2023年中秋月儿圆教案(汇总9篇)

教案需要根据教学目标和学生需求进行合理的选择和调整。教案的设计要关注与学生的情感沟通和情感教育，培养积极向上的情感态度。这里为大家整理了一些教案范例，供大家参考使用，希望对大家的教学工作有所帮助。

中秋月儿圆教案篇一

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。“情满中秋”的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的.。

一、基础性目标：

1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

二、发展性目标：

1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

2、培养小组合作意识和主体参与意识。

学生：

1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

2、整理。

教师：

1、多媒体课件。

2、中秋节的有关知识。

一、谈话引入。

（课件出示嫦娥奔月动画）孩子们，老师知道你们都很喜欢看动画片，你能看出这一段动画所反映的是哪个节日吗？对，是中秋节，你是怎么看出来的？（生自由发言）再过几天，就是中秋佳节了。中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣，在课外收集了很多有关中秋的资料，请问你们这组收集了哪方面的资料？这节课我们就来分享大家的收获，好吗？先在组内交流一下，准备好了就举手。

二、分组汇报。

（一）古老的传说。

1、师：说起中秋节的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。让我们一起聆听那古老的传说。

2、学生汇报：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说。

（二）优美的诗词。

2、课件出示“古诗添趣”。

4、学生进行赛诗。

中秋月儿圆教案篇二

为了激发学生主动了解中秋节的'热情，了解中秋节的含义，体验与中秋节相关的民俗民风，感受中华传统节日的独特魅力。

中秋节前夕。

教室、家里。

活动一：开展“我们的节日——中秋节”主题班会。

时间：9月24日班队课。

形式：一、二年级：学生讲述中秋节的传说与民间故事。

三、四年级：学生猜灯谜。

五、六年级：学生课后搜集和中秋节有关的经典诗词故事、诗歌、文章与大家交流。

时间：9月18日—9月29日。

形式：一、二年级：亲子共同制作精美的灯笼。

三——六年级：变废为宝制作一个月饼宝盒。发挥你的聪明才智，将月饼盒回收利用，与父母共同设计一件新作品来参加比赛（材料全部利用废旧材料制作，可制作成生活工艺品或科幻创意作品）。

评奖方法：每位班任选出本班两个作品，在9月30日交给大队辅导员进行评奖，由美术老师以及大队部辅导员进行评分，评出一、二、三等奖。

中秋月儿圆教案篇三

2、体验活动的快乐，进一步感知中秋节热闹的'气氛。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

实物或图片：红菱、藕、毛豆、芋艿。

1、认识提供的实物。

回忆在中秋节中食用过，还食用过哪些东西。

2、讨论讲述：

（1）这些食品是怎么吃的？

（2）还有哪些食用这些食品的方式？

3、尝试食用。

幼儿用各种方式吃这些食品。

中秋月儿圆教案篇四

3、彩笔、油画棒（水彩笔）。

一、谈话引出课题。

小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。

五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色—草莓味、黄色—橙子味、绿色—青草味等等让幼儿缠身作画的热情。

六、作品欣赏并展示。

中秋月儿圆教案篇五

1.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和相关的民间传说。

2.愿意表达自己的发现与感受。

3.知道吃月饼的意义，体验分享的快乐。

了解简单的节日风俗和相关的民间传说，知道吃月饼的意义。

1.嫦娥奔月动画短片。

2.广式月饼与苏式月饼。

3.中秋习俗图片。

1、再过几天，我们就要过一个很重要的`节日，它叫“中秋节”。

2、教师讲述《嫦娥奔月》的故事。

过中秋节是为了纪念谁呢？（嫦娥）。

1、你们想怎样过中秋节呢？

2、看看人们中秋节这一天，都会做些什么有趣的事呢，出示相关图片（赏月、吃月饼、拜月亮、喝桂花酒等）。

3、小结：中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，闻着桂花香，喝着桂花酒，还可以放烟花，玩花灯，一家人团团圆圆，真快乐，所以中秋节又叫做团圆节。

1、你最近有没有吃月饼呢？老师给你们带来了两种月饼。

2、观察盘中的两种月饼，说一说。

a它们有什么不一样？

b月饼是什么味道的？

c它们是什么形状的？

d里面都会包些什么？

e它为什么要叫月饼呢？

f你喜欢吃哪一种？

3、毛毛的叫做苏式月饼，光滑的叫做广式月饼，又香又甜的月饼被人们做成圆圆的，就像中秋节的月亮一样，里面会包上各种各样的馅，“月饼”在古代也被人们叫做“团圆饼”。

我们一起来尝一尝美味的月饼吧。

中秋月儿圆教案篇六

主题说明及活动目的：

中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。“情满中秋”的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的。

活动目标：

一、基础性目标：

1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。

二、发展性目标：

1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

2、培养小组合作意识和主体参与意识。

活动准备。

学生：

1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

2、整理。

教师：

1、多媒体课件。

2、中秋节的有关知识。

活动过程：

一、谈话引入。

(课件出示嫦娥奔月动画)孩子们，老师知道你们都很喜欢看动画片，你能看出这一段动画所反映的是哪个节日吗?对，是中秋节，你是怎么看出来的?(生自由发言)再过几天，就是中秋佳节了。中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣，在课外收集了很多有关中秋的资料，请问你们这组收集了哪方面的资料?这节课我们就来分享大家的收获，好吗?先在组内交流一下，准备好了就举手。

二、分组汇报。

(一)古老的传说。

1、师：说起中秋节的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。让我们一起聆听那古老的传说。

2、学生汇报：中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说。

(二)优美的诗词。

2、课件出示“古诗添趣”。

4、学生进行赛诗。

中秋月儿圆教案篇七

1.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和相关的民间传说。

2.愿意表达自己的发现与感受。

3.知道吃月饼的意义，体验分享的快乐。

重难点

了解简单的节日风俗和相关的民间传说，知道吃月饼的意义。

活动准备

1.嫦娥奔月动画短片

2.广式月饼与苏式月饼

3.中秋习俗图片

活动过程

1、再过几天，我们就要过一个很重要的节日，它叫“中秋节”。

2、教师讲述《嫦娥奔月》的故事。

过中秋节是为了纪念谁呢？（嫦娥）

1、你们想怎样过中秋节呢？

2、看看人们中秋节这一天，都会做些什么有趣的事呢，出示相关图片（赏月、吃月饼、拜月亮、喝桂花酒等）

3、小结：中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，闻着桂花香，喝着桂花酒，还可以放烟花，玩花灯，一家人团团圆圆，真快乐，所以中秋节又叫做团圆节。

1、你最近有没有吃月饼呢？老师给你们带来了两种月饼

2、观察盘中的两种月饼，说一说

a它们有什么不一样？

b月饼是什么味道的？

c它们是什么形状的？

d里面都会包些什么？

e它为什么要叫月饼呢？

f你喜欢吃哪一种？

3、毛毛的叫做苏式月饼，光滑的叫做广式月饼，又香又甜的月饼被人们做成圆圆的，就像中秋节的月亮一样，里面会包上各种各样的馅，“月饼”在古代也被人们叫做“团圆饼”。

我们一起来尝一尝美味的月饼吧。

活动反思

中秋月儿圆教案篇八

活动目标：

1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

3.参与节日游戏。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动重点：了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

活动难点：画月饼活动准备白纸、彩笔若干，关于中秋节的音乐。

活动过程；

1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

1.欣赏图片了解中秋节。（与家人团圆，吃月饼等）。

2.朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

活动小结。

1.复习学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

教学意图：中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学准备：

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，（包括月亮的变化、人们的活动等。）。

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程：

1、相互交流自己对中秋节的.认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节（农历八月十五），农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事（可欣赏有关中秋节的录像）。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

延伸活动：和父母一起观察八月十五前后月亮的变化。

相关信息：

2、中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。

中秋月儿圆教案篇九

班会形式：自由讨论，娱乐参会人员：293班全体同学，班主任王金喜老师，特邀嘉宾解温贞老师记录人：孙慧杰开场时光的车轮碾过一道痕迹，留下金秋的收获。

今天，我们在这里激情歌唱，歌唱我们美好的未来。

今天，我们在这里尽情欢呼，欢呼我们学习的愉快。

今天，我们在这里诚挚祝福，献上我们中秋的.寄语。

中秋佳节，温馨校园浓浓情。

中秋佳节，我们放飞心中的歌。

293班“中秋佳节”迎中秋主题目班会现在开始。

过程中秋节是我们的传统节日，南宋吴自牧《梦梁录》中说：“此日恰秋之半，故称之为‘中秋’。”按我国的传统历法，七、八、九三月为秋季，八月十五恰好在秋季正中间，这就是“中秋”的由来。

自由讨论：

李婉霖：《朱元璋与月饼起义》，中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受统治世阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义，但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。刘伯温则将“八月十五夜起义”的信条藏入饼子里，到了起义那天，各路义军一齐响应，起义成功。

2、各地中秋的习俗与在家如何过中秋梁柱：从十岁开始就在外住校，只有06年在家过了一次中秋，和同学们一起过中秋其实比和一家人在起更热闹。小学一次，我们是在楼顶过的中秋，大家拿了一堆吃的，在楼顶上放声高歌，还有丝丝凉风吹过，感觉很好，希望自己在高中的中秋节会更加深刻……薄钒：每逢中秋节，一家人必定回到故乡，这便是中华传统的影响。几千年的沧海桑田，国人唯一不变的是对中华传统思想的延续。

中秋夜晚，在四合院中央摆一张小园桌，呈上大如盘的月饼和村里人多少天来攒聚的瓜果，我们姐弟四人随奶奶身后，朝着那轮皓洁的明月，虔诚的祈祷，怀着一颗圣洁的心，只为远方的亲人，寄托深深的祝福，人应有真情实感，纯真才是美！祝愿今夜纯真的中秋情结，能成为我们美好的永久回忆。

3、娱乐：小品《中秋孔雀飞》表演者：周楠、任润雨、刘越等将嫦娥与后羿的传说改编为搞笑版，现代化的故事，引发了全班同学的爆笑。

4、朗诵中秋节诗词贾斐斐：《水调歌头。明月几时有》。

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

紧接着主持人领唱，全班同学合唱该诗词。

邢校铭：呤诗《嫦娥》。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

5、话剧《一切为了谁》表演者：党舒伟、周楠等《一切为了谁》讲的是一个尽职的老师，一个爱而不负责任的父亲。其中有父亲给儿子的这样一封信：

孩子！

你我之间已有太多的隔阂，对不起，今年的生日我又无法陪你过了，倘若今日我留在家与你过生日，那学校那些学生该怎么办？要知道，我身上有太多的责任，我不仅仅是一个父亲更是一名教师。师者，育人也，一日为师，终生为父。他们每一个在我心中与你同样重要，也许这就是教师。中秋佳节，你最起码可以看到我，而那些无法回家的孩子们呢？他们看到的只有那轮孤单的明月，有的只是无尽的思念。我实在无法面对学生思家的那份黯然，那是一种揪心的痛。啊！孩子，原谅我，我不是一个好父亲，对不起，但我必须要当一个好教师，为了不愧于良心，不愧于教师二字。生日快乐！

爱你而不负责任的父亲随着忧伤的音乐，和真情的演出。同学，老师们都流出了内心的泪，全体同学自发起立，（伴随着《爱的翅膀》的背景音乐）向我们的老师深情鞠躬，齐声高喊：“老师，您辛苦了。”随后齐唱《爱的翅膀》，使班会达到了高潮。

我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量你的微笑是我们的信仰，快乐忧伤有我们和你分享我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂6、老师“寄语”

解老师：看完你们的演出，我哭了，内心的泪止不住地往出流。确实让人感动，你们真的长大了，如此团结的班级体我很愿意为你们做些什么，如果你们在生活，学习上遇到问题，都可以来找我帮忙，我不仅是你们的解老师，更是你们的解妈妈。

王老师：你们真的长大了，我很欣慰也很高兴。希望同学们能继续这样团结，拼搏，成为相亲相爱的一家人。最后祝大家中秋节快乐！

7、同学们合唱《相亲相爱的一家人》伴随着音乐班会接近了尾声结尾同学们的发言让我们感受颇深，相信在今后的日子里，我们定会相处融洽，携手共进，“海上生明月，天涯共此时”请让我们珍惜难得的中秋月夜，“中秋情结”主题班会，到此结束，谢谢！