法制教育的班会教案汇总(汇总13篇)

编写教案需要教师具备良好的教学设计和教学评价能力，同时要不断积累和更新教学经验。教案的编写需要注重教材的分析和解读，挖掘教材的内在价值。教案是教师教学的重要产物，以下是一些优秀教案的案例分享。

法制教育的班会教案汇总篇一

上课班级：高一(14)班。

主题目标：把握青春，拒绝沉迷网络。

班会目的：

1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。

班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣;通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。

班会过程：

(一)亲爱的同学们，大家下午好!

今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。

1.现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕!

2.泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

3.浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹!

4.晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

5.据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

6.据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊!

(二)刚才说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

(三)主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。

(1)小学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答)。

青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

(2)新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定?

《未成年人保护法》第三十四条规定禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息。第三十六条规定中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

(3)如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办?

2

定时限量，请人监督，定时检查;注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法;座右铭法。

(四)大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓：向“网吧”告别!下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。

(五)班主任总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过充实而有意义的生活。

同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的中学生。

法制教育的班会教案汇总篇二

教学目的：

1.培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2.增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3.通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入。

社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

（一）说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)。

（二）师总结并出示课件。

国家相关法律及司法解释。

（1）中华人民共和国宪法。

（2）中华人民共和国未成年人保护法。

（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法。

（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法。

2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)。

3.教师小结。

二、案例分析。

(一)案例评析一。

张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买枪支,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。

1.出示课件(合作探究)合作探究。

案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?

2.学生讨论并发表自己的见解。

3.教师总结并出示课件(须引起重视的环节)须引起重视的环节：

(1)家庭教育。

(2)结交不良青年。

(3)租房脱离家庭监管。

(4)贪图享乐。

(5)拉帮结派。

(6)走上犯罪道路。

(二)(案例评析二)张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案,三人摹仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具,身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜,各持砍刀,强行闯入被害人的废品收购点,持刀抢劫现金后,将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

问：三人的犯罪成因?

2.学生讨论并发表自己的见解。

3.出示课件(评一评)三人家庭条件并不贫困,三人之所以去抢劫,除了受到不良外界因素的影响外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中,自己想要的就必须得到,自己的要求必须得到满足,听任自己的欲望的支配对他们已习以为常,至于其行为后果如何,社会舆论如何评论,则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景,要么属于父母离异,在家受气,要么因为和父母不和,离家出走,相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究。

1.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)。

2.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)。

3.出示课件(看法制教育一看1)师：当发现未成年人打架斗殴。

4.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

5.出示课件(看一看3)。

四、开放性评估题。

制作“青少年救护、自护卡”内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获?你还有哪些经验和同学们分享?

六、小贴士。

用智慧和法律保护自己。

敏锐地识别，清醒地判断。

2.理智地自制，灵活地自卫。

3.依法保护自己。

法制教育的班会教案汇总篇三

全班同学及班主任

班主任或学

生干部

法律与我们同行

踏好青春每一步

对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

本班学生年龄大多11-13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会

印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论、交流方式

1、 班主任发言――导语；

2、主持人法律知识简介；

3、讨论法律案例；

4、法律知识抢答；

5、文艺演出；

6、做自我总结

法制教育的班会教案汇总篇四

活动目的：

为把法律宣传给周围的人，共同维护社会稳定，创建和谐社会法律是社会稳定的基础，是社会发展的需要。我们生活在社会上，每天都要与不同的人进行交往，为了使同学们对我国的宪法和刑法有一定的认识，特安排以下班会。

地点：高三12班教室。

主题：知法守法，做合格中学生。

过程：

一、王丹引入：

法，严肃而庄重，但它却是我们身边的朋友，知法，懂法，用法律的武器保护自己和身边的人。

二、血淋淋的事实和给我们的教训：

案例一：一男子醉酒后抽烟，却点燃了被褥，结果断送了自己的性命。

阔地后，对室内着火的被褥扑灭。办案民警通过走访了解到，李某当天凌晨喝完酒后，独自一人回到地下室居住，之后他点了一根烟，没有想到烟头的火星点燃了被褥，被烟熏的他迷迷糊糊想打开房门，因体力不支被浓烟熏倒在地，直至死亡。

大家支招：

醉酒、抽烟两大恶习，造成生命的丧失，中学生从现在就要杜绝这种行为。

案例二：电视网络购物小心陷阱。

解后,送货人终于承认金链有质量问题,将398元货款还给了朱女士。然而?永不褪色,包退包换?的电视广告至今仍在播。

律师说法：

《刑法》中对网络诈骗已有处理细则,然而网络诈骗通常涉及异地监管,且因为技术原因取证复杂,涉案金额通常也不多,所以目前公安机关打击的力度还很不够,网络行骗还比较猖獗。给我们的几个建议,第一是在新媒体购买商品之前,注意网站或者电视台的影响力和公信度,尽量避免在小网站买东西;第二是要留心厂商相关的证书、营业执照等等,看是否正规;第三要警惕价格过低的商品;第四,要将交易过程中的证据留下来,如汇款单据、电话录音等,方便发现质量问题后取证维权。

案例三：一些大学生为就业宁愿?白干不拿钱?，这将导致劳动者和企业权益双双受损。

在席卷全球的金融危机之下，劳动者权益也面临着危机考验，一些正在找工作的大学毕业生甚至愿意?零工资?就业。?你希望的待遇是多少???我可以考虑3个月内不要工资，只要你们愿意给我一个试用的机会，3个月以后，如果公司觉得我可以，再按照公司规定给我工资……?在近日举行的西南民族大学双选会上，一名瘦高精明的男生对面试人员如是说。

压力大，我想，只要单位愿意接受我，虽然3个月内不要工资，但只要自己努力，得到对方的认可，就能得到这份工作。?他告诉记者，当天自己投出了17份简历，主动向对方提出?零薪酬?的单位有8家，?都是比较好的单位?。卢同学还说：?我们一个班有50多位同学，其他人我没有问，但是我了解到，我们两个男生寝室里，有一半以上的同学能接受‘零薪酬’。?据了解，?零工资?求职现象在各地都有发生。

专家的话：

这种做法并不明智，不仅有损劳动者自己的权益，接纳?零工资?就业者的企业也明显违法。如果这种做法被允许，那么可能会有很多企业与大学生约定工作前几个月或者第一年?零工资?。而大学生在就业形势不容乐观的今天，并不具备与单位抗衡的能力。建议：劳动监察部门应该警惕此类现象加强监管力度;政府应出台促进就业措施以减少违法行为出现。

三、总结：

让我们多学习法律知识，学法，知法，守法，并把法律宣传给周围的人，共同做好法制公民，为创建和谐社会献出自己的力量。

法制教育的班会教案汇总篇五

人教版美术课本。

在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法，尝试使用各种材料进行设计与表现，以游戏的方式观察事物，进行感官体验，通过看、想、做等方法进行学习，体验设计和制作的乐趣。

1、教学指导思想：以新课标理念为基础，以第一学段中对“造型表现”、“设计应用”学习领域的阶段目标为要求，以激发学生学习兴趣和创造精神、发展学生的美术实践能力为目的，使学生获得对美术学习的持久兴趣，形成基本美术素养。

2、设计思路：高中的学生处于转折期，身心发展水平接近于成熟状态，但是缺少科学的观察方法与训练，因而易产生情绪；自我意识和独立意识增强，知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和独立解决问题的能力，但是设计标志是很难做到的。因此，放宽要求，降低难度，能使更多的学生掌握标志设计的简单方法。本课以问题激趣，引起学生的好奇心和求知欲，在学生能力范围内，倡导学生进行探究性学习，让学生在合作探讨过程中互助互学，提高审美能力，鼓励学生大胆创作，共同完成学习目标。

3、组织方法：在游戏时，采用小组的方式进行，促进学生之间的合作交流和共同进步。完成作业时，采用自由组合的方式进行：能力高的学生可自己完成，培养学生的独立思考能力；能力低的学生可自由组合成学习小组，共同合作完成目标。

课题。

标志设计。

课时。

1课时。

学习领域。

设计应用造型表现。

法制教育的班会教案汇总篇六

（1）课标要求：

课程标准第一部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”

（2）整体感知教学内容。

本节课是学生升入初中后的第三单元的内容，本课内容《走进教师》在第一单元和第二单元的基础上，围绕着学生不断扩展的生活，引导学生掌握与教师交往、沟通的正确方法。学生要先了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性和不同的教师有不同的风格，才能理解和尊重教师，才能更好的增进与教师的感情，构建和谐的师生关系。

2、学情分析：

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。教师在学生成长中起着不可替代的作用，但是在日常生活中，有些学生不理解老师也只是一个普通人，不善于与教师进行交往和沟通，不会以积极的方式增进与教师的感情。一些学生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格，对于自己不喜欢的老师不能理性看待，理解和尊重。

情感、态度和价值观目标：

能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建和谐的师生关系。对于不同风格的老师，能够理解和尊重。

能力目标：

学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处。

知识目标：

了解教师的职业特点，理解教师工作的特殊性和各自不同的风格。

】

了解教师职业特点。

老师不同，风格不同。

【】。

案例讨论。

【】。

案例电影资源。

教学环节教师活动学生活动设计意图。

导入新课电影《叫我第一名》。

电影主人翁布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。

1．布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗？

2．同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失望？

3．全校大会上，布莱德的说话为什么得到了大家的理解？

4．是什么想让布莱德想成为一名教师？学生观看电影片断或听教师介绍电影并进行思考。

通过《叫我第一名》这部电影进行课堂导入。生动具体，激发学生的学习兴趣。

讲授新课。

第一目。

走进教师。

一、了解教师职业。

通过社会对教师的各种比喻，从而引导学生了解教师的职业特点。

想一想：这些比喻说明老师的职业具有什么特点？

说一说：你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？

通过归纳学生发言，得出结论：

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？

有理想信念。

有道德情操。

有扎实学识。

有仁爱之心。

……。

2.风格不同的老师。

通过学习，了解不同的老师具有不同的风格。

案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。

如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善?请同学们给他出主意，想办法。

归纳学生的建议，办法得出结论：

要承认老师的差别。

要发现不同风格老师的优点。

了解老师教育行为的目的。

主动交往沟通。

活动设计：经验交流会。

教师归纳学生的经验交流得出结论:。

尊重理解关心。

看问题，进行思考。

探究活动。

思考，归纳。

讨论、分享。

讨论，回答问题。

思考问题。

学生结合自己的生活经验，举例说明。教师归纳。

通过各种比喻，让学生找到教师的工作具有的特点。也可以让学生来进行举例，如老师像妈妈等。

通过探究了解成为教师的条件。从而更好的理解教师的工作。

可以设置一个问题，举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。从而让学生了解教师的风格是不同的。

通过两个案例，引导学生如何正确对待不同风格的老师。学会理解与尊重，主动与教师进行沟通。

教学资源链接：

《叫我第一名》电影简介：布莱德患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。小学时，因为没办法克制的发出怪声，而被学校认为是不受管教的坏小孩，不仅老师们不谅解，同学之间更是会取笑他这种行为。

到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。

这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。

大学毕业后，他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他抱持著怀疑的态度，甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种原因让他感到挫折，但幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。

布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师。

法制教育的班会教案汇总篇七

1培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典：

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

问题1哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

法制教育的班会教案汇总篇八

最近一个时期以来，一些地方的学校安全事故又陆续出现，而且重大恶性事故增多。究其原因，一方面是社会治安情况复杂，很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹，班级教育的安全责任不落实，工作不到位，必须引起高度重视。教育部专门下发《关于做好20xx年中小学幼儿园安全工作的意见》，对学校安全工作进行了部署，先后组织开展了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和全国中小学安全管理培训工作。针对今年学校安全工作中的一些突发事件，教育部又和公安部一起召开了电视电话会议，制定了《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，公安部出台了《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，就进一步加强中小学安全工作提出了指导性意见。

班会目的：

1、加强安全意识教育，防患于未然;。

2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护;。

3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平;。

4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。

班会主题：

热爱生命，从安全开始!

班会地点：

本班教室。

班会时间：

周四班会时间。

班会准备：

分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。

主持人：班长、团支书、安全委员。

基本流程设计：

一、第一组：通报近期校园安全危机。

现将近期各地一些学校安全事故通报如下：

一是交通事故造成学生重大伤亡：11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操，在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心的重大伤亡事件。

二是学校楼梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡、17名学生受伤。

三是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校骗出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现这位小学生已经死亡。

四是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗县大庄镇部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为“毒鼠强”中毒事件。

主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题：

热爱生命，从安全开始!

二、第二组：交通安全宣传与提示：

1、回顾少年时代所得到的教育与收获。

幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。

2、新的交通规则考察与宣传。

新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。

三、第三组：校园活动安全教育。

1、运动安全讲解。(幻灯片)。

2、施工区域自我安全教育。(小品)。

3、实验室操作安全教育(改错题竞赛)。

四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示。

幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。

随机检测活动：学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生迅速找出)。

五、班会结束。

法制教育的班会教案汇总篇九

通过大家共同发言，懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性，从而能，评价自己，正确的看待自己的优缺点，采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心。

在主体参与的课堂活动中，使学生认识自己的优缺点，使其能够做到扬长避短，并在活动过程中培养帮助他人的好品质。

教学重点：能正确评价自己，客观的认识自己的优缺点。

教学难点：认识正确自我评价的重要性。

活动1【活动】正确认识自己。

听一听：（制成或指名读）。

这是一个发生在上海一所中学校园里的故事。在这个学校的音乐课上，孩子们唱过这样一首歌，名字叫“布娃娃”，歌词大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。这首歌唱了好多遍，有一天，一位年轻的母亲提出了值得商讨的地方：为什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女儿小眼睛就不漂亮？孩子们听候，纷纷去照镜子。“我的眼睛圆圆的，我不可爱？我的嘴巴大大的，我不可爱？”于是，孩子们根据自己的情况，纷纷改写歌词，竟有四十多个版本。

写一写：

师：亲爱的同学们，也许你不够漂亮，但你很聪明；也许你不会唱歌，但你有甜甜的笑容；也许你不会画画，但你是体育健将……总之，你有你的`可爱之处；有你的优点长处，过去有，现在有，将来还会有。下笔吧，创作一支属于你自己的布娃娃之歌。（外貌，优点，特长）。

学生创作自己的布娃娃之歌：略。

猜一猜：（教师引导课堂活动）。

同学们，你们的作品完成了，你是否能对自己的优点长处及外貌了如指掌呢，你的认识是否是对自己的客观评价呢？下面我们来做一个游戏：猜猜他是谁。（教师将同学们的作品装进纸袋里，请一位同学抽并读同学们的作品，其他同学根据内容猜谁。）。

学生活动：略。

说一说：

学生分析：略。

师：你能不能就自己熟悉的同学说一说他（她）怎么做会更好发挥潜能？

学生分析：略。

师：你的优点你知道，你的缺点你是否也清楚呢？请大家说一说。

学生自由发言：略。

师：认识缺点有必要吗？为什么？

学生发言：略。

帮一帮：

学生分析：略。

参考提示：容易形成嫉妒虚荣的心理；容易形成自卑心理；形成消极情绪……。

那就请你伸出你那双温暖的手帮这些同学出出主意，告诉他们怎样改变这种不良心态。

（采用小记者采访的形式）。

学生采访：略。

同学们的发言：略。

教师结束语：现实生活中，每个人都有自己的长处和不足，甚至有别人所不具备的优势，只要我们能、评价自己，扬长避短，相信你一定行，让我们对自己说：“我一定能行”；让我对你说：“正视自己，你能成功。”

法制教育的班会教案汇总篇十

目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

过程：

一、导入。

社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?

1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)。

2、师总结并出示课件。

国家相关法律及司法解释：

a、中华人民共和国宪法；

b、中华人民共和国未成年人保护法；

c、中华人民共和国妇女儿童权益保障法；

d、中华人民共和国预防未成年人犯罪法；

e、关于办理未成年人刑事案件的若干规定；

f、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等。

3、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)。

4、教师小结。

三、案例分析。

(一)1、案例评析一。

张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通过在溜冰场溜冰认识。

2、合作探究。

案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?

3、学生讨论并发表自己的见解。

4、教师总结(须引起重视的环节)。

(2)结交不良青年。

(3)租房脱离家庭监管。

(4)贪图享乐。

(5)拉帮结派。

(6)走上犯罪道路。

(二)1、出示课件(案例评析二)。

张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案，三人摹仿电影中的坏人，购买砍刀、胶带等作案工具，身穿黑色风衣，头带礼帽、墨镜，各持砍刀，强行闯入被害人的废品收购点，持刀抢劫现金后，将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。

2、问：三人的犯罪成因?

3、学生讨论并发表自己的见解。

4、出示课件(评一评)。

三人家庭条件并不贫困，三人之所以去抢劫，除了受到不良外界因素的影响外，放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中，自己想要的就必须得到，自己的要求必须得到满足，听任自己的欲望的支配对他们已习以为常，至于其行为后果如何，社会舆论如何评论，则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景，要么属于父母离异，在家受气，要么因为和父母不和，离家出走，相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。

四、合作探究。

1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)。

2、在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)。

3、出示课件(看一看1)。

师：当发现未成年人打架斗殴。

4、出示课件(看一看2)。

发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。

5、出示课件(看一看3)。

五、开放性评估题。

制作青少年救护、自护卡。

内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。

六、小结并布置课后思考题。

本节课你有哪些收获?

你还有哪些经验和同学们分享?

七、小贴士。

用智慧和法律保护自己。

1、敏锐地识别，清醒地判断。

2、理智地自制，灵活地自卫。

3、依法保护自己。

法制教育的班会教案汇总篇十一

班会方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

班会过程：

一、班主任引言。

近期，学校连续发生几起重大学生违纪事件，还有校外人员和学校一些违纪同学联合收取保护费等现象，说明咱们的同学纪律意识和法律意识都非常淡薄，而且就有咱们班的同学被抢劫，为加强纪律意识和法律观念，有必要对同学们进行法律法规的学习，以严明校级保护广大同学的合法权益，遵纪守法，已逐步成为全社会的共识。为此要求同学们，通过继续法律法规的学习，加强纪律性，顺利完成学业。

(一)你对法律知多少：

1、什么是违法与犯罪?

违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。(主持人介绍，学生记笔记)。

2、怎样区分打架还手和正当防卫?

(同学分为组讨论，由组长给出结论。)。

(主持人总结)一般说来，打架后动手的一方不属于正当防卫，双方打架不论何方被打致伤，还手的一方一般都不算正当防卫。

3、在校园内有人向你索要财物怎么办?

(主持人提出问题，学生各抒己见)。

(1)应大声拒绝，不行，我的凭什么给你!要正气压住邪气，我给老师说去。

(2)大声呼救使他不敢轻举妄动。这时要及时向老师汇报，不能让坏人逍遥法外。

5、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。

(学生踊跃发言，主持人总结)。

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

主持人:为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

(二)正确对待父母和学校的教育。

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益。

未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且能维护法律的尊严。

主持人总结:自己作出的事情已经发生，不可挽回。把钱数退给受害人，只能减轻自己的刑事处罚，不能进行无罪处理。我们在以后的生活、学习、工作中要对自己的行为负责，做到知法，懂法，会用法律保护好自己。

案例二：20__年10月31日24时许，赵某和赵某某醉酒后在宿舍走廊吵闹，并将制止其吵闹的历史学院学生王某打伤。随后，又以在被打同学宿舍门口发现他们丢失的手机为由，进入该生宿舍，将另一同学张某打伤。赵某、赵某某酒后无理取闹，寻衅滋事，打人致伤，性质恶劣，其行为严重违反了学校的管理规定，造成了极坏的影响。根据《普通本专科学生处分实施办法》，研究决定给赵某、赵某某同学留校察看处分，察看期限半年，从20__年11月15日至20__年5月15日止。

主持人总结：我们要坚决的不打架，不酗酒闹事。做一个文明的中学生。

案例三：小周家住湖北农村，是六年级学生。11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，回想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。

主持人总结：在各个案例中我们看到小周用法律的武器保护自己的合法权益，使自己的利益不受伤害。要用法律保护自己，首先我们要先学好知识，来武装自己。没有知识，何谈用法律维护自己的合法权益。让我们从此刻开始，利用好每分每秒，抓紧时间来学习，用实际行动来为自己的人生负责。

3、总结。

主持人：通过法律法规的学习，同学们既要不做违法犯罪的事情，同时还要保护好自己，使自己的合法权益不受损害。各位同学要严格要求自己，遵守好学校班级的.各项规章制度，顺利完成学业。

班主任：今天我们的班会开得很成功，大家都学到了一定的法律知识，通过案例了解到法律对我们的帮助。同学们，用法律来保护我们自己吧。大家在礼拜天利用网络来学习更多的法律知识，每个人准备好题目，我们可以开展一次法律的知识竞赛，希望大家积极准备，法律知识竞赛可以早日举行。愿同学们从此刻开始树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴!

法制教育的班会教案汇总篇十二

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培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰，增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。过程：

一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。

二、如何用法律的武器来保护自己?

学生畅谈。

老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?

学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。

老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示?学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。

学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。

学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：

出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的脖子，五秒钟，十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的脖子被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁……经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平时还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 (学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了沉思……)

主持人：让我们多学法，多知法，多守法，让法律指导我们的言行，让伤害远离我们，让我们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制十分钟作准备。

四、教师小结：

法制教育的班会教案汇总篇十三

1、知识目标：在通过教学过程中的活动，学会区分违法和犯罪的区别，了解保护未成年人的法律法规。

2、能力目标：通过教学活动分析网络的利弊，提高学生分析问题的能力，学会辩证思考问题，提高自我管理和控制的能力，学会正确使用网络。

3、情感、态度、价值观目标

通过这次教学活动，同学们进一步认清网吧给学生们带来的负面效应，引导学生远离网吧，珍惜在校的时光。

1、教学重点：怎么正确认识中学生在网吧上网问题?

2、教学难点：怎么样避免上网成瘾从而引发违法犯罪行为?

(一)、新课导入：视频欣赏导入新课

生：毛泽东主席

老师：大家怎么样理解毛泽东主席的这句话?

生：略

师：世界是青年的，是因为青年是国家的未来，青年担负着国家和民族伟大复兴的重任。是不是每一个青年都做好担负这种准备了呢?不是!下面我们一起欣赏视频。

师：看完这个视频大家有什么感触?

生：略

教师总结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路。今天一起探讨一下网瘾引发的违法犯罪行为，让每一个青年都走好青春的每一步。上网成瘾有哪些危害呢?下面由我们同学分组展示我们收集的素材。

活动一：学生展示上网成瘾的危害――自主学习

老师：同学给我们展示的素材，给我们敲响了警钟。心动不如行动!接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。

活动二：小品表演《网瘾引发的罪恶》――角色体验

小品主要内容：二位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，二男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。

师：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。未成年人为什么会上网成瘾?怎么样去避免呢?下面就让我们来分组讨论这俩个问题。

活动三：分组讨论，专家点评――合作学习

(1)中学生上网成瘾的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析问题)

学生回答：

青少年的自身意志薄弱，自控能力差。

父母对孩子过分溺爱，放任自流。

学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，

社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

(2)怎么样避免上网引发犯罪行为的发生呢?

定时限量，请人监督，定时检查;注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法;座右铭法。

活动四：专家寄语，学子誓言――情感升华

师：网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的青年。最后我们在我们的团歌声中，全班同学走上讲台，在倡议书上严肃地签上自己的名字。

本次法制课有这样几个亮点：

1、本次法制课没有使用传统的老师讲学生听的教学模式,积极贯彻落实新课改的理念，创设符合中学生心理特征情景老师讲我们师生深刻地感受到了法律的威严，增强了对依法治国方略的认识，提升自身的法律素养。

2、课堂以学生为中心、以活动贯穿始终，让学生在活动中积极体验。

3、课堂呈现开放性模式，司法系统的专家和心理学专家请进课堂，与学生互动。

4、选取最贴近学生生活的上网问题作为教学分析的素材，做到新课改的“三贴近”的原则。