猜字谜教案 小学语文猜字谜教案(6篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于猜字谜教案(精)一

1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。

2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。（我自己原来课上话太碎，病呀！）

3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。独特的读文方法让孩子们兴趣高涨！（带拼音读）

4、识字教学中，以毛笔的形式写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大大下降。（自创）

5、板书清晰，让学生能够有效的借助板书背诵课文。

在指导书写汉字时，更多的希望每个孩子都能达到一个标准，但孩子的个体差异较大，所以，在等待能力弱的学生时，让更多的学生产生了消极等待！浪费了良好的学习时间。

1、能力强的学生书写合格后，做“优化设计”或者“七彩课堂”相应的一课练习题。

2、在剩5个以内能力弱的孩子时，继续讲解新的内容，课后再对其另行指导，或者家长配合！

关于猜字谜教案(精)二

【教学目标】

１、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。

２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。

３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。

４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。

【教学课时】

２课时。

【教学准备】

字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。

【教学设计】

第一课时

〖教学重点

１、认识７个生字，会写４个生字。

２、培养学生识字、写字能力。

３、能说说是怎么猜出谜语的。

〖教学步骤

一、学习导语，激发兴趣

１、板书：“困难”，学习齐读。

２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？

３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。

４、学生齐读导语。

５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？

二、谜语游戏，激趣导入

１、师逐个出去谜面：

⑴ 左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵）

⑵ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

⑶ １＋１不是２。（打一字）（王）

２、学生简单说说是怎么猜出来的。

思路：通过猜谜游戏，首先可以激发学生学习乐趣；其次可以了解学生已有的猜谜的一般知识，为学习下文猜字谜打下基础；再次，谜底的揭示的同时可以随机调动学生好好地运用感官：耳和目。

三、初读课文前两则谜语，自主识字

看来，大家都很会动脑筋，真是一个个猜谜高手。老师这儿有几个较难一点的谜语，你们有没有信心尝试来猜一猜。请把课文打开到７９页，就是这两则谜语。

１、初读前两则谜语，不认识的字请拼音帮忙，看谁读得又快又好。

２、同桌互读，互相学习对方的优点，纠正对方的不足。

３、指名逐节读，教师随机点拨：

难读的字有：量（lànɡ） 攻（ɡōnɡ） 相（xiānɡ）都是后鼻音；团（tuán）是前鼻音。

４、自主识字生字：

⑴ 出示带拼音的词读读：

① 齐读。

② 男女生读。

⑵ 去掉拼音读词语。

抽生领读。

⑶ 生读：

① 同桌拿出字卡互相认读。

② 同桌相互介绍你早已认识了哪几个字，怎么认识的或用什么妙法记住的？

③ 开火车读字卡。

④ 说说读读课文中带有这个字的句子。

５、再读课文，把课文读通、读顺、读流利。

四、小组合作，发现探究

１、学生独立思考谜底，想想你是怎么猜出来的

２、小组合作，交流讨论。

３、请代表发言，汇报交流：

第一则：

⑴ 说谜底“众”。

⑵ “一个人，两个人，一个在前两个跟。”可以看出这个字是由３个人组成。（教师板演）

⑶ “团结起来力量大，人多谁也不离群。”说这个字的意思是人多，团结起来力量大了，表示人多。

⑷ “众”，有3个人合成，表示人多，所以是“众”。

第二则：

⑴ 说谜底“秋”。

⑵ “左边绿，右边红。”“秋”字械边“禾苗”是绿的，右边“火”是红的。（教师用双色粉笔板书）

⑶ “左右相遇起凉风。”“禾”和“火”合起来是“秋”，秋天会吹起凉风。

⑷ “绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻”，“禾苗”喜欢雨，特别是春雨过后，禾苗长亢，“火”最怕水，着火了，人们总用水去扑灭它，所以是“秋”。

⑸ “秋”符合以上条件，所以猜“秋”。

４、说一说，我们刚才猜字谜的方法，先由学生说，教师随时点拨补充：

⑴ 把谜面读顺。

⑵ 一句句感悟谜面里的含义，先字形分析，再体会含义。

⑶ 然后两者结合起来，猜出字谜。

５、再来读读这两则谜语

思路：课标倡导新的学习方式，让学生在接受学习之外，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神，这样做，就使得学生的认知不断得到完善与升华。

五、实践活动，巩固生字

１、游戏：交朋友

方法：

一生拿字卡“团”上台说：我是“团”，谁愿意和我交朋友？

另一生在白纸上写“长”，上台迎上去说：我是“长”，我愿意和你交朋友。

合：我们在一起，就是词语“团长”。

集体说：棒棒棒，“团长”就是好朋友。

思路：让学生在游戏中巩固生字，体现主动学、玩中学，增强扩词的兴趣，达到学以致用，积累词语的目的。

２、看句子举卡片：

⑴ 教师出示句子：

① ８：００了，上课快来不（ ）了。

② 我们从小要不（ ）苦，不（ ）累，（ ）到困难时，同学之间要互（ ）帮助。

③ 敌人来（ ）打中国时，中国人民紧紧（ ）结在一起，把敌人赶出中国。

⑵ 小组派代表上台举字卡填一填。

六、指导书写

１、出示４个左右结构的字，你发现了什么？

⑴ 左右结构。

⑵ “谁、怕、凉”都是左窄右宽。

⑶ “ ”中把“足”的“ ”变成“ ”。

２、同桌相互提醒书写细节。

３、书写、自评、互评、展评。

４、选一个字，组个词，说个句子。

关于猜字谜教案(精)三

为了配合我校外联部举办暖冬游园会，我系外联部预承办猜灯谜游戏。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，而猜灯谜活动一直是从古代延续到现今。作为21世纪的大学生，更加应该继承古代优秀的文化，发扬中国的优良传统文化。

这一活动旨在弘扬中国传统文化，激发同学们对文学的热爱之情，丰富大学生的课余生活。

：猜灯谜游园会

促进我校学子的积极性，激发文学热情!

学校全体同学

：晨光湖广场

前期活动

x月x号前：

1、准备好谜题、宣纸、绳、胶纸;

2、请宣传部配合出海报;

中期活动：

活动前一天：准备活动所需物品;

活动当天：上午7:30开始布置会场，8：00开始活动。

后期活动

活动当天：下午5：00活动结束后整理会场及清理等后勤工作

1、宣传方面：

1)、星期六早上出好海报。海报主题为：“猜灯谜游园会”

海报内容为：

“一时欢一时愁，想起千般不对头。如若想得千般到，自解忧来自解愁———(猜谜)，你想到了吗?还想再试一试吗?赶快来参加我们的猜灯谜游园会吧!不断的惊喜等着你来揭晓哦!!

——主办：艺术系外联部

时间地点：20xx年x月x日8：00——17：00，

晨光湖广场

2)、宣传海报定于下周周二展出宣传板，一直持续到活动结束。

3)、彩印五张宣传单，课余时间分别贴在每一栋宿舍楼的前，进行宣传。

宣传单内容如下：

猜灯谜游园会

自宋代以来，每逢正月十五上元节，人们张灯结彩。为了增加节日气氛，就在灯上粘上谜语，或藏头诗句，任人商揣，谓之猜灯。就这样灯与谜结合在一起了，至明代已相习成风。“灯谜”因此而得名 。

同学们，先来考考你：“有头无颈，有眼无眉， 无脚能走，有翅难飞。”(打一动物)你能猜出来吗?很简单的吧?是不是也很有趣呢?我们还有更多富有挑战性的谜题等着你来揭晓哦!还等什么?!赶快加入我们的智慧之旅吧!与我们携手探索这充满乐趣的谜谷，用你的智慧和团结的力量打开谜底之门!

艺术系将于 x月x日上午8：00举行“猜灯谜游园会”活动，精彩无限!!!

4)、多出一张海报用来布置会场时贴于会场附近，进行宣传。海报内容以图画和呼吁同学们加入的口号为主。

2、物品方面：

本次活动需要300个谜题(暂定)、彩色宣纸4张其余为白色纸张;需要桌子和椅子各4张，绳子、胶水、彩带、红布、气球用来布置会场。

3、猜谜规则：

1 1)谜题暂定300题，分难、中、易三类型;容易题有200题，以猜字谜为主;中难题有80题，以猜动物、植物、工具等为主;难题有20题，以猜成语、作家名、诗句等为主。一次性猜中6条容易题的就可以获得三等奖一份;一次性猜中3题中难题就可以获得二等奖礼品一份;一次性猜中2条难题的就可以获得一等奖一份。猜时以个人或团体进行(团体人数不得超过3人)，且次数不限。

2)、活动形式以同学任意选题型猜谜，即主办方将写在宣纸的谜题按顺序粘贴在绳子上，同学们就一次性按猜题规定将谜题拿到领奖台前即时将答案告诉工作人员，工作人员按序号对应答案，如果全答对立即就可以拿奖品;如果答错无奖品但可以重新猜一遍;全部答对了的.题目就全作废，如果答不对则将这一组的全部题目重新打乱顺序，再粘贴到绳子上供其他同学猜。

3)、本次活动将会准备多100题为后备题目，以版面打印出来，以防题数不够。其他猜谜的规则不变。

4、活动负责人以及部门人员工作分配：

本次活动负责：艺术系学生会外联部

1)、外联部在场组织监督本次活动的进行;活动结束后进行活动总结。

2)、外联部把本次活动策划书备案并负责管理本次活动的经费;活动结束后进行工作总结。

3)、宣传部负责本次活动的海报同宣传单，外联部进行会场布置;

4)、分派一定学生会干事为本次活动的工作人员。

1、奖品：

1)、一等奖 ：待定

2)、二等奖：待定

3)、三等奖：待定

2、海报宣纸等杂项经费：待定

十、后期工作：

1、本次活动结束后，由在场工作人员负责清理现场物品以及归还所借的桌椅;

2、对本次活动进行意见收集，总结本次活动经验。

艺术系外联部

关于猜字谜教案(精)四

这节课我用闯关的游戏带领学生学习，每一关都有闯关要求，有趣、生动、能调动学生的学习积极性，

第一关：谚语声声读。闯关要求：将每一条谚语读准确，读流利。

谚语本身就是很通俗易懂的，我利用图片来体现每句谚语的含义，让学生在读的过程中看到图片就理解谚语的含义。最后总结谚语所要告诉我们的道理是——团结力量大。利用歌曲一来可以吸引学生的注意力，而来让学生再次体会谚语的含义。

第二关：闯关要求：将每一个生字都会认、会读、会组词。

生字个个知。在识字教学过程中我用猜字谜（移、柴）、实物（筷子、绳子）、图片（柴、火焰、绳子、搓衣板、苍蝇、斧头）、拓展识字（火字旁的字、反犬旁的字）、组词识字。巩固识字时利用摘果子、走迷宫等小游戏，也能激发学生学习的积极性。

第三关：我会写。闯关要求：看谁写的又漂亮又正确。我指导写的有：斤、谋、满

第四关：谚语大本营。闯关要求：看谁记得多！在这里告诉学生，谚语有很多种类，举例有农业谚语、学习谚语、团结谚语等，并举一例。

不足：课件看不清；

指导写字时方式太单一，粉笔字基本功有待练习；

教育机智不灵敏，柴的字谜；

整体前松后紧，拓展时应该只拓展有关团结的谚语，这样后边不会紧，也和本课的主题联系的更紧密。

关于猜字谜教案(精)五

我承担的精品课任务是人教版二年级语文上册《识字7》第一课时的教学。再一次承担打磨精品课的任务，心还是戚戚焉，怎样才能更好地完成此次精品课的打磨呢？我想做出不同的尝试。一节精品课的产生很多时候是一个科组或者是一个团队努力的结果。执教老师不断地去试教，听课老师不断评课，执教老师的不断修改教案等等。因为我校承担精品课的任务较重，如果，按照惯例不断地试教，不断地磨课，这会影响到科组其他老师的教学，所以，我想走一次完全属于自己的磨课之旅，与我一起磨课的老师就是在网络中上过这一节课的素未谋面的老师们。

为准备第一次试教，我在网上搜了许多的关于《识字7》的课件和教案。我发现能搜到的教案及课件都有互相借鉴的痕迹。于是，我根据众多的教案，设计出了《识字7》第一课时的教学流程：

1、出示《我的野生动物朋友》一书中的图片，激起学生学习的兴趣。

2、识字环节，我采用了多种手法去促使学生牢记生字。有，找出形声字；找出几个字中的相同部件，认识偏旁“隹”；猜字谜、摘苹果、猴子过河等游戏，让学生在游戏中乐于识字。

3、出示课文中涉及的动物图片，让学生看图读动物的名称，然后，让学生齐读课文，进一步巩固识字。

4、学习课文，出示课文中的句子，重点引导学生理解“伙伴”、“翱翔”、“丛林”“嬉戏”等词语的意思。

5、通过观看一组野生动物的可爱图片，初步引导学生理解“保护动物大事”。

6、指导书写“丛、拍、牢、护”四个字。

第一次试教完。整个教学流程显得很家常，过程显得不精细，教师用语显得单调随意、教学过渡语生硬。导入部分用《我的野生动物朋友》一书的图片，固然能引起孩子们的兴趣，但是，从教学效果来看，有一部分孩子会沉浸于那些图片的新奇，不能完全投入到学习当中。本课的形声字不多，让学生找形声字会有点流于形式。在游戏当中识字，游戏过多，识字环节显得拖沓。利用动物图片巩固生字，形式单调，学生兴趣不浓。拍手游戏学生玩得不起劲，老师指导不够到位。指导书写的字不够代表性。以上是我试教完后，给自己揪出来的不足之处。

试教前的磨课。针对不足，我不断地去参考从网上搜到的资料，对所存在的问题实行逐个击破。就导入，网上就有猜动物谜语激趣导入、出示动物图片导入等，最后，考虑到在教学过程中也会有猜字谜、看图片等环节，所以，我决定用开门见山的方式导入课题，直接点题，让学生一上课就走进课文。在第一次试教后，发现识字教学环节显得拖沓，所以，果断地把找形声字的环节删掉，也把摘苹果的游戏删掉，因为这一环节与猴子过河的游戏的效果重复。利用动物图片巩固生字是很有必要的，就是形式不够吸引。在这个环节，我参考了网上的教学用语和自己的加工创造，把这一环节变成了一起去欣赏动物们送来的礼物——动物们最美的一张照片，并逐一和它们打招呼——孔雀，孔雀，你好！从而实现识字巩固的全面参与和趣味性。就学生拍手游戏玩得不起劲的情况，我觉得问题在于教师的语言没能充分调动孩子们的积极性，所以修改了这一环节的教学用语。为了使拍手的形式更多样，我创新式地想到了，教师和学生一起拍手读儿歌。教师在课堂上随机和学生拍手读儿歌。相信这样能提高学生读书的积极性。对于指导书写的字不够代表性的问题，我反复地观察了本课要求会写的八个字：丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫。最后，觉得牢、物、鸡、猫这四个字在精品课中指导书写，会比较能体现出磨课的精神。牢、物两个字有相同的部件“牛”字，但写法不一样。鸡、猫两字在本课中属于笔画较多、较难写好且是左右结构的两个字，需要给学生一个书写的归类指导。对于教学过程显得不精细，教师用语显得单调随意、教学过渡语生硬的问题，我采用了把自己在课堂上要说的每一句话都写下来，然后精心修改，努力向语言活泼、有吸引力、鼓动性等方向修改。经过不断地参考与修改及创新，我觉得所设计出来的教学流程是符合执教班级的学情并符合教学规律的。第二次的试教，我认为是比较成功的。

博采众长，实现自我成长。

不敢说本次精品课的教学设计完全是原创的，其中很多的设计都是参考了网上的，但并不是照搬照抄，而是在众多教学设计中博采众长，并在此基础上有所创新。为了设计出符合本班学情的教案，我参考了十几篇网络上的教案。每看一篇教案，我觉得自己在与教案的设计者对话；同时还是一个评课的老师，在评判着教案的优劣；还是一个“采蜜者”在吸取教案中的精华，把适合本班学情的教 2 学环节或思想挑出来，为我所用。每看一篇教案就是一次磨课。最后得出的教学设计中的创新之处，有两点：一是设计与动物们打招呼的环节，这一环节很有趣地实现了巩固识字的全员参与性；二是教师和学生合作拍手读儿歌的环节，教师在课堂上随机和学生拍手读儿歌，学生的读书积极性很高。在这个取舍与创新的过程中，我学到了许多。适合才是最好的。很多教案都有一些出色的环节，看得人怦然心动，但是，如果不适合本班学情的，再棒的环节也不出彩，要懂得舍弃。在识字教学中要顾及全员参与性。识字教学一般会用到游戏教学法，很多时候，识字游戏都只能由一部分学生参加，兴趣昂然的也就只是一部分学生，这对一些学生来说是不公平的。所以，在识字教学中，我尽量设计一些能让全体学生参与的游戏，比如本设计中的与动物们最美丽的照片打招呼的环节。要“精”就得磨。此次磨课，我把在课堂上要说的每一句话都写下来，并且反复修改，尽量改得引人入胜。之前，一直不屑如此做法，觉得太造作了。但是，如此做下来的效果是，发现自己把教材吃得更透，在家常课中的教学用语也更丰富，在备课时更加自觉地去考虑学情，教学手段和方法也多起来，教学思路更开阔。我想，这就是自我的成长了！

关于猜字谜教案(精)六

1、欲访孟尝却未得（猜一灯谜用语）——谜底:面不成文

2、飞书钱塘春已去（猜一灯谜用语）——谜底:鸿江之夏

3、江海寄余生（猜一灯谜用语）——谜底:泊人

4、忙得连嫁人也顾不上（猜一灯谜用语）——谜底:没有闲字

5、汉主行间亚父亡（猜一灯谜用语）——谜底:增损离合

6、归心似箭（猜一灯谜用语）——谜底:反切

7、一夜征人尽望乡（猜一灯谜用语）——谜底:同心，反切

8、工于心计少张扬（猜一灯谜用语）——谜底:机构简称

9、离魂飘荡各东西（猜一灯谜用语）——谜底:风云

10、落后赶超先进（猜一灯谜用语）——谜底:掉尾，升冠

11、赤兔（打一字）——谜底:驰

12、行行重行行（河南地名）——谜底:漯河

13、品尝杜康樽半空（花名）——谜底:棣棠

14、拍一个巴掌（猜一地名）——谜底:五指山

15、爷爷当先锋（打南北朝人名）——谜底:祖冲之

16、喊声长定是烟烟（复姓二）——谜底:呼延/段干

17、亚父定计鸿门宴（电信用语）——谜底:增设套餐

18、又一个星期（打古代文献名）——谜底:周易

19、持刀匪徒一字排开（猜一灯谜用语）——谜底:列人

20、趁国大乱复辟（猜一灯谜用语）——谜底:合璧

21、到后来一直用别名（猜一灯谜用语）——谜底:列中

22、率众讨乱扬尘还（7字俗语）——谜底:大人不计小人过

23、桥头佳人相道别（猜一字）——谜底:樱

24、接到美差，挥霍无度（2字外交称谓三）——谜底:领事、大使、特使

25、公主出世（礼貌用语）——谜底:贵姓

26、望断南飞雁（猜一日常用语）——谜底:久仰

27、国际第一（司法名词）——谜底:扣押

28、儿童不宜（猜数学用语）——谜底:无限大

29、一年四季是春天（猜一城市名）——谜底:长春

30、七仙女嫁出去一个（猜一成语）——谜底:六神无主

31、劝君更尽一杯酒（猜一欧洲地名）——谜底:巴尔干

32、残阳如血（猜一花卉名）——谜底:晚来红

33、生财有道（猜一出版名）——谜底:词发行

34、多吃补药反伤身（猜一灯谜用语）——谜底:增损体

35、欢声笑语满谜城（猜一灯谜用语）——谜底:猜得真快

36、万里赴戎机（猜一灯谜用语）——谜底:遥对格

37、黥（猜一灯谜用语）——谜底:犯面

38、第二名：欢声笑语满谜城（猜一灯谜用语）——谜底:猜得真快

39、杨修巧分丞相酥（猜一灯谜用语）——谜底:离合字

40、安居之后，云游远山（猜一灯谜用语）——谜底:古女二

41、二女争夫（猜一灯谜用语）——谜底:求凰格

42、回击（猜一灯谜用语）——谜底:反扣

43、未登程先问归期（猜一灯谜用语）——谜底:别解，会意

44、右旋螺纹（猜一灯谜用语）——谜底:正扣

45、凡间同白首，作鬼共销（猜一灯谜用语）——谜底:风云

46、留取丹心照汗青（猜一灯谜用语）——谜底:史记人物

47、住持送人出寺去，细雨如丝相别离（猜一灯谜用语）——谜底:主擂

48、雪地漫游君作伴（猜一灯谜用语）——谜底:白珩

49、机会休要空错过（猜一灯谜用语）——谜底:风云

50、反戈一击（猜一灯谜用语）——谜底:掉头格

51、与君相会莫分手（猜一灯谜用语）——谜底:面上别解

52、自从分开未见一面——谜底:美人

53、别西安，离南京，飘到台北——谜底:风云

54、元宵灯语大全及答案猜字——谜底:

55、6个猜典故名的。灯谜——谜底:

56、红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。——谜底:红萝卜

57、最荒凉的地方——谜底:寸草不生

58、最反常的天气——谜底:冬暖夏凉

59、黄河大合唱——谜底:摇篮曲

60、柳拂翠首携幼主（打两字）——谜底:羽樱

61、灯谜本人不太熟（打外国电影名)——谜底:虎口余生

62、建国方略（猜一字）——谜底:玉

63、一点不假（旅游胜地名）——谜底:滇池

64、十分精巧（广东地名）——谜底:湛江

65、冥冥夜雨落双桥（猜一作家）——谜底:六六

66、岳老大是不行，老二是不错的（猜一语文用语）——谜底:第一自然

67、锦绣满朝耀夜光（猜一灯谜用语）——谜底:华清杯

68、是节东篱下，纷披为谁秀（猜一灯谜用语）——谜底:花色谜

69、这等罪行全是这冒充的宰辅所为（猜一灯谜用语）——谜底:通假相犯

70、打虎通信集（猜一灯谜用语）——谜底:函寄会猜

71、永久和平（猜一大陆地名）——谜底:长安

72、水管结冰用火攻（猜一成语）——谜底:融会贯通

73、四季花开（猜一台湾地名）——谜底:恒春

74、鲁迅逝世一世纪（猜一成语）——谜底:百年树人

75、列车首发到来年（打4字网络用语）——谜底:开始下载

76、人言此山天外来（猜一台湾地名）——谜底:岳飞传

77、空中霸王（猜一台湾地名）——谜底:高雄

78、谜面（猜一灯谜用语）——谜底:答案

79、拍一个巴掌（猜一地名）——谜底:五指山

80、笑语声中喜相逢（猜一文艺名词）——谜底:音乐会

81、不做示范不作答（猜一灯谜用语）——谜底:无效别解

82、团结战斗（猜一灯谜用语）——谜底:同心格

83、旁若无人（猜一灯谜用语）——谜底:全中者

84、夏至（猜一成语）——谜底:地久天长

85、莫等闲白了少年头(猜一《红楼梦》人物）——谜底:惜春

86、成绩棒总是闲云（猜一西游记地名）——谜底:高老庄

87、化妆讲座（猜一成语）——谜底:谈何容易

88、万紫千红（猜一灯谜用语）——谜底:集锦

89、那厢宝玉来稍迟，这厢黛玉已香消（猜一灯谜用语）——谜底:晚会到此结束

90、望而生喜（打古诗一句）——谜底:十五始展眉

91、赤条条来去无牵挂（打4字航天名词）——谜底:太空行走

92、但愿花长开（猜一礼貌用语）——谜底:不要多谢

93、三五婵娟影，映入钱塘中（猜一电影）——谜底:八女投江

94、只有一个答案（猜一灯谜用语）——谜底:无别解

95、遥指红楼是妾家（猜一灯谜用语）——谜底:石头人

96、为啥被踹，至今不明（猜一灯谜用语）——谜底:黄谜

97、酒阑人散（猜一灯谜用语）——谜底:燕尾

98、死节从来岂顾勋（猜一武侠小说用词）——谜底:绝世轻功

99、君用一物，足以御狄，安用我等？（猜一对联术语）——谜底:鹤顶格

100、迁怒（猜一国名）——谜底:挪威

101、清明前夜（猜一传统节日）——谜底:元宵

102、参加前线动员会（猜一印刷术语）——谜底:喷绘

103、缺少动力，错失先机（猜一灯谜用语）——谜底:风云

104、夺金扬威传天下（打4字电视用语）——谜底:冠名播出

105、北定中原安天下（猜一灯谜用语）——谜底:泊人

106、仲尼日月（猜一古人名）——谜底:孔明

107、鸭卵掷过山（猜一闽南话歇后语）——谜底:看破

108、八百老虎闹北京（猜一灯谜用语）——谜底:古都谜会

109、不错过机遇，会创造人生（猜一灯谜用语）——谜底:风云杯

110、在天愿作比翼鸟（猜一灯谜用语）——谜底:齐飞

111、人近七十，一定要小心上火（猜一灯谜用语）——谜底:华灯

112、踏平坎坷成大道（猜一灯谜用语）——谜底:路费自理

113、“岳老大是不行，老二是不错的”（打5字语文用语）——谜底:第一自然段

114、导游（猜一成语）——谜底:引人入胜

115、魏武挥鞭（猜一名词）——谜底:操行

116、竹西杏开（猜一灯谜用语）——谜底:广陵十八格

117、使天下三分而名扬四方（猜一灯谜用语）——谜底:外人

118、除夕守岁（打论语一句）——谜底:终夜不寝

119、洞房第（猜一曲猜酒名）——谜底:孔府家酒

120、降落伞（猜一古代人名）——谜底:张飞

121、文明（猜一小品演员）——谜底:朱时茂

122、不着一字（猜一灯谜用语）——谜底:空面

123、游泳比赛（猜一成语）——谜底:力争上游

124、奉先火并丁建阳（猜一灯谜用语）——谜底:春灯

125、女角（猜一灯谜用语）——谜底:半妆格

126、普天之下，莫非王土（猜一灯谜用语）——谜底:晋人

127、汗颜（猜一灯谜用语）——谜底:面上加注

128、没本事就别做大哥（猜一灯谜用语）——谜底:行当

129、品尝杜康樽半空（猜一花名）——谜底:棣棠

130、老人扛轿（猜一台湾地名）——谜底:白毛台

131、清除（猜一成语）——谜底:满不在乎

132、楷隶皆融尚朴为先（猜一种花名）——谜底:棣棠

133、下棋落子无俗手（猜一国内家电品牌）——谜底:步步高

134、拜访孟尝君遭拒（猜一灯谜用语）——谜底:面不成文

135、心犹未死杯中物（猜一灯谜用语）——谜底:生活用品

136、卧轨自杀（猜一灯谜用语）——谜底:轮到我了

137、岳父大人（猜一字谜）——谜底:仗

138、千古疑案（猜一灯谜用语）——谜底:故事谜

139、千金散尽还复来（猜一灯谜用语）——谜底:回文

140、生无常怪异多（猜一11画字）——谜底:傀

141、昨日之日不可留（猜一国家名）——谜底:乍得

142、锄禾日当午（猜一国内地名）——谜底:田阳

143、食宿官兵去百人（猜一旅游设施）——谜底:宾馆

144、千里姻缘一线牵（猜一灯谜用语）——谜底:遥对

145、黄昏（猜一大陆地名）——谜底:洛阳

146、聚餐（猜一金融名词）——谜底:进口合同

147、满眼风波多闪灼（打4字电信名词）——谜底:来电显示

148、雨后钱无叶底花（猜一灯谜用语）——谜底:落落

149、四季如春（猜一台湾地名）——谜底:恒春

150、满城桃李争春色（猜一灯谜用语）——谜底:开抢

151、接二连三添外孙（猜三字京剧名词）——谜底:女老生

152、小伙二十四（猜体育名词）——谜底:男子双打

153、格斗搏击（猜市招）——谜底:四通打字

154、两只黄鹂鸣翠柳（猜戏曲唱词一句）——谜底:树上的鸟儿成双对

155、扑克方块3（猜商业名词）——谜底:品牌

156、一股暖流通遍全身（猜物理名词）——谜底:热能传递

157、天（猜一历史人物名）——谜底:夫差

158、卷卷有爷名（猜数学名词二）——谜底:双曲，公差。

159、行骗（猜化妆品商标）——谜底:可蒙

160、安全重点放第一（猜著名商标）——谜底:金冠