2023年手机的利与弊(实用10篇)

总结是经验的结晶，是成长的记录。每个人都有自己的梦想和追求，我们应该为之努力奋斗，不轻易放弃。在写总结之前，先参考一下以下小编整理的总结范文，相信可以给您提供一些写作上的灵感。

手机的利与弊篇一

“铃！铃！铃！”我在我主人的口袋里，大声的咆哮，主人拿起我轻巧的身躯，接起了电话，原来是他那美若天仙的女朋友，约我英俊潇洒的主人去高雄来个三天两夜的`浪漫约会。

我的主人兴高采烈的答应了！主人开启了我身上的音乐按钮，开始哼哼唱唱，还手舞足蹈！我的主人是个很爱听音乐的人，我的歌声有如“黄莺出谷、乳燕归巢”，但我每次都唱到声嘶力竭，因为五人一开启我，听着听着，经长就睡到不省人事，害我拼命的唱，也不知道是唱给谁听，真是浪费！

隔天他们坐上了高铁，我的主人把我给了那倾国倾城的大美女，他在我脸上点了又点，搓了又搓，终于，我没体力了，我昏昏沉沉的睡了过去；但万万没想到，漂亮的美女竟硬生生的将我丢到地上，我差点连头都没了，我的主人看了后，难过得差点哭了出来。幸亏我没脑震荡，否则我的主人一定会痛哭流涕，因为我对他来说，可是很宝贝的！

下了高铁，主人赶紧将我送到电器医院挂急诊。经过师傅的一番折腾，我坚强的生命力又再次的展现出来，我终于复活了，又是“一尾活龙”！我的主人和她的女朋友就这样分手了，因为主人觉得懂得爱惜物品的观念很重要，也不再把我交到别人的手上，而且更爱护我，我觉得我好幸福喔！

现在的我，已经很老了，我要告诉各位的主人，什么东西都有生命的，千万不要以为他没生命，就随随便便乱抛弃喔！

经过我亲身的说明，我希望各位有的主人，好好的对待每一支，让我们好好为你们人类服务，也让我们拥有快乐的时光。

手机的利与弊篇二

现代生活中，人们最不可缺少的东西是什么？当然就是我——呀！

要说我的主要功能嘛，那简直就是神一般的存在——多到数不清！不过呢，也有一些瞧不起我的人说，不就是一台破吗，不就打电话嘛，没啥好稀罕的。sorry，我要告诉你，那是上世纪的我！现在的我，智能程度早已逆天了！

所以，今天，我将把自已除了众所周知的打电话之外的用途告诉你们，保证让你们大吃一惊！

首先，那些中西海外的许多游戏简直就是为我量身定做！只要我的“肚子”容量够大，通通能够下载。它们不仅能够让你放松心情，还能让你消磨时光，把你从“无聊”这个无底洞中一把救出来。

然后，是我那强大的“音乐”功能。如果有一首歌，它十分动听，而你又不知道它的名字，那么你只要点开我的“音乐”软件，然后把曲名在“搜索”中打出来，我就会为你显示出许多相关内容，再点击“下载”，就可以随时随地，想听就听了。假若你在商场中听到一首好听的歌，却不知道它的歌名，别着急，只要你在我的“音乐”软件中，找到“听歌识曲”功能，按下去，不出10秒，我就可以帮你搜索出正确答案。

最厉害的，当然要数我那万能的搜索功能（百度）。不论你遇到怎样的难题，不论你遇到多么奇葩的人、事、景、物，只要你点开百度，分分钟能帮你搜索出来，简直是易如反掌！

其实，这只是我对于自已最简短的自述。不过，我相信，看到我的自述，你应该早就心动不已了吧？心动不如行动，快来专卖店里找我吧！

手机的利与弊篇三

手机，成了当代人必备的通讯工具。随着手机功能的不断更新，在生活各个方面的广泛应用，现代人可以说是已经到了，人不离机，机不离人的地步。

大家请看，连续玩20分钟平板电脑，视力平均下降到41.7度近视状态；连续玩20分钟手机，视力平均下降到43.8度近视状态。玩手机的危害不仅仅于此。不良的姿势非常容易造成人体肩颈肌肉紧张、劳损，从而伤及脖子、肩膀、脊椎。这种伤害对小孩尤为严重，因为他们的骨骼发育还没有定型，如果不及时调整或休息，会影响身体发育。

2017年12月1日，韩国高丽大学的神经放射学教授hyungsukseo在芝加哥北美放射学会年会上公布，智能手机成瘾的青少年在抑郁、焦虑、失眠和冲动方面的分数显著高于平常人。英国专家经过长时间的研究后发现，手机电磁场会大大地削弱儿童脆弱的免疫系统。国际上从事辐射微波研究的权威专家发现，手机在发射微波的同时也存在“极低频磁场”，达到一定程度有可能引起白血病和肿瘤，其中，对儿童影响最为显著。

另外，不论是孩子沉迷于手机游戏，还是家长离不开手机社交，都会影响双方的情感沟通。同时，孩子通过手机观看直播，打赏主播，现场另类直播、游戏充值拼装备、追小说追剧、色情网站等等网上诱惑，对孩子的身心发展都带来不利影响，甚至让孩子走上犯罪的道路。

我觉得要戒掉孩子的手机瘾，绝对不是孩子一个人的事情，必须家校配合。首先老师不要把学生的家庭作业布置在微信上，（有的老师甚至让学生在手机上完成作业）不要给孩子们创造事事依靠手机的习惯。其次，父母要做好监督工作，以身作则做好榜样。当孩子在家时，尤其做作业时，大人一定不要玩手机，尽量把时间用在陪伴孩子身上多和孩子交流沟通，要让孩子感受到自己心里不孤独，有人理解他。也可以和孩子约法三章，每天定时让孩子玩手机半小时，到时间就关机。注重培养孩子们多方面的爱好，多进行户外活动来减少孩子对手机的依赖，分散孩子注意力。

最近，我看到一则新闻：法国国民议会表决通过了一项新法案，全面禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用智能手机、平板电脑、智能手表等各种具有联网功能的通讯设备！这一禁令将在2018年9月份开学时，即时生效。看了这个禁令使我深有感触：玩手机问题绝不只是中国孩子的专利，全世界问题。只是看你以什么样的态度看待这个问题，采用什么样的方法及时遏制这个不良倾向，绝不能让手机毁掉我们的下一代。

手机的利与弊篇四

俗话说得好：“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”年纪大了，见识也就多了，可对于一些新颖的东西，接受能力还是比较差的。我的奶奶便是其中的一位。

奶奶总是看见爸爸妈妈打，所以早就按捺不住了。妈妈早就猜到了奶奶是这样想的，于是给奶奶买了一部小灵通。奶奶很兴奋，当天晚上觉都不睡了，半夜把我叫起来，问我怎么操控的。我只好揉了揉惺忪的眼睛，慢慢地给奶奶说，先教她怎样开机，再教她怎样打电话……第二天早上，我的眼上挂了两个大黑袋，同学们都笑我。不过我仍然很开心，因为我是第一次教别人东西。

第三天吃中饭时，我问妈妈：“我给奶奶打一个电话，看她会不会接。”妈妈说：“好。”我来到电话前，拨了奶奶的号码：*******（嘿嘿，我是不会泄漏的），等了半天没人接，我苦笑着说：“奶奶，你太让我失望了。”

奶奶如今已经掌握了的一部分，“喂喂喂，短信怎么发呢？”哎哟，奶奶又叫我了，拜拜，下次再聊。

手机的利与弊篇五

说起手机大家还是有一定的了解，像翻盖的，平板的，滑盖的等等但她们仅仅只是外表，如果说功能一般有手写，触屏，语音等。当然还有大小了，手机一般是屏面有多大手机的厚度一般就采用十分之几的对比。可是它的厚度说出来也许有些不信0.35毫米，长度是0.5分米。功能有30多项，她还有与众不同的模式，其实她还是百变“女王”呢！

为什么正么说呢？因为零的折叠型，同时构造主要有只能环保外壳，植物提取出的'精油作为花边的修饰品。而且功能特点等能体现出他的突出特性。

她似乎有感情，因为常常可以看到她和我耍脾气呢!有一次我在通过ady上网器寻找词义时，跑出来的竟是等待中，当时我是火冒三丈，经过了细细的沟通终于才查找到。

说起零他可是摩托罗拉手机，联想手机，苹果手机等手机自身的优点组合而成手机的名字叫零。之所以起这个名字是想突破十全九美，做到完美无瑕打造出手机界最有影响力的手机。取名叫零其实是让无缺点发扬光大，而零就是没有缺点地代表。所以才由此得名。

其实我一直在想她和电脑相比，谁会更胜一筹呢？现在我已没有顾虑，当然是我的零了。速度谁快？当然是零。大可是采用了顶级模拟高科技薄片而制成的。速度比电脑快20倍。比功能肯定是零胜出。它采用了cvk技术大大提高了内存量的不足。

你们知道吗？零还会像一般手机搜取资料，播放音乐，放送视频，播放电影等各种公用。但是他搜集的面积非常的广在电脑上都不会真么全呢！很厉害吧！他还会各种外籍语言这样你也不会花钱雇翻译了。这个手机还可以测试食品，物品的安全质量。这真是一个新型亮点。他还可以语言讲课，改错，将题，预习，复习单词这都是她的“拿手活”。而且它还可以帮你测试人品，好人与坏人。而且他还有百分百“防身盾”就是让你瞬间移转位置来交替。她还有智能网线可以利用周围多与能源来提高自己的力量来更好的表现自己。他还有世界各地人员资料呢！而且零手机的模式非常的多有：防范，抓人，学习，娱乐等模式。很厉害吧。这种手机的原材料非常难凑齐，而且价格不适也会引起客户流失引起不变状况。所以现在还未引起发行。但经过我们一致决定20xx年大量推销到时候还要去捧场啊!

手机的利与弊篇六

今天，我们以“中小学生需不需要携带”为话题，开展了一场辩论赛。这是一个备受争议的话题，在这个时期讨论的非常激烈，我觉得，应该不需要携带。

看了以上观点，你肯定会有些疑问或者是反对。不过还是请记住：请远离，做文明学生。

手机的利与弊篇七

案例背景：

时代在发展，高中生日常生活也悄然发生着变化，手机成为很多学生的最爱。我校各个班级中，大多数学生都拥有一部手机。家长给孩子配手机的目的主要是为了方便与孩子沟通交流，了解孩子在校的学习和生活情况，掌握孩子的最新动向，便于及时教育和管理孩子，但事与愿为。据调查，他们大都不是与家长联系，不是在汇报自己在校的学习和生活情况，而是与同学，甚至与校外闲散人员发短信，通电话。更有甚者，通过手机谈情说爱。现在通信技术日新月异，手机甚至能玩联机游戏，上qq。所以，有些学生课后玩得不过瘾，每周都会发生学生上课、午睡、就寝时玩手机被老师发现的。有老师还反映，在课堂上津津有味讲课时，讲台下手机铃声、短信提示声突然响起，严重地干扰了正常的教学秩序。手机确实给教学和学生带来了不良影响，其弊端已日益扩大，到了非管不可的地步。今年，学校实行了“禁机令”：学生一律不准在学校范围内使用手机。案例过程：

根据学校的精神，在班会课上，我立即将此“禁机令”传达给学生，并且不厌其烦地阐释手机给学生带来的种种弊端，要求本班同学不得将手机带入学校，否则，手机一经发现就没收。可是，不到两天，本班茜茜同学就在上课时用手机，被任课老师逮个正着。到底怎么办？是不是将茜茜同学叫到办公室批评一顿，并且没收她的手机呢？我利用下课时间，悄悄地将茜茜同学叫到办公室，让其坐下。先表扬了她在校运会上的表现，然后问了问她最近学习生活的情况。当其打开话匣子之后，我适机转入她用手机被老师发现一事，请她谈谈过程与看法。原来，她身体不是很好，那天中午与妈妈约好下午请假去看医生，所以没有关机，而是将手机设置在振动模式。刚好上课时发现手机振动来短信，知道是妈妈来的短信，就低头看了下短信，不想就被老师看到，挨了批评。该同学用手机，不是有意违反学校规定，而是情有可原。我赶紧打圆场，给其台阶下。肯定她用手机存在着客观原因，是无心违反校规，但也指出她有更好的解决办法，比如让妈妈与老师联系，而不是直接发短信给她，这样会影响上课。茜茜同学经过谈话也认识到了自己的错误，承诺以后考虑问题会更仔细一些，遵守好学校的规章。但在交谈过程中，我还了解到学生对于“禁机令”是有怨气的，特别是有学生成绩较好的同学认为自己手机只与家长单线联系，拥有它未尝不可。看样子，“禁机令”尚未深入学生心中，学生对使用手机带来的危害还认识不够，对配备手机的作用极其有限还不清楚。我想，要让学生彻底“禁机”，必须从思想上认清手机对于学生的利害生关系。我觉得利用班会课举行辩论会来帮助学生走出思想误区是一条很好的途径。于是，我协同班委确定辩题为“学生使用手机弊大于利/学生使用手机利大于弊”，让学生充分准备，采用自由辩论的方式，在第二天的班会课进行辩论。

经过激烈的辩论，达成了以下几点共识：

1、学生配备手机的确能便于与家长联系，但学生不一定会向家长汇报在校的学习和生活情况。

2、学生自控能力较弱，免不了用手机与其他同学发短信或通话聊天，影响学习。

3、学生带手机入教室，会干扰正常的教学秩序，影响教学效果。学生使用手机的利弊关系，清楚地展示在每一个学生面前，学生从思想上端正了认识，抵制情绪自然消除。针对第一点“利”，我作了补充说明：如果家长有事急着与你们联系，可以直接拨打班主任我的手机，由我及时向你们传达家长的意图。通过辩论，让大部分学生理顺了思想，消除了对抗情绪；让那些以手机为幌子，利用手机满足虚荣心的学生，理屈词穷，找不到任何借口。案例分析：

第一，要努力寻找解决问题的突破口。解决问题的方法是多种多样的，关键是要找到一条或者几条适合于具体某个学生的方法。要真正做好学生的思想工作，决不能随心所欲，不经思考就随意去做工作，必须要找到有利于问题解决的突破口。往往突破口找准了找对了，问题就会迎刃而解，教育的目的也很容易实现。反之，就会出现吃力不讨好的现象，还会使问题复杂化，使教师和学生陷入非常尴尬的境地。在上面的案例中，我以班会课上的辩论为化解问题的突破口，统一了学生的思想，为后面问题的顺利解决创造了良好的条件，后面的事情就容易按照学校的意图进行了，学生的配合度非常高，态度很友善，教育效果也比较显著。第二，不要随意地把学生与教师对立起来。教师扮演的角色决不是“猫”，专门去捉拿老鼠，而应是一位指导者、“点化者”，是要帮助学生克服困难和解决问题的人。因此，老师决不能板着一张脸，摆出一副盛气凌人的架势。不要以为真理在握，别人就一定要听你的；还是要找到切入点、突破口和共同语言，还得有一个能让对方接受的语气语调才行，要让学生感觉到你是真心帮助他，而不是在压制他，从而逐步感化他。因此，我们首先要把“气”理顺了，在此基础上做工作，才会使学生的思想观点逐步向你靠拢，达到教育的理想效果。上述案例中，我没有一上来就将茜茜同学的手机没收，而是以谈话为切入口，找出她使用手机的真正原因，在肯定她情有可原的基础上，指出她的错误，学生就更容易接受教师的教育，而不会与老师顶牛。第三，要做好长期作战的思想准备。做学生的思想工作不是一蹴而就的，千万不要期望“一口吃成一个胖子”。在这个案例中虽然已经取得了阶段性的成果，大家取得了学校范围内不能用手机的共识，但是学生的情况肯定会有反复，所以教师要在心中做好长期作战的准备，当然，有把握把事情立即办好最好不过，但许多事情并不会如人所愿，所以，还要提醒一下：今天不能解决的，明天再来；一下子解决不了的，后面再来。

手机的利与弊篇八

现代的社会越来越科技。电话、、电视、电脑等电子工具越来越多，对人们的生活越来越方便。有了可以与别人交流，不费太大的时间。有好处也有坏处。

使用在一些城市中比较多，慢慢开始流行，不只是限于个人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的，一些学生都有，的功能也随着时间的发展，越来越好，一开始只能用于通电话，现在可以用听音乐、玩游戏。慢慢的除了那些简单的功能以外，还可以看电视，上qq与别人视频通话聊天等。可见在人们生活中是不不可少的了，这些就是给我们带来的好处。

走在大街上，你会看到很多人都在使用，无论远还是近，有了通话就变得越来越方便，但是我想世界就会变得越来越小。有了你在哪里别人都可以找到你，与你通话。有了你不用坐在家里等别人，在外面照样很好的交流。让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流方式越来越科技。随着时间的进步的功能给人们带来了许多好处。虽然有这么多的好处，但也有坏处。有的学生很早就使用而引发了许多的坏处。比如：长时间的玩中的游戏会始我们的眼睛因缺乏休息而累，甚至会让我们视力下降得很快、长时间的玩中的游戏有可能会使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、中的一些东西会不利于身心发展，不利于健康成长。就不是为我们的生活带来好处而是对更多人带来坏处。

呀，，你既是个“坏人”，也是个“好人”，虽然你会给我们人类带来一些坏处，但我们会把这给“坏处”给除掉，让你变成我们身边最好的朋友！

手机的利与弊篇九

正方：小学生应该带。

反方：小学生不应该带。

反方1（主）：主任好，大家好，对方辩友好，我是某某某小学的某某，我方的观点是：小学生不应该带，大家想想，我们现在的任务是学习，学习就等于大人的上班，可是假如说我们非常随身携带一个，并且在每天上学时都带着，肯定会影响到我们的学习，我们的学习还怎么办呢？并且呀假如我们的家长不在身边，用拨打，可是这也不是最好的方法，最好的方法是找警察叔叔帮忙，而不是用。

反方2（主）：主任好，大家好，对方辩友好。，我是某某某小学的某某，我认为小学生不应该带，非常重要的一点还是预防近视，现在大家都非常喜欢近视率大大上升，有的因为姿势不正确，有的因为电子游戏过多，还有的因为过度劳累，可是玩过多，近视的人还是最多的呀！所以我方认为小学生带是错误的做法。

反方3（主）：总结上面两位同学的说法，我来提问一个问题，大家说现在我们是学习重要还是重要呢？并且我也想举一个例子，刚开始时我热爱读书，读书姿势不正确，视力下降的好快，可是读书过后，我又喜欢上了玩，玩着玩着，我的近视率大大上升，就变成了现在戴眼镜，我们班同学有好多近视，并且大多因为喜欢上了电子游戏机、，所以我认为小学生不应该带。

反方4（副）：主持人好大家好，对方辩友好，我还给大家举一个例子。，电子游戏机，电话手表，都是有一定的辐射，其中和游戏的最大，即便你关着对着屏幕看一会儿也会被辐射所刺激。不说自己的病严重，那么你一定会被所迷惑，迷糊后就慢慢变成近视，远视，散光等症状。所以我方一致认为小学生不应该带。

反方5（副）：有时因为沉迷于，沉迷于网络，有可能还会对自己的心理身体造成一定的伤害，所以我方一致认为小学生不应该带！

手机的利与弊篇十

前几天我爸终于同意带我去买了。

事情必须从20xx年开始。12月4日和12月5日，我们去了临海国防花园。看着一些有的同学，很羡慕。回到家，我立马求爸爸妈妈给我买个。爸爸妈妈不同意：的妈妈说小学生不应该有；爸爸听了妈妈的想法后不同意。我突然生气了，我爸一直宠着我，就让我在：语文数学英语期末考试前三。转念一想，哈哈，反正我语文和数学都不知道最后的成绩，英语就更难打我了。我同意了父亲的请求。但是我妈猜到了我的心思，对我爸说：“这个不行！她的考试成绩不显示分数，只有a或者b”爸爸听了，觉得很有道理，也很尴尬，不知道该怎么办。看到他哭丧着脸，我就火抢：“爸，反正你想不出什么办法，算了吧！”爸爸坚定地摇摇头。

过了几个星期，爸爸终于改变主意，春节前做完寒假作业给我买了一部。我满口答应。寒假来了，我拼命写。但是有一天，我妈还在上课的时候，我爸惊喜的带我去了电子市场，买了一部我梦寐以求的。我很乐意守口如瓶。后来爸爸笑着对我说：“女儿，你要是春节前不写完作业，这个电话就……”“我知道，我知道！”爸爸还没说完，我就打断了他。

这真好看！它的“外套”主要是粉色和白色，上面有很多气泡。有很多功能，比如信息，闹钟，记事本，电子书，英语学习等等。我妈说太贵了，和我约定：开学后放在她家，因为我没考模范生。哦，谁告诉我我的运动这么差？爸爸告诉我：会借给我妈，因为我妈不好看。我勉强同意了。但是不管怎样，我还是很开心，我终于有了。