我在皖河岸边写作散文如何写 我在皖河岸边写作散文如何写好(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我在皖河岸边写作散文如何写一

马路，是幼儿非常熟悉的环境，他们每天来园、回家都会经过，所以这对于幼儿来说，基本的一些常识已经有所了解。马路边的交通设施与我们的生活息息相关， 幼儿知道了马路上有斑马线，人要从斑马线上过马路，但是在画纸上的表现我发现其实他们无法确切表达，方位都是错误的；还知道了绿灯行，红灯停，黄灯 准备的基本知识；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同，有时类似的2张标志却是不同的涵义，真是耐人寻味；有时还会会涉及到如何遵守交通规则的问题，让孩子们从小建立起做文明市民的良好意识。这些 对于孩子来讲有着许多和必要的教育价值，需要我们老师做更进一步的引导。附近的道路是与幼儿生活最直接关联的环境，其中不同的车辆、房屋、道路、设施，以及各种各样成人劳动，都为幼儿丰富有关社会生活经验提供了有利的条件。因此我们预设了《我在马路边》的主题活动，本主题的目标着重让幼儿了解对生活周围的人、基本设施的了解与注意，初步知道他们与自己生活的关系，运用各种方式表现各自对周围生活的体验。

1、观察马路上的各种车辆，知道其不同的功能， 体会车给人带来的方便。

2、发现车子的不同特征， 按车辆的某个特点进行 分类，如：不同颜色、大小、用途等。

3、了解常见的交通设施，如红绿灯、斑马线等， 有初步遵守交通规则的意识。

4、通过唱唱、跳跳、读读、画画来了解我们身边的马路。

5、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系， 并乐意探索。

6、 尝试将交通规则的经验运用到设计棋类规则的活动中。

1、在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为。

2、请家长和幼儿一起制作 “汽车” ，鼓励幼儿在制作过程中能完成自己的任务。

3、建议家长带幼儿在马路上走走、看看、说说， 带领幼儿参观车展或到汽车销售店看看。

4、家长应该以身作则，为孩子树立遵守交通规则的榜样。。

5、和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣。

6、带领幼儿外出参观活动，观察马路上的汽车、十字路口、交通警察、马路上的标志及马路边的标志和设施等。

游戏名称

图片

材料

玩法

观察要点

热闹的马路（益智）

红绿灯、树、车、人等

按照一定的规律为车、人、树等排序。

可以按一个种类排序，也可按范围（马路上、马路边）排序。

去踏青

画有各种形状点子的动物、按规律排序的四辆旅游车。

根据动物身上的点子数找到相应的座位号。

点数相对应。

汽车排排队

不同颜色和不同大小的汽车

根据不同的大小进行排序。

根据不同的颜色排序。

1、幼儿是否能够正确排序。2、幼儿所拍的顺序是否能够用自己的语言表达出来。

车牌的秘密（探索）

汽车若干（有车牌）、数字卡片等

1、将点子和图形翻译成数字。 2、能够按照数字的规律寻找其中隐藏的一个数字（相邻数）。

1、幼儿是否能将点、图形、数相对应。 2、幼儿探寻已有数字的规律（如：大小、间隔）

给汽车找影子

各种汽车图片及影子

1、能够根据汽车特征找到相应影子。 2、说说不同车子它们的作用。

幼儿是否能够把握不同车的特征的能力

汽车加工厂（美工）

各种废旧纸盒、塑料瓶盖、画纸、笔、剪刀等

1、根据一只盒子的特征，制作与马路上某一汽车特征相同的汽车 2、将两只或两只以上盒子进行组合制作各种不同的车。

1、观察幼儿是否会根据步骤图制作各种不同的车。 2、观察幼儿能否根据盒子的特征进行想象、创造制作不同的车。

汽车制作

各种颜色的彩纸、剪刀、勾线笔

根据制作步骤图来进行制作

观察幼儿理解步骤图的能力以及细节部分的处理。

案例一：

马路上的车 主题《我在马路边》正式开始了，在主题开展时，我就设计了《马路上的车》这一节美术活动，首先通过视频观察马路上的车激发起幼儿的兴趣、丰富幼儿 对车子的感性经验。在观察的过程中，孩子们的情绪都很高，对眼前驶过的各种车子都充了探究的兴趣。特别是男孩子，当自己认识的车子从眼前驶过时会跳起来大声地叫出它的名字，当大家都看的很认真的时候，杨霄突然大声说道： “老师你看，那是停车的标志。”顺着他指的方向，赫然有个大大的“p”。杨霄平时很爱车子，

家里面的车子都摆满了，平时也很关注在这方面，所以有了一定的经验积累。突然我想乘这次机会也让幼儿观察马路上的各种交通标志，让幼儿对交通标志一个感性的认识。于是“寻找交通标志”的活动由此开始。

分析：

新课程中指出教师应该要追随幼儿的生活和经验。所以凡是幼儿需要的、感兴趣的，又是他们急于想知道或解决的问题，应该及时地纳入到课程和活动中来。二期课改的核心是要让课程适应并促进幼儿的发展，因为教材是课程的重要载体，教材是媒介，它串起两个教育主体（教师和幼儿）间的互动。 深刻领会新教材，使教材为幼儿活动服务，运用、参考这些教材来组织适合自己教育对象的活动，使幼儿在活动过程中积累经验，提升能力。因此，教师应多考虑幼儿的年龄特征， 使活动最接近孩子的生活经验和发展水平，尽可能使活动与个体儿童的需要相符合。

1、我在马路边这个主题，幼儿总是有很多话可说，因为马路是幼儿熟悉的环境，对于马路上的车子，幼儿总是能够说出如小汽车，救护车，警车等车的基本特征，但是我发现，对于一些如大吊车，吉普车，幼儿还是不太熟悉的。因此教师的首要目的就是将个别幼儿了解的扩大化，将幼儿不了解的传递给他们。

2、虽然马路对于我们息息相关，我们每天的生活都离不开它，但是对于幼儿他们对于交通的规则还是很浅，他们只是知道红灯停、绿灯行；走马路要走斑马线；走路要靠右边走……但是在角色游戏中发现，他们所谓的靠右走都是难以分辨的，很多人无法理解为什么面对面的2人他们靠右走是不同的方向。所以我觉得这在生活中需要无时无刻的提醒他们，让他们养成习惯。

3、在本月，为了配合主题，我让幼儿们带来了很多车子的玩具来进行自主游戏，我发现幼儿之间的交流分享的能力也变强了，彼此之间聊聊自己的车子，对于学习也有帮助。但对于汽车更深一步的特性对孩子来讲还蕴涵着许多教育的契机，储藏着孩〈ｗｗｗ．〉子们期待发现与探究的问题。

4、本次我发现交通标志是一个难点。有一些幼儿认识了个别简单的交通标志，可是大部分幼儿都是0水平，特别是对于那些很类似的交通标志，因此还需要家长的配合，在日常生活中让幼儿自己的去发现、去探索、去学习。

总之交通安全是很重要的，不止是在这一个月，是在一生中都需要牢记的，因此我们应该无时无刻都要给孩子树立一个榜样，让幼儿在好的氛围中自然的接受和保持。

我在皖河岸边写作散文如何写二

今天是周五，九中青春校园广播继续播音。

我是高一三班的主持人宋馥池，今天是大声告诉你我的爱板块。首先，先让我们来欣赏一首歌曲。《godisgirl》

下面我们来听听张程同学与足球的故事

说起足球，我与它的缘分真不小。首先是我们学校经常举办足球比赛，同学们都来观看，呐喊助威。其次是我们家有一个球迷老爸!

我先介绍一下我所认识的足球吧!

足球是足球运动和足球比赛的简称，它最早起源于中国古代的一种名叫“蹴鞠”的球类游戏。最后经过一些欧美国家的发展，演变为现代足球。现在有不少国家将足球定为“国球”。

记得当我六年级的时候，观看了一场中超联赛。我便感到自己深深的爱上了这们力量和智慧兼在，天赋和努力并存的运动。所以，我便励志长大后做一名足球运动员，并从那个时候便开始着手准备。但是，具体的足球训练却一直没有开始，原因很简单：我没有足球。爸爸也不知道我也开始喜欢上这项体育运动。

后来我急中生智，借来一个篮球当作足球来踢，直到把别人的篮球踢的球皮脱落，球胆爆掉。爸爸上门和借我篮球的人道歉。为此爸爸还狠狠地批评了我一顿。但是爸爸也就是在这时候知道了我热爱足球的事。

下面先来休息一下，来听一首歌曲《习惯-李慧珍》

上了初中后，体育课上可以踢足球了，这个事情让我欢呼雀跃了许久。每每想到在学校可以驰骋在绿荫场上的时候，总是怀着满满的欣喜昂首阔步大步流星的走向学校。但是，我也逐渐发现了问题。在学校的足球场上，会踢得不会踢的，踢得好的，踢得不好的人总是在抢来抢去的。这导致了我根本就没法练习。

那一天，临近期末考试的时候，老师把叫到了办公室里说：“寒假有什么计划?”这使我深感意外，一时竟不知所措的不知道说些什么。这时，老师从书包里拿出了一个足球说：“这是给你的。”一霎那间，我呆住了。可是当我反映过来，发现前面这个圆乎乎的东西竟是我梦寐以求的足球!心理想着就这样得到了吗?忍住满怀一心的激动和想到场上试试的兴奋，连忙向老师表示感谢。可是老师却把足球收了回去，对我说：“这是你的奖品。首先是你能得到这个奖项。老师知道，你的英语不好。总是在及格线徘徊，这次只要你考到70分，这个足球便属于你。当然，我现在就会给你足球。但是这不是你的，你的分数就是分期付款。等你付完最后的月供，它才会真的属于你了。好了好了，看你那一脸猴急的样子，拿走去踢吧。这孩子，呵呵。去吧。”然后我终于有属于自己的足球了。每天除了踢球，研究过人姿势。其余的时间都是在好好的学习英语。结果到最后的考试，居然考了一个看似很狗血的分。我考了整整85分!我却一点都不意外，我知道是足球的力量和老师的正确指导给我能自我完成理想的机会，也让我的学习更上一部楼。

从此以后，我便找到了实现梦想的绳索。虽然，我的理想可能不会实现，成为不了众多球星中的一份子。可能，我的一切梦想都会化为泡影，回想起来只是美好的回忆。但是我永远都不会忘记，当我在茫然的黑夜中找不到北的时候，是老师帮助了我。

老师的帮助我离我的梦想更近了一步。我一定会努力拼搏，好好学习，练好足球技巧，将来为职业打下坚实的基础。

认识我的人，请看我五年后的发展吧，请年我五年的归宿!我坚信，老师给我的那一个足球一定会能够让我获得成功的!(《高飞-张杰》)

今天讲的故事想必大家都还在回味，那么现在的我们也要抓紧时间为自己的理想而奋斗了!今天的校园广播到此结束，我们下次再见!

我在皖河岸边写作散文如何写三

今天早饭后，我打开书房的电脑，准备开始做远程汉语讲座。突然，显示屏上跳出我的一群学生们快乐的面孔和一行中文大字：“祝孙博士30岁生日快乐!”哦，我不禁微笑，今年已是20xx年，今天的我已进入而立之年。

如今，汉语已成为世界上使用人数最多和分布最广的语言。我在电脑的这端绘声绘色地给来自世界各国的学生们讲汉字的演变过程，讲中国的古诗词……

两小时后，我走出家门，去附近的智能停车库里取出我的无人驾驶电动轿车。整洁宽敞的路面车水马龙又秩序井然——尽管你看不到任何一位戴白手套的交警或是“高高在上”的“电子警察”。

一进入a市环境研究所，作为资深研究员的我就接过助手送来的样本开始了忙碌的工作。经过几个小时严谨认真地研究后，我满意地点了点头：所有送检的样本都符合环境检测的达标要求。

下午四点，下班后的我约上朋友一起去户外健身。我们慢跑在河滨的林荫小道上，呼吸着与清晨一样清新的空气，看着河面上蓝天白云的倒影，感觉心情十分舒畅。

华灯初上的时候，我们已坐在餐厅里准备享用美味的晚餐了。笑容可掬地的机器人服务员快速精准地为我们配好餐并将数据传送给了后厨，当“她”捧起移动支付设备时，我凑过脸去，“滴”地一声便买好了单。

每晚睡觉前，我总要浏览一下当天的重要新闻。今天的头条是：《中国宇航员成功登陆火星》，看完，我兴奋得久久难以入睡。

这就是我的一天，我在20xx年充实、愉快的一天。

我在皖河岸边写作散文如何写四

“我们许下的诺言，一遍又一遍，时间消失不见，它是否会冷却？也许是我们太年少轻狂，诺言只是一时的失言。”这是我们一起写的歌，我，在诺言中成长，是幸福！是关爱！是陪伴！

无论是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的誓言，还是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，我都相信有那么一种情，一直在徘徊。我并不是孤独的我。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

左手的诺言

蓝天下，和着风，任由风吹拂着我的裙摆，稚嫩的我牵着妈妈的手，长发被吹得凌乱不堪，妈妈咬着嘴唇，把快要涌出眼眶的泪水狠狠地逼回去，她知道，在女儿面前不能哭。

我抬头看着妈妈，对她说：“妈妈，你别哭，我知道是爸爸又欺负你了，别伤心，你还有我啊，我帮你打爸爸好不好？我会乖乖听话的，我很好，不吵不闹。”我举起左手向妈妈承诺：“妈妈，我答应你好好读书，好好吃饭，好好睡觉，你要答应我不可以离开我，不可以丢下我，好不好？”妈妈抱住我，终于哭了出来，她说：“好，妈妈答应你，妈妈不会离开你。”

我用力的点了点头，我记忆中的童年，是恐惧的，父母的争吵让我一次又一次地害怕，但，是诺言，让我成长了，让我成熟了，我很努力满分作文网很努力地去变得优秀，我以为这样，他们就舍不得离开我了，这样，我就幸福了。

左耳的诺言

有人说，诺言要对着左耳说，才能永远铭记于心。我常常以为我是孤独的，没有人爱，于是，我总是用那坚硬的盔甲，把自己保护起来，像只刺猬，竖起身上的发毛，刺伤别人，也弄疼自己，用45度的仰望角伪装自己，假装自己很坚强，我不相信任何人。但是，总被心底那细小的刀口划得生疼！

爱，吹散了生命中的阴霾，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱就是燃烧，幸福是水，爱就是流动。爱和幸福是相依相伴的。其实她们一直都在关心我，一直都在爱着我，她们从来都没有把我遗忘，只是，我以前不愿意承认罢了，因为我害怕，每次在我刚尝到幸福时，上帝就会夺走一切。但是，她们让我好感动，让我去承认这份友情，让我真正快乐起来！

她们相互对着左耳说：“我们，以前是朋友，现在是，以后也是，我们要永远在一起。有福同享，有难同当。这是我们的诺言，紫水晶见证我们的友谊。”

左耳上的紫水晶，那诺言，是我们的永恒！

无论是与妈妈的诺言，还是与朋友的诺言，它温暖着我的心，那坚硬的盔甲慢慢被卸下，原本孤傲的左心室，一点一点褪去，幸福将它溢满。我在诺言中蜕变，在成长，我看见自己化茧成蝶，世界陪我旋转。那首关于我们的歌，结局由我们定格！

我在皖河岸边写作散文如何写五

对一名学生来讲，有两次大考将决定我们的命运，一次是中考，另一次是高考，而我正站在中考的岔路口九年级。

面对一个崭新的开始，回顾过去，以前的我总是在面临重大考验时退缩和紧张，面临困难时不会挺身而出，遇到挫折时不会主动。

有一次，爸爸看我在考试前拿着书使劲背，爸爸说：“你怎么现在才开始背？”我唯唯诺诺地小声说：“平时知识点太多了，不想背。”爸爸很生气，把我狠狠教训了一通。看着爸爸颤抖的眉毛，眼睛中跳动着火焰，翕动的嘴唇，我仿佛魔怔了一般愣在原地。

而现在，做为一名九年级的学生，若还是像过去那样，只是大步前进而不奋力奔跑，又怎么对得起父母老师的教诲呢？

无论何人，在黑暗中待过很久，都会恐惧。九年级就是奔向闪烁着微光的出口的一段路，若不努力奔跑，何时才能走出这幽暗的隧道？遥望未来，还有一年的漫漫长路才能迎来第一次崭露头角的机会。

想起小时候考差了，老师对我说：“你怎么才考这么一点啊？”想起初一时考差了，爸爸妈妈对我说：“你也就这么点能耐了。”面对别人的质疑和否定，我心中暗想：“金鳞乃是池中之物，哼！总有一天，我会证明给你们看！”

而现在，证明自己的机会终于来了，我若还像过去一样悠闲散步，而不努力奔跑，又怎么面对当初的誓言呢？九年级是跨入高中的一道高高的门槛，越过它，便是另一番新的天地。我们在这一年里奋力奔跑，做最后的冲刺。

总结过去，展望未来，在迎接朝阳时能自豪地说：“啊，再见，奔跑着的九年级，我们将踏上新的征途！”