现代企业经营管理策略分析管理学论文(汇总11篇)

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现代企业经营管理策略分析管理学论文篇一

如何提升高中生生物实验的分析能力成为教师教学中的重要内容。对此，笔者主要从以下几个方面加以分析。

一、重视对实验的理解。

分析是建立在理解的基础上，因此，要先注重对实验的理解。只有更好地了解实验内容才能有步骤地开展实验的各项工作，让学习更有目的性，而不是像只无头苍蝇一样，边翻书边操作。缺乏对实验的了解必将造成实验的失败，影响学生实验的积极性。因此，教师必须在实验前就布置好预习任务。

二、增强动手能力。

在实验过程中手脑并用，培养自己的动手能力。学生由于受到好奇心驱使，往往迫不及待地希望操作仪器，但由于对实验仪器的不了解，在初次操作过程中常常出现不规范动作，并在以后实验过程中形成不良习惯，形成定势思维，不利于分析思维能力的培养。就拿用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体这一实验来说，高中生由于不熟悉显微镜原理，在使用高倍镜的操作过程中会出现找不到物像等问题。在充分理解实验的基础上，发挥动手能力有助于培养学生在实验过程中分析问题的能力。

三、善于分析实验现象和结果。

在生物实验过程中，有的实验比较简单，只需观察；有的则很复杂，需要配置染色试剂，反复重复同一过程。因此，在实验教学过程要注意针对不同的实验采取不同的教学方式。有些实验现象简单，但原理丰富，学生常常会产生走马观花的态度，只注重结果，而忽视其中的原理。这时就需要教师一步一步地引导，引导学生思维、分析，揭示其内在的原理。有的实验比较复杂，但由于学生的粗心，造成结果不明显或失败。此时，就需要教师随时观察学生并指导学生，找出失败的原因。在此过程中，教师就实验过程中一些易出错的地方向学生提问，观察学生的`回答，并不断引导其往正确的方向思考，这些都有助于提高学生的实验分析能力。

学生由于其知识的有限性，看待问题不如教师那样准。

确、深刻。因此，在生物教学过程中就需要教师的引导，要让学生在学习过程中端正态度，严格要求自己。在实验过程中不断引导学生独立思考，在教师潜移默化的影响下，不断提升学生独立思考和分析问题的能力。

参考文献：

［1］洪钢铁。高中生物实验教学中的能力培养［j］。中国校外教育：理论，（02）。

［2］和立新。浅谈高中生物实验教学中的能力培养［j］。吉林教育，（10）。

（作者单位内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第一中学）。

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇二

具体来讲，对于案例的答题方式还可从以下几点着手，勤于练习：

1、首先判断案例分析题考的是哪一个部门法的内容，这点绝大多数考生都能做到，案例分析题大多出现在如下几个部门法中：民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、商法、行政法与行政诉讼法等。有的题目考查一个部分法，有的题目会考查两个甚至两上以上的部门法。

2、其次确定本案例分析题考的是该部门法中哪一个或哪几个法律制度。考生可根据该题目的具体问题设置来确定究竟所考查的是哪部分知识点。如在民法试题中，你不仅要知道本题是考担保法，还要进一步确定是考人保部分还是物保部分。如果是考物保部分，还应再进一步确定是考抵押、质押还是留置；如果是考抵押，再看是考抵押合同的效力还是抵押权的实现或是最高额抵押。

备考资料。

找到该考查点所对应的法条，离正确答案就不远了。

4、找到所对应的法条后，先不急于作答，应仔细、全面地分析案情，避免有所遗漏。一般而言，案情叙述中所给出的有法律意义的信息都是有用的，要么是提供答题线索的，要么是用来干扰、迷惑的。所以，做题时考生一定要仔细辨析，去伪存真，排除干扰，确定“题眼”。

5、统筹考虑题干中给出的每个细节，前后兼顾，得出最终答案。答题时不能仅在脑海中分析，最好在草稿纸上详细列出各方当事人的关系，确定相互间的权利义务，并对照案情检查有无遗漏的重要信息，这样才会避免因粗心大意而失分。

案例就像一个个故事，但我们做题时不是要看故事，而是要抛开现象看到本质，从案例看法理，从而探求知识的本源。因此，在阅读本书时，还要注意与基础性教材的配套学习。

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现代企业经营管理策略分析管理学论文篇三

随着经济全球化趋势的加强，企业发展的舞台进一步扩大，企业间的竞争也日趋激烈。新型现代企业需要充分发挥“第三利润源泉”———物资管理在企业生产经营中的重要作用。在企业物资管理的整个链条中，计划、供应、采购、运输、验收、付款、保管等每一个环节的都会直接影响整体管理效率的好坏，从而影响到企业各方面经营活动的优劣，并直接影响企业的经济效益。

企业要实现“以最少的投入、获得最高的产出、创造最大的经济效益”这个目标，必须要对自己的各种资源，包括人、财、物、设备、技术等，进行充分、科学、合理的利用。而企业物资管理的目的也是通过对物资的有效管理，降低企业生产成本，加速资金周转，从而促进企业盈利，提升企业的市场竞争能力。在市场异常活跃的今天，物资管理已不能用“计划”、“定量”、“配额”等几个简单概念来概括，它已经成为现代企业管理的重要组成部分，成为企业成本控制的利器，成为企业生产经营正常运作的非常重要保证，也成为企业发展与壮大的重要基础。

现代企业物资管理主要分为物资计划制订、物资采购、物资使用和物资储备等几个重要环节，这些环节丝丝相扣、相互影响，任何一个环节出现了问题，都将对企业的物资供应链产生不良影响。现代企业的物资管理工作要对企业生产过程中所需各种物资的计划、采购、运输、仓储、保管和使用等进行计划、组织和控制，其工作环节众多，是一项极其复杂的系统工程，现代企业应该加强管理，健全企业物资管理体系。

企业物资管理工作是一项复杂的系统工程。目前，企业在物资管理工作中存在的问题体现在以下几个方面：

（一）物资采购过程风险大。

企业物资采购风险通常是指采购过程可能出现的一些意外情况，包括人为风险、经济风险和自然风险，具体说来，如采购计划不准导致物资不能满足生产或造成积压、供应商交货不及时、提供货物不符合合同要求、供应商与业务人员之间存在暗中勾结等，这些风险都将对企业的生产与发展造成极大影响。

（二）物资采购计划与企业实际生产脱节。

传统的采购加库存管理模式存在诸多问题。一方面，多层次、多环节的管理造成资金和人员的严重浪费；另一方面，盲目采购、大量库存积压，给企业造成沉重负担。采购计划的盲目性，与实际生产需求脱节，往往出现大计划小需求、无需求也采购的行为，甚至出现“一次采购几年用不完”的怪现象。

（三）物资库存管理消耗与定额管理存在缺失。

当今的企业，大多片面追求物资零库存，以最大限度地减少资金占用，降低物资保管费用。但对于需求物资品种繁多、产品供应地点分散的连续生产型企业来说，零库存是不现实的。尤其是涉及到影响生产的关键物资，一旦供应不上，将直接导致生产的中断，给企业造成巨大的经济损失。

因此，如何实行有效的库存，既能实现成本最小化，又能不影响生产，成为企业物资管理部门重点关注的内容。

（四）其他。

企业在物资管理工作中还存在从业人员素质低、管理系统信息化程度不高以及财务不规范等方面问题。另外，企业的财务人员对生产过程了解不准确，记账、算账、报账以及财务分析滞后，和现实的生产脱节，这种状况将导致无法找出盈亏的原因，造成成本管理的盲目性。

现代企业要实现规范与科学的物资管理，必须有良好的物资管理流程，针对上述物资管理过程中存在的问题，现代企业应从以下几个方面加强管理，健全企业物资管理体系：

（一）编制企业物资供应计划，按计划采购。

企业应根据自身生产能力和市场需求状况，对所需各种物资先做预算，然后经过计划、使用、生产技术等部门专业审查编制出供应计划，从而杜绝盲目采购。物资供应计划是控制企业成本的重要环节，它应该在参考企业近三年实际的基础上完成，内容主要包括，计划期初与期末物资需用量、计划期末合理储备量、计划期初库存量、计划期物资采购量。通过加强物资供应计划的编制工作，让生产、管理等部门全面了解仓库物资的储存现状，杜绝物资采购计划与企业生产脱节造成的盲目采购，制止无计划采购。

（二）严格库存管理，加速物资周转，降低存储成本。

对企业来说，库存不是资产，而是负债。企业要提高经济效益，就要运用科学的管理方法管理好自己的库存。在满足生产的前提下，通过对企业的库存水平进行控制，力求尽可能降低库存，提高物资周转率，以强化企业的竞争力。周转材料是生产所必须的重要物资之一，其费用是生产成本组成部分。提高周转材料的利用率，充分发挥其效能，有利于节约资金。周转材料加工制作或购置，要严格按照生产设计中确定的数量执行。物资管理部门要加强物资定（限）额管理，严格按计划和物耗定额进行控制，加大修旧利废工作，充分利用物流市场发展，不断探索材料“零库存”的'可行性。

（三）精确生产用料，加强物资预算与定额管理。

生产耗用材料数量的多少决定产品的成本。为精确生产用料、加强物资预算与定额管理，应做好以下工作：坚持物资管理与生产技术相结合，由生产技术人员依据原有的材料消耗定额标准，结合生产工艺，对材料的需求制定完整的材料消耗预算及定额。规范物资预算和定额管理，对生产部门在领取材料时要严格按计划与物耗定额进行控制，实施超预算、超定额领取材料要层层审批，强化以销定产、以产定耗的管理机制。同时，也要适度强化财务部门对成本的控制，使其不再限于对原始凭证的形式及完备与否的审核，更注重对数量与价格的真实性审核。

（四）建立高效的物资管理信息系统。

物资管理信息系统可以实现物资的需求计划申请、审批、落实，实现采购计划的申请、询价、审批、采购，实现领用、入库的自动流转。系统以降低库存成本、有效控制物资流转、无纸化办公为目的，以信息系统实用性、可靠性、灵活性为核心，可以实现企业从需求、采购、入库、报销到领用的全面控制管理，在有效保障正常生产运行的基础上最大限度地降低企业的材料成本，达到通过管理信息系统规范和落实管理制度，提高企业经营效益的目标。

（五）“以人为本”构建独立的物资管理监控体系。

“以人为本”是物资管理的核心。企业的物资管理牵扯面广、品种多、时间要求紧，但不管怎样最根本的是做好人的工作。“以人为本”构建独立的物资管理监控体系，首先要强化财务对成本的控制。会计人员由于自身知识所限，只有依赖于信息机构和自身的阅历对审核事项做出判断，从经济内容上看，不再限于原始凭证的完备及形式，更应转移到数量和价格的真实性。第二，应该建立全员参与监督的机制。物资部门要接受广大职工的监督，每季度将主要采购物资张榜公告，公告内容尽可能全面、一目了然。对有疑惑的事项，职工可以向纪检监察部门报告。

五、结语。

新型的现代企业必须将物资管理在企业生产经营中的重要作用充分发挥，引入先进的物资管理方式，以适应企业整个生产管理的变革，只有逐步探索适应市场发展的新型物资管理模式，企业才能在日益激烈的市场竞争中生存和发展。

参考文献：

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇四

摘要：本文研究的是与企业财务能力相关的问题。文章首先简要阐述了企业财务能力的概念及内涵，然后又在此基础之上，进一步分析了企业财务能力的特征和提升企业财务能力的策略，希望能够为企业财务工作的开展提供一定的参考与借鉴。

关键词：企业财务能力提升策略特征分析。

企业财务能力是来源于企业能力理论的，其作为企业能力的组成部分，取决于企业能力并服务于企业能力。在竞争日益激励的现代市场经济中，企业的财务能力是至关重要的，其不但是企业正常运转的基础，也是企业形成良好的竞争力的必要条件。在开展企业财务工作的过程中，只有明确企业财务能力的概念及内涵，了解企业财务能力的特征，才能够有针对性的制定科学的企业财务能力提升策略，并在此基础上实现企业的健康、可持续发展。鉴于此，本文就以企业财务能力的特征及提升策略为切入点，对企业财务能力的相关问题进行了简要的探索与分析。

一、企业财务能力概念及内涵。

企业的财务能力，实际上指的就是企业在长期的发展过程中，逐渐形成的、能够迅速的适应变化的财务环境、利用变化的财务环境，来实现企业的可持续发展的财务综合能力，是企业所拥有的财务资源和在发展过程中所积累的财务学识有机组合体。企业的财务能力是贯穿于企业整个动态经营的始终的，同时，也是构成企业财务管理体系的不可或缺的重要内容。

概括来说，企业的财务能力主要是由企业的财务管理能力、财务活动能力、财务关系能力以及财务表现能力四个部分来构成的。其中企业的财务管理能力，指的是企业组织、计划以及控制和协调企业的财务活动所需要具备的独特的知识与经验有机结合的学识，其主要包括企业财务的决策能力、企业财务的控制能力、企业财务的规划能力以及企业财务的创新能力等内容;而企业的财务活动能力指的则是，企业在进行财务活动时，所需要具备的.独特的知识与经验有机结合的学识，其通常包括企业的筹资能力、投资能力以及资金运用能力和分配能力等内容;企业的财务关系能力，指的是企业在平衡相关利益者财务关系方面的能力以及企业的财务网络;企业的财务表现能力指的则是通过企业的财务报表所反映出来的企业的财务发展能力，其一般包括企业的盈利能力、偿债能力、营运能力以及成长能力和社会认可能力等内容。

在企业发展的过程中，如果具备了优势的、强有力的财务能力，其往往就能够为企业创造更多的价值，并会对企业持续竞争优势的形成和企业核心能力的提升产生积极的推动作用。由此可见，企业财务能力对企业来说是至关重要的，在开展企业财务工作的过程中，必须要注意关注企业财务能力的发展与提升。

(1)资源性的特征。

企业财务能力作为企业在发展过程中，逐渐形成的财务综合能力，其直接的体现为企业在发展过程中所积累下来的财务资源，并呈现出了资源性的特征。特别是随着现代企业管理理念的发展和现代企业管理手段广泛运用，企业财务能力的资源性也越来越被人们所认同，并越来越被企业管理人员和企业财务人员所重视和关注。

(2)系统性的特征。

企业财务能力之所以具有系统性的特征，是因为，企业财务能力是企业能力系统中的一个子系统，一方面，企业能力能够决定企业的财务能力。但是反过来，企业的财务能力又会反作用于企业能力。也就是说，企业财务能力作为企业能力系统中的一个子系统，系统性的特征始终是其本质特征之一。

(3)动态性的特征。

企业财务能力的状况并不是一成不变的，其会随着企业外部环境的变化和企业内部条件的变化而不断的变化。例如：企业的财务能力会随着社会经济的发展而发生变化，也会因为地区的不同、国家的不同、行业的不同以及发展阶段的不同呈现出千差万别的表现形式。也就是说，企业的财务能力始终是与企业在一定时期的管理模式、财务资源等变量高度相关的，这些变量的变化会对企业的财务能力产生重要的影响。因此，对于企业来说，不同的时间、不同的发展阶段、不同的内外环境以及不同的条件下均有着不同的财务能力，而这一点也很好的反映了企业财务能力动态性的特征。

要提升企业财务能力，可以从如下几个方面入手：一是，应有计划的实施战略财务管理，培养企业可持续发展的财务能力。战略财务管理，简单来说，实际上指的就是企业的财务决策者根据企业的实际情况，在深入分析了企业的外部环境和内部条件的基础上，所制定的财务整体战略，是用来指导企业未来的财务管理工作的。战略财务管理，是企业可持续发挥在那的基石，是立足于企业长远发展的需要所做出的判断，对于企业财务能力的最大化有着积极的促进作用。因此，在提升企业的财务能力时，一定要注意有计划的实施战略财务管理。

二是，要重视财务创新，通过财务创新来促进企业财务能力的提升。财务创新，指的既是管理创新，也是制度创新，财务创新能够通过新的财务元素为企业财务工作诸如新的活力，并推动企业的不断发展与进步。因此，企业在开展财务工作的过程中，一定要注意通过财务创新的方式来促进企业财务能力的提升。

三是，要注意构建一个财务学习型组织。通过财务学习型组织的构建，来让企业拥有更好的财务学习能力，并通过持续的学习活动，使企业的财务能力不断提升，保持持久的财务竞争优势。

参考文献：

[1]王旭.企业财务管理目标重新定位：财务能力最大化[j].财会通讯，.26.

[2]蔡维灿.企业财务创新、动态财务能力和可持续发展能力的关系研究[j].东南学术，.05.

[3]黄国兵.企业财务能力分析――基于宁波波导-的年度报告[j].财会通讯，.11.

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇五

在新的社会形势和经济发展体系下，我国企业迎来了新的机遇和挑战，不仅要面对国内同行企业的竞争，更要面对国际化环境下外来企业的冲击，企业要发展，离不开现代化经济管理工作，而经济分析则是经济管理工作中的核心内容，因此，现代企业提高自身的经济分析能力具有十分重要的意义，直接关系到企业的发展前景和赢利目标。

目前，我国现代企业经济分析工作中还存在着很多需要解决的问题，其具体表现如下：

1.经济观念滞后。

在企业发展中，大多数领导者没有意识到经济分析起到的作用，忽视了经济分析的重要性，往往将重点放在生产和经营方面，难以体现经济分析的实效性和价值，再加上企业经济管理方面，领导层没有进行细分管理，而是由主管或部门经理进行分析工作，从一定程度上制约了企业的经济发展。

2.企业制度不全。

缺乏健全的企业经济制度从很大程度上限值了现代企业的经济分析工作开展，目前我国现代企业经济制度当面尚缺乏一定的建设水平，局限性问题日益凸显，导致经济分析没有一个明确的目标，长期处于混乱局面，企业各部门之间缺乏沟通与思想交流，对各财务岗位的工作人员没有制定明确的责任机制，导致经济分析起不到实质性作用。

3.经济模式单一。

企业经济模式单一是制约现代企业经济分析工作的瓶颈，目前我国大多数企业经济分析和管理模式比较单一化，长期受传统理念的束缚，在短时间内尚无法摆脱旧经济体制的影响，在新的社会体系和经济环境中，不利于企业竞争实力的提升。

4.缺乏系统分析。

在现代企业经济分析工作中，缺乏一定的系统性，还存在着追求经济最大化、盲目扩大规模的经营理念，没有对企业自身经济规模和实力进行系统、深刻的分析，常常出现以偏概全、好高骛远的状况，没有将企业的长远计划和战略发展考虑进去，难以适应现代企业经济发展的需求。

经济分析是指经济学中所采取的分析方法体系，它借助生产者利益优化模型所进行的边际效率分析，其结果是在活动水平上进行财务方面的核算，例如计算现金流量、核定资产平衡状况以及编制现金流平衡表等等。从内容性质上可分为系统性经济分析、专题性经济分析、单向性经济分析，从涉及范围上又可分为部门性经济分析、法人性经济分析以及局部经济分析，从领域大小上又有宏观和微观之分。在现代企业中实行经济分析是一个重要的理论课题，长期以来，我国大部分企业都认为经济分析是认识经济活动的一种方法和手段，主要目的`是为了延伸和完善企业经济核算，这种经济观念也是导致我国现代企业经济分析具有局限性的主要因素。随着改革开放的不断深入，经济迅速发展，大商品经济的发展，对企业经济分析提出了事前和事中分析的要求，以便于对经济活动进行科学预测和决策，因此，现代企业领导层要对经济分析工作有一个全新的认识。

我国现代企业经济分析工作不能仅仅作为进行事后理论的根源和依据，而是要在主观和客观因素影响下，对企业生产、经营活动以及影响企业经济效益的各个方面进行科学、系统、深入的分析。

1.有针对性的进行经济分析。

现代企业经济分析过程中，要以生产经营活动为基础，以战略规划为重点，其原因在于，只有通过对正在进行或已经实行的生产经营活动进行分析，才能找出企业生产经营的发展趋势和目标，从而意识到生产经营的不足之处，以便于提出改进措施，为企业未来的发展规划奠定基础，因此，企业的生产经营活动要作为经济分析的核心内容。再者，分析企业以往的生产经营活动是对企业作出科学决策的先决条件，而有效地决策则是企业能否实现赢利目标的关键，由此可见企业经济分析的重要性。

2.建立新的经济理念。

科学、先进的经济理念是促进现代企业经济发展的前提条件，在现代企业经济分析工作中，领导层要率先意识到经济分析的重要性，重视经济分析在企业发展中的职能和作用，转变传统的经济理念，树立现代化经济意识。同时也要具备危机意识和战略眼光，制定企业经济目标，从而在市场竞争中具备一定的全局观念。

健全的企业经济制度是确保企业经济分析实效性的重要前提，对企业而言，必须在全面分析、综合考虑的情况下，结合企业生产、经营、管理的实际需求，制定科学合理地经济制度，并在企业日常经济活动中有效实行，不断调整制度相关内容，进一步明确经济分析的义务和职能，提升经济分析的具体操作性。

在现代企业的发展过程中，经济分析能力直接关系到企业经济管理工作的效果和企业经济发展，有效进行经济分析能起到事半功倍的成效，因此必须要提高企业的经济分析能力。由以偏概全的粗放式分析转变为科学系统的集约型分析，实现与外部经济环境的交汇和接轨，集约型经济分析的基本特点是通过提高企业经济分析能力，实现生产要素和经营规模的稳健提升，从而实现企业经济增长的目的。

四、结束语。

综上所述，在现代企业中实行经济分析对企业的未来发展具有十分重要的意义和价值，企业领导层要率先改变传统的经济理念，并意识到经济分析的重要性，建立有效地经济制度并将其应用到企业生产经营和日常经济活动当中。通过科学有效地经济分析，在企业发展过程中面对困境和挑战时能有条不紊的出台一系列决策，及时解决难题，从而提高现代企业的经济效益，促进企业健康、稳定、可持续发展。

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇六

“《考试说明》既是命题的依据，也是复习迎考的纲领。教师应再次认真研读考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构，考查的知识范围等，明确每个考点的本质，把握考点的内涵和外延。”掌握了考纲便是把握了高考“脉搏”，建议教师在确定重点考点时要依据：教材体系中的重点主干知识，考纲中新增或调整的考点，考纲中特别单列的考点和年度热点、焦点的关联知识。同时，精心设计专题训练，让学生加深理解，学会灵活运用。

对于学生而言，高考政治学科主要考查学生四种能力，即获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探索问题的能力。胡老师表示，第一种能力就是考什么的问题，即从试卷中的文字资料、图标、各种数据、画面、符号中发现有效信息，同时能够提炼和概括。这一能力决定着答题方向和答案质量。增强这种能力要求教师呈现常见题型，点拨学生抓“题眼”，明“题旨”，运用专业和时政语言进行概括，归纳。

第二种能力就是答什么的问题，通俗地说就是“踩点”得分的能力。“增强这种能力要求教师指导学生构建知识网络，注意知识之间横向的联系，形成基本解题思维或套路，善用‘联想法’和‘转化法’等。”第三种能力是如何答的问题，考查学生的理论联系实际的表达能力。“增强这种能力要求教师指导督促学生多读、多想、多看、多练，夯实基础，规范答题。”

最后一种能力就是如何答好的问题，增强这种能力要求教师指导学生学会运用归纳法和演绎法组织答案，答题要用“提料”，扣“题意”，多主体、多角度组织答案。

掌握方法之后，如何通过实练提升应试能力呢?“首先要注意训练的针对性，提高训练的实效性，重在梳理解题思路。”冲刺阶段仍要进行适当的联系，但要抓重点，针对“弱点”和“增分点”的训练，而对于重点可采用从几个角度来梳理解题思路的方法，在训练中要及时讲评和总结，寻找相关内容思考、判断和答题的规律。

“其次还需突出‘三多’训练。”胡老师称，一题多问，层层递进，是高考命题的又一特点，复习中，可以多练一个情境，进行多角度多学科多主体的思考，坚持“由小到大”或“由大到小”的发散训练。

“此外，学生应提升阅读分析能力训练。”以往考试中，试题叙述稍长，学生就不知所云，抓不住关键，从而束手无策，乱写一气。其中，学生阅读分析能力较差是重要原因，因此，最后的备考中，学生应自己阅读，审题、分析已知条件及所求问题，强化变式。

最后的复习阶段，学生要在老师的引导下强化记忆，查漏补缺，整理错题笔记，坚持理论和实际的紧密结合，关注和思考重大时政，最终以较好的状态迎接高考的挑战。

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇七

根据《theofficialguidetothenewtoefl》即新托福考试官方指南(og)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类：

(一)basiccomprehensionquestions对材料的基本理解。

-content(内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)。

-purpose(目的主旨题，考察对话目的)。

(细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)。

(二)pragmaticunderstandingquestions情景理解题。

tandingthefunctionofwhatissaid(句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)。

tandingthespeaker'sattitude(说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)。

(三)connectinginformationquestions整合信息题。

tandingorganization(组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)。

tingcontent(连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)。

inference。

对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型统称为主旨题。

托福听力备考基础步骤：练习做笔记、速记关键词句能力。

主旨一般在录音的最开始部分就会出现。因此对于录音开始段的把握很重要;要听清文章的组织信息的结构;是按照分类举例，还是解释一个过程，或者是将事物进行对比分析。

根据对于文章结构的了解来决定记笔记的重点;如果文章结构为分类举例，那么要记录的重点信息为分类的依据、每个类别的名称以及每个类别中列举的例子;如果文章在解释一个过程，那么要着重去听一些表示阶段的信号词，并记录每个阶段的事件进展以及主要特征;如果文章在跟事物进行比较或对比，那么要记录他们的相同点、不同点。

结合对于全文大意的理解以及所做的笔记进行答题。当然，对这些原则的熟练把握离不开勤学苦练以及词汇量的基础。考生要想在新托福的听力考试中取得理想的成绩，需要具备较强的听力理解能力和扎实的英语知识基础。

托福听力备考基础步骤：强化新托福听力词汇。

在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生为了提高托福听力评分要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。

一、专家推荐新托福听力高频词汇一定要有词汇记忆方法。比如longitude经度一次可以拆分为：long长度+itude经度。关于它的例句有哪些?关于它的真题有哪些?而且要实用，比如说一单元结束后，要有相应的练习，一方面可增强词汇记忆效果，二是通过同义词、近义词、引申词，可拓展相关的词汇知识。

二、其实，托福考试涉及到的经典高频词汇是相对稳定的，很多词汇都被反复考查。比如，graonabout，guestlecturer，islet等词就多次作为核心词汇出现。考生平时对此类单词应该词汇加句型多加记忆。

以上就是托福听力备考打基础的3个步骤介绍，通过这些步骤，大家就能具备较好的应对托福听力的基本功，再结合后续的实际练习，托福听力高分也就指日可待了。

托福听力：为什么有经验的老师都不推荐泛听。

吃饭、走路、玩游戏、甚至睡觉都挂着耳机，无限循环播放英文歌曲、美剧对白……这是准备托福考试的烤鸭们经常做的事——泛听。

烤鸭希望借助大量的泛听建立一个浸入式语言环境，增加语言的熟悉度。不过常常有烤鸭反应日夜兼听的效果并不明显，听力分数仍然停滞不前。

事实上，许多有经验的培训讲师都不建议学生练习泛听。很多学生在进行泛听的时候往往在文章开头“todayiwilltalkabout……”、“todaywewilldiscuss……”的时候还能专心听进去，但是越到文章后面遇到听不懂的部分就容易开始走神，甚至最后直接放弃，心思飞到九霄云外。这样的所谓泛听不仅是无效的，而且更像是一帖安慰剂，告诉自己“我没浪费时间都在学习呢”。更糟糕的结果是，时间一旦长久，学生养成了—戴上耳机就走神的坏习惯。

那么泛听是否完全无用呢?泛听自然有其作用，只不过同学们特别需要注意“打开方式”。

泛听最大的问题是“走神”，怎样做到不走神呢?——跟读。最好的跟读，是坐在电脑前对照文本看一句跟一句。如果走在路上实在没有条件，不妨把文本打印出来，用mp3或手机配合着进行跟读。总之跟读最核心的要点是集中精力，最忌讳的是走神。

跟读的过程中还要特别注意模仿语音语调。实际上录制托福听力口语的工作人员并不多，如果能够很好地模仿出他们标准的美国口语口音，即便在听到新鲜的材料时，也会产生一种熟悉感，就像听老朋友说话一样。

另外，在做大量跟读过程中也会总结出一些有用的规律。比如美东口音的一个重要特点就在于他们可能在一句话的倒数第二或者第三个音节，声调突然降得特别低，而前后的音节仍保持不变，这就是一个重要提示。

和泛听相对的是精听。精听是提高听力的最有力方式。如果在精听的时候能提高效率，每天做半个小时到1个小时，就可以hold住任何语言考试的听力部分。最后不管是泛听还是精听，必须要有相当的词汇量，如果没有词汇量做基础，再多的技巧都是空谈。

托福听力精听怎么练?适合所有人吗?

精听vs泛听。

精听、泛听，顾名思义，一个是仔细的听，一个则是广泛、相对粗略的听。不同于精听那种严格训练大家对所听内容的掌握，泛听主要用于培养大家的语感，熟悉英语语调，掌握所听内容的大意。

但是听过英文广播或其他英语音频的同学恐怕都有一个体会，我们做泛听的时候很容易走神。开头可能还听得挺认真，但是思想很快会游离，想着别的事情……这时候听到的声音完全不过脑子，听了也白听的感觉。

针对泛听总是走神的情况，一种改善的方式是进行跟读。把所听到的内容大致跟读一遍，能够有效帮助大家维持注意力。

有些同学可能会认为加上跟读，就更像是精听，而不是泛听了。本身精听和泛听并没有明确的界限，主要看大家对所听文本的掌握程度。

精听需要有多精?

说到这里，很多同学又会有另一个疑惑：精听到底要做到多精?

学习方法其实是没有统一标准，每个人适合的精听也并不相同。

任何一种方法只要你付出足够的时间和努力，最终肯定会有提高。但对于备考托福的各位来说，效率也是必须要考虑的一个问题，如何利用有限的时间最大限度地提高分数。

有些同学在做精听时，会事无巨细地将文章所有内容进行还原，每一个词每一个句子都会进行听写。这样完成一篇精听可能要花去几小时的时间。长期坚持肯定会有所提高，但从备考效率来说并非十分高效的方法。

熟悉托福的考生都会了解，想要做对托福听力题目，并不需要我们听力通篇都能听懂。托福对细节的考查远不如雅思，即使听不懂细节，也不会特别影响分数。

以下简单介绍两种.种精听方式，同学们不妨结合一下自身情况，选择出最适合自己的方法。

总分总四步走。

1.总听全文，了解文章主旨，主要讲了什么话题，以及文章的逻辑结构，即时间发展顺序、空间顺序等。

2.细听句子，将听力内容按句播放，然后依次记录和还原，注意不要反复听同一个句子，尽量靠记忆和总结能力还原。这里并不需要把句子完美无缺地进行还原，只要记录句子大概内容即可。

3.斟酌难点，通过上面的细听句子发现难句和难词，并有针对性地加强练习。有些句子听了好几遍都听不出来的时候，基本上再听好几遍也还是听不出来。这时候多半是句子中有我们无法识别的词、词组或者连读表达，所以我们在背单词的时候，需要掌握一个单词的正确读法，从听力的角度背单词。

4.概括全文，最后对着自己的记录再听一遍全文，巩固刚刚没有听出的地方，看看在确定了问题所在后是否能够识别出此前无法听懂的部分。

五步精听法。

1.听-记笔记-做题。

2.句：反复听-看原文，标出未听出部分(生词;读音;连读等)。

3.段+篇：梳理结构。

4.整理考点。

5.整理语言点，积累学科背景词汇。

上述两种方法整体上对听力的练习是一样的，寻找自身难点。而五步精听法在此基础上加上了对题目和考试的整理，这样帮助大家更有效地掌握托福考试的答题策略。

不同水平的考生如何准备听力?

精听虽好，也要量力而行。对于基础薄弱的考生，一上来就进行精听可能效率低又容易产生挫败感，很难坚持下去。而高水平的考生对听力内容的把握不错，往往差在细节或是文章逻辑上，这时候对全文进行精细复述并不能有效提高。

那么，不同阶段的考生应该如何提高呢?

针对托福听力在10分左右的考生：建议此阶段着重解决单词、辨音、句型理解等相关内容。在进行精听练习前，可以先进行精读，找出文中的难词难句逐一击破。

针对托福听力在20分左右的考生：建议此阶段的考生以tpo为素材进行精听训练，除了训练自己对文章核心的理解和难词、长难句的辨别外，训练自己做听力笔记的能力。同时，可以充实一些学科背景知识。

针对托福听力在25分以上的考生：建议此阶段的考生结合题目进行训练，找到托福听力的考点规律，通过精听分析文章出题点和自身听力笔记的关系，提升自己笔记的有效性。

托福听力真题音频不好找不如利用好科学美国人。

一般来说，sss的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。

由于sss的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应sss的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。

如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行sss的听力练习：

第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。

第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因...

第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。

最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇八

摘要：现代农业生产离不开农业机械，农业机械现代化是农业现代化的必然方向。然而随着农业机械化的应用越来越广泛，存在的问题也逐渐显现。

关键词：农业机械；管理；措施。

农业机械是现代农业发展生产必不可少的生产工具，是传统农业向现代农业转变的一个重要标志。而在农机使用中暴露出的问题，直接影响着农业生产。因此加强农业机械管理，健全农业机械管理制度，才能提高农业生产水平。

1农业机械管理存在的主要问题。

科技的进步，带动农业机械迎来了良好的发展期，但在农业机械的发展过程中，也出现了一些不可忽视的问题，应该引起重视。

1.1农业机械管理体系不够完善，管理方式落后。

我国农业机械种类增加迅猛，但由于管理人员管理意识和观念跟不上时代的发展，限制了农业机械管理水平的提升。加上乡镇农机服务人员的流失，导致农业机械管理体系出现断层，农业机械管理体系不完善；对农业机械管理工作的忽视，导致农业机械的管理方式、管理制度、管理机制不能有效的运转，严重影响农业机械行业的发展。部分农业机械的管理人员本身对农业机械管理工作认识不足，缺乏创新及再学习意识，难以满足现代农业机械发展的需求。

1.2缺乏专业的农业机械人才，对农机管理认识不足。

一个行业的发展，人才是关键。拥有掌握高科技知识的人才，才能带来更加先进的管理理念。而近些年来，在农业机械人才培养方面，差强人意。掌握先进管理知识的人才十分缺乏，而从事农业机械工作的人员，对农业机械不了解，驾驶水平不高，缺乏维修保养知识，技术力量薄弱，人员整体素质不高，知识更新跟不上技术的进步。因此必须解决农业机械管理人才的'短缺问题，以推动我国农业机械管理工作水平的不断提高和完善。1.

3缺乏有效的监管和制度保障。

虽然各地相继出台了《农业机械管理条例》，但由于缺乏完善的制度作保障，农业机械的监管只是落实在纸面上，没有形成有效的监管机制。很多乡镇的农业机械服务机构名存实亡，服务体系不健全，管理机制混乱。同时农业机械的拥有者认为这是私有财产，想怎么用就怎么用，缺乏农业机械的管理意识，导致服务缺失，监管不到位。1.4缺乏完善的后期服务体制国家的农机购置补贴政策，使许多农民得到了实惠，激起了农民购买农业机械的热情，为各种农机具进入农业生产领域打下良好的基础。而在农业生产中，农业机械使用产生的损耗必不可少，需要有后期维护、保养的支持，才能保证农业机械的技术状态，很好的完成作业任务。而后期服务是决定农业生产与农业机械能否协同发展的先决条件，是对现代农业发展的有力支撑，否则将不利于现代农业发展。

2农业机械管理工作中问题的解决措施。

针对农业机械管理工作中存在的问题，必须要采取科学合理的措施，才能使农业机械管理水平得到提升，延长农业机械使用寿命，提高工作效率。

2.1转变传统的管理意识和观念。

意识决定行为，行为决定结果。农业机械管理意识决定了现代农业的发展。因此传统的管理意识和观念必须要改变，否则就会阻碍现代农业前进的步伐。改变传统的管理意识和观念的有效途径就是加强学习，学习现代农业知识、农业机械管理理论知识等。借鉴先进的管理理念，制订适应本地的发展规划，深化改革，确保农业机械管理工作为现代农业生产提供动力支撑。

2.2加大培育力度，提高综合素质。

提高管理人员的整体素质，是做好管理工作的有效保障。提高管理人员素质的途径是开展有针对性的培训，培训的内容可根据培训人员的水平设定，从农业机械的维护、保养、安全生产常识到农业机械新技术、新机具的使用等，都可以作为农业机械培训的重点。针对部分农业机械的操作者可以开展驾驶技术、机具的使用、机械常识的培训，全面提高管理者和使用者的综合素质，为现代农业发展保驾护航。

建立健全农业机械管理体系，需要政府的支持和资金投入，这对于提高农业机械管理水平意义重大。制定完善的发展规划，切实做好农业机械的监管和后期保障服务制度建设，保障农业机械维修网店的利益，及时准确处理农业机械事故，以适应农业机械管理工作的需求。注重农业机械管理制度的建设，用制度管理和约束管理人员，落实责任制是管理工作高效开展的有效途径。

2.4提高农业机械管理工作的思想认识。

提升思想认识，是做好农业机械管理工作的基础。农业机械管理是一项复杂的工作，充分认识管理工作的重要性，端正工作态度，才能够保障工作完成的质量。从维护农民的切身利益出发，从农业生产安全的角度出发，时刻牢记农业机械安全生产对农业生产的重要性，切实做好农业机械管理工作。

3结语。

农业现代化首先是农业机械的现代化，由此可见机械化生产是现代农业的重要标志。提高农业机械生产水平，延长农业机械的使用寿命，是农业机械化管理工作迈上新台阶的标志，是实现农业现代化生产的重要一环。

参考文献。

[1]柳卫波.农业机械管理过程中存在的问题及解决策略[j].湖南农机,2011,(38).

[2]娄宇.农业机械管理存在的问题及策略[j].时代农机,2016(03):3-4.

[3]陈俊云.南省玉溪市红塔区农机化学校[j].北京农业,2016,(02).

[4]李伟.我国农业机械管理工作中存在的问题及措施[j].南方农机,2016,(01).

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇九

在现代物业管理中，业主通过选聘物业管理企业并与其签订服务合同，由物业管理企业对房屋及配套的基础设施进行维修、养护、管理的活动。物流企业随房地产行业发展而迅猛发展起来，其主要收入来源于所提供的物业服务。目前，物业管理费标准较低，欠缴滞缴现象严重，所以大多数企业为微利型企业，再加上经营过程中不注重财务管理，造成营业成本增加，使得利润更加微薄。下面对财务管理面临的问题进行分析。

一、财务管理面临的困境。

1.财务管理意识参次不齐。

物业管理所提供的服务涉及社区生活的方方面面，具有全方位、多层次的特征，具体工作简单却十分繁琐、细致，这要求财务管理工作做到具体全面。在现实中，企业各个层次的员工的综合素质不同也就导致了他们对待财务管理的态度不尽相同。虽然领导层会注重企业的财务管理，但基层员工却会忽视财务对于企业发展的重要影响。例如：基层员工认为清洁工具、维修工具等与自身和企业发展关系不大，由此造成的浪费较为严重，甚至有些员工私自占有这些工具。这方面的原因主要是财务管理的重要性没有得到重视，员工财务意识薄弱。公司的其他管理者和员工仅仅把财务管理当做一个与自身利益无关的孤立的部门开看，所以并不会在工作过程中考虑公司的财务，这也就削弱了财务管理工作的意义和价值。

2.管理体系不规范，执行力低下。

近期，一份关于物业管理公司的调查显示，大部分的物业企业并没有明文规定的管理制度，预算管理等财务管理不够规范。尤其是中小企业，在企业管理上仅仅依靠相关人员的经验和自觉性，这就造成了不必要的失误。另外，缺乏完善的管理制度必然造成执行力的低下。企业部分管理人员的工作随意性大且缺乏监督机制，对内部的控制活动仅仅停留在表面。例如：对于一些工具的使用缺乏监督，造成物资流失现像严重，增加了企业的营业成本。从物业的整体情况来看，我国的物业企业财务管理并没有一个统一的标准，这也造成了企业财务管理工作难以落实。

3.财务管理手段有待创新。

当今社会，随着网络和电子信息技术的涌入，各行各业都在积极利用这一技术来提高工作效率，物业企业想要在社会竞争中占取有利地位，就应该积极利用这一趋势，提升自身的信息化管理水平。传统的物业企业工作效率低下，在信息收集、传递和获取方面效率低，难以及时了解到企业的市场信息和业主反馈，这些都制约了企业的健康发展。

虽然物流企业财务管理越来越受到重视，但我们必须看到目前存在的严重问题。财务管理是一项重要的工作，它涉及到方方面面，必须要求做到“精益求精”。同时，物业公司收入来源有限，增长空间小，因此，加强财务管理就显得至关重要。下面，我就如何加强企业的财务管理，结合上述的`问题提出一些策略和建议。

1.提高财务管理意识。

在今后企业的财务管理应该做到全员参与，因为员工在为业主提供服务的过程中也是财务管理的而执行者。在物业管理企业中，基层员工主要做一些保洁之类的工作，年龄偏大而学历较低，对于知识的接受能力较弱。所以，企业应该加大在财务管理方面普及宣传工作，力争让每一位员工都能意识到财务管理的重要性。企业在普及过程中可以根据部门开进行，结合员工的只是素质制定不同的普及内容。例如：对于基层保洁人员，应该尽量使内容简洁易懂。通过对财务知识的普及，力争使每一位员工都能提高财务意识，从而在工作中提高效率，为企业谋取利益。只有全体员工的财务素质得到提升，才能从根本上提高财务管理的执行力度，为企业的发展提供一个良好的环境。

2.完善企业文化。

当前，企业文化在企业发展过程中的作用越来越重要，物业企业构建自己的企业文化不仅仅使自己的员工信心增加，更能转变自身在业主心中的形象。类似于品牌效应，企业可以在文化中创造一种“节约”意识，实现财务管理的精细化。例如：通过在工作场所悬挂“节约”条幅，通过口号等来提醒员工要有节约意识等。当一个良好的氛围形成时，每一位员工就会通过要求自己的行为来融入到这样的氛围中。另外，好的企业文化使员工之间更加团结，把公司当做“家”，自然也就会更加合理地使用工具，尽心工作。所以，构建企业文化也是加强财务管理工作的一部分。

3.制定规范的管理制度。

加强财务管理，除了要提高员工意识外还应该制定成文的制度来约束员工。企业可以借鉴相关法律法规制定总体上的制度，然后根据经营过程中的经验来将制度具体化、通俗化。我国的物业管理企业起步较晚，可供借鉴的相关经验较少。在这方面，可以借鉴国外企业经验或者国内较为成熟的企业经验，不断将财务管理的更进一步地规范、细化。物业公司应该结合自身实际情况制定财务管理规范，根据不同的业务内容划分相应的板块。另外，要把握好板块之间的衔接，在制度方面一定要避免出现矛盾或者与物业管理实际工作不相符合的地方。成文的、规范化的制度体系为实际操作提供一个依据，对于强化财务管理是必要的。

4.运用信息化技术规范操作。

企业的财务管理工作主要涉及两个方面，一是财务人员的人工操作，另一方面是信息化的应用。因此，强化财务管理工作应该在提升员工素质的同时注重信息化软件的合理使用，避免出现财务混乱的现象。在中小型物业企业中，收费管理系统的进入权限存在问题，部分非收费人员也可以通过密码进入收费系统，这对于加强财务管理是十分不利的，因此，企业应该做好信息化软件的安全使用和维护。另外，要适应信息化时代的特点，不断完善企业的网络建设，提高财务部门与各部门之间信息传递的效率。这样能够使管理者更加及时地了解到公司的运营状况，从而做出科学合理的决策。

5.建立监督机制，加强执行力度。

一个规范的财务管理制度应该涉及执行和监督两个方面。通过“不相容岗位相分离”、“重大财务事项联审、联签”等来规范内部人员的工作范围、职责，完善企业的预算结算制度。可以通过“责任承包”来将责任明确到人，对物资及时进行登记、盘查。另外，通过预算来监管采购部门，避免采购人与其他人员串通，造成企业经营成本的增加。约束机制的建立对于规范员工行为作用显著，另外，建立激励机制对于提高员工积极性也有重要作用。企业应该建立分层次的财务激励机制，全员参与企业财务管理工作。例如：通过奖金、提高报酬、外出旅游等对基层人员进行激励，这样有助于提高员工的工作效率，进而实现财务的精细化管理。

三、结语。

近年来，有关物业公司的相关理论取得了一些突破，说明公司的业务水平在不断提升、财务管理意识觉醒。但是，仅仅依靠传统的模式是远远不够的。物业管理与业主的日常生活质量有着密切的联系，只有通过不断加强财务管理，使业主感到所缴费用得到相应回报，业主利益得到保障，才能保证企业的长期平稳运作。企业应该从公司文化、员工素质、财务制度、奖惩制度等方面去不断规范企业的财务管理，以此来降低经营成本，提升竞争力。只有财务工作的顺利进行，才能确保物业公司的健康发展。

参考文献：

[2]崔婧.加强物业管理企业财务精细化管理[j].统计与管理.2015.5.

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇十

摘要：进入21世纪，随着我国经济的不断发展和时代的不断变迁，我国电力公司的内部发展也迎来了巨大的改革，市场需求量增加，市场被逐渐地打开，电力公司得到了迅速的发展，但是在电力公司的日益发展过程当中，发电企业物资管理的过程暴露出了许多的弊端，陈旧的管理观念以及落后的管理技术，从各个方面都阻碍电力企业的发展。如果想要提升电力物资的采购水平，就需要从各方面采取一些措施，并融入创新的方式，包括对概念和技术上的创新管理，使其能够适应市场的需要，加快电力公司的发展步伐。

现代企业经营管理策略分析管理学论文篇十一

单刀直入是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

2.在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇。

用好逻辑词汇才能使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

3.在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化。

切忌在口语回答时很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it''sbeautifuloutside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

4.多做常考叙述问题训练避免开不了口。

问题面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，托福培训老师会提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。

托福口语不同分数段如何复习。

而就算一个中国考生非常努力，突破20分，一般也会卡在23分上，笔者简单统计数据显示，能够考到23分之上的考生，占中国考生总数恐怕不会超过10%，令人遗憾。

笔者相信大多考生对于这几个“坎”心知肚明，网络之上也绝不缺少各种各样的分析文章，从“中国人英语不行”的悲观论、到“考官压中国人分数”的阴谋论以及各种软文广告文比比皆是，笔者甚至于在参加托福考试官方的活动的时候遇到有人当面质问官方工作人员“为什么要压分让中国考生几乎无法通过23这个坎”的可笑情况。之所以会有这样种.种“有趣”的声音，主要还是因为大家对于考试的不了解。今天笔者希望带大家分析口语分数的“坎”这个问题，再跟大家分享一些实际的学生突破这些坎的经验，希望能让大家摆脱各种误解，向正道进发。

首先，我们来做一个分数的分析，这三个分数段分别意味着什么。

18分在分数报告上一般是一个fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题;2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多;要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分(根据官方成绩报告)。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。

而如果考生可以在所有题目上都得到3分，那就是23分了，这便是又一个坎。大家如果得到了这个分数，接下来就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味着答复基本成功但是还有问题;4分就意味着答题很成功、没有任何明显的问题了。所以3和4的距离是巨大的，在流畅、清晰、语言正确、答题内容正确等方面都有差距。这也就是为什么很少有中国考生能够考到23以上。

问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。

首先，口语卡18分的同学，一般而言只有campussituations可以获得fair的评价;而卡20分的同学，通常是academicsituations拿不到fair。这意味着，卡在这两个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连campussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。类似的，卡在20分就意味着恐怕第四、第六两题没有达到考试要求，那么就额外需要提升听力与对应的笔记能力。笔者建议，虽然这两者其实不适合简单分割，提升“听懂听力”的能力可能比提升“记录笔记”的能力更重要。因此考生需要背诵单词、做精听(听写)与泛听(多听各种听力、重复听同一篇听力)，从而让自己做到“听力中的大多数内容都能听懂”，达到这一步基本上全3分也就不再是太大的问题。所以说，卡在这两个分数段的同学，想要经过努力提升到22/23分左右是没有什么大问题的。

关键词：听取自己的录音;审视问题;纠正错误;做题;需要练习听力。

接下来，更重要的是那些卡在23分的同学们。一个人如果拿到了23，那意味着他/她每一道题都拿到了3分，注意不仅仅是fair而是3分，因为fair也可以是2.5(一题2一题3平均)。这意味着这个考生需要做的，如我们此前所说，是审视一下评分标准里3分和4分的区别。为了帮助大家节约时间，笔者这里给大家提供一下主要的区别：主要的区别在于，3分的答复，只需要在清晰流畅、语句通顺、内容正确等方面做到“基本ok”;并且只需要做到三项中的两项就可以了。前半句意味着，3分的答复可能需要全面的提升，但是每一项需要提升的地方都不多;后半句意味着，3分的答复可能需要在某个方面有巨大的提升，才能变成4分的答复。因此，考生需要审视自己的答复，判断这样一个问题：“我是还算清楚流畅内容正确、但是还是有五六个嗯嗯啊啊的停顿、或者是内容没说清楚连接词没用对”还是“我这答复听起来相当不流畅/逻辑不清楚，但是其他方面做得蛮不错”，因为这样两种答复都可能获得3分。如果这位考生的问题是前者，那么可能需要综合提高能力并且坚持刷题;如果问题是后者，那么这位考生需要针对这个很差的地方进行提升。

关键词：学习评分标准;听自己录音;视情况综合提高或恶补一项。

托福口语18分如何提高。

首先，我们来做一个分数的分析，这个分数段分别意味着什么。

18分在分数报告上一般是一个fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题;2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多;要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分(根据官方成绩报告)。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。

问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。

首先，口语卡18分的同学，一般而言只有campussituations可以获得fair的评价;这意味着，卡在这个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连campussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。

关键词：听取自己的录音;审视问题;纠正错误;做题;需要练习听力。

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