方案设计评审记录表范文通用 设计方案评审表格(六篇)

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

2023年方案设计评审记录表范文通用一

二、活动意义：户外拓展训练能够激发自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

三、活动对象：全吧员工

四、活动时间：20__年6月29日

五、活动地点：情侣园

六、活动项目：

(一)盲人方阵10分

项目类型：团队协作型

游戏人数：8-16人

道具要求：长绳一根

场地要求：空旷的大场地

项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜 详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。

这个项目教会所有人如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使所有人在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

活动评分：以用时长短评分。

(二)比划猜猜 10分 游戏简介：裁判先在纸上写上动物或物品的名字，每组轮流上两位，互相面对彼此，裁判将纸给比划的人看，比划的人不能说话和出声，只能用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。

游戏人数：每组8-16人

场地要求：不限

道具要求：写好的纸片若干

活动目的：培养团队间的默契程度。

活动评分：以猜出个数评分。

(三)贴牌

道具：一副扑克牌(拿走大小王)

规 则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。a最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红杏、梅花、方块。 此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到"以眼神害人"。

惩罚节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经历中最丢人的一件事

(四)寻宝大行动

参加人员：集体 。游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 。

七、活动操作：

(1)、所有成员组队参加。

(2)、6月25号把前期工作落实，安排人员。

(3)、每个活动都进行评比记录，最后将各项活动的情况

2023年方案设计评审记录表范文通用二

从人力资本价值、历史贡献、难以取代程度等几方面确定激励对象范围

根据这个原则，股权激励对象被分成了三个层面：

第一层面是核心层，为公司的战略决策者；

第二层面是经营层，为担任部门经理以上职位的管理者；

第三层面是骨干层，为特殊人力资本持有者。

股权激励的工具包括权益结算工具和现金结算工具，其中，权益结算中的常用工具包括股票期权、限制性股票员工持股计划等，这种激励方式的优点是激励对象可以获得真实股权，公司不需要支付大笔现金，有时还能获得缺点是公司股本结构需要变动，原股东持股比例可能会稀释。

现金结算中的常用工具包括股票增值权、虚拟股票计划、利润分红等，其优点是不影响公司股权结构，原有股东会造成稀释。缺点是公司需要以现金形式支付，现金支付压力较大。而且，由于激励对象不能获得真正的股权，励作用有所影响。

确定激励方式，应综合考虑员工的人力资本价值、敬业忠诚度、员工出资意愿及公司激励力度等方面。在结合公的基础之上，可考虑如下激励方式：

对于人力资本价值高且忠诚度高的员工，采用实股或期股激励方式，以在员工身上实现经营权与所有权的统一；对于不愿出资的员工，可以采用分红权激励和期权激励，以提升员工参与股权激励的积极性。

上述激励方式并非一成不变，在结合公司与激励对象现实需求的基础上可灵活运用并加以整合创新，设计出契合求的激励方案。

针对现金结算类的股权激励方式，不涉及公司实际股权激励，故不存在股份来源问题，以下仅就权益类股权的股份来源进行如下阐述：

一是原始股东出让公司股份。如果以实际股份对公司员工实施激励，一般由原始股东，通常是大股东向股权激励份。根据支付对价的不同可以分为两种情形：其一为股份赠予，原始股东向股权激励对象无偿转让一部分公司股虑激励对象个人所得税问题）；其二为股份出让，出让的价格一般以企业注册资本或企业净资产的账面价值确定二是采取增资的方式，公司授予股权激励对象以相对优惠的价格参与公司增资的权利。

需要注意的是，在股权转让或增资过程中要处理好原始股东的优先认购买权问题。公司可以在股东会对股权激励决时约定其他股东对与股权激励有关的股权转让与增资事项放弃优先购买权。

在现金结算的情况下，公司需要根据现金流量情况合理安排股权激励的范围、标准，避免给公司的正常经营力。而在权益结算的情况下，除公司或老股东无偿转让股份外，股权激励对象也需要支付一定的资金来受让该部据资金来源方式的不同，可以分为以下几种：

一是激励对象自有资金。在实施股权激励计划时，激励对象是以自有资金购入对应的股份。由于员工的支付能力很高，因此，需要采取一些变通的方法，比如，在股权转让中采取分期付款的方式，而在增资中则可以分期缴纳大股东提供借款方式。

二是提取激励基金。为了支持股权激励制度的实施，公司可以建立相应基金专门用于股权激励计划。公司从税后法定公积金后，经股东会或者股东大会决议，还可以从税后利润中提取任意公积金用于股权激励。公积金既可以算方式的股权激励，也可以用于权益结算方式的股权激励。

若要产生长期激励效用，股权激励需要分阶段进行，以确保激励对象的工作激情能够得以延续。

一般可以将股权激励的授予期设为3年，例如针对期股方式，可按3：3：4的比例，每年1次，分3次授予完毕。

的解锁及期权的兑现亦分3年期实施，这样，一项股权激励计划的全部完成就会延续6年；针对利润分红激励方行1次分红，同时由公司存留一定比例的分红份额，待第3个年度返还，并以此类推。

之所以采用上述机制，其原因在于，在激励的同时施加必要的约束——员工中途任何时刻想离开企业，都会觉得以此增加其离职成本，强化长期留人的效用。

为规避法律纠纷，在推行股权激励方案前应事先明确退出机制。针对不同的激励方式，分别采用不同的退出机制

（一）针对现金结算类激励方式，可从三个方面界定退出办法：

1.对于合同期满、法定退休等正常的离职情况，已实现的激励成果归激励对象所有，未实现部分则由企业收回。离开企业后还会在一定程度上影响企业的经营业绩，则未实现部分也可予以保留，以激励其能继续关注公司的发

2.对于辞职、辞退等非正常退出情况，除了未实现部分自动作废之外，已实现部分的收益可归属激励对象所有。

3.若激励对象连续几次未达到业绩指标，则激励资格自动取消，即默认此激励对象不是公司所需的人力资本，当获取人力资本收益。

（二）针对权益结算类激励方式，可从以下三方面界定相关退出办法：

1、针对直接实股激励方式，激励对象直接获得实际股权，成为公司真正的股东。要根据股权激励协议约定的强制要求激励对象转让股权存在较大困难，需要明确以下事项：

①关于强制退股规定的效力

在激励对象取得公司实际股权后应当变更公司章程，章程对公司及股东均有约束力。变更后的章程应规定特定条股东应当强制退股，该规定可以视作全体股东的约定。在该条件满足时，特定股东应当退股。

同时应注意在公司存续过程中修改章程，并规定强制退股条件，则要分别情况看待。对于赞成章程修改的股东来足强制退股条件时，章程的规定对他有效；对于反对章程修改的股东来说，即使章程已通过，强制退股的规定对力。

在此应注意：股东资格只能主动放弃，不能被动剥夺。章程或激励协议通过特殊约定强制退股条款，可能因违反东不得抽逃出资的强制性规定而被认定无效，对激励对象仅起到协议约束的效果。

②退股的转让价格或回购价格

股权激励协议中一般规定了强制退出的股份的转让价格/回购价格计算方法。退出股份价格经常约定为激励对象原或原始购买价格加利息的作价。但资产收益是股东的固有权利，不能被强制剥夺，资产收益体现在利润分配、剩和转让股份获益三方面。股东退股有权以市场价值作价。再者，在公司亏损时，如再以原价或原价加利息作价，东不公平或涉嫌抽逃。

因此，在股权激励设计方案中对退股的转让价格约定为公司实际账面净资产价值或市场公允价值较为妥当。

③协议能否规定只向特定股东转让

上述规定往往会侵犯了其他股东的优先购买权，优先购买权也是股东的固有权利，非经其事先同意，不得被剥夺权激励协议中约定或另行出具其他股东承诺放弃优先购买权。

股权激励过程中涉及的税收问题主要体为以下两方面：

1、公司股权激励支出能否在公司成本中列支

我国目前未对非上市公司股权激励过程中的税收问题作出明确规定，但在相关条例中可以找到一定依据。《中华企业所得税法实施条例》第三十四条规定“企业发生的合理的工资薪金支出，准予扣除。前款所称工资薪金，是纳税年度支付给在本企业任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、奖金贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。”同时国家税务总局在《关于我国居民企激励计划有关企业所得税处理问题的公告》第三款规定“在我国境外上市的居民企业和非上市公司，凡比照《管规定建立职工股权激励计划，且在企业会计处理上，也按我国会计准则的有关规定处理的，其股权激励计划有关处理问题，可以按照上述规定执行。”

根据上述条例的规定，非上市公司的股权激励支出，可以在公司成本中列支，但要区别对待：

针对股权激励计划实行后立即可以行权的，确定作为当年公司工资薪金支出，依照税法规定进行税前扣除；

针对股权激励计划实行后，需待一定服务年限或者达到规定业绩条件（以下简称等待期）方可行权的，公司等待计算确认的相关成本费用，不得在对应年度计算缴纳企业所得税时扣除。在股权激励计划可行权后，公司方可根际行权时的公允价格与当年激励对象实际行权支付价格的差额及数量，计算确定作为当年公司工资薪金支出，依进行税前扣除

2、激励对象获得的股权激励份额的税收问题

国家税务总局《关于个人认购股票等有价证券而从雇主取得折扣或补贴收入有关征收个人所得税问题的通知》（国9号）规定，在中国负有纳税义务的个人（包括在中国境内有住所和无住所的个人）认购股票等有价证券，因其表现或业绩，从其雇主以不同形式取得的折扣或补贴（指雇员实际支付的股票等有价证券的认购价格低于当期发场价格的数额），属于该个人因受雇而取得的工资、薪金所得，应在雇员实际认购股票等有价证券时，按照《中国个人所得税法》（以下称税法）及其实施条例和其他有关规定计算缴纳个人所得税。上述个人在认购股票等有行转让所取得的所得，属于税法及其实施条例规定的股票等有价证券转让所得，适用有关对股票等有价证券转让人所得税的规定。

除上述国税发〔1998〕9号，目前关于非上市公司股份期权计划并无其他政策规定。由此可以看出，非上市公司际认购股票等有价证券时，按照《中华人民共和国个人所得税法》（以下称税法）及其实施条例和其他有关规定人所得税。根据我国《个人所得税法》规定，工资、薪金所得，适用超额累进税率，税率为3%至45%；利息、得、财产转让所得和其他所得适用比例税率，税率为20%。

2023年方案设计评审记录表范文通用三

为进一步建设中华民族共有精神家园，根据省、市、区文明办工作部署，__社区决定于七夕节期间，开展“我们的节日·七夕”主题活动，方案如下：

一、活动时间

二、活动主题

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘七夕节的深厚文化内涵，结合勤劳节俭和孝亲敬老教育，凸显七夕节爱情、家庭等文化内涵，广泛开展群众性节日民俗、志愿服务、经典诵读、文体娱乐等活动，引导人们追求爱情美满、和睦幸福的美好生活，促进现代家庭观念的健康成长，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

三、活动内容

1、大力营造节日氛围。

大力挖掘传统节日丰富内涵，积极宣传七夕民俗文化、地方乡风民俗等内容，加强民族传统节日文化知识的普及工作;及时宣传开展特色七夕文化主题活动，营造浓厚的七夕节日氛围，不断扩大传统节日的社会影响。

2、制作七夕节日宣传栏

制作七夕节日宣传栏，对节日的来历和民俗传统进行宣传，收集整理一批关于七夕的优美故事和传说，编辑成电子书，上传至互联网供人们免费下载和阅读。

让大家了解七夕文化所蕴含的崇尚忠贞爱情与向往幸福生活的美好情怀。激发人们对真情的追求，对共建美好家园，共享美好生活的热爱之情。

3、以弘扬爱情美满、幸福和睦为主题开展家庭文化教育。

在社区组织开展吟诵经典爱情诗篇、传颂美丽爱情故事等中华经典诵读活动，结合孝老爱亲、传承家风等主题，开展家庭文化宣传活动，引导人们感受传统文化魅力，培养人们爱亲、爱家、爱国的良好品质。

2023年方案设计评审记录表范文通用四

1、深入钻研教材，精心编写导学案。“导学案”是引导学生学习的方案，是有效组织课堂教学的线路图，也是成功实施小组合作学习的前提。“导学案”的编写一定要深入研究，精心思考，大胆整合教材，广泛查阅占有相关资料，弄清课标要求及知识能力要求，重点突出，难易适中。根据学科和课型特点，导学案的编写要有基本固定的“格式”，突出“问题设置”环节，使学习任务具有可操作性。同时还要设计好各环节时间，讨论交流次数，展示点评方式，师生互动形式等。

2.认真做好集体备课。集体备课要求备课组成员在深入研究课标教材，确立重点难点、知识能力目标及策略方法的基础上，首先进行自备。在个体设计的基础上，抽签确定中心发言人说课，然后备课组成员集中进行讨论，修改，定稿，形成个性教案。其一般流程为：提前一周安排自备→现场抽签确定中心发言人→中心发言人说课→组内讨论交流→修改定稿→形成个性化教案。

3、组织学生课前预习。预习越充分，课堂效果就越好。课前预习可以利用课外时间进行，也可以在上课前10至15分钟进行，让学生自主学习，认真钻研教材，查阅相关资料，精心思考课本内容，在此基础上完成“导学案”。在预习过程中，学生要学会发现问题，找出难点和疑点并做上标记。教师一定要检查导学案的完成情况，对学生预习中出现的问题要心中有数，便于课堂重点解决突破。

课堂是师生活动的主阵地，是教学过程的落脚点。课堂活动的教学设计主要从以下几个环节进行：

学习目标呈现→情境问题设置→学生独立自学→小组讨论交流→学生充分展示→生生质疑对抗→师生评价点拨→知识归纳总结→当堂检测反馈。

“课堂活动”是教学设计的重点，一要凸显合作学习的“模式”，二要突出“自学、合作、展示”环节，三要体现互动“双边”特点。设计时现各环节的时间分布、策略方法、师生行为、问题预设、难点突破、包括前后环节间如何衔接等问题均要思考周全，写进“教学设计”中去。

教学设计对学生的课后任务也要纳入，主要包括课后整合梳理当堂知识，复习巩固所学旧知，布置预习下节新知。

总之，课堂教学设计是学生学习的导引，是教师教学的指南，是师生实施课堂活动、完成学习任务的关键。基于小组合作学习的课堂“教学设计”，在完成常规教学目标、教学内容、知识传授和能力培养的基础上，更要充分体现“自主”、“合作”、“探究”的课堂教学特点，充分体现学生“主体”地位，让学生更加积极主动地学习，实现课堂“活”起来、学生“动”起来、训练“实”起来、效果“好”起来的高效目标。

小组合作学习已经成为我们教师经常使用的重要的教学手段之一，广泛应用在我们的课堂上。但无论哪一种教学方法都有其局限性，我们应该使用那些适合我们和我们学生的，并努力去实践它们，提高教育教学水平。

2023年方案设计评审记录表范文通用五

《穷人》语文教学方案设计

教学要求

一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。

二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会的思想感情，掌握人物的特点。

三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点的写作方法。

四、理解本课生字词：心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。

教学重、难点：通过朗读进一步体会的思想感情，掌握人物的特点。

教学准备：

课时安排:二课时。

教学过程:

第一课时

一、导入

著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。（板书：20 穷人）

二、介绍作者及时代背景

本文作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的《跳水》一课。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇写的是沙俄时期穷人的故事。

三、初读课文，整体感知（出示）

1、默读课文，思考：本文写了几个穷人？写了穷人的什么事？你感觉这些穷人怎样？你还读懂了什么？本文是按什么顺序叙述的？

2、检查自学情况

⑴ 学生用简要的语言概括课文主要内容。

板书：桑娜 渔夫

⑵ 学生谈谈对课文中穷人的印象。（很善良）板书：善良

学生谈谈还读懂了什么？（教师随机板书）

⑶ 本文写作顺序？（板书：等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜）

三、学习第一段

1、自读“等待丈夫”一部分内容。读完这部分内容，你有什么感受？从哪些地方体会出来？

（① 感受到桑娜家境贫困、生活艰难。从“补”、“破帆”、“勉强填饱肚子”、“吃的是黑面包”、“菜只有鱼”等看出桑娜家生活艰难。

② 感受到桑娜勤劳能干。引导学生说出“温暖与舒适”指的是什么？

“温暖”指炉火未熄，与室外的寒风呼啸相比而言：“舒适”指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的处境相比而言。从这里可以看出桑娜勤劳能干。

③ 体会到桑娜内心很善良，从“上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”等处可以看出。）

2、朗读这部分内容，读出感情，体会桑娜的家庭贫困、勤劳能干、心地善良。

第二课时

一、复习导入

课文第一部分讲的是什么？

二、学习“抱回孩子”这一部分内容

1、默读这部分内容，思考：哪些地方最能体现出桑娜的善良？

桑娜走出门去，她出去向海上张望，看不到什么，她想起了生病的女邻居，桑娜是在自己的亲人安危不知、生死难卜的情况下去关心邻居的，从这里可以看出桑娜关心她人、心地善良。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。当她看到两个可怜的孩子，她乐于助人的本性不可抑制地表现出来，她什么也没想毅然决然地把孩子抱回家里，充分体现出桑娜的善良。

桑娜把孩子抱回家里后，她一系列矛盾的心理也说明了桑娜的善良，由于善良心的驱使抱回了孩子，没有征求丈夫的意见，他会同意吗？这是她第一个不安的地方。“自己的五个孩子已经够他受的了。”又加上两个，今后生活怎么办？这是她第二个不安的地方。他觉得愧对丈夫，“他会揍我的”、“揍我一顿也好！”说明桑娜为救人之难，宁愿自己皮肉受苦，甘愿承担一切后果，充分体现出桑娜的善良。

2、朗读这部分内容，注意要表现出桑娜的善良。

三、学习“渔夫回家后催促桑娜抱回孩子”一部分内容

1、自读课文，思考：渔夫的善良从哪些句子可以看出来？

“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行”从这句话可看出渔夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他们的健康，一事当前先为别人着想，充分体现渔夫的美好心灵。

“快去，别等他们醒来”渔夫不仅同意把孩子抱来，而且催促桑娜把孩子抱来，怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。母亲死后的惨相不能留在孩子们的记忆中，待醒来之后，让他们感到有一个温馨的家。渔夫完全为孩子着想，至于自己负担如何完全置于脑后，看渔夫的心地多么善良。

“我们总能熬过去的”回到现实中一想，我们的日子的确很苦，如今又加上两口，真是雪上加霜，日子难熬，从“熬”字上可以看出渔夫的苦日子，度日如年，备受煎熬，同时也表达了渔夫的坚强精神，一定能战胜困难渡过难关。这些足以说明渔夫同桑娜一样有关心他人的美好心灵。

小结：这段话虽不长，但写出了渔夫由忧虑到思考最后作出决定的过程。抚养孩子成人这不是简单的接济、施舍，这是多么艰难而漫长的路啊。这期间，要消耗他多少精力、体力乃至生命，为了帮助别人，他宁愿牺牲这一切，从这里我们也看出了渔夫的善良。

2、指导感情朗读，注意省略号的作用。

① 表示停顿、间歇； ② 内容上的省略。

3、师生共同总结。

教师：在抱回孩子这件事上，桑娜和渔夫事先商量了吗？没有商量，而想法和做法完全一致这叫什么？（不谋而合）教师：也说明穷人和穷人的心是相通的。

四、整体理解课文

1、刚才，通过学习，我们了解了课文的内容，体会到了穷人的善良。那么，作者是如何表达的呢？你认为课文中哪些地方最好地表达了这一点？好在哪儿？

2、⑴ 桑娜探望西蒙时在门外敲门动作的变化写得细致入微。如“敲了敲门”、“一次又一次地敲门”、“猛地推开门”。“敲了敲门”是出于礼貌做出的动作；“一次又一次敲门”说明心情急切，敲的遍数多，迫切想知道屋内情况；“猛地推开门”是桑娜意识到情况不妙，预感有所不测，集中力量猛地推开门。这些细致动作的描写，准确地突出了桑娜对西蒙的牵挂、同情、关注，很好地体现了人物的高贵品质。

⑵ 渔夫听说西蒙死了，描写他的一段话写得好，从神态到动作到语言描写非常贴切，简单的几句话，渔夫的思考过程跃然纸上。

3、小结：我们在写作文时，要想把人物写活，也应像作者这样，注意写好人物的语言、动作、神态。

五、集体朗读课文

六、教学生字新词

1、学生自己识记字形、重点辨析“寡”、“魁”的字形。

2、听写生字，了解掌握情况。

七、布置作业

1、编排课本剧，把课文内容演一演。

2、预习第21课。

2023年方案设计评审记录表范文通用六

20xx年是我校十一五”规划的关健之年，又恰逢我校创建“合格学校”。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准“精品化、特色化、高质量”的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。

办学条件再上新档次，教育质量再创新成绩

本学期学校工作的重点是：

紧扣一个中心：创建“合格学校”

突出两大主题：加强师德师风建设，全面提高教育教学质量。

优化三大管理：德育管理;教学管理;安全管理。

开展四大活动：养成教育成效展示活动;教师专业成长汇报活动;书香校园创建活动;保合格学校创建活动。

(一)、加强班子建设，造就一支勤奋务实、团结奋进的行政领导集体。

1、学校行政班子肩负学校兴衰大任。班子成员严于律已，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲求实效。既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲求原则。

2、坚持一周一次行政例会制度，认真小结一周开展的各项工作，研究分析工作中存在的问题。

3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的一节课，每周至少参加一次学科教研活动。

4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。

5、教研组和少先队要建立并不断充实自己的网页。

6、认真组织和参与每周一次的教育教学管理督查活动，督查情况及时通报信息，保证严格公正。

7、对分管的工作，组织的活动有计划、有方案，工作成效要处于全镇同类学校的前列。

(二)、加强教师队伍建设，创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。

1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。

2、继续完善教职工教学、科研成果奖励制度，教职工结构工资发放制度，调动教职工积极性。

3、教师要严格遵守我校的规章制度，制度面前人人平等，做到关爱每一位学生，尊敬每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一项工作。

4、树立终身学习思想，开展教师读书活动，每周例会学习“名作鉴赏”，提升艺术品味，探讨教育热点难点问题，交流思想，统一认识。鼓励教师网上学习和研讨，开拓交流范围，建立教师自己的博客网页。

5、制订并落实教师培养计划，通过培养，要出一批学科带头人，骨干教师要帮助青年教师成长。

6、严格执行督查力度，组织开展好“家长评教”、“学生评教”活动，严厉打击师德违规行为。

(三)、加强德育建设，努力建构具有民工子弟学校特色的德育运行框架。

1、抓好三大主题教育活动，即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导，以“忆奥运”为主题，大力开展爱国主义和民族精神主题教育，以创建“合格学校”为主题，开展“波罗兴衰，我的责任”主题教育活动，以实现“诚信师生”为目标，开展诚信主题教育活动。

2、三大阵地建设。橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布，好人好事宣传。广播站要及时宣传报道校园新面貌，新气象，新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，波罗学校小网站特色。

3、加强各项基本建设

①加强学生的行为习惯养成教育，继续开展星级学生评比。②加强班级文化建设，创建班级文化特色，将班级文化建设作为重要指标。③加强班主任队伍建设，开展优秀班主任评比，举办优秀班主任教书育人经验交流和征文活动，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。(四)深化课程改革，努力探索校本教研新路子

1、加强管理，落实常规，抓教学秩序规范，活动计划落实，教学目标落实，教学环节落实，学习过程落实，遵循教研要“深”，备课要“评”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学工作常规抓实抓细。

2、目标管理，分级负责。做好各学科教学计划，教学进度和教学内容的管理工作，采取不同形式对教学质量进行跟踪，监测与调控，实行分级把关，即：教务处抓现阶段目标落实，年级组狠抓单元目标落实，教师抓课时目标落实。

3、课堂调研，现场指导。学校领导坚持听课、深入课堂听课调研，现场指导教学，采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查教学效果。②推门听课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，以便及时把握教育动态，掌握第一手资料，促进课堂教学改革。

4、校本教研提高质量。教务处将加强对教研组工作的指导和检查，依据《优秀教研组评选条例》，每月评选优秀教研组。教研活动要重点抓好教师个人研修课，教师个人研修课按照“个人主备、主备说课，小组研讨、主备上课、小组评课、个人反思”六个环节进行，要求每人在教研组内轮流上好研修课，做到研修活动经常化，专题化，系列化，创出本教研组教研特色。按照局要求，抓好教学比武活动，精心组织好对家长开放日活动，引领教师专业成长。

5、用好专用教室，争取让专用的设施设备为教学作最大限度的服务。逐步建设好体、艺、科学等教研组。

6、抓竞赛活动，促素质提高。要在抓好学生语文、数学等各学科竞赛的基础上，积极开展形式多样的小型竞赛活动，努力创建书香校园。

(五)努力营造安全文明，健康和谐的校园环境

切实加强学校的安全工作，做到“校园零事故，安全又文明”。

1、做好安全责任书的签定，学校与教师签，教师与家长签。

2、开展师生的安全教育和安全培训，养成自我防范意识和自我保护能力。

3、规范学生上学、放学、集会、活动行为，谨防安全事故的发生。

4、日常安全隐患排查常抓不懈，及时消除安全隐患，杜绝事故发生。

5、每位教职工树立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康这根弦，形成哪里有岗位，哪里就有安全责任的意识。要根据新形势，采取新办法，确保学校稳定和谐发展。

希望通过以上计划的制订和落实，激励广大师生团结奋进，进一步提升办学品位，扩大对外交流，丰富办学内涵，齐心协力创建成功，再造辉煌。