我与一中(模板10篇)

在信息爆炸的时代，总结可以帮助我们更好地筛选和整理所学知识。8、要正确使用各种修辞手法来增强总结的说服力。以下是一些写作高手的总结范文，希望能给您一些启发和指引。

我与一中篇一

微风乍暖，阳光缓缓地洒在一座覆盖着木漆的别致小亭的瓦檐上，披着迎面而来的暖意所赐予的这层生动的色彩。在微醺的阳光下，在泛着层层涟漪的湖面上，在光影恰恰可人中，带着阵阵香氤的摇曳，真值得人分外流连，染上几抹活泼，几分美好。

风景给人一种美，一种在于神韵的美，在如花的岁月里，成就我偏爱的一隅，不沾几毫尘埃，于漫漫时光中，习惯匆匆，习惯静默，也习惯守住心。

我用心绘下眼前之光景，我用耳倾听瑟瑟竹音拂过银波，我用鼻嗅出生命的新芽、朝气的愉悦。这风景，成为我余光里的一物，在幸福的春风之中还与我撞了个满怀，遂在风雨间寻路，饱暖间叙尽人生。春有多暖，其生命力就有多浓烈。

草，有人厌其冗杂，有人恋其青青；花，有人倦其繁盛，有人赞其芬芳；柳枝，有人叹其平淡，有人享其窈窕；春，有人辗转吟诵且叹婉，更是在大有人在地对她加之冠冕，赞不绝口。这样的说法，恐怕也一时能两全。

永远独树一枝，永远也孤芳自赏，那我就用永远来换每天，比起永远，我更喜欢每一天。看每一天的翠柳变换个模样，看每一天的青草再拓出些枝叶，看每一天的花朵再次旋起裙摆，翻起舞步。这些别样的风景都如同是泼了水墨的画，你能看得见那大团大团的茶绿，阳光倾泻而出，枝梢旁皆染上了些动人的日晕，一枝枝一条条似女子白白的藕臂，轻盈地随风舞动，看得却是静悄悄的画面，可是这耳畔仍久久回荡着一声声孩童般清脆的银铃的笑，这一笑便明眸，这一声便了却了心中堵塞，自是美到心醉。

世上有剪不断的布，桥下也有不可言喻的光景。我看许是坠了魔，蛊惑了心智，才落得这般魂不守舍。春的亦真亦幻，尽美尽善，多得也引着我是那样不忍直视，心花怒放。桥下亦有布，此布非彼布，实乃花的瀑布。花瀑中分水，揉杂着的有点点飘落在水中的花瓣。迎春花的歌声在校园似近实远，发出一阵轻微的碎语，如耳旁的细语。

风拂过湖面，激起层层波澜的涟漪，书廊之内，停停走走，两旁皆都是那过眼难忘的风景，湖中红色的锦鲤正欢快地捉弄在水间，湖央的小木房子是为天鹅搭建的棚窝，想起来，临近迎春花瀑布的那边的湖里似乎也还捎带了一个精致的水车与一株大柳树，默默伫立在那儿，鸟扑闪着自己的翅膀，不时地浅啄几下，沐浴着下午温和的阳光，那更显得些可爱了。当鱼儿伴着天鹅的步伐浩浩走向那方木屋时，黑天鹅的高傲、华贵、不可一世正时时睥睨着一切，发出清冽，尖锐的声音。

当我一路走，一路勾勒这渐渐映入眼帘的风景时，我描绘出所见的美好，有繁花初开，新竹破笋，有湖边诵读，轻浅吟诗，还有我们的初心，我们的青云之志，我们的梦。

春花的智慧在于燃尽生命的盛放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。

东风渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。这轻盈勇的诗，寄予一处相思，这年华未央的景，能不赚得几抹宁静。几分荡漾的闲适，愿此处春意刚好，愿此时令吾陶醉于中，愿我能渐渐驻足，留下一些微妙的感觉，让我够得回忆所有时光。

一中的春，身居斑驳的阳光下，潋滟的水纹中，一直一直，静静聆听生命的喘息，守一季春暖，择一树花开，享一时明媚，诚如此春在园中。

我与一中篇二

前些日子，表弟柏豪来我家找我玩。5岁的他一边搭积木，一边扬起头，忽闪着明亮的大眼睛，天真地告诉我：“姐姐，你好久没去奶奶家了，你什么时候去？我要带你去‘东山一中大学’玩。”看着弟弟一本正经的样子，我扑哧一声笑了。

骗谁呀！柏豪！还什么“东山一中大学”呢！我劝你看看“北京大学”、“厦门大学”的图片吧。就那全是瓦房的东山一中也要充大学！

我抑制不住好奇心，晚饭后，我就缠住妈妈，让她带我去一中散步。妈妈禁不住我的软磨硬泡，答应了。

借着依稀的路灯，我们来到东山一中操场。那绿草茵茵的操场弥漫着一股清新的芳香，通过密密麻麻的树枝，我朦朦胧胧的看见――，哇！它的变化真大！高高的围墙被拆除了，校园里的楼房展露了出来，不再是旧瓦房，而是一座连一座的崭新的楼房――高大气派的逸夫教学楼，庄重典雅的延风楼，最引人注意的是艺术馆了，晶莹的玻璃在灯光的照耀下闪烁着迷离的光彩。哦，难怪弟弟说它是大学，这里绝不亚于我所见过的真正的大学。

“一中的变化真是日新月异！”妈妈连声赞叹。“时间不早了，回家吧。”穿过片片树荫，我们依依不舍地回家了。

吃过午饭，我站在三楼的阳台上，从上往下鸟瞰东山一中。真是有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉。突然，我觉得脑袋被人拍了一下，回过头一看，原来是奶奶。“奶奶！”“孩子，”奶奶深邃的目光凝望着校园，“你知道吗？这里也曾是我的母校。记得我上学的时候，一中的范围很小，还不到现在的三分之一，当时只有几排破烂不堪的瓦砾房呢。现在真好！新房子真多！你们要好好珍惜呀！”奶奶深情地对我说。

来到楼下，爸爸告诉我们：“将来一中要平整操场，兴建塑胶跑道。到时候，一中会更加漂亮！”

“真的吗？”妈妈羡慕地说，“我们在这里上学时经常发大水呢，一到下雨，学校的大道小道全积满雨水，操场就成了一片汪洋大海，我们只好踩着雨水回家”可现在不仅有好的教室，就连操场也是红砖粉的，校园也比以前扩大了一倍，真令人羡慕呀！而且，我还听说今年一中要招收200名初中生，.你一定要努力学习，争取考上东山一中！”

我打趣儿说：“要是我考上了东山一中，不就成大学生了吗？”柏豪在旁边欢呼雀跃：“姐姐考上东山一中大学罗！”

大家哈哈大笑，我也笑了。

东山一中，是我向往的地方！相信它一定会成为我们一家祖孙三代学习的地方。从1978到现在，它见证了东山三十年来教育与经济的飞速发展与变化，它见证了一个个春天的故事！

“东山一中大学”，我一定会来的！一颗希望的种子落在我的心里，生根，发芽……。

我与一中篇三

亲情就是亲人之间的感情，父母和孩子之间、同胞兄弟姐妹之间的感情都是亲情。

亲情是一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒，是一种可以感受责任，却将责任变为习惯的无私，是一种对家的留恋，是一种对团圆的渴望。

亲情是人与人之间很亲密的关系，不管发生什么事都不会改变的感情联系。

亲情不由自己决定，我们不能选择父母，但真正的父母永远最爱自己的儿女。有时，我们对于拥有的亲情可能有些挑剔，可一旦失去亲情，我们就会觉得亲情是多么弥足珍贵!

爱的情感孕育于亲情之中，亲情是爱的归宿，是情感的港湾，是鼓舞亲人前行的不竭动力，是历经风雨时强大的精神支撑。

人类存在三种感情：亲情，友情，爱情。亲情是一种深度，友情是一种广度，爱情是一种纯度。亲情是根本，友情是放大，爱情是升华。爱情可以选择，友情可以取舍，亲情却永远不离不弃。没有了亲情作为根基，友情就可能是逢场作戏，爱情则演变为空中楼阁。两性间的友情，可能会发展成为爱情，爱情经过时间的检验，可以融入亲情，亲情则不会逆向流动为友情和爱情，亲情中的爱与爱情中的情爱，有本质上的区别。

亲情是最纯朴最真实的情感，她不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却能够缠绵不绝、余韵悠长。亲情不似爱情那样缘于两情相悦，也不像友情那样为了共同的爱好，却和我们血脉相连，与生命相伴始终。爱情也许会流变离散，友情也可能反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温馨的所在。虽然，我们会因为亲情平常而忽视，可是，当我们伤痕累累，满心疲惫时，只有亲情才能不计得失、敞开胸怀地接纳我们。

亲情在生活中，如水一样无色无味，无香无影，让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于衷。亲情是生活琐事的细致照料，是心诚意善的默默祝愿，是尽心竭力的无悔付出，是无拘无束的坦诚沟通，是饭桌上的随意谈笑，是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨，是离别后辗转低回的牵挂，是重逢时相对无语的意会……一个简短的通话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，从来不需要精心呵护，却永远如湖水般流淌在我们生活的每一个角落，默默滋养、浸润着我们的身心。

亲情不会让我们兴奋，却能使我们安详，不会给我们刻骨铭心的震撼，却始终为我们提供着不可或缺的营养。在纷繁的红尘世界，只要有亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞，我们的心就始终是安然从容的。

亲情如水，纯净透明;水如亲情，绵延不绝……。

我与一中篇四

你说亲爱的道声再见。

转过年轻的脸。

含笑的带类的永远不变的眼。

记不清到底有多久不曾听到过语言如此直白，配乐如此干净，而感情却如此炽烈的歌声了。是啊！随着流行音乐的肆意横行，曾一度游走在轻音乐与摇滚边缘的校园民谣，逐渐被喧嚣的浪潮所淹没，偶尔浮出水面，却也逃不脱被流行飓风打沉的命运。但片刻的沉默并不代表永远的销声匿迹。在我们的灵魂深处，总有一种爱，尽管短暂，但却深入骨髓；即使无始无终，却依然刻骨铭心！

在八十年代出生九十年代成长起来的我们，无疑是在校园民谣中泡大的。但我们还来不及聆听，校园民谣却早已走远，留给我们一个萧索的背影，孤独也无奈！只留给我们一个臆想中的《童年》，但在潜意识里，我却不把它当作真正的校园民谣，毕竟，年轻的心需要负有多大的失望和感动。而唱着“童年”的我们只会梦见斑斓的彩蝶和池塘边的秋千，散文诗歌：生命中最美的唯一。所以不可避免的，我们遇到了老狼，朴树，叶蓓……一群真正属于校园的歌者，见证了校园里所有的春秋。

老狼，那个背着吉他到处弹唱的大男孩，或许岁月的无情早已冲淡了曾只属于他的光辉岁月，但他和他的歌，无疑将是人们心中一段感情的见证。朴树却不一样，他脸上那若有若无的忧郁远比老狼的阳光更打动人心，即便今天他的歌声几乎一完全丧失校园民谣的风格，但人们对他的爱却不曾减退。斜靠在高高的木棉树下，一脸沉寂地望着灰白天空的朴树定格在了上世纪的夕阳里，空气中弥漫着一种叫做青春感伤的味道，慢慢地稀释在人群里，凝结成一首老歌经久不衰：“她们都老了吧？她们都还在开吗？……啦啦啦啦……啦啦啦啦……啦啦啦啦……想她……啦……”——《那些花儿》成了一段活的历史，演绎了一个又一个青苹果的故事。

你把忧伤画在眼角/我将流浪抹上额头/你用思念添几缕白发/我用岁月雕刻成我憔悴的手/……辛运的是在岁月的无涯中我们又再度的重逢，沉寂之后的壮烈更让人难以名状。水木年华就这样一下子站到了我们的面前，熟悉的旋律也就这样轻轻拨动我们的心弦：

“多少人曾爱慕你那年轻时容颜/可是谁能承受岁月无情的变迁/多少人在你眼中充满了忧欢/可知一生有你/我就陪在你身边……”

不知道还得在心门之外游离多久，但至少你我的心不再寂寞，在每一个午后黄昏，让熟悉的旋律充斥你我的心野。在柔柔的感动中，让我们一起来感怀那些真正属于生命的礼赞和那一首首真正属于你我的歌，他们和它们在我们心目中的位置，永远无法取代，成了我们生命中最美的唯一。

我与一中篇五

到了一中校门口，就看见几个醒目的红色大字高高悬挂——大悟县第一中学，沿河两岸风光旖旎，景色宜人，河堤边是苍翠如滴，郁郁葱葱的垂柳，在秋风的吹拂下，枝叶随风飘舞，似乎向我们招手，欢迎我们的到来呢！

我和爸爸继续前行，来到实验大楼。看见实验室有许多仪器设备和器材，如显微镜，烧杯，试管，镊子……令人眼花缭乱，每间实验室安装有摄像头，可以拍摄规范学生实验操作，我心中想到要努力学习文化知识，加强实验技能操作，打好基础，学好本领，能早日迈进大悟一中高级学校求知殿堂！

在植物园一角，竖立着一座巨大的石块：高约四米左右，宽约一米多，厚度不足一米，重量约十几吨；石料看上去是大理石材料，质量很硬，质纹细腻，正面雕刻着八个红色大字-----“大觉感悟、一理守中”，看上去很神圣、庄重。听爸爸介绍，这是大悟一中“文化石”心中有大悟一中，觉悟见心，坚守道理、真理，知识是需要理解的，感悟的，融汇贯通！彰显一中学子在知识的海洋之中，去求索，耕耘……我轻声地读了一遍，觉得挺有意思，有内涵，几个大字包含了大悟一中校名，感悟知识，坚守真理，我又默默读了两遍，还真有几分相似啊！真是寓意深刻，意义深远！

走出校门口前，我和爸爸还看了一中的校训石——“勤学敏行、爱校兴国”。爸爸解释这八个字突出了勤奋学习，智慧行为、开拓创新、热爱学校、回报祖国的美好愿景。校训让师生时刻牢记“国家兴亡、匹夫有责”，我们要为中华之崛起而努力奋斗！

这次一中游玩，让我增长了见识，开阔了视野，锻炼了思维，明确了学习目标，增强了前行地动力。

我与一中篇六

五十个微黄的岁月，如同古老宣纸上的残章断句，一本史书横亘在眼前。这便是一中历史的记载，或暖风和煦，或雷雨交加，又抑或是春耕夏种和硕果累累。

指间轻捻出历史，粗糙的纤维在日光下更显得雍容典雅。华光大盛后，一中的`历史便似江南水墨一样将神韵印入心底。

眼前重现出历史的倒影。俨然整洁的排排教室，里面端坐着一中的莘莘学子。他们正努力不辍地笔耕着。窗外，一朵桃花悄然盛开。春耕，夏种，秋收，冬藏。我躲在学子的背后，看着时间穿流。一季一季的时光争相流淌，他们收割了成功，收获了喜悦。

你可曾看到过万千学子埋头苦读吗？你可曾明白金榜题名的感觉吗？你可曾了解五十年的古校吗？你可曾知道这是今日的徐水一中吗？我知道。我们知道！感谢一中，是她给了我们一个起跳的平台和踏板。感谢一中，是她将才华横溢的一群人聚集在一起，将受业解惑变得如此之便。感谢一中，是她让学子们能够金榜题名，飞黄腾达。

拭去眼角的泪。合上了厚重而珍贵的一中史书。苍老的卷首上一团金光氤氲在纸页之上。金光逐渐凝练，霍然开始棱角刚毅。然后四个金色的大字斐然落在卷首之上----徐水一中。

你可知道吗？即使再过百年千年，纵然也是弹指一挥。到时只怕沧海桑田，人非物非。但，不变的是一中人，不朽的是一中精神。

学海无涯，更是无归。既然已经决定一心向学，那就无须再瞻前顾后。还在，前方有比你更加决然的身影引导着你----你的老师。

不妨以北极星为引，若我在某个春暖花开之季裁断了你的牵挂。我便明白，你已无法回来。

我与一中篇七

一路兜兜撞撞，不料我又回到了最初的原点——写作，是自我选择的结果，也是宿命罢。用文字表达自己，大概是从我会写字时起就开始了。不管写的结果如何，每一篇，甚至每一句话的每一个词都经过了认真地推敲，细心地琢磨。这大概也是从我最初开始写作时一直秉承下来的优良习惯，无论是对待老师布置下来的作文，还是论文，抑或自己的有感而发，一概要求做到尽善尽美，有时对一个词的斟酌感觉到了强迫症的地步，总觉得有更好更贴切的词汇表达我意思，后来我才明白，那只是我一心追求完美的性格所导致的精益求精，不放过任何一个环节包括细节，而这是与生俱来的，无法改变，也无需改变。

当我试着将一切视为平常，也就是同自己达成和解，不再过分咬文嚼字，不再纠缠某一点，我的灵感这才如小溪水般汩汩流淌起来，那是一种心灵的泅渡，但你却不知道你究竟会到达哪里，前方有没有岸，一切只是未知数。我好比乘着一叶小舟，独自在茫茫无际的河流漂泊，有时顺流而下，有时逆流而上。当遇到不明方向的风浪来袭，或奋力搏击向前，或稍稍休息，做深呼吸，缓解一下紧绷的神经，接下来不忘继续朝前走，直到到达理想的彼岸。

有时我一度觉得自己和这个老人很像，海上，漂泊，搏击，有时候也会感觉到疲惫，不想再撑下去了，只是还没有遇到大马林鱼，鲨鱼倒是不少，呵呵。躲避鲨鱼的追击成了我无法回避的生活内容，否则连小鱼都可能捞不到。尽管老人失去了好不容易才得来的大马林鱼，但他说了一句经典的话那就是：人尽可以被毁灭，但绝不可以被打败。这句话如灯塔般指引着我，在我看不到一丝光明的时候，神奇般呈现在我的面前，激励我鞭策我勇往直前。这大概就是我能够一直坚持到现在的核心动力吧。

但从根本上说，我爱写作，不为别的，只为和自己的心灵对话。最初如此，现在仍旧是这样。对我来说，生活即写作，写作即生活。离开写作，我可能真的会活不下去。不要误会，我说的是精神方面。如果没有写作，我就不会感受我自己，感觉不到自己就等于没有了心，没有心，生活将是一片混沌。这会让我感到窒息。这也许使我不至于死去，但实在也找不到活着的必要的乐趣了。虽然我无法清楚的知道别人是如何感受自己，如何和自己的心展开对话的，但我相信这绝不是可有可无的，不管以何种方式。

这是找回那颗赤子之心，回归自我的必由之路。人活一世，最起码的“我从哪里来”“我是谁”“我要到哪里去”，总要弄个明白，否则活着还有什么意义，又何谈幸福和快乐呢？写作，让我重新找回了自己，找回了一度失去的自信，也让我明白了我真正需要的是什么，在这个世上，我能做什么和不能做什么。这一切都源于网络肯定，源于爱。

爱不等于拥有，爱是心智碰撞出的火花。爱是天然的吸引，心与心的共鸣。爱是自然而然的倾心。爱是一种成全，必要时的放手，但放手不等于放弃。爱是一种超越了时空的追随，因为心是始终连在一起的，你中有我，我中有你，所以就不会担心有一天会不会失去。心在，爱就在。这样的爱世间少有，幸运的是我遇到了，此生无憾。这都归功于网络和写作。在今天看来，那些只不过是在说梦话而已，因为连自己都不知道自己在说些什么；可是有人却把它当真了。之前没有人肯听我说话，更不用说过问我的心里。

那些心灵的呓语被他一度视为珍宝，并一再的迎合我的步调，我也止不住追随他的足迹，就这样走过千山万水，度过一个又一个春夏秋冬。就像歌里唱到的：“你是我的眼带我领略四季的变换，你是我的眼带我穿越拥挤的人潮，你是我的眼带我阅读浩瀚的书海，因为你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前”那时候，我以为这辈子就这样了，不会再有太大的变化了，而且，我也很满足。即便不能生活在同一片蓝天下，这种以文字的形式展开的心灵的交流，足以感动慰藉人的一生。如今那些“无关风月我题字等你回，悬笔一绝那岸边浪千迭”的日子已一去不复返，但那份真情却始终照亮我的心窝，鼓励着我风雨兼程。

这其实也源于我们对文字有着共同的爱好，换句话说，是文字让我们结缘的。在这种纯粹是由文字构建的网络关系中，文字让我们清楚地感受到了彼此，也让我们更清醒的看到了自己。从这种意义上讲，文字好比是一面镜子，我从镜子里看到了真实的他，而他恰好又是和我有着许多相似的地方（这一度使我感到惊喜），也就读懂了自己。越是靠得近些，越是能强烈地感受到他那颗无与伦比的小宇宙所释放出来的能量何等强大，这一度使我感觉到害怕。生活也不自觉的融入到他那片小宇宙里，这多少让我有点排斥。这大概也是我后来决定独自去飞的原因之一吧！可见文字的功能还真多呀！

写作实际上就是一种心灵的跋涉，在这个过程中，你自然会遇到和你情味相投、志趣相似的朋友，难免生出一种似曾相识、相见恨晚的感觉，那又怎样呢？有一句话怎么说来着：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，总有你想见的人，在前面等着你。在这之前，我们要充实自己，不断地完善自己，才配得上上天对我们的这份眷顾。没有准备好也没关系，自有肯接纳你的那个人，此时，你就更要去珍惜了。他不嫌弃你当时的萎靡不振、落魄、颓废、甚或倒退，情愿与你为伍，一度站在你的位置上去了解你，一心去感受你；在你需要人帮助的时候，慷慨的奉上一片真心，伸出援助之手，在你快要跌倒的时候及时地扶你一把；在你想要放弃的时候，无条件的给与支持。

这样的人不珍惜，还有什么值得珍惜的呢？那种文字的力量远比任何话语都要坚定有力。直到我终于可以不再依靠他的力量，而是自行产生力量，内在的力量，我们才终止了这种模式的交流。文字的交流。因为我知道我自己也可以。于是我删去所有与他互动的微博，只为拥有一个新的开始。可能在这一点上，我有点过于自我，事先没有任何关于这方面的表达，哪怕是暗示。但愿现在他已经理解了我的这项决定。

经过了这么长时间的单飞与摸索，我有幸与散文在线结缘，其实早该遇上，但奇怪的是我那么爱好文字，那么渴望用写作的方式表达自己，却一直没想过要把自己的文章用来发表。也许终究是耐不住寂寞，也许是为了寻求写作的动力，也许是为了结交更多在这方面有所爱好及特长的朋友，也许还有点小小的虚荣心吧，我注册登陆了网站，试图发表一些文章，起初大都是我自己以前写过的发表在微博和空间里的些许文字，并且在此都通过了审核，有的得到了本站的特别推荐，点击率一下子达到上千。我不知道这数字的可靠性和真实性有多少，但我确乎被这突如其来的幸运击中了头，但很快恢复理智。我并非在炫耀，而是真的觉得这是偶然中的必然，只是我没有想到这一天会来的这么快，7月24号，我永远不会忘记这一天。

我与一中篇八

时光匆匆，转瞬即逝。三年的初中生涯已经过去了一年。就这么悠然走过岁月，蓦然回首这一年里的足迹，深深浅浅，记录着我在一中生活的点点滴滴。

铿锵校长。

在还没有进入初中生涯之前，曾听说一中是一个女校长，一种敬畏油然而生：一般学校的校长都是男性，看来一中的校长真是个女强人！我不禁感叹道。在一年的学习生活中，我对校长的了解，越来越多。我们的校长是一个大嗓门，说话铿锵有力，尤其是在讲话的时候，有时候不用拿稿子，三下五串就把最近学校的情况和存在的问题说的清清楚楚，老师、同学们都很是佩服。而且我们的校长非常和蔼可亲，还记得在我军训的时候，校长常为学生们打饭，还与我们一起吃饭；在才艺展示中，校长为表演的同学们喝彩；在我们去北山画画的时候，校长和我们一起画画，还亲切地与我们拍照合影……我们的校长撑起了一中的蓝天。我喜欢校长爽朗的性格，还喜欢她曾教导我们的一句话：“身体是一个人的基础，好的身体比学习成绩更重要。”这句话深深地点醒了患有“懒癌”症的我，犹如我成长道路上的一颗启明星。是呀，学习固然重要，可没有了好身体，一切都是零，感谢校长的这句话启发了我，我以后一定要多锻炼身体，好好运动，拥有一个健康的体魄。

谆谆我师。

在校园生活的一年里，与我朝夕相处的老师们可谓是自成一格呀：数学老师声色俱厉、语文老师妙语连珠、英语老师一丝不苟、政治老师幽默风趣、历史老师平易近人、地理老师和蔼可亲、生物老师伶牙俐齿……我们在数学课上活跃思维，在语文课上品味经典，在英语课上交流口语，在政治课上关心国事，在历史课上重温过去，在地理课上环游世界，在生物课上了解生命。每堂课都充满了乐趣，每一天的课堂生活都生机盎然。

叮咚校园。

正是在一中德智体全面发展的办学宗旨引领下，一中的校园文化丰富多彩，每年都有“金百灵”、“金手指”、“金话筒”、“金孔雀”、“金画笔”的五金活动、文化艺术节、融情操比赛等等，这些活动不仅展示了同学们的特长，还促使我们身心全面发展。记得当时我报名参加了“金手指”比赛，在比赛当天，我看着台上同学们精彩绝伦的表演，平时可都“藏龙卧虎”，没想到都有一技之长，我不禁紧张了起来，非常畏惧，心跳的厉害，浑身都在颤抖。我担心弹不好，或者忘谱子了，到时候在全校师生前面尴尬起来，那该怎么办呀！忽然，主持人念到了我的名字，该我上台了，我深呼吸了几下，试着平静自己的心。我的手抚上琴弦，开始演奏。起初，我的心如小鹿乱撞，身上直冒冷汗，一连弹错了好几个音，我暗暗为自己加油：不怕不怕，要冷静。僵硬的手渐渐的放松下来了，我娴熟的弹着曲目，一会儿，一曲终了，台下响起了雷鸣般的掌声。我感谢学校为我提供了才艺展示的机会，让我战胜了畏惧，战胜了自己，增添了我的胆量，同时，也启发了我知难而进，在舞台上要“临危不惧”。

如今，在我即将度过的初中生涯里，有幸迎来了母校60年诞辰，我要把最真挚的祝福送给你：一中，我的母校，生日快乐！您犹如母亲的怀抱，曾经养育了我的父辈，而如今，您也哺育了我。在您的怀抱里，我茁壮成长着，经历了风风雨雨，感悟了深深教诲，体会了畏惧与坎坷，品尝了收获与快乐。我将不负您对我的期望，好好学习，奋发图强。今天，我为您骄傲，明天，您将为我自豪！

我与一中篇九

我的小学在城关一小中度过的，在那园子里有一棵古柏，相传它有五百年的历史，在它身旁确凿只有一些野草，但那时却是我童年的乐园。

不必说盛开的枫叶，光滑的树皮，高大的桑树，红彤彤的石榴；也不必说喜鹊在树上鸣叫，美丽的蝴蝶在空中飞舞，草丛里忽然蹦出一只蚂蚱。单是周围的花丛一带就有无限的乐趣。蟋蟀们在这里弹琴，蚂蚁们在这里搬运食物。翻开小草来，有时会遇见小虫，尤其是西瓜虫，倘若用手指按住它们，它便蜷缩成一团。葡萄藤有糖一般的甜味。我常常去折这些藤，也因此满片的葡萄园变成荒无人迹。

到了初中，时间更紧张了。连下课回家的时间都没有空闲的。我更加的烦闷，居然连娱乐时间都没有。

但我的老师是一位有经验的老师，别看她一脸严肃，可是心里还是很关心我们的，她姓许名涛，是我们的班主任，她也是我们班的主心骨，要是没有许老师的话，那我们这个班会怎么样呢？你们可想而知。

许老师讲课时，我有时会在书底下放一张纸，当老师没注意时，我便拿起笔在纸上画着人、狗等等各种图画。有时还会想数学，因为老师讲的内容我在暑假已经学完了，所以英语课我前三单元都没听多少。但考试时我的英语成绩还算是名列前茅的。

语文，是我觉得最难学的一项，因为小学时我的语文成绩就不怎么样，我们的老师是一位爱吸烟的老师。每每在他旁边时，便会闻到一股烟味，使我不敢接近他，有时感觉蚊子都不敢靠近，生怕被这烟味熏死。而且他还重女轻男，这使我很不服气。比如说，女生在上课时无法无天，当着老师的面说男生，然而老师也帮助他们批评我们。在说批评这个词不是你们想的那样，而是用手去教训我们，使我们再也不敢了。所以每当看到我的小学老师就感到无比的愤怒，那些无法言说的话让我久久不能忘怀。

初中的语文老师，姓潘。在门外看到她是一级语文老师，就肯定不是一般的老师，回到家一问姐姐，姐姐不由地说:这位语文老师教的确凿很好。果不其然，我说的完全正确，不像我小学老师，在这一月的时间里，潘老师给我和我的新同学送了很多赠言。最让我难忘的是：如果你不展露光芒，就不要怪别人没有眼光。这句话使我努力前进。在老师面前展露出最好的一面，虽然我语文学得不好，但是我可以努力向第一名学习，学习他的优点。

第一名可不是吹的，因为上了初中又增加了几课，每门课都很重要，要想考第一更是难上加难，这也不由增加我的厌恶感，可是一想到我的成绩就使我又有了前进的动力。为了让老师，同学和家人看到我最优秀的一面，我一定要努力上进，刻苦勤奋！

我与一中篇十

这几天刚刚来到连江一中，面对一个陌生的环境，尽管有几分疏意，但还有几分亲切，当然更多的是感触，一种出自内心的感触。因为除了一中的环境、老师、同学，还有那值得一中人骄傲的精神与意志。

听说一中，由来已久，却一直没有机会领略一下这里的校园景色。现在我终于成为连江一中的学生，我可以与之朝暮相处了！

刚进校门，映入眼帘的是一座座亮橙漆饰的建筑，给人一种青春焕发的气息，与那一棵巍然屹立的古榕交相辉映，完美地结合在一起。那是古典与现代的结合，也是一中近百年历史与崭新时代面貌的一种交融。主教学楼上是一座钟楼，可惜钟已停止摆动，时刻留在六点十五分，不知是不是学生晚饭后留连的脚步也令钟表动容，希望在此永恒的保留。教学楼下是一座雅致的小桥，桥下有流水。说“流水”是错误的，因为水虽清澄却不流动，实在使人不能尽兴，不知能否养些鲤鱼以增添些许生气，弥补此处不足。水畔的杨柳让我想起了《春》，不过《荷塘月色》中关于柳的描写或许更为确切。再往前走是一座教学楼，墙身红白相间，矮矮的一楼独立在草坪的后端，方寸之间流露出一座古朴学堂的浓郁的文化韵味。教室之中六灯四扇有序的陈设，有些斑驳的墙壁与鲜艳的白绿油漆的对比中仿佛能够听见同学的谈笑声或朗朗的读书声。操场上芳草萋萋，绿得逼人的眼，尤其对于我等球迷更有着强磁场力。可是铁栏硬生生地把我挡在了门外，牌子上美其名曰“养草期间，闲杂人等不得入内”。

走着走着，看到两名刚认识的新生，他们看似平凡却是学习高手，我仿佛感到一种压力悄然而至。这种压力生于无形，或许这就是一中不同于其它学校的原因之一罢。这种无形中暗藏于空气中的压力，是一个人从稚嫩走向成熟的一种原动力，是一个人从平凡走向成功的踏脚石，是一个人在百舸争流中把生命提高到另一个高度的平台。告别过去的三年奋斗历程，今天我充满自信的站在了一中的门前，准备在这个人生的新起点开始我又一段艰难的征程。人们说压力可以转化为动力，面对着又一个三年，我有理由相信，未来三年是不平坦的，是艰辛的，但学习的过程也是快乐的。而且相信将会有深刻的记忆留在这三年，定格在同学们的欢声笑语中，定格在夜灯下的孤军奋战中，定格在看似平静却仍然极速飞驰的思维中。

一中，一座优美的学之圣地，一座压力与动力并存的学之宝库，一座展现自我的学之舞台。今天，一中给了我一个信念，一个奋斗的信念；一个信心，一个成长的信心；一个理由，一个热爱挑战的理由。

这就是我的一中印象。