拒收退回申请书汇总 拒收退回怎么弄(9篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

2023年拒收退回申请书汇总一

供方：(以下简称乙方)

经供需双方经协商一致，签订本合同，共同信守。

第二条 质量标准：

按照双方共同确认的订购物收购标准(见合同附见1)及双方共同封存的样品执行。

第三条 包装物要求和费用由需方负担：

包装质量标准(见合同附件2)。

1、每箱净重公斤。

2、每单箱质量标准要求一致。

3、由需方提供包装物。

第四条 交货时间、地点

1、交货时间：总工期;批量定购按双方确认收购计划单到供方仓库验收提货。

2、交货地点：

3、运输方式：集装箱。

第五条 验收方法：

1、订购物及包装物均由需方验收：按照双方共同确认的收购标准(合同附件1)。

2、订购物、包装物的样品均在需方由双方共同验收封存，应达到100%合格。

3、批量订购物依样品95%合格率，在供方当地商检部门检验，检验费由需方承担。

第六条 运输方法及运输承担：

订购物出供方场地后的运输及费用由需方承担。

第七条 结算方式：

1、定购作物及包装物经双方共同检验确认封存后，供方应于五至七个工作日内办理领款手续，由需方拨合同总金额的%预付款入供方账户，最晚不超过7天，此款专款专用。

2、批量产品，按双方确认的生产计划单的实际验收合格数量结清货款、批结批交。

第八条 违约责任

1、批量商品需方延付货款或付款后供方无货。使对方造成损失，应偿付对方此批货款总价30%的违约金。

2、供方如提前延期并交贷或交贷不足数量者，供方应偿付需方此批贷款总值30%的违约金。需方如不按交贷期限收货或拒收合格商品，亦应偿付供方此批货总值30%的违约金。任意一方如提出增减合同数量，变动交货时间，应提前通知对方，征得同意，否则应承担经济责任。

3、供方所发货品不符合双方共同确认的质量标准(见合同附件1)，需方有权终止合同。

4、如任何一方违反合同任一条款，均属违约;违约金除合同另有规定外，按合同总金额的3%执行。

第九条 提供担保或办理领款手续，供方在领款时，按双方约定的合同附件上的期限和要求办理相关备案手续提交需方审查(需方所要的办理领款手续不要过于复杂，不在供方范围内)。供方如不办理，属供方违约。

第十条 当事人一方因不可抗力不能履行合同时，应及时通知对方，并在合理期限内提供有关机构出具的证明，可以全部或部分免除该方当事人的责任。

第十一条 本合同在执行中发生纠纷，签订合同双方应友好协商解决，协商不成的，可向被告地人民法院提出诉讼。

另注：

1、预付款未到供方账户前不允许进行订购物收购，否则需方不承担相关的一切责任。

2、如签订本合同十日内双方任何一方因自身原因不能进入实际履行合同阶段，均属违约;守约方有权终止合同并追究违约方的违约责任。

3、需方提供供方总公司的授权。

4、见附件。合同附件与本合同具有同等效力。

5、货物的数量及质量问题应由需方当场验收，装车后供方不承担任何责任。

6、本合同正本一式两份，需方和供方各执一份，双方的有权签字人并加盖章后生效，具有同等效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

2023年拒收退回申请书汇总二

新编公仪休拒收礼物（独幕剧）

时间：两千多年前的一天下午

地点：公仪休家的客厅内

人物：公仪休（鲁国的宰相）

子明（公仪休的学生）

公仪府侍卫

鲁国李大夫的管家

[幕起。客厅内摆设简洁典雅，一只鸟状红铜香炉内，插着几根香，款款流淌着淡蓝的烟气，子明正盘坐在屏风旁的蒲席上温习功课。

子明：（手持竹简，闭目呤诵）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

公仪休：（踱着方步从内室上）子明，

子明：（忙起身向老师行礼）老师好。

公仪休：（轻摇羽扇）你已经来了好久了吧？

子明：我刚来了一会儿。

公仪休：最近功课做得怎么样？

子明：谨遵老师教诲，不敢有丝毫的怠慢。

公仪休：那我可要考考你喽。

子明：老 https:/// 师请指教。

公仪休：（略作思量）道之以政，齐之以刑，民免而无耻；

子明：（对答如流）道之以德，齐之以礼，有耻且格。

公仪休：智者乐水，

子明：仁者乐山。

公仪休：智者动，

子明：仁者静。

公仪休：智者乐，

子明：仁者寿。

公仪休：弟子，

子明：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

公仪休：（满意地捋了捋胡须）哈哈哈，果然大有长进！

子明：（俏皮地笑了笑）嘿嘿，是老师教得好。（稍作停顿）老师，您吃过饭了吧？

公仪休：嗯，刚吃过。（回味似的咂了咂嘴）子明，刚刚一顿饭菜，就数鲤鱼的味道最好，实在是鲜美啊！今天买了一条，一顿就吃光了。

子明：老师，我知道您最喜欢吃鱼了！

紧赶慢赶地上完了第十课《公仪休拒收礼物》，腾出一节班队课的时间让学生排演课本剧，课前让学生自己准备所需要的道具。

课后，好几个学生进办公室要纸，不明所以。

班队课上，精彩的表演拉开帷幕。先来看一下剧本（课文）：

时间两千多年前的一天下午。

地点公仪休家的客厅内。

人物公仪休：鲁国的宰相。

子明：公仪休的学生。

鲁国某大夫的管家。

[幕起，子明正坐在席上读书。公仪休由内室上。

公仪休子明，你已经来了好久了吧？

子明（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿。您吃过饭了吧？

公仪休嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿

就吃光了。

子明是的，鱼的确好吃。

公仪休只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。

[幕后有人高喊：有一位管家求见！

公仪休子明，烦你去看一下，是谁来了？

[子明下，一会儿工夫领管家上。管家手提两条大鲤鱼。

管家（满脸堆笑地）大人，我家说人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤

鱼，给大人补补身子。

公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务

必转告你家大人。

[子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。

子明老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？

公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思

办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼

就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

子明（恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。

[幕落。

2023年拒收退回申请书汇总三

合同编号：_____________

甲方（养殖方）：_________________ 签订地点：_______________

乙方（收购方）：_________________ 签订时间：_______________

根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，为保护合同交易双方当事人的合法权益，本着公平、公正、诚实信用和互惠互利的原则，经双方协商，订立本合同。

甲方出售给乙方的鲜蛋应新鲜完整、不破损、不变质，保持鲜蛋表面清洁，不沾附泥污等物。

甲方自备或向乙方租用塑料箱，采用洁净的、符合食品卫生标准的白色塑料箱包装。甲方应按产蛋日期装箱，不同产蛋日期的鲜蛋不得混装，并在装箱后注明产蛋日期，以保证鲜蛋的新鲜度。

交货时间为_______________,交货地点为____________,__由甲方送往乙方仓库，运输费用由_____方负责。甲方前后两次送货时间不得超过____天，以保证鲜蛋的新鲜度，若超过_____天，乙方有权不收蛋。进入乙方仓库前货物的风险由甲方负担，到达乙方仓库后货物的风险由乙方承担。

1．即时结清。

2．乙方应于鲜蛋交付之日起____日内结清货款。

3．合同签订后，乙方支付甲方定金________元；甲方交付鲜蛋后，乙方应于鲜蛋交付之日起____日内结清货款，定金抵作货款或返还。

4．其他方式______________________________________________________________。

1．甲方所供货物未达到合同规定的质量标准，乙方有权拒收。

2．乙方不按合同规定收购货物，应承担货物金额的____％的违约金。

3．甲方迟延交货或乙方迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款____％的标准向对方支付违约金。

4．由于上述违约损失超过违约金的，可向违约方要求赔偿。

5．其他约定______________________________________________________________。

（一）提交___________仲裁委员会仲裁；

（二）依法向_____________人民法院提起诉讼。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

甲方（签章）：________ 乙方（签章）：________

住所：________________ 住所：________________

法定代表人：__________ 法定代表人：__________

委托代理人：__________ 委托代理人：__________

电话：________________ 电话：________________

________年____月____日 ________年____月____日

2023年拒收退回申请书汇总四

甲方:

乙方: 县 镇(乡) 村______________农户

为促进订单农业的生产，确保双方当事人的合法权益，经双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

第一条 养殖的产品的名称、数量。

乙方负责养殖：春蚕种 张，夏蚕种 张，中秋蚕种 张，晚秋蚕种 张。

第二条 蚕种由甲方提供。种款由乙方向甲方订种时支付，价格按金华市特产站定价执行。

第三条 养殖技术指导和产品质量标准及产品收购

一甲方无偿负责养殖技术培训和指导，乙方必须按甲方的技术要求养殖,否则造成的损失由乙方自负。

二产品质量标准：磐安县桑 蚕茧地方标准.

三产品收购：甲方按产品质量标准收购。

第四条 产品价格，货款结算。

一产品的价格实行最低保护价。具体价格约定：一等上茧每公斤 元，其他等级按等级差类推。市场价格上浮时，甲方优先随行就市收购。

二货款结算：采取现金结算，钱货两清。经乙方同意也可采用银行结算方式。

第五条 收购地点、期限：

收购地点：磐安县蚕桑专业合作社茧站，收购期限：春茧自年月日至年月日止，夏茧自年月日至年月日止，中秋茧自__年_月__日至__年__月___日止，晚秋茧自年月日至年月日止。

第六条 甲方违约责任

一甲方未按合同收购或在合同期中退货的，应按未收或退货部分货款总值的 _______%(5%—25%的幅度)，向乙方支付违约金。

二甲方如需提前收购，要商得乙方同意，甲方应给乙方提前收购货款总值的 _______%的补偿，甲方因特殊原因必须逾期收购的，应按中国人民银行延期付款的规定支付违约金，并承担乙方在此期间所支付的有关费用。

三乙方按合同约定交货，甲方无正当理由拒收的，除按拒收部分货款总值的 _______%(5%—25%的幅度)向乙方偿付违约金外，还应承担乙方因此而造成的实际损失和费用。

第七条 乙方的违约责任

一乙方不按合同的约定，不养或改养其他品种或少养合同约定品种的数量，应承担差额部分 %的违约金。

二乙方在产品收获时，自行出售或不肯出售的，应承担自行出售部分或不肯出售部分__________%的违约金。

三乙方由于自身的原因造成死亡的，其损失由乙方自负。

第八条 不可抗力

合同履行期内，如发生自然灾害或其他不可抗力的原因，致使当事人一方不能履行或不能完全履行或不能适当履行合同的，应向对方当事人通报理由，经有关主管部门证实后，不负违约责任，并允许变更或解除合同。

第九条 合同争议的解决方式

一本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;

二协商不成时，提交有关行政主管部门调解或直接向人民法院起诉。

第十条 其他

当事人一方要求变更或解除合同的，应提前通知对方，另一方应在变更或解除合同通知书之日起七天之内作出答复，逾期不答复的，视为默认。

违约金、赔偿金应在有关部门确定责任后十天内支付，否则按逾期付款处理。

本合同如有未尽事宜，须经双方协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

本合同正本一式贰份，甲乙双方各执一份，副本若干份，报工商部门一份，一份，一份。

甲方：(盖章)

法定代表人(签字)：

乙方：(签字)

合同订立日期x年x月x日

2023年拒收退回申请书汇总五

合同编号：_____________

收购方(甲方)：__________________________

繁育方(乙方)：__________________________

根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就种子繁育收购的有关事宜达成如下协议。

第一条 繁育基本情况

品种

面积

计划数量

质量(%)

单价(元)

总价(元)

纯度

净度

发芽率

容量

水分

合计人民币金额(大写)：万仟佰拾元角分

第二条质量要求：符合国家相应的收购标准和____________________________________的要求。

第三条繁育要求

1.甲方应就除草、防病等提供无偿技术指导咨询及有偿提供原种，原种价格为________元/_______，合计：_______________元，价款□乙方于________年________月________日前一次付清;□于交货时抵扣收购款。

2.乙方应按甲方提出的技术要求及指导方法从事种子繁育，并确保种子符合约定的质量要求。

第四条交货、运输及验收

1.交货时间：乙方应在________年________月________日前将繁育收获的全部种子交付甲方。

2.交货地点：______________________________________________。

3.包装及运输方式：________________________________________。

4.验收方式：______________________________________________。

第五条结算方式：_________________________________________。

第六条违约责任

1.一方迟延交货或迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款________%的标准向对方支付违约金。

2.甲方提供的原种、技术指导培训或提出的繁育要求存在差误等问题的，或未按约定收购符合要求的种子的，应按照每亩 _______元的标准向乙方支付违约金。

3.乙方交付的种子不符合约定质量的，甲方有权拒收并解除合同。

4.乙方故意不交付种子的，或擅自将种子或原种出售给他人的，应按照每亩________元的标准支付违约金。

5.一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。

6.________________________________________________________。

第七条不可抗力：因发生自然灾害等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

第八条合同解除的条件：___________________________________。

第九条争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向________人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

第十条本合同自双方签字盖章之日起生效，履行期限至________年________月________日止。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同一式________份，甲方________份，乙方________份，________________，________份，具有同等法律效力。

第十一条其他约定：_______________________________________。

收购方(签章)：____________繁育方(签章)：____________

住所：______________________住所：______________________

法定代表人：________________委托代理人：________________

委托代理人：________________电话：______________________

电话：______________________

________年_______月_______日________年_______月_______日

2023年拒收退回申请书汇总六

甲方：____________________（收购方）

乙方：____________________（捕捞方）

（甲方）为了发展生产的需要，充分发挥渔业龙头企业的作用，减少渔业经营风险，与广大渔业捕捞户签订本鱿鱼收购合同书。根据《中华人民共和国合同法》的规定，双方在平等互利、诚实守信的基础上，经充分协商，达成如下协议：

____________________号渔船捕捞在渔业捕捞期捕捞的全部鱿鱼都是收购标的。

按照标的的实际到港数量进行计算，对实际到港数量双方同意委托巴曹渔港的苍南县巴曹镇东平水产交易所进行过磅，双方对苍南县巴曹镇东平水产交易所过磅的重量均不得再作异议，过磅的费用由双方均摊。

每只鱿鱼平均重量不得少于_____克。

保护价格为_____元/斤；市场价格上浮时，甲方优先随行就市收购。

乙方捕获的水产品抵到巴曹渔港后，经分类和挑选后，将全部鱿鱼委托苍南县巴曹镇东平水产交易所进行过磅，并联系甲方，由甲方自行到苍南县巴曹镇东平水产交易所提取，到苍南县巴曹镇东平水产交易所的运输费用由乙方承担，以后由由甲方承担。

每次乙方渔船靠岸后进行对上一次的货款结算，结算后3日内付清货款。

本合同有效期限至__________年_______月______日止。本合同有效期限到期后，双方认为还要延续的，从_________年_______月______日开始至_______年_______月_______日止。

收购和捕捞双方除有按合同进行交易并支付货款等权利义务外，一方如有违约还承担下列违约责任：

1、捕捞方在捕捞期间违约不向买受方提供合同所规定鱿鱼的或向其他买方提供鱿鱼的，应向买受方赔偿由此造成的损失，并按每次违约赔偿人民币_____万元的违约金；

2、收购方接到捕捞方鱿鱼交付的要求后1日内到苍南县巴曹镇东平水产交易所交接货物，否则捕捞方在权及时处理标的货物，捕捞方可向买受方要求赔偿由此造成的损失，并按每次违约赔偿人民币______万元的违约金；

4、每只鱿鱼平均重量不得少于____克，低于标准的收购方有权拒收，或按双方另行议定的价格收购；

5、在鱿鱼中掺杂其它物品或渔种的，按掺杂物品的金额的10倍扣除货款金额

6、收购方未按规定及时对货款进行结算或结算后未按规定支付货款的，每天违约金按应结算的货款金额的2%标准支付给捕捞方。

合同履行期内，如发生自然灾害或其他不可抗力的原因，致使当事人一方不能履行或不能完全履行或不能适当履行合同的，应向对方当事人通报理由，经有关主管部门证实后，不负违约责任，并允许变更或解除合同。

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成的，依法向苍南县人民法院起诉。

本协议一式四份，甲、乙、苍南县巴曹镇东平水产交易所各执一份，报工商部门备案一份，于签订当日起生效，甲、乙双方任何一方违约均应依法承担违约责任。

甲、乙双方郑重承诺：已仔细阅读并充分理解本协议的各项条款及内容。

甲方：（公章）__________

法定代表人签字：__________

乙方：__________号渔船

船老大签字：__________

2023年拒收退回申请书汇总七

《公仪休拒收礼物》教学设计

《公仪休拒收礼物》教学设计

教学要求：

1、分角色朗读课文。

2、学习生字，认识1个多音字，理解词语。

3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。

4、通过自我诊断与矫治，理解公仪休最后一句话的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

教学过程：

一、揭题，初读课文，基础性诊断。

1、揭题，说说：从题目看，课文讲了什么内容？

2、通过预习，你发现本课有什么特点？

3、小结：介绍独幕剧的特点以及朗读注意点。

4、检查初读，正音，指导朗读。

5、通读全文，边读边想：公仪休为什么不肯收下鲤鱼？

二、群体诊断与矫治。

1、设问；根据题目，你能提出哪些问题？

2、交流，归纳筛选。问题大致如下：（1）公仪休爱吃鱼吗？从哪儿看出？（2）他为什么拒收鲤鱼？（3）公仪休是怎样拒收鲤鱼的？

三、精读感悟，发展性诊断与矫治，体会公仪休的品格。

1、围绕以上几个问题，引导学生阅读相关内容，圈画重点词语，通过朗读、品味以及自我诊断与矫治，体会公仪休对鱼的喜爱之情以及公仪休的见解和清正廉洁的品格。

2、交流：相机出示公仪休的一段话，逐句朗读，引导学生抓住关联词语理解。

a、可设计以下句式帮助理解。

（1）（ ）我喜欢吃鱼，（ ）不能收人家的鱼。

（2）（ ）我收了人家的鱼，（ ）要照人家的意思办事。

（3）（ ）照人家的意思办事，（ ）难免要违犯国家的法纪。

（4）（ ）我犯了法，（ ）吃不上鱼。

b、设问：公仪休不收鲤鱼就是为了“一直有鱼吃”吗？

出示：（5）我之所以不收人家的.鱼，是因为（ ）。

1、指导朗读，提示：根据括号里的提示和课文内容，体会人物特点，朗读出不同的语气并加以动作表演，真切体会语言。

2、通读全文，说说自己的阅读感受。

四、指导分角色朗读，优化矫治。

1、提示：根据人物特点，运用恰当的语气及神态练习表演。

2、学生自主性练习（自由组合合作练习）。

3、指名上台表演，群体诊断、矫治。

五、迁移练习，优化训练。

1、思考：子明在公仪休拒收礼物这件事上明白了什么？又会怎么做？可以用表演的形式或叙述故事的形式表达。

2、自主性练习。

3、交流，优化评讲。提示：表演或朗读时人物的语言、态度要符合人物性格特点和当时环境。

2023年拒收退回申请书汇总八

合同编号：__________

种植人(甲方):________________ 签订地点：________________

收购人(乙方)：_______________ 签订时间：_____年___月__日

根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规规定，本着公平、公正、诚实信用和互惠互利的原则，经甲乙双方协商一致，订立本合同。

第一条 甲方承诺在本村地块种植_______种蕃茄_______亩，并按照乙方提出的技术要求和标准进行种植，在______年___月___日以前，共向乙方交售符合质量标准的蕃茄_______千克（公斤）。在完成约定的数量前，不向他人出售。乙方承诺按约定数量、质量标准收购并无偿提供田间技术指导。

第二条 蕃茄的质量标准：无斑痕、无破裂、无腐烂、无青肩、无把、全鲜红，直径3cm（公分）以上；包装由甲方自备（筐或箱）。

第三条 蕃茄每千克（公斤）的收购价为______________。收购

时，若市场价格上涨，收购价格协商提高，行情下跌，收购价不变。

第四条 如乙方需统一提供种子、化肥、农药的，应以当地的批发价格供应，具体价格为：种子_______________，化肥____________，农药_______________。

第五条 蕃茄由甲方送货到乙方__________________收购点或乙方上门收购，双方当面验收，扣杂率不超过___%。

第六条 货款由乙方支付给甲方（或由甲方所在村统一结算），现金当场结算（或现金结算），钱货两清。乙方不得欠款或代扣各种税费。

第七条 蕃茄因气候影响早熟或晚熟的，交货日期经双方协商，可适当提前或推迟。

第八条 违约责任

1．乙方无故拒收或未按合同约定收购蕃茄的，应向甲方偿付拒收或少收部分总值_______（5%—25%）的违约金。

2．乙方应根据自身的日收购能力制定有利于双方的收货安排计划，并提前告知甲方。因乙方安排不当造成甲方不能当日交货且给甲方造成损失的，乙方应当负责赔偿。

3．因乙方技术指导失误或因其提供的种子、化肥、农药等质量问题给甲方造成损失的，乙方应当负责赔偿。_

4．甲方交货数量少于合同规定的，按少交数量部分价值的___（1%—20%）支付违约金。

5．甲方的包装不符合合同约定的，乙方有权要求甲方重新包装，损失由甲方自行承担。

6．甲方不按乙方提出的技术要求和标准种植及由于自然灾害（高温、寒流、干旱、洪涝、暴雨、冰雹、大风等）造成的损失，由甲方承担。

第九条 合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；也可以向当地工商行政管理部门申请调解；协商或者调解不成的，按下列_________种方式解决：

1．提交___________________仲裁委员会仲裁；

2．依法向_________________人民法院起诉。

种植人（甲方）签章：_________ 收购人（乙方）：（章）_______

地址：_______________________ 地址：_______________________

居民身份证号码：_____________ 法定代表人：_________________

电话：_______________________ 委托代理人（章）：___________

邮政编码：___________________ 居民身份证号码：_____________

邮政编码：___________________

2023年拒收退回申请书汇总九

设计理念：

“活动和交往是发展的源泉。”（维果茨基）因此，仅仅注重学生个体的角色体验、感悟是不够的，还有赖于开展师生、生生间的多项合作、交流活动，来激活整个课堂。只有在课堂上联系课内课外，积极为每一个学生创设表现的机会，给他们充分的自主空间，他们才能有所感、有所悟，直至有所创。所以为了让学生掌握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的性格特点，拉近学生与文本之间的距离，让学生走进文本，真真切切地去理解、去体验，乃至产生共鸣，培养了学生合作学习的能力，同时提高学生的参与度，我设计了这样的教学过程。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、能抓住文中的重点词语去品味人物语言进而把握人物性格特点。

3、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁的高贵品格。

教学重点：

有感情地朗读课文，体会公仪休的崇高品格。

教学难点：

理解公仪休最后一段话的含义。

教学流程：

一、设疑入境，走进文本。

1、生齐读课题后，师问：公仪休拒收的礼物是什么？（两条活鲤鱼）

2、师：古时候的鲁国，水产品奇缺，这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀！可公仪休为什么不收呢？他的学生子明和我们同样感到很不理解，谁能找到子明的疑问并读给大家听一听？

3、指名读子明的话，即“老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？”

师及时评价、鼓励，指导学生读好疑问的语气。

［点评：学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。在课堂初始，教师就以疑入手，带领学生入情入境，并能带着问题走进文本，单刀直入“子明的话”。这样以“预设”引路，为后面学生自主解疑埋下伏笔，为课堂中的精彩生成留出更大空间］

二、自主解疑，品读文本。

（一）以疑设疑，学习“公仪休爱吃鱼”的环节。

1、你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方可以看出来呢？带着这个问题边读边想，找到答案画下来，多读几遍，有想法可以写在旁边。

2、学生自读，完成后先同位再集体交流。

（1）指名读体现公仪休爱吃鱼的句子，即“嗯，刚吃过……心满意足了”。

（2）师引导：读书要品味出文章内涵，读出感情来，应做到dd口到、眼到、心到。即读到哪个句子，眼睛就要盯住重点词语，心里就要去体会人物说话时的表情、动作、神态等。

（3）指导感情朗读，抓住“回味似的”、“实在是鲜美呀！”、“心满意足了！”等词语并辅以表情、动作等，读好人物对话。

（二）自主解疑，学习“公仪休拒收鱼”的环节。

下面，就请同学们利用我们刚才掌握的学习方法：“读―想―画，”和“读书三到”来自主学习，解决子明的另一个疑问。

1、学生自主学习“管家送鱼”和“公仪休拒收鱼并解释原因”部分的内容。

2、学生解读疑问、品味课文，教师巡视指导，帮助后进生。

3、交流、反馈。

（1）指名读“管家送鱼”的相关句子。

a你认为管家是个怎样的人？从哪些词语可以看出？

生答后，师板书：阿谀奉承、善于巴结。

b结合生活中的情景，进一步练读管家的话，抓住“满脸堆笑”等词体会人物性格特点。

c讨论：你喜欢管家这样的人吗？指名口述，让生说出原因。共3页，当前第1页123

［点评：语文来源于生活。当文本中的主人公和学生平时生活中曾见到过的人物形象有机结合起来时，他们原有的生活经验被唤醒了，这为体会人物性格，培养语感提供了有利时机。同时，又对学生进行做人的教育，体现了文道合一的理念。］

（2）师引导：尽管管家阿谀奉承，说尽好话，但仍被公仪休巧妙回绝了，从这我们可以看出公仪休是个＿＿＿＿的人。

生答后，师板书：聪明机智。

（3）喜欢吃鱼，却要装作闻到鱼腥就要呕吐，这其中可是大有文章呀！下面谁来当一当公仪休，给子明做进一步的解释呢？

a指名读该部分内容。（即“正因为……有鱼吃吗？”）b你能不看课文，把公仪休不收鱼的原因解释给同位听吗？说时，引导学生弄懂其中的关系：

如果收鱼dd违犯法纪

如果犯法dd吃不上鱼

现在自己买dd一直有鱼吃

c同位说后，指名练说。

（4）公仪休的这番话，更说明他还具有怎样的品质？

生答后，师板书：清正廉洁、有远见。

（5）齐读这部分内容，强调读好反问句。

［点评：这一板块的整体设计旨在体现对学生主体的关注和学法的有效指导。“授之以鱼，莫若授之以渔”，而这种“授渔”在本课中呈现出了坡度性，由扶到放。当然教给学生自主学习的方法远胜于灌输给学生更多的语文知识。自主解疑，将使学生体验到成功的愉悦；与他人的交流、碰撞，又使得整个课堂闪耀智慧的火花，灵性飞扬!］

三、积累内化，巩固文本。

1、让生说说子明是个怎样的人，从哪里可以看出？

2、指名回答后，师板书：谦逊有礼、勤学好问。

3、结合板书上出现的三种人物的不同性格特点，让学生练习分角色朗读课文。

4、指名分角色朗读课文。提示：要结合恰当的表情、神态及形体语言，更好地展现人物的性格特点。

5、教师适时评价、鼓励，小结：

看到同学们读得这么投入、精彩，相信排演独幕小话剧时一定表现更棒!

6、合作表演。表演，评价，再表演，再评价。

［点评：读书感悟是语文课堂永恒的旋律，利用分角色朗读再次巩固文本，让生再次体悟人物不同的性格特点，学生十分乐于接受。这种积累内化不着痕迹。］

四、迁移拓展，走出文本。

作业：如果子明也做了官，在公仪休的影响下，他会如何去做呢？想象一下写下来。

［点评：语文教学得益于课内，发乎于课外。迁移练习让学生走出文本，在生活情境中去体验文本中的内涵，从有限走向无限。］

教学反思：

新课程注重鼓励学生选择自主学习方式，注重综合素质、能力的`培养。在本节课中，我没有过多牵着学生走，而是让生以“子明的两句疑问”引路，引导学生自主学习，寻求答案，在读书、感悟、交流的过程中，学会方法，发展能力，并能将所学生的知识转化为能力。

新课程也注重鼓励学生合作学习，所以我特地安排了让学生进行合作表演。李吉林老师的情境教学理论告诉我们：孩子喜欢表演，也喜欢看别人表演。那富有情趣的角色形象，特别接近儿童生活的戏剧形式，不仅唤起他们的新异感、好奇心，使他们激动不已，而且能产生巨大的角色效应。”“由于角色的转换，因新异感激起热烈的情绪，让儿童作为活生生的人，在角色意识的驱动下，全部地投入，全面地活动起来，忘我地由‘扮演角色’到‘进入角色’，由教育教学的‘被动角色’跃为‘主动角色’。体验性学习的成功，关键在于能否创设激发学生参与热情的情境。

针对一节课，恰到好处的教学模式就是最好的教学模式。做为一名语文教师，要想真正具有娴熟的课堂教学能力，切实提高教学有效性，需要的是执着的坚持和不懈的努力。