2023年人生几何怎么写(精选11篇)

哲学是人类思考存在的意义和价值的学科，它引导我们思考人生的意义。总结的过程中要注意逻辑性和条理性，使文章更具条理和连贯性。以下是一些常见的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。

人生几何怎么写篇一

点绘成线，线绘成面，面构成体，最后就成了美丽的几何体。我常在想，人生是否也能用几何来书写呢？我的答案是yes。

在我还没出生的时候，像小蝌蚪一样，就是一个圆点，就是在这个点慢慢的汇聚，最后才有了一个像长方体的我。

后来，我学会了走路，也学会了说话。爸爸妈妈还有我，一起幸福的生活，形成了一个三角形的阵势。有人说，三角形是最牢固的形状，果然，我们的关系的确很好。

上学了，有许多的老师和同学，我最怕的就是老师又厚又大圆溜溜的眼镜。每当我打瞌睡，老师的镜片就泛着亮光直向我射来，打我个措手不及。那之后，我对戴眼镜的人特敏感，对衣服上圆的图案也特厌恶，曾把妈妈新买的床单剪了一个洞，原因是上面有圆形。

我对红色长方形的纸特别热衷，因为那是奖状，那代表老师的肯定和赞扬，为了得到那个红色长方形，我几乎用尽了一切手段，一直保持着乖乖女、好学生的称号，最后我得到了人生第一张红色长方形。我在心里感叹不容易呀！

可能和三角形特别有缘。每天都是在学校、食堂、家这三个地方，每天都在这三个地方徘徊着。数学题也越来越难，向什么直角三角形，三角函数我真是扛不住了。

当你年老的时候，你可以编写一本回忆录，就用这些几何形状来书写你精彩的人生，这也别有一番滋味在心头。

人生几何怎么写篇二

“叮铃铃”上课铃唱起了歌，随着铃声我们的音乐老师走了进来。我心头一凉，手心不停地冒着冷汗——因为我面临地正是音乐期中大考。平时对这场考试完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《凉凉》送给自己。

只见音乐陈老师“一声令下”第一组同学开始表演小品，离表演结束的时间越来越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在残月星空下无力地坠下。突然一声：“有请29、51、8、44、24和10号上台表演！”迅速地从我耳边掠过，完了，到我们组了！

我垂头丧气地走上台去，脑中仿佛有乱蜂不停地叫着。我打起十二分的精神，开始了表演。一出场我们组就受到了“评委团”的嘲笑声，只见台上那三个打游戏打得热火朝天的“社会”少年，演绎出如今社会的不良状况。我们正演到高潮时，突然，我的小脑瓜子卡壳了（真是不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友，这猪队友正是我！）我灵光一现，示意“队友”赶快补上，我同桌会心一笑，马上用绍兴话“开骂”我们三个“小兔崽子”。台下发出一阵爆笑，我心中暗暗窃喜。

到了最后的洒礼物环节，台下一个个“评委”不顾形象地疯抢着礼物，一个个为我们组疯狂打call，在一阵阵掌声中，我们组的小品完美落幕。

在这次小品中我明白了：我们每一个人都会有一个属于自己的团体，只有大家一起齐心协力，团结一致，才能在人生的漫漫长路中，盛开那朵最闪耀的花。

人生几何怎么写篇三

感情的温馨，正确的选择，铸成辉煌的人生。

题记。

人生在世，说长；悠悠数万日，遥遥无期，说短；匆匆几十秋，弹指一挥间。在这悠悠匆匆的人生长河中处处有关情，亲情、友情、爱情无不让生命充满感动与绚丽。慈母手中线，游子身上衣是亲情的关爱，海内存知己，天涯若比邻是友情的牵挂，生命曾可贵，爱情价更高是爱情的珍贵。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感让人们好好生活，好好工作，好好珍惜自己属于自己的分分秒秒，珍视情感让生命多些感动与回味。

在这如诗如画的情感中感到生命的温馨，但在温馨的'情感中又掺着一丝丝的苦涩，那就是选择怎样的的人生道路。

没有人能告诉我们人生之路的去向，一切只能靠自己把握，但有一点是肯定的没有一个人应贪婪温床而长命百岁，长生不老。只有壮怀激烈勇于实现自我，人生才会永放光芒。

人生几何怎么写篇四

更可贵的是它的那颗许多人都无法拥有的心。你如果仔细观察，会发现江面上时常会漂浮着一条“龙”——许许多多叶子相依相偎，心心相连，真可谓“在江愿为比肩友，在树愿为连理枝”。大家都“同是天涯沦落叶”，相知与否有何所谓呢？何必苦苦追求天长地久，相逢已是一种缘分了。于是，难友们便一起开始了漂沦之旅。江上，处处可见它们流浪的踪迹。它们浮于江面而不沉，狂风吹其却不飘，大浪至之也不恼，仅是用一种平静祥和坚忍之心去面对，一直向前。

要问叶舟，它的苦，它的难，那何止这些？命运何曾对它公平？从古至今，无数文人墨客一直作了不少赞文，颂诗，可他们何曾注意到普通而渺小的你啊。但试想，假如没有你，那松树，竹子等都一文不值罢！尽管他们如此哗众取宠，可你却依然甘当它们的装饰品，为它们增添光彩，之后便慢慢的枯黄，悄然无声地落下，随风而去，随波逐流。

唉，运命唯所遇，循环不可寻！你这匹千里马，何时才能遇伯乐？

叶舟，让我问你，究几何？

人生几何怎么写篇五

当我们刚出生的时候，就是集合中最普通的点。为父母的“几何”添了一点，系在心里，含情深切；为世界添了一点色彩，不怎么起眼，却可能是有用的栋梁。

那颗点，在人们心中已有了位置，它萌发着……。

面代表稳重，我们不再轻浮。面抚摸年轻妄动，抚摸着逝去的红颜……这时，我们已经从父母体内轻轻挣脱而出，只剩那一条边与父母相连。从三角形开始，我们逐渐长出更多的边，接触面更加广，使我们更加充实。

父母相信自己的孩子，相信以他（她）的成熟稳重，定能闯出一片天地来。即使孩子不愿意，或者父母舍不得，这是一定要分开的。

在奋战中，我们逐渐有了经验，我们脱离父母以后，长出了自己的“羽翼”，成了体。从三棱锥开始，到四棱柱，五棱柱，我们吸收外界的越来越多，使自己越来越强壮，成为这个世界真正的占有量。甚至，我们还可能成为栋梁。

人生如同几何，当你发现它的繁杂无趣时，那便是它的风采！

人生几何怎么写篇六

人生，这是什么？我不懂，从来也没懂过。

我们来到这世上，伴随着呱呱坠地的可笑哭声来到了这里，一个陌生而又无情的世界。这个世界看起来是那么温暖，可着实是凉透人心。当我们满怀希望来到这里，世界却一场倾盆予我们。我们小心的活在这世上，只是为了品尝所谓的人生。

我走过这十几载，也从未看得清楚。人生于我，只是十几年的过去罢了。我这一生就是个笑话。我们在年少青涩学着老沉成熟，学着沉静淡然，像是看透了一切。

人生，对于他，我总是会想到朦胧雾色——那是一种虚幻的感觉。我总是会觉得，这尘世那么不真实。好似，我不是我，他不是他，这世间的一切都不曾存在过，都是一场梦，梦醒了，便都如烟一般散了。

这十几年来，有谁真正在乎过我，或许不曾有过，也确实应该如此，这十几年来，我也一样不曾在乎过谁。在几年后，或许十几年后，我又是否会完完整整的去在乎一个人，这些都是易变的，都是我无法预料的。

但我却真真切切的希望，会有那么一天。因为在那时，或许这人生，我就懂了。

人生几何怎么写篇七

中考是几乎每一位初中生都要经历的升学考试，也是备受社会关注的焦点之一。升学考试是选拔人才的方式，也是因材施教的基础，更是关系到千千万万学生未来命运的能力测评。

世界上没有绝对的公平，但是我们总要通过不懈努力获取相对的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不断思考与探讨的问题。

目前，不少地区都将学生的体育测试成绩纳入中考总分，这一做法体现了对于学生全面发展的要求，值得首肯。但笔者认为，部分地区的体育成绩区分度过高，身体素质较好和一般的学生，在成绩上可以差十几甚至二三十分，其弊大于利，有失公允。

体育成绩的高低与学生的身体素质息息相关。但是，学生的身体素质存在很大的个体差异：有人生来强壮有力，也有人体弱多病，甚至有的学生还存在某些先天不足，只是这种先天不足并不能作为免了考体育的标准。因而，那些天生身体素质好的学生，即使不付出多少努力也能得到不错的成绩；缺乏“运动细胞”的学生，纵使勤学苦练，付出比别人多好几倍的时间，也往往只能勉强达到教学目标的最低要求；对于那些先天不足、身体有些微缺陷的学生来说，想要获得好的体育成绩更是犹如天方夜谭。

学习成绩上的不足，以笨鸟先飞、努力得法等诸多方式可以弥补，这也是很多成绩不太理想的同学在找到了合适的学习方法后能够取得进步甚至突飞猛进的原因。但是身体素质上面就不见得如此了。更何况在实际的课程安排当中，体育课往往就是被挤占最严重的一门课程，各门主课都常常挤占体育课的时间，在这种情况下，对学生的体育成绩做出较高要求就更不合理。

针对当前客观存在的问题。体育成绩纳入到升学总分中无可厚非，但需要承认，有一些地区的分数设置实在是不够合理，动辄靠着体育拉开十几分的差距，试想，一些生来身体素质弱于他人的学生，想要取得理想的成绩，实在难于登天，这样又谈何教育公平呢？如果让他们“扬长避短”，以文化课成绩作为弥补，似乎又背离了在考核中设立体育分数的初衷。

因此，我认为，在体育成绩的考核当中，成绩与分数的区分度不应该过大，学生之间的差距应该控制在10分以内。

人生几何怎么写篇八

懒惰的人总是在等待机会，等待不劳而获的机会。

聪明的.人却是在创造机会，不断的创造来提高自己。

懒惰的人，面对机会时，总是知难而退，犹豫不决。

聪明的人，面对机会时，毫不犹豫的抓住它，去利用它。

当你迈步前行时，心在沸腾，身在狂欢，因为你的勇敢已战胜了懒惰，创造着属于自己的天地！

当你原地不动时，慢慢的发现自己的落魄，心里黯然失色，因为你的懒惰终抵不过青春的步伐！

当你犹豫不决时，来之不易的机会已被人抢走。

当你毫不犹豫时，所有的机会抢着要你。

当你懊悔不已时，别人早已焕然一新。

当你焕然一新时，别人早以视你为榜样。

朋友们，请抓住一切来之不易的机会去奋斗吧！

朋友们，请迈出脚步于青春赛跑吧！

朋友们，请拿出你费沸腾的心去传播吧！

人生几何怎么写篇九

漫长的人生道路充满了沟渠和山脊。

当生活处于低谷时，低头沉思。想想你所拥有的，而不是你所缺乏的。不管有多少挫折，它们也是经历。如果你不死，你就会出现。你所拥有的是别人所缺乏的。俗话说，一个人的垃圾是很多人的财富，所以对生活的沉思有它自己的味道。

我曾经在一本书里看到一段话:一个人在生活中的得失总是平衡的。如果我们在一个地方失去了什么，我们会在另一个地方找到它，因为上帝会在他关上门的时候给你留一扇窗。我认为这是正确的。当你最无助的时候，不要珍惜被上帝关上的门，而是去寻找他留给你的那扇窗。

当你感到沮丧和无助时，给自己希望，而不是所谓的绝望。低头想想，你会知道很多。每当我感到无助时，我通常不哭也不抱怨。因为我知道没有人会因为你的哭泣而注意到你，抱怨是没有用的，我只能依靠自己。

当我最无助的时候，我想起了崔。听到他的`演讲，我哭了。他是一个因缺氧导致脑性瘫痪的残疾人，但他拥有常人无法拥有的超强意志力。只是因为他在心里不断重复着“我要养活自己”。这是多么简单的愿望啊。对于普通人来说，只要你愿意，你可以养活自己。然而，对一个残疾人来说，这是极其困难的。当你抱怨时，其他人试图改变他们的现状。你为什么不停止抱怨，想想你做得不够好的地方？每件事都需要找到自己的理由，因为只有当你完美时，你才能被别人认可。当然，这并不完美。每个人都有自己的缺点。你要做的是找出他自己的缺点，最小化他，让别人忽略他的存在。所以你是完美的。

没有人能让你失败，但你是唯一能让你失败的人。因为没有人比你更了解自己。当你遇到挫折时，如果你对自己说你能做到，也许你会成功地克服它们。相反，如果你对自己说我做不到，我做不到，那么你一定是100%的失败。一个人的信仰和追求会改变他的观点，改变他的生活。

当我们面临挫折时，请低下头沉思。想想你拥有的，而不是抱怨你没有的。生活需要自己的努力，因为上帝是公平的。

人生几何怎么写篇十

清晨，我迎着清风，迈开轻捷的步子，走进我熟悉的教室，走上我熟悉的讲台，准备给我心爱的学子们讲授我的几何课。

台下鸦雀无声，投向我的那几十双稚气而疑惑的目光，似乎在阅读着一个他们未曾谋面的天外来客。

按教学进度,我在黑板上写下“平面几何”四个字。待我转过身时，却见一位学生站起来对我说：老师，你离开我们这么多年，你走南闯北，阅历丰富，这节课先给我们讲讲“人生几何”吧。

我正想要说点什么，讲台下，学子们已经掌声雷动，打破了教室里先前的宁静，也把我从梦中唤醒了。

哎......

多美的梦境！

是的。

婆娑岁月，弹指年华。

我离开学校已有多年，虽然时间挥不去我人生中那段华丽时光，怎奈风霜严酷，雨雪无情，鬓角霜花已凋谢了我韶华容颜，而曾经的美好生涯，也如此仅存梦中罢了。

是的。

梦若不断，我该对学子们好好讲讲--讲讲我的过去，说说我的经历；让他们知道我走过怎样的春夏秋冬，明白我经历如何的风霜雨雪。激励他们去努力，去奋斗，去创造，去追求......

是的。

然而，梦醒之后，身处异邦的我，此时除了心怀感叹，只能举杯邀月，对酒当歌了。

人生几何怎么写篇十一

人的一生从胚胎开始，到长大成人，最后又默默离开，似乎很是平凡。在世界万物中，也仅仅是一粒渺小的尘埃。

人与世间万物都相似，都会与昙花一样仅仅只是一现，就默默凋谢。但经过却有所不同，或是绚丽多彩，或是黯淡无光。人与世间万物似乎又不相似，人们有属于自己特有的行为活动，能去建造高楼，能去发明新事物，这些都是活在地球上的生物无法作为的。

雷锋，一位助人为乐、永远为人民服务的时代楷模。他说过：“人的一生是有限的，但要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他行走在自己的人生道路上，却把温暖给了别人；他劳作在自己的工作岗位上，却把青春给了祖国；他耕耘在自己的精神田野，却把奉献给了人民。他的'举止被赞颂，他的事迹被世人传唱，他的名字绽放光芒，他的故事暖人心房，他的精神万古流传，他从一个平凡的人变为了我们心中的英雄。

法拉第，起初只是一个无人知晓的外国名字。可如今，人们坐在明亮的房间里，人们就会想到他——他发现了电。似乎人们无法想象21世纪断了电的情景：屋内仍点着蜡烛，没有电视机没有手机，怀里只有一把蒲扇，为自己扇去夏日的暑意。人们要感谢他，感谢他的艰苦付出，执着发掘，终为人民带来了福音，他用自己的行为化平凡的一生为光彩耀人，他成就了自我，造福了后代。

人生其实就像一碗平淡无常的素汤，不同的作为，会为汤中加入不一样的佐料，还会加入调味品。这样，一碗普通的淡汤也能变成极为美味的佳肴。一块普通的石块，在地上也只是很平凡的。但有人的雕琢，一块朽石也能被打磨得很光滑，瑕疵不见了，一块普通的石头也能变为收藏品。

其实人生就是这样，不想浑浑噩噩，就该光彩夺目。用行动去让人生变得不再平凡。若命运不公，就一定要与它斗到底。“我命由我不由天”，人的命运掌握在自己的手中。

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