最新java编程协议书简短(大全11篇)

总结是对一段时间内的经验和教训进行梳理和总结的重要手段。了解受众需求，针对性进行总结。以下是一些有效应对压力的方法，希望能帮助大家保持心理健康。

java编程协议书简短篇一

以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是20xx年第二批次国家级骨干教师培训的学员，培训地在济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学习期间，对于数控机床编程技术的学习心得写下来跟朋友们一起探讨。一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件：

(1)具有基本的学习资质，即学员具备一定的学习能力和预备知识。

(2)有条件选择好的培训机构和培训教材。

(3)在实践中积累经验。

二、学习数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：

(1)基本的机械制图基础。

(2)基本的机械加工常识。

(3)机加工工艺基础。

(4)基本的三维造型技能。

三、选择培训教材应考虑的因素包括：

(1)教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于cad/cam软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。

(2)教材的结构。数控编程技术的学习是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的内容应按不同的学习阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。

四、学习方法与技巧。

同其他知识和技能的学习一样，掌握正确的学习方法对提高数控编程技术的学习效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议：

(1)短期目标规划，在一个较短的时间内集中完成一个学习目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学习。

(2)系统课题设计，按照课题要求有目的进行实操训练。

(3)注重培养规范的操作习惯，培养严谨、细致的工作作风，这一点往往比单纯学习技术更为重要。

(4)做好实践笔记，将平时所遇到的问题、失误和学习要点记录下来，这种积累的过程就是水平不断提高的过程。

总之，理论指导实践，而实践丰富了理论。理论联系实践才是数控编程技术学习的指导思想。

java编程协议书简短篇二

打下一个良好的java基础，还需要更多的实践经验积累，我想没有什么捷径。有两本书值得你在编程生涯的这个阶段阅读，培养良好的编程习惯，提高你的代码质量。

1、《重构改善既有代码的设计》。

这本书名气很大，不用多介绍，可以在闲暇的时候多翻翻，多和自己的实践相互印证。这本书对你产生影响是潜移默化的。

2、《测试驱动开发byexample》。

本书最大特点是很薄，看起来没有什么负担。你可以找一个周末的下午，一边看，一边照做，一个下午就把书看完，这本书的所有例子跑完了。这本书的作用是通过实战让你培养tdd的思路。

注：学it首选长沙牛耳软件教育学校，成就人生梦想。

牛耳软件教育成立于2001年，是中国最早专业从事it职业教育的机构之一，也是中国十大品牌it教育机构，湖南省指定“服务外包人才培训基地”，是湖南乃至整个中南地区最大的软件工程师培训基地。

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作为专业的it教育机构，牛耳依托国防科技大学雄厚计算机教育背景，融合国内外优秀it职业教育的成功经验，研发了拥有自主知识产权的课程体系。依照cmmi3质量管理体系来开展it职业教育的教学工作，统一品牌、统一课程体系和标准课件，实现标准化的项目实习案例。

念。牛耳软件教育提倡“学历+技能”的新型教育模式，凭借先进的教学理念、国际化的产业视野、自主的课程研发体系、严格的标准化管理体系，为中国it产业培养了8000余名软件专业技术人才，学生以扎实的技术功底和良好的职业素质，得到各用人企业的高度认可。

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java编程协议书简短篇三

扫雷游戏是一款经典的益智游戏，在计算机编程课程中也是常见的一个案例。作为一名编程爱好者，我也曾尝试过使用Java语言来实现扫雷游戏。在这个过程中，我积累了一些心得体会，想和大家分享。

首先，扫雷游戏的实现需要充分理解游戏规则和逻辑。在编程之前，我花了一些时间仔细研读了扫雷游戏的规则，并在脑海中形成了游戏的逻辑框架。这个过程可以帮助我更好地进行程序设计，理清游戏中各个对象之间的关系。只有对游戏规则和逻辑有一个深入的理解，才能够高效地使用Java语言来实现扫雷游戏。

其次，编写代码时要考虑到代码的可读性和可维护性。尽管扫雷游戏是一个相对简单的项目，但编写代码时仍然要注重代码的可读性。给代码加上适当的注释，使用有意义的变量名，将代码按照模块化的方式组织，可以帮助其他人更好地理解和维护代码。另外，要时常进行代码优化，将重复的代码块抽象成函数或类，提高代码的复用性和可维护性。这些都是写出高质量代码的基本要求，也是扫雷游戏编程的重要部分。

第三，正确处理用户输入是一个关键问题。用户输入是扫雷游戏中最重要的一个环节。要保证程序能够正确地读取和处理用户的输入，以及适时地给出反馈。在我的实践中，我使用Scanner类来获取用户的输入，并编写了相应的判断和处理逻辑。同时，为了确保程序的健壮性，还需要对用户可能输入的非法情况进行预防和处理，如输入超出边界的坐标、非法指令等。只有做到这些，才能确保用户能够顺利地玩扫雷游戏，同时保证程序的稳定性和可靠性。

第四，实现算法的优化是提高游戏性能的关键。扫雷游戏中最耗时的部分是判断周围方块的状态和计算出周围雷的数量，因此，如何高效地实现这个算法非常重要。在我的实践中，我使用了多线程来提高算法的执行速度，避免了界面卡顿的情况。同时，我还尝试了一些算法优化的方法，如使用位运算来进行快速计算。这些方法在一定程度上提高了游戏的运行效率，使得扫雷游戏更加流畅和快捷。

最后，对于初学者来说，不要害怕犯错，要多动手实践。只有亲自动手去编写代码，才能够真正地理解编程的精髓。在实践中，我也遇到了许多错误和问题，但通过不断地调试和尝试，我逐渐克服了这些困难，也积累了更多的经验。编程是一个反复迭代的过程，只有不断地实践和总结，才能够不断提升自己的编程能力。

总之，通过实践扫雷游戏的编程，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。我学到了很多关于Java编程的知识和技巧，也提高了自己的问题解决能力和代码质量。通过不断地学习和实践，我相信我会在编程的道路上走得更远，也希望我的经验可以帮助到其他对扫雷游戏编程感兴趣的人。

java编程协议书简短篇四

38当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。最近有一篇文章，说两位退休的美国大学教授上书反对将java作为编程教学语言，对此我表示高度认同。对于java，我并不反感，而且相信它在工业应用中的地位不可取代，但是，我一直反对将java作为主要的编程教学语言，因为教学语言承担着与生产语言不同的任务，它必须能够帮助学生奠定坚实的技术基础，塑造核心技术能力。在这方面，java不能够胜任。

1990年代中期以前，美国的计算机编程入门教育以pascal为主。我的一位美国程序员朋友至今还怀念他与pascal为伴的高中年代。到了1990年代中后期，由于ansic语言“纠正”了早期c语言的一些不适合编程教学的问题，因此成为很多美国高中和大学编程入门课的教学语言。1998年，美国指导编程教学的一个协会推荐将c++作为入门教学语言，在当时引起很大的反响，认为是编程教育方面的一个重要进步。但遗憾的是，c++非常复杂，而当时c++语言的教育体系又非常不成熟，因此很多地方的教学方法不得当，把学生迅速拖入无边无际的语言细节当中，引起了学生痛苦的抱怨。大约经过两三年不成功的实践之后，在本世纪初，美国计算机教育界普遍接受java作为编程入门语言。此后在很短的时间里，java迅速成为美国高中和大学里的首选编程教学语言，老师教得轻松，学生学得甜蜜，所以这个局面一直持续到现在。

而在中国，basic语言及其变体一直到1990年代中期都还是“算法语言”课程的主要教学内容，充分折射出当时中国计算机教学与工业应用之间的脱节。只是到了1990年代后期，c语言才确立了在中国工科计算机编程入门教育中的主流地位。到现在为止，大部分工科学生都“必修”“c程序设计语言”这门课程。不过事实上，根据我的了解，这门课程的总体教学质量相当糟糕，大部分学生可以说是满怀希望而来，两手空空而去。在这种情况下，中国高校计算机编程入门教育已经开始悄悄向java过渡了。据我所知，有一些名校已经开始将java设为编程入门课程，并且认为这是与国际接轨进步标志。

在我的朋友圈子里，大多数真正的一线开发者和技术领导者，对于将java作为入门教学语言的“发展方向”都持质疑态度。他们中很多人目前主要的工作都集中在java上，因此这种态度并非来自所谓语言宗教情绪，而是来自他们招聘和实际工作中的感受。他们发现，只学习java、c#、vb等“现代”编程语言的学生，精于拿来主义，长于整合和快速开发，思维活跃，生产效率高，让他们来做直截了当的、有章可循的、非研究性和非创新性的工作比较合适，但是基础不扎实，对计算机系统的理解薄弱，处理细节和矛盾的能力不足，一旦他们熟悉的套路用不上，则缺少自主分析问题、解决问题的知识、能力和经验。

今天看到两位教授的“上书”，才知道原来他们也有同感。只不过这两位教授说的更直白，直接反对将java作为入门编程语言，而是冒天下之大不韪，公然号召开历史倒车，要求退回到c、c++、lisp和ada去。

我是支持两位教授的。我认为，java、c#、vb和其它虚拟机之上的语言都不适合作为专业程序员的入门教学语言。在中国还非常缺乏具有创新和独立解决问题的高水平程序员的局面下，我们应该认真做好的事情是努力提高c/c++的教学质量，而不是图快活转向java。

教学语言的选择是至关重要的事情。作为大多数学生第一种需要认真学习理解的编程语。

言，教学语言将会成为他们中间很多人的“编程母语”，深深地烙印在学生的思维方式中。这个编程母语要帮助学生破除计算机和软件的神秘感，建立对于程序的基本认识和对计算机模型的最初理解。在后续专业基础课和专业课程的学习中，这门编程语言应该作为主要工具贯穿始终，帮助学生认识计算机系统，掌握算法与数据结构技能，熟悉操作系统概念，理解编译原理知识，理解软件抽象及软件设计的基本思想，完成一定量的课程及课外项目实践，建立正确的软件开发实践习惯。不但如此，这种教学语言必须是工业界的主流语言，否则学生学非所用，学习动力无法保证。

按照这个标准来衡量，java适合于作为主要的编程教学语言吗？我不这么认为。首先，我承认java在教学上有一些优势，比如其开发环境和工具支持非常成熟，有助于培养学生正确的编程习惯；java是当今第一工业主流语言，标准类库非常全面，可以迅速地开发具有实际用途的程序，有助于激发和保持学生的兴趣；而在数据结构、算法、编译原理的教学方面，java也毫不落于下风，在软件抽象设计（面向对象）方面，java还有着明显的优势；特别是在并行编程的教学方面，java1.5concurrency包提供的优势是压倒性的。尽管有如上这些优势，但java作为教学语言存在着一个致命的缺陷，即它是一个虚拟机语言，这一点就足以把它从教学语言的名单上去掉。

作为一个虚拟机语言，java对开发者隔绝了下层的真实系统，从而构造了一个近乎完美的环境，在这个环境里，世界上只有一种机器，一个操作系统，内存是无限的，所有的机器都具有相同的字节顺序和一致的类型约定，为了设计的优美而牺牲速度永远是正义行为，从反射到运行时自动加载，从完备的容器类到统一字符编码，一大堆漂亮的功能都可以不费吹灰之力唾手而得。要是这个世界上每台计算机都是一个java机器，每项编程任务都可以在这样一个近乎完美的环境中开发，那毫无以为，java是最合适的编程教学语言。但是事实上呢？这样一个完美的环境是java力量的源泉，但这却不是真实的世界。在真实世界里，我们可能面对非常原始的环境，苛刻的运行时限制，复杂多变的系统环境，令人窒息的细节魔鬼，要对付这些东西，需要开发者具有在应对复杂性，自己构造环境，在诸多限制条件下寻找解决方案的能力。而这种能力，被无数人无数次地证明是软件开发、特别是软件创新的核心能力。把java作为教学语言，恰恰会导致这种核心能力的缺失。除此之外，如果耐心观察的话，不难发现，几乎在任何软件领域里的创新性成果都首先是由c/c++语言实现的，原因很简单，java是站在c/c++基础之上的，只有c/c++先把大路趟开，java才能够顺势而上。

相反，尽管c/c++语言作为教学语言有很多的不足，比如不同环境下开发模式差异大，细节繁多，开发效率低，容易犯错，测试和调试困难，学习者难以保持动力，等等，但是这些问题都可以解决。而c/c++的关键优点，是能够让学习者在真实的计算机抽象上、在大量的细节和矛盾中学会思考，学会解决问题，学会了解真实的系统，知轻重，明生死，从而建立核心能力。掌握了c/c++语言，再去学习和理解java、c#、python、ruby和其它语言，就比较容易达到更高的境界。反之，如果习惯了舒舒服服躺在完美世界里当阔少，那就很难有勇气面对真实的世界。当然，很多开发者认为，现在更重要的能力是理解业务、整合现有资源的能力，而不是处理底层细节的技术。这种说法放在个人身上没有问题，但是不能成为整个编程教育的指导思想。我们需要各个层面上的人才，精通业务和设计的架构师固然很重要，但能够在底层作出创新成果的编程高手实际上更为稀缺和珍贵，很多时候也能够创造更大的价值。而且，更重要的是，一个精通系统知识的开发者在往上走的时候不会遇到大的障碍，而一个只知道拼装组合的“高级设计师”，往往连往下看的勇气都没有。

java的另外一个问题，是其所倡导的繁琐设计风格，一个对象套一个对象，一个对象叠一个对象，概念之间彼此横七竖八地互相依赖，人为制造出一大堆貌似精美、实则累赘的所谓设计。这个问题我已经批评过多次，并且相信这股歪风一定会最终被人们抛弃，java最终会归于质朴。但是在这一天到来之前，java对于初学者来说，很可能蒙住他们的双眼，使他们看不到软件设计中最可贵的简单性和优美的统一，体会不到数据和程序的统一。在这一点上，c表现的非常好，而c++如果教学得体，可以做的更好。

当然，这并不是为现在的c/c++教学辩护。恰恰相反，从我了解的情况来看，目前普通高校的c/c++教学质量非常令人担忧。学生学不会，而且越学越没有兴趣，老师则感到教起来很棘手，迫于现实情况往往选择敷衍了事。反而是教java，无论如何学生还能学到一点东西，对就业也有直接的帮助。至于学生的核心能力确实，发展后劲不足等问题，就让他们在现实工作中自己解决吧。坦率地说，这种想法也很有道理。不过，从教学角度来说，我认为老师们还是应该积极考虑如何提高c/c++的教学质量。毕竟学生阶段是十分宝贵的，基础不在这个时期夯实，将来想弥补，就算不是完全不可能，也将付出十倍的代价。本着对学生职业生涯的负责态度，还是应该帮助学生达到这个阶段应该达到的目标。在两位教授的公开信里，也充分表达出这个意思。

我赞成的编程教育过程，应当是以c/c++（基本上是c）为主线，贯穿起算法、数据结构、系统原理、编译和数据处理、软件设计和组件技术等关键知识领域，让学生能够从根本上理解现代软件系统的原理和构造，并通过有效的练习建立正确的软件设计观念和良好的工程实践习惯。在这个基础上，无论将来是深入学习c++，还是进入java的繁荣世界，或者拥抱python、ruby，甚至于走向web开发，都会心领神会，势如破竹。

java编程协议书简短篇五

Java作为一种面向对象的编程语言，已经成为了全球广泛使用的编程语言之一。在学习Java编程语言的过程中，我深刻体会到了它的强大和灵活性，也收获了很多宝贵的经验和心得。在接下来的文章中，我将分享一些我对Java编程的心得体会，希望对正在学习Java编程的读者有所帮助。

第二段：学习Java的难点。

我认为，学习Java编程的难点在于其丰富的语法和强大的功能。Java语法的复杂性对于初学者来说是一个大问题，需要花费大量的时间和精力来理解。另外，Java具有非常多的功能，如集合框架、多线程编程、异常处理等等，每个功能都需要单独的学习和练习。因此，学习Java需要持续的努力和毅力。

第三段：加强代码的可读性。

在Java编程中，代码的可读性非常重要。好的代码应该易于阅读和理解，以便其他开发人员能够理解你的代码并进行扩展。为此，我们需要遵循一些规则，例如使用清晰的变量名和注释，避免使用过多的全局变量和嵌套循环，使用适当的格式化等等。

第四段：测试和代码重构。

测试和代码重构是Java编程不可避免的环节。通过测试，我们可以检查代码的正确性并发现隐藏的缺陷。当发现缺陷后，我们可以使用代码重构来解决问题。代码重构通过修复现有代码的逻辑和设计来改善其质量，并使其易于维护和扩展。这个过程不仅可以提高代码的可读性和可重用性，还可以使代码更加健壮和可靠。

第五段：结论。

在Java编程中，我们需要学会持续学习和实践。高质量的Java代码需要具备清晰易读、可维护、可重用和可靠的特点，因此我们需要不断加强代码的可读性，进行测试和代码重构。当我们掌握了这些技能后，就可以更加熟练地使用Java进行编程，也能为我们的工作和生活带来更多的便利和效益。

java编程协议书简短篇六

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不培训班学习心得体会知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本实习心得体会范文上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。来公司实习已两个个多月了，在这段时间里，我主要学习java编程，下面主要谈谈学习的经验以及心得体会。

在编程过程中遇到了较多的问题，解决问题的过程是漫长而艰苦的，然而在问题得到解决的一刹那是很快乐的。在此与大家分享下：

一、前期规划：

我理解的前期规划是：在市场人员们汇总一个需求提交给产品专家带领的产品经理团队，然后经过这个团队根据公司具体情况再次分析和规划出一个最终需求文档。

这个需求文档应当首先提交给技术研发部门的负责人以及核心开发人员。由开发团队对其进行技术和风险分析。如果对此需求统一有异议的地方，需要返回给产品团队，重新修正需求。反复如此，直至需求完善准确，细致，清晰。

前期规划就像高楼的地基，如果马马虎虎，就算是一块砖块没摆好都可能导致整个高楼建设的失败。在规划中我认为，交流永远是需要双方积极主动，能认真听取每个人的建议。前期工作思维不慎重，不细致，不认真，不够完善，将产生连锁效应直接导致整个工程和项目的失败。

这种失败可能表现为：第一种，软件按需求实现但是功能根本不能满足用户需要。第二种，功能都有了，软件没有达到可用性、易用性。

对于第一种，当然是因为前期规划疏漏了某些细小功能，没能把需求文档做完善。应该是规划工作做的还不够认真和细致。

对于第二种情况，我认为更多是在产品设计规划方面经验还不够成熟。这种问题应该是很难避免的。因为每种新产品对产品团队来说都很陌生。即使以前做过类似的东西，也难免面面俱到。这只能通过不断努力和认真的态度来弥补。

前期规划的交流涉及了市场、产品和技术研发等多个团队之间。需要的不仅是团队内部的交流，更多需要协调好团队之间的交流。可能有时候需要公司高层和中层参与协调。

目前，很多开发人员深感项目的需求文档写的都很单薄。大家可以想一想，如果没有好的开始，怎么会有好的结束呢？需求文档单薄，不够细致，由谁来继续完善呢？难道让程序员们自己去完善。我想程序员也可能没有这种能力。对于程序员能把代码写的很健壮很稳定就已经是很不容易的事情了。

二、概要设计：

我理解的概要设计步骤：（以项目为中心的开发流程）。

1〉项目经理仔细阅读项目需求文档。

2〉项目经理召集项目开发成员，开项目启动会议。具体商议项目的开发任务和责任分配。

3〉核心开发人员开发确定，以及各模块开发人员确定。4〉由系统分析员和核心开发人员仔细阅读需求文档，对系统整个架构分析和做技术规划。

5〉系统分析员整理和书写最终的系统架构和概要设计文档。

6〉系统分析员在文档提交日，提交给项目经理。项目经理确认文档并审批。

7〉项目经理召集项目开发成员，开一个概要设计以及系统架构确定的会议。向每个成员分发文档，并讨论确定最终概要设计文档。

8〉开始详细设计文档的工作。

三、详细设计：

1〉项目经理组织成立各个模块的开发小组，并确定开发小组组长（程序经理）。

2〉各开发组长书写各自模块的详细设计文档，开发成员需要协助，配合。

3〉在指定提交日，开发组长提交文档给系统分析员。由系统分析员审批。

4〉系统分析员组织召开一个详细设计文档确认的会议。

5〉然后开发组长分发各自模块的详细设计文档给程序员，程序员在指定时间。

内完成。

6〉程序员做内部测试。开发组长协调并配合。

7〉确认无bug提交给开发组组长。

8〉所有模块整合工作，由整个开发组成员参与完成。

由所有开发组长和系统分析员负责主要部分工作。程序员协助和配合。

9〉对整合后工程做详细测试。

10〉确认测试通过后，开发组长根据开发成员表现以及提交成果。

填写绩效考核表。然后提交给项目经理。

11项目经理会召开项目总结会，同时向优秀成员颁奖。同时鼓。

励所有成员继续努力。对不能按时完成导致项目能按时提交，以及对导致失败的关键人员给与惩罚处理。

当然，以上只是一个简单的开发流程，一定是有很多不足的地方。希望能起到抛砖引玉的作用。大家都明白，流程和制度是死的，但人是活的，所以如何按流程做得好，关键还是在人本身了。没有一个流程和制度，一个团队也必将是一盘散沙。正所谓“无规矩无以成方圆”。这句话说得很有道理。

四、具体编码：

开发几个项目之后，对编写程序有了更进一步的了解。

好的程序应该具有:。

函数甚至变量都有关键的注释说明。

这点很重要，也是最基础的。如果代码书写。

不够美观和易懂，我想自己以后也不想再看。

就更别谈功能的扩展和新版本开发了。

易扩展性:整体系统架构逻辑简单清晰。

模块与模块之间尽量做到互不影响，也就是尽可能的独立。这部分工作主要体现在前期设计工作中，需要掌握好的设计经验和方法才能够做得比较好。

容错性:对数据流和指针以及数组都做数据有效性检查；对第三方接口的调。

用失败的容错性。对所有代码都做调用失败后的错误处理。

以及在大的工程中加入trace文件输出，把关键的数据流和关键处理部分的操作信息输出。

以便对工程异常情况产生条件的定位，及时解决问题。

我觉得程序员能在这三方面做得很好就算一个优秀的programmer了。

四、调试、跟踪与测试测试需要注意的：

对每个模块的接口做测试，数据边界的检查。在对整个模块做测试。主要测试稳定性，效率以及功能是否正常。确认单个模块完全正常后，再加入工程。

在系统架构设计的时候，可能会引入原型参考。要对原型做完成测试后，确认没有问题后，才可使用。

五、收获与体会：

在鼎慧大数据公司的实习结束了，看着自己亲手写出来的几个案例，内心非常激动，整个实习过程充满浓厚的学习氛围。在这里，我对java的认识与理解上升了一个档次，当初对java只是一知半解，而在这里学习了一段时间后，发现自己对java还是很感兴趣的。课堂上老师认真地讲解各个方面的知识，每一个知识点都会讲解地非常清楚，让我们理解透彻，并且会加以程序联系，让我们充分地吸收一天所学的知识。实习从开始的紧张畏惧到后来的喜欢习惯，在这里留下的记忆是深刻的、收获是丰盛的、汗水是晶莹的。

通过这次实习，此次实习过程中的收获主要有四个方面：一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习过程中成立一个小组，彼此之间互相沟通，互相帮助，为了达成共同的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。四是为毕业论文积累了素材和资料。

于是，在未来的日子，我将做到以下几点：

1、继续学习，不断提升理论涵养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。认真学习java，使自己具有更好的专业知识，为以后就业做准备。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径，不断努力，不断进步。

2、努力实践，自觉进行角色转化。

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

3、提高学习积极性和主动性。

实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的学习和生活中，我将继续努力学习，深入实践，不断提升自我，努力创造成绩，继续创造更多的人生价值。

4、要培养自己的团结合作精神。

工作学习生活中，团结合作，是必须的。项目经理说过，一个完整的程序不是由一个人完成的，而是由一个团队完成的，每个人完成一部分的模块，然后整合起来才是完美的程序。所以在项目中，每个人都是力量必要的。因此，培养自己的团结合作能力，是以后的工作的必要准备。

java编程协议书简短篇七

Java编程是现代软件开发中必不可少的一种语言。无论是在企业级应用、网站搭建、移动应用，还是在大数据处理等方面，Java都体现出了其非常优秀的适用性和性能表现。在学习Java编程的过程中，我积累了一些心得体会，希望能够和大家分享。

第二段：理解需求。

在编写Java应用程序的时候，首先要明确一个很基本的点：理解需求。对于业务功能的需求，需要明确了解具体实现过程和所遇到的问题。只有在深入理解需求的基础上，才能编写出贴近产品设计要求和规范的代码。

第三段：重视团队协作。

编写代码不是闭门造车的事情。我们要重视团队协作，去了解团队成员的特长和优劣，并相互协调和补充。Java编程是非常重视“对象”的，也就意味着我们要熟练使用“组合”而非“继承”的概念，合理地分工和协作，一起共同完成所有的任务。这不仅有助于提高编程效率，也有益于提高大家的技术水平。

第四段：注重代码质量。

Java编程中，代码质量的重要性显而易见。优雅、简洁、规范的代码风格不仅能够使程序运行更快更加稳定，还能够让其他团队成员更加容易阅读和理解我们的代码，从而减少出错几率。在Java的编程过程中，我们需要注重代码质量，使用最佳的代码规范和最佳的实践方法，并避免一些常见的代码陷阱，如魔数嵌入、大类和长方法等等。

第五段：持续学习。

Java语言的变化是非常快速的，如果我们停滞不前，就会落后于行业前沿。持续学习利用最新的Java技术，以及与其他开发者分享我的知识和经验，是我在Java编程学习中的一条最重要的经验。持续地学习和不断地提升自己不仅能够让我们更好地适应业务领域的变化，还能够对思考和编程的能力有所提高。

结论：总结。

在学习Java编程的过程中，我感受到了他的美妙和蕴含的实际应用价值。理解需求、重视团队协作、注重代码质量和持续学习是我所采用的一些策略。在我看来，只有这些策略的综合运用，才能够让我们做出优秀的Java应用程序，以及在软件开发领域有所建树。

java编程协议书简短篇八

扫雷游戏是一款经典的休闲游戏，玩家需要根据数字提示，避开雷区。为了更好地理解并掌握扫雷游戏的编程逻辑，我选择使用Java语言进行编程实践。通过这一过程，我获得了许多宝贵的心得体会。

首先，对于初学者来说，了解面向对象的编程思想是至关重要的。扫雷游戏中，我们需要构建雷区，每个雷区都有自己的状态和属性。通过面向对象的方式，我们可以将雷区抽象为一个雷区对象，并定义了雷区对象的属性和行为。这样，我们就可以更加方便地管理雷区，并处理与其相关的操作。

其次，良好的代码结构和设计模式可以提高代码的可维护性和可扩展性。在扫雷游戏编程中，我遵循了MVC（Model-View-Controller）设计模式，将程序分为数据模型、视图和控制器三个模块。数据模型负责存储雷区的数据和状态，视图负责显示雷区的界面，控制器负责处理用户的输入和游戏逻辑。这种模块化的设计让代码更加清晰易懂，也方便了后续的代码维护和功能扩展。

此外，良好的异常处理机制是保证程序稳定性的重要因素。在扫雷游戏编程中，我使用了try-catch语句来捕获可能出现的异常情况，例如非法输入和数组越界等。通过合理地处理异常，我们可以避免程序崩溃，提高程序的稳定性和自适应能力。

在编写扫雷游戏的过程中，我还进一步熟悉了Java语言的核心特性，例如面向对象编程、继承和多态等。这些特性让程序的代码变得更加简洁高效，也提高了代码的复用性。通过编程实践，我深刻体会到掌握好Java语言的基础知识对于编写高质量的代码至关重要。

最后，编程不仅是技术层面的探索，也是一个不断提升思维和解决问题能力的过程。在扫雷游戏的编程中，我遇到了许多棘手的问题和挑战，例如如何设计一个高效的算法来计算雷区每个格子周围的雷数等。通过思考和寻找解决方案，我不断提升了自己的思维能力和动手实践的能力。这种探索和思考的过程让我对编程有了更深刻的理解，并让我意识到编程是一门既需要创造力又需要技术的艺术。

通过这次扫雷游戏的编程实践，我不仅获得了Java编程的实践经验，也深入了解了面向对象的编程思想以及良好的代码结构和设计模式的重要性。同时，通过克服问题和挑战，我提升了自己的思维和解决问题的能力。这段经历不仅让我深入了解了编程的乐趣，也让我对未来的学习和发展充满了信心。

java编程协议书简短篇九

体会到java编程工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能有的实习体会的。下面是本站小编为大家收集整理的java编程。

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经过五天的java实训，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，gui界面设计和事件。

在我学习的语言中，我自己认为java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。

本次实训主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。

通过这一周的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实训对于我来说是必须要学会熟练操作的。当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。克服了java学习上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。

有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在实训当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两个月的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。

这次实训，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。

最后，我自己感觉这次实训的收获还是很大的，我相信在不久的将来我们会有自己的一片天空。

此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。

在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向java工程师靠近。

而经过这次实训，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是java工程师的工作。我也体会到java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。

我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础;并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。

多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。

作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：

1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的，

2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统，

3、在开发时要和企业的开发保持一致，

4、在做项目的时候不应该有参考代码。

长话短说就是以上几点，如果你想要的了解，可以继续往后看。

一：项目的地位因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。他们欠缺的主要是两点：(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。(2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。

二：如何选择项目项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢?根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：

1：项目不能太大，也不能太小这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：项目不能脱离实际应用系统项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。

3：项目应能覆盖所学的主要知识点学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最后综合项目一定要是实际应用系统学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该说质量就不高了。理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

java编程协议书简短篇十

西安雁塔尚学堂计算机学校创办于2009年，是陕西省培养计算机实用性人才的学校，学校以“程序运行人生，快乐魔力学堂”的口号名扬陕西，并且开创了v教学法等软件人才培养的模式先河。学校采用“理论+实践”并行的教学方式，使学生在这两者的结合中掌握一技之长，为社会培养和输送了大量的高级软件人才。

学校坐落于西安软件园交大捷普大厦，环境优美，更与国内外知名软件企业毗邻，人文气息浓厚。学校拥有自己的网站和机房供学生进行软件开发、设计等课程的实践。同时学校也是西安工业大学计算机与工程学院、陕西国际商贸学院、西安财经学院统计学院、陕西科技大学理学院、杨陵职业技术学院等大学的实习就业项训基地。

开设课程软件编程培训，android高级课程，iphone高级课程。

招生对象。

培训课程面向希望把握历史性机遇，希望成为iphone手机软件开发的紧缺人才。

2.计算机相关专业、大专以及以上学历。

3.本课程同样适用于希望了解iphone手机软件开发，为未来业务转型奠定基础的企业技术团队。

免费复训+企业进阶课程+终身辅导。

我们为学员专门开设qq群、技术博客、微博等，学员到企业之后，如在技术和职业方向遇到任何瓶颈，都可以向导师请教。我们保持对行业和技术的高度敏感，不断优化和丰富课程内容，这些新技术毕业学员都可以免费学习，同时定期举办的技术讲座和活动，也是对学员免费开放的。

java编程协议书简短篇十一

你可以开始学习任何编程语言(尽管其中一些被描述地比其他的更加“易学”)，你得去问自己自己想用通过学习这门语言完成什么样的工作。这将会帮助你确定你应该追求的编程方式并且提供一个良好的开始。

如果你想进入web开发行业，那你将会有一堆语言需要去学习，这和开发计算机程序相反。移动app的开发需要比pc等的开发更多的技巧。所有的这些决定将会影响着你的发展方向。

考虑从一个“易学”的语言开始。

无论你做了什么样的决定，你可能只会希望从一门高水准又易学的语言开始。这些语言对于初学者非常有用，因为它们教授基本的概念和适用于几乎任何语言的思维过程。

在这种语言中最流行的两种是python和ruby。它们都是使用着易读的句法的面向对象的web应用开发语言。

“面向对象”因为着这个语言是围绕着“对象”、数据收集和操作的概念来打造的。这一概念被用在许多先进的编程语言上，比如c++、java、objective-c和php。

通读大量语言的基本教程。

如果你还不确定你应该开始学习哪一门语言，那么就去阅读一些不同语言的基本教程吧。如果一门语言比别的更有意思，那就多去看看是不是真的那样。在网上对于所有的编程语言有无数个基本教程。

python——一个非常适合初学者的语言，而且当你掌握它的时候它会变得更加强大。被用来开发了许多web应用、甚至一些游戏。

java——被无数个项目所使用，从游戏到web应用再到atm软件。

html——对于任何web开发者必不可少的起航点。在从事其他一系列web开发之前掌握好html非常重要。

c——最古老的语言之一，它已经是非常强大的工具，也是一些更现代的语言的祖先，比如c++，c#和objective-c。

从简单的开始学起。

学习语言的核心概念。

虽然这一步中适合的部分将取决于你所选择的语言，但所有编程语言都有对建立有用的程序至关重要的基本概念。尽快的学习和掌握这些概念，将会使你更容易地解决问题和创建强大而有效的代码。下面只是一些在不同语言中的核心概念：

变量——一个变量就是一个去存储和应用以改变代码片的方式。变量可以被操作，并且经常被定义成“整数”、“字符”，还有其他的确定可以存储的数据类型。进行编码时，变量通常具有让它们对于我们有种某种含义的名称。这样一来我们就容易理解该变量如何与其余的代码进行交互了。

条件语句——条件语句是基于条件是否为真的一种行为。对于一个条件语句最常见的形式是“如果-那么”。如果这个条件为真，那么就有一件事发生，如果条件为假，那么就会发生另一件事情。

函数或子例程——这个概念的实际名称可能取决于不同的语言。它也可能被叫做“过程”、“方法”或是“可返回单元”。它本质上是一个大程序中的一个小程序。一个函数可以被别的程序“调用”多次，运行程序员去有效的创建复杂的程序。

数据输入——这是在几乎所有语言中都使用的一个宽泛的概念。它涉及到处理用户的输入以及存储这些数据。这些数据怎样收集则取决于程序的类型以及对于用户的可用的输入方式。它和关于显示在屏幕上还是打印在文件上的输出有着精密联系。

安装一些有必要的软件。

许多的编程语言都要求有被程序员设计来讲代码转换成机器能理解的语言的编译器。其他一些语言，比如python，使用可以立即转换成程序而不需要编译。

一些语言有自己的往往包含着代码编辑器、调试器和/或者翻译以及调试的ide。这些程序员在同一个地方去执行任何必要的功能。ides可能还包含着包含对象层次结构和目录的可视化界面。

在网上有许多的代码编辑器可以用。这些程序都提供不同方式的语法高亮和提供其他开发人员友好的工具。