最新独立学院转设协议书(汇总15篇)

良好的沟通是成功的关键，我们可以通过总结自己的沟通方式来改进和提升。怎样进行心理总结？有没有一些有效的方法和工具可以帮助我们进行总结？下面是一些经典的总结范文，值得我们仔细研读和学习。

独立学院转设协议书篇一

12。

综合。

2

集美大学诚毅学院。

58。

综合。

3

福建师范大学协和学院。

68。

综合。

4

福建农林大学东方学院。

83。

理工。

5

福州大学至诚学院。

104。

综合。

6

福州大学阳光学院。

128。

理工。

7

福建农林大学金山学院。

139。

农林。

8

福建师范大学闽南科技学院。

173。

理工。

9

华侨大学厦门工学院。

193。

理工。

延伸阅读：

大学选专业，你真的选对了吗？！

01。

选城市：你认真考虑过吗?

中国的家长是很看重大城市的，例如北京、上海、南京等，总认为到这些在经济、文化、政治等方面极具优越性的城市读书，不仅能够接受到最好的教育，享受优质的教学资源，而且还大大增加了未来就业的竞争力。这样的思路固然有其道理，但是却也同样忽略了一个问题：我们究竟是不是有这样的实力?这些大城市高校在录取上一再凸显“三高”分数高、要求高、消费高。考生和家长真该多掂量掂量，千万不要冲高冒险。

另外，还需要提醒大家一定要搞清楚“距离换分数”原则。这是近几年流行起来的填报志愿的术语，主要针对某些考生和家长“非本省院校不上”的认识误区提出的。

02。

选大学：两大误区你有没有?

填报志愿之前，很少有家长和考生会去研究一下高校的历史和实力。往往是拿到志愿填报的“大本”之后，看哪个顺眼就报哪个。对于高校的理解充其量停留在从校名上“下定义”：比如看到“交通”大学，就觉得一定与公路、铁路相关。“望名识大学”成为选大学时最容易出现的误区之一。

03。

选专业：什么叫冷门什么叫热门?

考生和家长在选择专业的时候往往愿意选择热门专业，但却不知一些现在看起来热门的专业，随着时间的流逝变得越来越不热门，甚至毕业的时候很难找到合适的工作。

不管是冷门还是热门，都首先应该了解专业的内涵，也就是说，针对一个专业，我们要知道该专业的一些常识，比如学什么，今后可以怎么深造等。不要一味地去追求所谓的热门，还是应该从自身情况出发，去选择适合自己的专业。

填报志愿时，一般都流行这样一句行话，即：高分考生优选学校，中低分的考生优选专业。其实在高考志愿填报中，每一个分数段上都存在一个“最佳选择”的问题。

选择好的学校不能忽略好的专业，选择好的专业同样不能忽略好的学校，将两者结合起来方是最佳选择。

独立学院转设协议书篇二

85。

财经。

2

西北师范大学知行学院。

89。

师范。

3

108。

财经。

4

兰州理工大学技术工程学院。

138。

理工。

5

兰州交通大学博文学院。

154。

理工。

延伸阅读：

高考填报志愿，要绕开这10大误区。

误区一：一门心思奔名校正解：“名牌”大学并非所有专业都是优势专业。

有考生父母打算为孩子只在本科一批只报考一所心仪“名校”，其他志愿放弃。笔者认为，这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大。如果考生分数不够，本科一批只报考了一所名校，如果没被所报院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越。能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，要走出非“名校”不报的误区。

误区二：不仔细看招生章程正解：高考志愿别冷落了招生章程。

教育部明确指出：“高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式，其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案后方能向社会公布，不得擅自更改。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。”因此，招生章程具有很强的规范作用，既是对高校的一种约束，也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时，它也是考生了解招生政策的主要途径，是填报志愿不可或缺参考资料。

误区三：志愿之间不用拉开梯度正解：不同志愿填报方式要区别对待。

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲，基本分两种情况：一种是实行平行志愿，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，可以使用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。第二种志愿模式是顺序志愿，院校梯度就非常重要了。个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。其次，第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足，曾经招过非第一志愿考生的学校或对二志愿有预留计划的高校。

误区四：全部填报热门、紧俏专业正解：“冷热”结合对考生更为有利。

考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。

首先，热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。

误区五：只凭学校(或专业)名称来选择，不关注学校实际情况、专业内涵。

正解：有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。

如许多高校都开设材料工程专业，但由于学校的不同，其发展方向有差异，如哈工大材料工程专业实力很强，因为它研究的材料和航天有关，既有金属材料，还有高分子材料和复合材料;北京科技大学的材料工程，则更强在金属材料上，因为其前身是北京钢铁学院;天津工业大学的材料工程强在纺织材料上，因其前身是天津纺织工学院;浙江理工大学的材料工程，主要研究丝绸材料，因为它是由浙江丝绸工学院发展而来，其前身可以上溯到19世纪末的蚕学馆。还有的某某理工大学的该专业，则是研究水泥等硅酸盐材料。

因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

误区六：不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)。

正解：服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取。

当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，不填写“服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。

对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去进入这个学校的机会。

误区七：平行志愿没有风险。

正解：“投档后又被退档”是最大的风险。

平行志愿虽然减小了志愿填报的风险，但仍然存在一定风险。具体表现在以下三方面：

1.投档后又被退档的风险。

平行志愿的投档比例在105%以内，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，将直接进入征集志愿。这是平行志愿最大的风险。

被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档到该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且不服从专业调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，服从专业调剂，就不会退档，落榜风险将大大减少。

2.定位不准确的风险。

3.志愿没有梯度的风险。

误区八：选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长。

正解：选择符合考生特性的专业，才能促进其学有所成。

在选择高考志愿时，父母固然要考虑孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。

考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业，又如何要求他能积极主动地学习深造。再比如，一个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。如果父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。

误区九：填报志愿是家长的事，孩子只负责学习就行。

正解：把志愿决定权还给孩子。

每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来的学习积极性会受到打击。

父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的。父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该，但同时也要充分尊重孩子的意见，争取达成共识。

误区十：按往年的录取分数来报志愿(以为高校录取分数线一成不变)。

正解：高校录取分数线存在波动。

“老师，今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数，能上你们学校吗”……在咨询会上，分数是家长们咨询得最多的问题。类似的问题把招生老师也给难住了，他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。

“你们学校往年不是570分录取吗?”一名家长的小孩今年考了570多分，对招生老师的答复“这个分数有些风险”，她表示质疑。在咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数和以前的录取分数线“对号进座”。

实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

独立学院转设协议书篇三

13、重庆大学城市科技学院。

14、天津大学仁爱学院。

15、南开大学滨海学院。

16、云南师范大学文理学院。

17、同济大学浙江学院。

18、北京理工大学珠海学院。

19、厦门大学嘉庚学院。

20、中山大学新华学院。

21、中国传媒大学南广学院。

22、云南大学滇池学院。

23、湖北师范大学文理学院。

24、东北师范大学人文学院。

25、北京电影学院现代创意媒体学院。

26、河北大学工商学院。

27、长江大学工程技术学院。

28、西南财经大学天府学院。

30、西安交通大学城市学院。

31、电子科技大学成都学院。

32、上海财经大学浙江学院。

33、北京中医药大学东方学院。

34、河南师范大学新联学院。

35、四川外国语大学成都学院。

36、云南大学旅游文化学院。

37、云南艺术学院文华学院。

38、成都信息工程大学银杏酒店管理学院。

39、西南交通大学希望学院。

40、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院。

41、河南大学民生学院。

42、兰州财经大学陇桥学院。

43、广东外语外贸大学南国商学院。

44、东莞理工学院城市学院。

45、成都理工大学工程技术学院。

46、杭州电子科技大学信息工程学院。

47、苏州科技大学天平学院。

48、广州大学华软软件学院。

49、浙江理工大学科技与艺术学院。

50、福州大学至诚学院。

51、中国石油大学胜利学院。

52、中国矿业大学银川学院。

53、西安建筑科技大学华清学院。

54、西北工业大学明德学院。

55、电子科技大学中山学院。

56、重庆邮电大学移通学院。

57、山西大学商务学院。

58、重庆工商大学融智学院。

59、广东财经大学华商学院。

60、西北大学现代学院。

61、昆明理工大学津桥学院。

62、南京航空航天大学金城学院。

63、北京交通大学海滨学院。

64、湖南工商大学北津学院。

65、山东财经大学东方学院。

66、山西医科大学晋祠学院。

67、上海外国语大学贤达经济人文学院。

68、武汉工程大学邮电与信息工程学院。

69、广西大学行健文理学院。

70、湘潭大学兴湘学院。

71、北京邮电大学世纪学院。

72、湖南农业大学东方科技学院。

73、集美大学诚毅学院。

74、吉林师范大学博达学院。

75、福建农林大学金山学院。

76、长沙理工大学城南学院。

77、桂林电子科技大学信息科技学院。

78、华南农业大学珠江学院。

79、南京中医药大学翰林学院。

80、湖北汽车工业学院科技学院。

81、南京邮电大学通达学院。

82、河北工业大学城市学院。

83、大连理工大学城市学院。

84、上海师范大学天华学院。

85、浙江海洋大学东海科学技术学院。

86、华北理工大学轻工学院。

87、北京科技大学天津学院。

88、安徽师范大学皖江学院。

89、西北师范大学知行学院。

90、苏州大学文正学院。

91、南京理工大学紫金学院。

92、南京信息工程大学滨江学院。

93、江西师范大学科学技术学院。

94、中国矿业大学徐海学院。

95、浙江工业大学之江学院。

96、四川外国语大学重庆南方翻译学院。

97、浙江师范大学行知学院。

98、兰州理工大学技术工程学院。

99、宁波大学科学技术学院。

100、浙江中医药大学滨江学院。

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独立学院转设协议书篇四

xx医药学院部分应届毕业生今年将来xx县人民医院工作，为了圆满达到就业的目标方向和预期的效果，医院尽可能以最大限度来帮助院校完成好就业计划。为了让来医院就业的学生能够安下心来工作,医院根据实际用人需求，最大限度留用院校优秀学生，医院拟与xx医药学院的学生签订如下协议：

1、对志愿来我院工作的学生，优先考虑安排工作、学习带教，一旦考取执业医师资格证后，医院将进行重点培养。

2、来院待遇，每月不少于xxxx元，考上执业医师资格证后，月待遇不低于xxxx元，来院后提供免费住宿。日后能成为工作和业务上的栋梁，医院将会有更加丰厚的奖励。

3、医院每年掛网自治区指标，已特批部分县财政指标，医院将把这部分指标给予考上执业助理医师证及日后非常努力的学生。

4、签订协议的学生，xx医药学院将协助医院在学生毕业后，直接将学生毕业证、学生档案寄到我院人事科备案。

1、首先要遵守国家的法律、法规以及医院的各项规章制度。

2、学生参加完院校的毕业考试和毕业典礼后，立即返回医院工作。

3、签订协议后的学生，如违反协议，医院将按照相关规章制度进行处罚后，才能将其学生毕业证、学生档案退还其本人。否则，医院将扣留其学生毕业证、学生档案。

本协议一式三份，医院、院校及学生各存一份。

甲方：xx县人民医院乙方：xx医药学院学生。

xxx年月日xxxx年月日。

独立学院转设协议书篇五

现甲、乙双方经过友好协商，本着平等互利、友好合作的意愿达成本协议书，并郑重声明共同遵守。

一、甲方同意乙方向甲方公司注资。

二、乙方向甲方公司注资。

1、注资方式：乙方将以现金的方式向甲方公司注资，注资额为______元，占该公司______%股权。

2、注资期限：乙方可以一次性全额注资或者分批注资，如若分批注资则需符合下列规定：每月注入______元即______%，注资期限共______个月，自本协议签订之日起次月______号起算。乙方须在该规定的期限内注入所有资金。

3、手续变更：甲方可以采取增资或者股权转让的方式吸收乙方注入的资金，且甲方须在乙方注入所有资金后______个工作日内完成股东变更的工商登记手续。

4、股权的排他性和无瑕疵：甲方保证对其拟增发或转让给乙方的股权拥有完全处分权，保证该股权没有设定质押，保证股权未被查封，没有工商、税务问题，并免遭第三人追索，否则甲方应当承担由此引起一切经济和法律责任。

5、费用承担：在本次股权投资过程中，发生的相关费用，由甲方承担。

6、违约责任：

如乙方不能按期支付股权投资款，每逾期一天，应向甲方支付逾期部分转让款的万分之______的违约金。如因乙方违约给甲方造成损失，乙方支付的违约金金额低于实际损失的，乙方必须另予以补偿。

如甲方不能如期办理变更登记，或者严重影响乙方实现订立本协议书的目的，甲方应按照乙方已经支付的股权投资款的万分之______向乙方支付违约金。如因甲方违约给乙方造成损失，甲方支付的违约金金额低于实际损失的，甲方必须另予以补偿。

三、甲方的其他责任。

1、甲方应指定专人及时、合理地向乙方提供乙方在履行本协议过程中所必须的证件和法律文件资料。

2、甲方对其提供的一切证件和法律文件资料的真实性、正确性、合法性承担全部责任。

四、乙方的其他责任。

1、乙方应遵守国家有关法律、法规，依照规定从事企业信息咨询服务工作。

2、乙方对甲方提供的证件和资料负有妥善保管和保密责任，乙方不得将证件和资料提供给与本次咨询服务无关的其他第三者。

五、乙方根据甲方提供的信息撰写材料，甲方确认无误后签名盖章，意味着甲方认可乙方撰写的材料符合甲方的真实情况，并对申请材料的真实性负全部责任，如果因为材料不真实造成的一切后果，均由甲方承担，与乙方无关。

六、由于不可抗力因素，如火灾、水灾等自然灾害或者罢工、政府强制措施、政府政策变更等原因而影响本协议的执行，双方不负违约责任，根据事故影响的时间可将协议履行时间相应延长，并由甲乙双方协商补救措施。

七、本协议的订立、效力、解释和争议均受中华人民共和国法律的管辖。

八、甲乙双方在执行本协议中发生的一切争执应通过双方友好协商解决。如果协商不成，任何一方可选择本协议签订地人民法院提起诉讼。

九、协议的生效及其它。

1、本协议签字盖章后即时生效。协议一式______份，甲乙双方各执______份，具有同等法律效力。

2、本协议未尽事宜由甲乙双方另行协商。

甲方：_______________乙方：______________。

签订地点：_______________签订地点：_______________。

独立学院转设协议书篇六

要：二十一世以来，全国人民对高等教育事业的尤为重视，及政府对教育制度的不断革新，独立学院作为一种全新办学模式迅速发展且不断进步。

这些独立学院的成立推动了我国高等教育事业的良性发展，但独立学院发展过程中存在着很多待我们研究解决的问题。

核心问题是独立学院行政管理的问题，通过对独立学院行政管理现状的深入研究，找出影响独立学院行政管理的原因。

建立健全行政管理制度，明确职能，加强各部门的协作，使独立学院行政管理工作高效稳定进行。

独立学院转设协议书篇七

另外，因为独立学院是民办的，所以一般学费都会比较贵，基本都在一万以上。原来独立学院一般都在三本批次招生，现在一些省市三本批次已经合并到二本批次中招生了。考生和家长在填报志愿时要注意。另外，独立学院毕业后学历都是国家承认的，当然前提是你是被这所大学计划内招生录取的。

如果考生选择去独立学院，那么最好是选择一个母校名气比较大的，这样生源会好一些，师资力量等方面都会好一些。而且独立学院中的专业大部分都是从母校比较热门，比较强的专业中建立设置的，所以录取分数也会相对高一些。

很多考生和家长都认为独立学院就是三本，其实这是一种误解。独立学院中确实有三本，但并不是所有的独立院校都是三本。少数的'独立院校招生专业中还有一本、二本。另外一些独立院校下都设有专科。

可以这么说，三本都是独立学院或是民办的本科，也就是大部分独立学院是属于三本的，但是个别独立院校是属于一本或是二本的。所以这一点，考生和家长在填报志愿时要注意分辨清楚。

独立学院转设协议书篇八

独立学院已经12岁。按照教育部在确定的时间表，在它们14岁的时候，应该脱离母体独立成长。这意味着，此前，它们名为“独立”，实则还未剪断连接母体的脐带。所以，有人更习惯称呼其曾用名：二级学院。

在300多所独立学院里，总有一部分生长发育较快。今年，有十几所学院举行了自己的“成人礼”，变身为真正的民办高校。在官方的定义里，独立学院本就是“民办高等教育的重要组成部分”，但脐带未断之前，在它们身上都流淌着公办高校的血液。

这个主要由公私杂交而成的产物，自出生之日起，就有了这样的血统。这使得它虽然身处民办高等教育的阵营，却拥有其他民办高校难以企及的“福利”。它们的出现让人再次发出“学校生而并不平等”的感叹。

背靠大树好乘凉。这种“优越的出身”会让许多独立学院难以舍弃。因此，在有的人士看来，敢于同过去划清界限的“独立”之举，像壮士断腕，需要天大的勇气。据媒体报道，南开大学滨海学院院长杨清海就对此表达了钦佩之意，他同时对媒体坦言：“南开大学对于我们不可或缺。”杨院长说：“滨海学院下一步的发展不是脱离母体，而是如何更好地依托南开大学的优势。”

想继续借母体之光的不只是南开的滨海学院。目前，距离教育部规定的大限之日已只剩下一年多的时间，但绝大多数独立学院选择按兵不动。这至少能够表明：它们并不急于脱离“母体”。尽管“母体”会向它们索取巨额的管理费。

教育部第“26号令”为这些具有中国特色的高校的未来设计了这样几条路：以独立学院的形式继续办学；“回归”母体；转设为民办普通高校；并入其他民办院校；被终止办学资格。

不过，华中科技大学的两所独立学院已经无法等到最后再表态，它们不得不提前作出选择。

据媒体报道，7月8日下午，华中科技大学校长李培根分别与华中科大武昌分校和华中科大文华学院的两位董事长签订备忘录，表明这两所头顶名校“红帽子”的独立学院，将“立即启动转设工作”，转设后的校名不再冠以“华中科技大学”；同时，级及以后的毕业生学位授予，由独立学院自授。

联系此前发生在华中科大的事件，人们有理由相信这是一次迫于学生压力的“提前独立”。事情源于华中科技大学武昌分校官网上的一则通告，它高调宣称该校1881名届本科毕业生喜获华中科技大学的学士学位证书。与此相对应的是，华中科大本部今年的毕业生中有800多人未能如期毕业。此消息经网络，引发了华中科技大学学生对独立学院的.不满情绪，他们决定借此“维护本校学生利益”，“捍卫学校声誉”。这所地处武汉的名校顿时陷入“买卖文凭”、“不顾本校学生利益”的指责声中。

在李培根校长与学生们的见面会上，大学生们喊出了“只有一个华科大”的口号。校长在年轻人的嘘声与质疑中作出了“尽快与两所独立学院脱钩”的承诺。但有人不放心，要求学校出具公文。有人不满意，追问校长脱钩的具体日期。华中科大学生要求与独立学院划清界限的急切心态，由此可见一斑。

以“三本”的分数入校，拿“二本”或“一本”的身份离校，这正是独立学院的吸引生源之道，而且符合教育部的规定，但这样的好事将止于20入校的学生，从开始，独立学院将自授学位。

伴随高校扩招而生的独立学院，据说吸纳了近1/5的本科生，已经成为影响我国高等教育的重要力量，它们被母体“扶上马，送一程”之后，已走到迈向未来的十字路口，何去何从，我们拭目以待。（李斌）。

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独立学院转设协议书篇九

学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。

2、独立性不同。独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。而一般大学的二级学院则是依附于大学。

3、性质不同。

独立学院是民办学院，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校，因而独立学院学费是公立大学的三到四倍。

学院作为一般本科院校时，国家财政会给予相当大的经费支持，所以学费也会相对便宜。

国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，参与学院的管理、监督和领导。

独立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独立进行教学和财产管理，独立招生和颁发毕业证书。由于独立学院属于本科层次，所以由教育部负责审批。

凡未经教育部审批的，国家均不承认其学历。独立学院在特定情况下有时也被称为“独立二级学院”，它与公办大学内部各下属的二级学院有区别。

独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生录取的。独立学院的毕业生将获得国家承认的学历证书。对学习期满且成绩合格的学生，发给独立学院的毕业证书；符合学位授予条件的，授予独立学院的学士学位证书。

独立学院与大学内部下属二级学院的重要区别还在于其部分独立性。

独立学院有独立的'校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。

独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。

独立学院与大学内部下属二级学院的区别还在于其部分的民办性。独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款，而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是参照民办大学的方式进行管理。

独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内，中国高等教育发展的重要组成部分。

独立学院转设协议书篇十

现在是学生党的下学期，大四生都在准备实习以及毕业论文的撰写，下面为大家带来物理学毕业论文一篇，仅供阅读!更多资讯尽在应届毕业生网!

摘要：本文通过对独立学院大学物理教学现状的分析，指出大学物理教学中存在的几个问题，并针对问题，提出从教材的选取，教学方式和手段，以及课后辅导答疑的重要性等诸多方面入手进行改革，为进一步搞好大学物理教学进行有益探索。

关键词：独立学院教学改革大学物理教学。

独立学院是最近十几年才出现的新兴事物，是我国高等教育大众化发展过程中的一种产物，它的出现符合我国经济发展的现状，顺应我国高等教育大众化发展的趋势。独立学院的这种办学模式，在我国的高等教育中正发挥着独特作用，有广泛的生存和发展空间。大学物理是高等院校理工科各专业必修的一门重要基础课，其内容和思想对学生后续课程的学习与科学素质的培养具有深远而持久的影响。对于这种新兴体制的院校，为了实现其教育教学培养目标，传统的大学物理教学对学生显然缺乏足够吸引力，探索新的大学物理教学方法势在必行。

一、独立学院大学物理教学中存在的问题[1]-[3]。

1、大学物理教学未得到应有的重视。

有些高等院校对专业课程过度重视，近几年更是如此，学生投入了大量精力和时间学习专业课，部分人认为物理的实用性不强，对学习专业课帮助不大，这就导致大学物理教学受重视的程度大大下降，而大学物理教学课时不断压缩，这就使得物理教学内容与教学学时的矛盾非常突出。学生普遍感到大学物理课程内容多、课时少、进度快、学习难度大，从而对物理学习失去兴趣。

2、教学内容比较陈旧。

当今，科学技术日新月异，产品的更新换代周期越来越短，而目前所使用的大学物理教材内容陈旧。教材仍以经典物理为主，分为力学、热学、电磁学、光学和近代物理学，这些内容比较独立，彼此连接不大，尤其是力学占了大量篇幅，且不少内容与中学重复。而近代物理内容相对不足，当代物理前沿及其在高科技中应用方面的内容就更少见。

3、教学方法和教学手段落后。

当前的物理教学方法还沿用传统的教学方法，对教学方法的更新和学生能力的培养重视不够，把讲课的重点放在讲解例题和计算技巧上，而有些例题甚至是讲了好多年的，虽说已经是信息时代，然而有些教师不会采用多媒体手段进行辅助教学，一定程度上影响了教学效果。

4、学生生源不同，基础参差不齐。

独立学院大多被确定在三批本科段次录取学生，其高考成绩要低于一般二本几十分，学生的基础知识薄弱，学习毅力和刻苦精神不够，部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，他们没有良好的学习习惯和饱满的学习热情，自主学习的能力和毅力不够，表现在上课不专心，课后不自习，经常迟到、早退，部分学生自律性差，有的学生仍采用中学的学习方法，对教师仍有较大的依赖性，学习效果较差，有相当一部分学生中学物理基础差。大学物理理论性较强，概念多，原理和定律多，而且比较抽象，因而认为大学物理难学，学不好，也有不少学生学习目的不明确，认为大学物理是基础课，不如专业课重要，从而降低学习大学物理的兴趣，或者失去学习大学物理的兴趣。

5、数学基础薄弱。

没有微积分就没有牛顿力学的繁荣，没有黎曼几何和张量代数就没有爱因斯坦的相对论。数学是物理的基本工具之一，没有数学知识作为基础就不可能深入学习物理课程。大学物理注重从理论上运用高等数学推导物理规律，很多物理规律都用微积分的形式表现，而大部分学生对微积分部分学习不是很好，这就导致在推理和计算上有很大难度。另外，在数学中讲到微积分在物理中的应用的.时候，部分数学老师的物理知识不是很牢固，有断章取义的嫌疑，学生有先入为主的意识，致使在大学物理讲授到这一部分的时候，学生物理概念不清晰，采用方法不得当。

6、与中学物理教学方式的过度脱节。

对于理工科的大学生来讲，物理不是一门全新的、陌生的课程，他们从初中开始接触物理知识，高中又学习了三年，对于物理的学习他们有了一定基础。在讲到某些章节的时候，有些同学就认为中学学过，在课堂上就敷衍了事，不认真听课，殊不知老师在教授过程中，已经把矢量、变量、微积分引入了物理，在中学的惯用常规思维方式下，越来越多的物理题难以理解，最终导致听不懂，学不会，不得不放弃物理的地步。

二、教学中重点关注并解决的问题。

鉴于大学物理课程的现状和存在的问题，为了提高大学物理的教学质量，结合独立学院的办学体制和学生自身的特点，谈谈大学物理教学中需要注意的问题。

严格把握教材的选择。

选择一本适合本校情况的教材至关重要，现在市面上的教材种类繁多，要多方面比较分析一下各个教材的优缺点，不同专业可以选择不同侧重点的教材，另外，要选择一些与专业实际结合比较紧密，对近代物理前沿介绍较多的教材。在比较之后，和教研室的老师共同商量选择出合适的教材，拿到教材之后进行讨论，在不违背教学大纲的前提下，对有些章节做一些删减或添加，也可以每个老师负责几个章节资料的收集和编写，制定出适合各个专业需要的教材。另外，在课堂上可以向学生推荐相关辅助教材和参考书，供学生参考查阅。

文档为doc格式。

独立学院转设协议书篇十一

(2)乙方：__________[投资方]。

(3)丙方：__________[控股股东或实际控制人]。

以上三方合称"各方"。

鉴于：__________。

2乙方系一家根据中国法律成立的有限公司;。

5乙方的增资与丙方注入资产可能为不同的环节，各方在实施时具体再协商确定方式与时间。

为此，经各方友好协商，达成协议如下：__________。

一、交易概述。

1.1乙方拟出资人民币[]万元，以增加注册资本("增资")形式投入甲方。其中第一笔增资为人民币[]万元，于各方签署正式的增资协议后的14个工作日内到位(预计时间为[]，第一笔[]万元在7个工作日内到位，第二笔[]万元在余下的7个工作日内到位);其余2,500万元增资的时间根据丙方注入资产相关的工作进度由各方另行协商确定(预计不晚于[])。

1.2丙方将选择其优质的经营性资产注入甲方，以实现甲方的做大做强。丙方注入资产的范围、价格及注入方式等，由各方根据资产评估结果及政府主管部门审批情况另行协商确定。丙方初步计划将其持有的[]有限公司("gg")全部[]%股权注入甲方，并在日后适当时机将更多的优质资产注入甲方。

1.3在乙方完成其在本协议项下的增资、丙方完成gg股权注入后，甲方的总资产规模预计将达到人民币[]亿元，而乙方将持有甲方约30%的股权。

1.4各方同意，在完成上述乙方增资、丙方注资后，将尽最大努力促使甲方在[]年后实现甲方在国内外证券交易所上市。

二、交易安排。

2.1乙方的尽职调查。

在本协议签署后，乙方将(自行或聘请中介机构)对甲方及丙方注入资产的财务状况、法律事务及业务潜力等事项进行尽职调查。甲方及丙方应配合乙方的尽职调查，并提供乙方要求为完成尽职调查所需的资料与文件，但乙方保证对于甲方及/或丙方提供的资料与文件予以保密。

2.2交易细节磋商。

(1)乙方增资的具体时间;。

(2)丙方注入资产范围及具体时间;。

(3)对乙方投资安全的保障措施;。

(4)乙方增资后甲方的公司治理、利润分配等事宜;。

(5)甲方在完成乙方增资后、上市前的后续增资扩股事宜;。

(6)各方认为应当协商的其他相关事宜。

2.3正式交易文件。

在乙方完成尽职调查并满意调查结果，且各方已经就交易细节达成一致的基础上，各方签订正式具有法律约束力的交易文件，以约定本协议项下的交易的各项具体事宜。

三、其他事宜。

3.1排他性。

在本协议签署之日起[]天("排他期")内，乙方享有与甲方和丙方就本协议项下交易协商和谈判的独家排他权利。在排他期内，甲方和丙方不得与除乙方之外的任何投资者洽谈与本协议项下交易相同或相类似的任何事宜，除非在此期间内乙方通知甲方与丙方终止交易，或者乙方对尽职调查结果不满意的。

3.2保密。

各方均应当对本协议予以保密，并不应当向任何无关第三方披露本协议的内容，但各方为进行本协议项下的交易而向其聘请的中介机构进行的披露，或者一方为履行审批手续而向主管部门进行的披露除外(此时披露方应当确保接受信息披露一方履行保密义务)。

3.3交易费用。

除非另有约定，各方应当承担其因履行本协议项下交易而支付的各项费用。

3.4协议有效期。

若在排他期届满之日，各方仍未就本协议项下的交易达成一致并签订正式的交易文件，除非届时另有约定，否则本协议将自动终止。

3.5未尽事宜。

若有未尽事宜，由各方协商解决，并在协商一致的基础上签订补充协议加以约定。

(本页至此结束，以下无正文)。

(本页为签署页，无正文)。

各方同意并接受上述条款：__________。

甲方：__________[](公章)。

授权代表签署：_____________________________。

姓名：__________[]。

职务：__________[]。

乙方：__________[](公章)。

授权代表签署：_____________________________。

姓名：__________[]。

职务：__________[]。

丙方：__________[](公章)。

授权代表签署：_____________________________。

姓名：__________[]。

职务：__________[]。

独立学院转设协议书篇十二

学校类型。

南京大学金陵学院。

11。

综合。

2

中国传媒大学南广学院。

13。

艺术。

3

东南大学成贤学院。

36。

综合。

4

南京航空航天大学金城学院。

62。

理工。

5

69。

综合。

6

南京信息工程大学滨江学院。

75。

综合。

7

南京邮电大学通达学院。

76。

综合。

8

南京师范大学泰州学院。

79。

师范。

9

南京理工大学泰州科技学院。

97。

理工。

10。

南京理工大学紫金学院。

106。

理工。

11。

江苏师范大学科文学院。

114。

综合。

12。

南京工业大学浦江学院。

117。

综合。

13。

中国矿业大学徐海学院。

123。

理工。

14。

南通大学杏林学院。

129。

综合。

15。

136。

综合。

16。

江苏大学京江学院。

147。

综合。

17。

南京财经大学红山学院。

162。

综合。

18。

南京师范大学中北学院。

193。

综合。

18。

193。

综合。

20。

扬州大学广陵学院。

200。

综合。

21。

南京审计学院金审学院。

205。

综合。

22。

江苏科技大学苏州理工学院。

213。

综合。

23。

南京医科大学康达学院。

229。

综合。

24。

常州大学怀德学院。

230。

综合。

25。

南京中医药大学翰林学院。

237。

综合。

延伸阅读：

什么是投档排序成绩?各类型录取的投档排序成绩如何构成?

投档排序成绩是指投档前采用规定规则将考生成绩计算后从高分到低分排序，这个分数就是投档排序成绩。不同考试类型、不同志愿结构(单一志愿、平行志愿)采用的投档方法不一样，投档排序成绩就不一样。具体有下面几类投档排序成绩。

独立学院转设协议书篇十三

甲方：__________，男，_____年_____月_____日出生，汉族，现住址__________，身份证号码:__________，系乙方之夫。

乙方：__________，女，_____年_____月_____日出生，汉族，现住址__________，身份证号码:__________，系甲方之妻。

甲、乙双方于_____年_____月_____日登记结婚，现根据法律、法规之有关规定，经双方充分、友好协商一致，自愿达成如下协议，供协议方共同遵守。

第一条、双方登记结婚之后婚姻关系存续期间形成的夫妻共同财按照双方达成的协议约定为乙方个人所有，甲方自愿放弃相应的财产权利，婚后形成的夫妻共同财产包含但不限于下述内容。

1、登记在甲乙双方名下的夫妻共同财产包括：_____有限责任公司股权(甲方持有该公司_____%的股权、乙方持有该公司_____%的股权)；_____有限公司股权(甲方持有该公司_____%的股权、乙方持有该公司_____%的股权)；_____经销有限公司（甲方持有该公司_____%的股权）。双方就上述股权特别约定，上述股权用夫妻共同财产进行投资，自本协议签署之日起，上述股权的实际所有人转移为乙方个人所有，视为乙方的个人财产，甲方应按照《中华人民共和国公司法》的相关规定，在合理的时间内，协助乙方办理股权变更手续，否则甲方应承担相应的违约责任。

2、甲乙双方婚后共同投资购买的商业地产包括：

一、_____街_____号。用途：商铺，建筑面积：_____余平米，权属证号：_____发证时间：_____。

二、_____街_____、权属证号：_____发证时间：_____。

三、_____工业地产权属证号：_____发证时间：_____。

3、甲乙双方婚后共同投资购买的住宅房产包括；

三、_____市_____房产权属证号：_____发证时间：_____。

4、前述2、3项所列商业、住宅地产无论登记在甲乙双方任何一方名下，甲方都自愿放弃上述房地产的财产份额，完全属于乙方个人所有。甲方应在本协议签署后，应乙方的要求，在合理时间内协助乙方办理相应的权属变更手续，否则甲方承担违约责任。

第二条、根据夫妻之间上述的财产约定，乙方财产所产生的收益，归乙方所有，乙方财产产生的未负担债务由乙方独自承担。协议签署后，双方各自获得、接受赠与、继承的财产归各自所有，双方各负担的债权、债务归各方独自享有承担。

详情如下：

1、本协议签署后，夫妻婚姻关系存续期间，在各自名下的债务归各自承担，在各自名下的债权和存款归各自所有，各自所得的财产收益以及夫妻各自接受的赠与或继承的遗产等归各自所有。

2、本协议签署后，夫妻婚姻关系存续期间，所购置物品所有权归出资方所有(注：无法证明出资方的，登记在谁的名下则归谁所有)；平时生活费用、老人赡养费用等经双方确定数额后各自承担一半。

3、本协议自双方签字之日起生效，未尽事宜依据各自财产各自所有的原则处理，也可另签订补充协议，确实无法确认财产性质的按夫妻共同财产处理。

第三条、甲乙双方可选择公证形式进一步确认本协议的法律约束力，进行公证与否，都不影响签署后的最终法律效力。

甲方：_____乙方：_____。

_____年_____月_____日_____年_____月_____日。

独立学院转设协议书篇十四

87。

综合。

2

安徽师范大学皖江学院。

125。

师范。

3

141。

理工。

4

安徽财经大学商学院。

158。

财经。

5

阜阳师范学院信息工程学院。

176。

综合。

6

安徽农业大学经济技术学院。

193。

综合。

7

安徽医科大学临床医学院。

201。

医药。

8

安徽建筑大学城市建设学院。

203。

理工。

9

安徽大学江淮学院。

221。

综合。

10。

安徽工业大学工商学院。

223。

理工。

11。

淮北师范大学信息学院。

234。

师范。

延伸阅读：

网上填志愿注意“六要”

要拟订志愿草表建议考生在网上填报志愿时先拟订志愿草表，根据自己的高考成绩和自身条件，先将选报的志愿填写到志愿草表上，经反复研究确定后，再按志愿草表上修改后的内容上网填报，这样可以减少在网上反复修改的次数，降低出错的可能性。要看清批次和代码考生要特别注意，有的院校在几个批次中都有招生计划，如有的高校在提前批、自主招生、专项计划、本科一批都有招生专业，因此，必须找准拟报专业所属的批次。另外，有些院校有几个招生代码，考生在填报志愿时，也要看清院校招生代码，仔细检查清楚。要认真核对当考生将院校和专业的招生代码填写到对应的志愿栏中，系统会根据招生代码自动显示出相应的院校和专业名称。这时，考生一定要看清楚，仔细核实显示的院校和专业是不是自己要填报的，如果填错了，要及时更正。要点击“确定”志愿信息检查无误后，要点击“确定”按钮进行保存，只有点击了“确定”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中，否则，志愿信息无法储存。考生要注意，每一个批次的志愿填好后，都要点击“确定”按钮进行保存。要注意填报时限网上填报时间截止前，考生可以随时登录系统，检查修改自己的志愿信息，确保信息准确无误。要安全退出考生填报完毕后，一定要按正常退出模式选择安全退出，因为不规范操作可能会造成志愿信息未存储等问题。在志愿填报截止前，如果出现问题，要及时与当地中学(报名点)或招考办联系，以及时解决。

独立学院转设协议书篇十五

为了充分利用校企双方的教育培训资源，培养既具有良好职业素质又具有较高专业实践能力的技术应用型人才，为企业节约高技能人力资源培养、录用、使用成本，把学校办成为企业低成本定向培养人才及技术研发、传承的场所。中山学院（以下简称甲方）与________________________（以下简称乙方）本着协作、互助、共赢的原则，建立校企合作关系，经协商，达成如下协议。

1、合作共建学生实习、实训基地；

2、合作开展企业员工培训、教师实践锻炼；

3、合作开发专业培养方案、课程、教材及器具等。

4、合作开办定向培养班；

5、合作进行技术研发；

本协议有效期为三年，自二0年月至二0年月止，如需要延长双方另行协商。

（一）甲方的权利和义务：

1、把乙方作为实习基地，及时挂牌共建，提高使用效率；

3、合作开发专业课程教学资料等，投入及成果收益分享办法另定。

4、优先、择优推荐专业毕业生到乙方工作；

5、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务；

6、优先为乙方提供有关专业的新信息，积极开展技术咨询和技术协作；

7、把经双方考核合格的定向学生按时送到乙方工作；

8、承接乙方的技术研发任务，条件另定；

9、为乙方技术人员来学院授课提供相关后勤保障服务；

（二）乙方的权利和义务：

1、参与制定定向培养生教学计划及考评标准；

4、在乙方顶岗实习期间，乙方提供相应的工资及福利；

6、根据需要与甲方合作进行技术研发；

8、与甲方合作开发教学资料等。

为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，负责产学研合作的指导及管理，并安排专人负责进行联络与沟通，其中甲方由负责，乙方由负责。

本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。

甲方：（公章）乙方（公章）：

代表签字：代表签字：

20年月日20年月日。

元旦学院活动策划。

学院财务分析报告。