蚂蚁过河(通用15篇)

总结是一种反思的过程，通过总结我们可以提高自己的思考能力。一个完美的总结应该有清晰的结构，包括引言、主体和结尾三个部分。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

蚂蚁过河篇一

它先找了石头，可石头太重，放到河里会沉下去；它又找了草，可草被风吹走了。小蚂蚁去大树下找，突然，一个和被子一样的东西落下来，小蚂蚁上前一看，“呀，树叶！”一个点子从它的脑海中冒了出来。想：树叶不太容易沉下去，也许能当船！说完，它马上把树叶做成了一条“船”，还用树枝做了“桨”。

“果真能当船！”小蚂蚁高兴地说，它用忙里抽空做的`“桨”划了起来。小蚂蚁终于到家了。

蚂蚁过河篇二

《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。下面快随应届毕业生网小编来看看“幼儿园小班科学教案《小蚂蚁过河》”。

1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

1、木块、石头、泡沫、点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。

2、记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

一、情境导入

师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）

二、认识沉与浮现象

1.师做实验，先放石头。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”

问：你发现了什么？石头怎么啦？

2.师第二次做实验，放泡沫

问：你发现了什么？

3.巩固幼儿对沉浮现象的认识

刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。

（活动反思：从这个环节上看，孩子对沉与浮的现象，能具体地表述出来，也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上，由于所取的材料不合理，石头太小了，而木头却较大，在视觉上，给孩子造成干扰，因此有的孩子认为木头比较重，导致无法让孩子准确的判断：石头与木头哪个比较重，哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头，幼儿便可以一眼看出，石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。）

三、幼儿操作，并记录操作结果。

1.幼儿认识材料

师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。

2.提操作要求和记录方法

师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，请把手上的贴贴纸贴在水面上，如果会沉下去，请把手上的贴贴纸贴在水底。

3.幼儿操作，教师指导记录

四、教师评价

1.小朋友都做好了，我们一起来看一看

2.教师验证

（活动反思：从记录的结果上看，大部分孩子能准确记录出沉浮的现象，其中盘子这一材料的实验出现分歧，有的孩子记录是沉，有的孩子记录是浮，借此机会，我进行随机教育，让不同结果的两名幼儿现场操作，为什么你认为是沉？而你却是浮呢？两个小朋友用同一种材料，为什么结果是不同的.呢？通过现场实验，孩子知道由于放的方式不一样，结果也是不同的，很好地利用教育契机，给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看，由于记录卡设计不太合理，有的幼儿把整张记录卡都贴满了，完全看不出是沉还是浮；如果老师在水盆中间画条中介线，在中线以上表示沉，中线以下表示浮，就能很轻松地解决结果不分明的问题。）

蚂蚁过河篇三

五颜六色的春天到了，小蚂蚁出来找食物。突然，他看见河对岸有一包美味的零食摆在草地上，他高兴地一蹦三尺高。可是，怎么过河呢？他想。

小蚂蚁看着干净的河水想：我不会游泳，家里也没有一艘船，看来今天的零食是拿不到了。

正当小蚂蚁伤心的时候，一片绿色的树叶飘落到他的脚下，爱动脑筋的小蚂蚁看看树叶，再看看小河。

突然眼前一亮，他想题目：树叶是漂浮在水上的，而我又这么轻，站在上面肯定没有问题，哈哈，太好了！不，不行！如果有风吹来，把我吹到下游怎么办，那我不仅吃不了零食，连回家都麻烦。

对了，找一根棍子当船桨，我自己划过去不就行了。我怎么会想到这么好的办法，我真是太聪明了。

小蚂蚁立马找来一根不粗不细的棍子，将树叶扔进水里，然后轻轻地跳到树叶上，向河对岸划去。聪明的小蚂蚁用这个办法过河，吃到了美味的零食。

蚂蚁们聪明的解决了问题，告诉我们遇到了事情应该静下来想一想，而不是越乱。

蚂蚁过河篇四

秋天来了，树叶纷纷扬扬地从树上落下来，像翩翩起舞的蝴蝶。天气也冷了，许多人都感冒了，小黑的好朋友------小白也感冒了。它们俩家离得不怎么远，但是中间隔着一条清澈见底的小河。

今天，是个阳光明媚的大好日子。小黑的妈妈让小黑去看望生病严重的小白。它手提着篮子，哼着乐曲，一蹦一跳地出门了。到了小河边，小黑突然停了下来，惊讶地说“：这条河好深呀！我又不会游泳，怎么办呢？”这时，一条活泼可爱的小鱼问：“你不如坐在我的背上过河吧！”小黑说：“你的身子太滑，我会淹死的。”小鱼说：“那我无能为力了。”说着，便摆了摆尾巴游走了。可是，这并没有难倒聪明的小黑，经过冥思苦想后，它终于想出了一个好办法。

小黑跑到一棵高大挺拔的梧桐树下，用力地搬起一片树叶朝水中扔去，为了安全起见，小黑用脚踩了踩树叶，看一看树叶有没有沉下去。“没有沉下去！”它高兴地嚷到，连忙跳到了树叶上。

正当小黑在欣赏着美丽风景的时候，突然一阵大风吹过，树叶随风飘荡，小黑东倒西歪地站在树上，它心跳的很快。突然，又吹来了一阵大风，可小黑却一点都不退缩。

经过一番颠簸，小黑终于到了好朋友——小白的家，只见小白咳嗽得厉害，小黑便跑到大树下，用力地搬起落在地上的叶子，便把树叶磨成汁水给生病严重的小白喝，它亲手磨出的叶汁。

不久，小白感冒的病终于治好了，小白的全家都很喜欢小黑，因为小黑是一个活泼可爱，乐于助人的小蚂蚁，但是更喜欢小黑肯动脑筋，是一只聪明，机灵的小蚂蚁就这样，它们成为了永远的好伙伴。

当你走在小河边的时候，一定能看到它们在一起玩耍，直到天黑才回家的身影。

蚂蚁过河篇五

十只蚂蚁兄弟出去玩。太阳快下山了，该回家吃晚饭啦。他们来到一条小溪边，发现绕到小桥上过去，很费时，最好有小船帮他们渡河。

蚂蚁兄弟四下寻找，突然小十看到一片树叶从上游漂了过来。他拉住哥哥小八和小九，快速跳到树叶上。“哈哈，七位哥哥，我们来比赛谁先到家吧，我们先走一步啦！”三只小蚂蚁开心地叫道。

“哎呀呀，他们居然捷足先登了！我们也快找找船，可不能被他们比下去了。”蚂蚁哥哥们接受了挑战。

“你们快看，那是半个西瓜皮！哈哈哈，太好了，我们有船啰！”小七开心得手舞足蹈。

小七、小六、小五和小四赶紧爬进西瓜皮里，也往下游漂去：“大哥、二哥、三哥，我们也出发啦，你们抓紧跟上呀！”

“这七个调皮鬼，把船都弄走了，我们怎么办？”老三着急地问。

“对呀，对呀，大哥快想想办法。”老二也急得抓耳挠腮。

“越急越乱，我看看还有什么东西能帮忙。”老大不慌不忙地说。他朝周围看了看，发现一个透明的玻璃瓶。“有了！我们的船来啦！”

他们一起把瓶子推入溪水中，然后爬了上去，还找了树枝做桨，齐心协力划了起来。虽然他们最晚出发，却第一个到了家。其他小蚂蚁都很佩服他们。小十还说这就证明了一句话“姜还是老的辣”，把大家都逗乐了。

蚂蚁过河篇六

今天天气真晴朗，小蚂蚁想到河对岸的奶奶家。它走着走着看到一条大河挡住了去路，它确没有看到哪里有桥，小蚂蚁十分着急，急的团团转，心里想着怎么办呢？这个时候乌龟伯伯笑呵呵地游了过来，说：“小蚂蚁你怎么愁眉苦脸的`呀！”“我想到河对岸去看奶奶，可是我却没有发现哪里有桥可以过河。”小蚂蚁难过的说道。乌龟伯伯笑着说：“小蚂蚁爬到我背上来，我驮着你过河。”小蚂蚁高兴地说：“谢谢您乌龟伯伯，您真是个好心人。”

他们游到河中间时看到了鲤鱼姐姐吐着泡泡跳跃着，小蚂蚁说：“鲤鱼姐姐你好呀！”鲤鱼姐姐回应着说：“你们好，你们这是要到哪里去？”乌龟伯伯说道：“我要送小蚂蚁到河对岸的奶奶家。”鲤鱼姐姐说：“乌龟伯伯您真棒！”

游着游着他们终于到了河对岸，小蚂蚁对乌龟伯伯说：“谢谢您！”乌龟伯伯说：“这没什么，乐于助人是应该的！”

蚂蚁过河篇七

一个天气晴朗、阳光明媚的周末，住在森林王国的小蚂蚁听小鸟说，在河的`对岸有一片美丽的花园，里面的花朵五颜六色，特别漂亮。小蚂蚁想去看看，于是就朝河边走去。

到了河边，小蚂蚁发现河面上没有桥，河水也很深，这可怎么办啊？小蚂蚁着急了，心想：“如果我直接跳进水里游过去，河水这么深，我很可能就淹死了。可是我又好想去看看那个美丽的花园啊！”这时，正在河里玩耍的乌龟看到了着急的小蚂蚁，它游到蚂蚁身边，关心地问道：“小蚂蚁，你怎么了？有什么需要我帮忙吗？”小蚂蚁低着头说：“我想到河对岸去看花园，可是这里没有桥，我不知道该怎样才能过去。”乌龟听了，笑着对他说：“这很简单的，你坐在我的背上，我把你送过去！”小蚂蚁激动地抬起头，连连说道：“太好了！谢谢！谢谢！我们一起去看花吧！”就这样，小蚂蚁坐在乌龟的背上，顺利地到了河对岸，他俩兴高采烈地在花园里玩耍，开心极了！

小朋友们，我们要像小乌龟学习，要做一名乐于助人的好孩子。

蚂蚁过河篇八

刚刚下过一场倾盆大雨，勤劳的蚂蚁军团就忙着出去找食物了。路上，它们遇到了一条大河，河水又宽又急，游不过去，这下怎么办呢？蚂蚁们都站在岸上十分焦急。

大队长一声令下，所有蚂蚁开始动脑筋，想办法。突然，一只聪明的蚂蚁看了看四周说：“我有一个好办法！”说完，那只想到办法的蚂蚁就到不远处拿了几根木棍，半块西瓜皮，一个空瓶子，还有一片树叶，然后，说：“我们分成三组，四个一组，每一组一样过河工具，第一组蚂蚁用树叶过河，第二组蚂蚁用西瓜皮过河，剩下一组，用空瓶子过河。”中队长补充说：“每一组的小组长负责拿小红旗，喊口号，为划船蚂蚁加油。”于是，蚂蚁们开始行动了。只见每个小组长都站在船头，手拿小红旗，大声喊：“1，2，3，加油！1，2，3，加油！”划船的蚂蚁一边听口号，一边努力划。

不一会儿，船就到岸了，好开心啊！大家又开始忙开了。

蚂蚁过河篇九

小松鼠说：可以，他把秋千上的木板搭到小河中间，小蚂蚁就过去了，小猴和小松鼠拆掉了秋千上的绳子一起欢快的跳起绳来。

有一天风和日丽，蚂蚁出去散步了，它看见一条小河挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁心想我应该怎么过去呢？它又看见了一只乌龟，有办法了！

小蚂蚁给乌龟说：“我能骑在你的身上吗？”乌龟说：“好！”蚂蚁就骑在乌龟身上一起过河了。

蚂蚁说：“今天真高兴啊！”

蚂蚁过河篇十

一天，小蚂蚁和它的`爸爸妈妈给朋友送礼物，它们走着走着，发现一条小河挡住了它们的去路。

小蚂蚁抓耳挠腮团团转，它的爸爸妈妈也很着急，突然，小蚂蚁想到了一个好办法，小蚂蚁去不远处找到了一根树枝，当船放在水面上，它又捡了一片树叶当船帆。

它们划呀划，终于到了河对岸，小蚂蚁的爸爸妈妈夸它很聪明，小蚂蚁很高兴。

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蚂蚁过河篇十一

从前，有一只小蚂蚁，它的个子很小很小，但是它的心却很大很大。

那只小蚂蚁的家在一条小河边的树洞里面，它家里的人很多，有：哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、阿姨。

就在一天早上，小蚂蚁走出了家门，并且往前面走了一截长长的路，它看见一条河，小蚂蚁自话自说：“这到底是什么呢？”

一只海鸥飞到小蚂蚁面前说：“这是一条河，小心点。可别掉下去了，掉下去可会淹死的。”这只小蚂蚁不相信海鸥的话，它决定试一试。它赶紧回家找过河的工具，可是，怎么找也没有找到什么好的工具。

小蚂蚁实在不甘心。它看见海鸥呀，白鹤呀，都在河面上飞过来飞过去，心里羡慕得不得了，如果象它们一样，能过到对面去一趟，那多美呀！

小蚂蚁又走到河边，一看，它想：没有工具，这怎么能过河呢？

就在这时一只小麻雀飞了过来，小麻雀说：“小蚂蚁，有什么事吗？要不要我来帮你忙呢？”

小蚂蚁想了想：小麻雀会飞，那我就请它帮忙吧！

小蚂蚁说：“小麻雀，你能不能带我飞过这条河呢？我想到对面去看一看。”

小麻雀笑着说：“可以呀！我正好也要过河看看呢，小蚂蚁，我们一起走吧！”

小蚂蚁说：“好呀！”小蚂蚁喜得不得了呢！

小蚂蚁坐在小麻雀的背上，快飞到河中心时，小蚂蚁的眼睛都不敢睁开了。可是它闭着眼晴，心里也有点害怕，因为风呼呼地吹着，波浪拍打的声音越来越响。

在一片大大的森林，小蚂蚁过上了幸福的生活，那边有吃也有喝，小蚂蚁有许多朋友，它每天跟着节奏，慢慢的习惯这里的生活。

过了几天，小麻雀又飞来了。

小蚂蚁恋恋不舍的与朋友们告别，跟着小麻雀回家了。它想：等我学好了本领，再把一家人带到这里来。

蚂蚁过河篇十二

早上，两只小蚂蚁在清清的小河里划船，准备要到美丽的小山村去生活。

哥哥说：“弟弟，别把包袱掉到河里，里面有我最爱吃的葡萄。”弟弟说：“哥哥，别划的太快，风太大了，会把我们吹到河里的。”哥哥便划慢了点。

最后，它们终于到了美丽的小山村，过上了幸福的生活。

独秀小学一年级。

指导老师：怀宁童心圆。

作文。

张老师。

作者：李永琦。

上午，两只小蚂蚁在干净的河里划船，它们准备去对面的山村生活。

蚂蚁哥哥在划船，弟弟背着东西，蚂蚁哥哥对蚂蚁弟弟说：“弟弟，你别把包袱弄掉了，不然搬不了家了。”弟弟听了说：“哥哥，划船划慢点，不然我们的包袱掉了。”

最后两只小蚂蚁回到了岸上，两只小蚂蚁过上了快乐的日子。

独秀小学一年级。

指导老师：怀宁童心圆作文张老师。

蚂蚁过河篇十三

在一个阳光明媚早晨，小蚂蚁在它那美丽而舒服的家里吃过早餐后。它自言自语到：“我要出去采一点果子。”于是，小蚂蚁出了门。它走了一会儿，看到了一片果园。小蚂蚁忍不住流出了口水，它一溜烟儿的向果园跑去，可是，跑到跟前才发现有一条小河挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁目瞪口呆的心想：“这可怎么办呀？”。就在小蚂蚁苦恼时，好朋友小乌龟碰巧路过。小蚂蚁灵机一动想到了一个好办法，它对小乌龟说：“小乌龟，小乌龟你能帮我一个忙么？”

“可以呀！你要我帮你什么忙呀？”

“我想过这条小河，去对面摘果子，可是我太小了河水会把我冲走的！你是个游泳健将，能把我背过去吗？”

“没问题，小菜一碟！上来吧。”

就这样两人聊着天儿不知不觉就到了对面。小蚂蚁说：“谢谢你，小乌龟你在这儿等一下，我去摘一些果子。到时候分给你几个。”小乌龟说：“太好了！”于是，小蚂蚁一溜烟儿的爬上了树，它小心翼翼的咬断果子的藤，果子“砰，砰，砰”的掉在了草地上，它连拖带拽的把果子运到了岸边，小乌龟看到果子很高兴，说：“小蚂蚁不如咱们今天就在这里野餐吧？”小蚂蚁说：“这真是个好主意呀！”于是乌龟上岸和小蚂蚁一起边吃边玩，度过了一个美好的上午。

蚂蚁过河篇十四

1、初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

1、雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

2、木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

一、导入

师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）

幼：造一座桥……

二、认识沉与浮现象。

1、教师做沉浮实验。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”

2、巩固幼儿对沉浮现象的认识

师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）

集体纠正。

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

蚂蚁过河篇十五

有一天，从北方飞回来的小鸟站在树上和小蚂蚁聊天。小鸟说：“河对面不仅有很美的风景，还有很多食物呢！”虽然小蚂蚁在大家族有着安稳的生活，但它非常向往小鸟说的对岸的风景，它下定决心想去河对岸看一看，究竟是什么样子的。

去河对岸就必须要过河，这对小蚂蚁来说可是个难题。它在家里翻翻找找，没有找到任何可以帮助到自己的工具。

好朋友来问它：“你在干什么呀？”

“我想去河对岸。”小蚂蚁回答道。

好朋友嘲笑它：“你还想过河？”

小蚂蚁看到最好的朋友居然也嘲笑它，心想：我一定要证明给它们看我可以的！

小蚂蚁离开了家，来到河边。它先把一只脚放进了河水里试一试，发现没事，正准备把第二只脚放进去，就在这时，一个汹涌的大浪，朝它打了过来，要不是热情的鸭大姐救了它，恐怕它就一命呜呼了。

谢过鸭大姐后，小蚂蚁看着一望无际的大河发呆，它用真诚的眼神看着鸭大姐问道：“鸭大姐，您是游泳高手，可以把我带到河对岸吗？”鸭大姐是个非常豪爽的人，没有一丝犹豫就答应了小蚂蚁，它说：“可以呀，正好我也要去河对岸看一看，就捎上你吧，如果你准备好了，我们就出发吧！不过你可要抓紧我哟！”

鸭大姐驮着小蚂蚁出发了。在过河的时候，有许多个浪打在它们身上，正如小蚂蚁所说，鸭大姐是个游泳高手，所以无论河水再急，也难不倒鸭大姐呀！小蚂蚁心想：“游泳高手”这个称号鸭大姐是当之无愧呀！

终于到达了河对岸。果然像小鸟说的那样，风景优美，食物丰富。小蚂蚁欣赏完美景之后，又带了一些食物，打算带回去给家里人品尝。就这样小蚂蚁又和鸭大姐踏上了回程之旅。

鸭大姐把小蚂蚁送回了家，小蚂蚁非常感谢鸭大姐，说：“我能过河，全靠鸭大姐您的帮助，谢谢您！”鸭大姐说：“别客气啦，不过是举手之劳，以后，如果还想过河去玩，就来找我吧。”

小蚂蚁的爸爸妈妈盛情邀请鸭大姐到树洞里和它们一起共进晚餐。它们都非常开心！

这一切都是因为热情爱帮助人的鸭大姐一个小举动，这个小举动不仅帮助了小蚂蚁实现了它的愿望，而且温暖了小蚂蚁一家人的心！