最新产品使用情况范文模板(通用10篇)

人们常说，“时间就是金钱”，强调时间的重要性。做好总结需要有相应的数据和事实作为依据，避免主观感觉和主观臆断。总结是让我们不断优化自己的利器；

产品使用情况范文模板篇一

中国矿业大学计算机科学与技术学院张艳主编的大学计算机教材《visualbasic程序设计教程》，于1月由中国矿业大学出版社出版，面向全国发行，印数40000多册。该教材已在我校~级连续九届学生中使用，以及徐海学院、成教学院中使用，受到教学单位和读者的好评。

该教材符合课程教学大纲要求，注重理论联系实际，取材合适，深度适宜，系统、全面地阐述了本课程要求掌握的基本理论与知识，突出知识的先进性，以及相互关联性，体系结构合理，论述正确、系统性强。读者普遍反映该教材质量好。本教材是根据教育部提出“计算机技术基幢这一层次教学要求、江苏省计算机等级考试“visualbasic考试要求”和全国计算机等级考试大纲来制定本书编写大纲的。全书分visualbasic语言知识篇和实验篇两篇。兼顾系统性和实用性，突出知识点和技术点的'关系，具有如下特色：

(1)内容具有科学性，系统体现该课程学习要求和学科新进展。

(2)教材内容涵盖教学大纲全部内容，适合等级考试要求。

(3)内容取材新，体系科学，突出知识点。

(4)教材内容组织由浅入深、循序渐进，结构严谨。

(5)教材中文字及图表的使用规范，叙述简明扼要。

(6)有配套的多媒体课件和较为丰富的教学资源，适应多媒体教学需要。

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材料标题请写成：关于×××(同志、学生姓名)的××(称谓)×××(被调查人姓名)的证明材料。一般一位被调查人形成一份证明材料。

2、请用16开书信纸或b5纸书写，左边应留出2―2.5厘米的装订边。

3、请用碳素(或蓝黑)墨水书写，不要使用圆珠笔、铅笔、红色墨水及纯蓝墨水和复写纸书写，字迹清楚，不要涂改。

3、不要在证明材料上批注“仅供参考”等之类词句。

4、此材料必须加盖党组织公章，如系两页以上的证明材料请在材料纸的右侧加盖骑缝章。

3

是不是在申请中国驰名商标?我曾经做过的。1.商标最早使用的证明材料――.你可以找到最早使用过该商标的包装盒、信笺、产品销售发票、甚至是照片或广告样等等都可以的(当然时间你可以自己写)。.你可以到财务部找到有关商标的原始发票。2.商标连续使用的证明材料――更好找到，把各个年份的包装盒、信笺、产品销售发票、甚至是照片或广告样，越多越好。其实我认为这些不是太重要的，关键还是商标的申请书、受理通知书以及注册证书。希望能顺利完成。

产品使用情况范文模板篇二

摘要：当前社会，能源短缺是个世界性问题，多年来，政府一直把节能减排作为政府工作的重中之重。企业是实现节能减排政策目标的重要力量。xx企业既是能源生产大户，也是能源消费大户，其节能减排工作的成功与否，直接关系到“”节能减排政策目标的实现;与此同时，市民群众作为节能产品的有力消费群体，节能意识需要得到进一步提高，重视节能产品的使用，对推动科学发展观具有重大意义。

作为当代大学生更应该身体力行，积极投入到节能环保活动的组织和宣传中来，通过走出校园，深入社会生活，加深对环保理念的了解与认知。同时也积极带动周围的人改变原有的不环保的生活方式，加入到节能环保节能的队伍中来。

本次暑假社会实践活动，我们通过组建外国语学院“节能产品使用情况考察”暑期实践团，制定相关实践活动的方案和计划，对企业进行走访考察，对xx市民经行问卷调查，得出了一些调查结果，将节能环保意识运用到实践中，向社会展示大学生关心社会，回报社会的风貌和积极向上，敢于实践的精神。

关键词：节能环保节能产品。

当前环境资源能源锐减，但人类需求加大，这种供求矛盾日益凸显，同时，人们不合理的使用自然资源，造成环境污染日益严重。气候变暖、臭氧空洞等全球化环境问题接踵而来。倡导建设资源节约型、环境友好型社会成为我国可持续发展的重要内容。

随着全球气候大会的落幕，越来越多的企业和个人开始关注气候问题。减少二氧化碳排放，发展低碳经济，倡导绿色消费，将成为xx市未来的发展趋势。全球关注的哥本哈根气候变化大会上，国家领导人承诺中国节能减排的目标是2020年单位gdp碳排放强度从2019年的基础上降低40-45%。

使用节能产品不仅是响应国家的环保号召，同时也是为世界上的可持续发展做出我们的应有的贡献。

选择以“调查节能产品使用情况”为活动主题，本课题与全球环保可持续发展主题紧密联系，具有很强的社会性和环保价值。对日后在大学中的环保主题活动有重要作用。当代大学生作为较快接触全新环保意识的群体，更应该具有主动意识和实践精神，在推广节能环保活动中起到带头作用和促进作用。通过走出校园，深入社会生活，加深对节能环保理念的了解与认知。同时，通过自己的实践调查，敏锐的发现问题，并积极主动地利用资源，找寻解决问题的有效方法和正确途径。能在校园中形成节能环保的大众意识，促进节能环保的绿色校园的建成，更加能够走出校园，向社会大众宣传推广节能环保，监督企业行为，推进节能环保生产，最终促进整个资源节约型、环境友好型社会的形成。

1、第一阶段。

7月10日至7月14日。

地点：xx科技学院。

内容：实践活动前期安排。

参加成员：、

分工：共同讨论之后制定计划。

——搜集资料。

——提出初步计划框架。

——圈定考察对象，进行联系。

——与指导老师交流。

2、第二阶段。

7月13日至7月16日。

地点：xx科技学院、xx市区。

内容：制作调查问卷。

完成调查问卷。

走访联系单位。

参加成员：、

分工、——制作调查问卷。

——完成调查问卷。

——走访联系单位。

3、第三阶段。

7月17日至7月20日。

地点：xx科技学院。

内容：考察数据分析、筛选、统计、总结。

参加成员：、

分工：、——搜集的资料和考察数据进行筛选和分析。

——制作表格和分析总结。

——请有关专业人士进行分析指导。

4、第四阶段。

7月21日至7月28日。

地点：xx科技学院。

内容：

考察报告。

撰写。

参加成员：

分工：、——向指导老师询问意见和建议。

——分析、整理出有效资料、信息。

——撰写报告。

1、调查背景。

当前全球性气候变暖，能源短缺直接或间接地影响我们每一个人，节能与环保不可避免地成为所有地球人共同关注的焦点。“节能减排”是贯彻落实科学发展观构建社会主义和谐社会的重大举措，是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择，是推进经济结构调整、转变经济增长方式的必由之路，是提高人民生活质量，维护中华民族长远利益的必然要求。作为我们国有企业更有必要履行节能的社会责任。

xx企业主要分布在除纺织业，私营、外资和混合经济外，以及电子信息、电气、造纸、化工等资金技术密集行业，混合经济集中于冶金和化工等基础产业，私营企业集中于服装、普通机械、塑料、金属制品等劳动密集型行业，对国民经济有较强的控制力、影响力。

xx企业既是能源生产大户，也是能源消费大户，其节能减排工作的成功与否，直接关系到“”节能减排政策目标的实现;另一方面，市民群众作为节能产品的有力消费群体，节能意识需要得到进一步提高，重视节能产品的使用，推动科学发展观。

吴中供水公司有限公司近年来致力于开发使用节能环保，低碳环保的产品，提高水资源和其他资源的利用率的，积极响应政府节能环保的政策。同时，通过科技创新，节能产品的使用也逐步提高了供水公司的经济利益，做到了环保效益，经济效益与社会效益的很好结合，促进了节能生产的良性循环链的形成。

2、调查目的。

本次调查的目的是为了了解xx地区企事业单位对节能环保产品的推广使用情况以及市民日常使用节能产品情况，和对节能环保理念的认知度。

通过对市民进行节能环保宣传，扩大市民对节能产品的需求，进一步带动市场的发展，并有利于市民营造绿色环保的生活。

3、调查对象。

吴中供水有限公司、xx部分市民。

4、调查方法或工具。

实地走访，问卷调查。

5、数据分析或现状与问题分析。

在吴中供水有限公司生产设备部相关负责人的带领下，我们参观了供水公司的内部，并且听取了生产人员对使用的节能产品的详细介绍。从工作人员的介绍中我们了解到了在供水公司中做到真正的节能，不仅是使用尽可能多的节能产品、节能技术用于生产。节能生产的广义概念更包括在供水系统建筑物的规划、设计、新建、改建(扩建)和使用过程中，执行节能标准，采用新型节能材料和节能新技术、新工艺、新设备、新产品，提高供水系统的有效工作量，减少水资源的浪费，同时要积极对可循环利用的水资源进行有效利用。

然而，在实行节能优化方案，使用新型节能产品的过程中也遇到了许多的问题和障碍。

首先是对资金的压力。引进全新的高科技节能生产方法和使用节能产品需要一大笔资金的投入，并且节能工程是一项长期的工程，短期内不一定能直接看到经济效益，节能生产需要大投入，长周期，最后才能得到大回报。如何在不影响原有生产规模的基础上，争取到更多的投入，并且高效的利用资金进行节能生产的基础建设成为了吴中供水公司首先应该解决的重要问题。

其次是对技术的挑战——使用节能产品代替原有的产品，就需要技术人员了解熟悉新的产品的特性和正确的使用方法，科学推广。只有有了技术的支持，才能在将来进行大规模的节能改造工程，真正成为节能高效的供水公司。

最后是对节能有效性的考核评估。在一个周期的节能生产后，针对节能产品的投入生产，如何进行科学设计考核评估制度，量化节能效益，使未来得节能生产能够逐步发展，扩大规模，并能对节能生产中的问题进行及时的反馈和评估，找寻及时有效地解决方案。

6、解决方法。

针对采访中发现的问题，我们的调查小队也进行了进一步深入的了解。欣喜的发现吴中供水有限公司针对这一系列的难题，已经做出了积极地尝试，并且收获了不少成果。

吴中供水有限公司是由区政府参股、江苏吴中集团有限公司控股的公用事业型企业针对资金问题，吴中供水公司得到了政府的大力支持。政府积极推动企业进行节能环保生产及改造，大大减少了这一工程实施中的阻碍。同时，供水公司自身也在自主创新，进行节能改造。公司坚持贯彻“向上、务实、创新、高效”的企业精神，多年来注重依靠提高企业内部管理水平来提升企业的经济和社会效益。在xx地区率先对高层住宅增压供水实现永久性运行管理的延伸服务职能;组织编制gis管网地理信息系统，实现供水管网信息化管理。全面做好管网安全监管和对外检测漏服务工作。

此次暑假社会实践，是我们走入大学校园之后首次以团队合作的方式，进行自主研究，从书本知识出发，深入社会企业中，进行社会实践活动。从设计社会实践主题，到成员之间组织交流，制定实践方案计划，到最终我们到企业走访调查，到市区进行问卷调查，这一系列的活动，都由每一个成员全程参与，包含了每一个成员的汗水与热情。

在炎炎夏日，我们利用自己的假期进行了有关节能环保主题的实践。在整个活动中，我们的遵循环保节能的主题精神，充分利用水资源，纸张资源;使用公共交通工具。在一言一行中我们逐步体会到，节能说起来简单，但是在生活实际中需要每一位市名、每一个企业的不懈努力与坚持。只有落到实处的节能行动才能为节能工程添砖加瓦。

在做调查问卷的时候，我们遭到了误解，大家都对发放传单或做调查问卷的举动比较反感，我们好多队员在做调查的时候遭到拒绝，可是大家都不放弃，当然也有好多市民在了解我们的目的以后也很热心的填写了问卷，我们一起努力完成了初定的调查问卷量。有部分市民并不知道何为节能，为何要做节能，我们在做调查问卷的同时，也做了很好的讲解和宣传，相信接受过我们问卷的市民一定对节能产品有了一定的了解。

在走访和调查的过程中我们遇到了各种各样的问题，但是通过队员一致的分析和讨论，我们都一个个克服过来。在说明来意后，我们有幸参观了了吴中供水有限公司，并且得到了相关负责人的热情介绍。对于节能产品的使用，吴中供水有限公司一直积极响应节能环保的政策。我们非常高兴从我们的调查中获知节能产品的使用对企业经济效益和环保效益，社会效益提高的推动作用正在不断显现。这些生动的感受通过课本知识是难以获得的。只有从实践中，我们才能真实的感知到。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，投入实践，服务社会，才能发现我们自身的种种不足。利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。既与同龄人有了学习上的交流，也对社会，对企业有了一定程度上的了解，真是受益匪浅。

社会实践拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

产品使用情况范文模板篇三

1、我司对所售产品提供的质保期。

2、质保期内发现产品有质量问题，我司保证接到通知后1个工作日内(重大质量问题4小时内)到达现场处理以确保产品的正常使用。

3、质保期内发现产品有影响使用的质量问题，我方负责更换，并保证补货时间在20天内。

4、凡我公司售出产品，均提供免费指导安装。

5、灯具安装调试完毕后质保期内可以进行1次免费的例行检查。

6、质量保障措施，若产品质量出现问题，我公司可及时提供维修更换服务。

7、质保期后，如有质量问题我司保证在接通知后1个工作日内(重大质量问题4个小时内)到达现场处理，并承诺以合同价格提供配件服务。

8、我司承诺所提供产品为正品雷士，如发现有假，愿承担一切后果并赔偿。

9、质保期从货物到甲方地址2个月后开始起算。

xxx

20xx年xx月xx日

产品使用情况范文模板篇四

1产品品牌：有些产品已建立起品牌或知名度，一定要列出品牌，这也是对顾客负责。

2、产品规格：包括（1）重量，尺寸，容量，大小及瓦数等：（2）包装型态，例如盒装或瓶装；（3）每一订购单位之件数；（4）材质；（5）颜色……等.

3、包装内所包含的附件和各种零件：有时包装内有附件，赠品或各种零件，都应说明清楚，以便购买者清楚明细项目，也方便收货人清点.

4、产品使用说明：包括保存期限，如何使用，使用时应特别注意的事项等，有些产品也会说明使用的成效.（例如电池类，应写明充电时间，和最长使用时间，这些指标都是顾客购买时候所关心的！）。

5、产品特色说明：这里是最容易发挥而且最能吸引顾客的地方，可以用各种文辞吸引顾客动心，愿意打开他的钱包购买。例如节庆礼物，一定要描述个礼物为何会打动受赠者的心，满足受赠者的需要，或让送礼者觉得自己送得浪漫，用心且有价值。

产品使用情况范文模板篇五

一、产品名称：

踢被乐，俗称婴幼儿踢被提醒器。

二、产品功能简介：

本产品分传感器和提醒器两部分，传感器嵌入专用的肚围中间。婴幼儿睡眠时，佩带有传感器的专用肚围，盖上被子，当被子被踹开后，提醒器将在一秒钟之内发出和弦音，提醒大人及时盖上被子，避免孩子因踹被子夜间着凉感冒。

三、产品优特点：

1、超低功耗、无辐射。传感器使用一颗纽扣电池（直径12毫米，厚度2毫米），在连续开机的状态下可以使用9个月。在不使用时及时关机，使用时再开机的情况下可以延长至2年。提醒器使用三节7号电池，在纯待机（不发和弦音）的状态下可以使用6个月。传感器与提醒器通过远红外传输技术进行通讯，我们日常使用的电视、空调的遥控器都是利用红外线原理，只是家用电器遥控是直线传输原理，而本产品采用红外线广角发射原理，并且采用先进的超低功耗发射技术，产品绝无辐射。

2、传感器体积小，不影响孩子睡眠。传感器直径为毫米（一元人民币硬币的直径为25毫米），厚度为4毫米。外型采用符合人体结构特点的设计方法，并使用透气的纯棉肚围，对孩子的睡眠没有影响。

3、提醒方式智能化、人性化、艺术化。为了尽量减少提醒声音对睡眠中孩子的睡眠干扰，本产品提醒声音采用柔和的音乐和弦音。在提醒刚开始的时候，自动将音量设置为低档，一段时间后仍然没有盖上被子，提醒器将自动设置音量为高档。为适应不同大人对音量的敏感性，提醒器还可以人工选择基础音量（低音量和高音量两档）。

4、抗干扰性强、稳定性高。不同于其它同类产品，本产品使用时无需外光源（一些类似产品在夜间使用需开灯）。本产品采用智能抗干扰技术，提醒器能准确地区分来自其它红外源（如电视机、空调等家电遥控器）的红外线，有效防止误报情况的发生。

（一）部件介绍：本产品分传感器、提醒器、肚围三个部件。请参照示意图。

（二）使用操作说明：

1、打开提醒器电池盖，装入3节7号电池。电池盒底下已标明正、负极，请正确安放电池的正负极。根据大人的习惯选择好音量的档位开关（高或低），将电源开关置为“开”，此时工作指示灯变亮。

2、将提醒器悬挂在距离孩子睡眠的地方1至2米的墙壁上（离床高1米左右），悬挂可以通过提醒器背面的悬挂孔扣在已安装在墙壁上的螺丝钉，也可以通过挂线直接挂在安装在墙壁上的挂钩。悬挂时务必使红外线探头对着孩子，切忌将提醒器凌空悬挂而使其随意转动。

3、将传感器粘贴在肚围中间的粘扣布上，并轻轻按压几下。将肚围围在小孩的腰围，传感器的位置在孩子的肚脐眼附近为宜。打开传感器开关，将听到提醒器发出报警的音乐和弦音，盖上被子后自动停止报警，此时孩子和大人可以放心睡眠了。

（三）使用注意事项：

1、清洗孩子肚围时，务必将传感器拿下，否则传感器会永久失效。

2、不使用时，请随手关掉器件的开关，以延长电池的使用寿命（传感器电池寿命为1至2年，提醒器电池寿命为3至6个月）。使用一段时间后，若出现不报警的情况，请及时更换电池。

3、更换传感器纽扣电池时，请务必注意正负极的安放，否则会有短路的危险。建议到本厂的维修点或正规的钟表修理店更换传感器纽扣电池。

4、请勿让儿童玩耍传感器，否则可能使儿童因吞咽器件而造成窒息、堵塞食道等伤害。

5、注意保护好提醒器的探头，避免因撞击和刮擦使提醒器不灵或失效。

产品使用情况范文模板篇六

我局于20xx年通过财社〔20xx〕78号文件下达20xx年冬春自然灾害生活补助资金12万元；20xx年财社〔20xx〕2号文件下达20xx年自然灾害生活补助资金81万元；20xx年财社〔20xx〕12号文件下达20xx年自然灾害生活补助资金20万元，20xx年地方财政纳入预算救灾资金2万。

救灾资金是通过单位填制专项拨款单后再经财政各股室审核，政府分管和主管县长签字后才拨入大平台账户；单位用款是按月下计划，财政审核后报账，符合资金管理办法规定。

（二）资金申报相符性。

救灾资金申报内容是与具体实施内容相符、申报目标合理可行。

20xx年12月救灾资金到位12万元，20xx年到位101万元。

资金管理上是通过财政局审核后拨后进入民政局的大平台再支付给受灾户和购粮户，依据是合规合法，资金支付是与预算相符。

近年来我局进一步建立健全救灾款使用管理制度。一是救灾预备金制度。二是专款专用、重点使用制度。严格遵循专款专用、重点使用的原则，重点要保障因灾自救能力较差的灾民，做到“五优先”，即：做到重灾户优先、受灾特困户优先、受灾优抚对象优先、受灾五保户优先、受灾残疾户优先。三是申请、拨付和审批制度。四是检查和监督制度。五是使用情况报告和核销制度。六是公开公示制度。对所有下拨的救灾资金在区政务公开栏、县民政局每月大额资金使用必须公开公示，乡镇的救灾款物发放在乡、村两级公开栏予以公开，从而扩大公开的范围，接受来自各界的监督。在财务管理上救灾资金是专款，做到专款专用，按时足额转入受灾户个人账户，未出现挪用挤占专项资金。严格执行会计核算制度，及时处理帐务。

在救灾资金使用上，财务室按报账程序及时足额兑现资金。

救灾资金截止20xx年8月发放春荒粮134900斤，金额317015元；发放冬今粮118900斤，金额285360元。发放房屋受损户及因病因灾人员生活补助及救济费158555元，截止20xx年8月底救灾资金结余369070元。

救灾资金政策的'实施，解决了受灾群众温饱问题；缓解了困难群众的经济压力，保障了受灾群众的基本生活问题，资金的及时到位和按时发放解决受灾困难群众在生产生活的燃眉之急，为构建和谐社会营造了良好的氛围。

（一）救灾资金问题越来越突出。一部分困难群众生活水平处于低保边缘，按政策不能纳入低保范围，但家庭往往因灾、因病等情况导致深度贫困，财政投入有限，社会救助能力的薄弱，救助不能及时解决。

（二）有待于进一步规范公开公示程序。因救灾资金量少，涉及面不多，个别村存在公开公示方面做得不够规范。我局会进一步跟踪资金落实情况。

产品使用情况范文模板篇七

我认为，现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。教师的角色逐渐由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源管理者及研究者”。这在给教师提出全新的挑战的同时，也为教师提供了广阔的创造空间。我认为，在信息技术校本课上创造性地使用教材要注意以下几点：

2.从学生的经验出发，选用他们喜闻乐见的方式完成有趣的学习任务，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学习兴趣，满足学生的“发现”需要和创造的“成就感”，尊重学生学习的独特体验，放手让学生学，实现教学的有效性。

3.教学不能局限于一节课，局限于一时，必须着眼于学生的长远发展，以更高、更长远的眼光来处理教材，实现课程的拓展延伸。

产品使用情况范文模板篇八

浅谈教师创造性地使用教材。

创造性地使用教材要遵守两条原则：一是“信奉而不唯是”，二是“遵循而有所立”。前者强调对教材的态度，要相信教材是在国家课程标准目标指导下经教育专家编写的，反映国家对培养人才规格的要求，具有很强科学性，是教学的很好的载体，不要轻易否定；“不唯是”即根据实际情况而确定教学。再好地教材也有需要改进、调整、重组的地方。后者是强调处理教材的行为，是指在用教材作为培养学生的工具时，要结合社会、学校、学生的情况而有所创新。具体依据什么，可从以下六个方面进行思考和探索。

一、依据课程标准的要求而定。《课程标准》是在《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导下编写的，是学科教育目标的具体化，体现学科对学生最起码的要求，是教学和培养学生学科素质的主要依据，具有指导性。因此在处理教材时，首先要考虑课程标准的培养目标和具体要求。就教材来说，理解不一，其处理也就不同：一种理解是指根据一定学科的教学任务而编造和组织具有一定范围和深度的知识和技能的体系??教科书；另一种理解是指教师用来指导学生学习的一切教学材料。教师深钻课程标准、教材、学生，找准三者的连接点，就可用教材教。能正确理解编者思路、编写意图这本身已经是一种发现、一种创造。若教材不能实现课程标准要求，就需要对教材进行取舍、整合。

二、依据学生情况而定。这是创造性地使用教材的核心。教学不仅仅是为了完成教材上的内容，更重要的是教育一个富有个性珠活生生的人。我们面对的学生，城市与农村，汉民族与少数民族，发达地区与待开发地区等都不同。他们各有各的特色。就是在同一个班，学生与学生之间也不一样。尽管在新一轮的课改中，要求教材具有多样性，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的要求，这毕竟只是尽可能。我国幅员那么辽阔，东西部差距那么大，不可能也不能编排出适应每一所学校、每一个学生的教材。哪一种教材最适用于学生？就算是选到了最适用的教材，教学质量还要取决于教师对教材的感受、理解、把握、创造、实施的质量和效果。创造性地使用教材，必须根据学生的认识水平、心理特征、学习规律而定。小学生，特别是低年级的学生认识事物是由个别到一般，由具体到抽象，由感性到理性的发展提升过程。有位教师，在教学新世纪北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册《字与拼音》时针对学生情况，发现拼音教学过于集中，学习起来比较困难，就把后面的'以识字为主的内容提上来，拼音与识字互为交替，分散处理，学生学习起来就比较愉快。

四、依据教学环境而定。环境是一种无言的课程。教学环境分为教的环境与学的环境。它区别于教学情境，但与教学情境又有着密切的联系。特别是课堂内，某种意义上即是教学情境。教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉。大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。变教科书是学生的世界已逐渐被变世界为学生的教科书所取代。依据教学环境确定教材的取舍是非常重要的，环境涉及到学生所在的社区、学校、教室、家庭等多种因素。其中每个因素又牵涉到经济、文化、管理等多方面的问题，是很复杂的。优化育人环境有利于提高教材对学生的适应性。实验教材第12单元《外面的世界》，教学内容是一幅市区图画，目的是让学生通过观察图画，建立课本与生活的联系，初步体会“精彩”的意思，大略认一认图画里的字。教学中，城市教师认为好讲，能实现教学目标，农村教师却认为不好讲，原因是农村学校周围没有图画上的那些内容，因此，导致了他们一种是“教”教材，一种是不管教材，只让学生走出校园认识环境。其实这两种处理都各有不足。在新一轮课改理论指导下，如果结合环境借教材施教可收到更好的效果，即把教材与环境结合起来，借教材上的内容让学生体会外面世界的精彩，培养学生对美好生活的向往、追求，激发努力拼搏的精神；另一方面，利用观察社区，为学生建立教材与生活的联系，拓宽识字渠道，培养学生在生活中学习语文的能力。

五、依据教学资源而定。教学资源是搞好课改实验的坚实基础。教学资源分硬件和软件两个部分。多数教师教学中往往更关注的是硬件。诸如教学场所、实验器材、多媒体教学手段、网络技术、图书、教具、学具等等。凡是提到教学效果、教学质量、首先总是比硬件：人家学校有什么，我们学校没有什么，所以……他们常常忽视软件的重要性：如学校领导忽视管理、忽视师资培训、教师忽视对理论的学习等。疏不知软件的隐性流失远比缺少硬件可怕。优越的硬件设备只有在先进的教育理论指导下，通过教师努力，才会发挥出更大的效能。所以教师创造性地使用教材，一定要依据所在学校的教学资源而定。一位教师在谈执教感想时说到，在新一轮课改理论指导下，力求用最朴实的教学资源及手段去上最好的课，就是依据教学资源灵活创造教材的最好见证。

六、依据教学特长而定。再好的教科书不好的教师难教好。不好的教科书，有的好老师一样能教好。搞好教学工作的关键取决于教师素质。就素质而言，不同的教师有不同的特长。有的擅长美术，有的擅长音乐，有的擅长朗读，有的擅长板书，有的擅长运用多媒体手段。新课程强调各学科之间的整合，强调知识与技能，过程与方法并重，强调培养学生的良好的情感、态度、价值观。充分发挥教师的特长，更有利于教师用自身形象及人格魅力去感染学生，潜移默化地培养学生的综合素质，更便于挖掘教材的内涵，为学生学习活动提供有效的服务。课改的变动性、多样性、要求教师是一个决策者，而不是一个执行者。在调研中看到，有的教师用多媒体手段去教学，效果好，有的教师用美术、音乐等来组织教学，效果也同样不错，有一位教师在教学《小小的船》时，就充分运用音乐来帮助激情、理解、欣赏、想像等，把学生带到一个星光灿烂的美妙夜晚。有一位教师在教学《太阳》一课地，充分运用简笔画这一特长，在黑板上寥寥几笔就勾出大海、草原、山村、森林的画面，让学生联系画图体会课文，读句子，看图说话等。

产品使用情况范文模板篇九

7月26日，来自北京各高校、科研院所和产业界的it教育专家济济一堂，在清华大学召开了“it职业培训与教材开发专家研讨会”。据悉，此次会议主要针对目前中国it职业培训存在的教材问题，与专家们一起探讨如何开发有效教材，加强清华“应用型”教材的推广，警惕盲目追风的证书“炒作热”，从而探索与建设本土化的it人才培养模式。

目前，印度的“软件蓝领”模式主导了中国it培训业。据统计，仅印度aptech系认证在中国就占据1/4以上的份额。由于印度it培训业相对成熟，其模式和教材也迅速在国内得到推广。然而，由于当初是靠着“拿来主义”进入中国，该模式对中国it产业缺乏了解，它所倡导的人才理念，所采用的培训教材、培训方法，完全是从印度直接“复制”到中国，只不过证书发的是国内的。

在这种情况下，印度模式“秉政”中国it培训业，必然造成不少社会问题。首先，它倡导“软件蓝领”培养出大量“技术工人”，造成基础性人才过剩，人才的`供需结构失衡。其次，在人才的技能培养上，它倡导“木桶理论”使学员只掌握某几种语言，不能满足企业对it人才“基础+技能+实践”的综合性要求，引发了就业问题，等等。

“it职业培训的核心竞争力应是教材。不管你强调师资多么强，证书多么权威，学费多么低，就业出口多么丰富，都要以教材为核心。没有真正有用的教材，就教不出真正有用的人才。”著名教育专家、全国高校计算机基础教育研究会副会长吴文虎教授认为。

所以，要想在战略上要解决模式问题，首先就要在战术上解决教材问题。通过多年研究，清华大学继续教育学院it教育培训中心开发出了全新的“t型人才”培养模式和一套“应用型”培训教材。据该中心孙元凯主任介绍，“清华it工程师”课程所采用的教材由主导教材、辅助教材、案例教材三部分构成，是依据“t型人才”培养模式所设置的，是从基础理论、专业技能和工程实践的三个阶段出发所采取的因材施教的科学培训方法。

与外来教材不同的是，“以应用为主、实用性强”是这套教材的显著特征。这套教材采用“逆向工程式”开发，在开发初期，清华通过企业发布的大量人才招聘信息进行研究，先分析企业需要什么样的人才，然后明确岗位设置和职责要求，再提炼出每一岗位需要的知识技能点，然后根据这些点去组织课程，再补充上职业素质训练和实践训练，最后才形成一整套培训教材。

据介绍，这套应用型教材提出来以后，实际上可以解决很多问题。比如人才的技能问题，通过主导教材强化专业技能，辅助教材补充基础理论，案例教材提升工程实践能力，最终培养出符合企业要求的it工程师。技能全面了，就业矛盾也就更加容易得到改善，从而逐步改善我国it人才的供需矛盾，最终打造一个真正本土化的it人才培养模式。

产品使用情况范文模板篇十

为保证我校教育教学与日常工作的正常运转，有计划、合理地使用学校的公用经费，我校本着从学校发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证教学活动和后勤服务的开支，使学校的各项工作正常运转，促进学校的发展。现将我校20xx年秋季学期教育经费的使用情况自查如下：

本学期我校认真执行上级教育部门有关经费使用的规定，充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。这次检查很有必要也很重要。因此，学校成立了以学校负责人为组长自检自查领导小组，组员有田良固、杨勇、陶有才、张艾。

1、基本情况：我校现有教职工8人，教学班5个，学生79人。

2、预算编制工作开展及管理情况：

学校的财务人员参加中心校的有关规定，认真对学校的经费进行预算使用，各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行，对各笔收入和支出作好详细的日记账，专款专用，对口开支，实行收支两条线。

3、公用经费管理使用的具体做法是：

（1）我校加强财务管理，学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支出，没有出现以任何理由单独收费现象。

（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，有经手人、证明人签字，都经过学负责人签字。

（3）学校的一切物品采购都是由学校教师轮流制采买，学校负责人、财务人员一律不得参与。

（4）学校的任何大一点采购都要经过学校老师开会民主讨论决定，方可实施。

（5）差旅费报销，严格执行中心校有关文件规定。

（6）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过全体教职工开会决定后，才添置和购买。

（7）学校的经费使用情况，每月由学校查账小组查实公布一次。

（8）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。

4、存在的问题。

在公用经费使用中，购买的物品向物主索要发票时，由于数量少、金额少物主不愿意开正式发票。有的物主没有正式发票，只有个别物主给收据，甚至有的物主连字据也没有，例如向农户买笤帚、扫把等，农民又不会写字，这样就给公用经费的管理带来很大的麻烦。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关文件精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事。在公用经费使用上力求做到统筹兼顾、保证重点，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高公用经费的使用效益，办人民满意的教育。