2023年七年级语文考试题目及范文(优秀10篇)

总结是思考的结果，是对经历和经验的理性反思。合理规划时间，对每个任务进行详细分解是写一篇完美总结的重要步骤。以下是一些优秀总结范文，供大家参考和借鉴。

七年级语文考试题目及篇一

晚风吹过脸庞，有丝丝的凉意，长长的秀发在微风中肆意的飞舞。回想起记忆中的那一幕幕，心中不由的一暖：每一抹微笑，每一个瞬间，每一句斥责都变成了爱。幸福，其实并不遥远啊!

那一抹微笑。

清晨，天蒙蒙的亮，露珠在阳光下折射出耀眼的光芒，醒来的只有鸟儿和露珠吧，一切都显得那么美好。

我梳着一头马尾，露出光洁的额头，一小撮刘海俏皮的搭在耳后，扑闪扑闪的大眼睛像是会说话似的，充满青春靓丽的少女风采，背起书包，脸上挂上舒心的微笑，踏着轻快的步伐走向学校。“老师好!”“你好!”早晨在一句句问候声中悄悄流逝。班主任拉起我的手，一脸温和向想我说：“安银，好好加油!今天你一定可以考好的。”我扬了扬头，重重地点下头。那一刻，我们不约而同的绽放出最美的微笑。

那一抹微笑，绽放出耀眼的光彩。幸福，在微笑中绽放开来!

那一个瞬间。

午后的阳光穿过厚厚的玻璃淡淡的停留在一双惺忪的睡眼中，显得微微有点刺眼，张开双手活动活动僵硬的肢体。

水珠顺着发丝滴落在地板，冷水刺激过后的脸颊泛着淡淡的红晕，甩了甩发胀的头，迫使自己清醒过来。拿起一本历史书，朗朗的读书声就这样在寂静的房间徘徊，空洞而又丰满。鸟儿啼叫着落在窗台，嘤嘤成韵，夹杂的读书声飘向遥远的地方。那一秒，一切都那么的朦胧。

那一个瞬间，飘荡出甜美的音韵。幸福，在一瞬间创造美好!

那一句斥责。

夜，猛的占领了天空。几颗零零散散的星星仿佛是夜神随手洒落在天鹅绒上的宝石，一闪一闪的，心，随之动荡。

母亲站在房中，手不停的挥舞着。她，还是不变的激动起来。“说了多少次，冬天了，要穿好衣服，带好手套。你硬是不听是吧!你看，感冒了吧，真是让人不省心。我轻轻皱了皱眉，咬着嘴唇，一脸“妈妈，我错了”的神情憋屈的看着妈妈，只求她停下那张喋喋不休的嘴巴。一句句不轻不重的斥责灵活的跑进我的耳朵，心中一暖，嘴角不经上扬。

那一句斥责，说出了满心的关心。幸福，在斥责中洋溢着!

尾声。

晚风仍旧徐徐的吹着，缭乱的秀发在空中挥舞，沉浸在记忆中不可自拔，是什么令人如痴如醉?那，是幸福!幸福并不遥远，记忆长河中，一抹微笑，一个瞬间，一句斥责也是份难以言喻的幸福!记得，幸福就在身边，幸福并不遥远!

七年级语文考试题目及篇二

作文。

教学是语文教学的重头戏,也是小学语文教学中比较棘手的一个问题。写叙事作文也是学生的难点。你知道七年级上册语文叙事作文怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的七年级上册语文叙事作文，供大家分享。

冬天来了，春天还会远吗?——题记。

一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

走在田间小路。路窄，心宽，辽阔的自然带我进入到单纯、自然、无边的空间。

清风吹动麦穗，洋洋得意的他们正摆动舞姿，在硕大的舞台上，秀着自己苗条的身躯。低矮的韭菜苗也不甘示弱，成群的摇动，一股一股，似乎是陆地上绿色海洋的起伏波浪。风儿，看着自然在戏弄他，他渐渐咆哮起来。

风怒吼了，那些植物们都吓坏了，弯下了腰，低着头，准备躲避一触即发的大雨。风的怒吼，响震天下，想必这是他对天神的指令。雷公电母来了。在大风中的推动下，天一下子暗了，乌云交集，碰撞中让雷公电母来了激情。闪亮的光，从天劈下，劈在大地上。风吼雷鸣，让整个田野躁动起来.成群的鸟，在空中徘徊，电闪雷鸣让它们十分的茫从.田野中的青蛙不知何时躲了起来，“轰轰‘有雷声足以让它们吓破胆了。鸭子也从小池上扑腾到了岸上，慢悠悠的摇摆着尾巴避雨去了。

嗒嗒水珠从阴暗的天空滴下来。乌云渐渐地向大地压下，随着风的节奏，在自然界中乱舞，天地间，只有黑色。

我也被黑色的天空吓破了胆，在光亮利剑下到了一个山洞中避雨。不一会的功夫，水珠变成了一盆大水，那似乎是龙王爷的脸盆，在龙王不小心间，一盆大雨落地。

风雨交加，在洞口形成一个水柱，正像李白笔下那样“抽刀断水水更流。

大雨的降临，让万物都吓坏了。鸟儿已经在屋檐下，可怜的麦穗也已经弯下腰，生怕这大雨破坏了容貌。

田园已到了寂寥无人的地步。

大雨击在地上，溅起了无数多个小水珠，晶莹透亮，他们在活跃，在舞动。

风雨之中，大雨在田园舞动，欢快的步子，证明了他正在跳踢踏舞。黑暗中，他毫无畏惧，却热情奔放，舞动出英雄风范，舞动出人民的英勇!

每当耳边响起‘只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间’。我就会不由自主的想起我的启蒙老师--------陶老师。

他是我的小学数学老师，是一个时而幽默，时而严肃的人。他总教导我们做一个对社会有用的人，不辜负祖国的期望，不辜负老师的栽培，不辜负父母的付出，做一个真真正正的人。我一直秉记着他的教诲。。。。

从小我就是一个活泼的女孩，时而疯狂，时而文静，但却不乏一丝生机。我在家中是一个乖乖女，但在学校却截然相反;我疯狂的举动，经常让老师们头疼，对我只有摇头，从无赞言。我也习以为常，但--------他的举动改变了我的一生。

那天，我走进校园已经开始早读课了，我漫不经心的向班级走去。正在上楼梯的我，像鬼上身一样，一头载在楼梯上不能动。因为当时正在上课没人注意到我，我就一直趴在那儿一动不动，直到自己缓过神来，慢慢地爬起来，向教室走去。完全没有注意到自己的发丝上正一滴一滴的向下流着鲜血，刚跨进教室就引起阵尖叫。他赶紧扭过头来，也吓了一跳。赶紧手中的课本放下，检查起我的伤口，也许是因为鲜血，使我感觉到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起来。他轻轻的将我背了起来，向医院跑去。我的鲜血混合着他的汗水，将他的衬衣染湿了一大片。

刚到医院，他来不及歇息就忙着帮我挂号，缴费，找医生。。。。当我再次看见他时他汗流浃背，牵起我的手向包扎走去，那双大手真的好温暖，让我找到了一丝的安全感，舍不得放开。医生给我包扎时我的手紧紧的拉着他的手，不肯放开。在他面前，我一滴泪也没流，我害怕让他看见我丑陋的一面。

当走在回家的路上，他背着我，慢慢地向前，我将头靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。

当我醒时他已经回去了，爸爸告诉我他是个好老师，快到退休的年龄了，但却一直默默无闻的坚守在岗位上。。。。。

我在心中默默地发誓一定要好好学习，做个像他一样的人。

从那以后我用学习的方式回报着他的爱。

七年级语文考试题目及篇三

这里的认识自己并不是说认识自己的优点，也不是说看清他人的缺点。而是要认识自己的缺点，看清他人的优点。

人，走路昂首挺胸。头抬得高了，就看不清自己脚下的污点，只能看得见别人脚下的污点。这时，我们就需要一个镜子和一扇窗子，用一面镜子来折射出脚下的污点，用一扇窗子让别人的优点照进来，使整个屋子明亮。

同学乙抱怨交不到朋友，却也自作自受。我那时刚转完校，和那个同学就一个班。同学甲因为小时候出过一场车祸做过手术。眼睛有点斜。结果被同学乙看到了。就极尽所能的，不停地说，瞧那个人，眼睛竟然是斜的！真难看！后来被同学家甲知道了，就渐渐疏远了同学乙。同学乙自知没趣便消停了下来。可没过几天，他就又是一会儿指着这个：瞧，他还看小人书！都多大了！一会儿指着那个：看，他这么热的天还戴帽子。久而久之，就没人愿意去理他了。这个同学缺少了一面镜子，或者说他有一面镜子——一面照向别人缺点的镜子，发现了别人的缺点，却看不到自己。所以我们应当“吾日三省吾身”。

另一个则是发生在我身上的故事。我总是能发现他人的缺点。比如今天发现他太抠门了，尽量与他少来往，明天觉得他不仗义，也不肯跟他多说话了。时间一长，整得我闷闷不乐的，郁郁终日。一次晚上我正心情烦躁呢，可能是对铺有所发觉，他把头伸出来：“你怎么了？”我忽然惊醒，他虽然抠门但挺善良的。再回头想另一个，他虽然不够仗义，但乐于助人。猛然一想发现每个人都有优点，心情渐渐好了起来，何必纠结不忘于缺点呢？之后，即使惹我生气了，我也是先心平气和的态度。然后去想他的优点，不断重复。然后心情就好多了。我想我找来了一扇窗子，并把它对准了所需的方向。让别人的光亮，温暖我的心房。

人人都需要一面镜子和一扇窗子来对好所需要的方向——自己的缺点，别人的优点，发现自己的缺点你会进步；发现他人的优点你会快乐；发现别人的优点和自己的缺点并改正，你会成功！

七年级语文考试题目及篇四

秋，犹如一位舞女，迈着轻快而又优美的步子，轻轻的，悄悄的，翩翩欲飞的来了。秋，犹如一位神奇的魔术师，带给你的，是一个个面带喜悦的惊喜。

瞧，那位农民伯伯的脸上的笑意，充满了丰收的味道。硕果累累，好一派辉煌的景象。那脸上还写着，这是我的劳动成果，这是光荣的。看秋，带给人们的不仅是果实，还有一句话：有付出就会有回报。秋，犹如一位父亲。

也许你会问我，为什么这样比拟?因为，母亲的热情，常常被比作为似火的骄阳。父亲，给你的父爱也许永远比不上母亲的热情，有的甚至有些冷漠，但是，这也是一种爱，就如秋天般的凉爽。一个家庭中，有人给你两种不同的爱，那才叫真正的完美。

秋，犹如一位操心的妈妈。她在寒气的冬天来临之前，吩咐燕子们南去，青蛙儿冬眠;安排农民伯伯种上小麦，拆洗被褥，为严冬的考验作了充实的准备。一切妥当后，才依依不舍得离开。

秋，这个充满诗情画意的季节，她给人带来丰收的喜悦，美好的时光。

七年级语文考试题目及篇五

面对这张试卷，我的欣喜化做更多的思考，为自己的花拳绣脚而悲哀，为自己开了一张脱离书面语用训练的“人文性”表演的空头支票！这届七年级学生的语文底子很差，写一篇500作文没有不出现错别字的，听记一段简单的话没有不问字怎么写的，其中还有王冰、刘欣月、王平这三位学生跟本不能记录下来所听到的句子，问其原因是不会写字，学生的汉字积累量不够，读文不能流畅的有感情的完成，出现错别字的主要原因是识字量不够，又不能在具体的语境中运用，没有欣赏汉字的意识，写出来的作业无法可认，全班的学生，只有牟洋泓同学能认真做好每一次作业，始终如一。这是多么大的露洞，而我却一视同仁的都来吃一锅饭，这顿大餐分成几式，有饮料，有白水，更有烈酒，各取所需，因生施教，因各自的.体质不同酌情添加营养。

亡羊补牢，未为晚矣！一切的教学活动围绕学生的实际出发，夯实学生的基础，从培养学生的兴趣上入手，引导学生能静下来，做下来，能够审视自己的学习，而不是一味的应付了事，一种好的心态来迎接下半学期的挑战！

多动笔，为了提高学生的语句实用能力，采取每学一课都要在熟读的基础上把课文照抄上一遍，课下摘灵一篇美文，加以赏析！平时严格作业要求，写得清晰工整美观！在注重听说的同时加强读写训练。学生的现状严重的影响了学生的作文水平，虽有一些立意和想法，但不能清晰的表达。“读书破百卷，下笔如有神”这是前人宝贵经验；厚积薄发，这是先贤的真知灼见。阅读是写作的基础，拓展学生的课外阅读空间，在读中与名人进行心灵的对话，这是课内与课外中艰巨的任务，也是学校与家长年责任，学生面对信息时代的发展，不愿也不想静静品读那些智者的心语的流露，所以我想多设几节课内阅读课，交流课，激发学生的阅读兴趣，联合其他学科举行活动，引导学生在读中思考，做有经验的阅读。

“自主、合作、探究”的教学模式也得结合本班现状，自主学习中以会写，能写，写好为宗旨，合作中养成会说、能说、想说，说得明白为能力目的，探究中培养学生的想质疑的习惯，并且能把它带到课外，在活动实践中不断的丰富自己的想法。在抓好基础的上体现情感、态度、价值观三维目标，对于差的学生一堂课也许只能学会运用一个词，那就是最好！吃多是不消化的！反而增加胃的负担，免得学生出现厌学的情绪！

这一张试卷让我深深的思考！铭记教师是语用活动的设计者，组织者和平等的参与者，更是有效的调控者，我想达到这种境界，让学生获取得更多！

七年级语文考试题目及篇六

有一天，我得到了一面有神奇魔力的镜子，这面镜子只有巴掌大小，亮闪闪的，让人一看就爱不释手。神奇的是，它可以把任何东西都封住，只要封在里面的东西就再也出不来了。我很喜欢这面镜子，至于它的魔力到底如何，我必须试试才知道。我决定先去学校试试。

早晨，我背着书包往学校走去，刚到学校，我们班最调皮的陈轩就被我手中的镜子吸引了。他说：“哇，李思念，你手里拿的什么东西啊，这么漂亮！我能看看吗？”我告诉他不能，他就开始大喊：“李思念，你带玩具，我要告诉老师给你没收。”边说着他就来抢我的镜子，可是，不知道怎么回事，他已经被镜子吸进去了。

我赶紧往镜子里看这是怎么回事，我发现我居然能看见镜子里面的陈轩。只见他到了一个彩虹屋，那里有很多有趣又好玩的神奇的东西，有彩虹滑梯、彩虹棉花糖、还有彩虹棒棒糖……陈轩一看到这些绚丽的玩具简直是乐坏了。他东玩一会，西玩一会，简直乐不思蜀啊。

好大一会儿，他才离开那里，一转身又去了棉花糖游乐园。我猜棉花糖乐园里只有棉花糖，没有别的东西啦。果真，这个游乐园里所有的东西都是棉花糖做的，有棉花糖摩天轮，还有彩虹棉花过山车，甚至棉花糖的各种小人。陈轩玩得可开心了。

这时候我听见妈妈在叫我起床，原来是场梦呀，真是虚惊一场。

七年级语文考试题目及篇七

2.一个人要自强首先要

a.树立坚定的理想b.坚决的脱离家庭c.拒绝帮助d.有良好的人际关系

3.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们

a.有了个人的自信，才会有国家、民族的自信

b.每个人都有爱国主义的高尚品格

c.要把个人的自信上升为国家、民族的自信

d.失去了个人的.尊严，也就失去了民族的尊严

4.虚荣忌妒、自卑自负等的心理产生的根源是

a.自信心太强b.自尊心太强

c.不能正确认识自己d.有正确的自尊心和充分的自信心

a.要善于发现自己的优点b.想象力是成功的钥匙

c.只要敢想就一定会成功d.自信是成功的基石

从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，如第一次学会走路，第一次自己穿衣服，第一次关心家人，就大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖雨露，滋润着我们的心田，使我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

阅读上述材料请回答：

(1)请你说说我们要学会尊重他人的原因。(3分)

(2)相信现实生活中，你是一位受人尊重也会尊重他人的好学生，说说在日常生活中，你是如何尊重他人的?(2分)

6.(8分)

材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。

材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服气地说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。”

材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。

阅读上述材料请回答：

(1)上面三位同学的“烦恼”是一种什么心理的表现?为什么?(3分)

(2)上面三位同学的心理对各自的生活和学习有什么危害?(3分)

(3)请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼

七年级语文考试题目及篇八

相对于第一个文题，第二个是话题作文“改变”，引领学生关注自身的精神成长。从题目本身看，这个题的审题点有三个，一是本题适合写成记叙文，写成其它文体对初一学生而言就相对存在一定的难度了。二是要具体叙述一到两件事，通过对比来反映变化过程;三是要注意突出变化后的结果。这三个审题点相对来说是很容易的，因此学生对于这个文题能有较好的把握。但遗憾的是本年级学生写作话题作文的次数应该不是很多，对于话题作文的审题立意还亟待加强。学生的成绩也证明了这一点，这次考试学生作文高分并不是很多。

对于考场作文，我想除了平时细致的作文指导之外，在考前应重点叮嘱学生两点：一是要及时点题，尽快入题，确保文章内容符合要求。二是要告诉学生考场作文的思路一定要清晰，结构要严谨。三是尽量用比较简明的结构方式为文，如总分总的结构等。

对于作文的写自评，是为了使学生从整体上清楚自己作文的优缺点，以便从整体着眼，改好写得不足的部分;学习评价作文的方法，提高评价能力。这是作文考试史上第一次尝试，不算创举，是根据省教科所张伟教研员去年在国培班关于作文命题的讲话中谈到四川省作文考试的命题走向中得到的启示。

一会我再具体谈谈关于作文教学的一些个人体会。

三、对当前七年级语文教学的几点建议。

1、科学研究教材内容及学情特点，制定可行的教学思路。

近几年的教学我逐渐有了一点感受就是，教材必须研究。我教语文时间不是很长，但恰好教初一的时间少，多次从初二接手。自认为对初二、初三的教材吃得较透，初一初二的文言文古诗也行，但今年再教初一，读原来的这些现代文，尤其是看教学参考书，真的有了许多新的体会，新课本也用了几年了，逐渐又变成了旧课本，但我对课本的挖掘还很不到位。再加上不断变化的学生情况，这些都要求我们语文教师要深入研究教材，研究教学内容。比如我们经常说新教材的文体特点不明，用起来不顺手，不好教了。我也有过类似的看法，其实这是我对新教材的挖掘还不深入所致。

2、稳打稳扎抓课堂，向45分钟要效率。

这一点是学生提高语文成绩和语文素养的关键。在老师充分研究教材的基础上，老师精心准备了每一节课，但是这一定是好课了吗?不是，还要求我们要行千方百计地调动学生参与课堂，让学生成为课堂的主人。其实做为教师我们都面临这样的困惑，那就是现在的学生学习兴趣不高，课堂被动，这是现实的问题。我校提出的口号就是理直气壮抓成绩。相信只要我们精心上课，尊重并严格要求学生，让学生品味到语文课堂之美，学生的成绩应该不成问题。

3、基础知识要抓实抓牢。

字音字形、名著知识、文学常识、修辞语法知识等这些语文最基础的东西一定要牢牢抓住不放，这是现阶段开放的语文课堂中为数不多的，我们能够抓住也必须抓住的东西。当然抓实并不等于抓死，总是天天抄写，谁都会烦。所以，抓还是有个方法问题，今天抄写，明天就可以搞个百词竞赛，后天来个找错比拼等，让形式活起来，让兴趣生出来，让效率高起来。

4、文言文与古诗文要引领学生感悟古典文化之美。

开学初学生问我，说初中的古诗和文言文又多又长，背起来很难。我对他们说，你们只说对了一半，初中的文言文和以前所学的相比，不仅长了难了，更注要的是更美了，思想内涵更深刻了。对于中学生学习中华传统文化可以说是更好的阅读材料，因此我们的学习应该是更有意思了。

基于这一点，应引起我们语文老师的思考。文言文和古诗文教学我们不能仅仅停留在让学生背诵课文和知识点的层面，而是应引导学生感悟古典文化之美，进行激发学生的学习兴趣，让学生爱学乐学[内容来于斐-斐_课-件_园]。

5、课内现代文教学不容忽视，不要轻易删减教学内容。

本学期时间较短，但我仍不建议轻易地删减教学内容。有的老师可能认为，一些不重要的自读课文，如果没有时间就不讲了。我认为，课文根本就没有重要与非重要之分，任何一篇文章被选入教材，都是编者经过深思的。我应深入研究一下编者的意图，领会课文之美，领会课文所蕴藏的知识点、训练点。即使没时间，一篇课文至少也应拿出一节课，让学生自读。

6、处理好课内教学与课外阅读与积累的关系。

刚才讲到了语文学习的课内与课外的关系，我认为，语文课应该开辟课外阅读广阔天地。引领学生读书，引领学生走进书店，走进图书馆，阅览室。学生看书多了，语文素养自然就提高了。有人认为，当今的语文教学主要是作文教学有一定的“靠天收”的成分在内，我想这一点所说的就是一些课外看书多的同学自然就具有一定的写作的天份，其实何来天份，只是由于他们的阅读积累较多罢了。

7、学生作文水平的提高是一个系统工程。

刚才就谈到了作文，作文是语文考试的重头戏，可在真实的语文课堂中，却长期处于一种尴尬的地位，甚至有被边缘化的危险。这主要是作文难教，作文难写，作文难判，作文难提高等因素造成的。我认为学生作文水平的提高是一个系统工程。其核心问题是要学生多读多写，教师没有必要把自己囚于一个难教难判的十字架之上。因此我认为作文教学应精教简判，多读多写。

在具体的作文指导上，我谈几个个人观点。

一是学生作文的最好范本来自于课文。学生作文往往是从揣摩与模仿名家作品开始的，而学生作文的最佳范本就是课本提供的课文。

二是关于作文技巧指导的最好方法应是读写结合。如结合《福楼拜家的星体天》一课来教学生如何进行人物外貌描写。因为人物描写的一些技巧在这篇课文中使用得非常充分。

三是七年级的作文课堂应踏实进行以情感人的作文写作训练。真感情无需装饰。告诉学生多写一些生命中的寻常感动，少做一些形式上的草率创新。十多岁的孩子最好别化妆，本色就是最美。同理十多岁的孩子的作文中要多些本色的稚拙，少一些未老先衰。

四是上升到生命的高度来教作文、写作文。寻找生命中的动情点，让学生先有一种对父母师长的感恩之心，理解之心。对朋友对他人的宽容之心。对自然对万物的敬畏之心。有着这样胸怀的学生作文就不会差，相反进行再多的小技巧层面上的僵化训练，也不一定能让学生写出好文章。因些，我们的作文课应成为学生形成健全人格的重要途径。

五是教师应该该教会学生自批自评。根据《语文课程标准》第二学段(3-4)年级习作第七条规定：.学习修改习作中有明显错误的词句。第三学段(5～6年级)的习作第六条规定：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。”由此看来，到初一年级，学生在老师的指导下，自批自评应该以不是问题。遗憾的是我们的学生在小学阶段一直习惯了老师全批全改，自己根本无法动手。这个问题到了初中，我们的语文老师也就只好一直将就下去了。

8、学生的语文素养提高与应试训练应协调互进，让学生有发展后劲。

很多老师在初一阶段就教给学生很多很多的答题技巧，美名为答题宝典。其实正是这样的一些小技巧让语文课堂失去了生机与活力，变成了僵化的技术训练场。语文课应是学生感悟语文之美的地方，是学生获得生命感悟和情感升华的场所，考试成绩只应该成为这些的副产品。因此我认为，最大的阅读技巧是读懂文章并获得一定的阅读感悟，然后再说去做题。七年级可以对接中考，但没有必要把大量的中考任务移到初一来做。这样学生才有后劲儿。

四、几点个人看法。

1、病句的难度有些大。初一学生尚未接触句子成分，修改病句方法仅凭小学的积累和语感，很难有规范的答题格式和修改的正确思维方法。

2、现代文阅读还应出一两道更容易的题，学生通过筛选信息即可得分，这样可减少学生对记叙文阅读的恐惧心理。

3、个别题的分值分配不是完全合理。

4、试题涉及面还可以加强，如综合性学习方面还可以出一小道。

七年级语文考试题目及篇九

我叫_x，在_次考试中，我考了_分，全班平均分是_分，最高分是_，我的分数比最高分差_分，比平均分差_分，在班里位居_名。综合分析，此次考试存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有好处，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。

第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣_分，占全部被扣分数的_%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的资料出此刻考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：

第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验;。

第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状;。

第三：上课注意听讲，认真记笔记。

我保证，在以后的语文考试中，必须要提高自己跌语文成绩，期望老师和同学们帮忙我、监督我!

次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的!

七年级语文考试题目及篇十

一种行为，先是有意识的自觉的甚至强制性的去实施，慢慢地等到无意识的不自觉的去做了，也就成了习惯。下面是小编收集的七年级的语文期中考试反思范文，欢迎大家参考!

一、期中考试情况分析：

这一次期中考试的试题内容总体来说比较适中，大部分是基础知识题和基本技能题，所以学生中的得高分的学生的学生还可以且不及格率及低分率得到了有效的控制，。通过对学生的试卷分析以及学生在自我反思中的有关情况，我发现在这次考试中反映出的主要问题还有：

1.知识理解不够透彻，概念不清，例如：考卷中选择第15题“不等式组无解,求m的取值范围”，学生不理解所以失分率较高。

2.探索规律及实际应用性试题得分率不高，学生阅读理解能力、合情推理能力、知识变通迁移的能力还比较薄弱。例如：考卷中第9题和第16题。

二、自身情况分析：

1.在平时的教学中，比教关注学习困难，成绩比较差的学生，对1班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。

2.课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题论题，许多学生看见没做过的题目就束手无策，阅读理解能力、合情推理能力、知识变通迁移的能力还比较薄弱。

三、改进措施

对于以上的问题，我一定要争取尽快解决。对此，在以后的教学中我要切实做到以下几点：

1.认真学习新课标，钻研新教材。日常教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。对好班学生要高要求，严要求，提高优秀率。

2.切实加强例题的教学。新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用，但教材上提供的例题相对不足，很多问题没有给出解答，根据教学需要，我适时补充例题，加强教学规范性。

4.加强集体备课，努力激发学生学习数学的兴趣，让他们在学习中体会到成功的喜悦，使他们能自主学习。

紧张的期中考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应该再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太理想的同学更应该做出对这次考试的反思，下面我们来听听中考状元面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。

1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的`“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩!