小班教案气球汇总(精选9篇)
- 上传日期:2023-11-13 09:10:11 |
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教案可以使教师在备课时更好地把握教学目标和教学步骤。教案的编写要注重培养学生的创新思维和实践能力。教案范文中的课堂互动形式多样,能够激发学生的思维能力和创造力。
小班教案气球汇总篇一
1.通过活动了解气球的大小变化原理。
2.引导幼儿用身体动作表现气球的各种状态。
3.体验游戏带来的快乐。
一、以故事引题。
1.教师讲述故事,让幼儿了解气球喜欢吃气。
2.律动《气球舞》。通过观看气球飞舞的'各种样子,引导幼儿表现气球在吃饱气后的各种状态。
二、模仿游戏《气球睡觉了》。
1.观看、讨论气球放气时的形态变化,引导幼儿说一说“气球宝宝转转转,然后躺下休息了。”
2.模仿气球放气的状态。幼儿和教师一起随着音乐表演,重点引导幼儿表现气球转转转,躺在地上休息的情景。
三、律动《快乐的气球宝宝》。
“现在让我们来变成气球宝宝一起做游戏吧!”幼儿和老师一起跟着音乐游戏。
小班教案气球汇总篇二
1、学习儿歌,体会儿歌的情趣。
2、观察气球从小变大、从大变小的变化。
3、大胆尝试吹气球,探索用气球做不同造型。
1、教师事先贴几个大小不一、颜色不一的气球在墙壁上。
2、气球若干个、打气筒。
3、课件。
一、激发兴趣。
——教师出示没有充气的气球,请幼儿说说怎么样才能让它们变大呢?
——教师小结:往气球内吹入少量的气,气球变小;往气球内吹入大量的气,气球变大。松开手,气球会由大慢慢地变小;吹入过量的气,气球会爆炸。
二、学习儿歌。
——教师请幼儿欣赏儿歌课件。
——教师带领幼儿朗诵儿歌。
——教师演示吹气球,幼儿念儿歌。
——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
——你吹气球,我吹气球。(双手指向你我)。
——吹得气球满天飞。(教师将气球抛起来)。
——气球变大了。(双手打开)。
——气球变小了。(双手抱着)。
——气球飞走了。(做小鸟飞的`动作)。
——气球爆掉了。(双手向上打开)。
三、吹一吹、做一做。
——教师给每个幼儿发一个气球,并请幼儿尝试吹气球,自由地给气球造型,或者在气球上画画等。
——教师请幼儿分享自己的气球作品。
1、本节活动教师可以准备一些长形的气球,这样吹起来比较容易造型。
2、幼儿吹不动气球,教师提供打气筒让幼儿尝试。
教师带领幼儿拿着各自吹起来的气球到户外玩气球游戏,如:踩气球。
语言区:投放幼儿用书供幼儿阅读。
用气球装饰活动室。
家长和幼儿一起玩气球游戏,可以和幼儿一起在气球上作画等。
在活动过渡环节可以引导幼儿复习儿歌,巩固所学内容。
小班教案气球汇总篇三
1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?
2、小狗、小猫……。
3、出示狗熊的图片。
今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《小胖熊吹气球》。
1、第一遍欣赏故事(看图片)。
2、第二遍欣赏故事。
(1)说说不同气球的颜色像什么?
(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?
出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的'朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)。
孩子们一起来找找朋友吧。
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班教案气球汇总篇四
1、学用棉签作画,感受绘画的乐趣。
2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。
棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。
1.小朋友,气球宝宝们要去参加舞会了,可是它们没有办法给自己化妆,它们想请我们小六班的小朋友来为它们化妆,小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀?(愿意)小朋友可真热心呀!
2.教师示范讲解。
老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆,小棉签的本领可大了,它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮,小朋友一定要认真来学。
请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮!
出示气球(1):小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀?(有许多不同的线条)这个呀,是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的,请小朋友认真学。
教师示范画法:画的`时候一定要把袖子卷起来,把气球放到小圆筐里画,棉签竖起来画是走路的办法,平躺着画是睡觉的办法,这面画完把小筐转过去再画另一面。
出示气球(2):小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢?(有不同的形状和小圆点)这个呀,就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的,请小朋友认真来学跳舞的办法。
教师示范画法:棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来,点一下起来,这样就是跳舞的办法。
1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆?现在,就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。
2.画的时候一定不能太用力,不然会把气球宝宝弄疼的。
1.启发幼儿大胆想象,并换不同的颜色。
2.提醒幼儿不要太用力,防止把气球挤破。
1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗?请个别小朋友上来展示他的气球宝宝,引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。
2.现在舞会的时间到了,请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧!(播放音乐,幼儿自由舞蹈)。
小班教案气球汇总篇五
1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
【活动准备】。
1、红黄色气球各1只,统计表一张。
2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上p.2。
【活动过程】。
一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
--教师拿出气球,让幼儿说出其数量。
提问:想一想,怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
--看一看,画面上有谁?他们在做什么?
--说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道:2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
--找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束。
小班教案气球汇总篇六
1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响,积累10以内数量比较及数量守恒的经验。
2、发展快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。
1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,水彩笔。
2、 颜色、形状不一的气球卡片:圆形红气球3张,椭圆形红气球4张;圆形蓝色气球2张,椭圆形蓝色气球3张;圆形黄色气球4张,椭圆形黄气球3张。
3、 三组气球卡片,大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样,数量均为10,6-10的数字卡片。
一、分气球
——小猴气球坊准备了很多气球,请你给气球分分类,可以怎么分?
——出示颜色、形状不一的气球卡片,根据幼儿的提示进行分类,数一数每种气球各有多少。
——按分类结果进行计数,比一比哪种气球多,贴上相应的数字卡片。
二、买气球
——小兔、小猫、小猪来买气球,请你数一数,小动物们分别买了多少气球? ——依次出示排列方式不同的三组气球卡片,引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。
——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。
三、气球飞上天
——请幼儿先给没有颜色的气球涂色,再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。
——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。
小班教案气球汇总篇七
1、复习画圆,并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
(价值取向:在说说气球的过程了解气球的`特征。)。
2、教师出示各种颜色的气球,师:你觉得气球是什么样的?
小结:原来气球是圆圆的、的,下面还有一条弯弯的绳子。
(价值取向:幼儿复习画圆,尝试圆形和线条的组合。)。
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球,不过它一个人实在忙不过来,那我们来他吧!
4、教师示范画圆:“今天,请我们的魔术师笔宝宝来忙!瞧,笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个的圆圈舞+扭扭舞,哈哈,变出了什么?”(气球)。
5、孩子画画,教师注意个别辅导,提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
(价值取向:幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。)。
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球:涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
(价值取向:在家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。)。
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友,家一起玩。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班教案气球汇总篇八
1.培养幼儿对色彩的兴趣,充分展示幼儿对色彩的感受。
2培养幼儿对色彩的观察能力。
3.激发幼儿想象力。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
重点:加对红、黄、蓝三种颜色的认识
难点:根据自己的想象画出喜欢的气球。
1.教室内环境布置
2.白纸、油画棒、
开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。
教师:“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、、。
哇,这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、、、(幼儿自由玩气球)
基本部分:
1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。
教师:“这么多花花绿绿的气球,你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的…..”(幼儿自由找气球,教师个别提问)
2:集体玩游戏《气球跳跳跳》
教师:“咱们一起开玩游戏《气球跳跳跳》看谁的气球跳的最高。
幼儿念儿歌:“大气球,真好玩,有黄的,有红的,有蓝的、跳一跳,拍一拍,我的气球真好玩。”
3:游戏过后,请幼儿回到座位上,一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。
4:幼儿画画
教师:“花花绿绿的气球这么美,我们想办法把它画到纸上好吗?”教师指导幼儿画画
结束部分:幼儿相互欣赏作品。
1:整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。
2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。
小班教案气球汇总篇九
活动目标:
1、理解儿歌内容,学会念儿歌《大气球》。
2、能读准儿歌中球(qiu)、头(tou)的发音,能用动作正确指出你、我。
3、能按儿歌内容初步两两结伴表演儿歌。
活动准备:
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、出示大气球,引导幼儿与大气球打招呼,提醒幼儿读准“球”的发音。师:“小朋友们,今天我们班来了两位小客人,你们看,他们是谁呀?我们来跟他们打个招呼吧!”
2、将大气球跟小朋友碰一碰、亲一亲、抱一抱,引发幼儿对大气球的喜爱。
二、感知理解,学习儿歌。
1、欣赏儿歌。
师:“今天,大气球带来了一首好听的`儿歌,我们一起来听一听吧!”提问:儿歌的名称是什么?儿歌里说了什么?(出示相应的图标)。
2、第二次欣赏(老师边做动作边朗诵儿歌)。
提问:儿歌里还说了什么?(用动作提示)。
儿歌里是谁有大气球?(用动作帮助幼儿理解“你”、“我”)。
三、学习儿歌。
1、幼儿看图标念儿歌。
(帮助幼儿理解点头图标,并学习正确读准“头”的发音)。
提问:这个小朋友在干什么呀?
2、用去图标的方法帮助幼儿记忆儿歌。
3、边念儿歌边做动作。
四、尝试两两结伴做动作念儿歌。
师:小朋友们有没有自己的好朋友啊?现在请你们和自己身边的小朋友手拉手,一起念儿歌吧。
五、结束。
师:今天小朋友们学了一首有趣的儿歌,请你们回家后跟自己的爸爸妈妈一起学。
一学,玩一玩吧。
附
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