最新自我创新(优质10篇)

勇敢面对失败和挑战，才能真正体会到成功的甜蜜和幸福。怎样应对工作中的压力和困难？总结范文的内容丰富多样，可以满足不同人的需求。

自我创新篇一

尊敬的各位领导、老师：

我来自于湖南省衡阳市，今年22岁，有幸就读于天津大学的国际贸易专业，经过四年的大学生涯锤炼，现在即将毕业！

家庭经济并不富裕我从小就养成了节俭的习惯，因为体验了贫困所带来的不便，所以我一直渴望富裕的生活。但是我知道要想走出贫困靠天靠地都只是徒劳，只有靠自己的努力才能创造出属于自己的一片天空，所以我坚信天道酬勤。

记得小时候老师问我们将来想做什么，有人回答说当老师，有人说当科学家，也有人说要当大老板，而我却说：我要考大学！也就是在那个时候我为自己确定了一个初级目标，正是这个大学梦一直激励我一步一步的向前走。伴随着童年幼稚的结束我以一个较好的成绩步入中学的殿堂，在那里我认识了很多和我一样有着远大理想的同学，我们一起学习，一起成长，一起克服遇到的种种困难，不知不觉中我体会到了如何去正确的融入到团队中，如何与人交往。中学时代让我学到了很多，对于自己的人生，自己的事业，自己的理想有了进一步的明确。也许时间并不像你所期待的那样，转眼即逝，带着中学的懵懂我们来到了大学。

进入大学，我发现现实中的大学与自己想象中是那么的不一样。当你融入到一新的环境中的时候，你不可能去改变它，唯有适应它，你才能更好的学习和生活。大学中的挑战和机遇无处不在，班级内的竞争，社团之间的竞争都会锻炼一个人，这些能够激励你去勇敢的挑战自己。只有武装自己，才能跟得上这个快速发展的社会。

大学让我学会了如何去面对，遇事的时候再也不会像中学那样盲目和冲动，我学会了如何去一分为二的看问题，每件事情的发生都会有利和弊，只有洞察才能会正确的解决。大学教育了我，也锻炼了我，它让我变得成熟，变的理智，教会了我如何去运筹帷幄。毕业在即，我也开始寻找适合自己的工作，在我看来工作不是为别人，而是为了自己，只有兢兢业业踏踏实实的干才能充分显示出自己的价值，才能回报社会。农村的我不怕吃苦不怕累，因为我相信付出终会有回报。

在以后的人生道路上我会一如既往的坚定自己的信念，不会放弃，做一个真真正正自己。相信自己就是成功的开始，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。

自我创新篇二

高校是汇聚人才的高地，是培养人才的基地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地，在国家经济社会发展全局中居于重要地位。进一步加强和改进新形势下高校党建工作，是坚持社会主义的办学方向、促进高校的改革与发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。目前，我国高校党建工作整体态势良好。据教育部公布的20xx年大学生思想政治状况调查显示，85.5%的学生对“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”表示赞同，近八成高校学生表示有入党愿望。截至20xx年6月30日，普通高等学校在校学生党员总数为305.8万人，学生党员占学生总数的比例为13.2%。但是，透过这些成绩，我们又不得不面对社会持续转型和陆续踏人大学校门的“90后”给高等学校党建工作带来的新挑战，不得不应对海量信息的互联网、复杂的社会思潮、多元化的价值观给高等学校党建工作带来的巨大冲击。

突出“根本任务”。高度重视高校党建工作。

20xx年1月4日，同志在出席第二十次全国高等学校党的建设工作会议时指出：“高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。”接下来的6月19日至20日，他在北京大学、中国人民大学和清华大学就高校党建工作进行调研时又强调指出：“加强和改进高校党的建设要继续坚持和贯彻好正确的指导原则，紧紧围绕服务大局和促进高等教育事业科学发展这一主题来开展，围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本来推进，围绕贯彻好党委领导下的校长负责制这一领导体制来加强，围绕抓好基层打牢基础这一重要支撑来深化，为高校改革发展稳定提供坚强保证。”同志的指示既高屋建瓴，又重点突出，他反复强调我国高校党建工作的根本任务是“培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”，视其为关乎党的'生死存亡的大事，要求“各级党委一定要高度重视、切实抓紧抓实抓好。”

高校党建工作直接关系到党和国家事业的持续性，关系到中国特色社会主义事业后继有人。高校培养的青年学生党员走上社会后就将是国家发展的生力军，他们的理想信念和能力素质将在很大程度上影响到国家的未来走向。因此，我国高校党建工作只能加强，不能削弱。

自我创新篇三

经局党委讨论研究，我们确定2006年工作的指导思想是；以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届四中全会精神，牢树科学发展观，永葆党的先进性，继续紧扣县委、县政府“兴产业，建小康”的工作主题不变调，围绕“兴林、强县、富民、活行业”的总体目标，进一步创树形象，内强素质，加快生态建设步伐，坚持依法治林，提升生态安全质量；优化发展环境，突出林业体系改革；努力打造开放林业、诚信林业、效能林业、生态林业新形象，全面开创林业跨越式发展崭新局面。工作目标是：完成人工造林2万亩，义务植树150万株，力争使森林覆盖率比上年增加0.4；完成中幼林抚育间伐20万亩，封山育林50万亩，确保森林火灾和病虫害受灾面积控制在0.3以内；引导林木林地依法有序流转面积10万亩；完成楠竹低产林改造2万亩，重点扶持年产值500万元的花木基地和扶持年产值1000万元的加工企业各一个；实现全县林业总产值8亿元，实现林业系统内部总产值1亿元（其中内部单位总产值5500万元，职工发展产值4500万元），完成清收世行贷款、借资还木等有偿资金200万元。

（一）坚持资源培植与保护并重，全面推进林业生态建设森林资源是维护社会生态安全的重要保障，是我们务林人的“生命线”。因此，我们要坚持资源培植与保护并重的原则，加强生态建设，实现林业可持续发展，着重做好两个方面的工作：一方面要坚持不懈抓好重点生态工程。全面推行工程项目终身承包管理负责制。对退耕还林工程要严格按照“五到位”、“四把关”的要求组织实施，重点要突出咬住12.75万亩退耕还林工程的后期管护工作不放松，强化措施，确保该项工程真正达到“造林一片，管护一片，成林一片，受益一方”。对生态公益林项目要坚持“以封为主，封造结合”的方针，强化管护措施，制定护林公约，确定专人管护，严格补偿资金到位，确保治理工程治理好，见效好。同时要继续深入开展全民义务植树活动，以3.12植树节为契机，不断培植森林资源，加快我县生态建设步伐。另一方面要硬化措施抓好资源管护。一是要依据二类资源调查成果，严格执行采伐限额管理、科学规划，确保我县森林资源消耗总量低于生长总量；严格控制松脂乱采乱割的现象；二是要依法实现林地用途管制。重点要大力开展林地清理整顿工作，进一步规范林地征占用手续，不断加强林木、林地流转管理，规范流转程序，推进林木、林地资源依法依规合理流转；三是要坚持预防为主，综合治理的方针，认真做好森林防火和病虫害防治工作，推进预防工作由季节性向经常性转变，由部门负责向全社会参与转变，切实维护森林生态的稳定和健康发展。

（二）树立工业兴林理念，全面推进林业产业化进程加快发展，只争朝夕。我们要始终保持强劲势头，继续扭住“兴产业，建小康”工作主题，以工业兴林为核心，加速林业产业化进程，再创新的发展优势。具体要做到三个结合：一是把产业发展和招商引资结合起来，不断注入发展活力。要全面动员，加大力度抓招商。今年，对跨行业争取的项目，我们将按照县政府规定给予重奖。二要把产业发展与扶优扶强相结合，加快推进林业工业化进程。在产业发展上，继续给予政策倾斜，继续扶持//竹业等6个年产值1000万元以上的林产加工企业；重点突出扶优扶强“两个民营企业”（一个加工企业、一个种苗花卉企业），打造一批龙头企业、品牌产品。坚持“优质地区优先发展”的理念，在发展布局上突出“一园（///省级森林公园）、两镇”园区建设，提高产业聚集度，发挥幅射效应。三要把发展产业和优化环境相结合，保障林业产业健康发展。要进一步强化职能，加大林业技术，信息及办证等服务力度；加强社会综合治理，高度重视林业信访工作，进一步规范行政行为，不断提高行政效率和服务水平；坚决杜绝“三乱”、“四难”现象，优化发展环境，着力营造诚信林业、便捷林业、平安林业新形象。

（三）创新林业体系改革，全面推进林业快速发展只有改革，才有发展。我们要突出抓好三个方面的改革，一是要进一步完善林业产权制度改革，加大林业、林地流转力度。重点抓好林权证换发工作，加强资源建档，进一步明确林木、林地权属。通过多种激励机制，鼓励各种社会主体特别是林业系统内部职工以承包、租赁、转让、拍卖等形式参与国家、集体和个人所有宜林荒山及残林使用权的流转，盘活林业资产，大力发展非公有制林业。二是要进一步深化内部管理体制改革，不断加快自身发展。努力创新发展理念，建立健全激励机制，强化目标管理，体现数据效益。对机关股室和基层单位实行“依法依规、公开公平、优化组合，亮化指标、分解任务、包干统筹、差额分配”的管理模式。黄丰桥林场等各单位要努力开源节流，增收节支，多渠道、多形式发展多种经营，不断搞活自身建设。三是要继续稳步推进企事业单位改革改制。黄丰桥林场、木材公司要进一步推进两个置换工作，盘活闲置资。

产，不断增强内部发展活力。

（四）永葆党的先进性，全面提升林业部门形象加快林业发展，推进经济社会新的跨越，关键在于进一步转变干部作风，不断加强党的建设，永葆先进，提高干部队伍的执政能力和水平，全面提升林业部门新形象。一要重教育，提高干部队伍素质。深入扎实开展保持党员先进性教育活动，让广大党员干部自觉用“三个代表”重要思想武装自己，指引实践，指导工作，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二要严律己，加强党风廉政建设。要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常记为民之责，始终保持清正廉洁。要加强廉洁自律，严格执行党风廉政责任制，进一步健全和落实党风廉政建设各项规定，严守“五个不许”、“五项制度”、“六条要求”，狠刹“四风”，从源头上预防和治理腐败，加大内部违法违纪案件查处力度，确保廉政建设取得实效。三要抓落实，大兴求真务实之风。要实现我局确定的工作目标，关键在于狠抓落实。要强化责任抓落实。充分体现局党委“进一步管大事、尽责任、显成效”的原则。对每一项工作都要明确目标责任，做到逐项负责、逐项落实；要强化制度抓落实。按照“谁主管，谁负责”、“谁出问题，谁担担”的原则，进一步落实责任追究制，做到逐级负责，逐级落实。局党委、场党委班子成员、机关股室及各基层单位负责人要进行年度公开述职，局党委、场党委班子成员按工作实绩评定分类（一、二、三类）；机关股室和林业站要评出末位股室、末位站。被评为三类的`党委成员不评先、不评优，其结果上报县委组织部；对被评为末位的股室（站）负责人实行免职处理，其他工作人员取消年度奖金；全系统各支部要评出一名后进党员，并对其按党章和有关规定进行处理。真正做到以成败论英雄，以实绩用干部。营造求真务实，真抓实干的良好氛围。

同志们，刚刚过去了丰收、平安的2006年，又迎来了充满挑战、充满希望、大有作为的2006年。在新的一年里，让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以深入开展保持党员先进性教育活动为契机，更加珍惜，更加努力，更加自强，把握机遇，凝聚合力，乘势而上，为夺取今年我县林业各项工作新胜利而努力奋斗！

产，不断增强内部发展活力。

（四）永葆党的先进性，全面提升林业部门形象加快林业发展，推进经济社会新的跨越，关键在于进一步转变干部作风，不断加强党的建设，永葆先进，提高干部队伍的执政能力和水平，全面提升林业部门新形象。一要重教育，提高干部队伍素质。深入扎实开展保持党员先进性教育活动，让广大党员干部自觉用“三个代表”重要思想武装自己，指引实践，指导工作，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二要严律己，加强党风廉政建设。要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常记为民之责，始终保持清正廉洁。要加强廉洁自律，严格执行党风廉政责任制，进一步健全和落实党风廉政建设各项规定，严守“五个不许”、“五项制度”、“六条要求”，狠刹“四风”，从源头上预防和治理腐败，加大内部违法违纪案件查处力度，确保廉政建设取得实效。三要抓落实，大兴求真务实之风。要实现我局确定的工作目标，关键在于狠抓落实。要强化责任抓落实。充分体现局党委“进一步管大事、尽责任、显成效”的原则。对每一项工作都要明确目标责任，做到逐项负责、逐项落实；要强化制度抓落实。按照“谁主管，谁负责”、“谁出问题，谁担担”的原则，进一步落实责任追究制，做到逐级负责，逐级落实。局党委、场党委班子成员、机关股室及各基层单位负责人要进行年度公开述职，局党委、场党委班子成员按工作实绩评定分类（一、二、三类）；机关股室和林业站要评出末位股室、末位站。被评为三类的党委成员不评先、不评优，其结果上报县委组织部；对被评为末位的股室（站）负责人实行免职处理，其他工作人员取消年度奖金；全系统各支部要评出一名后进党员，并对其按党章和有关规定进行处理。真正做到以成败论英雄，以实绩用干部。营造求真务实，真抓实干的良好氛围。

同志们，刚刚过去了丰收、平安的2006年，又迎来了充满挑战、充满希望、大有作为的2006年。在新的一年里，让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以深入开展保持党员先进性教育活动为契机，更加珍惜，更加努力，更加自强，把握机遇，凝聚合力，乘势而上，为夺取今年我县林业各项工作新胜利而努力奋斗！

自我创新篇四

经局党委讨论研究，我们确定工作的指导思想是；以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六届四中全会精神，牢树科学发展观，永葆党的先进性，继续紧扣县委、县政府“兴产业，建小康”的工作主题不变调，围绕“兴林、强县、富民、活行业”的总体目标，进一步创树形象，内强素质，加快生态建设步伐，坚持依法治林，提升生态安全质量；优化发展环境，突出林业体系改革；努力打造开放林业、诚信林业、效能林业、生态林业新形象，全面开创林业跨越式发展崭新局面。工作目标是：完成人工造林2万亩，义务植树150万株，力争使森林覆盖率比上年增加0.4；完成中幼林抚育间伐20万亩，封山育林50万亩，确保森林火灾和病虫害受灾面积控制在0.3以内；引导林木林地依法有序流转面积10万亩；完成楠竹低产林改造2万亩，重点扶持年产值500万元的花木基地和扶持年产值1000万元的加工企业各一个；实现全县林业总产值8亿元，实现林业系统内部总产值1亿元（其中内部单位总产值5500万元，职工发展产值4500万元），完成清收世行贷款、借资还木等有偿资金200万元。

（一）坚持资源培植与保护并重，全面推进林业生态建设森林资源是维护社会生态安全的重要保障，是我们务林人的“生命线”。因此，我们要坚持资源培植与保护并重的原则，加强生态建设，实现林业可持续发展，着重做好两个方面的工作：一方面要坚持不懈抓好重点生态工程。全面推行工程项目终身承包管理负责制。对退耕还林工程要严格按照“五到位”、“四把关”的要求组织实施，重点要突出咬住12.75万亩退耕还林工程的后期管护工作不放松，强化措施，确保该项工程真正达到“造林一片，管护一片，成林一片，受益一方”。对生态公益林项目要坚持“以封为主，封造结合”的方针，强化管护措施，制定护林公约，确定专人管护，严格补偿资金到位，确保治理工程治理好，见效好。同时要继续深入开展全民义务植树活动，以3.12植树节为契机，不断培植森林资源，加快我县生态建设步伐。另一方面要硬化措施抓好资源管护。一是要依据二类资源调查成果，严格执行采伐限额管理、科学规划，确保我县森林资源消耗总量低于生长总量；严格控制松脂乱采乱割的现象；二是要依法实现林地用途管制。重点要大力开展林地清理整顿工作，进一步规范林地征占用手续，不断加强林木、林地流转管理，规范流转程序，推进林木、林地资源依法依规合理流转；三是要坚持预防为主，综合治理的方针，认真做好森林防火和病虫害防治工作，推进预防工作由季节性向经常性转变，由部门负责向全社会参与转变，切实维护森林生态的稳定和健康发展。

（二）树立工业兴林理念，全面推进林业产业化进程加快发展，只争朝夕。我们要始终保持强劲势头，继续扭住“兴产业，建小康”工作主题，以工业兴林为核心，加速林业产业化进程，再创新的发展优势。具体要做到三个结合：一是把产业发展和招商引资结合起来，不断注入发展活力。要全面动员，加大力度抓招商。今年，对跨行业争取的项目，我们将按照县政府规定给予重奖。二要把产业发展与扶优扶强相结合，加快推进林业工业化进程。在产业发展上，继续给予政策倾斜，继续扶持//竹业等6个年产值1000万元以上的林产加工企业；重点突出扶优扶强“两个民营企业”（一个加工企业、一个种苗花卉企业），打造一批龙头企业、品牌产品。坚持“优质地区优先发展”的理念，在发展布局上突出“一园（///省级森林公园）、两镇”园区建设，提高产业聚集度，发挥幅射效应。三要把发展产业和优化环境相结合，保障林业产业健康发展。要进一步强化职能，加大林业技术，信息及办证等服务力度；加强社会综合治理，高度重视林业信访工作，进一步规范行政行为，不断提高行政效率和服务水平；坚决杜绝“三乱”、“四难”现象，优化发展环境，着力营造诚信林业、便捷林业、平安林业新形象。

（三）创新林业体系改革，全面推进林业快速发展只有改革，才有发展。我们要突出抓好三个方面的改革，一是要进一步完善林业产权制度改革，加大林业、林地流转力度。重点抓好林权证换发工作，加强资源建档，进一步明确林木、林地权属。通过多种激励机制，鼓励各种社会主体特别是林业系统内部职工以承包、租赁、转让、拍卖等形式参与国家、集体和个人所有宜林荒山及残林使用权的流转，盘活林业资产，大力发展非公有制林业。二是要进一步深化内部管理体制改革，不断加快自身发展。努力创新发展理念，建立健全激励机制，强化目标管理，体现数据效益。对机关股室和基层单位实行“依法依规、公开公平、优化组合，亮化指标、分解任务、包干统筹、差额分配”的管理模式。黄丰桥林场等各单位要努力开源节流，增收节支，多渠道、多形式发展多种经营，不断搞活自身建设。三是要继续稳步推进企事业单位改革改制。黄丰桥林场、木材公司要进一步推进两个置换工作，盘活闲置资。

产，不断增强内部发展活力。

（四）永葆党的先进性，全面提升林业部门形象加快林业发展，推进经济社会新的跨越，关键在于进一步转变干部作风，不断加强党的建设，永葆先进，提高干部队伍的执政能力和水平，全面提升林业部门新形象。一要重教育，提高干部队伍素质。深入扎实开展保持党员先进性教育活动，让广大党员干部自觉用“三个代表”重要思想武装自己，指引实践，指导工作，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二要严律己，加强党风廉政建设。要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常记为民之责，始终保持清正廉洁。要加强廉洁自律，严格执行党风廉政责任制，进一步健全和落实党风廉政建设各项规定，严守“五个不许”、“五项制度”、“六条要求”，狠刹“四风”，从源头上预防和治理腐败，加大内部违法违纪案件查处力度，确保廉政建设取得实效。三要抓落实，大兴求真务实之风。要实现我局确定的工作目标，关键在于狠抓落实。要强化责任抓落实。充分体现局党委“进一步管大事、尽责任、显成效”的原则。对每一项工作都要明确目标责任，做到逐项负责、逐项落实；要强化制度抓落实。按照“谁主管，谁负责”、“谁出问题，谁担担”的原则，进一步落实责任追究制，做到逐级负责，逐级落实。局党委、场党委班子成员、机关股室及各基层单位负责人要进行年度公开述职，局党委、场党委班子成员按工作实绩评定分类（一、二、三类）；机关股室和林业站要评出末位股室、末位站。被评为三类的`党委成员不评先、不评优，其结果上报县委组织部；对被评为末位的股室（站）负责人实行免职处理，其他工作人员取消年度奖金；全系统各支部要评出一名后进党员，并对其按党章和有关规定进行处理。真正做到以成败论英雄，以实绩用干部。营造求真务实，真抓实干的良好氛围。

同志们，刚刚过去了丰收、平安的20，又迎来了充满挑战、充满希望、大有作为的年。在新的一年里，让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以深入开展保持党员先进性教育活动为契机，更加珍惜，更加努力，更加自强，把握机遇，凝聚合力，乘势而上，为夺取今年我县林业各项工作新胜利而努力奋斗！

产，不断增强内部发展活力。

（四）永葆党的先进性，全面提升林业部门形象加快林业发展，推进经济社会新的跨越，关键在于进一步转变干部作风，不断加强党的建设，永葆先进，提高干部队伍的执政能力和水平，全面提升林业部门新形象。一要重教育，提高干部队伍素质。深入扎实开展保持党员先进性教育活动，让广大党员干部自觉用“三个代表”重要思想武装自己，指引实践，指导工作，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。二要严律己，加强党风廉政建设。要自觉加强党性修养，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常记为民之责，始终保持清正廉洁。要加强廉洁自律，严格执行党风廉政责任制，进一步健全和落实党风廉政建设各项规定，严守“五个不许”、“五项制度”、“六条要求”，狠刹“四风”，从源头上预防和治理腐败，加大内部违法违纪案件查处力度，确保廉政建设取得实效。三要抓落实，大兴求真务实之风。要实现我局确定的工作目标，关键在于狠抓落实。要强化责任抓落实。充分体现局党委“进一步管大事、尽责任、显成效”的原则。对每一项工作都要明确目标责任，做到逐项负责、逐项落实；要强化制度抓落实。按照“谁主管，谁负责”、“谁出问题，谁担担”的原则，进一步落实责任追究制，做到逐级负责，逐级落实。局党委、场党委班子成员、机关股室及各基层单位负责人要进行年度公开述职，局党委、场党委班子成员按工作实绩评定分类（一、二、三类）；机关股室和林业站要评出末位股室、末位站。被评为三类的党委成员不评先、不评优，其结果上报县委组织部；对被评为末位的股室（站）负责人实行免职处理，其他工作人员取消年度奖金；全系统各支部要评出一名后进党员，并对其按党章和有关规定进行处理。真正做到以成败论英雄，以实绩用干部。营造求真务实，真抓实干的良好氛围。

同志们，刚刚过去了丰收、平安的2006年，又迎来了充满挑战、充满希望、大有作为的2006年。在新的一年里，让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以深入开展保持党员先进性教育活动为契机，更加珍惜，更加努力，更加自强，把握机遇，凝聚合力，乘势而上，为夺取今年我县林业各项工作新胜利而努力奋斗！

自我创新篇五

――北京师范大学副校长董奇教授谈教育评价改革和“小学教育评价改革促进工程”

本报记者梁杰。

目标是什么？为什么教育评价改革在新课程改革中处于如此重要的地位？新课程改革相适应的评价应该是怎样的评价？带着这些问题，记者日前采访了北京师范大学副校长、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心主任、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生评价研究”项目负责人以及不久前刚刚在北京师范大学启动的“小学教育评价改革促进工程”负责人董奇教授。

记者：我国目前中小学教育评价改革的目标是什么？

董奇：我国目前进行中小学教育评价改革是新课程改革的需要。新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求，现在的关键是如何使这些新要求变为现实。如果这些要求不能实现，不仅新课程改革的目标不能实现，而且还会影响我国整体教育质量、综合国力及其在21世纪的竞争力。极大地影响学生的发展，影响我国人才的质量。因此，这些新要求必须转化为教师、学生的行为和素质，变为学校的管理。中小学教育评价改革的目标就在于以教育评价改革为切入点，促进教师专业成长与学生全面发展，提高学校办学质量。为了达到这一目的，我们拟在小学、初中直至高中推出“教育评价改革促进工程”，日前我们首先推出了“小学教育评价改革促进工程”。

记者：为什么教育评价改革在新课程改革中处于如此重要的地位？

董奇：这主要有以下几方面原因。第一，教育评价有非常巨大的导向作用。通过让个体在起点时就明确知道自己在达到终点时的评价标准和内容可以引导个体(即被评者)的行为，通过让个体在向某一目标迈进的过程中不断与评价标准和内容对照以及通过在终点进行达标与否的评价还可以帮助被评者通过反思、调整，不断改善，并最大限度地达到目标。第二，新课程改革的理念应同时指导并体现在教育教学实践改革和教育评价改革之中。当教育教学实践改革和教育评价改革同步一致时，新课程改革的目标就易于实现，而当两者不同步、不一致时，新课程改革的目标就难以实现，并且可能导致不是新课程改革的理念和要求指导教育教学实践，而是评价指导、影响教育教学实践的现象。第三，教育评价改革已落后于新课程改革实践。从理论上讲，教育评价改革应该与新课程改革实践同步甚至先行，而现实则不是这样。在一些地方，由于原有评价标准、内容、方法没有改革，已出现用昨天的评价标准来衡量今天的教育教学改革的现象，严重挫伤了广大教师、学生、家长参与新课程改革的积极性，已对课程改革产生不利的影响。

记者：您认为新课程改革相适应的评价应该是怎样的评价？

董奇：评价虽可分为发展性评价和终结性评价，但新课程改革与我们更关注的是发展性评价，即如何通过评价使教师、学生达到良好的发展，达到新课程改革的要求，而不是简单地通过终结性评价来判断甚至公布谁好谁不好。没有过程性评价，就难以达到高质量的结果；过程把握好了，最后结果一定质量高。

董奇：应该把教师培训作为重点。

教师是实施教育改革的主体和生力军，课程和教材只有通过教师才能得到实施。新课程改革的成败与否，在一定程度上与广大教师的素质密切相关。但在新课程改革中广大教师面临着前所未有的挑战与压力，他们应当得到专门的支持和充分帮助。课程是一个实践过程，是每日每时的教育教学行为。教师不仅仅需要获得一般观念、理论甚至一般方法的介绍，更需要结合实际的分析、研讨；对教师，不仅仅需要通过一次、几次的集中培训，而且需要持续、经常、过程性的培训。教师还需要有获取有针对性的知识、进行对话、讨论、交流与沟通的经常性渠道。而目前的问题是，培训内容缺乏针对性，培训时间上没有持续性，教师与专家之间、教师之间各种交流渠道不畅，教师们面临的困惑不能及时得到解决，教师在课改实践中获得的经验得不到分享、缺乏展示和激励的机会。特别是对教育评价而言，由于教育评价的'专业性和难度，教师更是缺乏系统的培训、经验的交流与问题的研讨。因此，必须改变这种现状，在专家与学校、学校与学校之间建构沟通的桥梁，让教师得到专门、及时、有针对性的支持和帮助。

董奇：确实，新课程实施以来，各部门对教师的培训工作确实是比较重视的，但传统的教师培训形式，不能从根本上解决提高广大教师素质的问题。目前采用的面对面培训、分阶段式的培训存在着许多问题：第一，教师对培训的需求与现有培训力量之间存在着巨大的反差，现有培训力量不能满足实际的需要。第二，教师获得的培训常常是分散而零碎的，缺乏系统性。第三，培训内容常常做不到理论与实际的有效结合。第四，常常缺少就实践中的实际问题进行交流与沟通的平台。第五，教师缺乏专门外出培训的时间，培训成本很高，这种成本包括经济、时间、精力等多方面的成本。第六，这样的培训其质量和水平不一。面对目前教师培训中存在的各种问题，我们必须对教师培训的形式进行创新。应该对教师培训的内容进行整体设计，利用和整合全国最优质的教师培训资源，让通过精选的有用信息及时得到传播，而现代信息技术恰恰为我们提供了这种可能性。因此，要以现代信息技术作为教师培训的主渠道。

记者：为什么要把校本教研作为教师培训的重要途径？

董奇：培训的目的是为了导致变化，这种变化既应体现在教师观念的转变与知识的增长上，更应体现在教师行为的转变甚至情感、态度、价值观的转变上。所有这些变化都有赖于教师的自觉性、创造性，有赖于教师的自我反思与不断调整自我。只有在教师所在学校逐步通过校本教研、形成学习型组织，教师才可能在日常的教育教学工作中不断学习、实践、反思、比较、交流、改进，真正实现观念的转变以及从观念转变到行为转变的过渡。此外，只有通过校本教研，才能真正使教师培训符合各校不同的差异。

记者：能否介绍一下你们最近推出的“小学教育评价改革促进工程”有什么具体措施？

董奇：“小学教育评价改革促进工程”采取“天网”、“地网”和“人网”三网合一的培训途径，以校本教研为引导，使理论学习和实践指导相结合。所谓“天网”是指通过专用卫星频道，提供系列培训、拓展性专题讲座以及各实验学校开展评价改革的工作动态、优秀经验等专题介绍。所谓“地网”是指通过网络为培训提供互动化的学习、沟通和交流平台。所谓“人网”是指组织面对面的专题培训和交流活动，通过组织经验交流、专题研讨和现场观摩等活动，实现面对面的沟通和交流。此外还采用电话咨询等方式及时对学校的要求与疑问进行反馈。“小学教育评价改革促进工程”还将和各种媒体合作，及时报道实验学校的成功经验和典型案例。总之，“小学教育评价改革促进工程”将通过各种途径为实验学校、教师提供具体的、可操作的行为指导，帮助教师树立新的质量观、人才观、评价观，掌握科学、有效、简捷的评价方法，以达到提高教育教学水平，促进学校和教师的持续性发展，并最终实现学生的全面健康成长的目标。

相关链接：“小学教育评价改革促进工程”

“小学教育评价改革促进工程”是由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室联合组织、举办的，旨在将高校的科研优势、师资优势、信息优势、组织协同优势直接服务于小学教育评价改革的实践，通过卫星、网络和面对面的培训等多种方式，传播教育评价的新理念、新方法，通过校本教研的途径，实现理论学习与实践的结合，全面提升学校、教师的综合素质，促进学生的健康发展。

该工程的基本思想是：(1)利用现代信息技术，建立学习、交流和沟通的学习共同体，促进学校管理水平和教师教育教学能力的共同发展；(2)发挥专业研究机构的理论基础研究和教学一线教师的实践研究的不同优势，实现理论与实践相结合，促进教师从观念转变到教育行为的转变；(3)以教育评价改革为切入点，指导学校、教师在教学方式、学习方式开展教育科研，促进教师专业化水平的不断发展；(4)以课题研究为引领，指导开展具有学校特色的校本教研，解决学校存在和面临的实际问题，提高学校的科研管理水平和教师的科研工作能力，使学校成为学习型组织，促进学校的可持续性发展；(5)建立一批实验基地学校，充分发挥名校名师的示范和辐射作用，不断提高区域教育的整体质量和水平。

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自我创新篇六

“1751”改革创新工程实施以来，我校按照上级部署，积极稳妥的推进改革，取得了丰硕的成果，也备尝改革的甘苦。

第一点，教育教学改革势在必行，但是稳妥推进方能走得更远。

当下，教育的发展受到经济基础、育人规律、市场经济规律三个方面的制约。教育属于上层建筑，理应与经济基础相适应；教育培养的对象是人，自然要遵循人成长的一般规律；教育培养的对象是面向未来的劳动者，必然要受到劳动力市场的制约。教育不可能脱离社会来办学，人也不可能脱离现实去生活，教育教学的改革必须协调各方面的利益，从而实现多赢。协调好各方利益，这是改革成功的保障。高效课堂改革，牵一发而动全身。改革成功，则学生满意，家长拥护，社会认可；改革失败，则怨声载道，自身不保，学校无法生存。随着素质教育改革的不断，规范办学、晋级分配制度改革不断推进，学校可操作的空间十分有限，化解风险的手段却十分可怜。改革必须“破”“立”并重，或寓“破”于“立”之中；利益“调整”与利益“增进”并重，或寓利益“调整”于利益“兼顾”之中，让学生成为发展的主体，让教师成为育人的主体，让校长成为真正的法人，让广大教职工都能分享到改革与发展的成果。

第二点，改革创新要敢闯敢干，但是理论的烛照尤为必要。

20xx年，山东省开始推进新课程改革，到而今有余，然而回首反思我们的改革路，成绩十分可怜，我们许多学校死水一潭，甚至荡不起一丝涟漪。20xx年，“1751”改革工程启动，它是旗子，是号角，让我们再出发，再上路。专家诊断，校际共同体创建，让许多学校开阔了视野，有了发展的决心、改革的欲望，小试牛刀的结论是创新也不过如此。我们缺少的就是一个“敢”字，缺少的就是敢闯的勇气，敢于担当的责任，敢于坚持的倔劲，敢于实践的探索精神。一年来，我们感慨是“改革真的不太难，创新真的不是名校专利”。其实，只要我们遵循育人规律，吃透新课程改革的三大支柱理论，即多元智力理论、建构主义、三元智力论，从新的育人观、价值观、课程观、课堂观、效率观、质量观出发，一切改革也就不是小打小闹，新课程改革也就能进行到底。新课程改革的'关键词有两个，即选择、模块。没有通用的、标准化的模块，也就没有选课走班教学的前提，也就没有了学生全面发展，自主发展，个性化发展的可能。新课程的课堂教学改革的关键词有三，即自主、合作与探究。无论是自主探究，还是合作探究，探究学习是课堂教学改革的主旋律。既然探究，自然有速度快慢之分，效率高下之别。追求真理是无止境的，探究也自然是无止境的，无时空限制的。更何况从一节课域限来考察得出的所谓高效，而从3年7年10年时限来考察则得不出任何价值，更无效率可言，更有甚者当年所谓的高效在后来者看来简直就是对生命的浪费。可见，不吃透理论的改革是害死人，没有理论烛照的改革是害死一批人。

第三点，改革创新要“官退民进”，但释放人的创造潜能是准绳。

现在改革的最大问题是迷信行政管理的高效，抱着以年级为主体的管理体制死不放手，这个紧箍咒不放，半年不出一切又死水一潭，因为期末要考核，要竞聘，谁也没胆去冒风险，丢工作。不破就无法立，破立结合方有所为。改革创新从本质讲就是解放生产力，就是释放师生的创造潜能，就是打破束缚师生个性发展的条条框框，百舸争流，万类霜天竞自由，这样的学校才有生机与活力。以一人的意志统一众人的意志，彻底执行，贯彻到底，这也是高效。但一人的智慧毕竟有限，不可限像太阳一样光热无穷，所谓的高效也不可能持续。集众人的智慧不断创新发展，这样的课堂才能充满生机，活力无限；这样的学校才能永葆青春，永远让人向往，永远让人留恋。

教育如果简单机械地去追求执行力的高效率，高效益，高效能，伤害的只能办学的自主性，教师的创造性，学生的自主性。学校特色化建设也就无从谈起，教师的专业发展也就无法兑现，培养高素质创新型人材也成了一句空话。教育是面向未来的，是为人的终身发展奠基的，是为民族的未来负责的。教育一旦异化，其危害将在10—后方得以显现。那将是个人悲剧，民族的悲哀。谁也逃脱不了历史的审判，因为你是历史的罪人。

自我创新篇七

嘿！大家好！我叫梁xx，是个活泼好动的女孩。今天我真是三生有幸与各位交朋友。在母亲的辛勤培养下，我已经小学毕业了，刚刚成为一名中学生不久。

我有着细细的眉毛，一双眼睛又黑又亮，长长的眼睫毛。

温柔是我的外表，刚强是我的内心，调皮是我的本性，天真是我现在的样子给人一种对事情好奇，有点活蹦乱跳的感觉。有一头乌黑油亮的头发。像正值花季的花季少女。我有点儿笨，但是笨笨中带有一些纯洁、天真。

我生活上较笨，但是学习和写作上却有点儿小聪明。我不抱怨我“笨”，因为我喜欢笨中带有的纯洁和天真。

虽然我不比别人聪明，但我争强好胜，凡是不甘落后。我热爱每门学科，力求全面发展。干什么是只要认真，努力。那就一定会成功。

对与“作文”，我是既喜欢又讨厌，喜欢的是作文写好了可以得到表扬，讨厌的是有时候提笔觉得没什么可写，心里很着急。但是，我喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。我之所以喜欢写作，是因为我觉得文字是唯一能够表达我心中的一切，也因为这样，我开始越来越喜欢写作。

虽然我外表是比较活跃，但是我也有我温文而雅的一面。对于生命中的一切，我都赋予热情和欣赏的态度。我从不对任何事物失去过信心，因为我坚信，生命是美好，生活更是美妙的。

我喜欢风信子，因为风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。我也喜欢紫色。可能是我喜欢紫色的颜色带给我的自在吧。紫色代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过，我只是忠于我自己的审美主观而单纯的喜欢紫色。

听了我的介绍，有谁想跟我交朋友呢？来者不拒，希望你们能喜欢我！

自我创新篇八

1.创新，就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

3.一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。江泽民。

4.谈改革：必须有一个超脱于局部利益的高层权威机构，在下层创新的支持下进行自上而下地设计规划和监督规划的执行。

6.决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在gdp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的ceo，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传的，甚至文化程度教育背景都不高，在这些人中，有经理人企业家，还有创业者。

8.只有不断创新，才能持续成功!。

10.在现实生活中，做事情不要一味地模仿别人，而是要去探索其中的原因，懂得创新。简单地模仿只能使自己陷入困境。

15.保守是舒服的产物。——高尔基。

16.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书。

19.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训。

21.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助。

23.有时当你创新时或许会犯错，但这是最快的检验他们的方法，并且利用它可以改进你其他的创新。(史蒂夫乔布斯)。

24.创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式。记住，关系特别不可靠，做生意不呢感凭关系和小聪明。

27.渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。————张瑞敏。

28.企业竞争力的实现取决于创新的细胞——sbu。————张瑞敏。

自我创新篇九

大学三年转眼即逝，回首往事仍历历在目。在大学三年的时间里，我享受过成功的甜蜜，品尝过失败的苦楚，生活的种种，都将我历练，让我从一个青涩，鲁莽的中学生，蜕变成一个成熟，内敛的大学生。使我能够在以后的人生道路上，走得更加平稳;面对生活的挫折时，知道该怎样去应对。

在学习方面，我觉得对于一个大学生来说，学习是无比重要的，我们只有通过不断的学习，才能不断的提高自身的文化修养和素质修养。这是我们当代大学生必备的涵养，作为千千万万当代大学生的其中一位，我时刻记得要好好学习，天天向上。无论是课内的.知识还是课外的知识，我都会以一种虚心的态度去学习。

在生活方面，我同样以一种虚心向学的姿态，向身边优秀的同学学习。在与很多同学接触的这三年时间里，我也懂得很多生活的乐趣，我们一起谈笑风生，快乐无比。我们相互帮助，不让哪个同学落单。这些，都让我感到家一般的温暖，让我学会感恩。在社会实践方面，我喜欢利用假期时间，去做一些兼职。我觉得，校园只是我们社会的一个缩影，要真正的得到历练，我们还必须走出校园，走向真正的社会，在这样的环境下，我们方可历练自己。学会吃苦，学会容忍，学会微笑，学会谦让。这样的我们才能立足于社会的不败之地。

三年的大学生活，给我一个历练的平台。三年的所有事情，都是我以后回首可见的瑰宝。我衷心的感谢我的大学给我的所有。

自我创新篇十

8.创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员。——丹尼斯韦特莱(美国)。

9.创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。——罗伯特沃尔森(美国)。

10.创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。——罗伯特沃尔森(美国)。

13.道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿。

14.对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森。

16.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦。

17.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道。

19.科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定。

22.此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。----穆勒。

23.致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。——陈玉书。

26.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时。

30.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫。

33.深刻，创新。----茅盾。

35.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。————爱因斯坦。

36.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。----宋叔和。

37.科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光。

41.科学技术是第一生产力。

43.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。

45.科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果。

49.对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森。

50.推陈出新是我的无上诀窍。——[英]莎士比亚。