2023年给予树合集范本(大全9篇)

多参加讨论和辩论，培养批判性思维和分析能力。一个好的总结应该具备全面性和准确性，不能忽略重要细节。总结范文适合作为写作的参考，但不宜直接照搬。

给予树合集范本篇一

一个寒冷的早晨，我顶着风去上学，那是一个雪天，地上非常滑，连我一不小心都要摔跤，这时我看见一位年纪很大的阿姨，正在顶着风，顶着雪，辛苦的在马路上扫雪，我看到这一刻，我不禁有些心酸，于是我下定决心把我刚买的热豆浆送给她喝，好让她多些温暖。

有时候，给予别人可以换了更多财富心灵上的财富。

一个天气晴朗的早晨，我高兴地走在大街上。走着，走着，忽然看到了我的好朋友，正在伤心的坐在路边，我连忙跑过去问他怎么回事，他说考试没考好，不敢回家，于是我想了半天，决定用几个笑话来让他的心情变好点，于是我跟我给他讲了许多笑话，他也笑了，他说我要赶紧回家了，于是我也开心地回家了。

给予人们，可以给他人带来快乐，同时自己也可以获得快乐。

在一个天气炎热的`中午，天上的鸟儿在飞翔时都显得飞的那么无力，我正在拿着我的扇子，自由自在地走在大街上，走着走着看见一对母女，那阿姨的女儿在她的怀里大哭，我连忙过去问怎么了，他妈妈说可能因为她太热了吧，听了这句话后，我毫不犹豫的将手里的小扇子送给她们，那位阿姨给那位小女孩扇子风之后，立马就不哭了，阿姨就把扇子还给了我，还谢谢我，听了这句话后虽然我的表面是热的但我的内心是凉爽的。

给予就像是一个蜡烛，燃烧自己照亮别人；给予既可以帮助别人，也可以使自己获得快乐。

在历史的长河中由一幅幅给予别人的画面出现在我的眼前只要留心观察就会发现更多给予人的画面。

给予树合集范本篇二

师：同学们，今天我们要一起学习的课文是——（出示课题）。

生：给予树是一棵什么样的树？

生：为什么要把这种树的名字叫做“给予树”？

生：给予树的叶子是怎样的？

生：给予是什么意思。

……。

师：有了疑问能想办法解决，在解决问题的过程中才能有进步。那么，我们先来解决第一个问题：“给予”是什么意思？其实这是一个很难的问题，不过只要我们用心去思考，去体会，就一定能解决。

生：“给予”就是给与。

生：“给予”就是帮助。

生：“给予”就是送。

……。

生：我给灾区的人捐献过衣服。

师：那是你对灾区人民的给予，你真可爱。

生：我在大街上看到有的人很可怜，把零用钱给他们。

师：那是你对流浪人员的给予，你真善良。

生：过年的时候，爸爸会给我压岁钱。

师：那是你爸爸对你的给予，那样的时候你觉得幸福吗？

生：是的。

生：自由读课文。

师：我看到同学们读得很起劲，我们读书的时候还可以边读边在书上划一划，比如——（示范）我读到“我给了每个孩子二十美元。”这句的时候，我觉得这是妈妈对孩子的一种给予，我就把这句话划下来。

生：边读边划。

师：在课文中找到了那些“给予”？

生：孩子们相互买礼物。

师：那是相互的给予。

生：金吉娅买了一个洋娃娃送个一个陌生的女孩。

生：金吉娅买了棒棒糖送给妈妈和哥哥姐姐。

生：金吉娅送给我们善良、同情、仁爱和体贴。

……。

师：现在你能准确说说“给予”是什么意思吗？

生：给予就是送、就是给。

师：觉得自己很能干吧，给自己一个点微笑，给自己一点信心，继续学好这篇课文。

生：读课文。

师：读读课文，找一找课文中那些句子描写了给予树。找到了，大声地读一读。

生：齐读“后来，我看到一棵援助中心的“给予树”。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。他一直盼望圣诞老人送给他一个穿裙子的洋娃娃。”

生：用心地读课文。

师：有词语跳出来吗？你看的是什么？

生：援助中心。

师：援助是什么意思你能感觉到吗？

生：帮助。

生：在大街上乞讨的人需要援助。

师：是啊，所以我国有流浪人员收容机构，专门帮助他们。

生：失学的孩子需要援助。

师：对失学儿童的援助我国有著名的工程——希望工程。

生：卖火柴的小女孩需要援助。

生：受灾的人们需要帮助。

……。

师：有其他的词语跳出来吗？

生：一直盼望。

生：她可能是一个孤儿，晚上一个人很孤单，洋娃娃可以陪伴她。

生：她生活在很偏僻的地方，没有伙伴，洋娃娃可以和她玩。

生：穿着裙子的洋娃娃很漂亮，她会很快乐的。

……。

师：一直盼望是什么意思？她一直盼望洋娃娃干什么呢？晚上，她盼望——。

生：洋娃娃能和她聊天。

师：梦中，她盼望——。

生：洋娃娃能陪他睡觉。

师：早晨，她盼望——。

生：洋娃娃能和她一起做游戏.

生：一直盼望。

师：你还看到了那个词语？

生：卡片。

生：（在卡片上写作）。

师：把你写的念给大家听，看看能不能打动别人的心。

师：写出了原因，很能打动人。

生：我有一个小小的愿望，想得到一个穿着裙子的洋娃娃。

师：很直接。

生：我真想有一个穿着裙子的洋娃娃，和我玩耍，陪我聊天，你能答应我吗？

师：非常恳切！

师：现在你能结合自己的理解说说：给予树是一棵          的树。

生：给予树是一棵挂满希望的树。

生：给予树是一棵充满梦想的树。

生：给予树是一棵能让人梦想成真的树。

生：给予树是一棵挂着卡片，卡片上写着心愿的树。

……。

生：实现梦想、满足愿望……。

师：您能用一个课文上的词来表达相同的意思吗？

生：如愿以偿。

生：我要买一个洋娃娃送给她。

生：我要满足他的愿望。

生：沉默不语。

师：这是为什么呢？那么她当时会怎么想？

生：金吉娅只有20美元，给小女孩买了洋娃娃，就不能给妈妈和哥哥姐姐买漂亮的礼物了，她有点难过。

生：金吉娅想哥哥姐姐都给她买了礼物，而她只能给他们棒棒糖，有点不好意思。

生：金吉娅也想送给妈妈和哥哥姐姐漂亮的礼物，真诚的祝福，可是她的钱伟小女孩买了洋娃娃。

……。

生：给下女孩买一个穿着裙子的洋娃娃。

师：放弃了——。

生：给妈妈和哥哥姐姐买漂亮的礼物的打算。

师：失去了——。

生：想妈妈和哥哥姐姐表达最真诚的祝福的机会。

师：现在你还认为“给予”仅仅是如愿以偿的意思吗？“给予”还意味着什么？

生：放弃。

生：失去。

师：来让我们深情地读一读这一段金吉娅说的话，体会一下她内心艰难的选择。

生：（有感情地朗读）。

师：金吉娅终于买了洋娃娃，在送出的时候，会在卡片上会写些什么呢？

生：会写上真诚的祝福。

生：会祝她圣诞快乐！

师：卡片就在我们的手上，现在你就是金吉娅，经过了一番艰难的选择，认真写下你想说的话吧！

生：（在卡片上写话）。

师：能读读你写的吗？

生：可怜的小女孩，你的愿望实现了！金吉娅。

师：你为什么要写上金吉娅的名字？

生：因为我想和她交个朋友，一直帮助她。

师：哦，是这样，你真是一个善良的孩子。那你是不是还得留下联系的地址？

生：在圣诞节每个孩子都应该得到礼物，这个洋娃娃送给你！圣诞老人。

师：你为什么要写上圣诞老人的名字？

生：因为小女孩本来就是想圣诞老人送给她洋娃娃的，我想让她认为真的是圣诞老人送给她的。

生：她可能会想圣诞老人真好。

生：我看到了你的愿望，一定会实现的，这个洋娃娃送给你！

师：你为什么不署名？

生：我只是想帮助她，并不想让她知道我，报答我。

师：你很高尚！

师：现在，你还认为“给予”仅仅只是付出和失去吗？“给予”还会有什么意思？

生：得到。

生：获得。

师：小女孩得到了什么？

生：得到了洋娃娃。

师：还得到了什么？

生：还有金吉娅的关心。

生：还有爱。

师：那么金吉娅仅仅是失去吗？她得到了什么？

生：她会得到小女孩的感谢。

生：妈妈的拥抱。

生：她有了一颗美好的心灵。

师：我们得到了什么？

生：善良、仁爱、同情和体贴……。

师：让我们一起有感情的朗读最后一个自然段，让我一起回味金吉娅送给我们的东西。

生：有感情朗读。

生：善良、仁爱、同情、体贴！

生：你想问小女孩拿到洋娃娃后，会怎么想？

师：你能想象出来吗？你么一定可以的，下课后把你的想象和同学们交流交流。你很会提问，但这不是我要问的。

生：

师：其实，我的问题很简单，我想问的是“给予树”在哪里？

生：在援助中心。

师：上课前开始的时候，我们知道给予树在援助中心，现在还在哪里吗？

（在《让世界充满爱》的背景音乐中，播放各种贫困、战争、灾害、无助的照片）。

生：在我们的心里。

生：在每个需要帮助的人那里。

师：是啊，把给予树种在我们每个人的心上吧，让我们的世界充满爱，充满温暖！

下课。

给予树合集范本篇三

天已黑，我一如既往的拖着疲惫不堪的身体上了九路车。窗外的雨点打在玻璃上，发出”滴答’的声音，树枝带着树叶从车窗上扫过，一转眼，只留下几片无力的树叶，还黏在窗上。

现在正值晚高峰，车厢内拥挤不堪。我踮起脚，从人群中挤过，这撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有块空地?我慢慢挪了过去，握住扶手，站稳了。看见旁边有一个失去双腿残疾人，坐在阴冷潮湿的地上。头向下低着，双手不自在的摊着，听到我的脚步声，向上望了望，我看到，在那张狰狞的面孔上，小小的眼睛里充满了惊讶。身上散发的气味让周围的人不自主的捂住了鼻子，皱起了眉头，用充满厌恶的眼神望了他几眼。我想，他也许是乞丐吧，但是他现在却稳稳的坐着，没有丝毫要乞讨的意思。

灯光昏暗，周围的人做着自己的事情，对他表示冷漠，一副嫌弃他的模样，看着他残疾的双腿和脏兮兮的满是破洞的衣裳，触动了我的内心，我从包里掏出5元钱，轻轻的递给了灰头土脸的他。“来”他看了看我，又看了看钱，动了动嘴唇，仿佛要说什么似的，可是他张了张嘴，又合上了，伸过手，接着点了点头，对我投来了感激的目光，小心翼翼的说：“谢・・・・・・谢了”。

给予树合集范本篇四

一个星期五下午，我兴高采烈的走在回家的路上，心里正开心的迎接假日的到来。

正当我来到幼儿园门前，不禁一笑，因为此时此刻，一位买糖水的阿姨在摆摊，而在幼儿园门前的小馋虫们哀求着各自的妈妈给钱。只听到一位身穿蓝衣的小弟弟正拉着妈妈的衣角，拉大嗓门，对妈妈到喊道：“妈妈！我要！我要嘛！”水汪汪的小眼睛、乞求而皱起的眉毛加上响亮的嗓门，彻底让妈妈败下阵来——给了他一块钱。小弟弟开心的不得了，接过钱就往小摊前就放目扫射，想着给买哪一种糖水好。

说来正巧，一位身穿破烂衣服的老伯伯架着木拐，一步一步地走过来，脸上毫无表情，却可以看出来他又累又饿。

老人可能是太安静了，既然没有人注意到他。小摊前那位耀眼的小弟弟不知去哪了，我向四周进行了扫描，最后看见他正拿着一元钱递给了老伯伯。

我心里一动：一块钱并不多，可这是小弟弟哀求了半天才得到的，他可以选择不理睬那位老伯伯，去买那甜美的食品……可他没这样做。它只是一个不满五岁的小孩，可心里却早已有了帮助他人，给予他人自己的爱心。我看着这一幕感动不已，只能想像到：这应给是从天国里来的一位既可爱又善良的小天使。

给予树合集范本篇五

我生活在那座千年小镇里，镇上有无数条青石巷，无数座青瓦房，还有那棵大槐树，曾给予了我无限的快乐时光。

小时候，我住在外公家里，外公的家不大，只有三间房子和一个小院。小院里种着一棵大槐树，春天槐花盛开，常常摘下两朵插在发间，夏天会搬一张小凳在树下乘凉，秋天树叶落光，时常攀上树桠，眺望远方，冬天白雪皑皑，帮槐树系上草帘，穿好冬衣。

渐渐地我长大了，到市区上学。有一天外公告诉我他们那边要整体规划，大槐树碍事，要搬走。我急忙回家去看望大槐树，记得那天下着蒙蒙细雨，挖树的工人一锹一锹的挖着泥土，我的心也一点一点地碎了，一滴滴泪水滚滚而落。“妈妈妈妈，大槐树这样会死吗？”我忍不住地问。“不会的，不会的”挖树的工人连忙说“这树是要送到公园做景观的！”我安慰自己想：这样也好，大槐树风姿就可以被更多的人欣赏。看到大槐树被蓝色的大卡车拖走，我终于忍不住放声大哭。

大槐树，我再次祝福你。你给予我的不仅仅是童年的欢乐，更是一种力量！你在狂风的席卷下只是弯了弯腰；你在暴雨的拍打下只是甩了甩头。当阳光普照你依然可以重获生机！你坦然接受命运地安排，忍受痛不欲生地移植。谢谢你大槐树！谢谢你给予的快乐、勇气和力量！愿你在新的家园里青翠依旧！

给予树合集范本篇六

是一种信任，是一种关怀，是无私奉献，是不计回报。在收获众多与馈赠的同时，我也学会了默默付出。

来到康复中心，一位老师向我推荐小博，让我照顾他。小博是一个9岁的小男孩儿，他个子不高，身材微胖，生得皮肤雪白，眼睛大大的'，小嘴红彤彤的，十分憨厚可爱。跟正常小孩不太一样，他天生弱听，只能通过看别人的口型，猜别人要说的内容。

于是，我找到七个不同颜色的彩笔和一张纸，让小博把颜色涂在纸上。我一边按顺序指着颜色，一边缓慢的大声说：“红……黄……蓝……”时间一分一秒地过去了，我一遍遍重复的念着，小博也渐渐熟悉了这些颜色的读音，终于能磕磕巴巴地念出这些字。听着小博悦耳的声音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

“生命的意义在于付出，在于，而不是在于接受，也不是在于争取。”是啊，想要“手有余香”，就要“赠人玫瑰”，学会。只有这样，内心才会富足。

给予树合集范本篇七

幸福是什么幸福在哪里每个人的幸福之处都不同。而我的幸福，就是学会了援助之时。记得，那已经是三年级盛夏酷暑之时了，我与陈晓莹参加了连南之约的夏令营。

那次活动，主要是让我们体现以下它们乡村那贫困的生活。我们在第四天的活动中，来到了连南瑶寨的福华小学，与连南小朋友交交朋友，体验一下他们的学习生活。我看看了看简陋的房子，听老师说，这小学是香港的连南籍人捐赠的。

我们望了望，小小的房子里时不时传来琅琅的读书声，我们感慨万千：在这样艰苦的学习环境下，他们竟为了学习，忍受着辛苦去学习。我们小心翼翼地迈进楼梯口，实在太脏了，湿漉漉的.泥土沙石软绵绵的，熏天的臭气扑鼻而来，我捂着鼻子，走进了一间小小的教室。

我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨挤挤，空气似乎不流通，十分闷气。我走到一个小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那坚强的意志。她十分热情，说：你好，我叫陈香瑶她那操着浓厚的外地口音对我说。

我也介绍了自己，伸出自己的手，握着她那粗糙的手，她那饱经风霜的手起了厚厚的茧，比起我那白皙嫩滑的手，真残不忍睹。我的目光转向了她的书包，天哪：她没有书包，只有一个小麻布袋，哇，他们的学习环境真艰苦啊，她羞红了脸：这是我妈妈做的，虽然没有你的包漂亮，但已经很满足了，比起班上的其他同学，好多了!她抬起了头，真诚地笑了笑，我看了看班上其他同学的书包：有的是麻袋，有的是一个肮脏的大胶袋，有的甚至没有!

我见了，毫不犹豫地拿出我准备好的礼物;是一套故事书，她喜出望外，紧紧地窝住我的手，久久不放，顿时，她热泪盈眶，激动地说：谢谢，我家没有什么书，有了它们，我又多了许多好朋友啦!她擦了擦眼角的泪花，从袋子中拿出了一个她亲手做的竹子工艺品，捧着递给了我，我想：我她的不单单是一套书，书中，还包含了我对她的关怀。我俩面面相觑，开怀大笑起来。

在我的床头柜，摆放着那个竹子工艺品，是它，教会了我是一种快乐，学会，是我与众不同的幸福。

给予树合集范本篇八

“我们在获得中一路走来，我们又将拿什么别人？”面对这一作文引子，我静静地思考着，仿佛一切都不存在。良久，我不经意间向窗边一望，紧皱的眉头松开。

望着窗外大道旁的环卫工人，是他们了我们一个美好干净的环境，一想到这儿，我便回忆起那个夏季。

炎热的太阳撕开了大地的皮，地里的土直冒烟，瓦蓝瓦蓝的天空也没有一丝云彩，植物也垂头丧气，毫无生机。大家都躲进了空调房避暑，我也正准备回家，但当我用手遮着额头，快步向前时，余光人看到一个身影。她一个人在大街上清理垃圾，他一个劲儿地扫起地下的灰尘，大豆般的汗珠不由得往下落，浸湿了她的衣裳，也不顾得擦一擦。可以看出他的大黄色草帽被晒成了深褐色皮肤也变得又黑，额头上布满皱纹，像一条条曲折不均的，像是墙上斑驳的印记爬满了面容，包含着不为人知的艰辛与疲劳付出。

看着她的`样子动作，我想起小时候老师的一句话：“只有我们一个干净环境是环卫工人的工作，我们也不要乱丢垃圾，他们就不会那么辛苦。”城市一个干净良好的环境，本就是我们应尽的责任义务。

也许是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶经过我才回过神来，她拖着一个大袋子，里面装着瓶子罐子什么的，她背驼着，比较矮，像一颗石头压在她的身上。

我看着她慢慢走了好一段才想起来什么，小跑过去把手都刚喝完的饮料瓶递给她。

老奶奶见到我后抬起头，布满年轮般的皱纹的脸上，勉强挤出一丝笑容，把空水瓶接过，小心翼翼的把瓶子放进袋中。老奶奶动作是那么还么缓慢。连“谢谢你”这三个字也是一样，我心里知道，这是此时此刻我们她，环境的。

不要以为离我们特别遥远，也不要以为非得为别人，为国家，为地球十分珍贵，十分重要的事务，我们可能一辈子也无法研究出厉害的科学发明，但我们能我们能做到的事，就比如不乱丢一个瓶子，所以真的很简单，很简单。

给予树合集范本篇九

初秋的清晨，树叶飘飘，空旷的校园里迎面走来一个和蔼的身影，他便是我的数学启蒙老师许老师。

许老师患上面瘫这一消息是突然传来的。当时，全班沸腾了，多是关切的'声音，大家都惶惶不安，虽然许老师严厉，但还是对我们很好的。下午，却听见走廊上传来熟悉的脚步声，果然，许老师大步走进了教室，只见老师头上戴着一顶厚厚的绒帽，嘴边贴着药膏，嘴巴肿起来了。大家都向老师投去关切的目光。我本以为许老师定要请病假，没料到，第二天早晨，许老师照常早早到校，坐班上等待同学们。上课了，大家都不可思议地瞪大眼睛看着许老师，嘴巴都肿了，还能上课吗？许老师却翻开教科书，艰难地讲起课来，努力地发好每一个音。努力地说话使臃肿的脸庞更加抖动的厉害。好不容易下了课，语文老师走进班，对许老师说：许老师，你可以请假的，课可以请别班的数学老师代你上。许老师笑了：不用不用，面瘫没什么大不了的！面瘫不能受凉呀！如果受凉，后果很严重的！英语老师认真地说。许老师没说什么，笑着摇头，走回了办公室。下午第一节课下，便没有许老师的课了，老师明明可以回家了呀！却不，当学生们悄悄向教师办公室里张望时，却看见许老师正伏在桌边，认真地批改我们的作业，然后备课，直到学校全体教师的下班时间，才夹起书本匆匆回家。

许老师付出了休息时间，了我们无限的关心，对我们认真负责，许老师用行动诠释了教师的责任！