最新五星好少年评比范文(优质8篇)

"总结是思考的过程，通过总结我们能够更好地理解自己的成长和进步。"我们可以借鉴一些经典范文，学习其中的写作技巧和表达方式。小编精选了一些优秀的总结范文供大家参考，希望对大家的写作能有所启发。

五星好少年评比篇一

为配合“校园之星”评比，让每位学生在班集体中有一技之长，让每位学生充满自信，班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下：

卫生习惯类：自理之星劳动之星保洁之星。

请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点：

1、班主任根据学生年龄特点，适当降低要求；

2、以鼓励为主，重在引导，树立班集体中各方面的.榜样，借助于榜样力量，提升养成教育水平。

1、每月评比一次。

2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐，经班主任审核后确定“班级之星”名单。

3、学期末进行统计，获得几颗星就是几星少年。

五星好少年评比篇二

班级的日常管理是班主任工作的重心，是让班集体健康发展的保证，它涵盖了学生在学校、在班级，生活、学习的多方面,包括纪律、卫生、学习、礼仪等。引导学生做好这些小事情是班主任的日常工作，加强对这些小事情的管理是建设优秀班集体的保证。有效的日常管理应激发学生的参与热情，让学生自觉融入到班集体中;适时创造平等和谐的竞争，让学生实现自我管理、不断提升。在班级内部实行“五星学生”的评比是强化班级日常管理的一个很好的切入点。将“优秀班级”的评比与“五星学生”的评比有效地结合起来进行班级日常管理有利于形成良好的班风、校风。

一、宣传口号。

“校内争创优秀班级;班内争当五星学生”

二、五星说明。

“五星学生”包括：爱班星、守纪星、卫生星、文明星、勤学星。爱班星主要包括热爱班集体，爱护公共财物，积极完成本班的值日执勤工作以及好人好事、为班争光等方面。守纪星主要包括课上课下的纪律，两操的纪律，集会、就寝、就餐、静校及早午晚饭后辅导学习的纪律。卫生星主要包括教室、寝室、清洁区、门窗墙壁桌椅的卫生维护及个人的卫生。文明星主要包括仪容仪表、礼貌礼仪及红领巾佩戴等。勤学星主要包括学习态度、上课、作业、早读午写、枕边一书、课外学习等。这“五星”基本上将班级日常管理的方方面面都包含在其中。

五星内涵：红色爱班星象征一颗爱班红心;守纪星金黄色象征宝贵，得之不易，同时提醒小心黄牌警告;卫生星蓝色，是天空、大海的颜色，象征纯净;紫色勤学星象征发奋学习必将大红大紫;文明星绿色，有礼走遍天下，象征文明礼仪之人将会一路绿灯。

三、前期准备。

制定好相关表格：《五星学生评比细则》、《五星学生评比量化表(周表)》、《月五星学生统计表》等;购买各色五角星、制作五星徽章、布置好教室的五星学生评比栏(以上三表张贴于评比栏)、设置学校月五星学生光荣榜展板等。

四、评比说明。

1、将学生在学校一天的学习生活的方方面面都纳入到这五星学生评比之中。

2、班干部、小组长与班主任一起对每一个学生每天的各项表现参照学校的学生管理制度、班级的制度及执勤岗的扣分记录等进行公开打分(具体操作时，扣分在先，加分在后，扣分之后，引导学生比照加分项目努力，在该星项上表现突出可酌情加分)并记录在表格内，周末总结。如在某星上一周的时间内没有减分，将获得这个星项相对应的五角星。如在某星项的评比中本周内有减分，将不能获得相对应的五角星。但可以通过加分来抵换减分(加2分可以抵减分1分)，以此法推算，如果加分后该星项仍没有扣分，还可以获得该星项相对应的五角星。

3、为鼓励学生做得更出色，根据五天加减分数班内选出每个星总分数位于前三名的同学进行表扬;在班会课上对获得各星的学生授星，即把所得到的五角星贴在班务栏《五星学生评比量化表(周表)》相对应位置。(表扬各星前三;授星贴星)。

4、根据获得星级的颗数，依次将学生评为一星、二星、三星、四星、五星学生。对获得“几星学生”称号的同学在班会课上统一表扬。(几星学生)。

5、“五星学生”是班级中各方面表现都优秀的同学，这些学生将成为带动学风、班风和校风的主力军。每周五下午学生离校前，每班选出周五星学生代表(男女各一)报政教处，下周升旗集会学校授“五星学生”徽章;对在一个月内(四个星期)获得四次“五星学生”称号的学生升旗集会学校授予“月五星学生”称号，同时以班级为单位照相，照片张贴于学校月五星学生光荣榜展板。(周授徽;月上板)。

6、下个月重新评比和总结，只有在新的一周仍然达到该星的要求，才能继续获得该星项的五角星。学期末进行总评，每月都能获得“五星学生”称号的学生学校将隆重进行表彰，颁发五星学生荣誉证书留作纪念。(期五星颁证)。

五、几点说明。

1、“五星学生”评比在班级管理中是以评分作为一种外在形式，以争星为表现手段，以激发学生参与热情为核心，以达到班级管理的最优化为目标的管理方法。

2、量化管理特别是每天的量化评分并不是越细、越精确越好。如果对每一个星级的评比内容都分得过细，每一天的评分都试图把每一项十分详细的评价出来，在实际的操作过程中耗费了大量的时间，将会造成不可忽视的副作用，也使得评比无法正常开展下去。这种量化应粗略化。注重评比的过程，通过及时的评分，恰当的激励与表扬，发挥它的导向和监督作用。让它成为班级日常管理的过程，规范学生的行为。

3、避免班主任和学生干部这些评价操作者的情感偏差对评比的影响。每天的量化评分还应该让部分学生代表参与操作。体现出评比过程的民主性和公平性。班主任不应以此作为衡量学生好坏的唯一绝对标准。

4、没有惩戒的教育是残缺的教育。五星量化分数除作为表扬授星的依据之外，还应作为惩戒的界线，班主任应结合政教处，根据学生个人扣分情况给予其适当的惩戒，如周-5分周五放学诫勉谈话，月-10分警告、-20分家庭教育、-30分开除学籍留校察看等。

5、五星徽章的佩戴和保存。获得五星学生称号的同学应珍惜荣誉，做好徽章的佩戴和保存工作。五星徽章佩戴和保存一周，每周五下午离校前交政教处。

六、评比必须遵循的原则。

1、导向性。要求在制定评分细则的过程中要结合学校的教育、班级的管理实际，体现量化评分的导向性、公正性原则。无论是评分的标准还是具体的操作都要体现出公平、公正，这样才能被学生接受，提高评比的信任度。

2、主体性。评比的目的在于帮助学生认清自己在某一方面存在的不足，引导学生找出解决问题的办法，以及激发学生内心的竞争意识。这就要突出学生的主体地位，让每个学生都养成积极争优的好习惯。

3、及时性。学生的行为发生之后，为了让其及时认识到事情的好坏对错、美丑善恶，对学生的行为表现应及时有针对性地加以评分，可以加深学生对行为的认知和心理感受，发挥量化的评价功能。

4、关心性。我们的评比是为了每一位学生都能获得最佳的学习环境，让他们规范日常行为，养成良好学习、生活习惯。无论对什么学生都应给予平等的关心与关爱。

爱班星。

得分项目：认真完成班务工作;主动帮班级做事;为班集体做好事争光争荣誉。

扣分项目：不完成班务工作;损坏班级财物;破坏班级荣誉。

守纪星。

得分项目：遵守课堂纪律，认真听讲;下课做健康有意义的活动;按时进班，并保持教室安静;放学有秩序走出教室，上下楼梯不拥挤;认真做好“两操”;遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。

扣分项目：上课捣乱;下课做危险游戏;迟到旷课，有事不请假;上下楼梯奔跑，推拉;集合拖拉、说话、做小动作;跑操掉队、拥挤、说话;做操不认真、动作不规范，乱说乱动;不遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。

勤学星。

得分项目：爱学习，平时能主动参与到各科的学习之中;帮助同学学习，共同进步;在各科竞赛中获奖;每天按时完成作业且作业工整、美观、整洁、正确率高;作业进步明显;按时进班早读午写;课前准备充分，文具摆放整齐有序;上课积极举手，大胆回答问题;做好课堂笔记，完成好课堂练习;学习刻苦，成绩优秀，进步明显。

扣分项目：不主动学习，贪玩偷懒;影响他人学习;作业不按时完成、马虎;不按时早读午写，早读午写不认真、说话;不做课前准备;上课不认真听讲，做其他事;退步明显。

文明星。

得分项目：尊敬师长，团结友爱，乐于助人;讲普通话，说礼貌语;手纸入篓，小便上台，轻关门窗。

扣分项目：追逐打闹，高声喧哗，骂人打架;对人不礼貌，说话带把儿，起绰号，讲粗话;戴戒指耳坠，染发染甲，纹身。

卫生星。

得分项目：穿戴、床铺整洁，手脸干净，不带不买不吃零食;桌椅摆放整齐，擦洗干净;时刻保持教室、寝室干净与整洁;不乱扔垃圾且能主动捡拾校园垃圾。

扣分项目：穿着邋遢，被子不叠，手脸不干净，乱买乱吃零食;桌椅摆放不整齐;桌椅附近有垃圾;在墙壁、课桌上乱写乱画;乱扔垃圾。

五星好少年评比篇三

五星少年典型事迹（四年级、第十六周）。

董媛媛，一名普通的小学生，家长和老师都说她是个懂事的孩子。她热爱祖国，立志成为祖国的栋梁之才。在老师和家长的谆谆教诲中，她从一个字也不识的小孩子培养成一名小学四年级的小学生，成为一名光荣的少先队队员。

她深知，荣誉的取得是与老师的辛勤培养是分不开的。总之，她将以自己百倍的努力，刻苦学习，掌握本领，回报老师对自己的关爱，回报学校给自己的荣誉，回报同学对自己的支持，将来做社会的有用之材！

她是一名普通的小学生，在老师眼中，她是一个遵规守纪的学生；在家里，她是一个懂事的孩子。家长和老师都喜欢她。她热爱祖国，勤奋学习，立志成才，争当四好少年，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

她爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续四年多来她的学习成绩一直保持在年级前列，每次期中期末考试成绩总在前几名，我取得这些成绩都是老师们对她的辛勤培育和她自己努力学习的结果。她自己在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。放学回家后，她还会把当天所学的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上一遍或几遍，做到当天学的当天消化。她有时也还会把前面已学过和还未学的看几遍，从而达到温故而知新的目的。老师布置的课堂作业和家庭作业，她每次都会认真地完成好。

她在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富她的了视野，扩展了知识面，也提高她的写作能力。

她对人十分有礼貌，助人为乐也是她的本份，她人有困难，她一定会竭尽全力去帮助。每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。在班里，大家都愿与她交朋友，平时，若遇同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。

生活中，她遵守交通法规：过马路走人行道，不违章骑车，不在公路上玩耍和追耍大闹。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。她还多次在演讲比赛、朗读比赛中获得好成绩。在成绩面前，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，她还必须不断努力，追求更高的标准。今后，她将再接再厉，坚持不懈，在学习上，继续发扬决不服输，勇往直前的精神，让学习成绩百尺竿头，更进一步；在生活中，坚持自主自立，做好自己份内的事，帮父母做力所能极的家务活，为父母分忧，让他们安心工作。她将以自己百倍的努力，刻苦学习，掌握本领，回报老师对自己的关爱，回报学校给自己的荣誉，回报同学对自己的支持，将来做社会的有用之材，回报祖国，回报人民！

五星少年典型事迹（四年级、第十七周）。

李珊珊是一名健康活泼乐观向上的女孩子。

上课积极发言，大胆举手是孟琪上课时的突出表现。她遇事好问个为什么，如果有不会的问题，一定会打破砂锅—问到底，认真做到最好。

看书、听故事是李珊珊的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《小公主》、《钢铁是怎样炼成的》、《淘气包马小跳》、《童年》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看《淘气包马小跳》系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，从以前的“一窍不通”，到现在的“栩栩如生”，这一切，都是她靠自己的努力换来的。

热爱集体、关心他人、是李珊珊的优秀品质。自入学以来，她一直担任班干部，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作。她工作负责，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成。作为班干部，能严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作，独立召集班委会，并组织同学开展活动。作为大队部选出的一名值勤同学，总能准时到岗认真巡视，主动劝阻一些不良行为，做到公正严格，认真记录，实事求是地反馈情况。积极参加学校组织的各项活动。同学们在学习中遇到困难，她总是主动地帮助解决，对于后进的同学，他更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得。

美好的心灵是她品格的见证。面对失败，她总是会说：“只要下一次没有退步，尽管只进步了一小点，还是最大的收获。”面对成功，她只是嫣然一笑：“只是一次小小的进步,，并没有什么大不了。”

她认为：每个人，只要怀着一颗感恩的心，用这颗心去看世界，不离不弃，不卑不亢，这个世界就是最美的。

只因为她有一颗感恩的心，所以她是最棒的。她通过自己的努力，获得了许多荣誉，如“三好学生”、“英语标兵”、“英语小勇士”、“行为规范小标兵”等等。我们为她感到自豪和骄傲。当然，每个人都有缺点，世界上没有完美的人。孟琪只是孩子，她还有许多缺点，只希望她能正确认识自己的缺点，成为一名真正在天空中翱翔的雏鹰！祝愿孟琪在以后的学习中，更上一层楼！

第十八周四年级。

李艳霞，她是一个充满爱心、热爱生活、乐观向上的小姑娘。

李艳霞的爸爸妈妈都是教师，由于爸爸妈妈职业的特殊性，她每天跟随爸爸妈妈早出晚归。在她的眼里，爸爸妈妈白天在学校备课上课、批改作业、辅导后进生；晚上回到家，还要忙于家务，辅导自己，非常辛苦，所以她变得十分懂事。有一天，李艳霞正在看书，突然一阵阵搓衣声传入了她的耳朵，她问：“妈妈，你怎么不用洗衣机洗呀？”妈妈说：“哦，是不是声音太大，影响你看书了？”“不是的，用手洗多累呀！”“不累，你继续看书吧。”一段温馨的广告浮现在李艳霞的眼前，她若有所悟，搁下书，捧着小板凳来到妈妈身后悄悄地坐了下来，“咚咚咚”，如雨点般的拳头轻轻落在妈妈后背上。妈妈扭头一看说：“谢谢你，女儿，看书去吧。”“不，妈妈，你洗衣服，我给你捶背，你就不会累了。”妈妈欣慰地笑了，眼里分明噙着泪花。

一句童言打动了爸爸的心。

一一中队：

爱国之星：牛耀翔自从入学以来，他爱老师，爱学校，爱班级。每天到校都能坚持打扫班级卫生，老师要求背诵社会核心价值观基本内容，他第一个会背，是学生学习的好榜样。也是爱国的具体表现。

诚信之星：王皓月。

他是一位团结友爱，为人着想的好孩子。他认为要想成为一个友善的人，首先要严于律己，绝不能做损害老师、同学、家人的事情。在家里，他爱奶奶，爱爸爸，爱妈妈。虽然他年龄小，但经常做一些力所能及的事情。在学校里，他友爱同学，乐于助人，同学们很乐于和他交朋友。

明礼之星：毛延东他上课认真听讲，积极回答问题，课后按时完成作业。他主动认真的完成老师交办的日常事务，是老师的得力助手。

他非常懂礼貌，每次见到老师，他总是向老师问好。站路队时，从来没有推搡打闹的现象。他还养成了良好的环保习惯，每次在街上喝完的饮料瓶、用完的包装纸，他都会扔到垃圾桶内。

勤俭之星：申一。

她是一位活泼可爱的小女孩。在学习方面，她勤俭节约地使用学习用具，不浪费纸张，不追求时尚。

一二中队。

爱国之星张琳雪。

少年兴则国兴，小年强则国强。一直以来，我热爱着培育我的老师，热爱着养育我的爸爸妈妈，热爱着幸福的家，快乐的校园，热爱着美丽的家乡，伟大的祖国。

诚信之星张洛岩。

人的喜爱。

友善之星吴昱贤。

一颗善良真诚的爱心，对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。

勤俭之星张天宇我在生活中从不浪费，一直坚持勤俭节约的习惯，会以勤俭节约为自己的基本准则，以更加严格的标准要求自己。王紫芊，被评为诚实守信之星。他在学校的楼梯上捡到钱包，主动上交给了老师。

一三中队。

娄舒银，她一向节俭，从不比吃比穿，穿过的衣物都整理好放起来送给比她小的的小朋友们，是名副其实的节俭之星。

尹振洋，实验小学一三班同学，在公交车上他会主动给老人让座，见到老师、邻居等长辈热情问好，被评为明礼之星。

被评为诚信之星。他在学校的楼梯上捡到了五元钱，就。

主动上交给了老师。

李玥瑶，她一向节俭，从不比吃比穿，穿过的衣物都整理好放起来送给比她小的的小朋友们，是名副其实的勤俭之星。

杜悦，在公交车上她会主动给老人让座，见到老师、邻居等长辈热情问好，被评为明礼之星。

范明轩，对待同学热情大方，从不会和同学生气，是大家公认的友善之星。

李经纬，他的红领巾总是整洁如新，听到国歌响起，他就立正站好，他是爱国之星。

卫滨区实验小学。

二〇一五年六月篇三：孙龙飞五星级美德少年事迹材料。

伊滨区诸葛镇康庄小学六年级孙龙飞。

孙龙飞同学，是一个品学兼优，多才多艺，懂事热情，全面优秀发展的好学生。是老师的得力小助手。除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面他都表现的特别突出。

（一）勤奋好学、品学兼优。

一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”等称号。

（二）心地善良、乐于助人。

就去帮这名生病的同学补习，一直坚持到期末考试，这名同学的成绩上去了，而自己的成绩也依然是全班第一。

在老师同学心里，孙龙飞同学更是被大家公认的热心人。大家喜欢他，信任他。不管谁有困难，他都会伸出热情之手。帮助没带文具的同学，帮助不会做题的同学，帮替生病的同学值日，主动送文具给家庭困难的同学等等。他总说：“帮助同学，他们高兴，我自己也很开心”。

（三）班级管家、同学益友。

在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他就当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。

（四）孝敬父母，尊敬长辈。

又跑过去帮妈妈捶背、揉腰；在空余时间，他总会陪父母聊聊天，给他们带来无尽的快乐。他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。在家里，他尊敬爷爷奶奶，在外吃到美味可口的食品时总会想着给老人带回一份让他们品尝。还会体贴爸爸妈妈，是一个独立自强的好孩子。

（五）热爱劳动恪尽职守生活里，他的每一天都精气神十足，穿衣干净得体，特别爱讲卫生，包括自己的房间，学习之余总会把房间收拾的井井有条，玩过的玩具看过的书都会及时整理归位。在家里，晚饭后主动收拾全家人的碗筷送到厨房是他自己要求胜任的一项家庭工作。除此之外，他还经常主动要求帮妈妈拖地、倒垃圾，不怕脏，不怕累。

在学校每当他值日的那一天都会早早到校，一定会给他们小组起带头模范作用。打扫卫生时他总是身先士卒，最早一个开始最后一个结束的那一位。每次认真检查完各个角落及卫生工具的归位摆放，都是他习惯操心的一项工作。

一路走来，孙龙飞同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。

范县第一小学四年级八班刘家齐。

刘家齐同学，是一个品学兼优，多才多艺，懂事热情，全面优秀发展的好学生。是老师的得力小助手。除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面他都表现的特别突出。

（一）勤奋好学、品学兼优。

一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，多次荣获“三好学生”的称号。

（二）心地善良、乐于助人。

就去帮这名生病的同学补习，一直坚持到期末考试，这名同学的成绩上去了，而自己的成绩也依然是全班第一。

在老师同学心里，刘家齐同学更是被大家公认的热心人。大家喜欢他，信任他。不管谁有困难，他都会伸出热情之手。帮助没带文具的同学，帮助不会做题的同学，帮替生病的同学值日，主动送文具给家庭困难的同学等等。他总说：“帮助同学，他们高兴，我自己也很开心”。

（三）班级管家、同学益友。

在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他就当选为班长，自当上班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。

（四）孝敬父母，尊敬长辈。

动拿去洗，常常是把水溅满了一身。妈妈起床后，感觉腰酸背疼，他又跑过去帮妈妈捶背、揉腰；在空余时间，他总会陪父母聊聊天，给他们带来无尽的快乐。他还坚持自己的事情自己做，从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。在家里，他尊敬爷爷奶奶，在外吃到美味可口的食品时总会想着给老人带回一份让他们品尝。还会体贴爸爸妈妈，是一个独立自强的好孩子。

（五）热爱劳动恪尽职守生活里，他的每一天都精气神十足，穿衣干净得体，特别爱讲卫生，包括自己的房间，学习之余总会把房间收拾的井井有条，玩过的玩具看过的书都会及时整理归位。在家里，晚饭后主动收拾全家人的碗筷送到厨房是他自己要求胜任的一项家庭工作。除此之外，他还经常主动要求帮妈妈拖地、倒垃圾，不怕脏，不怕累。

在学校每当他值日的那一天都会早早到校，一定会给他们小组起带头模范作用。打扫卫生时他总是身先士卒，最早一个开始最后一个结束的那一位。每次认真检查完各个角落及卫生工具的归位摆放，都是他习惯操心的一项工作。

一路走来，刘家齐同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。

五星级美德好少年事迹材料康庄小学五年级赵梦迪。

赵梦迪同学，是一个品学兼优，多才多艺，懂事热情，全面优秀发展的好学生。是老师的得力小助手。除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面他都表现的特别突出。

（一）爱党爱国意识。

她从小就喜欢听爷爷讲共产党员英勇爱国的革命历史。在爷爷爸爸的熏陶下还养成了爱看《新闻联播》的习惯，遇到不太听得懂的国家大事她会很认真的请教大家，直到点着小头听明白后才能放心下来去做别的事情。特别是听到的新闻是有关其他国家有意挑衅我国的时候他特别愤愤不平，立志一定要好好学习，长大后为祖国妈妈贡献出自己的聪明才智，让我们的祖国更富饶强大。

（二）“礼仪小明星”

生活里，她的每一天都精气神十足，穿衣干净得体，特别爱讲卫生，包括自己的房间，学习之余总会把房间收拾的井井有条，玩过的玩具看过的书都会及时整理归位。

在家里，她尊敬爷爷奶奶，在外吃到美味可口的食品时总会想着给老人带回一份让他们品尝。还会体贴爸爸妈妈，是一个独立自强的好孩子。在小区，赵梦迪也相当的有名气，认识她的叔叔阿姨，老人，保安叔叔，都经常夸赞她是个特别懂事有爱心有礼貌的好孩子。在幼儿园时还连续被评为“礼仪小明星”。

（三）热爱劳动。

每当她值日的前一天晚上都会安排妈妈明早要提前半小时喊她起床，听他说明天是她的值日，一定要早到给她们小组起带头模范作用。下午放学后的值日她总是最后出来的那一位，每次认真检查完各个角落及卫生工具的归位摆放，都是她习惯操心的一项工作。在家里，晚饭后主动收拾全家人的碗筷送到厨房是她自己要求胜任的一项家庭工作。除此之外，她还经常主动要求帮妈妈下楼送垃圾，不怕脏，不怕累。

（四）团结友善。

在老师同学心里，赵梦迪同学更是被大家公认的热心人。大家喜欢她，信任她。不管谁有困难，她都会伸出热情之手。帮助没带文具的同学，帮助不会做题的同学，帮替生病的同学值日，主动送文具给家庭困难的同学等等。她总说：“帮助同学，他们高兴，我自己也很开心”。

(五)尊敬师长。

头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待她做得更好，早日成为国家栋梁之才。

五星好少年评比篇四

本人是一个乐观开朗，积极向上，始终严格律己，洁身自好。

要求自己的中学生。在学习上，本人勤奋认真，力争上游，上课认真听讲，课后独立完成作业；在生活上，本人严格遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加学校组织的各项文体活动；在政治思想上，本人热爱祖国忠于党，拥护党的领导，积极参加团员活动，从未参加任何非法组织。我为人随和，与同学相处融洽，能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的'团队合作精神。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

本人在校表现良好，能遵守纪律，尊敬老师、团结同学，乐于助人，热爱班集体，经常参加有益的文体活动。主动承担学校安排的各项任务。

学习态度端正，依时到校，上课专心听讲，作业能按时按质按量完成。自评为优秀。

我自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很优秀。我德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

受父母影响，我热爱自己的国家。通过学习历史，我为有着五千年华夏文明的中华民族面骄傲。尤其是伟大的中国共产党带领中国人民建立新中国。建设新中国。改革开放的三十年，中国的现代化建设取得了举世瞩目的成（绩）就。每当看到中国的奥运健儿站在最高领奖台，五星红旗冉冉升起，听到庄严的国歌奏响，我为祖国面自豪！作为一名临近毕业的初中生，我多么想以优异的学业成绩向祖国报喜。

在老师眼中，我是一名品行端庄的学生。尊敬教师和长辈，遵守纪律，团结同学，爱劳动，爱集体活动。集体荣誉感强，不论是校运会还是艺术节总是奋勇争先。为班级争光，多次获得校运会200米、400米、1500米的年级前几名。多次获得校级演讲比赛、朗颂比赛、歌唱比赛一等奖。

在父母眼中我是一个听话懂事的孩子。由于爸爸妈妈对我从小要求比较严格，在生活上，学习上，我养成了较强的独立性。基本上不用爸爸妈妈操心。

在同学们看来，我是一个肯帮忙的好哥们。不论同问什么、借什么，我总是尽力而为。同学之间从不斤斤计较，好多次帮了同学，坏了自己的大事，总之同学关系一片睛朗。

学习对于我来说应该是较轻松的。我自小喜爱数学，一好自学，二好钻研难题。每当解出一道貌岸然难题，心中总有成就感。一有机会就参加数学竞赛，两次获得长沙市子弟中学系统数学竞赛一等奖，一次获得长沙市教学竞赛二等奖。要不是交通堵车迟到考场还有希望获一等奖呢。平时学校考试只需花少半时间就可以做完。基本上没有不会做的题。物理和化学也形成了自己的一套风格。先在教师讲课前自学一遍，作业花的时间少就少在解题思路较快，然后研究一些解题方法。总的觉得还是能轻松掌握。英语学习我的方法是课内课外相结合。讲究语感，阅读、听力、语法结构已打下一定的基础；完型填空稍差。语文对于我相对偏弱一些。可能是下的功夫不够硬，不过我会努力攻下这一薄弱环节。生物地理我下的功夫不多却也顺利拿下了。政治历史我的知识结构还可以就是解题的训练程度和准确性还有待提升。

我自己认为我是一个合格的中学生，虽然有时不够努力，有马虎现象，但我会改掉自己的缺点，向更高的标准看齐。

五星好少年评比篇五

尊敬的老师、同学，你们好！

我叫刘怡君，是成都市实验小学成飞分校六年级四班的一名学生，现担任学校副大队长，班级大队委。今天，我能够参加我校“区级新星少年”的评选，要感谢老师们的辛勤培养，同学们的热心帮助，通过六年的小学学习，我逐渐成长为一个德、智、体、美全面发展的少年。

1.在思想品德方面：我深爱着我们的学校、班级、老师和同学们，积极参加学校的各项活动。我从二年级开始担任班级大队委，五年级时，很荣幸的成为了学校的副大队长，课代表等重要职务。我认真履行我的职责，全心全意为老师和同学服务，出色地完成大队辅导员和各科老师交给的各项任务，是老师的得力小助手。同时，我有较强的组织策划能力以及语言表达能力，曾多次组织策划班、队会活动，并担任主持人，现在还在负责学校“红领巾广播站”的工作，在学校运动会、科技节等大型活动中，我都担任过播音员、讲解员的工作。我先后获得了多项荣誉，连续五年都被评为“新星少年”，并两次被评为“优秀大队委”。我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则；热爱集体，有强烈的集体荣誉感，经常积极找资料为班级出黑板报。同时，积极参加学雷锋小组活动，坚持在数学办公室帮助老师做值日。我从不迟到，诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学。我积极参加学校组织的各项活动，如运动会，科技节等等。并且还获得了不小的成绩。2.学习方面：我学习踏实、热爱学习，严格认真，成绩一直名列前茅。所有的主科成绩都达到优秀。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。在2011年全国“希望杯”数学竞赛中，我获得了三等奖，在2009cctv“希望之星”英语风采大赛中，成功晋级成都赛区复赛。我喜爱阅读课外书，经常上网查阅资料，不断扩大我的知识面，获得了“读书积极份子”、“书香使者”等荣誉。3.体育方面：我认真上好每一节体育课，坚持锻炼身体。课外还多次参加过游泳、羽毛球培训。我热爱体育，经常参加课外锻炼。曾经在学校秋季运动会上，获得了女子小布球比赛的第七名。4.爱好特长：我的兴趣广泛，喜欢舞蹈、绘画、计算机、科技知识等。我从四岁开始学习舞蹈，在舞蹈等级考试中，荣获中国舞“五级”证书。在全国少儿计算机考试中，我的操作基础、画图模块两部分都考试合格。在各种竞赛中，我多次获奖，先后获得了：四川省少年百科知识竞赛一等奖，成都市模型教育竞赛活动二等奖，成都市第十四届青少年科普知识竞赛三等奖，三次获得成都市青少年科技创新大赛（信息学）项目三等奖。同时，我的科技论文《飞机》获得了成都市科技论文三等奖以及青羊区科技创新大赛三等奖的好成绩。

我由一棵稚嫩的小苗长成了茁壮的小树，感谢老师这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的支持和帮助。同时我也认识到：成绩属于过去，在今后的日子里，我将一如既往地以一名“新星少年”的标准严格要求自己，回报社会、回报老师、回报父母！渴望得到你们的肯定与支持！请给我投上神圣而宝贵的一票吧！谢谢大家！

成都市实验小学成飞分校六年级四班。

自荐人：刘怡君篇二：“美德少年自荐材料”“美德少年”先进事迹自荐书。

我叫赵琳心，今年14岁。现在盂县牛村镇中学读书，任班级音乐课代表。是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质，我以自己的一言一行，真实，集中地展现新时代的中学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及长辈的喜爱。

转眼已经步入中学一年了。学习上我勤奋努力，敢于提问，善于质疑，获得了优异的成绩。在学习之外，乐于助人可是我特有的我优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件难事，但要做好也也绝非易事。乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐，入学以来我不断提高自身的政治修养。能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的心态来对待学习和生活，积极参加学校和班级组织的活动。在学习上我勤学好问。在班级事务上我是老师的得力小助手。不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动地帮助老师，班长管理班级。在工作中讲求方法，积极履行班干部的职责，忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。我不但带动了全体同学，而且得到了老师和同学的喜爱。

我和许多同学一样热爱学习，热爱多彩多姿的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了基础。在学习生活中我有爱心，爱助人，时常关心和帮助有困难的同学。我不仅和学习好的同学交流心得，在学习方面获得更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总是拿出耐心和热情，不厌其烦的讲解，直到弄懂为止。因此，我的同学都愿意和我一起玩，人缘极好。我从不与别人斤斤计较，平时我养成了批评与自我批评的良好作风。我不但能够真诚的指出同学的缺点，也能够正确对待同学的批评。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。无论谁有困难，我都会伸出援助之手，尽自己最大的力量去帮助他。

现在的孩子在家都是个宝，我也不例外。但我从不与人攀比物质，也不提出非分的要求，增加父母的负担。不比物质比精神，我选择用实际行动来得到他人的赞赏。在家里，我除了照顾自己的起居外，还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。虽然这些都是些微不足道的小事，但减轻了家里的负担，也体现了我的孝敬父母的品质。欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”，父母辛辛苦苦地把我抚养长大，我们也应该尽自己的能力去回报父母。我也热爱公益活动，当我听说芦山发生了大地震时，我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人，并在心里默默地为他们祈福，祝他们早日重建家园??虽然我的家庭并不富裕，但我有一份纯真的心。在我的带动下，办理涌现出一大批爱心捐助的学生，我的行动得到了学习哦啊老师的好评。

美德少年评选自荐材料。

她是一个热爱集体、关心同学、勤奋好学的小女孩，现在是三（1）中队的学习委员。她勤奋好学，刻苦努力。记得刚上一年级的时候，由于没有进行幼小衔接，她的学习很吃力，特别是第一次的数学和语文测试成绩都不理想。但小小的她没有气馁，暗暗地下定决心，要努力，再努力，一定要把成绩赶上去。每天放学回家都会主动地花更多的时间投入到学习中，只要觉得自己有没弄懂的题目，没会读的拼音，没背熟的课文，即使晚上不睡觉也要攻克它们。通过一个学期的努力，期末她的各科成绩都在班级名列前茅。有了这次经历，让她明白了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义，由此也养成了良好的学习习惯。她爱好广泛，积极向上。钢琴、唱歌、舞蹈、画画、羽毛球，丰富多彩的课余生活使她逐渐养成了积极向上的性格。她在班级里也起到了“文体小标兵”的作用：一年级和二年级成为“班班有歌声”的小领唱；三年级代表班级参加艺术节开幕式的诗歌朗诵；马上将举办个人画展。她乐于助人，心地善良。作为班级的学习委员，她有很好的“同学缘”，当同学们在学习上有困难的时候，她总是非常乐意去帮助每一位小伙伴。

相信这只勤奋的小海燕，一定会取得更大地进步！篇四：个人自荐书“爱心中国感恩少年”自荐书爱心中国组委会的叔叔、阿姨：你们好！

我叫平灿，河南省浚县王庄镇中心小学五（3）班学生。我很有勇气和信心参加“爱心中国感恩少年”评选活动。现将我的主要情况汇报如下：

现在的我坐在宽敞明亮的教室里，感觉特别的幸福。无论课上回答老师的提问，还是课下与同学的交流，微笑的表情似乎成了我最具代表性的特征。初识我的人总因我的微笑而留下深刻的印象，但与我相处已久的人都知道，外表文静的我内心却有着过人的沉稳和坚毅。

五岁前的那个小小的我，一如平常的孩子，幸福地生活在一个六口之家，爷爷奶奶疼我，爸爸妈妈爱我，还有一个能陪我一起玩耍的姐姐。然而，这一切却去的太快，妈妈生了小弟刚满两个月，爸爸外出打工一去无回，杳无音讯。妈妈盼爸爸回家，苦等无果，便整日地陷于悲伤之中。幼小的我一度受其影响，性格变得郁郁寡欢。2012年，王庄镇中心小学新校区投入使用，当时二年级的我和我的同学一起搬到了新校区，在学期末的留守儿童排查中，一向沉默的我受到了学校和老师的关注。学校在摸清我的家庭情况后，及时给与我帮助。班主任赵俊枝老师，多次通过家访，与我的家人进行沟通，鼓励我的妈妈重拾生活的信心为我们姐弟的成长做榜样。在学校和老师的帮助引导下，我的性格慢慢地发生了改变，由原来的沉郁变得活泼开朗起来，学习成绩也有了显著提高。学期末得到老师和同学的认同，被评为“进步小标兵”。然而，天有不测。2012年中秋，外出打工的妈妈在一次意外中受伤，脊椎粉碎性骨折，被医生判定可能留下后遗症导致瘫痪。看着躺在病床上痛苦不堪的妈妈和伺候妈妈的年迈奶奶以及在床边停不下来调皮玩耍的弟弟，我突然模仿着奶奶的样子学会了给妈妈端水喂药，突然学会了帮妈妈搓脚揉肩，突然学会了给妈妈熬粥做饭。看着我用一双稚嫩的小手有模有样地做这些事情，妈妈喜极而泣，泪流满面。用妈妈的话说，若不是看着孩子这么懂事，她恐怕早就撑不下去了。我暗暗告诉自己，我要用我弱小的肩膀扛起这个家。生病的妈妈看到了希望，终于坚强地站起来了。

也许生活故意要磨砺我的心志。2013年10月，我那六十多岁的爷爷患了脑。

部肿瘤，需要做手术。妈妈担心奶奶身体吃不消，就把照顾家照顾弟弟的任务交给了我，撇下我们姐弟俩去了医院。生活对我来说还很新鲜，一切都要从新学起，做饭时被烫伤是常有的事。因为喊弟弟回家吃饭，追逐顽皮的弟弟时被摔伤，我从不叫苦从不埋怨，总是微笑着面对。小小的年纪在困难面前勇敢坚强地生活着。我的故事一度感动了无数生活在我周围的人们，在街坊邻居口中，老师同学心中，我成了知礼懂事的好典型，大家纷纷向我们伸出了援助之手。为了不耽误我的学习，好心的邻居就轮番帮助我照顾弟弟，偶尔碰到大家都忙，顾不过来，作为班主任的赵俊枝老师，就让我带着弟弟一起上学。

受到恩遇的我学会了感恩和回报。我勤奋学习，用不懈地努力摘得学习上的桂冠；我乐于助人，经常抽出空闲来帮助那些学习上有困难的同学。2013年11月，我们王庄镇中心小学举行了以“让感恩的种子在孩子们心田生根发芽”为主题的感恩励志教育大会。张兰老师慷慨激昂的报告深深打动了我幼小的心灵，在这次报告会上，我与妈妈和敬爱的老师相拥而泣。

如今的我学会了从容。放学后，我除了照看弟弟还经常帮助妈妈照看小食品摊位前的生意。在学校，我主动承担了学习委员的职务，在学校开展的四字六步教学过程中我积极扮演小老师的角色，常常站在课堂上为同学们讲解知识。我自信乐观的态度，得到了所有人的喜爱。2014年暑假期间爷爷二次病发，我强烈要求妈妈留在家，我要自己陪同奶奶去照看爷爷。我做到了！

如果说生活给予了我不幸的遭遇，但是社会给与我的温暖关爱，再加上我阳光向上的心态，终使我突破了阴霾，拨云见日，在风雨之后，铺就成一条七彩的幸运之路。

此致

敬礼

张泽楷，系太原市恒大小学一年级六班的一名小男生。他阳光活泼、忠诚正直、诚信守礼。小小年纪的他从思想到行动都有不俗的表现。张泽楷由衷地希望，因为有他，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！

一、生活中的“小能手”

他尊老爱幼、热心助人，还怀有一颗感恩之心。有一次妈妈生病了，小小年纪的他一会帮妈妈倒水、一会喂药，还用稚嫩的小手帮妈妈按摩。爸爸问他为什么这么做？孩子说：因为平常妈妈照顾我很辛苦，每次我生病的时候妈妈也是这么耐心的照顾我，现在我长大了，我也应该照顾妈妈。听完孩子的话父母满是欣慰！

二、学习上勇于探索。

他尊师重道、正气凛然。求知欲强，他敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握在日常生活中，对动植物名称、自然现象等能对照看过的《十万个为什么》等书刊，多问、多思，不断汲取知识。通过课外阅读，不仅识字量大增，很多做人的道理也在潜移默化地引导者他的行动，所以他总有惊人的表现。

三、“环保小卫士”他总有一双发现的眼睛，看到谁在路上乱丢垃圾，他总有帮着捡垃圾的习惯。还有一次学校放学回来拉住妈妈的手说：妈妈，今天真倒霉，本来是应该上体育课的，可是老师说不能上了因为外面有雾霾，你说这些大人为什么就不能少开一天车？我们要写好多好多纸条贴到外面：环保生活从今天开始。孩子稚嫩的语言深深地教育了家长，从那以后每天接送都是环保出行。

五星好少年评比篇六

为配合“校园之星”评比，让每位学生在班集体中有一技之长，让每位学生充满自信，班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下：

学习习惯类：听讲之星阅读之星书写之星体艺之星行为习惯类：守纪之星礼仪之星惜时之星。

卫生习惯类：自理之星劳动之星保洁之星。

请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点：

1、班主任根据学生年龄特点，适当降低要求；

2、以鼓励为主，重在引导，树立班集体中各方面的榜样，借助于榜样力量，提升养成教育水平。

1、每月评比一次。

2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐，经班主任审核后确定“班级之星”名单。

3、学期末进行统计，获得几颗星就是几星少年。

五星好少年评比篇七

（1）参加升国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1人次扣1分。

（2）学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣1分。

（3）谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣1分。

（4）按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽1人次扣1分。

（5）爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1分。

（6）节约水电，做到人走灯熄，

如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源，发现一次各扣1分。

（7）校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1分，未作值日登记扣1分。

1、课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分，分别以1、0、—1分进行记分，未登记分作0分。

2、课间活动纪律：要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1分。

3、食堂就餐纪律。

a.各班有秩序地排纵队进食堂领菜，如有推挤、抢道现象扣1分。

b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1分。

3、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1分。

4、午间静校纪律。

a.收看电视(广播)时间内，如没有组织学生收看电视（收听广播）扣1分。

b.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹等情况酌情扣1分。

1、地面：无纸屑、无污迹，否则扣1分。

2、课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则各扣1分。

4、门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣1分。

5、卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则扣1分。

6、眼保健操：教室安静，人人都认真做，否则扣1分。

8、个人卫生：不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物，勤剪指甲，饭前洗手，违纪者每项扣1分。

1、组织参加校级和校级以上各项比赛活动获奖的班级或个人酌情加分。

3、学生个人的各类作品在校广播台播出的每篇加0.5分，在校级报刊上发表作品的每篇加1分，在市级的加每篇加2分，在市级以上发表的酌情加分。

4、好人好事酌情加分。

5、黑板报应做到排版美观，主题鲜明，有教育意义，如学校有专刊要求，需按日刊出，不按时一次扣1分，评比获奖的相应加分。

6、主题班队会要按计划，安排组织开展，满分为10分，挪作他用记0分。

注：

1、成立“星级班级达标监察岗”，每天对各班情况进行检查，若发现不良行为，则扣除不良行为者班上相应积分。

2、学校每两周评比一次，按一定分值授予“三星班级”，连续3次授予“三星班级”将授予“四星班级”，连续3次授予“四星班级”将授予最高荣誉――“五星班级”。

凡是授予“五星班级”称号的班集体才能有资格参加年度各级文明班级的评比。

五星好少年评比篇八

一、指导思想。

为了切实加强家庭、学校、社会的沟通，推进“阳光少年”育人工程，提高德育的实效性；学校德育工作在原来基础上，结合我校的实际，建立建立家庭、学校、社区三位一体的“五星阳光少年”德育评价体系，对学生个体的德育评价模式，以培养学生良好的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。

二、关于“五星少年”评比活动的说明：

我校将对学生实行“五星”制管理，即：（1）安全纪律星（2）文明礼仪星（3）勤学爱学星（4）卫生环保星（5）才艺展示星；“五星评比”每周评比公布一次（在橱窗外墙设立挂星栏）。

三、评选细则：

1、安全纪律星：

（1）安全意识强，注意出行安全，遵守交通规则，不与机动车抢道，不在马路上追逐、打闹、玩耍；本周无安全事故。

（2）正确使用电、气、水等设施，安全无事故。知道110、119、120等报警电话的含义并懂得使用。

（3）在学校、家庭、社会活动时注意安全；无大人陪同不去游泳；不到网吧、酒吧、游乐场等少年儿童不适宜的场所活动。

(4)遵守学校、班级、课堂纪律，上课能认真听讲。

（5）课间不大声喧哗、追逐打闹。

（6）没有校外家长、校内教师、学生的投诉。

2、文明礼仪星：

（1）仪容仪表大方，服饰整洁，佩戴红领巾、学生卡。

（2）爱护公物，不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。

（3）升旗脱帽行礼，严肃认真，唱国歌声音响亮;站姿坐姿端正。

（4）遵守课堂纪律；同学之间有礼貌，说话文明，不打架不骂人。

（5）见到长辈、老师敬队礼（队礼规范）。

（6）排队有秩序，礼让在先，不大声喧哗。

（7）在社会、家庭无不尊敬家长、邻居、长辈的行为。

（8）关爱父母、长辈或邻居，多为他人做力所能及的好事。

（9）课后，书包、椅子应统一摆放整齐。

3、勤奋爱学星：

（1）课前准备充分，上课认真，发言积极，合作能力强，善于倾听别人的发言。

（2）早读时能自觉地读书，在阅览室能自觉、认真地看书，并能记录词汇和写读书心得。经常自觉阅读课外书，背诵经典诗文和积极参加其它课外实践活动，兴趣广泛，效果良好。

（3）按时完成作业，书写清楚工整，质量较高；读书、写字保持正确姿势；写作业时不看电视、不玩玩具。

（4）学习成绩不断进步，无退步的情况。

4、卫生环保星：

（1）认真值日，从小养成爱劳动的良好习惯。

（2）衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。做到“五勤一整洁”。

（3）饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手。

（4）不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。

（5）积极参加社会实践活动，主动干家务。

（6）节约用水、用电，及时关好电器、水笼头；不嬉水，不浪费各种资源。

（7）爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。

（8）不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。

5、才艺展示星。

（1）在学校积极参加体育锻炼，在校外每天能与家长或同学一起参加练习跳绳、踢毽子等有益的体育活动半小时以上（须有证人）。

（2）早操、眼保健操天天坚持、动作准确，不无故不参加（班主任跟班监督、登记）。

（3）积极参加学校、班级组织的各种活动，能充分展示自己的才艺。

（4）保持心情愉悦，做一个开朗活泼、胸怀宽广的阳光少年。

四、奖惩办法：

1、设立“嘉奖星”，以表彰进步大以及在各级各类比赛中获得奖项的同学。本星以取得以下成绩时即可由学校或班主任确认并于当周颁发。

（1）在各级比赛中获得奖项者；

（2）检测中获得年级前5名，期末测试总分在班级排名前10名；

（3）拾金不昧、好人好事。

（4）某时间段内各方面皆有较大进步者，学习测验成绩比前一次进步5分以上者（含5分）。

以学期累计，年级获五星前十名给予奖励，后十名参加学习和培训。

五、“五星阳光少年评价系统”的使用与管理。

（1）投票作为学校、家庭、社会对学生德育评价和联系的桥梁，对学生校内外表现作综合评价。

（2）评价卡设“五星”，每周评一次，周一班会课后班主任即将上周全班同学获星情况上传至教导处，周二由教导处向全校师生张贴公布。

（3）“五星”均由学生，老师在班级上投票评价，并由班主任确认后方可获得。

（4）全体教师都有权利、有义务严格按规定使用和管理好“五星阳光少年评价系统”，但要防止滥发星而造成的负面影响。

（5）全体教师须严格按照评价标准对学生进行评价，激励优秀生的同时也要照顾后进生，对有进步的学生可适当放宽尺度。

（6）各班由班主任负责登记学生五星获取情况，以备班级查询。

（7）要教育学生认真维护评价系统的正常运作，评价要实事求是。

（8）学校教导处将全体学生“五星”获得的数量进行统计；按数量的多少进行“星级少年”评选，对获得“五星”的同学给予奖励和表彰。

白池沟小学。