象棋社入社申请书 象棋社入社申请书600字(八篇)

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有关象棋社入社申请书(精)一

为了促进校园象棋氛围，体验正式比赛方式，增强学生象棋兴趣和全校各优秀棋手之间的交流，特此举办本次比赛。

20xx年5月8日——12日，下午13：00——15：30(如果时间上来的及，则每天下午进行3轮比赛，如果来不及就举行2轮)

学校操场

采取宁波市棋类比赛正式方法，采用电脑编排对手，通过几轮比赛，决出名次。

象棋室桌子+实验室桌子，一共50张，椅子100把(可以

容纳100名学生同时参加比赛，同时给桌子贴上标签，注明1-50号桌)由周钢营老师负责。(601班学生负责帮忙抬椅子、桌子)。

后勤准备：负责制作“小学象棋赛”条幅悬挂于春天教学楼，打印机和打印纸，同时准备一根长点的电源插座用于比赛编排使用，提供2瓶胶水。由xx老师负责。

男子组

(请教导处负责代好上述几位老师的课程)

宣传报道：由xx老师负责，拍好照片，形成报道，于校园网上发布，同时将图片上传至ftp-jdc-中国象棋-音响话筒：由xx老师负责，开好音响，提供2个话筒。

奖品负责：由xx老师负责，负责奖状打印和奖品。

报名方式：全校1-6年级每班选派3男2女进行，各班请于5月1日前将本班参赛选手的报名单，在ftp-jdc-中国象棋-20xx第六届校园象棋赛-男子组报名文件夹下，男子组报名单;女子组报名文件夹下，女子组组报名单中分别填写完成。(注意是填写，不是另附文件)

比赛说明：

1、本次比赛采用全校学生一起混合比赛，不在按以前的年级段方式进行，也就是说1年级可能遇到6年级选手，全校就分男子组和女子组2组，其目的就是为了打破以前比赛中各个年级个别同学称雄的局面，同时通过比赛，实行强强对决，决出最终排名。

2、全校评选男子组前8名，女子组前6名为获奖选手，同时评选出8男8女为优秀选手(这里低段班级优先考虑)。

3、由于本次比赛是我们学校第一次采用正规比赛的方法，存在着学生找比赛座位(特别是低年级选手)，请各位班主任老师负责带领本班选手找到比赛位置(如果不熟悉，可以找裁判帮忙)，同时告诉学生，单号先手，比如说本轮比赛是37号，就表示37÷2+1=19桌，红方，先走。如果是偶数，如6号，6÷2=3，表示3号桌，黑方，后走。

4、参赛选手自备象棋。这点请班主任老师告诉好选手，以往比赛有很多选手没有准备好象棋，导致比赛延迟。特别是高段学生。

5、本次比赛一年级也比中国象棋，不是以往的排棋子，请一年级老师注意。

有关象棋社入社申请书(精)二

根据学校工作计划和领导的要求：为了创建特色学校，深入抓好特色项目，做到抓出实效。我们组把象棋项目作为奋斗的目标，在实施素质教育的同时，培养学生各方面的体育活动能力，现将本学期的象棋社团工作计划作如下的安排：

为丰富校园文化生活，提高学生象棋水平，迎接区市级的象棋比赛。

学校学校的象棋活动处于初创阶段，学生的象棋竞技水平、基本理论很差，训练时间少，因而面临很多困难。

本学期训练的队员在1——4年级，本学期安排学生掌握象棋的基本规则、各种棋子的基本走法以及基本将法等内容。一年级定位初级组，2-4较好学生定为提高组。

每周星期四下午第二节课，地点在1号楼二层一年（3）教室。

使我校的象棋水平有所提高，为每年的市级象棋比赛提供队员，为校争光。同时，培养学生健康的兴趣、爱好，开发学生智力，丰富学生的业余生活，配合学校的教学工作。

1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对象棋运动的爱好与兴趣。

2、严格遵守上课时间，教师对学生严格要求，考勤、表现、成绩，都有记录，年终对学生有综合评价。

有关象棋社入社申请书(精)三

  羽毛球拍一副24元

  乒乓球拍一盒18元

  高级象棋一副12元

  荣誉证书三个3*3=9元

  打印费5元

  总计：68元

  主办单位：

  承办单位：

有关象棋社入社申请书(精)四

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的，另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。

1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德

（一）教师方面：

1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣，授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

（二）学生方面：

经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：

有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

1、中国象棋历史与文化简介

通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。

2、象棋入门

让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3、简单的战略战术

本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力，同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。

2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。

有关象棋社入社申请书(精)五

随着冬天的到来，这一学期也快要结束了，而各科的考试也即将到来，面对寒冷而多风的冬天，户外的活动已经不太适合举办，然而锻炼同学们的能力确实必不可少的。再加上考试即将到来，举办户外活动存在不安全的因素，另外举办和参加获得过程，也是增加同学们之间友谊的过程，这对于以后的学习和生活都是非常有帮助的。还有，经常下象棋对于同学们全面思考问题是非常有帮助的，同时可以减少同学们玩电子游戏的时间，达到一举多得的效果。

锻炼思维灵活性，培养随机应变的能力，提高综合素质，是我们当代大学生所要努力去完成的任务。象棋是一种智力游戏，它能充分锻炼一个人的思维能力、预知能力和随机应变能力。通过举办和参加象棋大赛，不仅能够锻炼同学们思维的敏捷度，提高随机应变的能力，而且还能锻炼同学们的预知能力，为以后更好地立足于社会打下基矗另外，通过参加象棋大赛，同学们互相的了解程度得到了加强，对每个人的象棋水平有了清楚的了解。同时，同学们互相切磋棋艺的过程，本身就是一个自身棋艺提升的过程。

纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你操

活动目的：

xx年11月24日周日下午13：00——17：00

19326、19327、19328、19329宿舍以及龙湾湖边

第一组织者：郭隆臻 主要组织者：聂海超

83班全体同学

（1）提前一周开班会确定比赛时间和比赛的相关规则，确定比赛的时间，以及讨论所要准备的物品。

（2）由宣传委员统计出参赛选手的人数及名单，并告知他们比赛的相关事宜和分组时间。

（3）人数确定下来后，由组织委员组织参赛选手进行分组抽签，同时告知他们参赛时间。

（4）所有不参赛的同学将作为裁判，由班长为每个小组分配一名裁判。

（5）为保证比赛的公平性，赛前由心理委员对每一位裁判进行心理培训，要求他们不能偏向任何一方。

（6）由生活委员采购比赛的奖品和证书，以及比赛过程中需要用到的记分卡片。

（7）比赛时，由团支书、学习委员和文体委员组成监督小组，监督各位裁判的执法过程，保证比赛的公平、公正。

（8）比赛结束后，由班委成员评选出前三名最佳棋手，分别颁发冠军、亚军和季军荣誉证书。

（9）由三位获奖选手发表获奖感言并拍照留念。

荣誉证书3个，纯净水一提，记分卡片若干，共计约50元。

有关象棋社入社申请书(精)六

本学期的象棋社团活动，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋社团在每周三下午第八节课积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长了学生棋艺水平，陶冶了学生的性情。现将象棋社团活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋社的的同学分别来自7-8年级的同学，学生的学生水平参差不齐，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解 应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非常斐凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

有关象棋社入社申请书(精)七

丰富大学生课余文化生活，加强棋艺交流

为了迎合同学们的兴趣，丰富课余生活，展示自我才华，更好的繁荣丰富校园文化生活，棋社现决定举办校园象棋大赛来提升大学生对中国棋艺的兴趣与了解。

配合社联举办社团文化节展示巅峰期社的社团风采，通过比赛形式来们当代大学生的方方面面，展现大学生的精神风貌，引导大学生树立正确的理想信念。

全体在校大学生

中区图书馆广场

2012年11月3日

1、本次比赛为会员象棋排名赛，各擅长象棋的会员尽量参加。

2、比赛采取积分制，每胜一局，加2分，和一局，加1分，负一局，加0分。

3、赛制

预赛：把参赛人员分为a、b两组，进行组内单循环，按得分进行小组内部排名。

决赛：根据预赛每组各取前三名共计六人进行单循环，按照得分取前三名，颁发荣誉证书。

(注：如参赛选手得分相同则加赛一局)

4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则

为同学们提供一个展示自我的舞台，也增进了同学们之间的友谊。将棋社自身的影响力将壮大，并且丰富我们的校园文化生活。

xx棋社

一等奖一名：棋具一副及院荣誉证书

二等奖二名：笔记本一个及院荣誉证书

三等奖三名：学习用品一件及院荣誉证书

有关象棋社入社申请书(精)八

星期六下午，我和爸爸开始下象棋。

我和爸爸迅速摆好阵势，准备开战。之前我就说过我这个“项羽”一定要把他杀个片甲不留，所以我一定不能输。我先来了个“当头炮”，爸爸用飞马坚守。就这样我们调兵遣将“厮杀”起来，走了二十几布，仍然势均力敌，不见分晓。突然我瞧准一个机会，派出另外一个炮，让它盘聚在楚河，伺机打他的功臣“车”。爸爸不知我葫芦里卖的什么药，思考了很久后，把“仕”收回。他以为我会立刻置他于死地。我就趁机打掉他的“象”，并且既瞄准将军，又瞄准车。爸爸看了大惊失色地说：“你真行，棋艺又提高了，不吃这个吃那个，一箭双雕，我的车丢定了!”我不好意思地低下头，忍不住笑出声来，心想：我不把您杀个片甲不留才怪呢!这时爸爸冲着我说：“笑什么啊，不就吃掉一个车吗，骄傲自大，我总会找到你的漏洞，反败为胜，把你杀个人仰马翻”果真，爸爸每一步棋都深思熟虑几乎找不出漏洞。渐渐的我招架不住了，着急起来，越是急就越不谨慎，不一会儿丢掉了一大批干将。爸爸再进一步猛攻，“兵败如山倒”，我终于无条件投降了。我这个“项羽”小元帅竟然也投降啦!

过后我想：我明明占上风，为什么输得这样惨呢，这是我才明白，做什么事情有了一点成绩，不要骄傲，要谨慎认真，沉住气，一步一个脚印，才能把事情做好。

与父亲下象棋作文500字高一2

又到了星期六，我和爸爸要一起下象棋了。我们一起下过很多次，都是我输，这次爸爸说：“让我一个车和一条马。”我能赢他吗?我们彼此满怀信心地立刻排好兵布好阵摆好棋，准备开战。

爸爸还是像往常一样很绅士地向我示意让我先走，我还是按以前的套路架炮跳马出车，可爸爸这次改变了战略，他没有急着将主力部队派上我的阵地，而是飞相上仕进卒。不一会儿，我架着我的马车，扛着我的大炮，彼此互相掩护，左躲右闪，很快就越过了楚河，直奔他的将相府，双方你来我往，拼杀得不可开交，几个回合下来，我只吃到了爸爸的几个小兵，而我已损失惨重，死了一匹战马丢一门大炮。没想到爸爸的将相府防守如此坚固，犹如铜墙铁壁很难攻下。这时，我突然发现爸爸的炮口下有一个致命的位置，于是我拿起马正要放过去，这时我看到他的一条车正死死地守住了这个位置，我立刻把马收了回来，还好有惊无险，幸好看到了，我心想要想赢下这局棋，得想个调虎离山之计把他的车引开才行。

于是，我故意在他的车道上放了一个炮来诱惑他，没想到，爸爸不加思索的用他的车吃了我的炮，我哈哈大笑，爸爸终于上当了，我立刻把我的马跳入了那个致命的点位，心想胜利在望，我高兴地跳起舞唱起歌，得意洋洋。爸爸思考了很久，在这千钧一发的时刻，爸爸说：“你不要高兴得太早。”紧接着他用他的炮炸开了我的中线防守，直接来个双炮将军。没想到，螳螂扑蝉黄雀在后，打得我措手不及。就这样我的胜利果实落空了，我又失败了。

这次让我吸取了一个教训：做事不能太过骄傲，不要被胜利冲昏了头，做事要沉着冷静，要思前顾后。学习和生活何尝不也是这样呢?

与父亲下象棋作文500字高一3

寒假里的一天晚上，想起爸爸说过他的象棋水平很低，我突然来了兴致，拿出象棋对爸爸说：“爸爸，一起来下盘棋吧!”爸爸爽快的答应了。

棋子摆好后，我提议道：“爸爸，以前都是我走红棋，现在我想试一试黑棋。”爸爸笑着说：“好吧。”说着便把棋盘转了个个儿。

大战开始了。爸爸先飞左边象，站在将的前面。我跟着他学，也飞左边象。随后，爸爸把左边炮移到正中间，想吃我的卒。我也不甘示弱，跳左边马保卒。气极败坏的爸爸居然把他右边车拉了上来，我的炮“轰”的一声把他的右边马一下炸没了。情急之下，爸爸连忙把车又拉下去，意图吃我的炮。我想反正是一死，不如拉个垫背的，干脆我又炸了他保卫将的士。爸爸终于灭了我的炮，悻悻的说：“好小子，你一个炮就吃了我两员大将，这怎么得了?”说着，把他右边的车往左开了一步。我随即也把左边车开了出来，准备出击。爸爸把他的右边车直接开到我马的位置，把我的马轧死了，抬头得意的望着我。

“哈哈，将军!”我把车开到底线，爸爸连忙把将移了上去……爸爸的两门炮移到了一条线上，“连环炮!”爸爸提醒我。

我心里得意极了，他的炮正好在我的马脚下呢!我的马上去一脚踢开了他的炮。

这下爸爸生气了，开始发威，在战场上势如破竹，很快杀得我溃不成军。呀，好惨啊!怎么办?

我眉头一皱，计上心头。先把车冲到爸爸的将跟前，逼他的将上移，再用马跳过去引他的将吃。

果真爸爸上当了，吃了我的马，却被我的车堵死了退路。爸爸的将进退不得，被将死了!

“啊?我居然输了?”爸爸惊呼。

我得意的笑道：“不服不行吧?”连忙收拾起棋盘、棋子，因为再下一盘我可不敢保证还能赢，这叫见好就收。

爸爸离开后，我的心开始平静下来。我牺牲了一匹马，却赢得了胜利，这不正应了那句老话 “有舍才有得”吗?

记得有句名言说“一份耕耘，一份收获”，是啊，辛勤的努力，就是付出，不就是舍?香甜的果实，就是收获，不正是得?我们的学习，不也这样吗?

与父亲下象棋作文500字高一4

童年已离我而去，但与父母的点点滴滴的往事却永远定格在我脑中，永不逝去。

“来，杀一盘!”爸爸拿出一副中国象棋。“去你的吧，还想来，老菜鸟，哈哈!”我嘲笑他说。因为爸爸经常被我打败，是一个名副其实的常败将军。“你来不来?是不是怕我了?最近我可在电视上跟人学了几招!”老爸用激将法激我。“来就来，难道我还怕你这三脚猫功夫不成?”对战开始了，老爸先发制人，派出炮来干扰我的前线，而后线却在布置一个个“陷阱”，切!区区几个陷阱怎能瞒过我“蒋二炮”( 因为我与朋友下象棋时最擅长用炮，戏称我为“蒋二炮”)的眼睛呢?我派出“马后炮”攻击，不一会儿便杀了老爸的两员猛将，老爸一看形势不妙，又派出一炮二車增援，可还是无济于事，老爸急得团团转，气得头上差点冒烟。咦，怎么“相”的攻击点正好在我的“马”上，而且旁边两个棋子也都身处险境?不好，千万别让老爸发现!我在心中默默祈祷。啊哈，老爸的火眼金睛还是发现了这个破绽，一下子吃了我一車一马。我的心一下子凉了，像正燃烧的火焰被人一下子用水泼灭了似的。老爸见有希望，立即乘胜追击。我慌忙逃离，但为时已晚，在几步之内我就失去了好几员猛将，我使出我的必杀技“连环炮”也无济于事，最后我被吃得一个子儿都没剩。我羞愧地低下了头。这时满面春风地站起来：“哈哈，小样儿，小菜鸟!”“什么?你才菜……”

这次象棋比赛真有趣!