2023年小海龟历险记小学通用(模板14篇)

没有总结，我们可能会一直走在原地，而总结能够让我们在追求进步的路上不断超越自我。总结时可以通过列举具体事例或实际案例来加强论证和丰富内容。最后希望大家在总结的过程中能够找到适合自己的方式和方法，写出优秀的总结成果。

小海龟历险记小学通用篇一

天上白云朵朵飘，云在高空中跳。我躺在草地上晒太阳，不知不觉我已经变成了一只小海龟，正趴在云上。

我驾着雪白的云在空中飞行，云软得像棉花，我来到了大海上空。我纵身跳入大海，去寻找我的小伙伴们，怎么到处都没有他们的踪迹，不会被……我提心吊胆地游入鲨鱼洞，一进洞就发现鲨鱼睡着了。我发现了许多海龟壳，我伤心极了。我突然发现还有几个小伙伴活着，我急忙把他们救上岸。我回到洞里，找了几个海龟壳，做了几个龟壳子弹，还做了一把刀，准备给我的小伙伴们报仇。

我悄悄地游到鲨鱼旁边，用刀狠狠地刺向鲨鱼的眼睛。鲨鱼一声惨叫慌忙逃走了。在海里，有了血就好瞄准了，我紧追不舍。我对准鲨鱼的头就是一枚龟壳弹，鲨鱼惨叫一声，就死了。

现在，鲨鱼洞已经变成了小海龟们的旅游景点。我则当起了天空守护者。这天，我正在空中飞来飞去，突然，云散了，我掉了下去！我突然被惊醒，原来这只是一个梦呀！

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小海龟历险记小学通用篇二

听说江心西园是个儿童游乐的天堂，我不相信，今年春游一去，果真名不虚传啊！

西园有自控飞机、碰碰车、飞椅……春游里只玩了四个项目，我觉得最有趣的是“欢欢笑笑”。“欢欢笑笑”是一个类似鬼屋的游戏项目。刚开始进入山洞，我们觉得一点都不刺激，走着走着，突然脚下一震动，天上掉下了一条大蟒蛇，吓得我们哇哇大叫。紧接着，我听见前面的倪晨皓发出一声尖叫，原来他的头给“恐龙”撞了一个大包啦。后来我还看见了“奥特曼打小怪兽”，有种身临其境的感觉。

我们还游玩了自控飞机、旋转木马和碰碰车。其实我很想玩飞椅，那在天空中飞翔的感觉特棒，只是这次规定不能玩。

这样的环境下，我突然诗兴大发，写了一首“四字经”：

江心此地，美如佳画，

游乐器械，千姿百态。

欢欢笑笑，身临其境，

自控飞机，吓破胆子。

中午时分，美食天堂，

鱼肉寿司，东方树叶。

江心此地，美如佳画，

游乐心情，欢畅淋漓。

小海龟历险记小学通用篇三

今天我们看了一本电影，名叫《海洋》。

其中，我印像最深刻的是小海龟出洞时的情景。在滩上，有一个个小小的坑，里面有许多海龟蛋，正在静静等待着出生成长的体验。突然，一个小小的脑袋从沙里顶了出来，哦，是小海龟！紧接着，又有一个个小生命出生了，它们瞪着一双双天真的眼睛，打量着周围的一切。有的还好奇地爬出洞穴。过了一会儿，所有的小海龟们开始向它们真正的家园——大海爬了去。可它们不知道在海滩的上空，有一群专吃海龟的水鸟正等着它们的美餐呢！就在最后一只小海龟离开洞穴后，一支支“利箭”从天上射下来，立刻夺走了十几只海龟的生命。

但海龟群并不是转头逃跑，而是不顾一切地向大海冲去。这使得这群凶狠的“刽子手”更加疯狂了，干脆扑上去，用巨大的嘴巴活吞海龟。可小海龟们依旧还在向前冲。等进入大海，剩下的海龟已寥寥无几了。在看到这段短片时，同学们有的斗志高傲，好像想替死去的小海龟报仇；有的神情低落，好像在悼念死去的海龟；有的低声叹气，好像在批评海龟妈妈的不尽职……而我却很平静，因为海底世界是一个弱肉强食的。世界，强者生，弱者亡！我认为，只有有能力的海龟，才能充当起父母。也许海滩上的水鸟，正是海龟爸爸妈妈对小海龟的考验吧！

小海龟历险记小学通用篇四

如果我的房子着火了，我只会救一样东西。什么呢？不是钱也不是别的东西，而我的小海龟。难以相信？那是真的。

当我三年前买它的时候，老板说它不会长大，将一直保持它的大小。在我眼中，它就像一个淘气的小男孩。它是一只有着墨绿色甲壳的小海龟、它小巧玲珑、机敏，充满活力而有趣。刚买回来时，它很害羞。它常常把自己藏在甲里面或躲到石头后边。它不知道怎样得到食物。不久，它熟悉了一些后，它不反知道怎样与金鱼分食物，也知道与金鱼交朋友。金鱼也好像挺喜欢它，两种动物相处得非党好。我的海龟总是很有趣也可爱。它在有太阳的时候跳舞，特别是冬季，好像有音乐节秦一样，舞跳得真好。可有一天它要了我一次。一天晚上，当我像平常一样去看它时，它漂浮在水面上，装死，这时我惊呆了，感到很难过。可一会儿后，它又像往常一样跳起了舞，开始我很生气，可很快我又忍不住笑了。

小海龟真是我的宝贝，不仅因为它是我的好朋友之一，他因为有我的承诺，尽最大可能地与它一起生活。

小海龟历险记小学通用篇五

有一天，凶猛的鲨鱼在海里找食物，因为有好几天没有找到食物了，所以肚子饿得咕咕直叫。鲨鱼突然看到了锅炉的海龟，心想：现在正好有一个自投罗网的美食能让我饱餐一顿，我不能放过这次难得的.好机会。鲨鱼小心翼翼地靠近海龟，眼看着海龟马上就要落入鲨鱼嘴中，在这危急时刻，海马看见了大声喊道：“海龟哥哥！有危险，快跑！”海龟听到了，一转头看到了露出尖牙的鲨鱼向它猛扑过来，海龟立刻吓傻了。海马急切地说：“海龟哥哥，快躲进你身后的石缝里。”海龟一听，使劲往石缝里钻，只可惜它的速度太慢了，只钻进去了半个身子。鲨鱼见了哈哈大笑：“想逃！门都没有。”说完，它张开血盆大口，一下子咬住了海龟的壳，使劲往外拖。海马在一旁喊道：“救命啊！快来救救海龟哥哥！”

这是蓝鲸游了过来，海马看见了就大声喊：“蓝鲸叔叔，鲨鱼咬住海龟哥哥了。”蓝鲸游过去说：“鲨鱼快把海龟给我放出来。”鲨鱼说：这又不是你的朋友，而且我好几天没吃东西了，不能让我饱餐一顿吗？“蓝鲸说：”大家都是好朋友，而且我们不能以大欺小。“”不要你多管闲事！“鲨鱼说。蓝鲸说：”如果你不妨海龟，我就跟你决一死战。“鲨鱼听了灰溜溜地逃走了。

海龟的就了，它感谢了蓝鲸和海马。海洋再一次恢复了平静，大家快乐地在海里畅游。

小海龟历险记小学通用篇六

从前有一个农夫，他的家里没有了柴，于是农夫上山去砍柴了。

刚走到半山腰，他看见前面有一个大石头，石头上有很多柴，于是农夫跑过去，边跑边想，真是得来全不费工夫。跑过去一拿，反让机关给困住啦，到了中午农夫用柴在地上挖洞，过了一会，同越挖越深，到了下午农夫拆出来，他开始去砍柴，不一会到了晚上，农夫想回家，却不知路在那儿。

农夫向森林深处走，听见了很多响声，看见了很多蛇，有一条蛇，飞快地跑过去，扑到农夫身上，农夫看见了飞快的躲闪，拿起一根木棒像蛇打去，把蛇打死了，天也亮了，农夫砍了柴，就飞快地跑回了家。

回到了家，他向家人和邻居讲了自己历险的故事，邻居和家人都说他很勇敢。

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小海龟历险记小学通用篇七

假如我会变，我一定会变成一只小海龟，开始我的冒险旅程。

我会先爬到小溪里，然后顺流而下，流到大河里，我遇到了一条小鱼，他问我：“你要去哪里呀？”我说：“我要顺着水流游，游遍世界各地，环绕全球。”他说：“你别自不量力了，整个地球哪有那么快游完的呀，可能还会被凶猛的鲨鱼吃掉呢。”我的决心并没有被击退，就踏上旅程了。

我游呀游呀，游了很久很久才到大海，我看着一望无际的大海，赞叹道：“大海真宽呀。”说完，我就向大海游去。经过很久很久，当我回头看的时候，已经看不到岸边了，而且，眼前又有一片浓雾，根本看不清前面的状况，所以，我只好潜到水里游，我游着游着，看见前面有一条鲨鱼，我赶紧往后游，想到了我当时的决心，又往鲨鱼的方向游去，鲨鱼看见了我，便向我游来，我一看见，就赶紧逃跑，我以前从来没有游的这么快过，我拼了命的游，游了很久才把那凶狠的鲨鱼摆脱，我说：“好险，刚才差点被吃进去呢。”我休息了一会，又向前游，不知游了多久，我看见了一个大陆。我爬上去休息了一会，就走了。几年后，我终于成功了，那时的我已经是一只大海龟了，我又回到了那条小河，去找那条鱼，当我找到他的时候，他正在乘凉呢，我告诉他我这几年的经历，他说：“你真厉害，竟然能逃过鲨鱼，要是我，早就被吃掉了。”说完，我们就分手了。

真是一段惊险的旅程呀！

小海龟历险记小学通用篇八

我是一台新古筝。我是用很好的木料做成的，上面有结实的琴弦。十分漂亮，许多小朋友都想买我！我觉得很自豪。

过了一段时间，我被一个姐姐买走了。从此，我开始了我的新生。

姐姐用我练习弹奏，我很开心！

可是，姐姐要上学了，没有时间来弹奏我了。我很伤心。于是，我决定去旅行。可是我这么大！怎么走呢？我很苦恼。

晚上，我遇见了仙女姐姐，我对仙女姐姐说："我想变小一些，我要去旅行！好吗？"仙女姐姐点点头，答应了。我惊奇的发现，我变小了！小的像一个玩具！我想：这下我可以旅行了！

我打算去糖果公主的宫殿！去饼干国王的卧室。

我想着想着，就不由自主地跑向糖果宫殿。

我经历了很多困难，当我睁开眼睛时，发现自己还是站在那个姐姐的房间里。"原来是个梦啊！"我美美地想着。

小海龟历险记小学通用篇九

小海龟历险记故事是一部寓教于乐的童话故事，它讲述了一只小海龟在广阔的海洋中历经千难万险最终实现梦想的故事。通过阅读和思考，我深刻地领悟到了其中蕴含的哲理和人生道理。下面，我将从鼓励勇敢、珍惜友情、独立思考、顺应变化和坚持信念等方面来谈谈我的心得体会。

首先，小海龟历险记故事给了我鼓励勇敢的启示。在故事中，小海龟面对一个个困难和挑战，从不退缩，勇往直前。他以浑不在意的态度对待怪兽和风暴，从不畏惧。这让我明白到无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，坚持奋斗。因为只有勇敢，我们才能突破困境，实现自己的梦想。

其次，故事中的小海龟和鲸鱼之间展现出珍惜友情的重要性。小海龟和鲸鱼是多年的好朋友，互相依靠、表达关心。当小海龟遇到困难时，鲸鱼毫不犹豫地伸出援手，帮助小海龟度过难关。这让我明白到朋友间的珍贵，我们要懂得感恩和倾听，用心去对待身边的每一个朋友。因为珍惜友情，我们在困境中才能得到支持和帮助。

第三，小海龟历险记故事告诉我们要有独立思考的能力。在故事中，小海龟不只是盲目地听从他人的指挥，而是根据自己的判断做出行动，为自己的梦想奋斗。这启示了我独立思考的重要性。在现实生活中，我们要有自己的主见和判断力，不要盲从他人的意见。只有这样，我们才能在纷繁复杂的世界中找到自己的方向，实现自己的价值。

第四，小海龟历险记故事提醒我们要顺应变化。在故事中，小海龟遇到风暴时，他不固执地坚持过去的路线，而是选择改变方向找到新的路径。这让我明白到在生活中，我们也要学会顺应变化。因为世界不是静止不变的，只有不断地调整自己、顺应变化，我们才能融入大环境，抓住机遇。

最后，我们还要从小海龟身上学会坚持信念。虽然小海龟面临着种种困难，但他从未放弃自己的梦想，始终坚信自己能够成功。这种坚持和信念让我深受启发。在人生的道路上，我们也会面对各种诱惑和挫折，但只有坚持自己的信念，信心才能驱使我们跨过那些困难，实现我们的目标。

总之，小海龟历险记故事给了我很多启示和思考，它不仅是一篇儿童故事，更是一部饱含人生智慧的作品。通过这个故事，我深刻地领悟到了鼓励勇敢、珍惜友情、独立思考、顺应变化和坚持信念等方面的重要性。这些都是我们在成长过程中需要具备的品质。我相信只要我们在日常生活中能够运用这些经验和教训，我们一定可以在未来的人生道路上取得更加辉煌的成就。

小海龟历险记小学通用篇十

第一段：引言（120字）。

《小海龟历险记》是一个描写小海龟外出冒险的故事，作者通过这个故事向我们传递了许多有益的心理和道德教育意义。通过阅读故事，我深刻感受到了小海龟追求梦想和坚持不懈的精神，以及勇敢面对困难的勇气。这些品质对我而言也是非常重要的，并且能够在现实生活中指导我面对困难和追逐梦想。

第二段：小海龟的梦想与坚持（240字）。

在故事中，小海龟有一个独特的梦想，那就是结交新朋友并且探索未知的领域。尽管他周围的大多数人对他的梦想持怀疑态度，但小海龟并没有被打击住，他坚定地追寻自己的理想。这种坚持和无畏的勇气非常令人钦佩。当面对种种困难和挑战时，小海龟并没有放弃，而是努力地克服着一次又一次的障碍。

第三段：勇敢面对困难与挑战（240字）。

在小海龟的历险旅程中，他经历了许多困难和挑战。有一次，小海龟迷失了方向，陷入了迷途，但他没有退缩，而是勇敢地迎接这个挑战。他寻找水槽，利用自己的智慧和耐心，最终成功找到了回家的路。这个故事教会了我勇敢面对困难并且坚信自己的能力。无论面临多大的挑战，都要坚持下去，相信自己，相信自己能够战胜一切。

第四段：友谊与合作的重要性（240字）。

在小海龟的冒险历程中，他结识了许多新朋友，也学到了合作与友谊的重要性。每当小海龟陷入困境时，朋友总是伸出援手，帮助他度过难关。这个故事告诉我们，友谊和合作是成功的秘诀。在现实生活中，没有人可以独自取得成功。我们需要朋友的支持和帮助，共同面对困难和挑战，并共同取得胜利。

第五段：总结与体会（360字）。

通过阅读《小海龟历险记》这个故事，我深刻地体会到了追求梦想和克服困难的重要性。这个故事告诉我们，追寻自己的梦想需要坚持不懈的努力和无畏的勇气。当面临困难和挑战时，我们应该勇敢地面对，相信自己的能力，并且从困境中学习与成长。同时，友谊和合作也是我们取得成功的关键。只有带着朋友的支持，我们才能够战胜困难和取得胜利。此外，这个故事还教会了我爱护海洋和生态环境的重要性。小海龟的冒险之旅也是对人们保护自然环境的一个警示。我相信在未来的生活中，我将始终保持小海龟的勇气和冒险精神，追求理想，勇敢面对困难，并与朋友们一起合作，共同创造美好的未来。

总结：通过阅读小海龟故事，我们可以从中感受到追求梦想与坚持，勇敢面对困难与挑战，友谊与合作的重要性。这些品质将指导我们面对困难和追逐梦想的道路上。同时，通过故事也能够加深保护环境的意识，激励我们去保护海洋和生态环境。因此，我们应该时刻保持着小海龟的勇气和冒险精神，以梦为马，追逐理想，并与朋友们相互支持和合作，共同创造美好的未来。

小海龟历险记小学通用篇十一

设计意图：小班的孩子特别喜欢爬，而且在日常生活中，由于安全、卫生等原因，老师和家长都不允许孩子尽情的爬，在小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以吸引孩子的兴趣，于是我设置了小海龟跟妈妈学本领和历险回家的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景中练习手膝着地自然爬、障碍爬一次来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是《小海龟历险记》便生成了。活动目标：1、体验爬的乐趣，克服畏难的情绪2、会手膝着地爬行参与游戏3、能手膝着地爬过障碍物，提高爬行的能力教学反思：整个活动通过创设小海龟学本领、历险回家的情景，大大激发了孩子的兴趣，孩子们都能参与到活动中积极探索各种爬行的方式并大胆表达，最后也能遵守游戏规则一个接一个完成爬越障碍物的活动。但本次活动由于教师没有把握好时间导致活动过程过于仓促，如在幼儿比较各种爬的方式时，当幼儿说出手脚着地爬行舒服时，教师没有立即对幼儿进行引导，这时，教师可抓住机会让幼儿用自己坚持的方法和手膝着地爬行的幼儿进行比赛，以此来帮助幼儿判别出哪种爬行方法更快；或者也可请幼儿用自己的方法去尝试爬越障碍物，当幼儿在过障碍时就会发现手脚着地爬行根本不能完成任务，由此也可让幼儿清楚知道手膝着地爬行更方便。在学习爬行中，教师没有顾忌到全体，忽视了个别幼儿的表现。游戏环节中教师也没有单独对游戏过程和规则进行完整的示范和讲解，导致游戏过程中部分幼儿出行拥堵现象，其次独木桥的障碍设置过于简单，没有体现出难度，教师可将难度适度加大些，更好的增强幼儿克服困难的心里品质。另外本次活动的场地设置也不够合理和大，没有给幼儿提供一个宽松的环境，导致幼儿在探索爬行中比较拥挤。最后活动目标的设定也没有从幼儿的角度出发，《指南》中也指出目标的设定应以幼儿的发展为主体，多以“乐意、喜欢、体验、尝试等这样的字眼去设定，于是我对活动的目标也做了一些小的改动，将“增强、发展”等以教师为出发点的字眼改成了以幼儿为主体。

小海龟历险记小学通用篇十二

今天，学校组织我们观看了一部名为《小海龟历险记》的3d电影。

主角是丽莎和萨米，他们是好朋友，在海洋世界中遇到了很多困难。萨米两次救了丽莎的命，当萨米遇到困难时，丽莎总是对她说:“不要放弃，不要放弃，相信自己，再做一次。”。

有一次，当萨米在海里玩耍时，大海被人类污染了，突然变得非常黑暗。萨米被母鸟抱起，在树上休息。突然，她觉得树向一个方向倾斜。然后树倒了。是的，它被人类砍倒了。当他们和朋友在海里玩耍的时候，一张大网出现了，许多小鱼在它们能跑之前就被抓住了。哦，我的上帝，这是人类的钓鱼。”看完这部电影，我的心久久不能平静，让我觉得朋友应该互相帮助。无论在学习还是生活中，当遇到困难和挫折时，我都不应该轻易放弃，而应该相信自己。然而，海里的动物也是我们的朋友。他们也活着。如果海里没有生物，那它就不会是一个死水罐？陆地上没有树木和鲜花，我们如何净化环境和呼吸？摧毁海洋和自然也在摧毁我们自己的`家园。

保护你周围的环境，从我开始！醒醒吧，人类，让我们保护动物和植物，保护自然，保护我们赖以生存的环境！

小海龟历险记小学通用篇十三

今天，学校组织我们看了一部3d电影，名字叫《小海龟历险记》。

主人公是丽莎和塞米，他们是好朋友，在海洋的世界里遇到了重重困难，塞米救了丽莎两次生命，而丽莎也总是在塞米遇到困难的时候对他说：“不抛弃，不放弃，相信自己，再来一次。”。

看完这部电影，我内心久久不能平静，让我感受到了朋友之间要互帮互助，无论在学习上或生活上，遇到困难和挫折的时候不能轻易放弃，要相信自己。

但是，海洋里的动物也是我们的朋友啊，它们也是有生命的，假如海洋里没了生物，那不成了一坛死水？陆地上没了树木花草，要靠什么净化环境，我们要怎么呼吸？破坏海洋，破坏大自然，也是在破坏我们自己的家园啊！

保护身边的环境，从我自己做起！醒醒吧人类，让我们一起保护动植物、保护大自然、保护我们赖以生存的环境吧！

小海龟历险记小学通用篇十四

今天学校组织我们看了一部叫《小海龟历险记》的3d电影。

主角是丽莎和萨米。他们是好朋友。他们在海洋世界遇到了许多困难。萨米两次救了丽莎的命，丽莎在萨米遇到困难时总是对他说：不要放弃，不要放弃，相信自己，再试一次。

看完这部电影，我的心久久不能平静，这让我觉得朋友之间应该互相帮助。无论在学习还是生活中，遇到困难和挫折都不能轻易放弃，但要相信自己。然而，海洋中的动物也是我们的`朋友。他们也活着。如果海洋里没有生物，那岂不是一坛死水？陆地上没有了树木花草，我们应该怎么做才能净化环境，应该怎么呼吸？破坏海洋和自然也是在破坏我们自己的家园！

保护身边的环境，从自己做起！醒醒吧，人类。让我们保护动植物、自然和我们赖以生存的环境。