2023年青青的小草散文简短(优质16篇)

上传日期：2023-11-18 10:50:21 |
ZTFB |
9页

执行力是指有效地规划和实施任务，以达到预期结果的能力。写一篇好的总结需要抓住核心要素、突出重点，并注重文字的准确性和简洁性。这些总结范文是作者从实际生活和工作中提炼出来的宝贵经验，非常值得我们借鉴和参考。

青青的小草散文简短篇一

在玩玩、说说、画画活动中体验给小动物喂草的快乐，进一步感知小草的明显特征。

(1)小兔、小牛、小羊图片三张色纸上(2)颜料牙刷、绿色蜡笔，绿色即使贴若干(3)毛巾(擦汗用)(4)手偶一个活动过程：

托班宝宝喜欢儿歌化的语言，跟着老师一起边念儿歌边做动作，能够吸引宝宝，同时在儿歌后，引导宝宝自由想象，并随机进行创编，引入主题，为下一个环节做铺垫。)老师与宝宝一起边念儿歌边做动作：

小草小草青青，小虫小虫爬爬;(学小虫爬)小草小草青青，小兔小兔跳跳;(学小兔跳)小草小草青青，宝宝宝宝跑跑;(宝宝跟着老师跑)提升：春天到了，那么多小动物都出来了，宝贝们想想，还有什么小动物?(根据宝宝想象随机变化儿歌与动作)

通过宝宝的视觉、触觉等直观意识，让宝宝对小草的特征有了进一步的了解。这一环节，老师给他们充分的时间，可以与小草亲密接触，引导宝宝要爱护绿化。)引导宝宝和小草宝宝问好!

t：小草你好!我们来跟你们一起游戏啦!

自由探索t：宝贝们，看一看小草是什么颜色的呀?摸一摸，有什么感觉呢?

哞哞哞(学小牛两只角)的动作--小牛(以声音以及动作的方式引导宝宝来猜测)蹦蹦跳跳真可爱--小兔(以小动物的特征引导宝宝来猜测)咩咩咩 --小羊(以小动物叫声的方式引导宝宝来猜测)引导宝宝和小动物问好!(渗透礼貌教育)教师示范：小羊，请你吃绿绿的小草。(用油画棒画小草)小兔，请你吃嫩嫩的小草。(用绿色即使贴来贴小草)小牛，请你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取颜料刷小草)宝宝操作。(操作过程中引导宝宝注意卫生，不乱丢垃圾，以及拿牙刷的方法)t：哇，宝贝们请小动物们吃了那么多的小草，它们吃得饱饱的，谢谢大家哦!

除了这三种小动物喜欢吃小草，我们回去再想想，还有什么小动物，也喜欢吃小草呢?

在幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，"即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

青青的小草散文简短篇二

又是一年寒褪尽！持续的倒春寒拖延了春天的脚步，今年的春姑娘还是姗姗来迟了！

直至此时，伫立在河边那一株株枯柳枝头终于露出了绿绿的嫩芽，让人方才幡然意识到了一丝淡淡的春意。

春天毕竟还是来临了！

老辈人说：“七九八九，河边看柳”。每年三月的时光，随着冬季的消失，天气的转暖、气温的升高，那些光秃秃的柳枝条上，便会泛出了翠绿的新芽。远远地望去，那一片片灰蒙蒙的柳树林仿佛是被抹上了一层淡淡的翠绿，整个灰黄的大地立马就有了一股清新的气息和勃勃的生机！

柳树，便成了这片黄土地上真正的“报春使者”！

柳树，在黄土高原的沟沟岔岔、梁梁峁峁，随处都能看到它的身影。柳树有着极其顽强的生命力：春天，随意折下一根柳棍插在湿润的泥土里，它都会生根发芽，茁壮成长，最终长成参天大树。

我的老家，座落在黄土高原大山深处的一条沟壑里，几条被常年雨水冲刷形成的小山沟在这里交汇，冲积成一个地势较为平坦的山窝。山窝的斜坡上，散落着十几处由土窑洞和土围墙构筑的院落，组成了这个偏远寂静的小山村。

每到春夏季节，当你站在小村四周光秃秃的山梁上向沟底眺望的时候，霎时，就会让你不由得生出几分诧异和惊叹来：在这样一个荒山环绕、干旱少雨的沟壑里，竟然会有如此美景！

小溪边荒滩上的片片柳树林和村子周边山坡上的槐树、杨树、桃李杏等，几乎把整个山窝窝遮了个严严实实。形状各异的树冠紧紧地纠缠在一起，连成一片片绿色的帷幔覆盖着整个沟壑，使这个黄土堆积的山沟沟里绿色遍布、郁郁葱葱，让你感觉来到了一个绿色的世界！

记得六十年代中期的一个春天，由于学校停课，我被父亲送回到了远在大山深处的老家。

对于我这个在城里长大的孩子来说，农村的一切事物都会让我感到新鲜和好奇。更何况，远离了父母的管束，我犹如一匹脱了缰的小马驹，可这劲儿的撒欢。整天跟村子里的小伙伴们一起，疯野在村外的河滩上、山沟里、坡洼上，不是上山爬树，就是下河摸鱼，玩得开心极了！

一天早饭后，爷爷要带着我去放牛，这下可把我高兴坏了！

爷爷养的牛大约有十几头，全都是村里的集体财产（那时候是不允许个人养牛羊的）。爷爷是当地有名的牛把式，他养得牛个个浑圆油亮，非常健壮。其中那头大公牛还在全公社的赛牛大会上取得冠军，为他挣回了一块大红段子被面呢！

临出门的时候，我发现爷爷的肩膀上扛了一捆锄把般粗细的柳棍，这些柳棍看起来好像是刚从树上看下来的。

我问爷爷扛着这些柳棍干什么？爷爷神秘地笑着说：到时候你就知道啦！

来到村后的那条山沟，爷爷就把牛群赶到了沟里面，任由牛儿自由自在地吃草。然后，他就在沟渠的河滩上、地畔上，费劲地用放牛铲子挖出了一个个深坑，然后把带来的柳棍分别插入坑里，用土把柳棍的根部埋了起来。

爷爷告诉我：柳树是最容易成活的树种。春天里，只要把柳枝插入潮湿的泥土中，它就会慢慢地生出根须来，就能成活了。像这样的柳棍，来年枝头就可以发出新芽，长出新的枝条，变成一棵棵鲜活的小树了。

我第一次知道了原来柳树是可以这样种活的！

哦！我明白了：在这个黄土堆积的山沟里，之所以能够出现这样一片小小的绿洲，是爷爷跟他的伙伴们几十年不断的坚持而造就的，是他们几十年辛勤耕耘的结晶。

实行“退耕还林”以来，在一代代黄土人不懈的追求和努力下，这片土地发生了根本的变化。人们的环保意识增强了，参与植树造林的热情也提高了。

如今，走遍陕北的山山峁峁、沟沟梁梁，到处都能看到成片的树林和满山的绿草，昔日黄土裸露、风沙弥漫的景象一天天地在减少，代之而来的是满眼的绿色，清新的空气，还有舒坦敞亮的心情！

春天来了！

爷爷不在了！可我清楚地看到：爷爷和他的伙伴们追寻了几十年的梦想如今在他的后辈们手中正在一点儿点儿的实现！我也在这满眼的绿色中，读懂了爷爷和他的伙伴们留给我们的期盼：

那是民族的希望！那是世界的希望！那是人类的希望……。

青青的小草散文简短篇三

一曲终了，怀抱吉他默然无语。透过结满霜冻的轩窗缝隙瞭望夜空，闪闪烁烁，全是寂寥的星。还有一轮清冷弯月轻轻漂泊银河，映照着两颗执爱的心。

秋风带走了昨日的繁花似锦，远山悬浮在流水安详的微笑中厚重清澈。时光悄然而过，是谁在彼岸花楼里，漾起一抹温柔的笑靥，侧耳倾听我文字流淌的声音。冬寒时节，秋叶落幕，俏然拈花微笑，用湛蓝的情怀，唱出陋室盈盈暖歌。回旋激荡处是文字相契的美丽邂逅，偶尔无声会心一笑，无须再说。

我说：“思念是一种幸福，忧伤是高贵的孤独。”

你说：“思念是长长的文字，需要用心读，忧伤是哲理的书，需要灵智悟。”

我喜欢听你略带忧郁的歌，总感觉忧郁比快乐更加真实。闭上眼睛坐拥一室月光，静静地聆听花开花落，有种老僧坐禅后灵光一现的悟。你笑而不语，诗香袅袅。我们一路相携用无声的文字倾诉那些温暖的感动，流年似水，我和你轻拈唐诗宋词的婉约，在一纸素笺中，描摹这一场天缘的.际遇。你说一生的路太长，誓言太俗。

你的温暖，漫过我的指间，挥洒的是清清浅浅的音符起落，恰似彩蝶蹁跹。而我是掠过你天空的那片云，只因梦的高远，所以注定漂泊。在你的那片蓝天，情愿把手中的墨笔搁浅你的心空，借着风中摇曳的馨香，怀着对春天的渴望，欢喜着对你的爱。我们都喜欢捧一卷画轴，吟几阙词赋，渲染一种慰藉到极致。喜欢踏着晨曦的露，沐浴着温暖的阳光醉在文字堆砌的海洋里，留一份默契在彼此的心中。

纵然身处冰天雪地也能感受到你的体贴和温存，那份恬静的真诚，直抵我的心灵。多想与你化身为蝶，苦乐相随，相依相偎。夜深时，如猫儿亲昵；花落时，如清荷滴露；风过时，似流水淡然；心动时，似草木疯长。打开心扉也让我们学会了珍惜，珍惜时光，珍惜彼此。我留藏在心里的祝福，那是我用爱凝结的雨，在千年的等待中，倾泻你的梦，拥有你的爱。

紫色的梦在明媚中褪去浮华，重拾青青子衿，悠悠我心！为自己营造一个静谧安详的天地，只想轻轻地欢喜着你的快乐，静静的分享着你的忧愁，就这样一起老去。回首烟尘中宛若仙子的你，重合了月宫娇容，月光里恬静离尘。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

青青的小草散文简短篇四

1、认识小草的颜色。

2、能爱护草坪。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

真实小草

卡片小草

绿色彩色笔

小白卡（小草）若干

根据人数而定

1、出示小草

师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！

2、师：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！

拿出事先准备好的小白卡，让小朋友涂颜色

让小朋友去草地上感受小草，了解小草！

教师向幼儿讲清楚草的特征及用、害处，还可以让幼儿联想一下，如果大地上没有一棵草会是什么样子。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。教师和幼儿一起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比一比谁纺织的种类最多、最漂亮。

青青的小草散文简短篇五

古城的春色，是从几颗百年古柳萌发的。

早春，城北的小河开始解冻，河中间豁开一道缝，清粼粼的河水，裹挟了枯枝，落叶，浮冰，碎沫，汩汩流淌，一泻西流。凌空低掠的鸟雀，一群群飞过来，落在河里的冰上，在冰隙边汲水，在河岸上梳羽，在春阳下啭呖。远远的，一只风筝飞来了，一群孩子跑过来了。鸟雀们受了惊，躁动着，哗的一声飞了起来，在树梢边轻掠，在河滩上盘旋，在冰面上俯冲，几声鸣叫，一阵展翅，他们全都振羽翱翔，朝着河岸右侧飞去，朝着古道一边飞去，飞向那虬枝插天的古柳上，隐没在柔曼婀娜的枝叶间。

温煦的天气，寻常的日子，人们对鸟雀依恋老柳的情状早已习以为常。这些古柳，平平静静地伫立在国道旁，早已存活在小城最年长居民的记忆深处。从小到大，从幼到老，古柳已融入了老人们的生活，成为他们生命中不可或缺的部分。流水般日子里，他们总会不厌其烦的跟儿女们讲古柳，给孙辈们说古柳，与那些相识的老邻居们絮叨古柳，与那些素不相识的游人谈论古柳。上百年了，这些老柳的生命，已经远远超过了这小城的任何一个人，这种存在，本身就是一个传奇。在干旱少雨的大西北，在草木稀疏的黄土地，任何植物的生存，都是生命的奇迹，更何况柳树生长的周期，也不过就一二百年。柳树能在古城里生根发芽，茁壮成长，存活至今，本身该有多少感人的故事。

古柳被栽植的那年，还是大清帝国的天下。同治十一年，一位叫左宗棠的湖南老人，带着他的湖湘子弟，忙碌在收复新疆的漫漫征途上，他们一段一段修筑着西征行军的大道，也一株一株植压着固土防汛的柳条。春天来了，春风吹拂着陕甘大地，春雨滋润着一草一木，路边的柳条萌生嫩芽，开始摇曳在西行大道的两边。来自江南水乡的左总督，某天偶然看见了这春意盎然的景象，一下勾起了对家乡三月烟雨柳色的思念情愫，就是从那时开始，老人的心里产生了一个宏伟的想法：道植杨柳，再造西北，让秀美的春风吹过玉门关去。于是，一声号令，军民同心，三千里征程，三百万杨柳，短短几年时间，荒凉的陕甘大道，变成了一条绵延千里的绿色飘带。“新栽杨柳三千里，引得春风度玉关”，古道漫漫，柳色青青，辽阔的大西北，从此出现了人类创造的最靓丽的生命之色。

古柳喘息着，挣扎着，终于活到了民国。似乎开始有人看重这些柳树了，政府的保护通令贴满古道两边。历经半个世纪的风雨，古柳一派青葱，枝繁叶茂根深，道上的行人，终于喜欢起了行走时浓荫之下的清凉，而路边的百姓，也开始明白老柳存活对一个村庄的意义，不敢再随意糟蹋先人的遗爱了。人祸少了，天灾又降临了。一场亘古未有的大地震，倾覆了土地，夷平了山塬，摧毁了屋宇，埋压了生命，也倾覆和摧毁了无数的树木。山河易色，草木易容，沟涧易土，乡村易人，震灾，使存活了几十年的老柳树，或东倒西歪，或根须离地，或身裂枝断，或风干凋零。行走在古道之上，到处断树残枝，遍地倒柳挡道，古柳，从此进入岌岌可危的生存期。

一难未已，一灾又至。民国十八年，陕甘大地，亢旱三年，随着旱情的持续，灾情的加重，人人争吃野菜，个个抢夺树皮，有的地方甚至出现了人吃人。茫茫西北，饿殍遍野，千里古道，老柳遭殃。插天的柳枝，被砍伐，被刮皮；茂密的柳叶，被捋光，被煮食。每天，原野上可见饥饿的民众，抢剥树皮，生嚼树叶，陕甘大道上，到处是白花花的树干，光秃秃的树枝。生存多年的古柳，在人们危难的时刻，就这样以一种被动的方式拯救着人类。而那些掠食柳树的饥民，却恐怕从未想到那些舍身救人的柳树，裸露在干涸的土地上，自身也需要水分，也需要养料，剥了它们的皮，捋了它们的叶，也就等于要了它们的命。有恩于人的古柳，就这样在人类的手下，遭受了又一场灭顶之灾。

幸存的柳树，又顽强地挺过了灾难，蓬蓬勃勃的繁茂起来，古道两旁的绿色，也再次年复一年的鲜艳起来。然而，柳树的寿命本就几十年甚或百年，在大西北严酷的生存环境里，柳树的生命自然更是短而愈短了。多年的天灾人祸，使得这些老柳慢慢失去生机，生命开始步入衰老的年轮。不测之灾，就这样再次降临，许多柳树生病了，树干开始生虫，空心腐朽，最后枯萎死亡，风干成一截截干枯坚韧的木头。柳树病了，死了，有人窃喜有人忧。政府正在抗战，官员不忘敛钱，只准砍伐病树枯树的通令，变成了某些人借机乱砍乱伐的借口，一时间，病树砍了，枯树伐了，活树挖了，好树没了，木材买成大洋，统统入了私囊。区区一地，尚存古柳千颗，如今遭逢洗劫，竟已成一二百颗。人祸多了，古柳没了，一个政权的气数也到尽头了。

革故鼎新，国家新生，和风化雨，枯木逢春，古柳，终于迎来了和煦的阳光，平静的生长在共和国的土地上。官产国有，古柳为公，登记造册，严禁砍伐，植树造林，绿化祖国，不断颁发的新政策，不断补栽的新树苗，也把古树的生命带进了一个难忘的时代。上世纪七十年代末，改革的春潮汹涌澎湃，开放的激情空前迸发，昔年修筑的古道，需要拓展成宽阔的国道，与外部紧密相接，带动地方发展。一面是古柳婆娑，浓荫遮道，一边是良田万顷，庄稼繁茂，艰难的选择摆在眼前。在当时尚未完全解决温饱的年代，人们对半个世纪前的那场饥荒记忆犹新，谁也不愿割舍养家活人的土地这个命根子。激烈争论，艰难抉择，几经取舍，百年老柳终于成了被舍弃的东西。政府顺应了民意，理由非常简单：树没了，可以再栽，地没了，就要亡命！更何况百年老树，心空枝朽，多数枯萎，保留着，也存活不了几年。一个细雨蒙蒙的早晨，一群人踏上了古道，电锯响了，斧子亮了，镢头动了，古柳倒了，老根刨了，国道终于拓宽了，绿色从此变少了。承载了几代人记忆与欢乐的古柳，短短半月全没了。

万幸的是，在古城的南隅，尚有二十余颗古柳，因为城市绿化的需要，最终躲过了这场砍伐，幸运的存活下来。世纪之交，生活小康，旅游兴起，宾客云集。忽有游客询问古城人：昔有左公，开道植柳，千里绿带，百年遗爱，不知贵地现有多少，影踪何处？消息一经传开，地方一片哗然，大家追悔莫及，始知当年壮举，愚蠢近似犯罪。在民间的一片问责声里，残余古柳的保护被提上了日程。换土，浇水，编号，围栏，看护，处罚，严禁树下割草，取土，拴马，牧牛，种种措施，不一而足。进入新千年后，地方上大建生态园林城市，青青柳色再次飘入了人们视野，于是，比较集中的多株古柳，终被围成一园，遍植花草，广种树木，名为“古柳公园”。

暮春三月，风和日丽，我伫立在城南的一颗百年老柳前，静静瞻仰，心潮起伏，情难自已。古柳，已萌发了新枝，新枝也绽开了嫩叶，午后的斜阳，静静泻在古柳的虬枝和嫩叶间，在地上的树荫边洒满了柔和的光，稀稀疏疏，斑斑驳驳。那些从小河边飞来的鸟雀，正在枝叶间上下跳跃，快活鸣叫。老柳顶端，一个硕大的鸟巢盘踞在枝桠上，有鸟雀飞出飞进，忙碌异常。古柳是鸟的家，古城是我的家，看着这丽日静好，万物同春，想起古柳百年的沧桑，我的眼睛竟有些湿润起来。

古柳青青，绿意婆娑，昔年的灾难，今日的美好，都浓缩在了眼前这颗叫“左公柳”的老树里。只是，人世沧桑，前事茫茫，百年风雨，岁月蹉跎。生态既毁，修复何易，一树古木，存留几多？时光，毁灭了人世间多少珍贵的东西啊！

青青的小草散文简短篇六

1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。

选一块安全的自然状态的草地。

“这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（4）感受小草的清香味。

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。

我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。

青青的小草散文简短篇七

青草疯长起来的时候，我竟然被它推到又一轮的深秋。

那是花絮飘飞的季节，万花纷谢，高天明净，深密的草在秋阳里随风摇曳，风吹散了那些花球里的绒絮，我且叫它绒花吧，那些绒花悬浮在看不见的气流里，随时准备跟着先来的一阵风走，能走多远就多远。绒花飞起来，加入了情感的表达―――绒花不止是个配角，它的有无，绝对被人在意，看重，因为它传播着来年长出青草的种子。这个，也许绒花不知道，生长它的草也不知道，而我，是在那个中午才知道的。那条公路边的一大片空地上，草既深又密，它们在与日俱进里，突然停顿在奔跑的途中，老境已至，它们再也不会与时间赛跑了，它们似乎想坐下来，与时间讲和。但又知道讲和是不可能的，所以它们释放出了这些绒花中藏着的草籽。在不停地奔跑的过程中，草已经领悟到了什么是生存的真谛。

风，在这个时候几乎可以忽略掉它的存在，它或许就不存在，它是透明的空气，在阳光的朗照里，细流般地流动。凉爽的秋意如此宜人，我感觉身心蓦然松弛了下来，我想钻进这片无人问津的草里：我不知道自己为什么对这些绒花深怀一种隐痛，一种悲凉。我也清楚自己不应该这么看它，不应该产生这样的感觉，我的心情刚才还是明亮的，玻璃一样，只是悄然接近这片草时，突然袭上一种这样的感觉。

这，跟这片地的荒凉有关吗？我问自己。当我的视线被粘在那一尊尊头像上时，才明白了是什么原因让我产生痛感。这些头像连着基座，不高，但却端庄。这显然不是主要的，最主要的是我对他们如此面熟，我曾经在许多场合，许多地方见到过他们，可以清晰地回忆出他们的相貌，发式，皱纹，甚至肤色，语种，国籍，种族―――我对他们的'了解从小开始，对他们是多么崇敬，而这种心理从未褪色过，反愈来愈浓。他们的有些话，至今还能记起，背诵，还能让我产生无穷想象的热力。他们就是在这个秋天与我不期而遇。“吃的是草，挤出的是奶和血。”也许这个声音在路边唤醒了我，让我十分偶然地停下。

他们，是爱因斯坦，鲁迅，高尔基，居里夫人……这些闪光的名字，就这样在风吹日晒中接受残破。

忽然，一缕阳光刺花了我的眼睛。我看不清有多少绒花飞了起来，漫天弥漫，它们仿佛要为这些头颅举行一个庄严送别的仪式，它们也许只能有这种表达，白色的花，绒毛一样不可思议地飘在一个季节，种籽传播的季节，它们是以播火者的名义前来祝福，怀念，致敬。它们也仿佛有超念的灵性，来为一群特殊的人表达自己的情绪。

风，还是那样，很小很小的。种子希望跟着她走遍天涯，当春天来了，它们的激情将被蓬勃的生命力点燃。

青青的小草散文简短篇八

1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2―3棵放入塑料袋。

2、蜡笔、纸张等。

1、感知

2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗？人们为什么要种那么多的草？

2、学习“爱护草地“的有关标志。

1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思？

2）你还在哪里看到过这些标志？

3、画标志幼儿自己制作并张贴。

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

青青的小草散文简短篇九

活动目标：

1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

活动准备：

在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。

选一块安全的自然状态的草地。

活动过程：

1、引导幼儿观察小草的特征。

“这是什么地方？你看到了什么？请你拔一根小草看看是什么样的？在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的？你还在哪里看到过小草？（凡是有泥土的地方就有小草）。

2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

3、小结。

草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

（4）感受小草的清香味。

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）。

活动反思：

孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：“我的'脚好痒”，有的孩子说：“我的脚痛痛的”，他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：“老师，小草是细细的”，子浩说：“小草长长的，头上是尖尖的”，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗？小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗？小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系？小草的生长会对环境产生影响吗？孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。

青青的小草散文简短篇十

阳光热烈，照射着树木、青草。这个夏天似乎特别长，我总是想起你们来，我的孩子们。9月你们的父母把一个个天真可爱的你送到我身边，圆圆的的脑袋，亮亮的眼睛，小小的嘴巴，小小的手，我有一种说不出的喜欢。六年来，我们伴着阳光，迎着微风，银铃般走过，你们长大了。

六年后的今天，你们出落得一个个成了追梦寻梦的少年了。你们会张扬自我，无端地哼着流行歌曲，把自己打扮得很酷，似乎这样就很潮。你们会在一起搞恶作剧，然后善意地打打闹闹，嘻嘻哈哈。你们聚在一起，叽叽喳喳，谈天说地，幻想总多于现实。你们也会强说愁，你们会对着窗外久久凝望，你们会一个人偷偷地在树下哭，问你怎么了，你却说没有什么。想起你们这些，我的眼前总会生长着一片青青草地，是那样青翠，露珠还在上面调皮地笑着。

那是一个春暖花开的季节，我拿来一只大大的风筝，我们在青青草地快乐地放着风筝。我高高托起风筝，你们几个轻轻握着风筝线，我们边跑边让风筝飞起来，风筝线在你们手中轻轻又快速地滑动，风筝飞上了天空。我们拽着风筝线，放松，拉紧，放松，风筝越飞越高。我们仰起脸看着风筝，看着蓝天，我们兴奋的笑着，闹着。

你们夹着画板在青青草地上画着，你们画青青的草叶，你们画大片大片的草地，你们画几朵小花点缀青草之间，是那样鲜艳，是那样娇羞。你们画蝴蝶，蜻蜓在草地上飞舞，一派生机，一派可爱。有趣的是你们还画一只可爱的小白兔藏于青草之中，却始终画不出白色，青绿青绿的。你噘起小嘴重新画，你先画好小白兔，再画青草掩映其间，小白兔就活蹦在青草之丛了，你也高兴得如一只小白兔。你用绿色捕捉蚂蚱，浓浓的绿颜料上多了，滴落得到处都是，小手小脸蛋上都是绿色的。

“阅读狐狸”的读书会上，你们找到许多关于狐狸的书籍。你们讲着狐狸，你们演着狐狸，你们对话狐狸，你们思考狐狸，你们写着狐狸，狐狸一下子成了你们的朋友。你们认识了作家笔下的多样狐狸，在你小小脑瓜里种下了全方位看一个事物的方法，这个启蒙和狐狸一起种植在你们的脑海，种植在青青草地上。

报纸上也有个“青青草地”的版面，发表着同学优秀的作文，你们喜悦。你们在“青青草地”网络里注册自己的名字，把好的习作发到“青青草地”上。版主老师像爱护每一棵花草树木一样精心指导着你们的习作，你们知道了自己的不足之处，你们在“青青草地”学习着同龄人的优秀作文，你们领悟，你们成长，你们继续写着，继续投发。你们一篇篇作文得到版主老师的鼓励和肯定，一个个精华是你们信心的`源泉，接着一篇又一篇作文选中在报纸上发表，你们多么激动和自豪啊。你们争相阅读报纸上的作文，把喜讯告诉给爸爸妈妈还有自己的亲人。你们的理想在青青草地上萌芽绽放，你们的心灵在青青草地上丰盈快乐，你们的情感在青青草地上滋润丰厚。你们是青青草，在青青草地上拔节生长。

过了这个夏天，你们就要离开我了，到更广阔的天空飞翔了。我祈望，我祝福。六年来的点点滴滴，六年来的可爱快乐，六年来的纯真故事，都化作那片青青草地种植在我精神的家园里。我感谢，我感激。我会经常在记忆中徜徉那片青青草地，徜徉那片快乐的栖息地。我会带着我新的孩子们又在那片青青草地上学习游玩成长，那片青青草地就总是青青的，我快乐。我更希望你们会几年后再次回到这片青青草地，自豪着自己的成就，展示着自己的才华，忆起我们曾经的快乐，捡起我们的可爱。我将是多么感动啊。

青青的小草散文简短篇十一

阿根聽完這才重新露出笑容。

青青的女兒起名叫小梅，小梅天生體質弱，又瘦又黃，像一棵旱稻草。阿根的工資大部分給小梅買了藥，剩下的小部分根本不夠家用。青青也想去打工，阿根說什么也不讓，他說：“我就是累死也要養活你們。”

不久阿根發現了一個掙錢的道，他雖然人醜可頭腦靈活，誰家電視機收音機有個毛病，他弄幾下就好了，給錢他就要，沒錢他也不惱，村裏的人見他人好，就算沒錢也給他些糧食蔬菜來表示謝意。

有時候村裏的人跟他提青青說：“這娃不是好女人，當閨女的時候就能跟人家有孩子，現在你瞧瞧她水靈靈白嫩嫩地別在和人跑了。”

阿根不愛聽這些，只要有人說這話他轉身扭頭就走，而且再也不登這家的門。漸漸地這才堵住村民的嘴，可就算這樣人們看他的眼神還是充滿嘲笑和同情，好像他帶著一個巨大的綠帽子在他們面前走來走去。

這一天村裏吳村長嘿嘿笑著來了，他的笑讓青青心裏發毛，不知道他來幹什么?正想說點什么，吳村長噗地吐了口痰，一本正經的說：“你家娃，不能落戶。”

“為啥?”

“你說為啥，她親爹不是阿根。”說著手不規矩地向青青身上摸去。

這一幕正好被推門進來的阿根看見，他急了嚎叫著，抓起了身邊的板凳，向吳村長沖了過去，吳村長被嚇呆了，青青嚇得大喊一聲，擋在了吳村長的前面，板凳毫不留情地砸了下來，血順著青青的額頭流了下來。

阿根傻了，扔了板凳抱起了青青，青青抓住他的手，指著外面虛弱地說：“孩子……孩子……照顧……好……”話沒說完眼神漸漸地擴散了。

阿根抱著不動的青青大聲地嚎叫著：“為什么你不躲開。”

吳村長悄悄地溜走了，再回來的時候，身後跟著一群警察，警察在屋裏只找到了一灘血，阿根和孩子還有青青都不見了，警察搜索了幾天，沒找到青青的屍體，當然無法定案，這事慢慢地就不了了之了。

阿根就這樣失蹤了，人們只在茶餘飯後偶爾想起他來之外，他幾乎被吳村長忘了，可他沒有忘了王村長。除夕夜吳村長美滋滋地從一個寡婦家裏出來，他就遇見了一個人，這人就像鬼，一個惡鬼，他當時嚇得尿了褲子，人整個堆在了地上，瑟瑟發抖。阿根拿著刀，寒光一閃，他就昏了過去。

第二天，吳村長身子一顫一顫地跑公安局。公安局裏冷冷清清，吳村長轉了半天，也沒找個主事的人，值班的小警察說：“過年了，誰還上班，都放假了，有事過了年再來。”

吳村長只好回去了，回去不久他就中風了，嚴重得不會說話了，眼睛也呆滯、遲緩，看見刀就尿褲子，看見男人就喊饒命。

阿根看到了吳村長這個下場他走了，他不想要了他的命，他還要留著命照顧小梅，現在小梅越長越像青青了，他像是保護一件珍寶保護著小梅。

青青的小草散文简短篇十二

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。

2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。

3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。

1、人手一把小牙刷；

2、兔子标本一只；

3、绿颜料2盒；

4、大张白纸。

1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）

1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青，还有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。）

2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）

2、我们来用能干的`小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。

4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。）

幼儿自由在草地上做游戏。

青青的小草散文简短篇十三

是柳。“侵陵雪色还萱草，泄漏春光有柳条。”这是唐代大诗人杜甫笔下的柳。意思是说，柳在冰雪消融之际，首先将春光“泄漏”给人间。

自号“四明狂客”的.唐朝诗人贺知章，他笔下的《咏柳》诗章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁剪出？二月春风似剪刀”。把柳树的细叶说成是二月的春风裁剪出来的，想像力是何等丰富啊。

古人爱柳，千古不磨。东晋田园诗人陶渊明，秉性耿直，因受不了“为五斗米折腰”的屈辱，归田隐居，过着恬静的田园生活。他在自家门口栽了五棵柳树，自号“五柳先生”，并著有《五柳先生传》，曰：“先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉……”别号东坡居士，我国历史上杰出的散文家和诗人苏轼，在杭州任官时，疏浚西湖，葑泥筑堤2。8公里，“植芙蓉杨柳于其上”，形成了“六桥烟柳”。每到春天，苏堤两侧柳丝泛绿，随风摇曳，如碧空翻浪，新柳如烟，远远望去像条彩色锦带，妩媚动人。

“系春情短柳丝长，隔花人远天涯近。”古人还以柳惜别，挽留赠别友人。唐人修补的六朝旧本《三辅黄图》记载，汉时人们分离时，在长安东面的灞桥折柳送赠离人，以示惜别，代相沿传。唐・雍陶折柳名桥的故事，流传百年，耐人寻味。据传，雍典阳安，送客至“情尽桥”，情难尽而复萌情，依依情意，不尽缠绵。故有诗曰：“从来只有情难尽，何事名为情尽桥？自此改名为折柳，任他离恨一条条。”

柳，之所以被人赞颂，最可贵的一点还在于它具有顽强的生命力。俗话说：“无心插柳柳成荫”。这就是说柳不拘土质，不择地势，不畏旱涝和严寒；它不论在山沟里，小河旁，还是穷乡僻壤，沙洲荒滩，只要随手插下一枝，不多几日，就生出嫩绿的新芽，既无须浸种催芽，又不必育苗修剪，春风一阵，杏雨几点，就一天绿似一天，蓬蓬勃勃地生长起来。正如唐代诗人刘禹锡诗中所描绘的那样：“迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台。”

柳不仅点燃了春色，还给人们生活创造了美好环境。假如您漫步于江畔、堤边，那嫩绿的枝叶迎风摇曳，会令您流连忘返。假若您置身街心花园、乡村原野，如果有那如藤漫垂的柳巷，您定会感觉若置仙境，心旷神怡了。

青青的小草散文简短篇十四

1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小草的名字。

2、了解小草的作用及与人类生活的关系。

请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。

1、谈话

春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。

2、交流带来的小草。

谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多交流不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。（重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍自己的小草）

2、带幼儿到草地上寻找小草。

3、边寻找、边说一说自己的小草是什么样子的.？它叫什么名字？挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。（如有不清楚的，老师可以介绍一下）

1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草，那你知道这些小草有什么用呢？

（2）食用：有的草不光动物能吃，我们人类也可以食用。如：草头、荠菜、马兰草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染颜色，像麦草就能染青色（我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。）

（3）净化空气：（可启发幼儿草坪有什么的作用）（美化环境、使空气清新），绿油油的小草不光能美化环境、净化空气，还能保护土壤不流失，使泥土保持湿润。

（4）药用：有的小草还可以做药，如蒲公英、马兰草，鱼腥草就能做药。

2、了解小草的害处。

师：小草既然这么有用，为什么人们还要锄草呢？（小草和庄稼长在一起，营养都被小草吸收了，庄稼就长不好。）（花园里长了杂草，花园就不美观了。）

小结：草的生长也需要阳光、空气、水分和养料，所以，庄稼地或花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草锄掉。

有些小草含有丰富的营养，可以补充身体里的各种需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我们小朋友是不能随便的吃小草，我们找到的这些小草中马兰草是可以吃的，等下请厨房的师傅帮我们做成美味的佳肴，我们一起品尝一下。

青青的小草散文简短篇十五

青青挺著大肚子回來了，還沒等她到家，這消息就像一陣風刮到了青青爹娘的耳朵裏。爹娘的臉頓時變成了豬肝色，爹使勁地敲了敲煙鍋子吼道：“關門!”

青青娘嚇得渾身一哆嗦，上前剛要關上門，兒媳婦劉巧就踢開門靠在門框上，嘴角似笑非笑地說：“咱家妹子可丟大人了，這沒結婚就弄出個野崽子來，怎么整?”說完她的嘴一撇，雙眼一翻，盯著公公婆婆像是盯著階級敵人。

劉巧這一鬧婆婆先亂了方寸，她苦笑了一聲說：“這是打那裏聽的謠言，青青是我生的我知道她是絕不會幹那事的。”

劉巧冷冷一笑道：“人都要到大門口了，到時候一看不就知道了。”說著把頭擰到了門外，大門外沒人，她就扭著跨走到了門外。青草娘跟了出去，踮著腳向著大路方向看去，而此時的她最希望看不見青青的身影。

要說青青從小就是個聽話的孩子，學習還專心，是村裏唯一一個考出去的大學生，可這才剛上大二，怎么就大著肚子回來了?她不相信，希望能見到青青問個明白，又希望青青不要真得回來，短短的幾分鍾她想了許多，包括一會見到了青青老頭子的反應，她決不能讓他打青青，不管對錯青青都是她的孩子。

時間過得很慢，就在她們放棄想回去的時候，路上出現了一個身影，“是青青。”劉巧喊道。

說著青青已經走近了她們，青青娘像是醒不過神兒似的，定定地望著青青。青青低頭叫了一聲：“娘!”嗓子塞了東西。

低頭娘看了看她的肚子，一下子慌了“不……不會……?”

青青低著頭，不敢說話。

“哎喲!我說妹子，這是誰的種呀?”

青青的頭低得更低了，知道自己必須表態了，於是小聲說：“我……”

“這個***，給我滾……”不知道青青的父親什么時候走了出去了，把門摔得叮當響。青青站在門外，進也不是不進也不是，可她除了家根本沒地方可去，是，是她交友不慎被男朋友強奸了，當時她又驚又怒，狠狠地扇了他一嘴巴，和他徹底分了手，可萬萬沒想到，會惹下這么大的麻煩。

她抱著頭嗚嗚地哭著，真希望父母能看著她可憐把她拉進屋裏，可是沒有，門就在她面前“咣當!”一聲關上了。她顧不上羞，跑過去拍門，可是一直拍到了天黑，門都紋絲未動。

她失望地走了，全然不知道該去那。就這樣，她一腳深一腳淺的走在村裏，好多街坊鄰居對她指指點點，可一等她走近，就都碰關上了門，好像她是猛鬼野獸。

她失魂落魄地走出村子，剛走出不遠就一個跟頭栽倒了。

等她醒來的時候，只覺得渾身灌鉛了一樣疼痛。床邊站著一個相目怕人的男人，他一只眼睛鼓鼓著，像是被人用力踩了一腳的泥塑。看見他青青不由自主的往牆裏縮了縮，一臉蒼白地問：“你是誰?我怎么在哪裏?”

“你暈倒了，我……把你背回來的。”說完男人縮著脖子退了一步，臉沖向窗外，像是怕嚇到她。

她突然就哭了，抱著肚子裏這個不該有的生命嚎頭大哭，男人站在一邊沒有勸一句，只等她哭完，遞給她一條手巾說：“哭吧!哭出來就能好受點。”

她聽完到不哭了，抽咽地問：“這是哪?”

“園林農場。”

“你是?”我是看農場的工人。

“我能在這找點活幹嗎?”

“這難，我們這裏不招女人，更何況你這樣的。”說著瞄了一眼她的肚子。

青青又流出了眼淚，她知道出了這個屋，她就剩下死了。她一骨碌翻身坐了起來，跪在床上說：“大哥求你收留我吧!要不我和肚子裏的孩子都會活活餓死。”

“這……”男人為難地看看一眼她說：“你不怕我嗎?說實話這園林牧場的人都撤走了，就留下我一個看林子的，要是你留下，我們孤男寡女，我就怕你受委屈。”

“大哥你怕嗎?”

“我怕什么?”男人提高了嗓門。

青青笑了笑，“大哥不怕就收留我吧!我願意給大哥縫縫補補。”

男人輕咳了一聲說：“那你住這屋吧!我收拾一下住裏間。”

青青聽完這才松了一口氣，想想父母如此對自己，淚又湧了出來。

青青住進農場，她的預產期還有兩月，她白天幫著男人也就是阿根做些雜活，做做飯，收拾一下屋子，別的重活阿根不讓她幹，晚上她就縫制一些小衣小褲，等著孩子出生備用。

阿根面醜人好，對她極好，從不擅進她的屋，有好吃好喝的都緊著她吃，幾天就背著槍上山去，打些野雞鴨給她改善夥食。

青青感激阿根，可不知道怎么報答他，她曾不止一次的想，嫁給他，正好也給孩子找個爸。可他是在太醜了，醜得讓青青心裏害怕，她想這事還是再等等，三等兩等，她的肚子開始痛了起來，開始只是一陣陣地痛，可是漸漸地就是劇烈地痛，她被痛得死去活來，哭喊的聲音，換來了阿根。他手忙腳亂地抱起她就往村裏的衛生院跑。到了衛生院不久，青青生了，生了一個女娃，很漂亮，樣子像青青。

醫生問：“孩子的父親叫什么名?”青青虛弱地睜開眼睛，看見阿根滿臉是汗的站在醫生身邊，說：“父親叫王阿根!”

阿根楞了，傻呆呆地望著青青，臉上慢慢地蕩起了傻笑，陽光下阿根的臉似乎變得不是那么醜了。

青青的孩子滿月之後，倆人去村裏登了記，那天天很晴，阿根邊走邊笑道：“都說我這一輩子會打光混，沒想到竟讓我撿到了這么漂亮的老婆。”青青心裏笑著，嘴上說：“把你美的……你就不怕我那天跑了!”

阿根本來笑著的臉一下子沉了下去，他一扭身往回走去。青青不明所以拉著他問：“怎么了?我不過開了一句玩笑。”

阿根沉聲道：“如果沒想好和我在一起，我不想勉強你!”

青青被他倔樣子氣得直跺腳，說：“真是頭倔驢，你放心吧!我既然答應嫁給你，就不會再反悔的。”

青青的小草散文简短篇十六