2023年学校科研工作讲话稿范文(大全9篇)

总结可以让我们更有目标地向前迈进，不断提升自己的能力。在写总结之前，我们应该先梳理出要点，并进行逻辑性的组织。以下是一些写作范例供参考

学校科研工作讲话稿篇一

时间：

20**年9月15日。

地点：

平湖市研训中心。

教育质量是学校的生命线。然而我们对学校的评价、对教育质量的评价要科学、客观、公正。

我觉得对学校的质量评价和对学校的评价要体现：

（1）过程性和发展性；

（2）客观性和公平性；

（3）多元性和全面性。

教育评价需要教育科研为依托。教育科研对学校和谐发展、学校精细管理、学校特色创建、课堂教学研究、德育工作改革等等都有着积极地推动作用。

而关键是我们学校把教育科研放在什么样的地位？

我在长期的工作实践中体会到：学校把科研放在什么地位，就决定了学校科研的什么状态。而什么地位、什么状态，取决于学校领导特别是一把手领导对科研作用的认识。我把认识水平分为4个层次：

1、基本没有地位——教科研处于排斥状态。分析原因：一是学校领导和老师眼中只有分数；二是没有科研的经历和水平，然后就认为科研是无用的，甚至采取排斥的态度。

2、可有可无的地位——教科研处于游离状态。分析原因：学校领导和教师尚未尝到科研的`甜头。所以，想到时做做，忙起来就会遗忘。

3、点缀的地位——教科研处于作秀状态。分析原因：学校领导觉得仅仅以考试成绩来推介自己，摆不上台面，于是把科研作为点缀自己的门面。而骨子里对科研仅作为装门面、糊弄人、作秀的东西。

4、核心的地位（先导地位）——教科研处于融合状态。分析原因：学校领导把科研作为提高教师专业水平、提升教师精神境界、打造教师科研团队、培育学校个性品牌的核心策略，把教育科研融入到学校管理、教育教学各个领域。

学校科研工作讲话稿篇二

同志们：

从重庆科技学院新班子到位至今，在短短的三个多月时间内，在学校党委的统一领导下，我们已顺利完成了学校机关处室和二级院（系）的机构设置及其干部选聘工作。下一步就是要在“培养人才、发展科学、服务社会”办学宗旨的指导下建立学校新的运行机制，紧紧围绕5年使学校达到本科教学水平评估合格标准、达到特色鲜明的高水平的科技大学的目标，全面展开各项工作。今天，重庆科技学院首届科技工作会议及时召开了，这也是重庆科技学院成立以后召开的第一个全校工作大会，表明了学校对科技工作的高度重视。市科委、市教委和市社科院领导亲临会议指导工作，更给了我们极大的鼓舞和支持，使我们的决心更大，信心更足。在此，我代表学校党委和全校师生向他们表示衷心的感谢！

下面围绕科研工作如何起好步、开好局、顺利实现学校发展的战略目标讲几点意见。

一、站在学科建设的高度，认识科技工作在学校发展中的重要性。

我们科技学院过去是专科学校，专科学校注重教学和专业建设，科研工作和学科建设是薄弱环节，去年我们的科研经费不足500万元，而同样只有500多名教师的石油大学（北京）则有1.3亿元的科研经费，人均25倍的差距。现在我们是本科院校了，本科院校讲的是学科建设，而科研水平是反映学校办学水平的最重要标志之一，所以我们要重视科研工作。我们应清醒地看到，我们的科研项目不仅数量及经费少，水平也还不高，要改变这种状况，首先必须要提高对以下两方面的认识：一方面是充分认识到科技工作对学校发展的重要性，学校要提高人才培养质量、迎接教学水平评估、发展研究生教育、建设重点学科和重点实验室、实现创立科技大学的梦想，都需要有科研水平作支撑；另一方面是充分认识到搞好教学从事科学研究两者都是教师的职责，要转变过去重教学轻科研的认识，我们应把教学科研有机结合，使其相互促进，使之都成为学校工作的中心。我们要从岗位职责上把教师从事科研的职责确定下来，改身份管理为岗位管理，既要有激励政策，又要与人事分配政策和职称评定等挂钩，给真正有才能并取得成就的教师应有待遇和相应的地位。

为了与学校的总体发展目标相适应，科研工作也要实现跨越式发展，20xx年要力争使到校科研经费达到1000万元，20xx年要力争达到1800万元，20xx年达到2500万元。我们要通过几年的努力使我校的整体科研水平赶上甚至超过重庆市高校的平均水平。各个二级学院（系）要根据这个目标确定出自己的子目标，制定规划，认真组织落实。

对于学科建设，我们还要通过专门的讨论和论证，制定出我们的学科发展建设规划，确定出我们的重点发展学科。

二、制定有效的激励政策，鼓励教师积极开展科研技术工作。

政策是导向，好的政策更是推动科技工作向前发展的重要保障。科研处在广泛调研的基础上，结合学校的实际情况，起草了《重庆科技学院科研项目管理办法》等急需出台的4个管理文件，今天提交给大家讨论，大家通过讨论可以提出修改意见，同时通过讨论也达到学习交流的目的。我们将推出的科研管理办法应该是一个有激励作用的文件，是一个暂行办法，不合理的地方今后还可以修改，只要国家政策允许，无论是科研管理费的提取、经费的管理及使用、成果的申报及奖励等任何方面，都要尽可能地为教师开展科研工作提供最有利的条件和最优良的服务。

为了鼓励教师特别是青年教师积极开展科研工作，促进教师进行国内外学术交流，尽快出成绩，成大师，学校要提供专门的资金，资助有潜力的教师开展科研启动工作，对教师的项目申报与立项、科研成果及论文等进行奖励，并为此制定了科研启动基金管理办法。

总之，我们的政策重在鼓励与扶持，目的就是要使我们的科研工作尽快启动，科研水平迅速提高，把学科建设尽快搞上去。

三、培育研究方向，培养科研团队，建好人才梯队。

我们学校现在的科研工作基础虽然比较薄弱，但也还是有一定的基础，我们已经形成了几个像朱新才、范军那样的科研团队，搭建起了像“现代机械设计与制造工程中心”那样较先进的科研平台，已经取得了一些成果，国家、省（部）级奖我们都有，能在专科学校取得这些成绩是非常了不起的。今后，我们要将一部分精力放到培育研究方向、培养科研团队、建好人才梯队上来，要扶持我们的博士及有潜力的青年教师，给他们科研启动支持，创造条件让他们组成学术团队尽快出成果，上水平。学校已经批准吴英博士成立mems应用技术研究所，我们还应该成立十个甚至几十个这样的研究所，通过这样的研究所形成一个个的科研团队，培育出一些有前景的研究方向。我们要构建起一支支合理的`学科建设人才梯队，今年计划新进100名以上的硕士，这就是学校发展人才梯队建设的一种战略考虑。

我们要鼓励广大教师积极开展应用技术研究，使我们的科研尽快上规模，教师通过应用技术研究积聚丰富的科研资源。在开展应用技术研究的同时，为了提升学术科研水平，为将来开展研究生教育以及参与国家和地方重点、重大科技攻关项目的竞争打好基础，学校应有侧重点地扶持应用基础的研究，可以培植一些应用基础研究方向，给予重点扶持，力争取得局部突破。

四、搭建高水平的科研平台，构筑创新型的科研体系。

搭建科研平台是构建科学技术创新体系建设中的重要组成部分，在机构设置中，我们成立了一些研究中心，目的就是要解决科研平台问题。当然，我们现有的研究中心条件还比较差，需要大家共同努力去建设，学校要集中有限的资金投入重点学科和特色学科建设，培植新兴学科。要尽快完善“现代机械设计与制造工程中心”的配套建设，并使其尽快发挥作用。要提升“石油工程技术研究中心”的层次，争取通过与中石油共建，使之成为重庆市高水平的面向石油天然气行业和我校油气工程学科建设服务的人才培训基地和科学研究基地。此外，要加快“冶金材料技术研究中心”的建设，扶持信息学科、管理学科和人文社会科学类学科的发展。要重视学科融合，突出学科综合和学科交叉，通过研究中心的建设搭建起高水平的科研平台。

研究机构的设置可以采用灵活多样的形式，学校重点学科可设置有建制的研究所或研究中心，重大项目可以成立临时的学校联合攻关科研团队，一般项目可通过研究室（所）或课题组形式展开研究。在管理上通过开放、联合、流动、竞争的方式，向着科学化、规范化的方向发展，通过构筑创新型的科研体系，为培养优秀创新团队营造良好环境。

五、依托行业，立足地方，加强产学合作。

行业优势是我们学校办学的一笔宝贵财富，我们过去背靠石油、冶金两大行业办学，与之结成了纽带，建立起了广泛的联系，所以一定要紧紧依托行业发展不动摇。科研方面，要抓住当前两大行业都处于景气的大好时机，全面出击，重点突破，尽可能地多拿项目，机不可失，失不再来，在这方面科研处和各个二级院（系）要发挥好组织协调作用，任务应分解到位。

我们过去是行业型的学校，现在是地方型学校，在依托行业的同时必须立足地方办学，必须将学校的发展目标和办学宗旨与地方科技发展和经济建设紧密结合起来，对学科专业建设进行相应的调整，以适应地方的需要。如我们的油气工程学科，过去偏重于石油勘探及钻采输技术的研究和人才培养方面，涉及天然气及其天然气化工的不多，这就需要对学科专业建设进行相应的调整，使之更好地融入区域创新体系建设，为地方经济建设服务，其它学科也都有类似情况。

同志们，我们一定要在立足地方发展的基础上，大力推进产学联合办学，既争取从政府获得更多竞争性资金，也争取从企业获得更多的科技开发项目。通过与企业联合建立研究开发中心、得到政府的支持建设重点实验室、条件成熟时还可以与企业联合设立风险企业孵化基地等形式，建立新的产学结合的科技创新体制。通过成立顾问委员会、产学研办公室、校友会等形式加强学校与社会的联系，建立学校与社会的联系网络。通过主动对社会作出贡献，来回报社会、宣传学校。

同志们，科研工作的政策有了，体制顺了，队伍组建起来了，平台搭建起来了，接下来我们还必须强调加强科研管理和做好服务工作的问题。科研管理要规范化，科研工作不是个人行为，它必须强调对国家、社会的责任问题，强调它是学校工作的重要组成部分的问题。因此，教师搞科研要遵照学校的管理规定进行，要将科研经费纳入学校统一管理；要把科学研究、科技开发与学校的学科建设紧密结合起来，与办特色鲜明的高水平科技大学紧密结合起来，与培养人才培养质量紧密结合起来，提高学校综合实力；要有大局意识，要有责任心和诚信感，要认真完成合同规定的目标任务，同时要客观科学地对待管理中出现的矛盾和问题，树立为教育事业和科学研究献身的精神，来对待我们的每一项科研任务。涉及科研管理的部门和人员，要牢固地树立服务意识，及时主动地为教师的科研工作排忧解难，杜绝管、卡、压，开创科研工作优质服务新局面，来换取学校科研工作的新局面。

同志们，刚刚诞生的重庆科技学院要发展壮大自己，正面临着难得的机遇：机遇之一，可以利用中国高等教育大发展的历史机遇加速发展壮大自己，在地方高校普遍办学规模偏小、办学水平不高、大家都还处于发展期（不成熟期）的时候找到自己的生存空间；机遇之二，可以紧紧依托行业，抓住行业景气带来的大好形势，充分的发展壮大自己；机遇之三，可以充分利用百年不遇的大学城建设，改善办学条件、提高综合实力、调整学科布局来稳定的发展壮大自己。让我们牢记办学宗旨，瞄准办学目标，抓住办学机遇，努力开创学校科研工作的新局面，为把学校尽快建设成特色鲜明的高水平科技大学而努力奋斗！

学校科研工作讲话稿篇三

以深化课程改革为龙头，树立崭新的教育理念和教学思想，围绕学校发展总目标，认真贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教科研战略方针，以一切为了学生的发展、一切为了教育的质量为宗旨，以培养学生合作学习为重点，以课改为杠杆，以特色教育为突破口，以教育科研为先导，使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，积极开展各种教研工作，全面推动学校教科研工作稳步提高，进而提高师资水平，提高教育教学质量，为学校的全面教育教学工作奠定基础。

1、做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。

2、科研工作的科学化、制度化和规范化建设。

4、强化校本课程的开发与研究，加强教学研究力度，不断提高课堂教学质量。

5、坚持对骨干教师培训，提高科研工作新起点。

（一）课题研究：

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2、在课题实验中采取自学、专题培训等形式，以提高教师教育科研理论水平。

3、组织研究课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

每个课题组要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、研究课教案等内容，使每个研究专题都有一套比较完整的资料，在此基础上，再对每个课题的研究资料进行整理归档，使课题资料积累更规范。（二）教学研究：

1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，注重科研与教研活动的整合。本学年起我们将尽可能以“团队合作”的形式进行科研课题的研究活动，使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来，逐步提升科研活动与教研活动的水平。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强以新课程理念和课题研究目标指导自己平时的研究课，课前有明确研究指导理念，课后有反思总结，使自己的每一节研究实践课有所收获。

3、加强听课活动，积极参加教学活动，广泛了解教改信息，以供更多的教师学习提高。

4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随笔”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随笔”。

（三）常规工作：

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。

2、撰写科研论文。

4、抓好教师科研学习材料上交工作。

1、上一节研究课，并写好课后反思。

2、做好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究工作。

3、办好科研报。

1、抓好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究成果推广工作。

3、办好科研报。

4、撰写好教学随笔。

1、各课题组整理课题研究成果。

2、抓好教师科研学习材料上交工作。

1、各课题组完成课题研究总结。

2、各教师撰写好课题小结。

3、教师撰写教育科研论文。

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

根据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。

1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

“一刀切”的办法处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。

1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。

2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。

3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

教研组。

语文。

人数。

七人。

组长。

指导思想。

以语文课程标准及改革为指导思想，以新课程理念为评价标准，以提高教师业务水平及教师驾驭语文课堂的能力作为活动目标，全面提升教师的综合素质，为创造适合每一位学生语文发展的教学环境提供坚实的平台。

活动时间。

活动内容。

第一次。

9.1-9.14。

1、业务学习。

2、教师到博客交流业务学习心得，互相提高。

3、互听互评课。

第二次。

1、语文测试背默课文掌握情况。

2、总结得失。

3、业务学习。

4、写好教学反思。

5、组织教师公开课演示。

6、互听互评课。

第三次。

10.7-10.21。

1、组织教师学习语文新课程学段目标，钻研教材，积极备课。

2、优秀教案展评。

3、业务学习。

4、互听互评课。

第四次。

1、语文背默课文测试。

2、制定学生阶段发展目标。

3、业务学习。

4、写好教学反思。

5、互听互评课。

第五次。

11.6-11.19。

1、业务学习。

2、组织期中考试。

3、作考试总结，写好考试质量分析表。

4、互听互评课。

第六次。

1、业务学习。

2、写好教学反思。

3、在博客上进行学习心得讨论。

4、互听互评课。

第七次。

12.3-12.16。

1、业务学习。

2、语文背默课文测试。

3、分析学生学习情况，注重学生学习能力的提高。

4、互听互评课。

第八次。

1、业务学习。

2、写好教学反思。

3、互听互评课。

第九次。

1.2-1.14。

1、业务学习。

2、互听互评课。

第十次。

1.15-1.28。

1、组织期终考试。

2、对本学期教研活动作总结，写好考试质量分析表。

一、指导思想。

以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教育决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

二、主要工作及措施。

(一)围绕课程改革,继续强化校本研究,推进科研创新。

1.强势推进校本研究,要通过校本研究,优化校本管理,开展校本研究,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。

2.以提高教学质量为中心,使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

3.继续举办好教师教科研讲座,构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责,保证质量。

(二)围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。

1.充分发挥优秀教师的科研才能,进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议,学习教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集、总结先进的教科研信息,定期开展课题研究观摩活动,积极推广优秀教育科研成果。

2.抓好重点课题研究,力争多出精品。

(1)做好网络环境下建构性学习环境设计的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动,对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升,举行网络课题的结题报告会。

(2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务,主要工作有:开辟校外实践基地,拟定合作实践课题,制定基地实践计划,扎实开展社会实践与社区服务活动,做强、做大我校的综合实践活动研究,研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。

(3)进一步推进心理课题的研究,特别要做好心理教育的个案研究,主要工作有:心理辅导室要有专人轮流值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论,提高教师这方面的能力,使心理辅导渗透在平时的教育教学中。

(4)小学语文个性化阅读教学的探索与研究这一课题方面的主要工作有:认真完成总课题组的任务,上好两堂课题实验课,积累经验,进一步研究探索,在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。

(5)动手做创新能力培养的研究主要做好结题准备工作:收集实验数据和有关资料,对前阶段的实验情况进行总结提升,撰写实验报告等。

(6)进一步开展充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动,本学期在这方面应作为一个重点,在原有基础上不断拓展,创新,做好充分准备,迎接有关领导对此课题的中期评估。

一、指导思想：

继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。围绕县教育局聚焦主业提升质量的主题，充分发挥研究、指导、教育、管理的中心作用。落实县教科研基地的规范化管理，以给每位孩子一种生活力为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题研究的扎实开展和成果转化；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校发展中的先导作用；使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。

二、重点工作：

1、以课堂转型为重点，为学生的学服务。要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的教为学生的学，基于学习力发展的学与教方式的转变。要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，体现轻负高质，实现课堂从重教到重学的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。

2、以课题研究为载体，提高师生教学能力。要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学能力的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习能力。

3、以阅读培训为方式，提升教师理论素养。要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

4、以教研训一体化为着眼点，促进科研成果形成。借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。

三、具体工作：

1、全面贯彻市、县教科研工作会议精神，积极落实一个重点：课堂教学转型提升的研究、二项服务：服务教师专业素养提升；服务学生全面发展、三个原则：以标导学；以学定教；以学验教、四大措施：队伍建设；教研训一体；项目推进；导评结合的工作要点。发挥教科研指导作用，落实青年教师培养目标，扩大学校教科研骨干队伍，并进一步健全激励和保障制度，推动校本研究工作，形成本校教科研特色。

2、要以课题研究为龙头，培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流。教师科研逐步向四个转变迈进：由突击性向常态化转变；由功利型向内趋型转变；由任务型向解决问题性转变；由零散型向系列型转变，形成我校教科研工作的新风格、新格局。要认真抓好现有课题的结题和继续研究工作，积极推广已经结题的课题成果，并以课题研究促课堂教学，促学生学习能力的培养，进一步提升学校科研层次。

3、坚持科教一体，落实行动研究。要有计划、有目的地在全校教师中深入开展以修师德、练内功、强素质、树形象为方向的内外结合，听课和磨课结合，外出学习和邀请专家指导结合，业务培训和实际操作结合，收看录像及课后研讨结合等各类学习研讨活动，从课堂中搜集研究案例，提炼理论；又从课堂中检验研究成果，凸现研究亮点，促进教师教学教研能力提高。要发挥市、县、校骨干教师的示范作用，积极参加县教研室组织的青年教师课堂教学比武竞赛，力争在比赛中创校史新高。同时，研究学科教学疑难问题、课堂转型热点问题和课堂教学技术问题，研究学习目标与教学建议，着力研究学生学习能力的培养，提升教师科教一体意识，提高学科教师教学研究、教学指导和课堂教学专业水平，让每一位参与活动的老师都在活动中成长。

4、教科室继续做好教科研指导和服务工作。要拓展学习渠道，提供交流平台。开展了以学科教学论文写作为载体的论文撰写常规培训；精读一本教育名著，撰写一篇教育体会文章活动；反思课堂，形成成果为主题的课堂教学反思活动。要充分利用杨小校园网这个网络平台，组织教师理论学习资料、教学资源和教育经验的交流与分享，组织项目实施与主题论坛活动，积极鼓励中青年教师开展博客教研，认真做好青年教师个人博客，并发表日志，开展教育研讨活动。着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、案例等比赛，力争在获奖的面上扩大，获奖的层次上有较大提高。坚持立项课题以档案袋的形式进行过程管理，定期检查，规范实施立项课题开题论证、中期检查交流和结题指导等工作。

5、认真落实教科研制度，激励教师专业发展。根据学校相关政策和教科研奖励制度，将教师教科研任务纳入考核，在奖励、评先、评优和职评等方面体现教科研工作的权重，以充分调动全体教师投身教科研的积极性和主动性。学科带头人、教学能手要制定专业发展的更高目标，有计划地向高一级迈进，学校将尽力从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、学科带头人、教学能手冲向更高层次，不断壮大教科研骨干队伍。

在新的一年里，我校的教科研工作将一如既往，扎实推进。相信，经过大家同心协力，工作会有新发展，新突破，创造出新业绩。

一、指导思想:。

本学年我校教科研工作将以发展为目标，以创新为动力，走校本科研的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施立式教育、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。

二、重点工作:。

1.认真组织实施十三五数学、英语、美术镇江市级课题教学实践研究管理工作，重点落实十四五课题的申报、开题论证等工作。

2.通过专家讲座、读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强青年教师培养的＇力度，提升教师的理论素养和业务能力。

3.结合两课对接活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

4.做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

三、具体工作:。

(一)夯实校本培训，提升教师科研素养。

1.在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的基础上，继续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2.加强校本培训的针对性，注重实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。

3.结合我校教师绩效考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，使其成为交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

(二)加强课题管理，推进各类课题研究。

1.关注课题的过程管理，结合课题管理四个一制度的实施，有计划、有组织地落实各类课题的研究。学校对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题主持人的引领作用，加强课题研究力度，不断开展反思总结。

2.继续提高教研、科研的整合力度，依照分层管理，分科突破的研究原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题，规范扬中市小课题的过程管理与指导。

3.要求每一位教师根据自己的研究课题、研究目标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、研究论文等。同时，鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。

4.在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，完善课题研究档案袋制度，认真做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。

(三)做优教科宣传，促进科研成果转化。

1.引导老师们做好经验总结，写好科研论文。骨干教师一学年内除了完成一般教师的基本任务，至少有1篇论文市级以上发表或获奖;学科带头人至少有2篇论文市级以上发表或获奖。积极发动和组织教师参加各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，及时把相关论文评比的信息传达到每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

2.努力为教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比，并积极向《xx教育》、《xx教育研究》、等各级刊物荐稿，为教师发表文章提供机会。

3.要通过学校网站教育科研栏目及时发布科研动态、科研成果和课题研究等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和发展的先进典型与成功经验，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。

2.落实课题分解与实施工作。

3.参加立德树人和蓝天杯论文评比。

1.聘请专家来校作教科研专题讲座。

2.十三五课题中期评估工作。

2.组织开展校内读书活动。

1.做好扬中市小课题结题推荐申报工作。

2.做好教师论文、赛课、上传资料等统计汇总。

学校科研工作讲话稿篇四

尊敬的教育局领导、老师们：

20xx年教科研年会已拉开了帷幕，我校教科研月活动今天正式启动。学校今年教科研月活动主题是“展教师风采，培精干队伍，构精致课堂”，这充分体现了学校精致办学思路。首先对教研室前期精心的策划、筹备工作及各部门、各教研组的大力配合表示感谢。

刚才语文组的古诗吟唱、政史地组的拼图游戏、数学组的视频展示、理化生组学习汇报、英语组引课展示、体音美组的陶笛表演，各学科组的活动展示各具特色、精彩纷呈，让我们真切感受到学校教科研活动蓬勃开展。

老师们，教育科研是学校发展的原动力，他可以使青年教师有一个高起点，中年教师有一个再发展，老年教师有一个新贡献。希望在本次教科研月活动中，全体教师能积极参与，虚心学习，认真总结反思，不断提升自身的教科研素养，切实提高自身教育教学水平，为学校教学成绩的提高做出自己积极的`贡献。

下面对本次教科研月活动提几点要求：

1、教研室要精心组织、筹划安排，教务处及各部门大力配合。

2、每位教师要积极参与，尤其是教研组长、“三类人”、“四优教师”。年青教师要主动参与，这是锻炼自己的好机会;中年教师、老教师更要积极参与，要给年青教师做好表率、示范。

3、区上各学科的活动，学科老师要积极参与，多向我们的同行学习取经。

4、希望全体教师利用教科研活动月的机会多听课，除了听本学科的课，还可以听听其他学科的课，对提高自己的教学是有益的。按教研室要求，每位教师教科研月中至少听6节课。教研室、教研组对老师参加活动、听课的情况做详细统计、公示。

最后预祝本次教科研月活动圆满成功!

学校科研工作讲话稿篇五

各位领导，同志们：

根据会议的安排，我把宜都党校抓科研工作的情况向各位领导作简要汇报。

一、科研工作的主要做法

近年来，宜都党校立足“四个突出”，充分发挥参谋咨政作用，为、政府科学决策提供了理论支持和咨询建议，也促进了办学水平和教学质量的提高。

（一）掌握市情突出“早”。党校是党委、政府的“思想库、智囊团”。这就要求党校必须要有较强的政治敏锐感，先知先觉，走在理论研究的前沿。一是科研规划早制定。我们每年12月就制定下一年度科研工作计划，报干部教育工作领导小组批准实施，做到了科研工作早部署、早准备、早协调。二是信息来源早收集。我校聘请各乡镇组织委员、兼职教师为民情信息收集员，建立健全信息员网络。同时拓宽信息收集渠道，每年的3月和11月，组织教师深入各乡镇、机关调研，掌握群众最关心、最直接、最现实的问题，做到广收集、早掌握。收集整理“两会”议案、提案，是党校掌握市情的有效渠道之一。每年的市人大、政协“两会”结束，我们就主动去收集整理议案和提案，精选出“三题”：即事关本市经济社会发展与稳定的重点问题，党委政府决策的难点问题，群众关注度高的热点、焦点问题，确定科研重点，为、市政府决策服务。我们精选出涉及国计民生的重点建议提案，形成调研报告，为市政府办理建议提案提供有效的决策依据。与此同时，我们还派员参与市、乡及各部门组织的调研活动，承担、政府委托的相关课题。

（二）出谋献策突出“准”。一是做实重大决策论证工作。近年来，我校针对事关全市科学发展的重大决策，集中力量进行理论研究和可行性分析。如关于市外国语学校公办还是民办的问题，我们组织相关人员参与其中进行政策性研究，提出决策咨询建议，在理论层面为、市政府的科学决策提供有力支持，最后终止了多年的公办民营而恢复了公办。二是积极参与“宜都经验”的总结。我们紧紧围绕本市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等开展课题调研工作，不仅为教学科研提供了重要题材，还为研究市情，总结宜都经验提供了第一手资料。2015年，受党校的邀请，书记要做客县书记讲坛，作题为《宜都县域经济发展的实践与探索》专题授课，资料的收集、课件的制作等都交由党校具体负责，我们组织专班，在规定时间内认真负责地完成了具体任务，得到了领导的认可，授课也得到学员的好评。

（三）成果转化突出“快”。科研成果必须指导实践、服务实践，才能体现科研的价值和意义。我校在科研成果运用方面以最快的方式进课堂、进领导决策层，使之转化为教学资源，推动经济社会发展。一是科研成果及时进课堂。始终坚持科研为教学服务的宗旨，形成了“课题研究”、“案例教学”、“服务决策”三位一体的教学科研新格局。拥有中国驰名商标、全省产业化龙头企业土老憨，宜都加快推进新型城镇化的做法与经验，从招商引资到招商选资的新变化等均成了教学科研的精品案例，这些课题既是教师深入基层调研的成果，又是主体班教学的案例，也是、政府决策的参考资料，实现了“教、研、用”一体化的目标。二是调研成果及时进入决策。每年都把教师的研究成果送交、政府主要领导和相关职能部门参阅，并通过《参阅件》、《宜都通讯》等内部刊物进入决策层，如每年的外训班，党校组织并参与考察报告的形成，对提出的意见和建议主要领导都有批示。3年来，共完成调研课题及文章17篇，决策咨询6项。由于各项调研成果紧贴、市政府中心工作，提出的对策建议符合实际，许多报告提出的建议被有关部门采纳，成为重要的决策依据。

（四）健全机制突出“实”。强有力的保障措施是党校发挥参谋咨政作用的前提和基础。一是搭建科研咨政平台。明确了社科所、党校对全市具有全局性、宏观性、前瞻性重大问题研究。二是构建长效机制。实现了科研咨政由单个领导批示向建立制度化长效机制的转变，党校常务副校长被列入市决策咨询评估委员会成员，参与全市重大事项的决策咨询活动，进一步发挥了参谋咨询作用，为党校及时把调研成果转化为、市政府决策提供了保障。我们还建立健全了联席会议制度，每月定期通报情况，确定调研工作重点，借助办公室、社科所更贴近主要领导决策思路、更贴近基层、掌握大量基础材料等优势，分工合作，共同开展各类科研活动，实现了互利双赢。建立工作协调制度。为保证我校理论研究工作的顺利进行，要求，由组织部牵头，适时召开调研工作协调会议，针对调研课题需要解决的问题，进行研究分析，明确责任，制定相应对策，部署工作任务。建立经费保障制度。、政府每年都把科研经费列入财政预算，并逐年增加。同时，我校制定了《科研课题招标管理办法》、《科研工作奖励制度》，每年拿出足额专项资金，满足课题研究需要。在教师的管理上，我们对无故未完成科研任务的'教师年度考核取消评先评优资格，连续两年未完成科研任务的教师，年度考核定为不合格等次。由于奖罚分明，惩戒有力，全校的科研工作有序推进，稳步提高。

二、2015年科研工作的思路

2015年，我们将把创新科研工作作为启动元年，根据市七届四次党代会精神和组织部长办公会议要求，理清2015年度科研工作思路，制定工作方案。

一是强化科研理念。克服县级党校搞不了科研，搞科研是上级党校、大专院所的事情等陈旧观念。帮助教职工彻底打消那种单纯为了完成考核任务、为了应付领导、为了评聘职称而搞科研的想法，解决好“为什么搞科研、为谁搞科研、怎样搞科研”的问题，牢固树立科研能力是党校“第一生产力”、“第一教学力”的理念，贴紧中心，贴近现实，服务大局，把科研工作真正落到实处。

二是打造科研队伍。搞好科研，实现科研兴校，必须打造一支强有力的科研队伍。2015年我们坚持科研工作“要深、要实、要细、要专、要有用”的原则，实行领导带头，全员参与，把重点课题的实施当作科研精品工程、人才建设工程来抓，并作为全校工作重点。继续建立有效的运行机制，有成果有奖励，并对成果积极推介、宣传，不断扩大社会知名度、影响力，努力实现既出成果，又出人才，更形成团队。

三是完善管理体系。要促进科研工作的可持续发展，必须继续完善科研工作管理体系。从学校目标、科室目标、个人目标三个层面建立全员责任目标体系，做到人人有目标、有担子、有责任，力争有1项获得党校系统优秀科研成果一等奖，3篇调研报告被、政府主要领导批示参阅，3人次参加上级党校举办的科研研讨会并提交论文。我们将建立科研工作考核及奖惩体系，同党校业务工作一并实行量化考核，与评先表优、奖惩挂钩，有效地激发、调动教师科研工作的积极性。

三、对全市党校系统科研统筹的意见与建议

要建立科研工作协作机制，提高科研队伍的整体能力，应抓好“三个联合”：

一是上下级党校联合。对于基层党校而言，师资力量有限，理论素养和科研水平仍需提升，迫切需要上级党校的业务指导，尤其是通过交流学习、挂职培训等形式，使基层党校教师理论学习与实践科研经验同步提升。另一方面，县级党校搞科研有独特的优势和条件，县级党校更贴近社会基层，贴近现实，贴近群众，更易于发现问题，开展调研工作。因此，上下级党校可以就某项课题展开合作研究，科研工作就会有一个质的发展。

二是与兄弟党校联合。目前宜昌面临长江经济带开放开发、长江中游城市集群建设的大好形势，各县市如千帆竞发，形成了许多好经验、好做法。科研资政的任务决定了县市党校间互派教师合作交流，寻找各县市发展的异同点，确定具有实用价值的科研课题，共同研究探讨，为当地经济社会发展提供理论借鉴。

三是探索与高校联合。高校在某一个领域从事专门研究，有独特的见解，就某一方面的课题交高校来完成，党校根据调研需要协调相关部门，参与调研与研讨，提供基础性数据，完成个案访谈等工作，可以高质量、高效率完成工作任务。

学校科研工作讲话稿篇六

各位领导、老师们：

大家好！

在各级党委、政府和市教育局的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我镇××年教育教学成绩再创新高，今年中考，我镇重中上线人，升入普通高中人，中专人。名列山区乡镇第一；在九科考试中，有六科进入全市优秀教研组，七年级调考，成绩优秀。在调考的四科中，有三科被市教研室评为优秀教研组，均占全市优秀教研组的七分之一。我镇小学教学成绩突出，四、六年级调考，个学科获得优秀教研组。这些成绩的取得，得益于以下几个方面。

育人质量是学校竞争力的核心。办人民满意的教育必须符合社会的需求。人生的成败决定于教育的成败，义务教育学段是人生的基础阶段，所以抓育人质量、多培养人才、出好人才是我们的神圣使命，也是学校生存、发展的需要。在实际工作中，学校牢牢抓住以教学为中心，以质量求生存。反复强调质量是学校的生命线，也是教师的生命线，谁具有良好的师德，教出好的成绩，谁就是好老师、就是名师、就是学校的功臣。谁就应该受到表彰和奖励。十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教师的推荐都是依据教育教学质量，年度考核也是依据教学质量产生优秀。今后，我们仍然毫不动摇的坚持在良好师德的前提下，“以教学质量论英雄”。

我们的做法是：

1、中心校抓住一切教师培训学习的机会，尽可能多的派教师学习，把新的思想、新的课改经验、新的教育理念带回来，迅速传达，使全体教师达到新形势下教育教学的要求。

2、领导带头，领导干部全部担任主要课程的教学，而且成绩必须突出，真正起到了骨干带头作用。对教学质量连续两年在底部徘徊的个别干部免职调岗。

3、从师德、教学、班主任三方面充分挖掘并树立本校的典型，利用寒暑假学习班的'机会，介绍经验，让老师们实实在在学习他们的精神、他们的经验。

4、学校不仅为老师订阅大量的教学资料，还鼓励教师每学年至少订一份与自己教学有关的刊物，互相使用，达到资源共享。

5、抓教师的下水作业。每学年初，教师聘任完后，学校将近三年的期中、期末考试试题、中考试题发到任课教师手中，逐一答卷，并认真总结。对学生的单元达标试题、随堂练习，教师必须全做。

6、合理搭配教师。中心校立足于本镇实际，把教师按小学初中、低中高年级，不同年龄等，进行科学合理的搭配，使之发挥最大效益。

7、落实全员聘任制。学年初，各校定岗定责，学校首先将每科的带头教师分配到各级部，并特别侧重起始年级。再由学区校长、级部主任为主吸收党员代表、教师代表组成聘任委员会，依据每位教师的专长与教学成绩进行聘任。对于落聘人员，有中心校统一调配工作岗位。

1、学校开辟“教师风采”、“明日之星”等专栏，宣传优秀教师、优秀党员、三好学生的事迹，增强教师的责任感与使命感，激发学生的激情。

2、抓好国旗下讲话、宣誓教育等活动，要求学生跑操宣誓，严肃、庄重、嘴到、心到。

3、创造良好的文化氛围，教室中挂名言警句、行为规范及学生动手制作的激励性图片与标语。宿舍文化丰富实用。

4、充分发挥榜样的作用，每次考试后都对进步快、成绩突出的学生、教师进行大张旗鼓的表彰。校园中公布学习标兵、优秀同学、进步之星等。

5、抓考风。每次测试我们都像中考一样，按照要求编排考场，教师签订责任书，学区之间、两处初中对口监考，统一阅卷，每一个环节责任明确，要求严格，保证了考试的公正性，大大促进了教风与学风。

6、强化时间意识。义务教育阶段质量的提高，主要是充分利用好课堂时间，激发学生兴趣，提高课堂效率，杜绝加班加点和加大学生作业量的现象。

7、不仅抓尖子生、边缘生，更加注重学困生。分类建立档案，跟踪管理，不让一个学生掉队，落实固生责任制，责任到人，减少学生流失。

8、抓投入与使用。今年我镇又投入万元上多媒体教室个，其中瓦店初中班班都有多媒体。教师使用率高，大大提高了课堂效率。

每学期开始，各学部明确分管领导、级部主任、班主任的职责与要求，定期分析总结。

1、第一周：熟悉学生，提出教育教学及管理的总体目标，师生迅速进入状态。

2、第一月：结合学情调查进行分析总结，严格落实查失分、纠错、讲评、跟踪练、制定新措施等环节。

3、期中考试后：开好三个会，即级部会、班级教导会、学生会。学校对评选的优秀班级、学习标兵等进行表彰。

4、学期结束：根据考试及考查成绩，进行量化，在此基础上进行详细总结，看班级、学生的进步，教师写出总结，把经验总结出来，把问题查摆清楚，并明确改正措施。

5、教学过程中，注重抓课堂的优化、单元的检测，不留传授知识上的空白点。

1、学校间两处初中，六个学区间业务交流经常化、制度化，每学期统一组织听观摩课、公开课，集体进行评课，共同提高全体教师的授课水平，提高课堂效益。组织联考，通过考试发现各自存在的问题，及时总结、反馈，资料通用，信息畅通，达到校与校之间各科均衡发展、全面提高，同时各学科进行校与校之间的竞争。为我镇全面提升教育质量打下坚实的基础。

2、教师之间。只有发挥集体的优势，才能使教师队伍整体上水平，才能在竞争中立于不败之地，同科教师之间的协作尤为重要。我们建立起促进同科教师协作的量化机制，采取同级部、同学科教师的集体教学成绩、个人教学成绩各占一定比例的捆绑评定办法，量化教师教学成绩，促进教师之间的协作，教师之间的竞争又激发了工作热情。整体提高了我镇的教育教学质量。

一学期一次的量化，关系到教师的切身利益，必须做到公平、公正、公开。我们的做法是：德能勤绩综合考评，突出看成绩，成绩分数由三部分组成，一是年度发展，看教师的进步幅度，二是同科捆绑，看教师协作，三是同科成绩比较看成绩大小。

各位领导，老师们。新学年，新挑战，我们一定不辜负各级领导对我们的期望，虚心向兄弟乡镇和学校学习，在持续发展上做文章，团结协作，勤奋工作，为诸城教育的振兴做出我们应有的贡献。

谢谢大家！

学校科研工作讲话稿篇七

各位老师：

下午好！

学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题：规范教学科研，以科研突破我校教学质量走出低谷，促进我校稳定地发展，更为了我们自己的明天稳定的生活工作！

结合市县教研室的文件精神、我校现状，关于新学年教学工作，我谈几点个人想法，与大家共勉不到之处敬请指正。

网络资源，可以说无奇不有，应有尽有，这为我们乡村学校提供了发展的快车道，便于提高课堂教学效益，更有利于减轻老师们的备课量，今年我们将以语文、英语教研组试行集体备课。即以备课组为单位，试行小组成员合作制，备课组长根据学科教学内容分配任务，然后每人利用网络资源和自我解读，精心设计1—2单元教案（同步练习、单元测试卷）、课件。这样1年的时间，每个学科就会积累一套完整的教学设计和课件，在今后的教学中只需要适当的增加新的时代资讯，切合学生的变化和需要。对此，学科分管领导负责制，与教研组长、备课组长统一协调。

络教研”：

现在要建立博客非常简单，那样既可以把自己的反思、经验留下记录，更可以成为交流的平台，尤其是现在老师们职评不是有教育创新吗？博客也是一种。因此，希望各位带头去建，然后链接，相互交流学习。这将纳入教学常规检查的内容之一。

常规工作，是我们课堂教学有效的有效保障。县教研每年要进行一次全县评估，作为中考学校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研组长要组织教师认真学习要求，规范常规教学工作。补充说一点：语文，每周1篇大作文、3篇日记；英语每周一篇作文（专用练习本）、2次词或短语或短文听写、坚持每天10分钟的听力训练。

分管学科领导、年级组长、教研组长每周一节，备课组长、学科教师间周一节。

体育，七、八年级每学期侧重一项体育项目，诸如武术、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等；音乐，成立学校合唱队；美术，成立美术兴趣小组；信息技术，成立“noc”竞赛兴趣小组。语文教研组，成立文学社。每学期进行一次校园文化艺术节。

今年荆门市评选5位“首届本土教育家”，实验中学的鲁修贤老师成为其中一员，熟悉的老师都知道他从毛李中学到长林中学，又到实验中学都是因为他的教研成果促成。不然教了几十年还是老一套，希望各位带头多读读学科教学的书籍，像学校为每位教师订阅的杂志，就可以相互借阅，多去学科网站学习借鉴他们的研究成果。像语文力求形成自己的作文训练体系、各种文体的教学风格（如何导入、提问、探究、拓展），形成的教学体系。同时，希望各位教研组长、备课组长、课题组长每册都能精心备好2课精品，在任何时候都能拿出去，展示自我的风采。

1、语、数、外、综合理科等优质课、论文、课件评比赛事。

2、10——11月教学科研骨干教师“网络办公系统”、“课件制作”培训。

3、12月教育科研年度考核。

4、元月优秀教研组长、备课组长、课题组长评选。

5、教学进度：

素质班——语、数、外，下学期教学内容要提前上一个单元。

九年级：语文，九上+九下1——5单元；政治、历史，全册；其他80%的教学内容。

2018学校尊敬的各位领导、同事,大家新年好！今天是十五元宵节，先在此给大家拜个晚年，祝大家在新的一年身体健康，工作顺利！万事如意！在汪校长的正确领导，在各位......

秋季学期范文各位老师：下午好！学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题：规范教学科研，以科......

秋季学期在当下社会，越来越多人会去使用讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的......

2010秋季学期各位老师：下午好！学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题：规范教学科研，以科......

秋季学期各位老师：下午好！学校今天举行教科研工作会议，首先借此机会感谢各位老师过去，对学校教学工作的鼎立支持。这次会议的中心议题：规范教学科研，以科研突......

学校科研工作讲话稿篇八

1、做好申报国家、盛市十五教科研课题的准备工作。发动广大教师选好研究课题(项目)。选题要根据《泗洪县教育发展xxx规划》精神，突出研究重点，增强针对性和实效性，探索德育工作新思路、新途径，解决新课改中的实际问题。

2、推进各级各类学校教科研活动，力争重点学校教师教科研参与率到达50%，一般学校教师教科研参与率达35%。

3、做好十五课题的结题工作，完成16项盛市级课题任务。

4、做好教科研成果的推广工作。在全县推广优秀成果3-5项，校校落实推广项目，将教科研成果转化为教育的现实生产力。

5、加强教科研基地建设，评选教科研示范学校5所。

6、抓好教科研骨干队伍建设。举办教科研骨干培训班，加强对教师教科研实践的指导，提高广大教师的教科研潜力。

7、做好盛市教科研成果评奖的推荐工作，力争获奖总项数量在全市。

8、做好中小学科技教育工作。认真做好全拾金钥匙科技竞赛的组织工作，力争使获奖人数排在全省前列。

1、做好选取研究课题，撰写课题方案和填写表格的指导工作。

2、加强课题管理，加强检查和指导，推进课题研究的科学化、规范化。

3、深入学校，和广大教师一同讨论解决德育、新课改和课题研究中的理论和实践问题。

4、召开课题研究交流会、成果展示会，为教师交流教育教改经验搭建平台。

5、开展教科研成果评奖活动，激发广大教师开展教科研工作的用心性。

6、举办教科研成果培训班2期，举办教育科研沙龙2期。

7、加强同高校和科研机构的联系，邀请专家来洪讲学和指导。

8、帮忙教师做好教育教学经验的提炼和总结工作。

学校科研工作讲话稿篇九

同志们：

要提高政治站位，充分认识新学期工作的重要性，深刻领会巡视整改工作、党建工作、党委换届工作、本科审核性评估工作、硕士学位授权立项建设、人事制度改革、校园文化建设等各项工作的深刻内涵，切实抓好落实。要统筹谋划好各项工作，保证有条不紊、有序进行，各个部门、各个单位要按照要求梳理好各项工作，以问题为导向，以目标为方向，谋划好各项工作，进一步细化每一个工作环节，做到切实可行，确保各项工作取得实效。学校各级干部要履职尽责，把职责抗在肩上，抓在手上，率先垂范，勇于担当，敢于负责，知难而进、迎难而上，解决好影响学校发展的各类困难和障碍，实现学校又好又快的发展。

各级党组织一定要发挥好战斗堡垒作用，广大党员要发挥好先锋模范作用，各级干部要充分发挥“双带头人”作用，发扬“主动干”的精神，要主动自觉的干，担当务实，把干事当作自己生命的一部分，当作人生存在的价值；要保持无私的奉献精神，不计名利地做工作，以强烈的事业心和责任感为学校的发展大局谋事干事；要持续保持扎实的工作作风，创造性的开展工作，大胆创新，锐意进取，做到想干事、肯干事、能干事、会干事，以强烈的危机感和使命感，充分发挥主观能动性和创造性，开创出xx师范学院事业发展的新境界新局面。

本学期将重点做好开学前的准备工作、评估整改工作、硕士学位授权立项建设工作，进一步推进应用本科建设，启动专业认证工作，深化人事制度改革，推进基础条件建设，进一步加强党建工作。全校师生员工要正确认识评估的目的、意义和作用，牢固树立以教学为中心的'思想和正确的人才观、教育观、质量观。要高度重视、广泛宣传、精心组织、全员参与，既要信心十足，又要稳健有序，重在落细落实。要有精气神，处处体现xx师院人为人、为学、为师的品格；要平常心，调整心态，宁静致远，井然有序，稳扎稳打；要有景象，干干净净，独具匠心，庄重大气，礼迎宾客。要做到评建材料好、课堂教学好、管理落实好、培养质量好。李士杰要求，全体师生要以评估为契机，振奋精神、同心同德、真抓实干，确保全年工作目标的圆满完成，为学校的长远发展做出新的贡献。