科研奖励情况报告范文(优质19篇)

在撰写报告之前，我们需要对相关的研究和调查进行深入的了解和分析。报告应该以简洁、明确和有逻辑的方式进行写作。最后，祝大家在写报告时能够取得令人满意的成果，让我们共同进步。

科研奖励情况报告篇一

相信看完以上信息，中国人民大学是几本您已经心里有数了，估计您还想知道中国人民大学是985和211吗?根据教育部门的信息显示，中国人民大学是211大学也是985大学。以下是北京市所有985大学和211大学名单：

北京985大学名单。

序号。

学校名称。

学校类型。

1

清华大学。

理工。

2

北京大学。

综合。

3

北京师范大学。

师范。

4

中国人民大学。

综合。

5

北京理工大学。

理工。

6

中国农业大学。

农林。

7

北京航空航天大学。

理工。

8

中央民族大学。

民族。

9

北京大学医学部。

医药。

10。

北京协和医学院。

医药。

北京211大学名单。

序号。

学校名称。

1

北京大学。

2

清华大学。

3

中国人民大学。

4

北京师范大学。

5

北京航空航天大学。

6

北京理工大学。

7

北京科技大学。

8

北京邮电大学。

9

中央财经大学。

10。

中央民族大学。

11。

中国农业大学。

12。

北京林业大学。

13。

中国传媒大学。

14。

北京工业大学。

15。

北京交通大学。

16。

中央音乐学院。

17。

对外经济贸易大学。

18。

北京中医药大学。

19。

北京外国语大学。

20。

中国地质大学（北京）。

21。

中国政法大学。

22。

北京化工大学。

23。

华北电力大学。

24。

北京体育大学。

25。

中国矿业大学（北京）。

26。

中国石油大学（北京）。

27。

北京协和医学院。

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中国人民大学重点学科建设?

截止12月，学校拥有硕士学位一级学科授权点15个，博士学位一级学科授权点20个，博士后流动站18个;有硕士学位学科点183个(其中自主专业33个、交叉学科9个、专业学位20个)，博士学位学科点124个(其中自主专业31个、交叉学科7个);拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一;有5个北京市重点一级学科，1个北京市重点交叉学科，4个北京市重点二级学科。

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中国人民大学科研成果?

在至20连续十四届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选28篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%，在所有高校和科研院所中位居第一。

至年，学校共获得省部级以上科研成果奖274项，国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科规划项目、北京市社科规划项目等各级各类项目1万余项，共获得经费16亿余元，其中国家社会科学基金重大项目、教育部人文社科重大攻关项目立项数居全国高校第一位。

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中国人民大学介绍。

中国人民大学(renminuniversityofchina)是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为靳诺教授，校长为刘伟教授。

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科研奖励情况报告篇二

20xx年已经接近尾声，下面是我今年来的：

1、在分管副校长的领导下，具体负责教育科研的管理工作。

2、负责学校教育科研工作计划的制定、实施、检查和总结。负责拟定、修订、实施学校有关教育科研工作的规章制度。

3、负责全体教师的教育教学理论学习，定期开办业务讲座，更新教师教育理念，提高教师的综合素质。

4、负责开展教育教学研讨、观摩、竞赛等活动，对全体教师进行教育教学能力的培训、指导与评价。

5、负责组织论文、教材、著作的编撰，负责教学信息化建设。

6、承担各类科研课题的研究与落实工作，科学、规范管理教育科研档案材料。

7、配合教务处，做好学生的评教工作和教师的业务考核工作。

8、完成校领导交办的其他工作。

9、科研处副主任协助科研处主任完成以上工作。在主任离职期间，代行主任职责。

科研奖励情况报告篇三

爱心是具体的，琐碎的，她每一天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

科研奖励情况报告篇四

教学研究是学校教学质量和教师专业素质提升的重要因素，它贯穿于整个教学过程和个人成长过程之中。20xx年4月21日至22日，我有幸参加了爱辉区“十二五”第二批科研骨干培训，聆听了各位专家的讲座，观看了优秀课例展示，欣赏了课题组的材料，同兄弟学校就课题研究进行了沟通学习，收获颇丰。

我在教学科研方面，缺乏一定的理论知识。通过这次的培训，了解到一些以前从没有知道的内容和好处，具体有下面几方面。

1、教师参与教育科研，可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程，实际上是一种学习理论进行研究实践的过程，在这个过程当中，教师可以提高分析问题和发现问题的能力，收集文献资料和筛选信息整理资料的能力，归纳和概括研究资料的能力，等等。这些能力，对于新的教学任务是十分必要的。同时，教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的急需。历来人们都把教师当作一种职业，认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究，提高了自身的专业素养和研究能力，适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念，确立教师的专业地位。

2、在精心准备的基础上，开展了学习培训：一是立项课题论证中注意的问题，如教育科研的含义、如何开展研究、研究内容、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动。

3、在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

4、在阅读培训内容中，我特别欣赏这句话：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”教师在开展课题过程中，不断更新观念，改善教学行为，提高教学效果。其研究过程应充分保持开放性，使之成为认识教育、研究教育、服务教育的过程。研究过程不但要与教育教学过程相一致，还要重视对成果转化过程的把握。

总之，通过这次学习，我感受到了一名教师开展课题的重要性，也对自己并不熟悉的课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，使自己的课题成功并且顺利地结题。

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科研奖励情况报告篇五

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视，营造氛围。

校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。

二、机制保障，带动学习。

针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。

三、活动引领，促进发展。

本期研修活动，我们主要做的有。

2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训，先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。

科研奖励情况报告篇六

九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。20xx年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了，这时我才松了一口气。

科研奖励情况报告篇七

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

科研奖励情况报告篇八

大家下午好！

作为优秀课题获奖的代表发言，我感到非常荣幸，同时也有点紧张。说实话，课题研究很高深，很累，累在哪里？累在常常迷茫，不知道要干什么？不知道怎么做才是做课题？从课题立项开始，我告诉自己，就按照课题规划来吧，研究一点是一点，把平时对于这方面的素材积累下来，也许就是课题了。所以向大家汇报一下在这个课题方面所做的一些东西。请批评指教。

本课题自xxxx年3月，申报校级课题并立项，进而申报区课题。9月起，正式开展课题实验活动，到xxxx年10月，结题。xxxx年3月，获得xxxx区个人课题二等奖。

主要有三点原因：1、新课程实施以来，把计算与解决问题的进行了整合，从教材的编排来看，不再独立安排计算单元或是纯粹的解决问题单元。经过几年的新课程改革，学生的解决问题能力是得到了加强，但计算能力反而减弱了。2、轻重不分。主要表现在对与一节课的处理上，教师无法把握，到底是计算教学多一点，还是解决问题能力的培养多一点。很多教师在实际处理上，往往想一把抓，既想扎实的把计算教学教好，又想把解决问题的意识深入培养，但一节40分钟的课，如何完成这么多的'教学任务，即使完成了，学生是否真正意义上的接受？3、教师缺乏改进意识。我们都知道计算与解决问题要相结合的去教，但又不知道如何把两者很好的结合起来，缺乏改进的意识，导致在思想上有种“过掉就算”的思想。于是日常的教学中，要么一带而过，要么重新回到计算归计算、解决问题归解决问题的老路上去。

由此，产生了对这个课题研究的动力。

第一阶段：确定研究方法。

针对上述的问题，采用调查法、访谈法和课堂观察法，当然以课堂观察法为主，进行实验研究。

第二阶段：课题实施阶段。

要做的三件事：

（一）、统观教材，分析整合化教学实施基础。

（二）、借助情境，优化整合化教学课堂组织。

（三）、多维设计，开展整合化教学外延活动。

（一）、统观教材，分析整合化教学实施基础。

我们从一到三年级的教材的安排来看，突出了几个特点，体系完整，融合算用，螺旋上升，整体关联。这就需要我们在进行课题研究课，进行课堂教学时，不仅考虑一个课时的计算与解决问题如何整合化，更要关注整个单元，整一册书、整个年级需要如何整合。

第二，我制定了每个年级每个学期的双向明细表，从表中，非常清楚的看到本册书中，我们的计算教学、解决问题教学要达成怎样的目标，给日常的课题研究以更清晰的指示。

（二）、借助情境，优化整合化教学课堂组织。

本课题的研究，重点放在课堂教学的研究，采用课堂观察法，每一次的研究课的开展，分成了几个步骤，制定了详细的操作方案。

1、确定观察的目的，制定计划。

2、进入课堂，及时记录资料。

3资料的分析与结果的呈现。

4拟定新的行动方案，并实施与新的课堂。

以加法的教学为例。

首先确定了本次教学的目的：关注孩子加法技能的掌握和加法含义的理解。

接着进入课堂，对孩子在以上两点上的表现，及时记录。

再者，对课堂记录资料进行分析整理，学生加法的计算正确率是多少？解决问题方面，能答对多少？得出加法技能教学与含义的掌握程度。

由此在设计对于加法教学的后续教学设计。

像这样的典型课的研究，开展了很多，同时邀请了校内的骨干教师，一起研讨，并请专家前来指导。

同时，我们的研究课不单单针对一个课时，我们还以一个单元的计算教学进行研究。如，三年级上册的第一单元：乘除法，我们有针对性的研读了教材的前后安排，并对学生进行测试，了解学生在计算与解决问题板块已有的知识，进而有针对性的开展整个单元的系列研究课，使计算与解决问题更好的融合在一起，加强计算机能的同时，提高解决问题的能力。

（三）、多维设计，开展整合化教学外延活动。

1、口算的过关训练，让学生提高了口算的技能。

2、丰富的数学课外活动，使孩子们在实际生活中，运用计算技能，解决实际问题。

第三阶段课题总结阶段。

课题成果：经过一年的实验研究，学生的计算能力得到加强的同时，解决问题的能力得到了显著提高。从两次检测中可以看到这些：口算比赛，过关率达到98%。期末考试中，计算板块、解决问题板块失分与去年同期相比，下降12%。

我的困惑。

1、如何检验取得的成果。

2、我是一个人在战斗。

课题实施期间，寻求了我校专家，特级教师王老师、教研室邱老师的帮帮助，校内的骨干教师也积极给予帮助。但在最后资料汇总，总结分析阶段，一个人的力量还是显得如此渺小。

感谢各位的认真聆听，我的发言完了。谢谢大家！

科研奖励情况报告篇九

“问题学生”中的大多数是期望自我进步的，他们期望得到老师、同学的帮忙，得到群众的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇，从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导，于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪，做出与该事物的发展背道而驰的行动的一种心理状态。比如我曾教的一位四年级学生孙方芳，他生活在一个重建家庭，妈妈生下他后由于难产大出血而不幸离世，也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了，为了生计，爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的姥姥来带，姥姥不疼，舅舅不爱，学习成绩极差，说话结结巴巴、吞吞吐吐、由于长期以来得不到父爱、母爱，心里留下了太大的阴影，过于自卑造成的。我对她曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作，但收获不大。之后，在一个偶然的机会，使我们的距离越来越近，那是一个星期二的下午，我正在电教室检查教案、作业，恍恍惚惚中记得那是第二节下课后一个男生跑到我面前急匆匆地说；“老师、老师，你们班上两个同学抢玩具赛车，那个男生一不留意把另一个男生绊倒，胳膊摔得抬不起来了。”天啊，听到这句话，我扔下手中的教案，跟着这个男孩双手扶着护栏趔趔趄趄地从四楼走到办公室，当时本能反应给双方家长打电话，当时孙方芳爸爸满腔怒气地说：“我不去，你们自我处理。”听到如此态度，我已经没有力气再给他解释什么，竭尽全力地背起这个男生飞奔到离学校最近的茅箭医院，当我交费时却发现走得匆忙，身上的钱根本不够，赶紧给同事打电话，同事迅速送钱到医院，透过全面检查幸好无大碍，只是骨头脱臼了，打上石膏，打点消炎针，过段时光就好了。把孙方芳安顿好了，我眼前一片漆黑，之后发生了什么，我浑然不知，当我醒来的时候却躺在医院的病床上打着点滴，此时双方家长在我身边，只听到孙芳方爸爸惭愧地说：“薛老师，对不起，这天我的态度很蛮横，请原谅。”另一个家长说：“对不起，薛老师，孩子太调皮了，给你添乱了，我们必须严加管教。”听到这些我还有什么可说的呢？透过这件事，孙芳方顿时进步了许多，从此与我成了无话不说的好朋友，另外一个学生也不再毛手毛脚了，回忆起那天的事觉得乐此不疲。

工作中认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯，谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使我找到了职业幸福。这种幸福感促使我更加努力，更加谦和，于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任、优秀教师、教科研先进工作者”的称号，多次在区里组织的“金烛杯”优质课评比中获奖，在区里参加讲家访故事演讲比赛中荣获“一等奖”，所写的关于“班级管理”和“生本教学”的论文分别获得市级和区级二等奖，品德与生活教学设计获三等奖，当每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同分享，当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好，只有更好。”我是这样想的，做人做事也是这样严格要求自我的，孩子们听多了自然领悟到它的含义，久而久之潜移默化，循序渐进，无论是学风还是班风有了较大转变，我所带的班级也多次被评为礼貌班级。

路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，尤其是一名政教主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

科研奖励情况报告篇十

多年来，她就一向把养成教育作为班级管理的基础。

第一、她利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。

第二、让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的四（3）班来说吧，此刻班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。

第三、充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生透过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。透过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

科研奖励情况报告篇十一

为提高我校教师参与教育科学研究的积极性，进一步贯彻落实我校的办学方针，全面提高我校的教育教学质量，促进我校科研型人才队伍的发展壮大，经研究，特制定以下奖励方案：

一、每学年举行一次科研工作表彰大会，对在教育科研工作中取得突出成绩的'教职工实施表彰奖励。

二、学校成立评委小组，负责对教职工的科研成绩进行等次评定。评委小组由分管教学副校长，科研室、和各学科组长组成。

四、奖励对象及范围。

本制度适合我校在岗的各学科教师。

申请此项奖励的成果必须是以教育科研理论为依据，以中小学教育现象为研究对象，以探索中小学教育规律为目的的各项教育科研成果。

1、课题立项奖。各部门或个人在市级以上单独立项的课题或子课题，立项申请批准后，按市、省、国家不同级别分别奖励立项费(奖励金额依市、省、国家不同级别标准)。

2、课题实验成果奖。各部门或个人在市级以上独立主持的课题或子课题实验结束，经专家鉴定验收合格者，按市、省、国家等不同级别分别奖励结题费(奖励金额依市、省、国家不同级别标准)。

3、论文发表奖：对于与教科研有关的教学论文、经验、精品教案、优秀试题在市、省或全国各级教育刊物上发表，学校将予以奖励。

4、教育科研先进个人奖。教育科研成果显著，受表彰或被评为先进个人，按市、省、国家不同级别，分别奖励。

5、教科研先进集体奖。课题小组、部室被评为先进，按市、省、国家等不同级别，分别奖励;各部室在教科研培训工作中为学校赢得整体荣誉，按市、省、国家等不同级别，分别奖励。

科研奖励情况报告篇十二

一位伟大的文学家说过：“爱孩子是母鸡也会做的事。要教育好他们，就要有渊博的知识和科学的方法。”十几年的教学实践，使我感悟到：我们工作中的爱是一种脚踏实地的工作态度；是用知识去栽植孩子心灵的绿洲；是创新的教育理念和先进的教育方法。所以，我深知自己知识的匮乏，便参加工作不久，我就又考取了鞍山师范学院的本科函授班，来丰实自身的专业知识。并积极参加各级各类的培训学习，在去年暑期开展的大教研活动中，学校领导选派我做学科主讲人，我很高兴也很不安，因为当时跨年级讲课对我来说是个极大的挑战。领导的信任，又增添了我的信心，假期中，我潜心专研新课程、新教材，和教学领导及时交流、沟通、请教，终于不负众望，我所示范的《两位数加两位数》一课被评为优秀示范课。

几年来，我用对工作的热爱，对事业的追求，灌溉了一片承载收获的田地，同时也取得了点滴成绩：本人曾荣获“铁岭县优秀青年教师”，“铁岭县优秀中队辅导员”“铁岭县骨干教师”等称号；我所任教的班级曾多次被评为“铁岭县三好班级”，且学习成绩年年名列全乡之首。

工作一十六载，作为一名普通的小学教师，我做了自己应该做的点点滴滴。在简单且辛苦，普通而平凡的工作中，我深深地感悟到：作为一名教师，敬业奉献是我们必不可少的职业道德，我们从事着爱的事业，必须做出爱的牺牲，爱的奉献。“甘当春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”是我一生的事业追求，我并为此而幸福！而骄傲！而自豪！

同行们，师德是教师的灵魂，是教师的人格魅力，是教育的光辉。愿我们携手并肩，以高尚的师德共同撑起教育的蓝天，为铁岭县教育事业奉献出我全部的智慧与力量！更愿用自己的青春和热血奏响更加辉煌的乐章！

科研奖励情况报告篇十三

近日，金华市北苑小学的课题成果《提升小学数学课堂提问效能的行动研究》获得了浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究立项课题成果一等奖、浙江省第四届教研课题成果二等奖。

自该课题立项以来，教师们扎实开展研究，一步一个脚印，促进自身不断成长：陈昭青荣获婺城区小学数学教师讲课比赛一等奖、陈丽珍荣获二等奖；赵红燕在全区展示“课堂提问”研究课；有关“课堂提问”的'论文在各级各类报刊杂志中发表并获奖。

市教育局基教处处长吴惠强曾这样说：“北苑小学办学，走了一条高速发展之路，靠的就是教育科研。”自被评为“金华市首批教科研示范学校”以来，学校科研氛围浓厚，教师科研意识高涨，人人申报课题，人人参与研究。仅上个学期，就有20余个区级及以上课题获得立项。今后，我校的教育科研将继续为教学服务，抓实研究过程，科学提升教育质量！

科研奖励情况报告篇十四

根据会议安排，我受市政府委托，现将全市生态文明建设情况汇报如下，请予审议。

一、全市生态文明建设工作的总体情况。

近年来，我市牢固树立“生态是生产力、生态是竞争力、生态是品牌力”的理念，大力实施“生态立市”战略，把生态市建设作为贯彻科学发展观、转变经济发展方式、建设幸福大丰的重要内容，统筹推进产业结构调整、基础设施建设、城乡环境整治、工业污染治理、环保执法监管、基层绿色创建、自然资源保护等重点生态工程建设，至2013年底，建成盐城首家省级生态县（市）。至此生态市建设的5个基本条件和22项建设指标已全部达到国家要求。在生态文明建设工作中，主要抓了以下五个方面的工作：

建立健全机制，合力共建生态城市。创建工作开展以来，不断完善生态市建设的组织领导、考核奖惩、公众参与和资金投入机制，在全市形成镇（区）、部门整体联动，社会力量积极参与，合力推进创建的工作格局。一是建立健全组织领导机制。成立生态市建设指挥部，由市委书记任政委、市长任总指挥，各个常委、副市长结合工作分工，承担相应创建任务。指挥部下设办公室、宣传组、农村环境综合整治组、资金协调组、考核督查组等“一办四组”。各镇（区）、部门也成立相应的组织领导体系，构建横向到边、纵向到底的创建组织网络。二是建立健全责任考核机制。制定出台《大丰市创建国家生态市实施意见》等文件，将考核指标和重点项目分解落实到相关创建部门和镇（区），并签订目标责任书。由市重大事项督查办、监察局等相关部门组成考核督查组定期组织开展生态市创建督查活动，及时发现问题，督促限期整改。三是建立健全公众参与机制。精心制定创建生态市宣传方案，将创建工作目标、主要任务、基本要求及相关知识作为重点，进行全方位、多角度、深层次的宣传报道。在市主要媒体开设专栏和专题，定期宣传报道创建动态。精心编制环保教育读本，在全市中小学广泛开展环保教育。利用“世界环境日”、“世界地球日”、“世界水日”等重要节日和纪念日，组织干部职工、环保志愿者走上街头、走进社区，举行形式多样的宣传活动。在城市主要路口设立创建宣传牌，镇村张贴宣传标语，印发知识手册，举办培训讲座。四是建立健全资金投入机制。2013年，全市环境保护投入累计达15.87亿，占gdp比重达3.56%。积极争取上级政策资金扶持，两年来争取各类补助资金2.6亿元。落实分级负担机制，坚持以市级财政投入为主，镇级财政配套为辅。市财政承担60%的污水处理厂建设资金，同时承担30%的管网配套资金。镇配套本镇污水管网建设资金。在垃圾管运方面，按千分之三落实保洁人员待遇和运转费用。

2.加快转型升级，实现绿色低碳增长。把生态资源变成产业资源、旅游资源，大力发展绿色经济、低碳经济和循环经济。一是优先发展生态工业。市委市政府出台《关于促进工业企业转型升级的意见》，鼓励企业通过生态设计和研发加快产品的升级换代，引进循环技术、工艺和设备，深入推进资源综合利用，发展消耗少、效益好、科技含量高的生态型工业。大力发展风电产业。建成全国规模最大的“风光互补”绿色能源基地，每年可节约标煤14.8万吨，减排二氧化碳41.4万吨、二氧化硫1.25万吨、氮氧化物0.62万吨。做大做强海洋生物产业。在江苏沿海率先建成海洋产业研究院，加快创新引领产业集聚。加速发展创意产业。建成苏北地区首个文化创意产业园——东方1号创意产业园。

加大节能减排力度，积极开展企业循环经济试点和清洁生产审计工作，对化工、印染、酿造、造纸、电镀等行业全面推行清洁生产审核，运用清洁生产技术和工艺进行改造。对超标排污的企业和达标排放但排污总量仍然较高的企业，实行强制性清洁生产审核。利用政策性资金，支持一批基础条件较好的企业持续实施清洁生产，培育一批污染物“零排放”企业。二是大力发展生态农业。切实加快农业标准化生产示范基地、“三品”基地建设和高效农业发展。建成江苏省级农业标准化生产示范基地，有机大米、早酥梨、荠菜、紫菜、碱蓬等五大有机食品生产基地。“三品”种植面积达221.66万亩，占耕地面积85%。全市高效农业面积达105万亩，列全省第二位。荣获“省高效农业规模化先进县（市）”称号。三是积极发展生态旅游。围绕建设“长三角地区富有吸引力的旅游目的地”和“中国沿海新兴的生态旅游名城”，重点打造“麋鹿生态、海洋休闲、动漫欢乐”三大板块，海洋世界、丹顶鹤珍禽园等蓝色旅游景点及荷兰花海、恒北梨园风光等乡村旅游景点建成开放，海盗王国、熊猫馆、威尼斯人海鲜城、麋鹿博物馆等核心景点及滩涂风光国家湿地生态公园加快建设，建成国家级景区8处、全国农业旅游示范点1个、江苏四星级乡村旅游点2个，年接待国内外游客超过50万人次。

3.保护自然环境，放大生态资源优势。放大拥有112公里海岸线、太平洋西岸最大的湿地和建有麋鹿、珍禽两大国家级自然保护区三大独特生态资源优势，扎实开展自然生态保护、饮用水源保护、生态修复等工作，努力构建优美和谐的自然生态。一是严守生态红线。不断加强对海洋环境、滩涂湿地、自然保护区生物多样性等保护，划定四级生态红线。按照“保护优先、合理布局、控管结合、分级保护、相对稳定”的原则，制定《大丰市生态红线区域保护实施方案》，划定省、市、镇级生态红线保护区域。生态红线保护区域总面积达1473.64平方公里，占全市国土面积的比例达48.17%。二是加强通榆河“清水走廊”建设。通榆河两侧5公里范围内严禁新上任何污染项目、坚决不设一个排污口。关闭搬迁通榆河沿线7家化工企业，实现了化工企业全部进区入园的目标。投资1.2亿元建设日处理能力2万吨的联丰污水处理厂，配套建设37公里主管网及4个污水提升泵站，彻底解决沿线刘庄、白驹、草堰、西团等四镇的生活污水对通榆河水质的影响。三是实施以绿化为重点的生态修复。在现有3.7万亩的省级森林公园基础上，利用亚行贷款修复湿地项目实施的契机，扩建1万亩林地，进一步提升生态功能。市区建成西郊生态公园、东方湿地公园、银杏湖公园等8个市民公园，形成10分钟水绿休闲区，提升了市民幸福指数。各镇加快实施林荫大道、河边绿带、园林式道路、街头绿地、精品水景等城镇绿化“五个一”工程。精心组织“绿色大丰”建设，全力推进绿化造林工作，2013年全市森林覆盖率达18.86%，人均公共绿地面积达21.63平方米。

4.实施重点工程，美化城乡人居环境。按照城乡一体化要求，把生态文明建设工作向农村延伸，精心组织实施一批重点生态工程，让城乡居民同享生态文明建设成果。一是实施农村环境“3+1”综合整治工程。大力实施生活污水处理、垃圾集中收集处理、河道整治保洁和城乡供水一体化“3＋1”工程，先后建成9个镇级生活污水处理厂，配套污水收集、输送管网130多公里，对农村居民集中区全部配套小型有动力污水处理设施。积极推行“户分类、组保洁、村收集、镇转运、市处理”的农村生活垃圾一体化处置模式，全市建设垃圾中转站12座，配置垃圾运输车13辆，新建垃圾房3.3万座，新增垃圾桶5000多只，建立环境卫生管理所，配备管理人员和村级保洁人员1950多名，农村生活垃圾得到规范管理、有效处置。累计投入12.3亿元，对农村河道的水面、河坡、青坎、圩堆进行全面治理，疏浚市属骨干河道和镇（区）大中河道82条，清杂中小沟1187条。

建成10万吨二水厂扩能工程，新建加压站16座，铺设市到镇区域供水主管道168公里、镇到村管网638公里，改造村级入户管网5500多公里，被表彰为“全国农村饮水安全工程示范县”。二是实施农村废弃物利用工程。加强农作物秸秆综合利用。坚持“疏堵结合，以疏为主，以堵促疏”的方针，在“疏”上狠下功夫。引进推广秸秆工业化利用技术，重点发展秸秆建材、秸秆饲料、秸秆肥料、秸秆气化和秸秆发电等产业，拓宽秸秆工业化利用渠道。大力推进机械粉碎秸秆还田工作，市财政采取以奖代补的方式根据处理量对镇村实行定额补助。开展规模养殖污染防治。积极开展“一池三改”，全市户用沼气池达6500户，完成农村改厕17.08万多座、改圈14000多座、改厨25000多座，农村卫生厕所普及率达96.68%。大力实施规模化畜禽养殖场沼气工程，实现粪污“无害化”和“资源化”，从而达到“零排放”。强化农村医疗废弃物处置。目前全市有医疗废物收集点40个，产生废物全部由盐城宇新固废处理中心收集处理，处置率达100%。三是实施“生态细胞”创建工程。大中镇建成国家级生态镇，白驹镇等10个镇通过国家级生态镇考核验收。大中镇恒北村等4个村通过国家级生态村验收，全市91%的村建成盐城市级生态村；建成绿色学校省级17所、盐城市级60所；建成环境保护示范教育基地省级1个、盐城市级2个；建成绿色社区省级5个、盐城市级13个。

5.严格监管执法，巩固生态建设成果。实施积极的环境管理政策，通过严格执法、强力治污等手段，维护人民群众的环境权益和社会稳定。一是强化“三废”综合治理。在园区“三废”治理上下功夫。大力推进园区废气治理，聘请专家团队为园区企业废气污染进行个性把脉，提出针对性解决方案。大力推广rto焚烧处理技术，引进法国全天然高效除臭药剂用于含硫、含氨等特征废气的治理。大力实施废水处理“一企一管”、污水处理厂提标扩容、企业清污分流等废水整治工程。强化危险废物规范化处置。建成9000吨/年危废焚烧处置中心项目，继续加大危险废物监管力度，定期或不定期对企业进行检查。近两年园区环境综合整治投入资金累计达1.8亿元，园区质量明显提升，得到各层各级认可，成为全省化工园区整治工作的先进典型。深入开展化工生产企业专项整治工作，进一步消除安全和污染事故隐患，促进化工行业持续升级和健康有序发展。在大气主要污染物减排上下功夫。先后出台《大丰市“十二五”及主要污染物减排实施方案》和《关于实施蓝天工程改善大气环境的意见》，重点开展园区工业有机废气污染、农业秸秆焚烧污染、市区餐饮油烟污染和机动车尾气等专项整治。二是严格项目环保审批。

严守节能环保底线，仅2013年因环保不符合化工、重金属等重点控制行业准入条件或污染严重难于治理、对环境影响危害大而被否决或劝退的项目近30个。在建设项目环保审批中坚持环境影响评价制度，2013年共办理建设项目审批381件，全部履行环评程序。三是妥善解决环境信访纠纷。全面落实“12369”投诉热线全年值班制度、环境信访投诉热线保证24小时畅通，2013年共调处各类环境信访件613件，查处率100%，群众满意率98%。四是提升环境监管执法能力。先后成立江苏沿海平原大丰生态监测站、大丰市环境监察局、港区环保分局和开发区环保分局四个副科级建制事业单位，相应增加监管人员职数。建立完善监控中心，实现网络联网，对港区华丰工业园内所有化工企业的污染治理设施、总排口和八中沟的清下水节制阀安装监控探头，在港区环保分局建立监控分中心，投资近300万元在市环保局建设环保监控指挥中心，实施24小时监控。投资1200万元在园区建设环境监测大楼并配备国内先进的长光程移动监测设备，确保监管全面到位。

二、全市生态文明建设工作存在的问题。

我市生态文明建设工作取得了一些成绩，但离上级要求和群众愿望还有不少差距。主要是：污染防治和减排力度有待进一步加大。环境基础设施建设有待进一步加强。市民生态文明意识有待进一步提高。

三、下一阶段主要措施。

下一阶段，我们将充分发挥环保的牵头引领、综合协调、指导服务的职能作用，举全局之力，聚各界之能，全力打好生态创建攻坚战，为建设国家级生态市奠定坚实基础。

1.全力提升环保基础设施。一是加快推进城镇污水收集处理全覆盖。抓好联丰污水处理厂、新丰（城北新区）、大中（城南）等9个已建成的镇级生活污水处理厂运行管理，全面推进17个被撤并乡镇集镇生活污水处理设施建设，加快集镇截污管网工程建设，进一步提高污水收集处理率，实行污水处理全覆盖。二是加快推进饮用水源安全保障全覆盖。规范运营通榆河水质自动监测大丰站和草堰站，增强监测的及时性、实效性和预警性；加快推进新团河备用水源地整治提升工程，切实做到“用备结合、以备保用”，保障城乡饮水与供水安全。三是加快推进生活垃圾规范处置全覆盖。加快大吉垃圾焚烧发电厂建设，完成双月湾垃圾填埋场规范化封场，新建备用生活垃圾填埋场，同步建设规范的垃圾渗滤液处理系统，确保垃圾规范、安全、全面得到处置。

2.大力实施重点生态工程。一是大力实施生态修复“双退双还”工程。实施《生态红线区域保护规划》，在严守省级、市镇级生态红线基础上，强化对土地、滩涂、岸线、海洋等资源的保护和有序利用。积极开展自然湿地保护与建设工作，实施珍禽保护区核心区退渔还湿和通榆河饮用水源保护区、新团河备用水源保护区等重要生态功能区退耕还林。二是大力实施“蓝天碧水”工程。做好大气主要污染物减排工作，落实标本兼治的大气污染防治措施，完善大气自动监测站改造，实现pm2.5监测全覆盖；在市区建成区范围内大力推广使用集中供热。深入实施第二轮“清水走廊”行动计划，改善重点河道水环境治理；加大市区和各镇河道综合整治力度，完成大四河环境综合整治，完成城区西子午河、朝阳河、新德中心河清淤整治和供电北沟污水管网截流等工程，消除城市内河“黑臭”问题。三是大力实施“绿化扩量提质”工程。突出重要路段、节点绿化美化，做好沿海林场、绿色交通、城市绿地、村庄田头等建绿补绿工作，加大市区、园区、乡镇公园建设力度，新增公园绿地23个；新增造林面积5万亩，让森林进城、上路、入村、到户，形成城区园林化、郊区森林化、道路林荫化、农田林网化、庭院花园化的城乡绿化一体格局。

3.深入推进环境综合整治。一是狠抓工业企业环境综合治理。全面落实《盐城市“十二五”节能规划》，加强项目审核管理。开展重点行业提标改造，完成重点企业的清洁生产审核和评估验收。巩固和深化港区南区环境综合治理成果，加大执法力度，严厉打击偷排废水、偷放废气、偷运固废等违法行为。二是狠抓农村环境整治。推行“田水路林村”综合长效管理，推进村庄绿化美化及河坡退耕还林，开展农村环境连片整治，强化长效管理机制和保洁员队伍建设。三是狠抓秸秆禁烧禁抛和综合利用。加大政策扶持力度，大力推广秸秆机械化还田，鼓励利用秸秆生物气化（沼气）、热解气化、固化成型及炭化等技术发展生物质能，加快实施都市环保二期18万吨稻麦黄秆燃烧发电工程。同时，继续推行秸秆“双禁”四级包保，强化责任，严格问责，扎实抓好秸秆禁烧禁抛工作，实现“零火点”目标。

科研奖励情况报告篇十五

堰畈桥村位于陈贵镇东北部，距离镇中心仅公里，大金省道穿村而过，区域位置优越，交通十分便捷。全村共有15个村民小组689户，总人口2407人，规划面积公顷，耕地面积亩，农业主要以种植水稻为主。几年来，堰畈桥村坚持以科学发展观为指导,不断开拓创新，通过科技兴农调结构、科技创业促发展、科技富民增收入，着力谋划村级经济社会发展和群众增收致富。

目前，全村辖区内有雨润工业园、亚光公司、宏盛机械、真有味食品公司等多家民营企业。2010年，第一产业经济总值1000万元，第二三产业经济总产值1400万元，农民人均纯收入8600元。村级集体经济总收入万，近年来，我村获得多项荣誉：2006年陈贵镇农村科普工作先进单位、2007年陈贵镇三个文明建设先进单位、2008年陈贵镇先进单位、2009年陈贵镇招商引资项目建设先进单位、2010年黄石市先进基层党组织、2011年荣获湖北省文明村、湖北省宜居村庄、大冶市巾帼示范村。今年7月全省新农村建设暨城乡一体化建设工作现场会在陈贵镇召开，我村的党员群众服务中心作为重要参观点，其中乔清湾作为全省旧村改造的典范，在会上作了经验交流，全省进行推广。我们的主要做法是：依靠科技进步、依托现代龙头企业、科学发展养殖业和配套产业。

2007年，全国500强企业——雨润集团在我村建设了“大冶福润禽业食品有限公司”，2008年，该公司建成投产，年可加工3000万只肉鸡。我们抓住这次机遇，在政府的鼓励和引导下，我村委会和群众合资240万元，建设了年出笼肉鸡40万只的养殖场。其中养殖小区7个，养殖示范户7家，从事肉鸡养殖农户达70余人。目前，该养殖场按照福润公司“四提供一回收”的经营模式，与福润公司签订了产销合同。为了提高经济效益，2009年我们在市科技局及有关农业专家的指导下，创新养殖方法，引进生蛆喂养新技术，既减少了生产成本，又降低了肉鸡的发病率，还缩短了肉鸡的生长周期，极大地提高了经济效益。目前，已出笼肉鸡40万只，产值达1000余万元，依托福润禽业这个全省农业产业化示范企业，年增利润40余万元。

2008年，雨润集团又投资6亿元建设了200万头生猪屠宰、2万吨肉制品加工项目“隆庆肉食品加工企业”。对于我们堰畈桥村人来说，这又是一个大好的机遇。目前，我村的养猪专业户达10家，平均每户年出栏生猪1000余头，建立了3个专业养殖合作社。为了配合雨润集团的发展，村集体和养殖专业户新增投资，建设了年出栏2000头的生猪养殖场，与雨润200万头生猪屠宰项目配套。目前，我村还在积极引进金凤凰农业公司新上养牛项目。金凤凰公司先以每亩固定的价格流转土地，然后在把土地无偿提供给养牛的农户使用，并为养牛户提供草种、幼牛、饲料等，同时还派专业技术人员进行养牛技术培训和指导，已经在吴本二湾和王监湾发展50户农户，养殖500头肉牛，目前初显成效。待技术成熟后，准备逐步向全村推广。

在引进推广先进养殖技术、开展技术普及等方面，我村每年拿出5万余元聘请华农大和我市畜牧专家为我村技术顾问，每年开展技术培训2期，受训人员达200余人，外出学习考察人数达10余人。

存在的主要问题及困难。

在我村集体经济快速发展的过程中，虽然取得了一定成绩，但是与我们的发展规模与要求相比，资金短缺依然十分突出。特别是技术改造和设备更新的资金不足仍然是我村快速发展的重要瓶颈。许多好的思路和项目因为没有足够的资金而错失良机。

一部分农户的文化水平还较低，对接受科学知识和正确运用科学技术有一定难度。另外，几个专业养殖户科学经营、科学管理方面的知识还有待提高，抵抗市场风险的能力不高。

科研奖励情况报告篇十六

甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国反不正当竞争法》和公司有关规定，双方在遵循平等自愿、协商一致、诚实信用的原则下，就甲方商业秘密保密事项达成如下协议：

一、保密内容。

3、甲方的管理秘密，包括但不限于财务资料、人事资料、工资薪酬资料、物流资料;。

4、甲方的技术秘密，包括但不限于产品设计、产品图纸、生产机器、作业指引、工程设计图、生产制造工艺、制造技术、计算机程序、技术数据、专利技术、科研成果。

二、保密的范围。

2、乙方在劳动合同期内职务发明、工作成果、科研成果和专利技术;。

3、乙方在劳动合同期前甲方已有的商业秘密;。

4、乙方在劳动合同期内甲方所拥有的商业秘密。

三、双方的权利和义务。

4、双方解除或终止劳动合同后，乙方不得向第三方公开甲方所拥有的未被公众知悉的商业秘密。

四、保密期限。

1、劳动合同期内;。

2、甲方的专利技术未被公众知悉期内。

五、保密费用。

在劳动合同期内，甲方对乙方保守商业秘密予以保密费用，甲方按月支付乙方保密费用人民____元/月。

六、违约责任。

4、在劳动合同期内，乙方违反此协议，造成甲方重大经济损失的，甲方予以乙方除名的行政处罚，追索全部保密费用;并追加经济损失赔偿，构成犯罪的，上诉人民法院，依法追究乙方刑事责任。

七、其他。

1、本协议经双方签字盖章后生效。

2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：(盖章)。

法定代表人签名：

乙方：(盖章)。

科研奖励情况报告篇十七

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

科研奖励情况报告篇十八

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有说中国人民大学是一本还是二本，中国人民大学是几本只是民间说法(某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学)。

根据中国人民大学招生办最新公布的信息可知：

中国人民大学在北京是第一批次招生，所以我们通常说中国人民大学是一本大学。

如果你不是北京考生，中国人民大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说中国人民大学是二本大学。

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科研奖励情况报告篇十九

在校领导的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，致力于构建有特色的整体优化的教学体系，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，推进素质教育打下了良好的基础。

一、重视教学研究，加强教学常规管理。

加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开教研工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教研室重视教学研究工作，学校动员全体教师学习新课标，校领导、行政人员深入课堂进行听课，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。期中、期末学校组织对全校教师教案、作业批改、听课记入等常规检查并评出黄秀珠、陈建涛等26人次优秀教案、作业批改。同时组织李建秋等老师申报3个各级各类课题，其中各年段召开年段会议、开展学科讲座活动等。各年段的教学常规管理得到了进一步加强。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，教研室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。

2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师(特别是骨干教师)的教育科研水平。具体有：本学期邱世萍等6位老师举行优质课展示。这些校级公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、积极开展教学论文评比及汇编活动、教学工作总结。为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，教研室组织了全校各学科教学论文评比汇编活动，并选送部分论文及案例到县级以上评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有3篇。

三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动。

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动;同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得成绩。

四、加强教学研究，强化质量意识。

开学初及半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对下一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想。实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策。召开了家长会议，在家长会上老师作了“营造和谐段风提高教学质量”重要讲话，并介绍了下一阶段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长工作例会共3场等。

五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设。

教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面，以老带新，努力提高教师业务素质。

1、为了增强广大教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子，充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的机会。

2、一个学期以来，我校组织部分骨干教师到片区兄弟学校进行听课学习，拓宽了广大教师的视野，得益匪浅。

这个学期，我校教师在片区、县级各项比赛中取得了较大的成绩。总而言之，一个学期以来，经过努力，我校教研工作虽取得了长足的进步，但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效指导，教学质量提高不快等。今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识，树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识，坚持“教、学、考”三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进教育现代化而努力。