黄鹤楼解说稿范文 黄鹤楼宣传稿(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选黄鹤楼解说稿范文(推荐)一

今天上午呢，我将带大家参观的是武汉市的标志性建筑黄鹤楼，它曾号称" 天下绝景" 而名贯古今，与江西的腾王阁、湖南的岳阳楼并称" 江南三大名楼" 。黄鹤楼坐落于蛇山西端，始建于三国吴黄武二年，也就诗元220xx年，距今已有1700多年历史了，但其间屡建屡毁，不绝于世，那我们今天看到的黄鹤楼是以清代同治楼为蓝本，于1981年重建，1984年落成的，它既不失传统的独特造型又比历代的旧楼更加雄伟壮观，不信，待会大家就知道了。说话间，我们的目的地黄鹤楼就到了，现在展现在大家面前的这座高大而雄伟的建筑物便是黄鹤楼了，在这里想请问大家黄鹤楼究竟是几层呢? 话才说完，我就看到有人在笑，大家肯定觉得这个问题太简单幼稚了，这不明摆着五层吗? 那我就告诉大家，这里面可是有点小学问哦，俗语" 百闻不如一见" 。首先，还是请大家随我进去看一看。

现在我们所站的就是黄鹤楼的一楼大厅，在厅中呢，最引人注目的便是我身后这幅

《白云黄鹤图》，它取材于《驾鹤登仙》的古神话，而黄鹤楼因仙得名说的也正是源于它了，画中这位仙者跨鹤乘风而起，口吹玉笛，俯视人间，大有依依不舍之情，黄鹤楼下的人群浮动，载歌载舞，祝愿仙人黄鹤能早返人世。我们再来看，这两根大柱上的对联" 爽气西来，云雾扫开天地憾; 大江东去，波涛洗净古今愁" 这是著名书法家吴作人先生书写的。它也暗示着我们登上黄鹤楼，登高远望是可以让人忘却烦恼忧愁的，那么我也希望大家能够抛开烦恼，保持一份愉快的心情。

一楼用壁画的形式向我们展示了黄鹤楼的古老神韵，大家是不是更想去了解一下它的历史呢? 下面，请随我上二楼，我们现在经过的是被称作一楼半的跑马廊，在每两层楼之间都会有这样一个跑马廊，大家想一想，外观为五层的黄鹤楼加上这四个跑马廊是不什有九层呢? 所以啊，黄鹤楼并不是大家看到的五层而是为九层，登上二楼，首先我们看到的就是这篇《黄鹤楼记》，楼记两边的壁画：右边这幅名为《孙权筑城》，它再现了1700多年前，三国时期孙权筑城和始建黄鹤楼的历史场面，左边这幅为《周瑜设宴》，它记录了传说中周瑜设宴困刘备于楼上以夺回荆州的故事，同时，在大厅里还陈列了唐、宋、元、明、清以及现代的黄鹤楼模型，不同的时代自然会产生不同的建筑形式和建筑风格，大家请看唐代模型几乎只有一座主楼伫立在那里。宋代黄鹤楼是由楼、台、轩、廊组合而成的建筑群，显得格外雄浑。元代黄鹤楼具有宋代楼的遗风，并且出现植物的配置，使建筑发展成为浓荫掩映的空间，达到了富丽堂皇的效果。明代楼具有典型的江南建筑风格，十分精致秀美，像一座小皇宫。清代楼只有主楼一座却应和" 八卦五行" 之数，奇特无比。最后大家再看现代的黄鹤楼，它是以清代同治楼为蓝本，既具山水相依，自然浑朴的古典风格又具有气势恢弘，多彩多姿的现代气派，所以我们觉得它是不失传统独特造型又比历代旧楼更加雄伟壮观。

看了黄鹤楼壮丽的外观，了解了它的历史，下面就让我们一起去感染一下黄鹤楼浓郁的文化气息，古人云" 文因景成，景借文传" 这句话对于黄鹤楼来说是再恰当不过了，那么大家猜一猜，这幅《人文荟萃》的壁画上穿红衣的诗人是谁呢? 不，不是李白，好了，让我用一首诗来提醒大家，" 昔人以乘黄鹤去，此地空于黄鹤楼，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠..." 。对，我还没有说完大家就都知道了。它便是唐代大诗人崔颢了，相传大诗仙李白登上黄鹤楼饱览江城美景，可当他诗性大发时，却抬头看到了崔颢的《黄鹤楼》一诗，他觉得崔颢的诗写出了连他自己都无法表达的感情，不由叹道：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头，便搁笔怅然而去。也正是有了李白搁笔的传说故事，黄鹤楼被赋予了丰富生动的文化色彩，才名扬天下。当然，美景留人，李白后来又作过至少五篇以上有关黄鹤楼的诗词，壁画上就有一首《送孟浩然之广陵》。那么大家都知道，我们武汉被誉为江城，而这还是取自李白的诗句：" 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花" 。

看了文人斗诗如此尽致，大家是不是也诗兴大发，跃跃欲试呢? 四楼的文化活动场所为大家备好了文房四宝，大家可以即兴挥毫。俗话" 无限风光在顶楼" ，下面请大家随我上五楼在大厅四壁上这一组以" 江天浩瀚" 为主题的壁画，它刻画了长江滚滚，一往无

前的奔腾精神，看完了里面，再请大家随我来看看外面的景致，站在这里，凭栏远眺，武汉三镇尽收眼底，一片绮丽风光，令人赏心悦目，而黄鹤楼被誉为是武汉市标志性建筑也正是得力于它自身的魅力及其优越的地理位置。向西看是万里长江第一桥，桥的尽头赎山，龟山顶上有被誉为" 亚洲桅杆" 之称的龟山电视塔。毛主席曾说过" 一桥架南北，天堑变通途" ，雄伟的长江大桥把龟蛇二山连成一体，这样深得中国古典建筑神韵。荟萃历代艺文的黄鹤楼与滔滔汉江，莽莽龟蛇共同构成一幅" 江、山、楼、文" 四美合一的奇景图，向北看，是繁华汉口，武汉的商业区，那里有著名的江汉路步行街; 向东看，首先我们可以看到楼下的千年吉祥钟，它是为迎接新世纪新千年专门设计制作的，重21吨，是我国铸造的最大一口铜钟而这重量也是取20世纪和21世纪连接之意，远处便是武汉的文教区---洪山区; 向南看是历史上具有重要意义的武昌起义纪念馆----红楼和阅马场了。

站在顶楼，大家心里是不是还有疑惑，黄鹤楼外观五层，而里面为什么是九层呢? 其实是这样的，在古代称单数为阳数，双数为阴数，而"9" 为阳数之首又与汉字" 长久" 的" 久" 同音，有天长地久的意思，那么，我也希望武汉留给大家的美好记忆能够天长地久。，m

好了，各位朋友，今天我为大家的导游讲解就到此结束了，在这里我非常感谢大家对我工作的支持、理解和配合，若我在工作中有什么不足之处，还请大家批评与指正，最后祝愿大家旅途一路平安，谢谢!

精选黄鹤楼解说稿范文(推荐)二

游客朋友们，大家好!很高兴能在这风和日丽的阳春三月陪同您一起畅游江南名楼——黄鹤楼。我将竭尽所能为您提供全面周到的导游服务，祝大家玩的开心。

黄鹤楼被中国历代诗人吟诗诵赞，一直享有天下绝景的美誉，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”，且以其历史之悠久，楼姿之雄伟而居三楼之首，享有“天下绝景”的美誉。

大家都知道，大自然中的鹤有很多种类，有白鹤，灰鹤，丹顶鹤，黑颈鹤等等，但是没有黄鹤，那么，武汉的老百姓为什么给自己家乡的标志性建筑起名叫黄鹤楼呢?这个美丽的名称来自一段美丽的神化传说。

很久以前，有一个姓辛的人在黄鹄山头卖酒度日。一天，有位衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏的生意虽本小利微，但为人忠实善良，乐善好施。他见老道非常可怜，就慷慨答应。酒足饭饱后，老道非常感激辛氏。后来，老道每日必来，辛氏就有求必应。不知不觉一年过去了。有一天，老道又来到酒店，辛氏一见，急忙准备酒菜招待老道，老道急忙拦住，说今天我不喝酒，我是来向你告别的。又说每日饮酒，无以为谢，但我会画画，我给你的酒店画一幅画作纪念。说完，老道拾起地上的橘子皮，在墙上画了起来，不一会儿就画好了一只鹤，由于橘子皮的颜色是黄色，所以这只鹤也是黄色的。画完后，老道对辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客跳舞助兴。辛氏一听，非常高兴，他立即去看老道画好的鹤，觉得栩栩如生，非常漂亮。他转身要向老道表示谢意，感谢老道给他的酒店画了那么好的一幅画，可是老道已不知去向。第二天，酒店来了客人，他想起老道的话，拍手一试，果然那只黄鹤一跃而下，引颈高歌鸣，翩翩起舞，舞毕又跳回墙上，客人十分高兴。消息传开后，吸引了武汉三镇的老百姓和远近的游人，都来店中看黄鹤起舞。从此酒店生意兴隆，辛氏因此发了财。十年后的一天，老道又出现在酒店，辛氏一见，十分高兴，拉着老道说，你一去十年，我多方打听你的下落，不知去向。今天你回来了，请你再也不要离开。等辛氏讲完，老道对辛氏说：不知十年来你所挣的钱，还清了我的酒债了没有?辛氏急忙说：非常感谢，在你留下的黄鹤的帮助下，我现在非常富有。老道一听，哈哈大笑，并取下身上所带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起一首奇妙的曲调，黄鹤闻声而起，随着笛声唱歌跳舞。一曲吹完，只见老道跨上黄鹤，黄鹤载着老道飞走了，此后老道再也没有回来过。武汉三镇的老百姓十分想念这只给他们带来幸福吉祥的仙鹤，纷纷建议辛氏在酒店旁建一座楼阁，供奉老道和黄鹤，以资纪念。同时也为云游四方的老道和黄鹤指引方向，希望他们早点回来。辛氏接受大家的建议，将多年积攒的钱拿出来在酒店旁盖起了一座高楼，他有感于黄鹤帮他致富，于是取名为黄鹤楼。千百年来，这个故事广为传颂，成为黄鹤楼因仙得名最有影响的传说。

黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，即公元220xx年，至今约有一千七百多年的历史，其间屡毁屡建，不绝于世。这是因为黄鹤楼已经不是一般意义上的名胜建筑，它反映了一个时代的兴衰。自从清同治十年，即公元1884年黄鹤楼被毁后，人们一直企盼着黄鹤楼重现江城，但一直未能如愿，直到改革开放后，黄鹤楼才得以重建，这充分反映了我国综合国力的提高。今天我们参观的黄鹤楼是以清代黄鹤楼为蓝本，于1981年动工修建，1984年建成的，离最后一座黄鹤楼被毁的时间整整有一百年。

黄鹤楼所在的蛇山，是由东西排列而首尾相连的七座山组成，自西而东为黄鹄山，殷家山，黄龙山，高观山，大观山，棋盘山，西山，全长二千余米，因其形同伏蛇，故名蛇山。黄鹤楼建在黄鹄山顶，在古汉语中，“鹄”、“鹤”二字通用，故又称黄鹤山，黄鹤山上的楼阁，当然就叫黄鹤楼。但是人们更愿意接受因仙得名的传说。

为了使大家更好地观赏黄鹤楼我用五个字来概括黄鹤楼的特点：高、奇、险、美、妙。高就高在山高楼更高，上刺青天与云霞比翼;奇就奇在神仙跨鹤，神话流传;险就险在临江而立，下临无地;美就美在登楼远眺，武汉风光尽收眼底;妙就在妙文人墨客，轶事流传。

好，现在我们已经来到了黄鹤楼公园。黄鹤楼公园是由主楼、配亭、轩廊、牌坊、古肆商业街等组成。主楼净高51.4米，共五层，外形类方正，四望如一。每边长35米，72根大柱拔地而起，60个翘角飞檐凌空，博采历楼之长，汇北雄南秀之风。金黄色的琉璃屋面古朴富丽，红葫芦形宝顶入夜闪闪发光，各层均具有浓厚的诗情画意。下面我们就一起进主楼看一看吧。

我们现在所在的位置是黄鹤楼的一楼大厅。大厅宽22米，长14米，您看这些古香古色的大柱，周长有两米，它们直通顶层可以说是整栋楼的擎天柱。迎面的这副“白云黄鹤图”，高9米，宽6米，画面上黄鹤楼居中耸立，上方一仙者骑者黄鹤，吹者铁笛似离似归，下面人们载歌载舞，整副画面洋溢着浪漫神奇的气氛。画两侧柱子上还挂者清末重臣张之洞的一副名联：

爽气西来云雾扫开天地撼大江东去波涛洗尽古今愁

大厅名联后是一巨幅雕屏，上绘历史上黄鹤楼的造型，技艺高超，又古色古香，堪称艺术精品。

好，请大家随我继续向上参观。我们现在所在的地方并非二楼，而是一楼与二楼的夹层，俗称跑马廊。这样的跑马廊每二层之间都有，大家可以算一下，黄鹤楼本有五层，再加上每两层之间的跑马廊，内部一共就有九层，因此，黄鹤楼又有了外五内九的建筑结构。这里陈列着一些历史的名人字画，大家可以欣赏一下。

大家看，二楼中陈列着唐宋元明清和现代六座黄鹤楼模型。他们各自代表了其处各自时代的建筑风格。您瞧，这座唐朝的黄鹤楼，一楼和城相连，外看只有两层，整体结构比较简洁粗犷，给人一种古朴雄浑的感觉。再看一下宋代的楼，由楼、台、轩、廊四部分构成，每层翘首重檐，飞达四敞，展现了宋代精致隽逸的艺术风格。元代的形式延续了宋代的风格，明代则依然是两层。大家再看，这里还有一些布蓬之类的东西，您知道这是什么用的吗?没错，这就是咱们古时人们用的遮阳伞。请看这边清朝的黄鹤楼，它分三层，第一层有12个檐，代表着一天12 个时辰，第二层十二个檐，代表一年有12 个月，第三层的二十四个檐则代表一年24个节气。能将中国传统的天文历法文化融入其中，是它的最神奇之处了，遗憾的是在1884年的夏天也就是清光绪十年，它被雷火击毁了。最后一座就是现在的黄鹤楼了，它以清代黄鹤楼为基本，于1984年重修，既不失黄鹤楼传统的独特造型，又比历代的楼更加雄伟壮观。

请大家扶好楼梯随我到三楼。这里是一副名为“文人荟粹”的陶版瓷画。画面人物神态各异，栩栩如生，再现了历代文人墨客来此吟诗作赋的情景。您看，中间那位黄袍加身的正是唐代大诗人崔颢。相传有一年，崔颢慕名来到黄鹤楼，他游览后即兴赋了一首诗：

故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

这首诗意境美妙，是描写黄鹤楼的一首不可多得的好诗。可是由于唐代著名诗人很多，崔颢名气又不大，因此，诗虽好，但无人赏识。又一年，诗仙李白来到黄鹤楼，当地老百姓见诗仙来此，十分高兴，纷纷要求李白为黄鹤楼写一首诗。李白游览后觉得黄鹤楼传说奇特，风景优美，于是诗兴大发，答应写诗。人们准备好文房四宝，李白饱蘸浓墨，凝神屏气，提笔欲写，可就在这时，他一抬头，看到了墙上崔颢的诗，他当场就愣住，摇摇头，搁笔不写。围观的人们不知何故，纷纷询问为什么，只见李白叹了口气，吟出一首打油诗：

一拳打碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。眼前有景道不得，崔颢题诗在上头!

吟完，搁笔而去。由于李白的推崇，崔颢的诗名声大振，黄鹤楼也随着崔颢的诗名传四方。

四楼是黄鹤楼的文化活动场所，陈列了当代书画名家游览本楼的即兴之作，这里还专门备下了文房四宝，若是哪位游客有兴趣，不妨在此一显身手。

现在我们来到了黄鹤楼五楼的观景台。“欲穷千里目，更上一层楼”，在这里我们首先看到的是这幅名为“江天浩瀚”的组画，它面积达90平方米，在全楼壁画中是最大的。它由10幅彩画组成，正面墙上的三幅是组画的中心，第一幅由上而下记载了远古的长江文化演替发展的过程。第二幅是在石绿底色上用金线描出的水浪占据了全部画面，使人似乎站到了长江的一个横断面上，感受着急流东去的波涛。第三幅反映的是三国以后黄鹤楼产生和兴废的过程。其它七幅，画在额枋上，分别是：长江源流，上游瀑布，三峡风光，庐山奇景，太湖风光，江流入海和沧海横流。

现在再让我们到西边观赏武汉三镇的美景吧。眼前是滚滚东去的长江和使天堑变通途的长江大桥，还有对面龟山上高耸入云的电视塔，富丽堂皇的晴川饭店，如彩虹跨江的晴川桥……黄鹤楼像一位老者，稳坐于蛇山之巅见证了武汉沧桑的历史和日新月异的今天，更以期待的目光展望着繁荣昌盛的未来。

好了，黄鹤楼之行就快开要结束了，希望我的讲解能够给您留下美好的回忆，不足之处还请您多多包涵。欢迎您下次来到江城，还来这里坐坐。祝大家旅途愉快，一路顺风!

精选黄鹤楼解说稿范文(推荐)三

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人教实验教材四年级上册第六组的人间真情专题中，是一片精读课文,是唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个诗意的情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。

学习这篇课文旨在使学生通过诵读感受朋友之间深厚的友谊,同时继续积累诗句、培养学生对诗歌的热爱之情。

根据新课程的要求,学生身心发展的特点及古诗的特色,努力促使学生达到以下三维目标

1、知识与能力：了解诗人情况，在理解诗句以及重点词语含义的基础上，能够背诵、默写古诗，培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力以及想象的能力。

2、过程与方法：通过手边的工具书以及课前查找的资料了解诗人，理解诗句的意思。通过展开想象、联系生活实际的方法，使学生感悟诗歌表达的思想感情。

3、情感态度及价值观：感受朋友间的深厚情谊，激起学生对诗歌的热爱之情。

根据本课情真意切且诗文优美,富于想象的特点,制定的教学重点是通过有有感情的朗读,让学生在,读中体会,读中理解,读中想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情.再依据三年级学生的认知特点,把理解诗句作为教学难点,课堂中采取"合作,自主,探究"的学习方式,以读为本,自主学习通过创设情境引导学生充分感悟理解诗句的意思.内涵.

(一)创设情境,谈话引入.

同学们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？

从生活出发,以情动人,在一开始就把学生带入到与诗文相吻合的意境,为学生理解诗文内涵,埋下伏笔.(这个导入是否合适,有待商确)

（二）初知诗意，质疑梳疑

1、学法“引路”，自学古诗。

a、根据以往的学习经验，我们怎样来学习古诗的？

b、归纳学习方法：知诗人、解诗题、理诗句、入诗境、悟诗情

复习巩固合理的学习方法,有利于提高学生自主学习的能力……（能力一词有待商确）

2、“知诗人、解诗题”

a、指名介绍李白

b、说说诗题给了我们哪些信息

c、指名学生朗读，注意读准字音

在这一环节，让学生利用课前搜集的资料进行介绍，并进行资料地展示，教师做适当的补充，不仅培养了学生搜集资料的能力、提高学习兴趣，且表现了新课标所指：强调语文课程的现代意识，适应时代发展的需要这一特点

3、理诗句

用自己喜欢的方式将古诗多读几遍，自学生字词，借助手中的工具书以及书上的注释试着理解诗句的意思，然后和同桌交流。把不懂惑有疑惑的地方划下来，比如：（略）

此时老师要做的是恰当的引导，帮助学生分析．古人尝云，学贵有疑，学生在学习的过程中，会有许多个性化的问题，对诗文的反应也是多元化的．教师在这个环节中，

应鼓励学生多发问，培养质疑精神，让学生乐问，促进自主学习，让学生善问．

（二）、赏析佳句，入境悟情

1、入诗境、悟诗情

a、自读品味诗境

诗文语言传神尽意，学生理解了诗句的表意，但对于那优美的语言，还没有注意，更没有对文章动情．怎样让学生设身处地的去理解呢？这时老师就要引导学生去读．在这里注重体会这样几处：烟花三月下扬州：三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。重点体会：烟花三月为后面学生的想象做好铺垫。

b、通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情？是从哪里体会到的？

以一个问题为发散点，给学生们营造自主学习的氛围，学生可以根据对诗文的理解，从各个方面去思考，感悟，从而激活学生的思维，提高了学生的阅读兴趣和能力。

c、围绕“学法”，自主合作学习

指导各组采用不同的汇报形式，如：介绍李孟；说诗句意思，逐句朗读、逐句解释；抓住“烟花”“尽”“唯见”等重点词语，解释、朗读、品味；抓课文插图，结合自己的理解阐述画面，小组合作将李白与孟浩然在黄鹤楼边依依惜别的情形表演出来。

学生是学习的主人，让孩子们用自己想到的方法来进行自主学习，不仅充分调动了学生的参与性、主动性和积极性，更牢固了“学生是学习的主人”的教学思想。

d、小组汇报交流

在交流过程中，我有意识的引导学生抓住：“烟花三月”的传神，抓住尽字和唯字的传情，来引发学生对春天美景的想象，联想长江两岸的一片春意，“形真”而“意远”。先让学生感受、理解，再通过读表达美的感受，融理解运用为一体。相机引导孩子想象诗人送别老朋友时的心情怎样？当孩子找到孤帆一句时：师：这时长江里是不是只有孟浩然的一只船？为什么只见“孤帆”？ 站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么？这样用三个带有梯步的问题，引发学生思考，目的是开启学生思维，实现学生与文本对话，与作者对话．学生用自己的心去感受去理解去领悟，用自己的语言去沟通去表达．

最后询问：你能带着这种心情，读一读吗？引领学生达到声如耳闻，形如目睹，景如亲临，情同身受的意境，与文章达到共鸣．

这样充分发挥了教师组织者、引导者、促进者的作用，充分调动了学生的参与性、主动性和积极性，注意了在语文学习过程中渗透情感、态度、价值观的教育。

（三）、赏读全诗、背诵全诗

a、自由组合读练习

b、配乐指名读

c、想象画面读

d、有感情地朗读、背诵全诗

配乐读旨在渲染离别气氛，是对学生整体感知诗文基础上的更深层次的情感体验．想象画面的读在不知不觉中，孩子们已展开想象的翅膀，乘着思维的东风，融入了诗文所表达的美的意境之中．（什么样的意境有待商确）．且关注了学生的个体差异和不同学习需求．四次朗读层层深入，每次朗读的安排目的明确，注重体现了阅读教学的特点和规律，牢牢把握“以读为本”的阅读教学思想。

（四）、拓展延伸、归纳升华

a、教师顺势引导学生读、背各自了解的其他表现人间真情的古诗

b、孩子们请你观察书中插图，展开想象的翅膀：通过你手中的话笔描绘一下在李白和好友离别之时是什么样的情景呢？（可以图文并茂）

（以上ａｂ两块教学内容的安排顺序是否合理有待商确）

《语文课程标准》还明确提出加强写作与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话。鼓励想象和幻想，鼓励有创意地表达。鉴于此我设计了以上这样一个环节，这个环节的设计也是把整堂课推进了高潮，让孩子们在委婉悠扬的乐曲中描绘心中的画面，孩子的情感也得以释放，让孩子快快乐乐地、实实在在地上了一节语文课。

精选黄鹤楼解说稿范文(推荐)四

各位游客朋友：

大家好，欢迎来到美丽的江城武汉，我是您此次出行的导游仙旅奇缘。今天我们要游览的是武汉市城市名片、标志性建筑、湖北5a级景区——黄鹤楼。

说到黄鹤楼，我们就会想到一首诗：

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”

这首诗是唐代诗人崔颢登临黄鹤楼即兴而作，是一首吊古怀乡之作。由此我跟大家讲个黄鹤楼的神话传说：

说是有一个姓辛的商人在黄鹄山头卖酒，经常乐善好施给一些酒一个老道喝，后来老道告别时，用橘子皮在墙上画了一只鹤作为纪念。并告诉辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客跳舞助兴。后来，黄河起舞吸引了众多游人前来店中观看，辛氏生意兴隆。有一天，老道吹响笛子，黄鹤随他飞走，从此再没来过。为了怀念这只幸福吉祥的仙鹤，辛氏在酒店旁建了一座楼阁，取名黄鹤楼。

当然，这只是一个传说，寄托美好的寓意。其实，黄鹤楼始建于三国时期公元223年，距今有近1800年的历史。开始是吴国建的军事嘹望台，后来三国归于一统，该楼逐渐成为观赏楼。清光绪十年，也就是公元1884年，黄鹤楼在一场大火中化为灰烬。现在我们看到的黄鹤楼，是1981年动工，1984年建成，1985年6月对外开放的。经过20多年的建设，逐渐形成了以楼为中心的古典园林建筑景观。它与湖南的岳阳楼、江西的腾王阁一道并称为“江南三大名楼”。

好，现在我们已经来到了黄鹤楼主楼，首先让我对它的外观作个介绍。

黄鹤楼主楼净高51.4米，共5层，外形方正，为钢筋混凝土仿木结构。每边长35米，72根大柱拔地而起，60个翘角飞檐凌空。楼的宝顶为葫芦形，高4米、底径4.4米，宝顶装有直径80厘米的红色球形航空灯，到了夜晚闪闪发光。

楼的四面最高层和最底层各有一块黑底烫金楼匾。这里我只介绍东西两面，因为我们是从东门进，西门出。

东面高层为“楚天极目”，底层入口门匾为“帘卷乾坤”。门口楹联为：“龟伏蛇盘，对唱大江东去也;天高地阔，且看黄鹤再来兮。”

西面为楼的正面，高层为“黄鹤楼”三字，底下入口门匾为“气吞云梦”。门口楹联是：“由是路，入是门，奇树穿云，诗外蓬瀛来眼底;登斯楼，览斯景，怒江劈峡，画中天地壮人间。”

接下来，让我们进去登楼看看吧。

黄鹤楼的一楼，主题为“黄鹤楼仙话”。迎面的是一副“白云黄鹤图”，高9米，宽6米，画面上黄鹤楼居中耸立，上面一位仙人骑着黄鹤，吹着笛子似离似归，下面人们载歌载舞，洋溢着浪漫神奇的气氛。画两侧柱子上还挂着清末大臣张之洞的一副名联：“爽气西来云雾扫开天地撼，大江东去波涛洗尽古今愁。”意为站在黄鹤楼上，一股清新凉爽的气体由西而来，令人心旷神怡，天地中令人遗憾的事被一扫而净，浩浩荡荡的长江由西向东而去，滚滚的波涛将古往今来的忧愁全部带走。

现在到了二楼，陈列着唐宋元明清和现代六座黄鹤楼模型。它们各自代表了每个时代的建筑风格。您瞧，这座唐朝的黄鹤楼，一楼和城相连，外看只有两层，整体结构比较简洁粗犷，给人一种古朴雄浑的感觉。

宋代的黄鹤楼是由楼、台、轩、廊组合而成的建筑群，主楼十字脊顶格外雄壮，四周亭廊精致玲珑，整个楼群浑然一体。

元代的黄鹤楼吸收了宋楼的特点，主楼是两层，前是嘹望台，左右两边是南北方楼阁的形致，中间用旱桥连接，喻意南北和谐统一。

明代的黄鹤楼特点是俊秀，具有典型江南建筑风格，像一座小皇宫。

清朝的黄鹤楼，只有主楼一座，分三层，取天地人含意，建于1868年。遗憾的是在1884年的夏天，它被雷火击毁了。

最后一座是现在的黄鹤楼了，它以清代黄鹤楼为基本，于1984年重修，比历代的楼更加雄伟壮观。

二楼大厅正面壁上南北两端各有一幅壁画《周瑜设宴》和《孙权筑城》，反映了当时黄鹤楼是作为军事嘹望和指挥之用的军事性质。大厅正中央的墙壁上刻着由唐代阎伯理所写的《黄鹤楼记》。

请大家扶好楼梯随我到三楼，三楼是黄鹤楼诗词。这里是一副名为“文人荟粹”的陶版瓷画。画面人物神态各异，栩栩如生，再现了历代文人墨客来此吟诗作赋的情景。他们歌咏黄鹤楼的诗词作为画像的提款都反映上去了，人像中有：杜牧、白居易、刘禹锡、王维、崔灏、李白(故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州;孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流)。

四楼是接待厅，黄鹤楼的文化活动场所。陈列了当代书画名家游览本楼的即兴之作，这里还专门备下了文房四宝，若是哪位游客有兴趣，不妨在此一显身手。

现在我们来到了黄鹤楼五楼的观景台。一组以“江天浩瀚”为主题的壁画，刻画了长江滚滚向前的奔腾精神。壁画共10幅，90余平方米，是楼内壁画中规模最大的，完整表现了万里长江的自然景观与人文风采。正面墙上三幅是组画的中心，分别描绘了长江的古老文化，巨波狂澜和黄鹤楼的兴废史。

第一幅：《流逝》，由上而下，记载着古老的长江文化发展、演替的进程，从大禹治水时期的彩陶文化，到巴人冶炼时期所代表的青铜文化，直到屈原行吟泽畔时期的楚文化。

第二幅：《浪淘沙》，是在石绿底色上用金线描出的水浪占据着全部画面，勾勒出了长江的汹涌澎湃。

第三幅：《华年》，是以迭影的手法，反映了三国时期以后黄鹤楼产生和兴废的全过程，有工匠们创建黄鹤楼时辛勤劳动的形象，有李白为代表的盛唐诗歌在黄鹤楼的记录，有岳飞和宋画黄鹤楼所表现的两宋时期生活，有明清时期妇女活动及船夫与江涛搏斗的情景，还有黄鹤飞去，明清黄鹤楼被火吞噬的悲壮场面和今日再建黄鹤楼所表达的黄鹤归来等等，向人们展示了历经沧桑巨变的黄鹤楼是这一千七百多年历史的见证。

五楼大厅外回廊环绕，供游人凭栏远眺。从这里放眼望去，武汉三镇尽收眼底，或俯瞰，或眺望，一片绮丽风光，令人赏心悦目。您看，眼前是滚滚东去的长江和使天堑变通途的长江大桥，对面龟山上高耸入云的电视塔，富丽堂皇的晴川饭店……东望是宗教胜地双峰山和洪山、东湖风景区和一些大专院校;武汉城市高楼林立，车流穿梭，大都市风情溢于言表，白云黄鹤景色美不胜收。

好了，黄鹤楼之行就快开要结束了，希望我的讲解能够给您留下美好的回忆，不足之处还请您多多包涵。祝大家旅途愉快，一路顺风!