2023年稳中求胜(大全11篇)

总结可以帮助我们发现潜在的问题和挑战，从而提前做好准备和应对策略。写一篇完美的总结需要我们在思路上清晰，表达上具有个性和独特性，以引起读者的兴趣和思考。这些总结范文或许可以给我们一些启示和思路，但在撰写总结时还需根据实际情况进行个性化的调整。

稳中求胜篇一

参加自学考试的考生都有一个共同的体会，自考试题覆盖面广，题量大，很难记忆。有的考生甚至中途放弃参考，而有的考生从头到尾“背诵”整个教材，结果考试成绩并不不理想。究其原因，是学习方法有问题。掌握了良好的学习方法，不仅能顺利地通过自学考试，同时对参加其他学习考试以及社会实践也会有所帮助。现将自己的一些方法介绍出来，希望对考生有所启发。

习题辅助法。每看完一节或一章教材，则需结合考试大纲和教材的习题进行练习，以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。在反复的练习中，自然地掌握了知识。有些考生习惯于将教材与习题或试卷分离，要么只看教材，要么只一味的做题。实践证明这两种方法都是不可取的，其效果更是事倍功半！

归纳要点法。做到这一点并不难，许多自考教材的要点在大纲中都有明确的体现或者用大小写数字明确地表识出来，平时多记忆多理解，就能做到“纲举目张”，从而避免对教材中详细阐述的文字材料费时费力地背诵。这样既有利于对学科的整体把握，又可以应付单选、多选、简答等题型，还可以提高逻辑思维能力。

图表记忆法。这是笔者最推崇的一种方法。我们知道，人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要用于逻辑思维，右脑主要用于形象思维。实践证明，形象的记忆符合人们认识客观事物的规律，直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆，而教材的文字材料一般都表述于平面之中，并且比较抽象、枯燥，很难记忆。笔者每学习一门课程，都是在熟悉大纲和教材的基础上，将重点难点内容制成各种图表，这样，需要记忆理解的知识就变得直观、形象、立体、简单、条理、清晰，从而便于掌握了。与此同时，自己的形象思维能力也得到了提高。

归纳比较法。需要学习的`知识中，总是有一些相似但又不完全相同的文字材料，非常容易混淆。一般来讲，这些材料不外乎分为异中求同和同中求异，而试题大都表现为比较不同点。在比较过程中，记住了彼，可以联想出此，从而全面准确地掌握知识。例如学习马克思主义哲学原理课程中的感性认识和理性认识时，从概念、阶段、形式、特点等的方面去比较，就做到了完整的理解，并且相当深刻，不易忘记。

以上这些方法，虽不是每一个人都适用，但是却可以使读到此文的考生由此想到更好的学习方法，而笔者抛砖引玉的目的也便达到了，笔者的总结也便会存在的有些价值了。

牧歌―自考。

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稳中求胜篇二

当你们看到一个年近八十的老人，在讲台上眉飞色舞、手舞足蹈地发表激情演讲时，你们会不会吃惊呢？陈教授就是这样一位老人。

观众席静默着，一道道专注的目光投向演讲台。目光的焦点是一位精瘦的老人，须发皆白，岁月在他的脸上留下了不少痕迹。而当你望着他那双深邃的眼睛，糅合了年轻人的热情与老者的风雅，你会不禁惊叹，这精瘦的身躯到底藏着多少能量与智慧！

他演讲的主题是微电子技术。他诙谐、热情，当谈到他热爱的半导体时，他手脚并用，用身体努力比划着半导体的原理，希望能用肢体语言来使我们多知道一点。那一刻，他好像摆脱了岁月的纠缠，重新回到了曾经热血奋斗的年代。

陈教授已经77岁了，他有着极不平凡的经历。乱动期间，他挑过大粪，吃过树叶，各种累的、苦的、危险的活儿他都干过。他把前半生的精力与汗水都献给了科研。

他早已过了退休的年龄，大可以去享清福，但是他闲不下来，一腔热血地把自己的后半生献给了教育事业。他始终坚持科普教育。他还有一个梦想，他要让科普教育走进每一个校园，每一位孩子的.心中。

陈教授虽已年过古稀，却仍心怀大志，更何况正处于大好时光的我们呢？陈老在讲座中说了一句话：“做好每一件简单的事就不简单，做好每一件平凡的事就不平凡。”是的，“简单”和“平凡”听起来多么渺小，可是伟大、成功往往都是在千千万万的小事中孕育的。

看得远，却忽略了脚下的人，必定会摔倒。反思自己，平时做事马马虎虎，总不把小事放在心上。这句话点醒了我，虽心要向着远方，但也不要忘了脚下，做好每一件小事，踏踏实实地走稳每一步，才是成功的关键。

稳中求胜篇三

的高考作文题（全国卷）“答案是丰富多彩的”这本身不就是提醒考生不能片面地、孤立地看问题吗？的高考作文题（全国卷）谈“诚信”，对这个话题的认识也应用辩证思想。“诚信”是一种宝贵的品质，在今天的社会中应大力提倡弘扬，但不看对象，盲目的诚信，如卧底警察对匪徒的诚信，封建臣民对君王的愚忠，显然是无益而有害，我们要坚决鄙弃。

由此可见，辩证的观点对写作有重要的指导作用，我们要提醒学生高度重视。

二、马克思主义的辩证思想。

马克思主义的辩证思想十分丰富，有三大块：1、矛盾的观点；2、联系的观点；3、发展的观点。每大块又有许多内容。在写作过程中，我们主要要善于运用矛盾观点中的全面观点（两点论与重点论相统一的观点）和具体问题具体分析的观点，发展观点中的事物是变化发展的和量变引起质变的观点。

全面观点就是全面的一分为二地看问题的观点，既要看到事物的正面，又要看到其反面，同时还要看到事物的主要方面，如上文把“假如记忆能够移植”看作双刃剑，利弊同在，美丑共存。一分为二反过来就是片面、武断。片面、武断的根源在于“过”和“偏”，失却分寸，从而经不起推敲和站不住脚。真理往前走一步便是谬误。变成谬误，何以服人。因此在写作时要用全面的观点分析问题，克服片面化。

三、辩证思想的运用。

下面就以高二教材的两个老题目为例，谈谈辨正思想的运用。

题一：《也谈“多多益善”》。

全面分析问题，看到事物的两面，即“多多益善”与“多多不益善”，确立论点“多多未必益善”（因为这个论点相比而言有一定的针对性与新意），显然只是罗列“多多不益善”的现象是未深入本质的，要剖析“多多”与“益善”的本质联系，拟写作提纲如下：

也谈“多多益善”

引论：提出“多多未必益善”（全面观点）。

本论：1，“多多”是否“益善”要看“度”（发展观点）。

2，“多多”是否“益善”要看“质”（具体问题具体分析的观点）。

3，“多多”是否“益善”要看“环境”（具体问题具体分析的观点）。

4，客观事物的“多”是否“益善”要看主观的人如何对待（同上）。

结论：略。

题二：《也谈“知足常乐”》。

古语有云：“知足常乐”，它来源于老子的“知足不辱，知止不移，可以长久”。意思是说：一个人如果知道满足就永远快乐，它是用来教育那种得寸进尺，贪得无厌的人的。但如果用这句话来作为我们今天的生活指南，那就值得商量一下。坦率地说，就是鄙弃，我主张永远进取，即“永不知足”！

首先，我们应该在学习上永不知足。我们每一个青少年都应该多学些知识。法国哲学家笛卡尔曾经说过：“愈学习，愈发现自己无知。”我们只有不断学习，才能掌握丰富的知识和懂得做人的道理，成为有用的人才。如果满足于所学的东西，满足于一知半解，将会半途而废，一事无成。

雷锋同志曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。将来在科学研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿力学定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的推动作用。但到了晚年，他自我满足，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后不生，显得黯然失色。

与他相反，英国物理学家焦耳，为了测定热量和功的数量的关系，精心设计量热器。经过多次实验，他的实验结果本来已经相当精确了，但他并没有满足已有的成就，在四十年里，一共进行了四百多次实验。他得到的数值，保持了三十年没有较大的变化。这在物理学史上是极为罕见的.气可夫曾有句名言:对自己不满足,是任何天才的根本特征.由此看来,科学事业中“知足者”是不会常乐的。

那么生活上是不是就可以“知足常乐呢?”我认为可以也不可以,就个人来说,不应该贪得无厌、损人利己，一味去追求金钱和物质财富，这就是雷锋同志所说的“在生活上要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国五十多年了，这些年来，我们的生活水平虽然在不断提高，但我们应该看到有些贫困地区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决，我们与一些发达国家相比还有一段不小的距离。如果我们“知足”了，那么我们就再也不能提高我们的生活水平，这样不但赶不上发达国家，而且还会更加落后。那时，人民不仅不会“常乐”，而会“常愁”了。

现在，我们生活在一个改革的时代，知识和信息的时代，科学技术一日千里，“不是强者，就不属于这个时代”，就不能“知足”，而要不断进取。

知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会见识浅薄。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有追求、探索、开拓的当代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情；使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”！

稳中求胜篇四

作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。

自信上考场。

自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。

按时写作文。

细心审题目。

命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

精心选文体。

高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

心中有模式。

考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

巧思出新意。

为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。

素材书中找。

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。

主旨要明确。

高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

首尾亮起来。

开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

行文如流水。

在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。

字迹要清楚。

高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

开头结尾都要精彩。

高考作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

一.高考题中的辩证思想。

回顾近三年高考作文题（全国卷），不禁发现这几道作文题都体现着辩证的思想。

高考作文题（全国卷）是以“假如记忆能够移植”为话题写一篇文章。虽然题目对文体不作限制（除诗歌体外），但无论是写记叙文还是写议论文，或者说虚构一个故事，描绘一幅前景，都要扣住这个“假如记忆能够移植”这个话题，文章无不体现作者对这个话题的认识，也就是说无论作者怎么想象、抒情、发感或议论，都要表达作者对这个“假如”的观点，如果考生仅仅看到这个“假如”有利的一面，大唱赞歌，大绘美好蓝图，那么文章的立意未免不够深刻或有失偏颇。事实上，在不少的优秀作文里无不体现考生对这个“假如”的辩证分析，他们把这个“假如”看作是把双刃剑，利弊同在，美丑共存。记忆能够移植，固然可以解决人类的许多难题，但如果不希特勒的记忆移植到某位国家领导人的大脑之中，那么可能是人类的灾难了。

的高考作文题（全国卷）“答案是丰富多彩的”这本身不就是提醒考生不能片面地、孤立地看问题吗？的高考作文题（全国卷）谈“诚信”，对这个话题的认识也应用辩证思想。“诚信”是一种宝贵的品质，在今天的社会中应大力提倡弘扬，但不看对象，盲目的诚信，如卧底警察对匪徒的诚信，封建臣民对君王的愚忠，显然是无益而有害，我们要坚决鄙弃。

由此可见，辩证的观点对写作有重要的指导作用，我们要提醒学生高度重视。

二、马克思主义的辩证思想。

马克思主义的辩证思想十分丰富，有三大块：1、矛盾的观点；2、联系的观点；3、发展的观点。每大块又有许多内容。在写作过程中，我们主要要善于运用矛盾观点中的全面观点（两点论与重点论相统一的观点）和具体问题具体分析的观点，发展观点中的事物是变化发展的和量变引起质变的观点。

全面观点就是全面的一分为二地看问题的观点，既要看到事物的正面，又要看到其反面，同时还要看到事物的主要方面，如上文把“假如记忆能够移植”看作双刃剑，利弊同在，美丑共存。一分为二反过来就是片面、武断。片面、武断的根源在于“过”和“偏”，失却分寸，从而经不起推敲和站不住脚。真理往前走一步便是谬误。变成谬误，何以服人。因此在写作时要用全面的观点分析问题，克服片面化。

三、辩证思想的运用。

下面就以高二教材的两个老题目为例，谈谈辨正思想的运用。

题一：《也谈“多多益善”》。

全面分析问题，看到事物的两面，即“多多益善”与“多多不益善”，确立论点“多多未必益善”（因为这个论点相比而言有一定的针对性与新意），显然只是罗列“多多不益善”的现象是未深入本质的，要剖析“多多”与“益善”的本质联系，拟写作提纲如下：

也谈“多多益善”

引论：提出“多多未必益善”（全面观点）。

本论：1，“多多”是否“益善”要看“度”（发展观点）。

2，“多多”是否“益善”要看“质”（具体问题具体分析的观点）。

3，“多多”是否“益善”要看“环境”（具体问题具体分析的观点）。

4，客观事物的“多”是否“益善”要看主观的人如何对待（同上）。

结论：略。

题二：《也谈“知足常乐”》。

古语有云：“知足常乐”，它来源于老子的“知足不辱，知止不移，可以长久”。意思是说：一个人如果知道满足就永远快乐，它是用来教育那种得寸进尺，贪得无厌的人的。但如果用这句话来作为我们今天的生活指南，那就值得商量一下。坦率地说，就是鄙弃，我主张永远进取，即“永不知足”！

首先，我们应该在学习上永不知足。我们每一个青少年都应该多学些知识。法国哲学家笛卡尔曾经说过：“愈学习，愈发现自己无知。”我们只有不断学习，才能掌握丰富的知识和懂得做人的道理，成为有用的人才。如果满足于所学的东西，满足于一知半解，将会半途而废，一事无成。

雷锋同志曾经说过：“在工作上要向高标准看齐。”这就是说人们应该在工作上永不知足。将来在科学研究工作中更不应该知足。众所周知，英国大科学家牛顿青年时代可谓才华横溢，前半生发现了牛顿力学定律，为物理学的发展奠定了基础，对其他科学技术的发展也起到了巨大的推动作用。但到了晚年，他自我满足，不再深入研究，信了神学，徘徊不前。因此，他的后不生，显得黯然失色。

与他相反，英国物理学家焦耳，为了测定热量和功的数量的关系，精心设计量热器。经过多次实验，他的实验结果本来已经相当精确了，但他并没有满足已有的成就，在四十年里，一共进行了四百多次实验。他得到的数值，保持了三十年没有较大的变化。这在物理学史上是极为罕见的.气可夫曾有句名言:对自己不满足,是任何天才的根本特征.由此看来,科学事业中“知足者”是不会常乐的。

那么生活上是不是就可以“知足常乐呢?”我认为可以也不可以,就个人来说,不应该贪得无厌、损人利己，一味去追求金钱和物质财富，这就是雷锋同志所说的“在生活上要向低标准看齐”的意思吧！但如果是对全体人民生活水平而言，则应该“不知足”。建国五十多年了，这些年来，我们的生活水平虽然在不断提高，但我们应该看到有些贫困地区人民的温饱问题还未解决，或刚刚解决，我们与一些发达国家相比还有一段不小的距离。如果我们“知足”了，那么我们就再也不能提高我们的生活水平，这样不但赶不上发达国家，而且还会更加落后。那时，人民不仅不会“常乐”，而会“常愁”了。

现在，我们生活在一个改革的时代，知识和信息的时代，科学技术一日千里，“不是强者，就不属于这个时代”，就不能“知足”，而要不断进取。

知足，会目光短浅；知足，会固步自封；知足，会见识浅薄。知足，使人愚昧，斗志消磨，给人带来“常忧”而不是“常乐”。只有不知足，才能使人具有追求、探索、开拓的当代精神；给人以坚强的意志，奋斗的激情；使人不屈不挠，勤学好问，只有奋勇登攀，勇往直前，才能“其乐无穷”！

简评：这是篇学生习作，小作者对“知足常乐”这个问题，一分为二地看，既看到“知足常乐”的一面，又看到“常乐者不知足”的一面，并且运用具体问题具体分析的观点，针对不同对象“学习”“工作”“生活”辩证地看待“知足常乐”，就是在“生活”这一方面，作者也具体问题具体分析，联系发展地看问题，抓住了问题的要害，说理清楚较透彻，令人信服。

用十五分钟进行审题构思。

一篇好作文应该有观点、有亮点、有力度、有深度，有吸引力，有影响力，有震撼力。应试作文的本质是炫示，是放大、强化自己的优点，用各种各样的表达方式展示自己的优点。所以，应尽量在表达的角度上、在材料的选择上、在思考的内容上有一定的新颖性。在文章的结构上应匀称而严谨，在语言表达上应华丽而流畅。

作为考生，应讲究写作的程序。花60分钟时间写作文是比较适当的，其中应该有15分钟左右的时间审题构思。一定要仔细研究题目，审题不慎，满盘皆输。文章应有联想拓展的部分，以丰富文章的内容。然后设定文章的框架，列出文章的结构提纲。

从整体上说，我觉得有六个问题须引起考生在学习或应试中特别注意。

1.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。

3.要注意文章的模仿。应该说文章可以模仿，但如果全文照抄就不行了。有的同学的文句表达很有特色，但整篇文章的框架内容都是从别人那里“借”来的，得分就不高。如果材料内容都是从一些大家都熟悉的考前辅导材料和一些发行量很大的杂志上“借”来的，得分起码要降一个档次。

5.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。

6.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。

从具体方面说，也有七个问题值得高度的重视。

首先要重视审题。虽然现在的高考作文在审题上基本不设障碍，但从阅卷情况看至少还有30%左右的同学不理解题意，如把“一枝一叶一世界”理解为“一枝一叶构成一世界”，审题一错，后边也就全错。

其次，要注意文章的题目。题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“我说一枝一叶一世界”等，题目宜直截了当、或含蓄有意蕴、或生动形象、或以小见大，如“一部红楼万声叹息”等等。

第三，要重视开头。有25%左右的考生在开头这个小节中就出现了病句或错别字，还有的考生，开头不入正题而绕一个大圈子，影响阅卷老师对文章等级的评定。

第四，议论文必须有分析。70%左右的考生是用议论文体写的，这其中30%的文章几乎没有分析，只是材料的堆砌。其实就是检测考生的思考力和表达力，没有一定的分析，就无法表现自己的思考力。

第五，在文章中不要插上几句英语。

第六，要注意答卷中的时间分配。有10%左右的同学，作文没有写完整，这是很可惜的。从分值看，写作文比答现代文阅读题划算。一篇只有400字左右的文章得15分左右，但再花10分钟左右的时间，举几个关于诚信的例子，写足800字，大概能得40分左右了。但现代文阅读的简答题，花20分钟全部做对也只有18分。其他如卷面的整洁，结尾的简练都要注意。

第七，有重点地准备一些材料。高考作文是难以猜到的，但是根据自己的理解，准备一些材料、话题是可以的。如源、成长中的反省、知与行这些话题可以练一练。可以根据最近几次考试，对自己存在的问题进行系统地分析，然后通过练习来解决这些问题。

稳中求胜篇五

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的'性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

文档为doc格式。

稳中求胜篇六

去年一年的辛勤努力早已落下帷幕，人生新的征程又将开始。在过去的一年里，坚持陪伴我走过了春夏秋冬。

下面，我就与广大致力于考研的同仁们一起分享我的考研经验。

对于专业课，我认为有以下几点经验可供交流。

第一、对于法学，要先定好自己所想学习的专业，再选择报考的学校。

第二、要根据自身的能力，参考自己想要报考学校的专业真题。看看自己适合哪种考试类型。是适合做论述简答题，还是案例题，或者是选择、判断题。我觉得最令我头疼的是案例题，而我最适合做的是简单和论述题，而我所报考的学校是以简答论述为主，所以我就对症下药选择了它。而武汉大学的'刑法专业案例题很多，我的有的同学就在这方面载了跟头。同时，还要根据自身的实力，尤其是英语，选择报考的学校和专业。

第三、在确定学校和专业后，要深入了解其招生简章中所列的专业课考试科目及内容，有条件的话，可以去联系本科就读该校并且高分考上你所想报考专业的研究生的学长或学姐。了解清楚该校的研究生专业课考试是以其所指定的专业书为主还是以其校的讲义为主，或者是更侧重于哪本书，这样就可以令你的复习有条不紊。

第四、要了解清楚你所报考专业的相关出题导师是谁，了解清楚他们所著的书籍的大意，和他们最新的研究课题方向，以及他们平常最喜欢的一些专业言语，在考试的时候，可以看情况将其写入卷子，你会收获颇丰。

第五、尽自己最大的努力将自己所报考专业的专业课历年真题弄到，以华中师范大学的法学专业为例，其专业课考试内容每年都会有相当比例的重复。同时，你还可以根据真题了解到它的出题方向，答题要求，答题要答到什么程度，或深或浅，合理的将其融入你的专业课复习中去。

第六、根据其专业课考试的题型，做些专门性的准备，归纳和总结。

第七、专业课的复习，切忌一开始就背诵。在背诵之前一定要看上几遍。背诵一定要在熟悉、知道重点的基础上进行。

第七、切忌一本书从头背到尾，法学考研的专业课考试主要是以点给分，看重体系性，所以要记住你所背诵专业内容的框架及大点内容为主，其他小内容主要靠平常的理解和积累在考试的时候进行填充。

第八、以我自身为例，我是最后3个星期才开始背诵专业课的，还好前面看书的基础扎实，才有惊无险。因此，我认为专业课的背诵应该前移，最好是提前一个半月进行，正所谓中国一句古语“磨刀不误砍材功”。

第九、专业的背诵切忌十全十美，要知道，重点衡重。

第十、我认为要将考研复习冲刺前移大半个月。最后一个月对于我们考研学子来说十分重要，但是事事难料，因此冲刺前移对于我们抗风险的能力有很大的提升。

稳中求胜篇七

第一段：引言（100字）。

创业是一条充满曲折和风险的道路。在这个竞争激烈的市场中，寻求稳中求胜的策略就显得尤为重要。本文将探讨创业者如何在竞争中保持稳定，并最终取得成功的心得体会。

第二段：明确目标，制定计划（250字）。

在创业的旅程中，成功的第一步是明确目标。创业者需要明确企业的长期和短期目标，并将其置于计划之中。制定详细的计划可以帮助创业者将目标分解为可行的步骤，并提供一个明确的方向。这样的计划不仅包括市场研究和竞争分析，还需要考虑到团队建设、销售和市场推广等方面。

第三段：良好的团队合作（250字）。

创业过程中，团队合作起着至关重要的作用。一个强大的团队可以共同应对市场上的挑战，并共同承担创业过程中的风险。创业者应该致力于建立一个互相信任、协作默契的团队。这可以通过激励机制、奖励制度以及清晰的目标和角色分配来实现。此外，创业者还应该注重团队成员的招聘和培训，确保团队具备必要的技能和知识。

第四段：适应市场变化（300字）。

市场环境的变化是不可避免的，创业者应该持有一种灵活的态度，及时调整自己的业务策略以适应新的市场需求。创业者需要不断观察市场动态，加强市场研究，了解客户需求的变化和竞争对手的动向。同时，创业者应积极寻找新的商机和突破口，保持灵活性和创新意识。只有不断调整和适应，创业者才能在竞争中保持优势。

第五段：坚持与反思（300字）。

在经历了一定的创业期后，创业者可能会面临困难和挫折。然而，坚持和持续反思是创业者保持稳中求胜的关键。创业者应该坚持自己的信念和追求，并不断调整自己的策略，以实现目标。同时，创业者也应该保持对自身的反思，在每一次失败和错误中找出原因，并吸取教训。只有通过不断的反思和调整，创业者才能更好地应对未来的挑战。

结论（100字）：

创业如同一场马拉松，需要创业者长期的付出和努力。稳中求胜的心得体会正是帮助创业者在竞争中保持稳定和获取成功的关键。明确目标、良好的团队合作、适应市场变化以及坚持与反思，这些因素共同构成了创业者稳中求胜的指南。只有坚持不懈、不断学习和调整，创业者才能在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得成功。

稳中求胜篇八

当每个生命悄然降世之际，都是对勃勃生机的一次崭新的洗礼，上帝赐予人的一双脚，从而使人类从出生那刻起，开始渐渐的学会直立行走，学会走路，学走好路，步伐中要求稳，稳中要求胜，又要迈向那艰难而曲折的条条大路。人非生而知之者，孰能无惑，没有哪一个人从生下来便可以懂万物之理，行万理之事，每个人从小受到的各种教育，牙牙学语，教育中学习之路最为漫长而曲折，但它让我们每个人受益终生。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”苦而后乐，勤而后成，学习是一条漫长的路，它伴随着人的一生，俗话说：“学无止境”，也暗示着知识的渊博，学习的路也便是没有尽头的了。人在出生时大脑还没有发育完善，逐渐的我们学会说话，走路，从爬到奔跑，从哭闹变微笑；到了上学的年纪，在课堂上求新知、询问答，丰富知识使大脑的知识更充沛；等到走进社会，离开父母的庇护，便学会自理、自立、明事理，懂得工作的艰辛，回过头来也会发现，满面褶皱和满头银发的父母多么不易，于是我们学会了感恩与爱；暮年以至，世态沧桑，退了休，也许我们都已为人父母，看着自己的子孙儿女，又将毕生所学到的.做人道理与知识传授给下一代，在闲暇时，年老的我们更加珍惜时光，还会戴上老花镜读书看报，关心时事。人的一生跌宕起伏，便也总大概都这样过了。在我们学习的过程中，应注重学习的过程，掌握学习的方法，理解学习的真谛，一步一个脚印，踏踏实实的去学，不驰于空想，不骛于虚，以求实、认真的态度，做踏实的工作，走踏实的路。

我们不能幻想出现一把哈利波特中的魔法扫，将自己从底部一下子带到成功顶峰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，也正是踏入一门学政、为民之路，他坚持政见，宁可放逐，也不愿同他人同流合污，他在自己的道路上，坚持自我主张，不被世俗的名利、喧闹、浮躁动摇身心，并坚持不懈的走下去。学习也是如此，学习之路虽是乏味，枯燥而漫长，但无论干什么，无论在哪里，都应该确定自己的一个明确目标，坚定不移的走下去，并在其中寻找乐趣，这个目标应是积极乐观合理的，并在日积月累中不断探索完善它，最终让你小有成就，学习一小步，进步一大步。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习要以愉快为基本准则，学习与思考相结合，揣摩其中的内涵与愉悦，这正是读书的一种诚实态度，它让你更容易穿行于书海中，并淡定的去拥有知识。

学路漫漫，学习是一段坎坷不平的路，困难的条件，艰苦的环境，失败的打击虽是前进的障碍，同时也是魔力人才的砾石。正如诗人所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个人都是如此，社会也是如此，国家更是如此。学习的路就应该像建筑房子一样从底部建起，并将它建好、建稳，这样到最后便会建成令人仰慕、震惊的高楼大厦，学得实才可以行的稳。

稳中求胜篇九

创业是一项具有风险的挑战，对于任何一个创业者来说，都希望自己的企业能够稳中求胜。在我自己的创业经历中，我深刻体会到了稳中求胜的重要性，并从中获得了一些心得体会。在以下的文章中，我将分享我对于创业如何稳中求胜的见解。

首先，明确目标是稳中求胜的关键。在创业之前，我们必须对自己的目标进行明确的规划和设定。目标是企业前进方向的指引，只有明确的目标才能帮助我们制定出合适的策略和行动计划。在我创业初期，我给自己设定了一个具体的目标——在三年内将公司打造成行业内领先的品牌。这个目标激励着我不断地努力工作，同时也帮助我清晰地看到了前进的方向。

其次，合理规划经营资金是稳中求胜的重要策略。资金是企业发展的动力源泉，合理规划和利用资金是确保企业稳定发展的基础。在我的创业过程中，我非常注重对资金的合理运用。我精细地制定了预算计划，并严格控制开支。同时，我也积极寻找投资者和合作伙伴，以增加公司的资金来源。这些措施让我能够有效地规避了资金压力，使企业能够更加稳定地发展壮大。

第三，建立良好的团队是稳中求胜的关键因素。团队是企业的核心，拥有一支优秀的团队能够为企业提供强大的合作力量。在我创业的过程中，我非常重视团队建设。我注重招聘人才，并为团队成员提供培训和发展机会。我相信，只有团队成员的专业能力和专注度得到提升，企业才能够在市场竞争中取得优势。通过不断地培养和激励团队，我成功地建立了一支高效、合作默契的团队，为企业的稳健发展提供了有力支持。

此外，灵活应对外部环境变化也是稳中求胜的一项重要能力。创业过程中的市场环境是不断变化的，只有能够及时应对和适应这些变化，企业才能够在竞争中立于不败之地。在我创业的过程中，我时刻关注市场的变化，并根据市场需求调整产品和营销策略。我也与行业内的专业人士保持紧密的交流，从中了解最新的行业动态和趋势。这些努力让我能够及时调整企业的发展方向，并在市场竞争中保持优势。

最后，坚持不懈的努力是稳中求胜的决定性因素。创业过程中，很可能会遇到各种挫折和困难。只有坚持不懈地努力，才能够克服这些困难，最终实现成功。在我创业的早期阶段，我曾经面临资金短缺、人才不足等问题，但我从不灰心丧志。相反，我每次都会积极寻找解决问题的方法，并不断尝试和学习。正是这种坚持不懈的努力，让我成功地克服了一个个困难，最终获得了企业的稳定发展。

综上所述，创业如何稳中求胜需要明确目标，合理规划资金，建立良好团队，灵活应对外部环境变化，以及坚持不懈的努力。这些经验对于每个创业者都是宝贵的财富，我相信只要我们能够灵活运用这些策略，就能够在竞争激烈的市场中获得稳中求胜的机会。

稳中求胜篇十

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

点评：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。

文章语言简洁明快、干净利落。

我还想借此指出的是，高中生，一定要立足于写好规范的记叙文、议论文；要想写出一手好文章，学好现行高中语文课本当为第一要务。

来源：扬子晚报。

稳中求胜篇十一

作文是决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是近几天考生关心的问题。韩老师将考场作文经验归纳为：“心中有自信，笔下出好字；手头有材料，胸中有成式；不变应万变，妙手著文章”，同学们只要扎扎实实地按照这几步来做，作文得高分并不是一件难事。

自信上考场。

自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动。

按时写作文。

细心审题目。

命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。材料和话题作文，要弄清楚在材料作文与话题作文中，命题者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。考生一定要读懂题干，做点分析，明确主旨，再去下笔，确保万无一失。

精心选文体。

高考作文一般不限文体，这给了考生很大的选择文体的自由，考生应该掌握文体选择的基本原则：一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。

心中有模式。

考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇；写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)；写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

巧思出新意。

为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。

素材书中找。

要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当你在考场上因缺少素材而抱笔时，可别忘了你学过的语文课本！那里有你取之不尽，用之不竭的素材。

主旨要明确。

高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

首尾亮起来。

开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

行文如流水。

在语言运用上，除平时要求外，还应特别注意要善于调动各种修辞手段，如比喻形象、对偶华美、排比蓄势、对照鲜明、反复强调、设问抑扬、反语讽刺、暗示等等。此外，长句短句错综搭配，雅句俗语相得益彰，也可使文章生色。

字迹要清楚。

高考语文试卷是网上阅卷，潦草的字迹、不洁的卷面有可能给阅卷人带来的不愉悦所产生的后果是可想而知的，如果字迹不清，丢失的可就不只是几分了。

开头结尾都要精彩。

高考作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

近三年高考作文题总析。

一.高考题中的辩证思想。

回顾近三年高考作文题（全国卷），不禁发现这几道作文题都体现着辩证的思想。

1999年高考作文题（全国卷）是以“假如记忆能够移植”为话题写一篇文章。虽然题目对文体不作限制（除诗歌体外），但无论是写记叙文还是写议论文，或者说虚构一个故事，描绘一幅前景，都要扣住这个“假如记忆能够移植”这个话题，文章无不体现作者对这个话题的认识，也就是说无论作者怎么想象、抒情、发感或议论，都要表达作者对这个“假如”的观点，如果考生仅仅看到这个“假如”有利的一面，大唱赞歌，大绘美好蓝图，那么文章的立意未免不够深刻或有失偏颇。事实上，在不少的优秀作文里无不体现考生对这个“假如”的辩证分析，他们把这个“假如”看作是把双刃剑，利弊同在，美丑共存。记忆能够移植，固然可以解决人类的许多难题，但如果不希特勒的记忆移植到某位国家领导人的大脑之中，那么可能是人类的灾难了。

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