2023年拆迁协议书小学三年级如何写(精选9篇)

总结是一个机会，让我们反思并改正过去的错误。写总结时，我们可以采用归纳和分析两种方式，来呈现出全面和深入的评价。希望这些总结范文能够给大家提供一些思路和参考，帮助大家更好地完成自己的总结任务。

拆迁协议书小学三年级如何写篇一

教学目标：

1、为学生现场提供写作素材，使习作教学成为愉快的师生交往过程，使学生的习作成为“有米之炊”。

2、引导学生仔细观察，找到适合自己的表达方式，使他们乐于表达自己的所见所闻、所思所感。

一、课前交流：

离上课还有几分钟，我们玩一个“谁是我的知心朋友的”游戏吧。请你们猜一猜我伸出了几个手指？（分别伸出1、3、5个手指）。

你有什么猜测的窍门？

你真聪明！能够知己知彼，明察秋毫。看这个大大的“聪”字，我们发现，做一个聪明的人，就需要眼观六路，耳听八方，口勤说话，心多思考。（幻灯片）。

二、导写过程：

（一）巧解“聪”字，情境练说。

我们现在就来试试这几句话的效果。这里是教室的门，上课铃响了，我走进教室，先向大家问好，同学们回答。别小看这个短短的过程，其中有走上讲台的教师，有老师和同学们的问答，而且上这样的一节课，你们一定会有自己的感受。这就要求同学们眼观六路，耳听八方，心多思考，再把看到的、听到的、想到的说出来，就是口勤说话。

（学生练说）。

小结：今天，我们要让自己的眼、耳、口、心都投入到观察之中，准备好了吗？

（二）设置期待，深切体验。

1.听说礼物，期待过程。

a.今天这节课，我给大家带来了一份薄礼。你们猜猜这份礼物是什么？说说自己的理由。

b.大家都有自己的想法和理由，那么刚才你都听到了什么?看到了什么？又想到了什么？连起来说一说就是出口成章了。（学生练说）。

c.仔细倾听同学们的发言，听听他做到了几个“到”。

2.却是白纸，体验奇怪。

a.这个礼物因为能够千变万化而格外珍贵，所以现在请同学们闭上眼睛，等待我拿出它。大家可以欣赏礼物了，这个礼物就是--（拿出白纸）小小礼物，不成敬意。

b.你们看到什么礼物了？怎么一片笑声和叹气声？（引导学生把前因后果说清楚）。

c.学生练说。

3.设计礼物，创造精彩。

a.看来这份礼物实在是不成敬意。那请同学们帮我想个办法，将这张白纸设计成一份能表达出我的心意的礼物，好吗？（剪纸、书签、画画、折纸、魔术……）。

b.看来，白纸也有白纸的优势，它给我们提供了自由想象的空间。如果这个过程写下来。（学生先独立思考，然后同桌、前后桌同学之间交流）。

4.细细体会，明白心意。

（三）拟定题目，放手写文。

b.现在大家拿起笔，把自己最想说的内容细细写下来。根据自己的习作速度，可以写全文，可以写片段。

（四）展示习作，互动评点。

a.请同学们把自己写得最精彩的段落读给大家听。其他同学认真听，并发表意见。（学生朗读习作，其余同学点评，教师也参与其中，相机评点）。

b.同学们，一节课很快结束了，希望大家记住这节课。今后要多多“眼观六路耳听八方，口勤说话，心多思考”，使自己成为一个聪明的人。

反思：作文课，孩子们历来比较头疼，所以在设计这节课时，我想让孩子在民主、和谐、愉悦的氛围下享受习作的过程。孩子参与其间，既能学到必要的写作知识，又能自由驰骋的想象。

课前，我通过玩游戏，借助“聪”字，顺水推舟地和孩子们共同发现其中的奥秘：聪明的人需要眼观六路，耳听八方，口勤说话，心多思考。其中蕴含了本节课需要具备的写作知识：多角度观察，缜密思考，大胆表达。

其次，我让孩子猜测礼物，并且出其不意地展示了这神秘的礼物--一张白纸。礼物看似平淡无奇，但通过引导，孩子们思路开阔了，习作的粗略构思也就在这灵动的教学过程中自然生成。

第三，“说写不分家”。孩子们的即兴口头作文能得到师生的评改，当堂就能在评说中有所提高。孩子们说的很充分：师生巧解“聪”字，孩子们在情境中练说；教师设置礼物的情景，孩子们在参与后总结自己的感受和体会；自主拟定题目时，孩子们放胆表述自己的文题，其实也在阐述自己要写的文章的大致构思。

拆迁协议书小学三年级如何写篇二

时间过得好快啊，不知不觉本人从事新人教版的数学教学工作已经三个年头了。回顾走过的这三年，从一年级到三年级，本人一直是摸着石头过河，虽然到处碰壁，走了不少的弯路，但在不断的摸索中也的确沉积下了不少的教训和感悟。现就本年度教学工作谈一谈我的认识。

小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期, 我们作为教学第一线教师,如何在小学三年级数学教学中培养创新意识和能力、提高小学生整体数学素质,特别是在教学过程中如何根据小学生心理特点把创新教育理论运用到我们的数学教学中去,提高数学教学成绩，是我们应该研究的一个重要措施。我主要有三点体会:

一、克服学生的不稳定情绪,培养、提高学生的注意力。

三年级学生的年龄阶段一般是九到十周岁,这时,学生开始进入发育期,个性开始占重要地位,自制力弱、活泼好动、易受影响,使注意力分散。心理学告诉我们,注意力是一种基本能力,它是学生顺利学习的必要前提,是获得其它一切能力的基础。在小学阶段,就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于数学的学习;反过来,数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识,又培养了这一基本能力。

(一)自然引出,水到渠成。

充分利用学生已有的知识经验,发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看,凡是学生完全不熟悉的东西,或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此,只有结合学生熟悉的知识经验引出他们不熟悉的知识,才能提起学生的兴趣,集中他们的注意力。

获得了新知识。

(二)合理组织,张弛相间。

由于儿童的注意力持续性还较差,根据这一特点,我们可采用三个环节组织课堂教学：首先是自然的引入才能使学生兴奋的情绪得以稳定,注意力有明确的方向。在此基础上,讲授新课成了中心环节,教师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内,讲清重点,突破难点。最后一个环节是巩固阶段,让学生对新知有一个完整、准确的把握,师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用,学生才能保持高度集中的注意,合理而有效的学习知识,充分地利用了课堂。

二、从直观教学入手,促使学生由具体形象思维向抽象思维过渡。 小学一、二年级的学生主要借助直观形象理解知识,并通过反复练习记忆知识。对待三年级学生不能依然停滞于这样的水平。但是,由于三年级的学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维的过渡阶段。这一特点又决定我们的教学不能操之过急。为此,我采取由直观教学入手,并且逐步培养学生抽象思维能力的方法。比如,在讲乘除法的一些简便算法时,教师板书例题:

通过这种方法计算结果的比较,得出乘法时,三个数相乘,结果不变;除法时一个数连续用两个数除,每次都能除尽的时候,可以先把两个除数相乘,用它们的积去除这个数,结果不变的结论。由直观演示到抽象概括,学生掌握了知识,并强化了思维能力的训练。

三、突出新旧知识之间的联系与区别,促进知识的正迁移发展,防止负迁移的干扰。

学生原有的知识可以促进新知识的`掌握,这是知识的正迁移;也可以干扰新知识的学习,这是知识的负迁移。我们在教学中注意利用迁移规律,促进学生知识的正迁移发展,防止负迁移的干扰,做法是:

(一)温故知新。

可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识,我的做法是把一、二年级学过的进退位加减法,一位数乘二位数,试商等内容编成口算、听算训练题目,有计划的安排到各节课,作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。

(二)运用比较。

当新旧知识技能十分相似,学生在接受新知识时往往会受旧经验

不变的规律,进行除法简便计算时,对题目:51600÷700=73……500 往往有一些学生算错为:51600÷700=73……5，对此我便启发学生用验算的方法发现错误。进而说明余下的“5”是被除数的百位上,应该是“500”的道理。最后教师帮助学生与以前的有余数的除法做比较:被除数和除数消去相同个数的“0”之后,按以前学过的方法求商和余数,这是相同点;不同点在于,如果有余数,应该在余数后面也添上被消去的“0”的个数。当然,这只是指法则的记忆而言,在算理上是完全统一的,学生在理解的基础上就能记住了。

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拆迁协议书小学三年级如何写篇三

暑假，爸爸带我去云南玩，我们坐在飞机上，从窗口向下看，所看见的城市非常的小，当飞机着陆在云南的机场时，那已经是晚上了，我们只好找个宾馆住了下来。

第二天，我们去了石林，我看见各种各样的石头，奇形怪状，在不同的石头上，能看出不同的意味，我们爬上了山顶，俯视着整个森林，哇，真是世界奇观。

第三天，我们分别参观了虎跳峡，瀑布就像只凶猛的老虎，向石头扑过来，可真壮观呀。第四天，我们又去了香格里拉大草原，在一望无际的大草原，我们看到了许多牦牛在吃草，像似在和我们点头打招呼。

慈祥的老主人帮我们戴上了哈达，热情的邀请我们到他们家中作客，他们端上了酥油茶、青稞酒、端上牦牛肉、羊肉排。载歌载舞，大家欢聚一堂。

最后一天，我们去了玉龙雪山，高峰上全部是雪，远望起来，还真的很美！

这次旅游，真是一个非常难忘的活动，我要认真学习，长大以后，我还要来这美丽的春城。

拆迁协议书小学三年级如何写篇四

首先，要让孩子明确什么是读后感。对于这个年龄段的孩子，不要说的过于理论，过于复杂。可以简单明了对孩子说，读后感就是你在阅读了一篇文章后，你产生了什么样的感想，用文字的形式把这种感受描述出来。

其次，要告诉孩子们，写好读后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的写出来。用你自己的话去表达。不要效仿别人，不要照搬照抄。

再次，要告诉孩子们，写读后感其实也和其他的应用文一样，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充内容。

文章内容介绍主要讲一讲里面说了什么样的故事。因为在这个阶段，不太可能去接触议论文章，主要是以故事类为主。

印象最深的段落主要介绍为什么能够你留下这样的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人读后感想结合，写出自己的真实感受。

以上所说，会有一些不到之处。权当是抛砖引玉。更多更好的方法还希望大家一起交流，让孩子获取进步。

拆迁协议书小学三年级如何写篇五

格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写”读后感”也可以。

简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。

读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。

想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）。

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

拆迁协议书小学三年级如何写篇六

大家听到这个题目一定会问我，失败怎么能成一种享受呢？哈哈我告诉你吧，当然能成为一种享受，不信！你看后面吧！

爱迪生发明电灯时，他用了“上千个工时”，但在没有作为时，有人讥讽他：“你这么辛苦都是失败，你都不觉得可惜吗？”爱迪生却笑眯眯的回答：“当然不，这每一次的失败，都让我知道这些东西不能用，不是每一次都有收获吗？！这个过程就是一种享受！”

记得有一次我考的不好，才考了71分。可是经过我不懈的努力，多少个白天黑夜，听写抄写，一次两次的练习，三次四次的复习，最后从71分、87分、91分，到100分，当我拿到100分时，我的眼睛湿润了，再回想起以前来，这真是一种享受！

失败是一种享受！可以收获失败的启示，而获得成功！

拆迁协议书小学三年级如何写篇七

xxx的儿子据守火云洞，他想吃唐僧肉便纵风将唐僧摄走。悟空得知他是自己五百年前的兄长xxx之子，便和他商量归还师父，红孩儿不但没有归还师父，还用三味真火将悟空烧了个半死……悟空变做xxx，问出了红孩儿的破绽，将筋斗云投向南海，终于收服了他。观音看他可怜，便将他带上天庭让他做了善财童子。

白骨精俗食唐僧肉，便变成了一名看着可爱天真的姑娘，她假惺惺地去给唐僧一行人送饭，以此来迷惑唐僧师徒，但却被悟空一眼识破，打死了肉体，化作一缕青烟。后来，她又两次变成了老婆婆和老爷爷，借寻人的理由靠近唐僧，但悟空又两次识破，最终打死了白骨精。

上面两篇故事分别出自《大战红孩儿》和《三打白骨精》。其实，西游记中的怪物大可分为两类，可以被天庭所用的妖魔，和什么地方也融入不进去的野生妖怪。而上面两篇故事中的红孩儿和白骨精便是妖界最好的代表，一个成功，一个失败。

白骨精和红孩儿都是妖，也都想吃唐僧肉，为什么一个收入了天庭，一个却死在了孙大圣的棒下。对此，我总结了以下几点，来分析他们的结局。

再看出生背景，还是先看红孩儿，父亲是xxx，母亲是铁扇公主，怎么也算的上是妖界中的“名门望族”了。回头看看白骨精，没有父母，没有亲人，也没有朋友，孤魂野妖一个，这在设定里分明就是跑龙套的，怎么可能被佛祖重用呢?这样一对比，红孩儿早就“赢在起跑线”上了。

有故事，有背景和后台的全去了天庭，那些只能游离于主流社会之外的野生妖怪，只能一只只被消灭，衬出“正义必胜”的唐僧师徒。

原来，早在明朝，吴承恩爷爷就写尽了中国社会几千年的潜规则。

拆迁协议书小学三年级如何写篇八

今年暑假，重拾《西游记》，一幅幅精彩的画面又浮现在眼前，第一次看到西游记还是在电视上，那曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

故事中的孙悟空是男一号，在我的眼中他是一个了不起的英雄，他敢于斗争，有无穷的本领，无所畏惧，他敢与至高至尊的玉皇大帝斗争，敢与妖魔鬼怪斗争，敢与各种困难做斗争。孙悟空那正义在胆，不屈不挠的精神。

虽然取经路动不动就嚷嚷散伙，但一路上却十分团结，一直不离不弃。

在战争时期，红军战士们团结一志，他们要过大渡桥的时候，被人包围了，他们还是坚持着，又不放弃，他们背着木板，一块一块铺上去，他们下过可是水流啊，要是掉下去连尸首也不见了呀，两边都还有敌人。

在生活中，也有这样的人。停电了，停电可是一件困难的事，尤其是夏天，天气炎热，总有人会中暑，可是还有人坚持着，还有人在与干旱抗斗，还有清洁工人和建筑工人，清洁工人每天都在工作，不因为太热而不去了，他们在坚持着。

唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，我们的学习也一样，小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，正如西游记中的九九八十一难。

唐僧在故事中就是一个唠唠叨叨的人，没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的速度，但他却有坚强的意志，不为财色所迷惑，不为死亡而屈服，正如我们的父母，不是伟大的、神通广大的，但却永远是为我们操心最多的。

九九八十一难，是如何的持执，不畏双难险，锲而不舍的精神，而我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持。到底呢?这正是我缺少的，只要能把一件事从头做到尾，我想这也是一种成功。

拆迁协议书小学三年级如何写篇九

3、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。