科目三申请书汇总 科目三考试预约申请计划(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于科目三申请书汇总一

美术鉴赏（高一）

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、认知目标 ：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

2、理解目标：

1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

三、对教学内容及教学方法的尝试

从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用 。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手

段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。

2、为了发展学生自觉自主学习的能力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性。提高学生自主探究性学习的能力。

3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品。并且， 为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进行专业辅导。

高一年级：

第一单元 美术与眼睛 第1—5周 第1课什么是美术作品 第1,2周 第2课图像与眼睛 第 3周 第3课我们怎样运用自己的眼睛 第4,5周

第二单元 辉煌的美术历程第6—16周

第1课 原始人的创造 第6-8周 第2课 礼仪与教化 第7-9周 第3课 心灵的慰藉 第10-11周

第4课 人间生活第12-13周 第5课 审美自律第14-15周 第6课 从传统到现代 第16周 注明：第17周期末测试。

关于科目三申请书汇总二

伴随建筑理论的发展和对建筑物要求的日益提高，国内建筑材料及其相关产业得到了极大的发展。如今，建筑材料的研发与使用问题已越来越被政府和建筑行业所重视，我国政府适时制定了相关的规划，将建筑业列为节能与环保的重点行业。

在市场需求增速放缓的同时，主要建筑材料产品生产如水泥、平板玻璃等在建项目规模较大，局部地区市场竞争正在进一步加剧。如广东地区，今年将投产１３条新型干法水泥生产线，新增熟料生产能力１３８０万吨；在建并预计明年投产的新型干法水泥生产线４３条，能力达５８００万吨熟料，其中海螺在建７条５０００ｔ／ｄ，亨达利在建８条５０００ｔ／ｄ。珠江水泥集团今年一季度水泥出厂平均价格同比下降１／４。浙江省去年水泥产量增长较快，今年一季度水泥平均出厂价格同比下降了４０％。广东省原有浮法玻璃生产线４条，去年新投产浮法玻璃生产线５条，今年在建６条。四川省和重庆市原有浮法玻璃生产线３条，目前已投产和在建浮法玻璃生产线１０条。这些地区的供需形势正在发生比较大的变化，市场竞争势必会进一步加剧。

需求具有延伸性。建筑材料产品的市场需求虽然表现为使用者购买，但归根到底是从最终消费者对消费品的要求延伸而来的。例如，水泥需求的流通环节就是：水泥←建筑企业需求←房地产公司需求←商品房需求←消费者住宅需求，显然，对水泥产品的需求，实质上是从消费品（住宅）的需求延伸而来的。

项目内容及技术可行性分析：（１、项目的主要内容；２、主要技术基础原理；３、项目的技术创新点论述。尽可能详细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题；４、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较；５、项目知识产权情况；６、技术成熟性和项目可靠性论述。）

实施方案：（技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。）

预期经济效益和社会效益：（成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据。）

提交成果：（１、研究报告；２、二级以上查新单位查新资料；３、应用单位经济、社会效益证明。）

计划安排：（项目计划内容进度、时间安排及期限。）

计划内容进度、时间安排备注

经费概算：（１、申请资金；２、自筹资金；３、预算支出科目、金额及计算依据。）

申请人：ｘｘｘ

２０ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

关于科目三申请书汇总三

20xx年9月初的一个上午顺利通过了广州电子路考科目三，考试路段为传闻中最难(主要是路上车真多)的广汕路考试路段，考试成绩是满分通过。在报名电子路考时，我和所有的学员一样担忧，因为网上海量信息显示电子路考通过率极低。考试那天，与我使用同一辆考试车的前五个学员都没有通过考试，失败的原因各有不同，比如，其中有一位学员，第一次考试的时候，靠边停车超过30cm扣掉了10分，接下来再起步时，没有打左转向灯又扣掉了10分，这样就考试失败了(通过考试必须要考90分)。第二次考试时，同样靠边停车超过30cm扣掉了10分，后来在加减档处，动作不熟练，没有顺利完成加减档，扣掉了10分，这样就败下阵来。电子路考真的有那么难吗?

在此和大家分享一下我通过电子路考科目三的经验，希望可以帮助到正在准备电子路考的同志们。祝愿大家和我一样顺利通过考试。

1. 足够的练车时间。

统计一下我的练车时间：一共是五天，每天的练车时间大概是1.5到2小时，外加考试当天早上练习了1小时， 总共大概10小时。开车事实上是一个熟能生巧的活，只要花在练车上的时间足够，如果能够达到10小时，就可以顺利通过考试。

2. 因材施教的教练很重要

我自认和所有普通的女学员一样资质平平，在开车或者机械方面没有什么天赋，能够顺利通过考试很大程度受益于一个不错的驾校教练(位于天寿路的中海驾校陈教练，感恩，这算不算是植入广告啊)。一方面，陈教练强调基本功的重要性，教练车闲置在停车场时，他就建议我们多多练习加减档的动作。离合踩到底，轻轻地将档杆从一档位置靠边拉下来到二档，慢慢松离合，这样就完成了一档加到二档的动作;同样，离合踩到底，轻轻将档杆从二档位置上推到三档位置，练习的关键点在于：不能够看档位，脑海中模拟开车的实况，完整地训练加减档时手和脚的协调动作，如果每天能够练习15分钟这一系列的动作，大概三天，就可以无障碍完成加减档了。最好在车静止时强化动作练习，这样进步会很快，基本功熟练后再在马路上实况进行加减档就事半功倍了。另一方面，练车要练考试动作，也要锻炼开车的胆识。在练车路况好的时候，教练会鼓励我们适当提速，当适应了车速为每小时40公里后，再在车速为20-30公里练车就觉得从容多了，心理素质和胆量的锻炼与提升也十分必要。

3. 考前“模拟”熟悉考试路段

中国人是最擅长考试的，我们的成长就伴随着各种各样的考试，大家都有这样的体验，在中考、高考时我们进行无数次模拟考试，以提前适应考试形式与环境，旨在在最终的大考时，发挥出自己最好的水平。电子路考也不例外。现在的路考在考试的前一天下午17:30之后，驾校教练才会被告知学员第二天参加考试的路段。再次感谢负责任的陈教练，在考试前的那天晚上带我考试路段广汕路去练车，因为熟悉了考试路段，所以才能够从容不迫应对并且顺利通过考试。

在教练告诉我考试路段是广汕路时，我的心里咯噔了一下，因为教练曾经多次说过，相比华观路和大观路考试路段，广汕路考试路段要更难一些，车多，路况不太好。紧接着，我就是上网搜索广汕路段电子考试的视频，通过看视频，我基本上熟悉了考试路段的地形，广汕路考试路段是一个环形的，要掉头两次，第一次掉头是没有语音提示，所以要对考试路段十分熟悉。

下面回顾一下我的广汕路段考试历程及其注意事项。

1)起点：上车准备和起步。

先从车门处开始，逆时钟方向慢慢地绕车子走一圈(先到车尾，再到车头)，并且观察车身及其附近的情况。留心观察一下车身到右边黄线之间的距离(是否大于30cm)。回到车门处后，再次观察车左后方的情况，确认没有问题后，进入车子里，关好车门，调整车椅的位置，系好安全带，检查一下离合，档位，和手刹的位置。领车员会让你核对自己的信息，确认无误后，就问你是否准备好考试了?回答说，准备好了。考试就开始，语音提示说起步。基本动作是：打左转向灯，观察左右后视镜，按喇叭两次，离合踩到底，挂一档，离合慢慢松到半联动，松手刹，慢慢松离合，汽车起动慢慢前进。如果车身离右边黄线较远，注意要微调方向，尽量靠近右边黄线，但是不能够压线。

2)靠边停车

听到语音提示：靠边停车后，立即打右转向灯，转向灯至少要三秒以后才能打方向盘，否则要扣分，车子一边前行一边调整车身与右边线的距离，切记不能够压线。起步到靠边停车两个操作之间的距离大概只有5-7米，因此一定要控制车速，缓慢行驶。靠边停车后，要离合踩到底，回空挡，拉手刹，关转向灯。语音提示重新起步。此时，重复 1)部分的动作即可。

3)会车

听到语音提示会车后，要通过控制离合来适当降低车速慢行，注意观察是否有相对方向过来的车辆，提前减速和避让。

4)通过人行横道

当语音提示通过人行横道时，要控制离合来适当降低车速慢行，如果有行人通过，要注意停车避让。听到语音提示时，最好提前打右转向灯，因为广汕路考试路段比较特殊，通过人行横道后，马上就是向右转到广汕路上。转向灯开启三秒以上后才能够右转。向右转弯一定要提前观察左右方的路况。通过离合控制好车速，此外，由于右转后靠近广汕路的一个公交车站，所以还要提前避让公交车及其上下车的行人，不要将车停在公交站处。(虽然此处没有语音提示说通过公交车站，但是还是要留心实际的路况。)

5)变更车道

当车子顺利右转弯行驶在广汕路时，关掉转向灯，踩油门，提速到车速为10公里每小时以上，从1档加档到2档，广汕路由于车流多，车速较慢，因此可以全程使用2档完成考试，车速控制在20-25公里每小时。听到语音提示变更车道，打左转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向左打方向，慢慢驶入左边车道，完成车道变更动作。记住，考试时一次只能变更一个车道。驶入左边车道后，关掉转向灯，完成变更车道动作。

6)加减档

语音提示：加减档。如果你在2档行驶，语音将提示请从2档减至1档，此时要先观察一下仪表盘上的车速，如果超过15-20公里每小时，要轻轻点踩刹车，将车速降低到10公里每小时左右，然后快速离合踩到底，从2档位置将档杆轻轻靠左向上推到1档，慢慢松离合。听到语音提示请从1档加至2档，先踩油门，将车速提高到10-15公里每小时左右，快速离合踩到底，从1档位置将档杆轻轻向下方拉到2档位置，慢慢松离合(离合一定要快踩到底，但是慢慢松离合)。这样就完成了加减档的操作。车辆行驶过程中，轻轻地踩油门，2档行驶控制好车速在20-25左右。加减档后最好是在最右边的车道行驶，因为这样的话，只要直行就好了。

7)直行通过路口

听到语音提示直行通过路口时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有行人、车辆，注意避让。

8)通过学校区域

听到语音提示通过学校区域时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有学生和行人，注意避让。

沿着车道开，前方要掉头的，但是没有语音提示。提前打左转向灯，转向灯开启三秒以上才能够掉头，掉头时，最好提前将降低车速，并且减档至1档，掉头时，要注意与道路两边边线的距离，不要压线，慢行，慢慢调整方向盘尤为重要，掉头完成，驶入回程方向道路时，一定要观察好路况，避让车辆。掉头结束后，关闭转向灯，轻踩油门，加至2档继续前行。

9)通过公共汽车站

听到语音提示通过公共汽车站时，要轻轻点踩刹车，适当降低车速直行，注意路口是否有行人、车辆，注意避让。

10)超车

听到语音提示超车，打左转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向左调整方向盘，慢慢驶入左边车道，变更车道完成后，关掉左转向灯。语音提示，回到原来车道。此时，打右转向灯，通过左右后视镜观察车况，转向灯开启三秒以上后，微微向右调整方向盘，慢慢驶入右边车道，返回原车道后，关掉转向灯。事实上，我考试的时候，由于车况复杂，路上的车真的很多，我打了右转向灯，但是没有变道回到原来的右车道。等到下一个语音提示，直线行驶时，我就关掉转向灯，开始直线行驶。因此，超车实际上并不需要真的超过某辆车，只是考察你打转向灯变道，和再打转向灯变道的操作而已，因此大家不必紧张。

11)直线行驶

听到语音提示直线行驶时，关键点是要微微控制方向盘，保证车辆在车道中间行驶，另外，适当控制车速，如果车况良好，则控制好油门，档位为2档时，保持车速在20-25公里每小时即可;如果车况不好，则需要控制车速，注意跟车距离，不要大幅度调整行车路线，保持直线行驶即可。

12)掉头

事实上，在完成直线行驶后，要注意及时变道，变道至最左边的车道，因为前方要掉头。掉头前有一个红绿灯口，如果碰到红灯，要注意提前降低车速，减档到1档，注意跟车距离，如果等待时间较长，则需要离合踩到底，拉手刹，回空挡，停车等待。在变成绿灯时，重新起步，离合踩到底，挂1档，松离合至半联动，松手刹，慢慢松离合，车子向前行驶。听到语音提示掉头时，立即打左转向灯，转向灯开启三秒以上才能够掉头，掉头时， 控制好车速，1档行驶就好，掉头时，要注意与道路两边边线的距离，不要压线，慢行，慢慢调整方向盘尤为重要，掉头完成，驶入回程方向道路时，一定要观察好路况，避让车辆。

13)路口右转弯

掉头完成后，此时你在最左边的车道上，踩油门，提速，然后加档至2档，保持车速在20-25公里每小时行驶。此时，最关键的是要知道这里没有语音提示，但是需要有一系列变道操作，要从最左边的车道通过变道行驶到做右边的车道，为路口右转弯做准备。

立即打右转向灯，转向灯开启三秒以上开始变道，这段路变道是有难度的，因为车真的很多，但是不要担心，秘诀是及时通过右方后视镜观察车况，即使路上车辆很多，也不要害怕，微微调整方向盘，缓慢驶入第二个车道，如果你方向盘调整的幅度小，后方的车辆实际上是会避让考试车辆的。所以不要心急，不要大幅度的打方向盘，着急马上变道下一个车道。完成第一个变道后，记得关转向灯，直行两三米后，重新打右转向灯，转向灯开启三秒以上开始变道，后面的变道就会容易很多，因为路上行驶的大部分车辆都是想要靠左边的那两个车道行驶的。

每变一次车道，都要回转向灯，直行，然后重新打转向灯，转向灯开启三秒后再变道，如此重复，切记不可以打一次转向灯，连续变两个或两个以上的车道，即使车况容许你这么做，但是考试就是考试，有考试的规则要遵循，否则会扣分的。掉头后要完成4次变道，才会到下一个操作“路口右转弯”。听到路口右转弯的语音提示时，你应该是在最右边的车道的，打右转向灯，同时最好降低车速，减档至1档，控制好车速，转向灯开启三秒以上开始变道，此处有个小下坡，即是人行横道又是其他考试车辆驶出的地方，因此要通过控制离合来控制车速，如有车辆或者行人要及时减速避让，右转弯时也要控制好方向盘。右转弯结束后，要关转向灯。

13)路口左转弯

立即打左转向灯，转向灯开启三秒以上，到路口左转弯，转弯后车辆停在两条黄线之间，切记不可以压线。 到此，就要恭喜你顺利通过考试。

以上的考试内容回顾，完全基于广汕路考试路段。在其他的考试路道，考试内容的顺序和路径是不一样的，但是学习和考试的方法是类似的。再次祝福大家好运。

关于科目三申请书汇总四

高考考几科考哪些科目

高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国(港、澳、台除外)大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院(海南省为考试局)命题。

高考分理科和文科，理科考试语文、数学、英语、物理、化学、生物，其中物理、化学、生物合称为理综;文科考试语文、数学、英语、政治、历史、地理，其中政治、历史、地理合称为政治、历史、地理。 但是一些采用自主命题的省份如江苏，实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案，“3”指“语文、数学、外语”，“x”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合(涵盖政治、历史、地理)和理科综合(涵盖物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。

一般高考时间确定为每年6月7日、6月8日为考试日(除特殊情况)，各科考试时间为：

9:00至11:30 语文

15:00至17:00 数学

9:00至11:30 文科综合/理科综合

15:00至17:00 外语

高考总分一般是750分，具体各科分数分布情况： 文科：语文150分，文科数学150分，英语150分，文科综合300分，满分750分。? 理科：语文150分，理科数学150分，英语150分，理科综合300分，满分750分。 特殊省份如：海南满分900分，江苏满分480分，上海满分600分，云南满分772分，浙江满分810分。

关于分数线相关的几个名词解释

高考分数线公布后，相当多的考生和家长对军检线、资格线、分数线、提档线、录取线等各种线的含义一头雾水，这五种线究竟都代表着什么??

军检线︰

军事院校的体检线。多年来一直与普通本科分数线相当，因此可以视为本科二批分数线，但有些军校的录取分较高，会在第一批录取分数线(重点线)附近上下浮动，幅度不太大。

资格线︰

招生录取的资格线，也叫最低录取分数线。只有考试分数等于或超过该分数的考生才有资格被招生高校录取。录取时，资格线上的考生依据从高分到低分的原则录取，倘若考生对院校和专业不挑剔，专科资格线上的考生基本都会有学上。

批次线︰

录取时的主要依据。多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。

除本科一批分数线，是按招生计划的1:1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。

提档线︰

录取学校提取档案线。与录取线不是一条线。例如︰本科一批院校的提档线是依据1∶1.2的比例划定的，学校会对提档线上的所有考生阅档，再把多余的20%的考生档案退回省招办，因此，提档线上的考生并不意味着一定会被录取。

录取线︰

各高等学校实际录取的最低分数线。由于高校录取时是从高分到低分择优录取，因此录取线常常会高干提档线，也可能等于提档线。

高考心理疏导的方法

首先要理解孩子的压力。现在的孩子所承受的压力是所有人都在盯着他的高考。压力之大，不是二十多年前参加高考的我们所能理解的。建议尽量降低孩子对高考的预期，比如江苏高考的最后两个填空题可以放弃，这样一来，心理压力小了，反倒有意外之喜。

在孩子压力巨大，烦躁的时候，可以明确讲，有压力很正常啊，大家都有啊，没有压力反倒不正常了，既然是正常的，那也就没有必要视之为猛虎了，这样将其烦躁尽量轻松化解。

其次，家长要始终陪伴。我知道有很多孩子是住校的，但我也知道很多孩子家长高三选择放弃住校，天天陪在孩子身边。根据孩子的不同承受力，家长自行选择吧。我的选择是在学校附近租房，同时只要孩子到家，必然是热腾腾的饭菜准备好了,一家人其乐融融的吃完饭再说。

吃饭的时候可以聊一聊轻松的话题，当然对高考也不必刻意避开，尽量创造一个宽松的氛围，即使家长也很着急，但在孩子面前绝对要保持微笑、保持轻松无所谓。

第三，劳逸结合。无论再忙，时间再不够用，都要劳逸结合。我的做法是每天晚上半个小时左右的锻炼如跑步，有一个强大的身体素质对保证良好的心理素质有利无弊。同时再锻炼的时候就可以和孩子说说话，聊一些轻松的话题。

第四，着眼于当下。孩子是能听懂的，也是有理性的，她也尽量在做，那就是着眼于当下，把眼前的事做好，绝不去想什么高考。小考还不错，大考出问题，其实就是因为孩子在考试的时候想的太多的问。和孩子说，学习的时候就是学习，不要想高考;考试的时候，一题题往下做，脑子只专注于题目，决不去想高考怎么样。

关于科目三申请书汇总五

一、学科目标：

1认识424个字，会写286个子，认识7个偏旁部首。喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望，能按笔顺跪着用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

2继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会试用音序查字法查字典，学习部首查字法，学习独立识字。

3喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。

4能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。

5能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。

6对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

7学讲普通话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，又表达的自信心。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。

二、教学资源分析：

本册教材仍沿袭前面三册教材的'编排特色，采用主题板块的形式。全册共有12个主题板块，依次为：

(一)、春天来了、孩子眼里的妈妈、

(二)、书里的故事、我们爱科学、幽默、劳动、音乐世界、神话、与众不同、爱在我们中间。

每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习的空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。教材内容贴近学生现实生活，重视学生自身的经验和愿望，在学习过程中，不但培养学生热爱祖国、热爱生活的思想感情，而且使学生受到高尚情操与情趣的熏陶，有利于促进学生语文综合素养的形成，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生的全面发展。

三、学情分析：

学生学习的热情比较高，但是还不能掌握自学方法，不能很好地借助工具书来学习。上课思维比较活跃，不能很好控制情绪，学习方法上虽然有所进步，仍需着力引导。基础知识很扎实，汉字书写很规范。但是汉语拼音普遍掌握不扎实，不能正确拼读生字，还需要进一步巩固加强。写话方面部分孩子句子不通顺，需要继续锻炼培养写话的兴趣。

四、教学方法与设计

精心准备每一节课，认真阅读教材，熟悉教材，寻找适合本班学生的教学方法。课后及时进行教学反思，总结教学经验，寻找教学中的不足和改进方法，使自己的教学水平得到全面的提高。培养学生的预习能力。培养学生正确借助自学工具达到自学效果。使朗读和理解密切结合。指导学生提高阅读能力，主要分课内阅读和课外阅读两部分。课内重点指导学生如何有感情地朗读，朗读是本班学生的弱项。朗读是学生了解课文内容、理解和感悟作者所表达的思想感情、培养语感的有效途径。而语感又是习作语言表达的基础。在部分学生的习作中经常出现语句不通顺、表达不清楚的现象，教师于是指导如何修改，但这只是表面，而根本原因在于学生的语感不强，不知如何用恰当准确的语言来陈述自己的想法或观点。

指导的方法就是教师范读和学生在自主体验的基础上有个性地朗读相结合。课外阅读主要是鼓励学生自主阅读，摘抄、赏析，然后集体交流。要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。帮学生制定每天的写话制度，要求学生每天都能写一句话，渐渐提高自己的习作基础水平。

关于科目三申请书汇总六

项目名称：

申请单位：

起止时间：

项目负责人：

联系电话：

申请日期：

填写说明

一、请严格按照要求填写各项。

二、专业类别根据项目所属专业种类从发电（能源）、输电、变电一次、配电一次、电力建设、系统运行、继保自动化、电网规划设计技术、通信及信息技术、计量营销、智能电网新技术、综合研究共12类技术中选择。

三、项目摘要应简要说明项目研究资料和预期成果，字数要求500字以内。

四、项目申请单位指提出项目提议与申请的单位或部门，如总部各部门、直属机构、各分子公司及其所属基层单位等。

五、项目分工应主要描述项目申请单位与协作单位的任务划分，项目计划进度安排应按时间段列出研究推进计划，并明确各阶段交付物及标志性里程。

六、科技经费预算支出科目具体解释见附件1。

1.列出分时间段计划研究资料；

2.分时间段供给成果的资料和形式，要求具有可检查性。

关于科目三申请书汇总七

如何报考幼儿教师资格证

考幼师证，需要去考幼儿教育学、幼儿心理学合格证，然后考普通话等级证书，都拿到证书之后去申请幼儿园教师资格证，然后会给你安排试讲，通过了之后要体检，如果体检也过了等待教师资格证的发放了。

不过现在很多地区提供非师范生报考教师资格证的教育学心理学都没有幼儿园层次的，所以得申请小学层次或者初中层次，每年有固定时间报名培训(每个星期六日去上课)，持续一个月，然后考试两科都60分以上，普通话二级乙等以上就可以申请，一样要试讲，体检的.，整个流程要很长时间的，所以报名要确定在你常住的地方，至于如何报名可以查看当地教育局公告。

考幼儿教师资格证的费用

考幼师证需要报名参加幼师证笔试和幼师证面试，以及幼师证要求普通话水平等级证书。所以考幼师证需要了解幼师证笔试缴费、幼师证面试费用及普通话证费用。并且在不同地区，考幼师证费用也有所不同。

以广东考幼师证花费为例，幼师证笔试报名费用为70元/门，幼师证面试报名费用为280元，教师资格普通话证报名费用为110元。考幼师证需要通过幼师证笔试合格，幼师证笔试科目共2门，即幼师证笔试报名费用总为140元。

幼儿教师资格证要考的科目

教师资格证的考试内容：笔试考试、面试考试、普通话测试。

幼儿园教师资格考试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。

普通话必须达到二级乙等，一级甲等为最高。

通过考试后，需要在教委规定的时间内去提交个人材料，包含证件原件复印件、理论和面试考试成绩合格单、普通话证书原复印件、教师证申请认定表、思想鉴定表、体检表等相关资料。提交后由教委统一审核批准。

关于科目三申请书汇总八

伴随建筑理论的发展和对建筑物要求的日益提高，国内建筑材料及其相关产业得到了极大的发展。如今，建筑材料的研发与使用问题已越来越被政府和建筑行业所重视，我国政府适时制定了相关的规划，将建筑业列为节能与环保的重点行业。

在市场需求增速放缓的同时，主要建筑材料产品生产如水泥、平板玻璃等在建项目规模较大，局部地区市场竞争正在进一步加剧。如广东地区，今年将投产１３条新型干法水泥生产线，新增熟料生产能力１３８０万吨；在建并预计明年投产的新型干法水泥生产线４３条，能力达５８００万吨熟料，其中海螺在建７条５０００ｔ／ｄ，亨达利在建８条５０００ｔ／ｄ。珠江水泥集团今年一季度水泥出厂平均价格同比下降１／４。浙江省去年水泥产量增长较快，今年一季度水泥平均出厂价格同比下降了４０％。广东省原有浮法玻璃生产线４条，去年新投产浮法玻璃生产线５条，今年在建６条。四川省和重庆市原有浮法玻璃生产线３条，目前已投产和在建浮法玻璃生产线１０条。这些地区的供需形势正在发生比较大的变化，市场竞争势必会进一步加剧。

需求具有延伸性。建筑材料产品的市场需求虽然表现为使用者购买，但归根到底是从最终消费者对消费品的要求延伸而来的。例如，水泥需求的流通环节就是：水泥←建筑企业需求←房地产公司需求←商品房需求←消费者住宅需求，显然，对水泥产品的需求，实质上是从消费品（住宅）的需求延伸而来的。

项目内容及技术可行性分析：（１、项目的主要内容；２、主要技术基础原理；３、项目的技术创新点论述。尽可能详细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题；４、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较；５、项目知识产权情况；６、技术成熟性和项目可靠性论述。）

实施方案：（技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。）

预期经济效益和社会效益：（成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据。）

提交成果：（１、研究报告；２、二级以上查新单位查新资料；３、应用单位经济、社会效益证明。）

计划安排：（项目计划内容进度、时间安排及期限。）

计划内容进度、时间安排备注

经费概算：（１、申请资金；２、自筹资金；３、预算支出科目、金额及计算依据。）

申请人：ｘｘｘ

２０ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

关于科目三申请书汇总九

项目名称：_________

项目来源：_________

项目编号：_________

项目负责人：_________

项目承担部门：_________

一、基本情况

┌─────────────────────────┐

│项目名称：│

├─────────────────────────┤

│项目负责人、主要成员及分工：│

├───┬───┬────┬────────┬───┤

││姓名│工作部门│在本项目中的分工│签字│

├───┼───┼────┼────────┼───┤

│负责人│││││

├───┼───┼────┼────────┼───┤

│主│││││

│要├───┼────┼────────┼───┤

│成│││││

│员├───┼────┼────────┼───┤

││││││

└───┴───┴────┴────────┴───┘

二、项目内容摘要

_________

三、年度计划及考核目标

┌────────────┬────────────┐

│年度研究计划│考核目标│

├────────────┼────────────┤

│││

│││

└────────────┴────────────┘

四、提交成果形式和主要内容

_________

五、经费预算

┌───────────┬─────────────┐

│经费投入│经费支出│

├─────┬─────┼───────┬─────┤

│科目│金额│科目│金额│

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│拨款││仪器设备购置费││

││├───────┼─────┤

│││能源材料费││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│自筹││实验、外协费││

││├───────┼─────┤

│││资料、印刷费││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│其它││差旅费││

││├───────┼─────┤

│││鉴定验收费││

││├───────┼─────┤

│││管理费││

││├───────┼─────┤

│││其它││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│合计││合计││

└─────┴─────┴───────┴─────┘

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

丙方（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

附件

学院科研项目合同书（共同条款）

第一条_________学院科技处（以下简称甲方）与项目主持人（以下简称乙方）和项目承担部门（以下简称丙方）。根据《中华人民共和国民法典》及国家有关法规规定，为完成_________项目，特订本合同。

第二条甲、乙、丙三方按照《_________学院科研管理试行办法》管理、监督和组织实施，严格遵守计划下达单位的有关规章制度。根据研究计划，本项目自_________开题，到_________结束，研究时间为_________。

第三条乙方务必于每年十二月底前，报送《_________学院科研项目中期报告书》，向计划下达单位和院科技处详细汇报项目进展和经费使用情况。

第四条乙方阶段性研究成果或最终研究成果，在出版或发表时，必须注明_________资助项目字样。否则，此成果不能视作本项目成果，不予结题。

第五条乙方研究工作完成后必须及时结题，填写《_________学院科学研究项目结题报告》；经费用完后，将经费使用卡交回科技处。

第六条甲方根据国家科技政策、产业政策和项目管理办法，指导、协调乙方完成项目任务，维护乙方合法权益。

第七条丙方协助甲方监督、指导和支持乙方完成项目。

第八条乙方若不能按上述条款执行，未按期完成项目，将终止经费使用，在三年内不得申请新项目。

第九条乙方私自终止合同，擅自离校给甲方造成的经济和名誉损失，甲方除撤消项目外，将予以计划经费的10－15倍罚款，同时依法追究乙方的违约责任。

第十条本合同正式文本一式三份：甲、乙、丙三方各执一份，自签约之日起生效，各合同具有同等法律效力。