我决定就这样做范文 我决定就这样做范文600字(七篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于我决定就这样做范文一

关键词：自我决定动机理论高职英语教学

高职学生英语基础较差，上课听不懂，学习困难，无法与老师互动，因而对英语学习产生畏惧心理，甚至厌学。笔者将自我决定动机理论应用到高职英语教学中，以期激发学生英语学习动机，从而改善高职英语教学现状。

自我决定理论（self-determinationtheory，简称sdt）是20世纪80年代由美国心理学家deciedwardl.和ryanrichardm.等人提出的一种认知动机理论。该理论以人的需求为基础的当代动机理论。自我决定理论关注的是三种人类内在需求：能力需求、关系需求与自主需求。能力需求指得到各种内外在结果并有效地进行必要的行动的要求；关系需求是与他人建立密切的情感纽带与附属的需求，反映了在情感上与我们生活中重要人物联系的期望；自主需求指个人行动的自我启动及自我调节。需求这一概念为理解一些在表面上看起来没有关联的现象提供了基础，将动机研究置于社会环境，强调人的自我调节、自我选择、自我实现；而社会环境为满足能力、关系、自主的基本心理需求提供了机会。

自我决定理论将人的动机分为内在动机与外在动机（内在动机和外在动机不是对立的，而是处在一个连续体上）。内在动机指人从事某种行为是为了获得快乐与满足；外在动机指人从事某种行为是为得到某种结果。内在动机强调自愿；外在动机强调被迫。[论文网 ]

根据自我决定理论，学习动机是一个人学习的原动力，而一个人的学习动机不是一成不变的，因此在教学过程中教师可以通过一定的激发手段，使学习者的学习动机从低层向高层转变。在教学中可作如下尝试。

（一）建立良好的师生关系，满足学生的关系需要。

良好的师生关系不仅对教育教学活动的顺利完成具有重要的作用，而且对学生的人格发展和心理健康都有着不容忽视的影响。因此，教师在日常教学活动中应该多和学生进行交流，了解学生的心理状态，这样会从侧面激发学生英语学习的兴趣。

（二）创设英语学习环境，满足学生的学习氛围需要。

创设愉快、和谐且有利于学生自主发展的英语学习氛围，可以使学生在学习过程中减少焦虑，不怕出现语言错误，乐于参与创造性的语言交际活动。教师可在教室的左右墙壁上让学生张贴英语谚语，如：loveme，lovemydog.（爱屋及乌）；wherethereisawill，thereisaway.（有志者事竟成）；practicemakesperfect.（熟能生巧）；tomorrowisanotherday.（明天是新的一天）；afriendinneedisafriendindeed.（患难见真情）；eastandwest，homeisbest.（金窝银窝不如自己的狗窝）等，以此来激励学生英语学习动机的兴趣。另外，利用学生课余时间教学生简短易学的英文歌曲，不仅可以帮助学生学习英语单词和句子，而且能够大大增加其学习英语的兴趣。

（三）帮助学生树立适当具体的学习目标，满足学生的能力需要。

明确而恰当的学习目标能够激励学生的学习动机，调动学生学习的积极性。在对学生进行学习目标教育时，教师要根据学生自身英语学习状况，帮助学生树立近期和远期目标，完成自己制定的学习目标，满足学生的能力需要。

（四）激发学生的英语学习兴趣，满足学生的刺激需要。

霍姆林斯基指出，“学习兴趣是学习活动的重要动力”（石莉，2005）。既然学习兴趣在学习中有如此大的调节作用，那么在英语教学中，教师应该运用各种教育手段，调动一切积极因素，激发和培养学生学习英语的兴趣。

1.提供可理解性的学习内容及任务，让学生体验成功。教师在英语教学中应因材施教，本着“学以致用”的原则，结合学生的年龄特点，选择贴近学生日常生活、适合日后就业需求的学习内容和任务，培养学生的交际能力，使学生觉得学起来有趣。

2.倡导对话式教学，激发学生积极参与。对话式教学的实质是交往互动，包括师生互动、生生互动、自我互动、个体与群体的互动、个体与教学环境或教学媒体的互动等。在教学过程中通常可采用教师和学生互相提问、结对子（pairwork）、小组活动（groupwork）、角色表演（roleplay）讲故事、唱英文歌等组织形式，这些活动形式各有所长，如能有效组织好这些活动，会使英语课堂产生活力，促使更多的学生参与到对话式教学中，从而激活学生的语言学习动机。

3.导入文化因素，加深学生对语言文化的理解。布朗（1994）曾指出，“语言是文化的一部分，文化是语言的一部分，两者是相互交融不可分割的”。单纯的语言知识的学习，会使学生感到枯燥无味，在教学中教师应注意挖掘教材内容，注意文化导入，多介绍目的语国家的习俗和风土人情，以及特定的文化背景知识，这对语言学习过程中，培养学生的审美情趣，创造良好积极的英语学习情绪，提高学习兴趣是很有帮助的。

4.运用多媒体教学引入网络资源。多媒体英语教学课件的图文并茂，直观灵活、交互性强，丰富多彩的人机交互方式，具有情境的真实性，增加了学生的新鲜感和求知欲，能充分调动学生的多种感官参与学习，使其进行各层次的思考、判断，在很大的程度上提高学生的学习兴趣。

（五）给予学生及时反馈和适当评价，满足学生的成就需要。

皮格马利翁效应证明，课堂教学中教师的肯定性评价语，可以激发学生的自尊心、自信心和上进心，从而巩固和发展学生的学习动机。比如让学生回答问题时，多用“please”，当学生对问题答不上来时，应投给期待、鼓励的目光，或说“dontbenervous.”“takeiteasy.”“thinkitover，andyoullfindtheanswer.”；当学生答错时，说“nevermind，youmaytryagain.”“itdoesntmatter.”；当学生回答接近正确时，说“somethingislikethat.”“nottoobad.”；回答正确时，说“good.”“verygood.”“excellent.”并表示感谢：“thankyou.”总之，不给学生施加任何压力，使其在轻松愉快的环境中学习。学生一旦感受到老师对他们的爱和鼓励时，就会产生情感上的共鸣，从而激发起奋发向上的求知欲和深厚的学习兴趣。

总之，学生是英语课堂中的实践主体，教师在学生智力水平已相对稳定的情况下，应该积极调动学生英语学习的动力，让学生从内心深处愿意为学习付出努力，这样，必定会取得不同程度的良性教学效果，使得英语课堂更加充满生机、充满活力。

关于我决定就这样做范文二

1. “以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗兰

2. 成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心

3. 多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路，走向成功。——罗兰

4. 不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。——邹韬奋

5. 容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克

6. 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭

7. 成功之秘诀，在始终不变其目的。——毕困士腓特

8. 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。——狄更斯

9. 高傲自大是成功的流沙。——阿比

10. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

11. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

12. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

13. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

14. 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

15. 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

关于我决定就这样做范文三

决 定

刚吃完晚饭，老妈一边收拾桌子一边问：“乐乐，今天星期五了，你星期天上英语课的事想好了没有?”我还没来得及答话，老爸在一旁迫不及待的插话：“星期天吗?我已给你报名参加了奥数比赛，这个比赛很重要，如果能得到“五星学员”，那对你以后上重点中学可是大有好处。”

老妈听了，有点着急了。“不是说好让她去试听英语课的吗?这位老师是很有名的，上他课的学生好多都考上南外了，我也是托人才得这个试听机会。如果星期天不去，就得等到下个学期了，这个机会可不能浪费。”

我一边玩着电脑一边不紧不慢地说：“老爸，老妈这些我都知道。不过，你们不是说最终的决定权在于我自己吗?我保证周六会把所有的作业完成，然后星期天再做最终的决定。”老爸老妈异口同声的说：“那好吧!我们家是非常民主的，星期天的安排你自己决定吧!”

星期天一大早，我穿戴整齐，手里捧着一个小盒子来到老爸老妈面前，迎着他们焦急、期盼的目光，一本正经地对他们说：“ 我觉得你们俩的安排都很重要，我也没法决定听谁的好。不过，我想到一个好办法，就让这个盒子来决定吧!我这有两张小纸条，你们分别写上老爸、老妈放进盒子，我摸出谁的纸条就听谁的安排。你们同意吗?”老爸老妈相互看了一眼，不约而同的说：“也好，也好，这样最公平，就让你的盒子来决定吧!”

等他们把纸条放进盒子，我摇了摇盒子，把手伸了进去，像模像样地摸了半天，然后拿出一张纸条竖在他们面前，坚定的说：“看，这就是我的决定。”

“啊?咦?这是什么?怎么是你的名字?这是什么意思?你到底是怎么决定的呢?”老爸老妈一脸惊讶，连连追问。我早就预料到他们吃惊的样子，所以不慌不忙地把纸条展开来说：“这张纸条是我提前放进盒子里的，这是我今天的安排。”老爸一把拿过纸条，老妈也赶紧凑过头来。只见纸条上写着：今天是我的好朋友小杰的十岁生日，我要去参加他在绿博园的生日聚会。

“等会我们约好了九点在绿博园门口集合，小杰的爸妈带我们去游乐场玩。你们说好让我决定的，可不能反悔呀!”我补充说道。老妈一下子笑了起来，“这就是你的决定呀!真是人小鬼大，不过我们早就知道了，昨天小杰妈妈已告诉我们了。我们尊重你的决定，我已经把你去绿博园的东西准备好了，你就开开心心得去和同学聚会吧!”

“原来你们都知道呀，我还担心你们不同意呢，才想出这个办法。”我不好意思地说。“快走吧，我送你去绿博园。”老爸笑着对我说。

关于我决定就这样做范文四

决 定

刚吃完晚饭，老妈一边收拾桌子一边问：“乐乐，今天星期五了，你星期天上英语课的事想好了没有?”我还没来得及答话，老爸在一旁迫不及待的插话：“星期天吗?我已给你报名参加了奥数比赛，这个比赛很重要，如果能得到“五星学员”，那对你以后上重点中学可是大有好处。”

老妈听了，有点着急了。“不是说好让她去试听英语课的吗?这位老师是很有名的，上他课的学生好多都考上南外了，我也是托人才得这个试听机会。如果星期天不去，就得等到下个学期了，这个机会可不能浪费。”

我一边玩着电脑一边不紧不慢地说：“老爸，老妈这些我都知道。不过，你们不是说最终的决定权在于我自己吗?我保证周六会把所有的作业完成，然后星期天再做最终的决定。”老爸老妈异口同声的说：“那好吧!我们家是非常民主的，星期天的安排你自己决定吧!”

星期天一大早，我穿戴整齐，手里捧着一个小盒子来到老爸老妈面前，迎着他们焦急、期盼的目光，一本正经地对他们说：“ 我觉得你们俩的安排都很重要，我也没法决定听谁的好。不过，我想到一个好办法，就让这个盒子来决定吧!我这有两张小纸条，你们分别写上老爸、老妈放进盒子，我摸出谁的纸条就听谁的安排。你们同意吗?”老爸老妈相互看了一眼，不约而同的说：“也好，也好，这样最公平，就让你的盒子来决定吧!”

等他们把纸条放进盒子，我摇了摇盒子，把手伸了进去，像模像样地摸了半天，然后拿出一张纸条竖在他们面前，坚定的说：“看，这就是我的决定。”

“啊?咦?这是什么?怎么是你的名字?这是什么意思?你到底是怎么决定的呢?”老爸老妈一脸惊讶，连连追问。我早就预料到他们吃惊的样子，所以不慌不忙地把纸条展开来说：“这张纸条是我提前放进盒子里的，这是我今天的安排。”老爸一把拿过纸条，老妈也赶紧凑过头来。只见纸条上写着：今天是我的好朋友小杰的十岁生日，我要去参加他在绿博园的生日聚会。

“等会我们约好了九点在绿博园门口集合，小杰的爸妈带我们去游乐场玩。你们说好让我决定的，可不能反悔呀!”我补充说道。老妈一下子笑了起来，“这就是你的决定呀!真是人小鬼大，不过我们早就知道了，昨天小杰妈妈已告诉我们了。我们尊重你的决定，我已经把你去绿博园的东西准备好了，你就开开心心得去和同学聚会吧!”

“原来你们都知道呀，我还担心你们不同意呢，才想出这个办法。”我不好意思地说。“快走吧，我送你去绿博园。”老爸笑着对我说。

关于我决定就这样做范文五

决 定

刚吃完晚饭，老妈一边收拾桌子一边问：“乐乐，今天星期五了，你星期天上英语课的事想好了没有?”我还没来得及答话，老爸在一旁迫不及待的插话：“星期天吗?我已给你报名参加了奥数比赛，这个比赛很重要，如果能得到“五星学员”，那对你以后上重点中学可是大有好处。”

老妈听了，有点着急了。“不是说好让她去试听英语课的吗?这位老师是很有名的，上他课的学生好多都考上南外了，我也是托人才得这个试听机会。如果星期天不去，就得等到下个学期了，这个机会可不能浪费。”

我一边玩着电脑一边不紧不慢地说：“老爸，老妈这些我都知道。不过，你们不是说最终的决定权在于我自己吗?我保证周六会把所有的作业完成，然后星期天再做最终的决定。”老爸老妈异口同声的说：“那好吧!我们家是非常民主的，星期天的安排你自己决定吧!”

星期天一大早，我穿戴整齐，手里捧着一个小盒子来到老爸老妈面前，迎着他们焦急、期盼的目光，一本正经地对他们说：“ 我觉得你们俩的安排都很重要，我也没法决定听谁的好。不过，我想到一个好办法，就让这个盒子来决定吧!我这有两张小纸条，你们分别写上老爸、老妈放进盒子，我摸出谁的纸条就听谁的安排。你们同意吗?”老爸老妈相互看了一眼，不约而同的说：“也好，也好，这样最公平，就让你的盒子来决定吧!”

等他们把纸条放进盒子，我摇了摇盒子，把手伸了进去，像模像样地摸了半天，然后拿出一张纸条竖在他们面前，坚定的说：“看，这就是我的决定。”

“啊?咦?这是什么?怎么是你的名字?这是什么意思?你到底是怎么决定的呢?”老爸老妈一脸惊讶，连连追问。我早就预料到他们吃惊的样子，所以不慌不忙地把纸条展开来说：“这张纸条是我提前放进盒子里的，这是我今天的安排。”老爸一把拿过纸条，老妈也赶紧凑过头来。只见纸条上写着：今天是我的好朋友小杰的十岁生日，我要去参加他在绿博园的生日聚会。

“等会我们约好了九点在绿博园门口集合，小杰的爸妈带我们去游乐场玩。你们说好让我决定的，可不能反悔呀!”我补充说道。老妈一下子笑了起来，“这就是你的决定呀!真是人小鬼大，不过我们早就知道了，昨天小杰妈妈已告诉我们了。我们尊重你的决定，我已经把你去绿博园的东西准备好了，你就开开心心得去和同学聚会吧!”

“原来你们都知道呀，我还担心你们不同意呢，才想出这个办法。”我不好意思地说。“快走吧，我送你去绿博园。”老爸笑着对我说。

关于我决定就这样做范文六

我是个女生，小学时在女校读书，但我讨厌与女生打交道，女生太过做作，太过虚伪，所以，在学校，我不和任何人说话。

女校离家很远，又没有住宿部，爸妈只好在学校附近为我租了套房子，房间的窗户上还没有装窗帘。

一次，我站在窗边向外看，发现对面楼上的窗边有一个人影，那人似乎也注意到了我，向我挥挥手，我有回应了那人。那人开始不断比划，难道那人是哑巴?

不知为什么，我希望与那人交流，于是我开始学习手语。第二天，我对照着书上的手势生硬地问那人年纪、性别。过了很久，那人才用手比划着回应，我也分辨了很久才明白：她是个女生，而且和我一样大。开始，我们总“对话”不了多久，因为两个人速度都很慢。对此

我十分费解，她是在照顾我吗?我猜测得到了验证，因为当我能够熟练掌握手语时，她的手势也不再缓慢了。

白天的沉默使我晚上有更多的话要倾诉。我向她诉说我的小秘密，包括自己讨厌女生。而她则偶尔驳斥我的观点，有时也被我说服。渐渐地我们熟识了，我叫她“窗”。面对窗，一个熟悉的陌生人，我对女生的偏见渐渐消除，也不再讨厌自己身为女生的事实了。

夜幕下，一段友谊悄然开始。这是我做梦也没有想到的事情，一致决定就这样改变了自己。

也许是这么天与窗的友好交流，使我有了一种冲动。暑假，我报名参加了女校志愿帮助聋哑人的活动，成了一名志愿者。集训那天，我在队伍中看到了一个英气十足的女孩身影，她叫茗。我们被分配到了一个寝室。在朝夕相处中，我发现茗身上有很多令我欣赏的地方。我想和她交流，想与她成为朋友，但我不知如何开口。

集训营中，我和茗是手语最好的两人，我们能与聋哑人自如交流。白天过得很快，到了晚上，我愈加想念窗，我希望能跟她说说我想与茗做朋友的心事，希望她能给我点建议。

晚上，我早早回了宿舍，茗还未归。拉开窗帘，为望向窗外，发现对面教学楼上也有一扇开着的窗子，窗边有一个人影。我一惊，这个身影与窗多么相似!那窗边人似乎也一惊。我未经大脑思考就先挥了挥手，那边那人也挥了挥手。为推开窗，喊道：“你叫什么?”那边一个声音回道：“茗!”

一切真相大白，原来窗就是茗。

从此，茗成了我最好的朋友，我也变得越发合群。这一次经历之后，我决定把家中房间的窗帘也摘掉，只盼望如果哪天在窗边看见一个孤独的身影，我也能向那个身影挥一挥手，继续改变着自己。

关于我决定就这样做范文七

乱哄哄的食堂里有一些戴着红飘带的辅助员来维持秩序，上个学期，我就是其中的一位。

中餐时间，我管的是二楼，却不喜欢经过我们班，即使他们很吵，也不想管理他们，因为，我不想给我们班扣分。

记得那一次中餐，我们喝的是骨头汤，汤里自然有诱人的骨头。正巧，那一次，我被分到管理我们班。果然，又是预料之中，我们班又有人因为骨头而吵了起来。我路过班级，一次次提醒他们，可是，争吵却没有减小。扣分吧，我告诉自己，但是，我没有。

我红着脸反复提醒，作为一个辅助员，却因为面前这个吵闹的班级是自己的班级而不敢扣分。我焦急地在班级周围走着。让他们坐下来，不要吵。可惜没用。几十分钟后，别的班级都安静了，我们班却仍旧吵个不停……

最终，我决定扣分。

我拿起本子，颤抖着握着笔，扣，不扣，在我心中回荡。如果扣了，可以给他们一个教训，虽然他们不安静吃饭；可是扣了，又怕被同学指责，而且我也不想给班级减一分。如果不扣，当然没关系，但这个星期吵了，下个星期一定还会吵；这个星期我对他们好一点，下个星期换成别的辅助员就不一定了……

扣，不扣，不扣，扣……

这时，我望了一眼班级，长叹了一口气，把本子合上了，还是不扣吧。