2023年幼儿园大班体育教案好玩的地垫(汇总8篇)

教案包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法以及评价与反思等要素。写教案前首先要充分了解教学内容和教学目标。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇一

2.利用不同的器材，探索球的多种玩法。

一.开始部分。

1.报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。

2.队列练习左右分队。

由两列变四列。

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。

二.基本部分。

1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节。

2.身体活动——球操。

要求：做操时动作准确、做到位、用力。

3.花样玩球。

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的`玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。

三.体育游戏：

游戏名称：《赶小猪》。

游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。

四.结束部分。

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇二

2、听音乐做椅子操。

二、探索：椅子上的动作。

1、幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

2、幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

3、幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。

教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

三、椅子游戏。

1、过小桥：

将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。

2、绕树林：

将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。

3、过桥墩：

椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

4、幼儿讨论。

用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。

5、幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

四、放松活动。

幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

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幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇三

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。

1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。

3、培养克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、培养幼儿团结合作的观念。

轮胎若干、标志、圈、音乐。

一、准备活动。

1、幼儿听口令做动作。

2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。

二、探索活动。

我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？（请小朋友示范各种玩法。）。

三、幼儿负重游戏。

教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。

在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

四、放松运动。

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的`发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇四

喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法。

4、注重幼儿多种方式的互动。

1、多媒体课件、音乐：健康歌。

2、皮球21个，篮子若干。

孩子们，2008年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）。

1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。

孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！

2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。

（1）、观看课件，看看福娃玩皮球。

（2）、逐个学习福娃玩皮球。

a、看单个课件，空手练习。

让我们跟着福娃，一起来做练习。

拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍。

抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了。

滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，

踢：我踢我踢我踢踢踢。

b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）。

福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。

3、自主练习玩皮球。（互动）。

我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。

孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧——。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪。

小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈。

小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场）。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇五

1、培养幼儿的发散思维与创造性。

2、发展幼儿相互协商、合作能力。

1、垫子人手一个。

2、宽阔的活动场地。

3、欢快的音乐。

（一）导入部分。

1、语言导入，引起幼儿兴趣。

2、动作导入，热身活动。

（二）游戏过程。

1、教师出示垫子，提问幼儿垫子有什么玩法。

2、幼儿独立探索，教师巡回观察指导。

3、请幼儿展示自己所想到的玩法。

4、教师与幼儿共同总结有关垫子的玩法，并记录在班级户外游戏库中。

（三）结束部分。

教师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。

活动延伸：提醒幼儿将垫子与其它材料结合，探索新的游戏玩法。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇六

活动目标：

1、幼儿掌握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球。

2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力；

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动重点：幼儿掌握抛接球技术。

活动难点：幼儿学会与他人协作，能对抛对接。

活动准备：

幼儿人手一个球，活动音乐。

活动过程：

一、准备活动。

1、问好。

小朋友们，早上好！今天李老师要带小朋友们一起去玩游戏，你们喜欢吗？（带小朋友进入场地，分成两队）。

2、做热身运动。

下面请小朋友跟老师一起来做游戏，老师一说“停”你们就要马上停下来。先老师示范一下，看看哪些小朋友最能干能着老师一起做，准备：

请你跟我甩一甩，甩―甩―甩。

请你跟我切一切，切―切―切。

请你跟我摇一摇，摇―摇―摇。

请你跟我点一点，点―点―点。

请你跟我转一转，转―转―转。

请你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起。

请你跟我跳一跳，跳―跳―跳。

二、学习抛接球。

1、出示球。

小朋友真能干！今天李老师还带了一个好玩的，看看它是什么？（纸球）。

小朋友玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说，玩一玩？

2、小朋友真棒，知道这么多种玩法。老师也有一种玩法，不知道小朋友会不会？下面请看老师示范一遍，两脚分开与肩同宽，两手轻轻将球向上抛过头顶，当球落下时，把球接住。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍。

小朋友知道为什么叫“抛接球”了吗？

小朋友想不想来试试，请几个小朋友来试试，其他小朋友看看他们是不是抛接球。

你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩，看看谁玩得最认真，学得最快，玩得最好。小朋友先自由练习，练习好了后我们来比赛。听到老师的哨声后就马上到老师这里站队，现在请小朋友排好队到篓子里每人领一个球开始练习。

3、进行“自抛自接球”比赛。

吹一声口哨，停止练习，进入比赛区，面对面站成两队。

看，那边是我们的比赛区。比赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球，如果你的球落地就说明你失败了，要回到这里继续练习，最后剩下的6个人将成为我们的“游戏超人”。下面我们请小朋友跟我到比赛区进行比赛。

经过紧张、激烈的比赛我们的“游戏超人”已经赛出，请获得“游戏超人”的6个小朋友到前面来领奖，大家掌声祝贺！

三、学习对抛对接。

（一）两人对抛对接。

小朋友真能干，都能自己抛自己接住了，那你们能接住老师抛过来的球吗？我们来试试。

刚才老师在抛球给小朋友的时候是怎么抛的？脚一前一后分开，双手向上向前轻轻地抛向小朋友对不对？小朋友能不能像老师一样把球抛给你的好朋友并且接住你好朋友抛过来的球呢？这就要求小朋友之间要好好合作啦。现在请小朋友找到自己的好朋友，两个两个拉好手，抱一个球，把另外一个球放进篓子里，跟老师到那边去练习吧。

请小朋友放开手，各站在网的一边，抛出的球要比网高一些，尽量让你的好朋友接到你抛出的球。开始练习，听到我的口哨声就停下，到老师这里来。

（二）进行多人对抛对接练习。

我们除了两个人一起玩，还可不可以3个、4个甚至更多的人一起玩呢！现在请小朋友自己组织几个人一起抛接球吧。

四、跟随音乐，放松活动。

小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。

课后反思：

本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育游戏活动，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

文档为doc格式。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇七

1、能利用垫子进行爬的技能练习。

2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、大海绵垫子每人一块。

2、节奏明快、柔和的音乐各一段。

3、垫子集中铺在场地上。

一、开始部分。

师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的感受。

二、基本部分。

（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

（2）幼儿交流玩法。

（3）幼儿讨论商议后进行动作练习。

幼儿探索各种玩法并交流、练习。

3、玩交互叠放的垫子。

幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子。

4、游戏：小小特警员。

游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子。

三、结束部分。

师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动。

根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

幼儿园大班体育教案好玩的地垫篇八

【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的'精神。

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。