我长大了大班社会活动教案简短(优质15篇)
- 上传日期:2023-11-18 08:00:05 |
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教案应充分调动学生的积极性,培养学生的自主学习能力。教案的内容应该有针对性,紧密结合教学目标和学科内容,体现循序渐进的教学思路。我们来看一下下面这个教案范文,它具有很好的教学设计和组织安排。
我长大了大班社会活动教案简短篇一
1、让幼儿知道应该做好自己能做的事情。
2、培养幼儿自我服务和服务被人的意识。
3、锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。
4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
故事鞋子(每人一双)音乐(比赛时放)。
一、讲故事《谁真的长大了》,激发幼儿兴趣,引出课题。
二、设计提问。
1、故事中的小朋友谁真的长大了?
2、为是么说这个小朋友长大了?
3、师小结:因为她能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。
三、组织幼儿分组交流,谈谈自己平时是怎么做的,自己是不是长大了。
四、组织幼儿分组比赛(穿鞋子比赛),体验自我服务的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。
五、教师小结,结束活动。
在活动中,我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子,让他们试一试,通过实际感受,孩子们知道自己的身体变化,使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了,从而增进了自我意识的发展。通过这此活动,我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察,及时发现幼儿的兴趣点,并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言,用欣赏的眼光关注每一个孩子,使他们快乐健康团的成长。
我长大了大班社会活动教案简短篇二
1、初步了解游览图的使用方法,感受游览图的作用。
2、尝试设计简易的浏览图。
3、乐意与同伴交流,体验交流、分享的快乐。
野生动物园游览图(大的1份,小的游览图数量为幼儿人数的一伴),根据野生动物园游览图创设的简单情景(几条主要路线和几个动物区域),投影仪,幼儿园整体路线图,有关幼儿园标志性建筑和运动器具的照片,小猴玩具。
2、师幼共同观看野生动物园游览图(投影)。
3、、幼儿两两结伴,手拿小浏览图模拟浏览野生动物园情景。
2、出示幼儿园整体路线图,为幼儿园标志性建筑和运动器具找到相应的位置。
3、请幼儿将幼儿园标志性建筑和运动器具照片贴在整体路线图上,制成一幅大的幼儿园游览图。
请你们根据游览图带小猴去游览幼儿园吧。
我长大了大班社会活动教案简短篇三
1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。
2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得更能干,有更多的本领。
3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准备。
1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。
2、幻灯片。
3、题板、小笑脸等。
一、启发式提问,导入主题“我长大了”
1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。
(幼儿意识到自己在不断长大)。
二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。
1、感受身体上的变化,发现自己的外形长大了:
教师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗,从而发现自己长高了,变胖了。
2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了:
提问:“小朋友,你们想想,你长大了,除了身体上有变化还有其他方面的.
变化吗?”“有什么本领是你会做的,但是小班的弟弟妹妹他们不会?”引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。
通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。
认识题板(通过幻灯片演示认识题板上的字)——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结:作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。
三、延伸部分。
1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简单了解他们的学习生活。
2、说说小学生要会些什么?
3、延伸出:“你们再长大点也要上小学了,你们准备好了吗?
4、幼儿操作整理好书包。
四、结束:幼儿背起书包排好队。
五、音乐中退场,结束活动。
我长大了大班社会活动教案简短篇四
1、懂得在集体中谈话的方式——轮流说话,并能够围绕谈话的主题交流自己的想法。
2、能清楚地表达自己对怎样做大班哥哥姐姐的想法。
3、能在集体中与同伴轮流交流经验、发表自己的看法。
请家长挑选几张幼儿出生以来的照片,在每张照片下写上一句文字说明,和幼儿一起将这些照片装订成册,做成一本名为《我的成长》的图书。
共同阅读《我的成长》图书,引发幼儿对活动的兴趣。
师:小朋友已经长大了,有哪些事以前不会做而现在已经会做了呢?
以“怎样做大班哥哥姐姐”为题,引发幼儿自由讨论。
每两个幼儿为一组自由交谈。教师巡回指导,如遇到不爱说话的幼儿,可鼓励和启发其根据别人谈话的内容谈谈自己的想法。
请部分幼儿在集体面前说说自己想出的做哥哥姐姐的方法。
和幼儿一起将大家想出的办法进行归类和总结。
可按自我服务、帮助弟弟妹妹、帮助老师、帮助父母等几个方面对幼儿想出的办法进行归类。
与幼儿一起总结谈话内容。
在幼儿谈话的基础上,教师鼓励幼儿:小朋友长大了,很多事情都应比以前做得更好。要主动做一些力所能及的事,为弟弟妹妹做榜样。
1、鼓励幼儿将帮助他人的.方法用绘画形式表达出。
2、鼓励幼儿与小班或中班弟弟妹妹一起游戏,照顾他们的生活,在帮助弟弟妹妹的过程中感受自己长大了,体验成长的喜悦。
3、个别指导如有幼儿在活动过程中不敢或不会独立发表自己的意见,可鼓励和启发他根据别人谈话的内容谈谈自己的想法。
我长大了大班社会活动教案简短篇五
活动目标:
1、在活动中发现自己成长的变化,区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后,增强自信心。
3、在活动中乐于关心同伴,帮助身边人。
活动准备:
1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事。
活动过程:
1、出示幼儿照片,猜猜这是谁?
(2)请那名幼儿上台来,与幼儿一起谈论,发现其中的变化,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述:儿时趣事。
(1)教师讲述自己小时候的趣事,也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发现自己成长的变化。
(2)请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己,再加上一句鼓劲的话“我能行,我又长大一岁了!”
(3)总结:小朋友每过一年都长大一岁,变高了,更懂事听话了,掌握了更多的本领,也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
我长大了大班社会活动教案简短篇六
1、让幼儿亲自体验购物的过程,并了解购物是需要注意的事项。
2、培养幼儿的`公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
各种学习用品,自制的钱币。
一、导入活动。
老师:“小朋友平时都跟家人一起在超市里买过东西,今天啊,我们也一起来玩一个买东西的游戏好不好?”
二、关键步骤。
1、先让幼儿了解买东西时我们要注意的一些什么?把购物礼仪先更幼儿讲一遍,请幼儿回答。
2、幼儿都了解购物礼仪后就可以开始游戏了,先布置一个小商店,里面有各种学习用品,给幼儿每人发数量相等的钱币。
3、当“小顾客”走到“商店”时,“售货员”要微笑,给予优质的服务,“小顾客”纤毫东西后,要排队交“钱“,交了”钱“以后,才可以拿走和打开所有的商品。
三、游戏后讨论。
1、请幼儿进行自我评价:在这次购物游戏中,那个小顾客做的最好?为什么?
哪些服务员做的最好?为什么?
2、如果是你和家人一起去购物,你还会怎么做?
3、最后归纳总结核心要素的美容,与幼儿一起诵读。
我长大了大班社会活动教案简短篇七
鉴于此种情况,我特意设计了这节“我长大了“的集体活动。
通过展览,对比,讲述,使幼儿增强“我长大了“自我意识,并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
学会懂得身高是用卷尺来测量,体重是用体重称来称的。
卷尺;体重秤。
(一)发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服,用过的物品以及小时候的照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事,了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
(四)量一量,我长高了多少?称一称,我重了多少?
(五)谈论:“我学会了什么本领?”请幼儿表演唱儿歌,跳舞,朗诵,展示美工作品等。
(六)学习大班守则:“爱学习,爱朋友,爱集体,守纪律,”然后教师总结并讲解。
(七)集体朗诵诗歌《一年过去了》。
一年过去了,新年又来到。
量量看,我长高了多少?
称称看,我重了多少?
想想看,老师给交给我的本领学会了多少?
算算看,离上学上的时间还差多少?
妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。
(八)带领幼儿收集有关小学生活的`图片,布置“小学生活展览”
本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。
所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。
我长大了大班社会活动教案简短篇八
1、通过多种方式发现自己长大了。
2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。
3,欣赏自己的成长,树立自信心。教学难点:在集体面前能够大胆表现自己的特长。
1、培养幼儿认真观察画面,大胆进行讲述的习惯。
2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3欣赏自己的成长,树立自信心。
一、出示图片,发现自己的变化。
1、出示婴儿图片,让幼儿感知刚出生的自己很小很小。
2、婴儿期的用品展览,感知自己很小很小。
二、集体分享交流:
1、出示幼儿期的图片、用品,比较过去与现在自己的变化。(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上)。
2、说说长大后的自己学会了哪些新本领?
3、你长大了吗?你能做些什么?
4、出示挂图,大胆讲述图上的内容。
三、讨论交流:
将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?
四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片,感知自己每天都在长大,感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。
五、扩展:
用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。
这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容,符合孩子的年龄特点,由于使用了孩子所熟悉的东西,所以孩子们都很感兴趣,教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言,锻炼了孩子的语言表达能力,达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节,由于教师的应变能力有些差,没有积极引导孩子,所以有些拖堂,影响了教学效果。
我长大了大班社会活动教案简短篇九
一、活动目标:
1.通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。
2.懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。
3.感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。
二、活动准备:
录音.图片。
三、活动过程:
(一)谈话引入,激发兴趣。
(二)体验故事,深入感受。
1.教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事,初步了解故事大意。
教师提问:故事里有谁?发生了什么事情?
2.利用欣赏故事,帮助幼儿理解守信用的含义。
师引导语:那这个故事到底发生了什么事情,我们看看听听。
(1)结合图片,引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。
提问:巧虎答应小伙伴的事情?他做到了吗?
小兔是怎么想的?它们的心情怎么样呢?
(2)再结合图片,帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。
小结:答应别人的事,就要做到,就是遵守约定,遵守约定就是守信用。
(三)创设情境,明辨是非。
1.观看情境表演一,讨论:小朋友这样做对吗?为什么?应该怎样做?
2.观看情境表演二,讨论:小朋友做得好吗?为什么?
3.讨论:怎么样做是守信用的好孩子?为什么?
(四)联系生活,引导做人。
师引导语:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?
引导幼儿与同伴自由讲述。
师总结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅,这样大家相处才能快乐。”
我长大了大班社会活动教案简短篇十
1、能礼貌待人,感知传统美德。
2、能用文明语言与人进行交往。
3、知道在访友、交谈等场合的一般礼节。
图片、ppt。
一、开始部分
教师引导幼儿观看ppt。
教师:到朋友家做客,要讲哪些礼貌用语呢?
你到别人家里做过客吗?
做客的时候你是怎样做的?
二、基本部分
1、理解礼节的作用
(1)向他人递物品和接受别人物品时的礼节。
教师:观看图片,给东西的小朋友怎样把东西递出去呢?(剪刀等物品)
(2)你知道讲礼节有什么好处吗?
小结:讲礼节会增进互相间的友谊,受人欢迎。
2、教师引导幼儿了解生活中的基本礼节。
教师:除了做客,你知道还有哪些时候要注意礼节?
3、教师引导幼儿了解谈话的礼节。
教师:
打电话时有哪些礼节?
观看演出时有哪些礼节?
穿衣服有哪些礼节?
敲门时有哪些礼节……
小结:在不同的场合有不同的礼节,在待人接物中注意遵循礼节,就会使对方感到愉快,产生好感,愿意与你交往;反之,就会使对方不快,甚至厌恶。
三、结束部分
教师总结:在日常生活中我们要做做一名讲礼节的好孩子。
活动延伸:情景体验,使幼儿更深入了解礼仪礼节。
活动中幼儿根据ppt和图片所呈现的内容,结合生活中所发生过的事情,通过感知和再现相结合的方式,理解礼节和礼仪行为的重要性。并且感受到好的行为礼节给人一种愉快的舒适体验,而不好的行为则会让人感到不快乐。并且通过活动幼儿了解到文明的礼节是传统美德,需要每个人去发扬的文明行为。
我长大了大班社会活动教案简短篇十一
活动目标:
1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因;2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节,共享集体活动的快乐:
3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。
活动准备:
1、自制或购买的各式花灯;2、网上收集花灯图片文字资料;3、民族乐曲磁带一盘;活动过程:
1、导入:今天是正月十五元宵节。俗话说“三十的烟火,十五的灯”,农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节日。
1)介绍元宵节的由来正月十五元宵节,又称灯节。古时候,一到过年,家家户户张灯结彩,普天同庆。当时挂灯于门上,除了节日期间照明之外,多是为了增添节日气氛。从大年三十到正月十五,很多民俗活动是和灯连在一起的,至元宵节这天人们不光吃元宵,观灯、赏灯也是延续了2000余年的民俗,所以俗称“灯节”。
2)介绍元宵节的主要活动:
看灯会:元宵节的中心内容是观灯,所以元宵节也叫灯节。自古到今,元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈,热闹非凡,家家户户,亲人相携相伴而出,赏灯猜谜,其乐无穷。
吃汤圆:元宵和春节的年糕,端午节的粽子一样,都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。
它们的名字叫什么?
用什么材料制作而成的?它的颜色怎么样?什么造型?
我们一起来看一看还有哪些好看的灯。
1)引导幼儿观察网上下载花灯图片;2)引导幼儿看小朋友带来的灯。
4、学古诗《正月十五夜》唐.苏味道火树银花合,星桥铁锁开。
暗尘随马去,明月逐人来。
游骑皆穠李,行歌尽落梅。
金吾不禁夜,玉漏莫相催。
5、延伸活动:运用腊光纸等材料,进行花灯的制作。
我长大了大班社会活动教案简短篇十二
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
已录制好的片段、画纸、蜡笔等过程:
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
我长大了大班社会活动教案简短篇十三
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
故事、衣服、音乐。
1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题。
故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)。
(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?
(3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。
3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做)。
4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣)。
5、教师小结。
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
我长大了大班社会活动教案简短篇十四
带领幼儿看望小班的弟弟、妹妹;观看上一届中班小朋友参加各种活动的照片或有关录像。
活动目标。
1、让幼儿知道自己长大了,升中班了,应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。
2、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点。
教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,引导幼儿升上中班要学会做哪些事。
活动准备。
1、让幼儿通过,与小班弟弟、妹妹的比较,了解自己的变化。
2、引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。
3、观看上一届中班小朋友的照片或录像,说说他们在做什么。
教学反思。
1、幼儿生活习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都知道自己长大了。
2、认识很大依赖行动,教师要多从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。
我长大了大班社会活动教案简短篇十五
1、通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
重点:通过活动,发现自己已有的变化。
难点:大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。
1、幼儿成长册、小时侯的照片成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
一、看图说话导入活动。
教师:“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的,比较一下他们小时侯和现在有什么不同,两三人结伴,”
教师:“一人一句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子,试着穿戴一下,谈论各自的感想。
讨论:“小猴到底长高了没有,小猴子该在哪里测量?”
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮——身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着,身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮——议论:我们一组谁最高?谁最矮?
五、歌曲笑呀笑。
学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,随着音乐节奏做动作模仿。
我们会长高。
将长条纸一折四,在第一格画脸,第四格画脚,画好后拉开,画手和身体,按此方法,选择不同长度的长条纸画人,从矮到高地排一排。
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