最新读后续写例题和范文范本(精选12篇)

在生活中，总结是一种重要的学习方式。总结是一种整理思绪、梳理知识的方式，我想我们需要养成总结的好习惯。这是一些实用的技巧和方法，可以帮助我们更好地完成任务。

读后续写例题和范文范本篇一

如何会出现以上标题参展前的各项细致的准备都是为展会做铺垫的，参展中与客户的交流至关重要。细节决定成败，在参展过程度需要注意一些细节：

保持斗志：参展人员一定要注意自己在展会中的形象，站立迎宾，精神抖擞，良好的精神面貌不但体现了公司的活力和蓬勃向上的氛围，更能向客户展示自己的良好素养提升客户与我们合作的信心。

胆大心细：面对光顾展位的客户，不要胆怯，要主动打招呼，观迎进来参观。但是专业性的展会会有很多同行参展，所以对于与竞争对手的交流，要做到有所保留，但更需要互相的沟通交流，尽力从对方的言谈中，了解到行业信息。做到知己知彼，方能百战不殆。因此参展也是对同行进行全方位了解和摸底的关键时刻。

接待老客户：1，询问客户对以前使用的产品有何建议。2，询问客户将来需要的产品及具体的数量。3，了解客户与三环后续合作的份额及规划。

接待新客户：了解对方是厂家还是经销商，主要生产产品，所需求产品的数量。因为在展会期间来访人员比较多，不会沟通很长时间。因此要留下对方详细的联系方式，若来访人员不是采购，请对方推荐并索取采购人员的联系方式，以便后续跟踪联系。

资源收集：销售人员信息渠道非常重要，因此在参展难得的机会中，建立后续行业信息来源的渠道。与媒体或客户互留产品宣传资料，索取样本。起到资源互补共享的效果。

谨防探子：展会上经常会碰到同行中的探子，他们会扮作客户来套我们的价格和我们的产品宣传资料及技术甚至客户资料，所以对此我们的参展人员要保持高度的警惕性。对于索取我们资料的人员，我们需要详细询问他的需求及他们公司情况，根据判断来分析是否后续的进一步接洽。

读后续写例题和范文范本篇二

丑小鸭变成白天鹅之后，它还是觉得非常孤单，所以，“丑小鸭”决定回家看望鸭妈妈和哥哥姐姐们，并向它们分享自己的美丽。它马上就上路了。

“丑小鸭”飞过树林，小鸟看到一只漂亮的天鹅飞过，连忙飞上去搭讪道：“漂亮的天鹅，你要去哪儿，我能跟你一起飞吗?”“丑小鸭”说：“我要到我的鸭妈妈那里去。”小鸟听到这么耳熟的声音惊奇地问：“你的声音怎么有点耳熟?”“丑小鸭”谦虚地说：“我就是以前的那只丑小鸭呀!”小鸟听了，想起了以前的事感到非常惭愧，低下了头。“丑小鸭”连忙说：“没关系的，只要能知错就改就可以了。”

“丑小鸭”回到家看见了鸭妈妈，它扑入妈妈的怀里激动地说：“妈妈，你的‘丑小鸭’回家了。”妈妈把它抱在怀里，抚摸着说：“我的‘丑小鸭’终于回来了，而且变得如此美丽。”

大家听到了，哥哥、姐姐呆住了，公鸡躲在草从里，养鸭的小姑娘羞红了脸，低下了头。“丑小鸭”看着大家惭愧的样子，连忙笑着说：“没关系，过去的事就算了，大家过来一起玩吧。”

鸭妈妈说：“外表的美不是真正的。

读后续写例题和范文范本篇三

游行大典结束后，皇帝回到皇宫越想越觉得可气，便让手下将两个骗子抓起来，谁知不久手下来报，说两个骗子已经溜得无影无踪了。皇帝顿时火冒三丈，被骗子骗了，害得自己当众出了丑，还白白丢失了一大笔钱财。皇帝越想越生气，下令将看过骗子“织布”的两个官员抓来审问。 两位官员来到皇帝面前，心惊肉跳，连忙跪下磕头。皇帝问：“两位官员，你们可知道你们犯了什么罪吗？”“微臣知。。。道”他们战战兢兢地说。“你们犯的可是欺君大罪，是要被砍头的！”那两个官员顿时魂飞魄散：“陛下恕罪，陛下恕罪啊！”皇帝说：“看在你们平时效忠于我的份上，我就给你们一次机会，人们都说‘皇帝肚子里能撑船’我这肚子足够撑几只船的啦！但是有一点，你们必须马上把那两个千刀万剐的骗子给我抓起来！否则我的肚子能撑百船也没用！虽然我忘了那两骗子长什么样，但是你们可不能骗我，否则就是罪上加罪，到时候就等着五马分尸把！！”两官员连忙跪下谢恩，说道：“我们哪敢啊陛下。”皇帝又说道：“还有，我给你们3天期限，时间一到，如未捉到，则取项上人头！” 出了宫殿，老大臣说：“这都是我们自找的啊，要是我们当时能实话实说就好了，就算是被其他人说是笨蛋也无所谓，但是这世上怎么就没有后悔药啊！”另一个官员说：“我们得快快捉到那两个大骗子，否则不是他们死就是我们死啦！人不为己天诛地灭啊！” 他们下令一连捉了两天也没捉到，眼看着期限快到了，这时其中一位官员想出一个办法，“皇上不是说忘了骗子长什么样嘛！我们随便找两个人来顶替就好了嘛！”另一个官员连忙制止他，说：“你就不怕被五马分尸啊？”“到如今怎么样都是死，倒不如拼一拼，说不定还有希望！”“好吧！豁出去了，但是找谁来顶替呢？”“随便谁都可以啊，我们势力那么大，谁敢不听我们的！”正巧两位官员的对话被皇帝的贴身侍卫听见了，他最会拍皇上的马屁，因此皇上最喜欢他，他想：这些话被皇上听见了，那他们两个就惨了！我要回去跟皇上说，说不定皇上会奖励我一番呢！ 于是不久后皇上知道了这件事，不管三七二十一便将两位官员五马分尸了，那位贴身侍卫自然也就得到了奖赏。而这时，那两个骗子早已逃到另一个国家，正拿着骗来的钱享福呢！

皇帝的新衣相信大家一定都看过，但是着篇文章却给了我很大的启发。 故事大概是这样的：一位爱“美”的皇帝听取了两个骗子的话，叫骗子为他做衣服。过了几天，皇帝叫大臣去看，大臣到了纺织的地方，却什么也看不见，很奇怪，两个骗子说：“只有愚蠢的人才看不见，聪明的人才看的见。大臣连连说这件衣服很好看。皇帝也是这样。 过了几天，衣服做好了，皇帝准备穿着这件“美丽”的衣服去出巡。到了街上，街上的人都在议论纷纷，但是谁都不敢讲。突然，一个小孩说：“看，皇帝什么也没穿哪！”众人一看，哈哈大笑起来。 我觉得里面的皇帝和大臣为了满足自己的一点虚荣心，因为他们听信了骗子的`话：愚蠢的人才看不见这件衣服。他们肯定是不想当愚蠢的人，但是事实摆在眼前，确实什么也没有。骗子的话骗过了他们的眼睛，所以才会闹了这么一个笑话。 我们做人应该要用诚实的心面对每一件事，不管是好是坏。

自从皇帝被那两个裁缝骗了以后，皇帝便提高了警惕，皇帝可不想再被骗了，他可不想他的臣民说自已的国君是傻子呢！过了不久，有一个裁逢带来了一件乞丐的衣服给皇帝，说：“皇上啊，这可是一件绝世好衣呢！所以我特意来献给皇上呢！”皇帝听了，火冒三丈：“这分明是乞丐的衣服，还敢拿来献给我！你是不想活了吗？”裁缝不紧不慢的说：“皇上啊，这可不是一般的衣服哟，这可是绝世好衣呀！有了他，可以十天不吃饭不喝水，即使是大火也烧不着呢！如果您穿上了它，那该多么好呀！”皇帝可不想被骗，说道：“那你先试试看。”裁缝答应了，他先穿好了衣服，然后叫人拿了一个木板，坐在了上面，然后叫人点火，火在哪里烧啊烧，结果根本没有伤到裁缝，皇帝以为裁缝说的是真的，就相信了裁缝。其实，那火是假的，任凭是谁都不会被伤到的火只不过是一种假象而已，裁缝收买了送东西的人，因为他知道，这绝对不是亏本的生意，皇帝给他的赏金不会少于这个的。皇帝对裁缝说：“不错，不错，很好的，我要了你这个衣服了！至于十天不吃饭不喝水也没有必要了，因为我不缺吃的。“皇帝叫人给了裁缝一大笔赏金，裁缝领了赏金，就逃之夭夭了。过了几天，皇帝准备了火堆，点了火，穿好了乞丐的衣服，准备走进去，这时，一个忠臣说：“皇上，那裁缝也许是骗人的呢！”皇帝不听，走进了火堆，不久，就被烧死了。

漫长的游行终于结束了，皇帝气急败坏地回到皇宫，所有人都低着头，生怕皇帝降罪在自己的头上。特别是那两个大臣，当时不知是怎么称赞衣服的，现在呢？胆怯地低着头，身体瑟瑟发抖，躲在最后。 终于，皇帝龙颜大怒，一拍桌子，愤怒地冲着大臣：“你们是怎么办事的？竟然连我身上没穿衣服也看不出，这不是更愚蠢吗？……” 就在皇帝大发雷霆的同时，两个骗子正收拾着骗得的财物，准备溜之大吉呢。只听一个骗子得意洋洋：“哈哈哈，皇帝可真是大笨蛋呀，被骗了还不知道！”另一个骗子随声附和着：“是呀！是呀！没有人愿意承认自己的愚蠢。其实，我们的成功还有他们的帮助呢！要不是因为人们的虚荣心、自私心，我们肯定不能成功！” ……就在这时，敲门声响了！“咚咚咚……”两个骗子赶忙把金丝银线藏好，装作一副若无其事的样子开了门。门外的大臣下达了皇帝的命令：“宣照两位大师进宫！”两个骗子你看看我，我看看你，不得不去。 此时的大殿上，皇帝已穿上了衣服，恢复了往日的威严，只等两位“织布大师”的到来。不一会儿，两个骗子到了，他们看见皇帝换上了衣服，故作惊讶地问：“尊敬的陛下，您为什么不穿我们为您织的衣服呢？看您身上这件衣服既笨重又俗气，怎么会适合您……”还没等骗子说完，皇帝就大声呵道：“哼！你们做的衣服？只怕是我这么愚蠢的人无法消受吧？快把你们骗去的钱财交上来！！”两个骗子摆出一副害怕的样子：“陛下呀，您说什么？我们并没骗您的钱财呀！我们呕心沥血织出那件举世无双的新装正是为了您！”看来骗子还想继续演下去。 这回皇帝没有那么糊涂了，叫人把从骗子家中搜出的财物抬上来，说：“这些，你们作何解释？我才不会相信你们了。你们害我在百姓、大臣面前如此出丑，我再也不会放过你们了，拖出去，就地正法！”皇帝一点儿也不给骗子说话的机会，除掉了这两个大坏蛋。 皇帝来到城楼，面对城楼下的百姓说：“从今往后，我一定认真当好皇帝，不再沉迷于服装，努力治理好国家！”

读后续写例题和范文范本篇四

丑小鸭变成一只美丽的天鹅后，开始思念自己的家乡，越来越盼望见到养育他的鸭妈妈。于是怀着迫切的心情，他张开丰满有力的翅膀，飞往家的方向。

历经千辛万苦的飞行后，丑小鸭终于回到了他以前生活过的院子里。正在晒太阳的公鸡看到天鹅优雅地从天而降，又惊奇又羡慕地问道：“你是谁呀?”“丑小鸭”开心地回答：“你不认识我啦?我是丑小鸭呀!”公鸡目瞪口呆，惊讶万分地连声说：“丑小鸭?你不是一只天鹅吗?”正说着，鸭妈妈摇摇摆摆地从屋子里走了出来。“丑小鸭”泪流满面地扑了出来，紧紧抱着鸭妈妈：“妈妈，我回来了!我是丑小鸭，我可想您了!”鸭妈妈简直不敢相信自己的眼睛。她看着眼前这只美丽的天鹅激动不已，热泪盈眶地问道：“真的是你吗，丑小鸭?我的好孩子，你终于回来了!”闻声赶来的哥哥姐姐都不可思议地上下打量着面前这只美丽的“丑小鸭”，又羡慕又惭愧，而公鸡红着脸悄悄地躲起来了。

“丑小鸭”百感交集地说：“虽然我现在已经变成一只天鹅了，但我还是想和自己的亲人生活在一起。”哥哥姐姐们不约而同地道歉：“对不起，我们以前伤害了你。”“丑小鸭”笑着原谅了他们。鸭妈妈语重心长地对大家说：“你们以后可不能以貌取人了，美丑不重要，有一颗善良的心才是最重要的。”大家都热情地欢迎“丑小鸭”回来，连养鸭的小姑娘也端来美食招待他，为之前的态度道歉。

从此，丑小鸭一家过上了幸福快乐的生活。

一天，“丑小鸭”出来散步。走着走着，它发现自己在森林里非常孤独。于是它决定回家去探望大家，分享自己的喜悦。

“丑小鸭”回到家门前，敲了敲门，鸡哥哥连忙跑出来说：“你好!请问你找谁”?“丑小鸭”高兴地说：哥哥，你不认识我了吗?我就是当年的“丑小鸭”啊。听到这句话，鸡哥哥都呆住了，它把眼睛睁得大大的，怀疑自己听错了，难为情说：“弟弟几年不见，没想到你已经长这么高，这么漂亮了。以前是我不好，哥哥对不起你”。“没关系，那是过去的事，就让它过去吧”。“丑小鸭”说。这时养鸭的小姑娘走出来说：“吃饭啦，吃饭啦”。“丑小鸭”跑到小姑娘面前，她看见洁白如玉的天鹅，又惊奇又羡慕，说：“你好，请问你是新来的吗?”不，我是从前的“丑小鸭”。“一听到”丑小鸭“这三个字，小姑娘的脸红的像一团火似的。她说：真是你吗?”丑小鸭“，以前我真不应该讨厌你”。“没事，没事!”“丑小鸭”连声说道。这时小鸟飞过来听到他们的谈话，连忙躲到一片树林里。“丑小鸭”跑去说：“小鸟，你过的还好吗”?小鸟结结巴巴地说：我过的很好，对不起，我不该讥笑你。没关系，只要你过得好，我就开心了。

这时，一直在窝里观察情况的鸭妈妈走出来，语重心长地说：“‘丑小鸭’是个坚持不懈，追求梦想的孩子，你们以后再也不能欺负比你们弱小的孩子们”。

读后续写例题和范文范本篇五

您好！

先请允许我引用一句：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。

我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都会满意地点点。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心理却是忐忑的，我因为您要求每次都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。

母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”

有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的`热爱写作，到如今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。

今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。

谢谢您，我的母亲。

您的儿子***。

2016年6月7日。

点评：

这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分；“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分；母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。

全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。

立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。

全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。

（广州教育局教学研究室唐吉民老师）。

读后续写例题和范文范本篇六

读后续写是一种常见的写作形式，通过读取他人已经完成的文本，并在此基础上进行创作，可以锻炼自己的想象力和写作能力。在读后续写的过程中，我深感读者与作者之间的情感交流与信息传递的重要性。读后续写不仅是对原文进行延续和发展，更是一次对作者意图的理解和创作的实践。此外，读后续写也是一种对想象力和创造力的锻炼，可以帮助我们更好地发挥自己的想象能力和写作技巧。通过读后续写，我也更加深刻地认识到写作是一个不断探索和表达的过程。因此，在读后续写的实践中，我鲜明地感受到了阅读和写作之间的紧密联系和相辅相成的关系。

首先，读后续写是对读者和作者之间情感交流的延续。通过读后续写，我有机会深入地理解和体会原作者的情感和意图。在理解作者意图的基础上，我可以根据自己的创作思路进行延续，同时也可以加入自己的情感和感受，使作品更加丰富多样。在读和续写的过程中，我感受到了与作者之间情感的共鸣和呼应，这种情感交流让我更加感受到了读后续写的魅力和意义。

其次，读后续写是对信息传递的延续和发展。通过读后续写，我可以更好地理解和传递原文的信息。在续写的过程中，我可以通过加入新的想法和观点来进一步丰富原文的内容，使之更具深度和广度。这样的续写既是对原文信息的传递和延续，也是对作者观点的延伸和发展。通过读后续写，我也更加深刻地认识到了信息传递的关键和重要性，这对于锻炼我的写作能力和思考能力起到了积极的促进作用。

第三，读后续写是对想象力和创造力的锻炼。在读取他人的作品之后，我可以根据原文的内容和意图，展开我的思维和想象力，进一步进行创作和延伸。这个过程中，我可以发挥自己的想象能力，通过加入新的元素和观点来丰富原文的内容和意义。同时，读后续写也是对我的创造力的锻炼，使我可以更好地发挥自己的写作技巧和思维能力。在读后续写的实践中，我感受到了创造力的无穷魅力，也更加明白了创造力对于写作的重要性。

第四，读后续写是对写作过程的探索和表达。通过读后续写，我可以更好地探索和理解写作的过程和方法。在续写的过程中，我可以通过实践和尝试不同的写作方式和技巧，从而更好地发掘自己的写作潜力和风格。通过读后续写，我认识到了写作是一个不断尝试和探索的过程，只有通过实践和多样性的尝试，才能更好地发现自己的写作风格和特点。同时，读后续写也是对自己思想和意见的表达，通过对原文的续写，我可以更好地表达自己的观点和思考，从而加深自己对于某一问题的理解和认识。

总之，读后续写是一种锻炼自己写作和思考能力的好方法。通过读和续写，我可以与原作者进行情感交流和信息传递，进一步锻炼自己的想象力和创造力，同时也能够更好地探索和表达自己的思想和意见。在读后续写的过程中，我深刻认识到了阅读和写作之间的紧密联系和相辅相成的关系，这也为我今后的创作提供了更多的思考和借鉴。读后续写不仅是对他人作品的延续和发展，更是对自我理解和认识的一次实践和追求。让我们继续读后续写的旅程，相信在这个过程中，我们可以不断突破自我，实现更好的创作。

读后续写例题和范文范本篇七

x人民政府：

你乡报来《关于申请解决x9年后续完善工程资金的请示》收悉，经县政府研究，现将有关事宜批复如下：

1、同意你乡实施x9年后续完善工程，所需资金从x8年疏勒河项目移民移交后续问题协议资金中安排150万元。

2、具体建设项目和资金用途为：(1)乡政府机关院内绿化地挖沙换土工程17万;(2)乡集镇“五纵四横”植树段挖沙换土工程万元;(3)乡机关供暖系统维修及地沟修建万元;(4)政府机关车库修建万元;(5)政府机关食堂修建万元;(6)政府机关群众会议室修建万元;(7)中心校绿化、校舍维修10万元。

3、请你乡严格按照项目建设性质和资金用途合理安排、科学设计、详细预算，保质保量完成项目建设内容。

4、县农建指挥部要在项目建设过程中加强项目监督，并在项目结束后及时组织验收，配合完成资金报帐等工作。

附：后续完善工程资金计划表。

二0xx年四月二十七日。

读后续写例题和范文范本篇八

读后续写作为一种阅读活动和写作训练手段，已经被广泛运用于中小学的语文教学中。通过读一段材料之后，学生需要根据所读内容进行写作，这不仅可以检验学生的理解能力，还可以培养他们的想象力和表达能力。在这个过程中，我收获了许多，不仅让我对课文有了更深的理解，还提高了我的写作水平和创造力。然而，我也面临了些许困难，比如对课文理解有限、构思能力不足等。通过持之以恒的努力和不断地实践，我渐渐地克服了这些困难，并享受到读后续写所带来的乐趣。

首先，读后续写对我的思维能力有了很大的提升。在读后续写中，我不仅需要理解课文的内容，还需要进行推理和展开构思，这对我的思维的灵活性和创造力提出了很高的要求。在读后续写的过程中，我逐渐学会了将自己的想法与所读内容相融合，这不仅使我的写作更具有个性化，也让我对课文的理解更加深入。例如，在一次读后续写中，我读到了一个关于友谊的故事，我选择延续了故事中朋友间的相互帮助和理解之情，通过自己的构思，让故事更具深度和思考。这让我意识到阅读并不只是被动地接受信息，而是要主动思考并表达自己的观点。

其次，读后续写对我的写作水平有了显著的提升。通过不断地进行读后续写练习，我渐渐培养了我的写作习惯，提高了我的写作技巧。读后续写要求学生在较短的时间内完成作文，所以我学会了快速思考和整理思路。而且，在读后续写中，我可以自由发挥，无需受限于具体的题目要求，这让我在写作时更加有创意，表达更加自如。例如，在读后续写时，我可以为故事添加一个新的人物或者改变故事的情节，这样不仅增加了作文的趣味性，还可以培养我的联想能力和写作表达能力。

然而，读后续写也面临了一些困难和挑战。首先，对课文的理解有时候存在一定的局限性。有时候，我对课文的理解会出现偏差，导致写出来的内容与课文不够贴切。这就需要我通过多次反复阅读和思考，逐渐摸索出正确的构思方向。其次，构思能力对于读后续写也是一个重要的挑战。在读后续写的过程中，我需要构思一个完整的故事情节，并且保持与原文的连贯性，这对于我的构思能力提出了很高的要求。有时候，我可能会陷入思路瓶颈，这时候就需要我多进行头脑风暴，通过不断尝试来找到合适的构思方式。

通过不断地进行读后续写的练习，我逐渐克服了困难，并提高了我的写作水平。读后续写让我学会了思考和创造，让我对课文的理解更加深入，也让我在写作时更加自由和灵活。通过读后续写，我发现了写作的乐趣，也发现了自己在写作方面的潜力。读后续写让我体会到了阅读和写作的魅力，它让我在文字的世界中尽情地展开想象，书写属于我的故事。通过读后续写，我不仅拓宽了自己的写作思路，还培养了思维的灵活性和创造的能力，希望在未来的写作道路上能够继续取得进步。

读后续写例题和范文范本篇九

《狐假虎威》这个故事告诉我们，不能学狐狸狡诈多端。下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢阅读。

老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。

老虎立刻红了眼，一下子扑了过去，又把狐狸逮住了。狐狸不知道事情已经败露，依然大声嚷嚷：“你胆敢吃我?不要忘了我的身份!否则后果很严重!”老虎冷冷的一笑，道：“有什么不敢?你当着百兽的面耍弄了一次，让我丢尽了颜面。我岂有再上一次当!”狐狸见状大惊失色，赶忙讨饶：“大王，饶命呀，小的再也不敢了····”老虎大喊一声：“耍弄本大王，岂能饶你!”说完，一口咬断了狐狸的脖子。

可怜自以为聪明绝顶的狐狸也落得个尸骨无存的境地。

老虎回到家中百思不得其解，自言自语地说：“我可是百兽之王呀!这是怎么回事呢?再说了，百兽们看见我连头都不敢抬就吓跑了。说到这里，它恍然大悟，原来百兽们是害怕我呀!我一定要将狐狸碎尸万段，老虎咬牙切齿地说。”说完，老虎就去狐狸家了。到了狐狸家门口，老虎大声叫起来：“狐狸，我捉到了两只兔子，下午你去我家吃吧。”狐狸一听心里就想:这个大傻瓜，我骗了你你还让我去你家吃晚饭，反正今天晚上的晚饭有了，我就去老虎家吧。狐狸就说：“好，我一定去。”

晚上狐狸果然去了老虎家，老虎就拿出了一只兔子让狐狸吃，狐狸一口就把兔子吃掉了，老虎说：“你吃掉了我的东西就应该补偿我，”说完就把狐狸吃掉了。

自从狐狸骗了老虎以后，得意洋洋，写了《狐假虎威》这篇文章发到了出版社，竟然还被选编到了小学生课本上，赚了个满堂彩。

正当狐狸名扬天下的时候，不知哪个好事的家伙把这篇文章印成了报纸，散播到了森林的每个角落，搞得人尽皆知。这下狐狸可慌了神，后悔不已：如果那只狂妄自大的老虎看见了这篇文章一定会发飙的，到那时可就遭了!想到这里，它急得团团转，只好去找皮皮鲁和鲁西西商量，皮皮鲁和鲁西西借了它一个飞行器。

老虎自从上次受了狐狸的骗以后，心里非常生气，一直想着要找狐狸报仇。

真是冤家路窄，今天他俩在山上里又遇上了。老虎很快的扑向狐狸，说“总算把你逮住了，今天我可饶不了你。非吃了你不可。”狐狸吓得腿都软了。心想，完了，怎么办呢?不过狐狸毕竟狡猾，它很快想出了主意。它对老虎说“大王，先别吃我，我刚才偷吃了狼的食物，没想到那家伙在食物里下了毒，我死了不要紧，可是你是百兽之王，你可不能死啊。”老虎一听赶紧松开了狐狸，气急败坏的说“你赶紧给我滚。”狐狸一听，赶紧溜之大吉。就这样狡猾的狐狸又把老虎给骗了。

自从狐假虎威发生之后，狐狸到处炫耀自己多么了不起，都能把老虎给骗了。

不久，此话传到老虎耳里，他怀恨在心，打算要教训一下狐狸。一天，老虎和狐狸在一座山上又碰到了一起，老虎想：“今天我一定要收拾一下这小子，让他知道天高地厚。”而狐狸还以为老虎被蒙在鼓里，就说：“以后对我客气些，不然有你好果子吃。”于是，老虎呆呆地点点头，装作很怕狐狸的样子。狐狸看到了，以为老虎又上当了，心里得意洋洋，嘴里说：“嗯，不错，你很听话，你就乖乖地跟在我后面走吧。”就这样，狐狸大摇大摆地往前走，老虎跟在后面。

可是突然狐狸一个不注意，老虎就扑了过来，狠狠地咬住狐狸的咽喉，狡猾的狐狸最终还是成为老虎的一顿美餐。

读后续写例题和范文范本篇十

读后续写是一种对于已有文学作品创作的方式，要求作者在原作的基础上，进行续写，延续原作的思想和立意，并发挥自己的创造力。这种创作形式在提高个人写作能力、拓宽阅读视野、增强对文学作品理解和表达能力等方面都有很大的帮助。通过读后续写，我深刻体会到了文学作品的魅力和创作的乐趣，并从中获得了许多启示。

首先，读后续写提高了我的写作能力。在读懂原作并理解作者的意图后，我需要进行进一步的思考和创作，使我的续写内容能够与原作相呼应。这需要我对语言、修辞、情节等方面有更深入的了解和掌握。通过对原作的分析和思考，我能够更加熟练地运用各种写作技巧，提升自己的表达能力。同时，读后续写也锻炼了我整合和组织思维的能力，在有限的篇幅内进行创作，不仅要保留原作的精髓，还要展现自己的创造力，这对于写作能力的提高是一种很好的锻炼。

其次，读后续写拓宽了我的阅读视野。在进行续写之前，我需要对原作进行深入的研读和分析。这使我有机会接触到各种不同风格、不同题材、不同时代的优秀作品。无论是古典文学还是现代文学，我都能够从中学习到很多有价值的东西。有了这些阅读的经验和积累，我在写作时便能够借鉴并汲取各种文学作品的灵感，丰富自己的文学素养。读后续写是一种与众多作家进行对话的良好方式，使我能够更好地欣赏、理解和吸收他们的作品。

第三，读后续写增强了我对文学作品的理解能力。在进行续写之前，我需要对原作进行深入的阅读和分析，以确保自己能够准确理解作者的意图。这锻炼了我的文学鉴赏能力，使我能够更好地理解作品中的细节、情节以及人物形象的塑造等。对于一部作品，只有真正理解了其中的深意和主题，才能够进行准确的续写，才能够更好地传达作者的意图。通过这种深入的理解，我对于文学作品的品味和理解能力也有了更高的要求。

第四，读后续写给我带来了创作的乐趣。续写是一种创造性的活动，给予了我很大的创作自由。读懂原作后，我能够在其中找到自己的灵感和思考，并尝试将这些想法通过续写的方式表达出来。这种创作的过程是一种享受，它使我更加热爱写作，感受到了创作带来的乐趣。读后续写也让我对作家的创作过程有了更深入的了解，感受到了他们所经历的思考、情感和痛苦，这进一步增强了我对文学创作的兴趣和热情。

总之，通过读后续写，我提高了自己的写作能力，拓宽了阅读视野，增强了对文学作品的理解能力，并体验到了创作的乐趣。读后续写不仅是一种对原作的一种“致敬”，更是一种与作者对话、与作品沟通的方式，通过这种方式，我不仅能够深入地理解和欣赏文学作品，还能够更好地培养自己的创作能力和文学素养。读后续写是我在文学创作中的一种尝试和探索，带给了我很多启发和收获，使我对写作和文学有了更深入的认识。

读后续写例题和范文范本篇十一

2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

4分：基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

6分：基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，有一些是严重错误。8分：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

10分：切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

（注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分，字数不足应酌情扣分。）。

一、审题要清。

看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

二、要点明确。

要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。

三、列出提纲。

为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

四、写顺全文。

写短文时要做到五个方面：

1、避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。

2、段落分明，层次清晰，文章宁可平平淡淡，也不要漏洞百出。

3、多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等复杂的句型。

4、注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误；主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意冠词用法，例如：ittakestomhalfanhourtogotoschoolbybus.中的an不能写成a；注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等；注意标点符号和大小写。

5、描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，尊敬的学校领导：

首先请允许我发自肺腑地说一声“对不起”。

此时我怀着万分愧疚和懊悔的心来写这份检讨书。真的很惭愧，我不仅把我自己的一生搭进去了，还有家人的殷切期盼跟学校的光辉形象。

对不起，把我当孩子一样培养了四年的母校和孜孜不倦谆谆教诲我的老师。学生无比的愧疚，毫无脸面来面对。不敢奢求原谅，恳请接受我真诚的歉意。两个月前我就知错了，但不敢面对如此严重的事件。我一直忐忑不安深深追悔的活着。一想到我的未来，如同世界末日。

还有三个月我就要毕业了，每当想到我很有可能无法和同学们一起毕业，心如刀割般的疼痛。每天睁开眼睛，第一时间就是告诉自己要坚强的走下去，我的日子还没到尽头，我是得勇敢的接受自己所造成的一切。我很懊悔，我不知道我那时在想什么，为什么会鬼使神差般地没把电话放到昨天放得好好的地方而是揣在兜里，临近考研结束要去上厕所，还把电话开了下机。我一年多的辛辛苦苦的复习白费了且搭上自己的一生，更是给学校造成十分严重的形象损坏，还有我的家庭，我日夜辛勤打工挣钱的父母。我是一个彻彻底底的罪人，我也无法原谅我自己，更不奢求别人的原谅。

在之前我从来不认为违纪违规的事情会和自己沾边，不去认真对待，总觉得无所谓，这次我总算意识到自己所犯的错误有多严重了。对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向学校做一个汇报，恳求能在我认知和反省错误的同时，给予我帮助和支持，给我一个改过自新的机会，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，遵纪守纪，做一个对社会有用的人。

读后续写例题和范文范本篇十二

自从丑小鸭变成白天鹅后，觉得十分孤单。就想回家看看自己的家人过得怎么样，顺便把自己变成白天鹅的好消息与他们一起分享。于是，白天鹅扇动有力的双翅，上路了。

白天鹅飞过密密的芦苇丛，飞过镜子般的湖面，飞过茂密的树林，终于看到了自己小时候钻过的那道篱笆。他高兴地叫了起来：“啊!我到家啦!”

鸭哥哥看到自家门口站着一位优雅的白天鹅时，觉得很惊讶。只见白天鹅有着一身油光发亮的羽毛，一双丰满有力的翅膀，长长的脖子，漂亮极了。鸭哥哥不由得惊呆了，嘴巴张得老大，半天也合不上。他结结巴巴地说：“您……您是谁?到我们这儿找谁呀?”“丑小鸭”跑过去，抱住鸭哥哥，激动地说：“哥哥，我是丑小鸭呀!才分别一年时间，你就不认得我了?”“什么?您是丑小鸭?可是……”鸭哥哥吃惊极了。

当公鸡看到白天鹅时，觉得很内疚。他知道这只天鹅是丑小鸭，可当他想起自己啄过丑小鸭时，非常惭愧。于是，躲到了墙角。这时，白天鹅走过来：“鸡伯伯，您好!”公鸡慢慢抬起头来，他刚说一声“对不起”，就被白天鹅打断了，“您啄我是以前的事，现在都已经过去啦!”说完，转身就走了。

养鸭的小姑娘看见了白天鹅，觉得非常奇怪。她想：我们这里没有白天鹅呀!今天怎么就出现了一只?!于是，她问道：“白天鹅，你从哪儿来呀?”白天鹅笑着说：“小姑娘，我原来就住在这里的呀!我是丑小鸭呀!”什么?这只白天鹅是丑小鸭?小姑娘听到“丑小鸭”这三个字的时候，不由得脸红了。

妹妹看见了白天鹅，觉得很惊奇。她睁着黑黑的大眼睛，扑腾着两只小翅膀，高兴地说：“你是我的姐姐吗?长得真好看!”

这时，白天鹅心头一热，他看到了什么?他看到了鸭妈妈!一年没见，妈妈的额头上布满了皱纹，走起路来没有以前那样平稳了。白天鹅跑过去，一把扶住了鸭妈妈，眼里流出了激动的泪水。他问道：“妈妈，您过得还好吗?”“孩子，我过得很好，只要你过得好，妈妈就放心了。”鸭妈妈说道。

随后，鸭妈妈又转过头来，语重心长地对白天鹅的兄弟姐妹们说：“你们看，丑小鸭带着自己的梦想，最终变成了美丽的白天鹅。你们以后可不能像过去那样以貌取人了。”

读了《丑小鸭》，我觉得：它很丑，没有人爱它，他很可怜。但是它很有志气，无论在什么环境下，都能顽强地生活下来。只有经过许多困难，才有美丽的人生，所以恭喜丑小鸭变成了美丽的天鹅!

如果丑小鸭在我们这儿，我会精心的照顾它。如果我们有某一方面的缺点，我们不应该灰心，而要面对缺点，只要有志气，就没有做不到的事!