关爱困境儿童走访总结范文通用 困境儿童走访记录范文(五篇)
- 上传日期:2023-01-12 10:53:59 |
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有关关爱困境儿童走访总结范文通用一
教育是社会发展的基石,教育公平是社会公平的起点,建立完善的国家助学制度是促进教育公平的一项重要措施。
近年来,我县多渠道争取资金,资助江孜籍考上大学的贫困应届高中毕业生。不断实时更新县级学生资助系统,确保严格落实学前阶段国家补助、助学金政策,义务教育阶段“三包”、助学金、“营养改善”计划等资助政策。20xx年积极兑现自治区关于20xx-20xx学年建档立卡户区外大学生免费教育补助政策131人资金71.24万元。通过加强全县各级各类学校基础教育设施建设、学前双语幼儿园建设、薄弱学科建设、送教下乡、技能培训等工作,使建档立卡贫困家庭子女享有平等优质的教育。但我县各地经济发展不平衡,特别是边远乡镇和高海拔地区,家庭经济困难学生范围较大、人数较多,除国家安排的助学资金外,急需社会各界的关注与支持。
为进一步完善我县助学工作机制,拓宽助学工作领域,展现政府、企事业单位和有识之士共有的社会责任,进一步激发社会各界关注支持贫困地区社会经济发展,大力弘扬“坚忍不拔、巍峨不屈、感恩向上、敢为人先”的珠峰精神,用心倡导扶贫济困、助人为乐、奉献爱心、捐资助教的良好风尚,我们决定开展捐资助学活动,活动将严格按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》、《日喀则市教育精准扶贫资助贫困大学生“圆梦行动”实施细则》(暂行)和相关法律法规要求进行。筹集到的资金专款专用,用于助学对象的帮扶。
期望社会各界共同努力,广施爱心。力不计大小,一点一滴,皆为深情厚谊;情无分浓淡,一枝一叶,都是关爱支持!人间温暖唯有爱,天地动容只为情。扶贫济弱、乐善好施是中华民族的传统美德,我们衷心期望更多的企业界朋友和有识之士能够发扬甘于奉献、乐于助人的崇高精神,心怀仁爱之心,伸出友爱之手,涓涓细流,汇成江河,尽可能多地为更多的寒门学子实现上学梦想献一份爱心,送一份真情。
我们承诺:您们所捐献的每一分钱,都将用于跨入大学校门的“建档立卡” 贫困学子。全县各级单位和个人的捐款数额,我们通过新闻媒体对外公开并接受社会各界的监督。
爱心无止境,助学见真情,爱心助学,让我们一齐行动吧!
活动联系单位:江孜县脱贫攻坚指挥部教育脱贫组(地址:日喀则市江孜县教育局)。
有关关爱困境儿童走访总结范文通用二
伸出友爱之手 温暖留守儿童
——关爱留守儿童预防溺水倡议书
尊敬的社会各界朋友、各界爱心人士、各位家长:
大家好!
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
青少年儿童是祖国的明天、家庭的未来,留守儿童更是需要社会各界的关心与爱护,保障少年儿童生命安全是全社会义不容辞的责任,朋友们,大家一起行动起来,让我们共同担负起保护少年儿童生命安全的责任,让我们的孩子快乐的学习、健康的成长!
关爱留守儿童,是我们全社会共同的责任,也是义务;是美好的情感,更是博大的胸襟。让我们大家都能牵手留守儿童,使这些处在人生成长关键时期的孩子们健康快乐地成长。
青阳镇妇联
青阳镇团委
20_年7月26日
有关关爱困境儿童走访总结范文通用三
1、地球没有了动物,就如蓝天没有了白云。
2、不在食用野生动物的餐厅用餐。
3、保护野生动物是人类更好的选择!
4、关爱野生动物,保护美好家园!
5、保护野生动物,人与自然共存。
6、我们是动物的骄傲,动物是我们的朋友;人类需要动物,动物需要人类,地球需要我们我们也需要地球。
7、请爱护人类最亲密的朋友。
8、关注候鸟保护环境。
9、保护动物,人人有责。
10、提高环境意识,爱护花草树木,保护野生动物,维护公共设施,促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。
11、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类。
12、我们也是动物,请善待动物。
13、保护动物,善待生物。
14、爱的力量是伟大的我相信爱可以融化我们冰封的心。
15、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。
16、宁可食少肉,不可居无书。
17、尽量用无磷洗衣粉,减轻水质污染。
18、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。
19、不要让我们的孩子,只能在博物馆里才见到今天的动物。
20、到自然界时,不要擅入保护核心区,不肆意采集,索取。
21、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。
22、不吃田鸡,保蛙护农。
23、如果你是动物,你该怎么办?请爱护我们吧!我们也是地球上的一员!
24、双肩的冻,及不上它们的痛,请不要穿毛皮。
25、希望的眼眸,不只你拥有。
26、你喜欢它,请你爱护它,你不喜欢它,请你要更加爱护它,它是我们的家园守护者!
27、没有动物,生命没有了动力。
28、关注候鸟,保护环境。
29、保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境。
30、无数事实证明,人类与动物共存亡。
31、保护野生动物,是人类更好的选择!
32、万物之灵之首,应负万物之灵之责!
33、动物是人类的朋友请保护动物。
34、见蛇就打三分罪。
35、你也只是动物。如果你愿意做禽兽。
36、动物也是有生命的,请保护动物!
37、人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲,而去剥夺野生动物的身家性命根本利益,是种族歧视、暴殄天物。
38、假如动物,穿上你的皮!
39、保护环境,功在当代利在千秋。
40、保护动物就是保护我们的同类。
有关关爱困境儿童走访总结范文通用四
一、利用主题班队会,加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况,确立一个子主题,策划,组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返,合理安排自己的学习与娱乐。通过活动,让留守孩子从小学习自理,知道自己的事情自己做,主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会到别人帮助时的快乐,懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手,把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日,加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一,关爱留守孩子”大型游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的温暖,觉得自己和其他孩子一样,可以开开心心、快快乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料,加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,要求教师必须做到:1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助,如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”,加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮助他,与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
有关关爱困境儿童走访总结范文通用五
亲爱的朋友们:
您是否知道在我们的周围有这样一群孩子--他们的父母为了生计,背井离乡外出打工经商,一年中难得回家一次,让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬,他们就是儿童中那一股特殊的群体--“留守儿童”。
众所周知,儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活,但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活,被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁,他们不得不独自面对种种困难和艰辛。他们需要父母的温暖 ,他们渴望与父母沟通,他们梦想在父母的教诲下成长。
关爱“留守儿童”不只是小事家事,更是国事,是关系民族未来发展的大事,需要全社会广泛关注。因此,我们组织了 “关爱孩子传递爱心 共享和谐”的关爱留守儿童活动,并向全社会发出倡议:奉献您的爱心,牵手留守儿童。
你可以做留守儿童教育的宣传员,向留守儿童家长和监护人宣传科学的家教观念、知识和方法;也可以担当留守儿童的“代理家长”,做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人;你可以为一个或几个孩子开通“亲情电话”,给他们书写“亲子书信”,说一些安慰幼小心灵的话;也可以做特困留守儿童生活上的资助者,甚至可以通过一餐便饭,让他们感受到家庭的温暖……也许你的微笑会给他们信心,也许你的话语会给他们希望;也许你的资助可以改变一个人的命运,也许你的一封信就可以改变他们对世界的看法!……
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,让我们手拉着手与留守儿童同欢笑,共奋进,使这些处在人生成长关键时期的孩子们,能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境,共同做好农村留守儿童结对关爱活动,为积极构建和谐化州做贡献!
朋友们,让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望,用爱的力量托起明天的太阳!
在,有千万个留守儿童在期盼、在等待,等待你,也等待着我……
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