2023年环保塑料袋范本(汇总10篇)

在总结中，我们可以发现自己的不足之处，找到改进的方向。在写总结时，可以从时间顺序、重点突出、问题解决等角度入手。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

环保塑料袋范本篇一

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。应届毕业生考试网为大家精心准备了大班环保教案：少用塑料袋，希望能够给大家带来帮助。

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里"睡"上许多年，而且还会产生有害物质。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)

2.带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的.情况。

3.带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2.使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

环保塑料袋范本篇二

设计意图：

环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

活动目标：

1．知道垃圾应放在垃圾箱里。

2．了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

活动准备：

1．垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2．自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

3．各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

活动过程：

（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

（1）教师轻声讲述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”

小袋子摇摇摆摆，不会回答。

（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？

（3）幼儿讨论。

（4）教师继续讲故事：

树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3．了解有的垃圾能回收利用。

（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）。

（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

教师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”

（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

（4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

（5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。

（6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4．讲评、小结。

（1）教师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”

（2）幼儿讨论、回答。

（3）教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

环保塑料袋范本篇三

活动目标：

1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

活动准备：

1、场地：华盖山。

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品;。

3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲。

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等。

活动过程：

(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品)。

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西?

3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的?

(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)。

1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋。

2、和孩子一起总结实验结果。

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?幼儿发散性回答)。

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

(三)制作环保袋。

1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!

2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人!

活动反思：

“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的`意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养!

环保塑料袋范本篇四

活动目标：

1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。

2.体会“玩中学”科学的乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

材料准备：

不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。

活动过程：

1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣。

2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。

（1）摸一摸、看一看，讲一讲。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言语介绍。

比较大小。

让塑料袋发出声音。

说一说用什么方法让塑料袋发出声音。

借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。

二、了解为什么塑料袋是不同的。

塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。

通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。

小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。

活动反思：

活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。

环保塑料袋范本篇五

“妈，我自己系的鞋带却怎么也解不开。”

“噢，下一次妈给你买没有鞋带的鞋子。”

……。

“妈，我的衣服在洗碗时被弄脏了。”

“乖，咱以后不洗碗了，让妈来吧!”

……。

“妈，我把自己的床铺整理好了。”

“哎呀，你看，一个小时都过去了，笨手笨脚的。”

……。

“妈，我自己找工作有眉目了!”

“那当然了，你妈我手眼通天嘛。”

……。

“妈，你凭什么管我?”

“你……”

……。

“妈，我错了。”

“孩子……”

这是一个望子成龙的母亲与成长历程中的孩子的几次对话。当然，最后一次俩人之间隔着一道冰冷的铁窗。看完这些，不能不令人深思。

在现实生活中，这种的例子不胜枚举。但为何会“悲剧重演”，其根源又在何处，不能不令人匪夷所思。

“冰冻三尺，非一日之寒”，即使是世上最坚固的城墙，也是由一块块微不足道的砖砌成的。叛逆的少年也亦是如此。他们是在父母的一次又一次溺爱中，迷失了心智，从而一步一步地走向那无可挽救的深渊。

溺爱。

难道，溺爱真的有如此大的.魔力，使一个个纯洁无邪的青少年走向“不归路”。

答案是肯定的，毋庸置疑。

当那位母亲为孩子买了无需鞋带的鞋子时，孩子幼小的心灵中便产生了对父母的依赖，他已经不想独立了，只想在大人们的庇护下长大。

当那位母亲从此不让孩子走近洗碗池时，孩子便开始养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯，换言之，他已经离不开父母。

当那位母亲严厉地指责了花了一小时才整理好床铺，满心欢喜地等待她夸奖的孩子时，孩子便会产生这样的念头：“反正我也做不好，干脆就不做了。”赌气的情绪使他从此再也不自己动手劳动了，叛逆的心理已在他心灵的净土上播下了罪恶的种子。

当那位母亲动用自己的“关系网”为孩子找到他平生第一份工作时，她怎会知道她的这种做法使孩子认为，不仅在家中，就是在社会上，只要有钱与权，就能办到任何事。罪恶的种子已在他心中生根发芽。

当那位母亲想再一次“教育”自己的孩子时，她怎么也想不到，如今的孩子却令她束手无策，她甚至已经没有“理由”来管教他。此时，在他心中，以往的种子早就开枝散叶了。

醒醒吧!各位望子成龙的父母们，赶快停止你们对自己子女的溺爱吧!要知道，溺爱，会使你们的子女一步步地走向你们为他们所设计好的深渊中。

环保塑料袋范本篇六

目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。

准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?

〈二〉幼儿玩沙：

1、小小搬运工：

2、用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。

3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。

游戏活动四：风筝。

目标：通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，体验成功的快乐。

准备：人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。

过程：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”

〈二〉讨论如何做风筝。

1、“风筝是什么样子的?”

2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”

启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。

〈三〉教师提出要求：

先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的线。幼儿制作。

〈四〉拿做好的风筝到户外，四散奔跑着玩。

游戏活动五：做蛋糕。

目标：通过活动，体验集体合作的乐趣。

准备：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圆形海绵若干。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我们做个生日蛋糕送给她好吗?”

〈二〉讨论蛋糕的做法。

1、出示海绵和各色糨糊：“这是蛋糕胚，这是奶油，怎样做出奶油花蛋糕呢?”

2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊，在袋上扎一个小孔，然后挤出糨糊，在胚上画出图案、造型。

〈三〉幼儿操作，教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。

〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。

游戏活动六：漂亮的小背心。

目标：通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。

准备：人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的动物图案、即时贴。

过程：〈一〉导入，引起兴趣。

出示塑料袋，问：“这是什么?现在老师来变一个魔术。”

变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。

〈二〉学习制作小背心。

1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉，变成背心的方法。

2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。

〈三〉介绍材料，交代要求，幼儿操作。

〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。

活动延伸：时装表演会播放音乐，幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。

环保塑料袋范本篇七

国经济的落后局面！

而现在，我们都有一些习惯：离家出门先上锁，晚上也是先插门上锁，然后上床睡觉，骑车开车者办事前也要先上锁……形成这些习惯的根源又是什么呢？说来说去，还不是因为一些人道德素质低下，养成了偷鸡摸狗的毛病。如果现在有谁再“夜不闭户”，那他可能要倒霉啦！由此可见，“锁”是人们道德水平滑坡的标志，是社会风尚倒退的象征。

我们每个同学都有自己所谓的小秘密，比如自己的日记或同学的`来信等。我们往往也用一把精致的小锁锁进抽屉里。这样看来，好象“锁”给我们带来了便利，使我们有个自己的天地。

但是，我认为这些并不是什么“秘密”，或许我们的父母也有过类似的经历，与父母交流一下或许事情能处理的更好。我们为什么不能把父母当朋友看待，向他们诉说我们心中的所谓“秘密”呢？要知道这把锁锁住的不是我们的秘密，而是两代人之间那深深的情啊！

因此，可以说“锁”制造了人与人之间的隔膜，造成了人们关系的疏远。

通过历史我们知道，从鸦片战争到新中国成立这一百多年里，我国经历了太多灾难和屈辱。导致这些的原因固然很多，然而，我却认为“闭关锁国”无疑是其中重要因素之一。

清朝前期，清政府实施“闭关锁国”的政策，拒绝同外国进行经济文化交流，使中国丧失了对外贸易的主动权，使中国逐渐落伍了，以致造成了严重的后果。

又是一个“锁”字！就是这把“锁”锁住了中国前进的脚步，锁住了迅速发展的生产力，使一百年后的中国经济发展的道路是那样的艰难而又漫长。

可见，“锁”并不只给我们带来了便利，也导致了许多问题的出现。因此，我们应在提高全民文化素质的同时，更应努力提高他们的道德素质，让“锁”成为一个历史，成为一个记忆！

朋友们，让我们共同打造一个没有“锁”的世界吧！

环保塑料袋范本篇八

1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

【活动准备】。

1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的'标记。

3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

【活动过程】。

(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

(1)教师轻声讲述故事：

一只小袋子，在风中飘飘洒洒。一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下一会儿它又挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?

(3)幼儿讨论。

(4)教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)。

(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

4、讲评、小结。

(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

(2)幼儿讨论、回答。

(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

环保塑料袋范本篇九

冬天的一个工作日，寒风呼啸，大雪纷飞，在车站立着一块母子上车处的牌子。牌子的旁边站着一个妇女，那个包着头巾的妇女手里抱着一个孩子，孩子戴着一顶帽子，嘴里叫着“：妈妈，我冷，车来了没？”妇女皱着眉，望着车开来的地方，时不时拍着孩子的背，哄道“：乖，车马上就来，上了车就暖和了。”她心想，车怎么还没来啊，可别冻着我的宝宝。

立着“母子上车处”的牌子后面站着四个大男人，他们有的穿棉袄，有的`穿大衣，还有的穿羽绒服，脚上穿的是高档皮鞋、棉靴看来身份都不简单。站在最前面的像是个公务员，他穿着大衣，手插在口袋里，注视着前方心想，反正后面还有三个男人，我好不容易抢到的位置，可不能让人抢走。站在第二个位置的，穿着军大衣带着一顶帽子，像是个公安干部，他闭着眼心想，这天气太冷了，就排这吧，假装没看见牌子好了。站在第三个位置的是个小个子，他戴着一顶鸭舌帽，鼻梁上架着一副金丝眼镜，是个文化人。他想，别人都站这，我不站该吃亏了。站在第四个位置的戴着口罩，像是个医生。他缩着脖子嘴里说着“：这天气真冷啊。”他心想，我待会儿可得抢个好位置。

这些人真的不识字吗？不是的。他们这种人自私自利，从不为他人着想，妇女、儿童、算是生活中的弱势群体，我们更应该关爱他们，设置母子上车处，是为了他们能少排点队上了车能坐下来休息一会儿，让妇女不那么累，儿童不至于被挤伤。

这样的假文盲层出不穷，一次我坐公交车看见，一个身强力壮的大男人一溜烟跑到了“爱心座”上，一个腹孕妇来了没有位置，只能站着。她一只手拉着扶手，另一只手扶着肚子，看起来很累，而那个男人对妇女和孩子视而不见。

看了《假文盲》这幅漫画，我想到了生活中那么多假文盲的人和事，我希望人们不要做自私自利的事，予人方便，自己也方便，这个世界才会祥和。

环保塑料袋范本篇十

深圳是一个外来劳务工特别多的地方，大多数劳务工、白领都会选择在中秋国庆长假期间看望远在老家的亲戚、父母，还有一部分人或选择和同事们出去旅游。每当这时，往往会因为大家都着急的选着这个高峰期出去，而造成交通堵塞。

现在，我们拥有了这种多功能汽车，不但解决了我们高峰起的拥堵，还带给我们广大车主极大的便利！

设计者为了减轻堵车这个问题，让这种多功能汽车具有了自动折叠功能！你可不要以为车被折叠起来，车内空间就会变得很小了，其实车的内部有几个分布在不同地方的检测系统，这些微不可观的检车系统作用可大了，当启动折叠系统时，检测系统便会启动，检测系统便会把可节约空间的大小数据传递给负责缩小的缩小系统，让它来缩小；当塞车时汽车的检测系统会立即检测到有塞车，并且通过语音系统建议车主使用折叠方案。这样即使有交通堵塞，道路也不会太过拥挤；当车进入停车场，检测系统便会第一时间检测到已进入停车场，并且通过系统让它自动折叠起来，这样就可以为停车场节省更多的空间，也就不会有停车难的问题，道路两旁更不会有违章停放的汽车，导致交通堵塞这一类现象。

司机如果要长时间固定在一个位置坐会很疲劳，而这种多功能汽车的驾驶位上则多了一种按摩仪，恰巧解决了这一问题。当司机很疲惫、很累的时候可以去按座椅侧面的红色按钮，这时仪器就会慢慢弹出来给司机按摩，要是觉得按摩器的初始力度太重或是太轻了，想调节仪器速度和轻重，就要用到这种汽车的专用遥控器，扭动大按钮，向左扭速度就可以变慢，向右扭速度可变快。开启这个功能既可以帮助司机消除疲劳，还可以减少因疲劳引起的车祸。真是一举两得啊！

常常有车主因为把车停放在这种无遮无掩的露天停车场里，而把车内晒得火球般滚烫，即使在车内开了空调凉快也要用好一段时间，现在有了这种新型多功能汽车就再也不用担心这种问题了！多功能汽车的车顶改变了从前已往的顶盖材质，新型车在以往车顶材质上多加了一种驱热扇。而且这种驱热扇隐藏在车顶内，还不会影响美观！

新型汽车还可以依据车主的个性和爱好来设计！这种新型车的'外壳通过高科技变成一种能屈伸的软件电视。再把电视连接到颜色转换器。这样它就可以根据车主的心情来转换汽车外壳的颜色。比如心情非常高兴时它就可以转换成鲜艳的红色；心情非常兴奋时，就可以变成黄色；心情愉快时就可以变成蓝色；如果心情不好的话，它就会换成灰色；车主开车时如果有点累的话，它就变成淡淡的绿色，使车主不再疲劳，而是精神抖擞的开车。如果车主不希望变色，那可以提前进行预设自己喜爱的图案和颜色。

哈哈，这种功能是不是很有趣呢！想不想玩用一下这种功能呢？不过这种车最主要的功能还是最后的功能，这种功能也是最重要的功能！

新型汽车使用的燃料十分与众不同！新型汽车它不仅功能多，而且还很环保呢！现在我们的科技在逐渐进步，但生态系统却因环境污染而严重的遭到了破坏，因此对于这个社会更重要的也莫过于环保和绿色吧！新型汽车的环保主要是在于它不需要使用柴油，但是需要用到太阳能装置，只要汽车接触到阳光，就可以把接触到的阳光转换成能量，输进能量仓。如果车主要在夜晚开车，就要使用能量仓里储存到的能量了！因为是太阳能的新型环保汽车，所以不会排放普通汽车的尾气，更加不会污染环境。

这种新型环保汽车的诞生，既提高了人们的环保意识，又为出行的人提供了便利！新型汽车的诞生，标志着科学产品质量的提高，也标志着人类生活的提高！