最新小学一年级语文试卷集锦范本(汇总18篇)

总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。在总结中可以添加一些关键词或关键句，以帮助读者更好地理解文章的重点。以下是小编为大家推荐的一些旅行目的地和旅游攻略，希望对大家有帮助。

小学一年级语文试卷集锦范本篇一

小学生要想提高语文成绩还需要多做题。下面是小编为大家搜索整理了关于小学一年级语文下册期末试卷，欢迎参考练习，希望对学生有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

元园原圆员

1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱，让我买铅笔。

3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。

知只支枝

1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。

3.树叶上长了许多()小虫子。4.你()道他上哪儿了吗?

城成

1.春天到了，我们村()了花园。2.天安门()楼真高啊!

十石时识

1.早上，()针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认()这个人。

3.哥哥今年()岁了。4.司马光用()头砸破了大水缸。

常常长长

1.小军()帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个()的鼻子。

后候

1.小明小时()学过游泳.2.()天是星期一.

近进

1.王力走()了学校.2.我家离公园很().

块快

1.假山下有一()石头.2.火车开得很().

喜欢高兴

1.小猴子找到一些桃子，非常().2.动画片是我最()看的.

专心关心爱心

1.小红在教室里()地做作业.2.王老师对同学很().

3.每个人要有()

新鲜清新

1.雨过天晴，()的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多()的水果。

一把一头一口一个一只一支

1.妈妈给我()苹果。2.()水牛在田里走。3.天上飞着()小鸟。

4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。6.我有()笔。

芽牙呀

1.他的()齿真白。2.春天，小草发()了。3.这朵花多好看()!

汽气

1.这是一辆国产()车。2.下雨了，空()真清新!

话画化

1.春天来了，冰雪()了。2.你会用“应该”写一句()吗?

3.这是一幅名()。

语羽雨

1.窗外下着小()。2.我最喜欢上()文课。3.天鹅有洁白的()毛。

就才

1.妹妹今年()4岁，()可以读报了。2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成绩。

吗呢啦啊

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!

3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!

仔细马上轻轻赶快

1.我()走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明()往学校跑去。

3.明明在草丛里()找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们()跑进教室。

更很

1.我有()多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气()清新了。

生升声

1.太阳从东方()起来了。2.我是一年级的小学()。

3.教室里静悄悄的，一点()音也没有。

第弟

1.我有一个表()。2.他()一个跑到终点。

羊洋阳

1.太()像一个红球。2.江水河水流进海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

课刻

1.小狮子()苦练功。2.我上()是很认真。

她他它

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢()

买卖

1.妈妈给我()了一件新衣服。

2.小狐狸把新鲜空气运到城里去()。

小学一年级语文试卷集锦范本篇二

一、默写整体认读音节。

______________________________________。

二、将下面的诗句用拼音写下来。

床前明月光，疑视地上霜。

_____________________________________

三、照样子写。

四、读拼音写词语。

五、读一读，把答案找出来。

树上：_______________________________。

水中：_______________________________。

地下：_______________________________。

地上：_______________________________。

六、给词语找伙伴，写序列号。

七、我会选字填空。

1.做 作 坐

（1）请问，我能（）在这儿吗？

（2）迪迪，你的（）业（）完了吗？

（3）星期天，我经常帮助妈妈（）一些家务活。

2.情 晴 清

（1）今天是个（ ）天。

（2）这是一条（ ）澈的小河。

（3）我的心（ ）很好。

八、补充句子。

1.这件衣服__________________________。

2.我国的国旗是_____________________。

小学一年级语文试卷集锦范本篇三

班级姓名分数。

读一读，按要求写。（10分）。

dwuyeishizhyuaneranch。

声母：

韵母：

二、写出带有下面偏旁的字（6分）。

木足。

三、按要求写词语（4＋6＋4共14分）。

1、比一比组词语。

住（）外（）观（）块（）。

往（）处（）现（）快（）。

2、根据拼音写字，再组词语。

shengzhiqi。

（）（）（）。

3、写出你知道的江河湖海的名。

_____________________________________。

四、照样子写词语（7分）。

又（快）又（好）又____又____又____又____。

不（长）不（短）不____不____不____不_____。

一（杯）牛奶一（）尺子一（）面包。

一（）白云一（）转笔刀。

（吹）笛子（）电视（）电话。

五、连一连填一填（6分）。

弯弯的羽毛（）。

崭新的小河十分（）。

蓬松的木牌（）。

六、照样子，给下面的字换个偏旁，组成新字，再组词语。（8分）。

课棵一棵树清____（）样____（）。

饱____（）孩___（）。

七、照样子，写句子。（6分）。

爱可爱我家有一只可爱的小猫。

歌________________________。

头发上的水珠直往下滴。

直___________________。

山坡上有牛，有羊，还有马。

____有____，有____，还有____。

八、请你把下面的词语排成通顺的话，并加上标点（3分）。

1、喜欢竹叶大熊猫新鲜的吃最。

______________________________________。

2、海里啊鱼儿你看真多。

______________________________________。

3、的雨衣是这件呀谁。

______________________________________。

九、按要求填空（4＋4共8分）。

1、把句子补充完整。

青蛙_________________。

晚上，爸爸___________。

2、再（）里填上表示方向的词语。

太阳从东方升起，小红面向太阳，小红的左面是（。

），右面是（），后面是（），前面是（）。

十、根据课文内容填空（4＋2＋2共8分）。

1、春风吹，吹绿了（），吹红了（），吹来了（），吹醒了（）。（不会写的.字用拼音代替）。

2、欲穷千里目，___________。

3、___________，言师采药去。

十一、读下面一段话，再回答问题。（共12分）。

果园里，果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮的咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚胖乎乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！

1、这段有（）句话。（2分）。

2、这段话写了果园里的（）、（）、（）、和（）这些果实。（4分）。

3、在（）里填上合适的词语。（4分）。

（）的苹果（）的柿子。

（）的核桃（）的石榴。

4、照样子，写一句话。（2分）。

苹果像娃娃的脸红红的。

______________________。

十二、用下面的几个词写一段话（12分）。

妈妈家务学会高兴。

小学一年级语文试卷集锦范本篇四

一、选字填空，再把句子读一读。

元园原圆员。

1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱，让我买铅笔。

3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。

知只支枝。

1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。

3.树叶上长了许多()小虫子。4.你()道他上哪儿了吗?

城成。

1.春天到了，我们村()了花园。2.天安门()楼真高啊!

十石时识。

1.早上，()针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认()这个人。

3.哥哥今年()岁了。4.司马光用()头砸破了大水缸。

常常长长。

1.小军()帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个()的鼻子。

后候。

1.小明小时()学过游泳.2.()天是星期一.

近进。

1.王力走()了学校.2.我家离公园很().

块快。

1.假山下有一()石头.2.火车开得很().

喜欢高兴。

1.小猴子找到一些桃子，非常().2.动画片是我最()看的.

专心关心爱心。

1.小红在教室里()地做作业.2.王老师对同学很().

3.每个人要有()。

新鲜清新。

1.雨过天晴，()的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多()的水果。

一把一头一口一个一只一支。

1.妈妈给我()苹果。2.()水牛在田里走。3.天上飞着()小鸟。

4.文具盒里放着()尺子。5.院子里有()井。6.我有()笔。

芽牙呀。

1.他的()齿真白。2.春天，小草发()了。3.这朵花多好看()!

汽气。

1.这是一辆国产()车。2.下雨了，空()真清新!

话画化。

1.春天来了，冰雪()了。2.你会用“应该”写一句()吗?

3.这是一幅名()。

语羽雨。

1.窗外下着小()。2.我最喜欢上()文课。3.天鹅有洁白的()毛。

就才。

1.妹妹今年()4岁，()可以读报了。2.只要我们刻苦努力，()能取得优异的成绩。

吗呢啦啊。

1.你知道天要下雨了()?2.大自然的语言多奇妙()!

3.浪花为什么又要跑回家()?4.这本新书可好看()!

仔细马上轻轻赶快。

1.我()走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明()往学校跑去。

3.明明在草丛里()找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们()跑进教室。

更很。

1.我有()多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气()清新了。

生升声。

1.太阳从东方()起来了。2.我是一年级的小学()。

3.教室里静悄悄的，一点()音也没有。

第弟。

1.我有一个表()。2.他()一个跑到终点。

羊洋阳。

1.太()像一个红球。2.江水河水流进海()里。

3.小山()在山坡上吃青草。

课刻。

1.小狮子()苦练功。2.我上()是很认真。

她他它。

1.()是我的爸爸。2.()是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢()。

买卖。

1.妈妈给我()了一件新衣服。

2.小狐狸把新鲜空气运到城里去()。

二、填上正确的读音。

1.小松鼠长()着一条长()尾巴。

2.听音乐()是一件很快乐()的事情。

3.望着()窗外的大雨，妈妈很着()急。

4.得()造一杆有人提得()起的大秤。

5.爸爸还()没有走，叔叔就把东西还()给我们了。

6.他把白菜的种()子种()在田里。

7.他把背()包放在背()后，就开始背()书。

8.一场()雨把操场()淋湿了，那场()球赛停止了。

9.我看到大兴()安岭雪花飘舞，高兴()极了。

10.他的头发()发()生了变化。

11.很多行()人通过建设银行()。

12.没()有人看到那艘船是怎么样沉没()。

13.我们拿着扫()帚去扫()地。

14.早上，我们面朝()东方看朝()阳。

15.爱干()活的小朋友把地板扫得干()干净净。

16.重量()是不能量()出来的。

17.只()有一只()鸟飞过去。

18.灾难()不是上天为难()人类。

三、补充句子。

1.我替爸爸____________________。

2.我给妈妈____________________。

3.我帮老师____________________。

4.我为大家____________________。

5.我一定____________________。

6.同学们正____________________呢!

7.我渐渐_____________。

8.一边____________________一边____________________。

9.他的身材那么_____________，那么_____________。

10._____________把。

11._____________十分。

12.只有_____________，才_____________。

13._____________，才能_____________。

14._____________已经_____________。

四、我会填。

1.开关黑白长短()()()。

亮晶晶绿油油()()。

马马虎虎认认真真()()。

游来游去飞来飞去跑来跑去()()。

2.碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子。

雪白的棉花()。

火红的太阳()。

3.苹果红红的红红的苹果。

杨树高高的()小草青青的()小路弯弯的()。

五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)。

1父人女虫禾立2口田今木人门。

王马日巴义里那力对云心日。

元且九生月干心也火马昌夕乃口也心十。

绿绿的月儿小路尖尖的美丽的松果。

青青的太阳牛角高高的可口的`夏夜。

弯弯的草坪鸟蛋长长的有趣的问题。

圆圆的棉衣杨树凉凉的亮晶晶的。

白白的小草笔头短短的精彩的眼睛。

闷热的天气。

壁虎爬来爬去蜻蜓房前结网碧绿碧绿的棉花。

燕子跳来跳去蝴蝶花间忙雪白雪白的叶子。

小狗飞来飞去蚯蚓土里钻绿油油的翅膀。

兔子跑来跑去蜘蛛半空飞透明的荷叶。

六、按照例子填字：

例：一(个)朋友。

一()雷雨一()彩虹一()毛巾。

一()水一()尾巴一()小树。

一()花一()蝴蝶一()西瓜。

一()鱼一()瓜地一()树叶。

一()礼物一()水井一()小桥。

一()小河一()手帕一()石子。

一()葡萄一()办法一()小猫。

一()眼睛一()洞一()专家一幢()。

一()小手一()鱼儿一()菜子一()公园。

一()小桥一()雨衣一()小河一()管子。

一()书一()井一匹()一()古诗。

一()风景一()绿叶一()风筝一()小鸟。

一()树苗一()好书一阵()一()军人。

一()学生。

小学一年级语文试卷集锦范本篇五

看课中，自己的感受很多，但最主要的是“我们的课堂为什么效率低”“我们的课堂能不能达到较高的层次”一直萦绕这我，而这些思考，也一直伴随我回到了单位。可能是第一节看的是数学吧，所以县上王老师和我镇的张老师同上的数学三年级下册《比一比》给我留下的印象较深，感悟也叫颇多。为了更好的说明上面的两个问题，以及今后我们的课堂应当怎样去做，接下来就如何提高小学数学课堂实效性谈一谈自己不成熟的见解。

怎样提高小学数学课堂教学的实效性，提高我们的备课上课能力呢？

即：多从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点。使教学目标切合实际。

解决策略。

1、了解学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标。——课前调研。

2、数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础上。——抓准切入点。

根据小学生的认知规律，心理特点及教学内容创设良好的学习情境有助于激发学生学习兴趣，产生对新知探究的需要。因此这个学习情境应该是现实的、有意义的、有价值的、有挑战性的。

解决策略：

1、有思维价值的数学活动情境。

2、美丽的童话情境。

3、思维认知冲突的问题情境。

4、数学与生活紧密联系的学习情境。

5、源于数学知识本身的问题情境。

小学数学课堂教学的实效性必须使学生有机会真正经历“数学化”。因此，应采用多种教与学的方式，让学生在独立思考、探究学习、合作交流中学会学数学，用数学的思想、方法，创造性地解决问题。并在亲历数学化过程中尝试多种体验。

解决策略：

1、想办法让学生对探究合作学习产生需要。

2、营造探究、合作学习的人际氛围，鼓励独立思考、交流、质疑、共同讨论，激发探究合作学习的热情。

3、探究学习良好情境，有明确的探究目标，有具有挑战性、具有价值的探究合作学习的问题。

4、在“组内异质、组际同质”分组原则基础上，实行动态编排小组，打破组内长期形成的——有的人起控制作用，有的人则处于从属地位状况，让每个同学都有机会树立形象，给每个人提供发展进步、改变自我的机会。

抓住数学概念的本质教学是数学教育永恒的话题。注重课堂教学的实效性，无疑要对学生的数学基础知识，基本技能给予重视。数学概念是支撑数学大厦的根基，数学基本能力是建好大厦的保证。因此，知识必须到位，能力必须训练。抓好双基义不容辞。当然，“数学双基的要求应该与时俱进地调整和丰富，不能盲目地打基础，形成“花岗石的基础上盖茅草房”的局面。没有基础的创新是空想，没有创新的基础是盲目的。我们应把创新意识和实践能力的培养融合于教学基础知识和基本技能的教学、数学思维训练的过程之中。”

解决策略：

1、给数学基本概念以核心地位，数学基础知识定好位，打好桩。

2、根据数学知识的纵向发展，帮助学生将它连成“知识链”；通过横向沟通，帮助学生将它连成“知识网络”；再经过数学思想方法的提炼，形成立体的知识模块。

课堂教学活动是在教师指导下有组织、有步骤、有计划的一项复杂的心理活动和智力活动过程。提高它的实效性必须有教师课前的周密策划，即准确把握教材、全面了解学生，有效开发资源。教学预设是教师发挥组织、引领作用的重要保证。

课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又该是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。精彩的生成正是源于这高质量的精心预设。所以，提高课堂教学的实效性既要精心预设又要注重生成。这样才能在课堂教学实施中，宽容接纳来自学生的生成，机智筛选课堂生成，从而达到巧妙运用生成促进学生发展的目的。

解决策略：

1、精心预设——准确把握教全面了解学生。

有效开发资源适时准确评价。

2、关注生成——宽容地接纳生成理智地认识生成。

机智地筛选生成巧妙地运用生成。

以上是我对如何提高数学课堂实效性的笨拙见解，我想，如果教师在备课和上课中如果能够做到“教学风格朴实一点；基训练扎实一点；教学容量厚实一点；学生思维活跃一点；教学方式灵活一点”那么我们学校的数学课堂教学效率也会“高”！而我们的教师也会“名”！

小学一年级语文试卷集锦范本篇六

本班现有32人，全部参加了考试，总分2846分，人平均88.94分，优秀人数27人，优秀率84%，及格人数31人，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、试题结构和特点。

特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。

3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。

三、典型错例分析：

1、错误率最高的是第二题判断对错，有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎。

2、第四题用合适的笔画组字，有些同学不知道怎么组，以至于出错。

3、第三题选择正确的读音好多同学忘了画横线，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。

4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。

四、反思与对策。

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

五、今后改进教学策略。

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

更多。

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小学一年级语文试卷集锦范本篇七

我们一年一班应有28学生参加，实考学生数是27学生。语文总分2232分，平均分79.7分，及格率97%，优秀率32%。90分以上的5学生，85--89分的有3学生，70--84分的有11学生，60--69分的5学生，不及格的有2学生。

从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。

从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教育中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。

第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对会认字的掌握情况，学生完成得很好。

第二：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教育中要扎实过好生字，特别是差生。

第三、四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题！

第六：补充句子主要考察孩子们的。观察能力和语言表达能力！

第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，只有张浩然填错2个字。

第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。

第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教育方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教育中有以下几方面需要重视：

1、继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。

从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教育中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。

2、积累——语文课不可关闭的窗口。

积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

3、在平时教育中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

小学一年级语文试卷集锦范本篇八

1.20里面有()个十。

2.把14、0、9、18、11、13、19、5按大到小的`顺序排列_________。

3.17里面有()个一和()个十。

4.?3个一和1个十合起来是()。15是由()个十和()个一组成的。

5.?()十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大3。

6.?17比()大1，17比()小1。与18相邻的两个数是()和()。

7.5个一和1个十合起来是()。

8.写出和12相邻的两个数()和()。

9.18的个位上是()，十位上是()。

二、在()里填上“〉”、“〈”、“=”。

三、看图列式计算。

四、解决问题。

_____________________________________。

2、树上结了许多桃子。小猴摘了7个，还剩8个，树上原来有多少个桃子?

_____________________________________。

3、操场上原来有19个同学，走了7个，又来了5个。现在一共有多少个同学?

小学一年级语文试卷集锦范本篇九

三、头艘片辛勤的弯弯的明媚的。

四、1．戴再2．观察。

五、1．纷纷扬扬2．琳琅满目。

六、43152。

七、（一）1．4。

2．红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色。

3．(3)。

（二）1．4。

2．：，。

3．因为爱迪生一生的发明多得让人吃惊。他一生总共有1341种发明。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十

一、看拼音，写词语。(12分)。

二、比一比，再组词。(8分)。

三、把笔画数相同的字写在一起。(7分)。

四、加一加变新字。(5分)。

1.两个“月”可以组成()字。

2.“日”加一笔可以变成()、()等字。

3.加两笔变新字。口―()力―()。

五、选字填空。(5分)。

个位朵头只。

一()叔叔五()花三()牛四()鸡十()数字。

六、将部首相同的字归为一类。(6分)。

七、把对应的内容连一连。(6分)。

一月一日教师节。

三月八日元旦。

五月一日妇女节。

九月十日劳动节。

六月一日国庆节。

十月一日儿童节。

八、想一想，连一连。(6分)。

九、照样子，写句子。(9分)。

例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。

1.________爱我，________爱我，我也爱________。

例：船上有位老爷爷。

2.车上有位________。

3.________上有位________。

例：我在小小的船里坐。

4.爸爸在________________。

5.________在________________。

十、按课文内容填空。(10分)。

1.弯弯的'________________的船，

________的船儿________________。

2.________村里，太阳是雄鸡________的。

3.________时不识________，呼作________玉盘。

4.小河是________儿的家，泥________是种子的家。

十一、课外阅读。(11分)。

1.填空。(8分)。

小螃蟹藏在________里，海蛎子挂在________边上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。

2.文中“海浪把无数宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”指什么?用“________”在文中画出来。(3分)。

十二、看图写话。(15分)。

图中的小朋友在哪儿?他在干什么?

_____________________________________。

_____________________________________。

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小学一年级语文试卷集锦范本篇十一

第一学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教育成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

本班现有32学生，全部参加了考试，总分2846分，学生平均88.94分，优秀学生数27学生，优秀率84%，及格学生数31学生，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。

2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。

（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。

（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。

3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。

1、错误率最高的是第二题判断对错，有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎。

2、第四题用合适的笔画组字，有些同学不知道怎么组，以至于出错。

3、第三题选择正确的读音好多同学忘了画横线，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。

4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。

1、注重良好习惯的培养。

从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。

2、加强易错易混淆概念的辨析。

从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教育中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。

3、注重阅读能力和观察能力的培养。

随着课程改革的的不断深入，在教育中改革教育内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教育中，教师必须注意加强这方面能力的培养。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教育中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的学生都能得到不同的发展。从而大面积提高教育质量。

5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教育时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十二

一、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧!

蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷。

蜜()茂()()璃()火()宫。

()铛()利甜()()旧()语。

二、仿照样子写一写，你一定会做得最好。

例：夕+夕=(多)(多少)。

火+()=()()。

习+()=()()。

又+()=()()。

例：口+口+口=(品)(人品)。

人+()+()=()()。

()+()+()=()()。

()+()+()=()()。

三、你能把这些迷路的孩子送回家吗?

四周四处。

1、广场()，灯火辉煌，美丽极了。

2、他()张望，找不到妈妈。

常常往常。

3、班长的学习成绩非常好，他()得到老师的表扬。

4、他()就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。

四、比一比，谁积累的词语最多，再选两个词分别说一句话。

倾()大()()胜古()山()水()。

川()不()光()夺()守()()兔。

五()十()蒙蒙()()焕然()()。

五、快到反义词乐园赛一赛吧!

窄—()强—()穷—()败—()。

贱—()内—()减—()善—()。

六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。

()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

七、阅读短文，回答问题。

可爱的小花猫。

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的.尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

给第二自然段加上标点符号。

1、小花猫的尾巴是()，眼睛是()，胡子()。

2、写小花猫颜色的词语有：()。

八、写话。(可任选一题做)。

你能模仿上面的样子写一写你所熟悉的小动物吗?

小学一年级语文试卷集锦范本篇十三

一、看拼音，写词语。(12分)。

二、比一比，再组词。(8分)。

三、把笔画数相同的字写在一起。(7分)。

四、加一加变新字。(5分)。

1.两个“月”可以组成()字。

2.“日”加一笔可以变成()、()等字。

3.加两笔变新字。口—()力—()。

五、选字填空。(5分)。

个位朵头只。

一()叔叔五()花三()牛四()鸡十()数字。

六、将部首相同的字归为一类。(6分)。

七、把对应的内容连一连。(6分)。

一月一日教师节。

三月八日元旦。

五月一日妇女节。

九月十日劳动节。

六月一日国庆节。

十月一日儿童节。

八、想一想，连一连。(6分)。

九、照样子，写句子。(9分)。

例：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。

1.________爱我，________爱我，我也爱________。

例：船上有位老爷爷。

2.车上有位________。

3.________上有位________。

例：我在小小的船里坐。

4.爸爸在________________。

5.________在________________。

十、按课文内容填空。(10分)。

1.弯弯的________________的船，

________的船儿________________。

2.________村里，太阳是雄鸡________的。

3.________时不识________，呼作________玉盘。

4.小河是________儿的家，泥________是种子的家。

十一、课外阅读。(11分)。

宝贝。

1.填空。(8分)。

小螃蟹藏在________里，海蛎子挂在________边上，海蛤躲在________底下，海螺躺在________上。

2.文中“海浪把无数宝贝悄悄地留在了海滩上”中的“宝贝”指什么?用“________”在文中画出来。(3分)。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十四

韵母是in的 __________ 韵母是ing的 __________

2、 山 看 声 拾 色 四 青 方 玩

平舌音字： __________ 翘舌音字： __________

前鼻音字： __________后鼻音字： __________

当 dang( ) 长 zhang( )

dang( ) chang( )

只 zhi( ) 觉 jue( )

zhi( ) jiao( )

十 马

也 巴

远 有 去 外 边

1、广 果 日 木 页 坐 羊 禾

2、口 足 门 音 日 心 合 兆

一牛 一青蛙 一树叶

一花 一菜刀 一木头

一水 一大雨 一水果

人(亻)(们)(我们)

又 禾 女

雨 木 女

八、选字填空

间 山 座 篮 家 车 块 地 个

隔青山 隔房子 隔草地

隔村子 隔工厂 满的绿树

满的桃子 满的西瓜 满的青菜

1、 小明请老爷爷(在 再)家里吃完饭(在 再)走。

2、 果(园 圆)里的果树上挂满了又大又(园 圆)的红苹果。

3、 走(进 近)公园大门，我看见亮亮坐在(进 近)处的石头上。

成 水 心 面

变 情 城 外

腰 心 长 到

化 洗 市 校

弯 清 诚 处

路 事 实 住

现在 灭火 大众 黑暗(an)

男人 从前 光明 黑乎乎(hu)

点火 女人 亮晶晶 个人

1、“又大又多”，写数量的字是_________。

2、“又大又红”，写颜色的字是;写形状的起是_________。

3、“又大又红”相对的词语是又_________又_________。

4、“又大又圆”相对的词语是又_________又_________。

5、“又大又多”相对的词语是又_________又_________。

一只小羊 被 狼吃了。

一条大鱼

纸团

1、 _________，冬冬赶快跑回家。

2、_________ 真勇敢!

3、 _________是个勇敢的 。

4、 _________，赶快_________ 。

1、啊 春天 那么 这里 美丽的

2、给 一个 的 奶奶 又红又大 我 苹果

3、是 孩子 一个 很有 丁丁 的 礼貌

4、丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着

1、右边图上的小鸟在干什么，请你想一想，写出

几种不同的想法。

两只小鸟在 __________。

两只小鸟在 __________ 。

两只小鸟在 __________。

2、春天到了 ，我们去找春天。想一想，春天在哪里?

春天在 __________ ，因为我看到 __________ 。

春天在 __________ ，因为我看到 __________。

春天在 __________ ，因为我听到 __________。

春天在 __________ ，因为 __________。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十五

时光荏苒，20xx年又很快地结束了，回顾本学期的教学工作，是忙碌的，又是充实的。我们年级面临两大困难：

1、我们四位老师都是刚从六年级下来，新接手一年级。

2、使用部编新教材。努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。

开学初，由于这一学期比较特殊，学期时间较短，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研计划，并努力按照制定的计划去做。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中提出：我们老师，在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，注重口语的规范指导，知识积累的调测，并且经常学习交流相互借鉴-些好的做法，采用一些激励措施或者应用于课堂的小游戏，取得了良好效果。

我们十分注重学生良好书写习惯的培养，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势。开辟“作业展示栏”、“写字园地”或利用班级栏开辟一块”我是小小书法家”专栏等，学生轮流书写，班组内每月举行一次写字展览，评出进步较大和优秀的同学，誉之为“书法小明星”“进步之星”等多种称号，定期展览学生的书法作品。

面对着这些新课程，我们全组人员同心同力共同出谋划策，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向光盘名师学习，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。我们语文组的所有教师，都勤奋、好学，有着积极的上进心，不断地向二年级教师请教着语文课的上法。比如：拼音的留家庭作业的方式，部首偏旁与以前的改变等等，搞好周周有课听的活动。本学期我们还对拼音教学和识字写字教学进行了研究，制定了以课本《aneninunvn》、《四季》为例的主题研讨课例，在研究过程中我们，针对主题教研课我们语文组全力以赴，听课、备课、修改，再备课、再修改，最后达到共识。取得了良好的效果。我们年级在每一单元进行完毕后，都会进行一次小测验，四个班进行比拼。唯一遗憾的是，我们在开学之初，几位老师商量，隔一段时间，进行一次生字拼写的比拼，但是由于时间紧、任务重，没有较好的贯彻。

一年级孩子好动爱玩，注意力很难集中，且注意力集中地时间短。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，通过做游戏，摘蘑菇、开火车，课前游戏等方式创造课堂氛围，课余时间制作拼音卡片、生字卡片等相关学具，激发学生的学习兴趣。通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。比如，让孩子们注意力回到课堂上的游戏《切水果》，让孩子们能够互比，坐端正，才能开火车，又如侯老师在讲《乌鸦喝水》这一刻时，把瓶子、小石头等带到了课堂上，使孩子们上了一节非常生动的课。我们其他三个班，纷纷效仿，都达到了很好的效果。

本学期，围绕教研重点，配合学校工作安排，每讲完一课，只要有机会，都会共同谈论在课堂上发现，我们几个老师商量，现在这一学期开展同桌合作学习，培养学生自主合作能力，到下一学期，开展四人小组合作学习，抓拼音，抓规范书写的习惯！

这一学期，我们年级根据学校的教学工作安排，按照我们年级在学期之初制定的教研工作计划，每位语文老师都准备了两节周周有课听，如：我在讲《青蛙写诗》这一节课时，观看了许嫣娜老师的教授《青蛙写诗》这一课，发现许老师把“随文识字”这一新课标要求体现的淋漓尽致，所以我也尝试这样做，由于这篇课文是一只青蛙写诗，跟诗有关，所以我进行了一次不一样的导入，先让孩子们背自己会背的诗，一句也可以，进而引出“诗人、诗歌”这两个词语，在第一课时，随文识字了“串”“点”等，在学习“呱呱，呱呱，呱呱呱”时，这样单调读，很乏味，所以我引领孩子们变换着调读，谁愿意用什么调读都行，体会各个有趣的标点符号，并且实时拓展“？、！”。

又如祁老师的《乌鸦喝水》，整节课非常活泼灵动，把实验搬到了课堂上，孩子们上了一节别看生面、生动有趣的语文课，使孩子们明白，在生活中，无论遇到什么困难，都不要气馁，要多动脑，做一个善于思考的孩子。

这一学期我们年级还进行了两次主题教研，分别是：以《aneninunvn》为例，围绕“低年级的拼音教学”主题，探讨了低年级的拼音教学相关的内容，为之后的拼音教学指明了方向，使我们的拼音教学方法更加明了和系统。紧接着又进行了第二次主题研讨，以《四季》为例，围绕“以正确的朗读为基础，对学生进行初步的语言训练”主题，在这节课的研讨上，我们对学生进行了初步语言训练，孩子们的语言水平，有了一定的提高。

为了积极响应“落实核心素养，回归本真课堂”这一号召，我们南园路小学进行了一次青年教师赛课活动，我有幸参加了此次活动，把第二次主题教研《四季》搬到了此次活动里，希望我们学校的语文老师能够对这节课进行指导，在此次活动中，我受益匪浅。以上就是我这一学期的教研总结，这一学期是新鲜的，是忙碌的，同时又是收获满满的一学期，那么我能做到的，就是再接再厉，迎接下一学期的到来。

读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的5篇《小学一年级语文试卷分析总结》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十六

第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。

试卷评析如下：

2.第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。

3.第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。

4.第九题是阅读分析题。读诗歌，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是平时训练不够，学生读题不细心、不仔细。

4.第十大题“看图写话”.本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲望，大部分同学故事构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是老毛病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。

针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：

1.在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。

2.进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。

3.继续培养学生认真读题，细致答题的好习惯。

5.重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练习写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。

小学一年级语文试卷集锦范本篇十七

一、考试概况：

本班共有学生24人。考试平均成绩71.9分，优秀率42%，及格率67%，因而可以看出学生两极分化严重。

二、试题分析：

本次考试试题难，涉及面广，检测学生对拼音的识认、拼写，对生字的认记，对句子的补充及口语表达能力和写话，因而超出了学生所学知识的范围。现将具体情况分析如下：

1、按声母顺序排列顺序。

2、按顺序默写韵母。

3、看图选音节填空，这三道题比较简单，主要考察学生对声母表和韵母表的记忆默写及对拼音的识读。学生基本都能正确完成，有个别学生出现错误。

4、判断音节的对错。

5、把音节补充完整，并标上声调。这两道题考查学生对拼音的认识及拼写的正确，也无形中考察学生的细心程度。大部分学生出现错误都是因为不够细心而造成的，声调标错、笔误现象较多。

6、拼写词语，考察学生对生字的掌握情况，多数同学都完全正确，只有少数同学不会、写成形声字。

7、选字填空。

8、照样子，补充句子。这两道题考查学生的语言表达能力和语感。出现错误最多的就是第8题，其中，第4小题也有点难度，有些学生不会补充句子，再者语句不通顺，不懂得照例子写句子。

9、口语交际。

10、看图写话，这两道题考察学生的观察力和语言表达能力，因为所提出的问题多而难，占试卷分数也多，学生回答问题不全面因而扣分较多。

三、教学措施：

1、不断加强学生对拼音的记忆及正确拼写；对生字的正确识记、书写。

2、继续培养学生认真观察事物的能力、语言表达能力。

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小学一年级语文试卷集锦范本篇十八

本次抽样了93份试卷进行统计比较分析，从抽样试卷总体情况来看，较满意的，抽样试卷按好、中、差三等，人评分88.95分，优秀率55.6%，及格率97.8%。从学生答卷来看，95%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净从这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。

一、试卷结构、

1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。

2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一、下面的音节补充完整、二、看图读音节，照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、比一比，再组词、五、选字填空、六、写出意思相反的词、九、按课文内容填空、这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。七、照样子，写一写、八照样子，把下面的词语排成一句通顺的话这几题偏难，这使观察能力，表达能力较强的孩子得到充分的发展十、看图写句子。表达能力较强的孩子得到充分的发展。

二、答卷情况、

答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。()但把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。

第一题：把下面的音节补充完整，学生完成的较好，失分率25%。

第二题：看图读音节，照样子连一连、学生完成的好，失分率5%。

第三题：看拼音写汉字，本题得分率98%，说明学生生字掌握的好。

第四题：比一比，再组词，本题得分率99%，说明老师平时训练组词多，学生掌握的好。

第五题：选字填空，得分率80%，说明学生对量词座、位、片、这几个词有点模糊。

第六题：写出意思相反的词得分率95%，有些学生不知道“有”的反义词是什么。

第七题：照样子，写一写，偏难。加偏旁变新字，再组词，有点超纲，多是二类字，根据大纲二类字只要求认，不要求写。

第八题：照样子，把下面的词语排成一句通顺的话，偏难，得分率50%。对于刚接触句子的一年级学生来讲，词语不能太多排成一句话。

第九题：按课文内容填空。得分率70%。大纲要求背诵的课文学生都会填，没有要求背诵的课文失分率较高，因为有二类字不会写。

第十题：看图写句子，得分率98.5%，学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。

三、检测内容、

拼音。把音节补充完整，看拼音写汉字，看图读音节，照样子连一连。

组词。选字填空，写出意思相反的词。

句子。按课文内容填空，看图写句子。

四、教学建议、

对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：

1、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。

3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。