儿歌弹唱活动总结范文简短(通用9篇)

通过总结，我们能够更好地发现自己的优势和劣势，有针对性地提升自己的能力。在写总结之前，我们可以先思考一下自己的目标和成果，然后有针对性地进行总结。以下是一些成功的总结范文，供大家参考借鉴。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇一

“注”和“住”，分清楚，音同形近意悬殊。

“主”站“氵”旁是“汪意，

“主”站“吖”旁是居“住”。

学会之后再思考，

还有啥字含有“主”？

“由”“甲”“申”，

肚子像，头和尾，不一样。

“由”字有头却无尾，

“由”于停电灯不亮。

“甲”字有尾却无头，

“甲”乙丙丁不要忘，

“申”字有头又有尾。

“要”和“耍”

“要”“耍”两字形相近，

大家一起来区分：

“女”字头上顶个“西”，

从小学习“要”认真。

“女”字头上顶个“而”，

假日玩“耍”真开心。

“陈”和“阵”像弟兄，

仔细观察能分清。

左边都是“双耳旁”，

右边却有小不同。

“陈”字右边是个“东”，

百家姓里有“陈”姓。

“阵”字右边是个“车”，

坦克上“阵”轰隆隆。

“木”和“口”，

真可爱，

表演组字上舞台。

“木”上“口”下“杏”花开，

“口”上“木”下别发。

“呆”。

大家看得把手拍，

趣味识字乐开怀。

一只“羊”，一条“鱼”，

它们乐意做邻居。

“羊”不跑，“鱼”不游，

新“鲜”事儿真有趣。

“拨”“拔”字形差不多，

巧妙区别不弄错。

“拨”字右边是个“发”，

“拔”字右边是什么？

是个“友”字站得稳，

肩头正把“一点”驮。

“洒”和“酒”，很相像，

细看却是不一样。

它们区别在右边，

“酒”有“一横”“西”里藏。

妈妈“洒”水浇盆花，

爸爸买“酒”去商场。

“晴”和“睛”，都有“青”，

两字左边却不同。

有“日”天空变“晴”朗，

有“目”睁开大眼“晴”。

偏旁有时表意义，

我们必须记心中。

“士”字长“心”“志”向高，

“田”字长“心”爱“思”考。

“今”字长“心”“念”课文，

“亡”字长“心”别“忘”掉。

“尉”字长“心”来“慰”劳，

“因”字长“心”把“恩”报。

“中”字长“心”是“忠”臣，

“自”字长“心”休“息”好。

一个“小不点”，

跑到“几”里面。

团结在一起，

变得不平“凡”。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇二

我穿爸爸的大鞋就像二只船，开在大大的海洋里。

的笃。的笃。的的笃。

我穿娃娃的小鞋就像二顶帽，套在小小的脚趾上。

的哒。的哒。的的哒。

歌曲:新年好。

新年好呀,新年好呀。

祝贺大家新年好。

我们唱歌,我们跳舞.

祝贺大家新年好。

歌曲:大皮球。

大皮球，圆又圆。拍一拍，跳一跳。

拍得轻，跳的低。拍的重，跳的高。

我的皮球接住了。

歌曲《转一圈、摸摸地》。

转一圈、摸摸地，

转一圈、摸摸地，

转一圈、摸摸地，

学做小猫叫。喵！

歌曲：圆圈。

我画一个大圆圈啊，

圆呀圆溜溜，

圆呀圆溜溜，

圆溜溜的大圆圈呀，

像个大皮球。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇三

儿歌是孩子们喜欢的一种形式，小学时期就学习弹唱儿歌，不仅可以让孩子们在音乐中感受到快乐，还有助于提高他们的音乐素养和表达能力。在我所学习的实训中，我深深地体会到了儿歌弹唱的魅力和意义。今天，我将结合自己的体会，分享一下关于实训儿歌弹唱的心得体会总结。

第二段：体验。

我还记得当初上课的时候，我的心情很紧张。我不知道自己是否能够真正地学会弹唱儿歌，也不知道自己是否能够在实训中表现出色。然而，在实际操作中，我发现自己逐渐熟悉了儿歌的节奏和曲调，开始理解儿歌的歌词和情感。当我第一次弹唱出一首完整的儿歌，那种满足感和成就感让我产生了强烈的动力和信心。

第三段：感受。

实训儿歌弹唱的过程中，我对音乐的感受和了解深化了。我学会了通过琴键的不同组合，发出不同的声音，用手指的力度掌握节拍和节奏的变化，将不同的情感融入到演唱中。在我完成一首儿歌弹唱的时候，我的内心也因为音乐的流动而更加平静和快乐。我认为这种感受和体验是无价的，让我更加坚定了在音乐道路上的前进和探索。

第四段：锻炼。

实训儿歌弹唱的过程中，我也不断锻炼了自己的表现和沟通能力。在学习的过程中，我和同伴们一起协作、相互鼓励，在加深音乐认识的同时，也增进了我们之间的团队合作和友谊。我还有机会在社区、学校和家庭等场所展示学习成果，与不同的观众交流和互动，不断提升自己的表现和引导能力。这些经历和实践，为我今后的成长和发展打下了坚实的基础。

第五段：结尾。

在实训儿歌弹唱的过程中，我深刻感受到了音乐的美好和力量。不仅能够让我在学习中更加愉悦和自信，也能够为我未来的职业和生活带来更多的机遇和可能。我希望，通过这篇心得体会总结，能够让更多的人认识到儿歌弹唱的重要性和魅力，也希望更多的年轻人可以在音乐中找到自我、发掘自己的潜力。最后，我感恩老师和同伴们在实训中的教导和支持，也祝愿大家在音乐之路上不断成长、拥抱挑战。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇四

1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。

2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。

【活动准备】。

自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。

【活动过程】。

一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣。

师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)。

师：这是书的封面，封面上画了什么?

1、(第1页)小弟弟在干什么，(用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车)。

小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗)。

2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢?

引导幼儿说出：谢谢!并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。

4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。

5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?

继续引导幼儿说出：谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。

6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)。

小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?

引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。

二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。

幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。

三、拓展思维、提升经验。

1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。

2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，(小动物说：谢谢你，--真好吃。)。

5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。

6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”

儿歌弹唱活动总结范文简短篇五

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌：

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。

要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。

分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。

人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

《环保歌》。

爱清洁，讲卫生，环境保护不放松。

废弃物，不乱扔，里里外外都干净。

爱花草，爱动物，公共设施不乱动。

环境美，习惯好，保护环境最重要。

《爱国歌》。

黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。

爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。

升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。

唱国歌，有激情，唱出国威中华情。

《谈话》。

说话时、口齿清，别人讲、用心听。

您说完、我再讲，不插话、才像样。

对他人、多赞许，对自已、要谦虚。

好朋友、多沟通，让身心、更放松。

《相亲相爱真欢喜》。

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌：

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。

要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。

分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。

人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

《环保歌》。

爱清洁，讲卫生，环境保护不放松。

废弃物，不乱扔，里里外外都干净。

爱花草，爱动物，公共设施不乱动。

环境美，习惯好，保护环境最重要。

《爱国歌》。

黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。

爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。

升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。

唱国歌，有激情，唱出国威中华情。

《谈话》。

说话时、口齿清，别人讲、用心听。

您说完、我再讲，不插话、才像样。

对他人、多赞许，对自已、要谦虚。

好朋友、多沟通，让身心、更放松。

《相亲相爱真欢喜》。

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌：

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。

要人帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”。

分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起”。

人家说声“麻烦您”，你要回答“别客气”。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

《环保歌》。

爱清洁，讲卫生，环境保护不放松。

废弃物，不乱扔，里里外外都干净。

爱花草，爱动物，公共设施不乱动。

环境美，习惯好，保护环境最重要。

《爱国歌》。

黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。

爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。

升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。

唱国歌，有激情，唱出国威中华情。

《谈话》。

说话时、口齿清，别人讲、用心听。

您说完、我再讲，不插话、才像样。

对他人、多赞许，对自已、要谦虚。

好朋友、多沟通，让身心、更放松。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇六

目标：

1．在扮演角色的游戏过程中感受集体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2．理解词；抬、大街。

准备：菜场情景、小篮子。

重点：在游戏中理解“抬”

过程：一．情景游戏：买菜。

1．（出示篮子）我的'手里拿了什么？我提着篮子去干什么？

2．游戏。

a．请一个幼儿陪妈妈去买菜。

b．选菜：我们选了些什么菜？

c．抬菜；这么多菜，你愿意帮妈妈吗？怎么帮？我们一起抬回去好吗？

二．欣赏、学习儿歌。

1．欣赏：买菜的游戏真有趣，我把它编了一首儿歌名叫《买菜》。

a．集体朗诵。

b．分组练习。

1．许多小朋友都想做我的乖乖陪妈妈去买菜这回一边走一边要和妈妈一起说说话（将幼儿分成两半，先后陪妈妈去买菜，同时念儿歌）。

2．幼儿模仿抬菜的动作理解并记住词“抬”

三．改变个别名称，巩固练习儿歌。

如：改变菜的名称、改变人物的称呼。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇七

露水吃不到，

回来吃青草。

下雨。

下雨了，哗哗哗，

打雷了，轰隆隆，

刮风了，呼呼呼，

小河流水哗啦啦。

荡秋千。

荡秋千，荡秋千，

一荡荡过柳树梢，

摘朵白云怀中抱，

送给爷爷把背靠。

讲卫生。

小脸盆，水清清，

小朋友们喜盈盈，

小手儿伸出来，

洗一洗真白净。

骆驼。

骆驼、骆驼志气高，

风吹日晒都不怕，

走沙漠，运盐巴，

再苦再累不讲话。

螳螂。

螳螂歌，螳螂歌，

肚儿大，吃得多，

两把大刀舞起来，

一只害虫不放过。

蜻蜓。

大蜻蜓，绿眼睛，

一对眼睛，亮晶晶，

飞一飞，停一停，

飞来飞去捉蚊蝇。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇八

为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，我校根据盐城市教育局通知要求，认真开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下：

我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，确立了以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

1大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨童谣大赛启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助力，家委会推动，开展了多样、丰富的'系列活动。

1做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。

3班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。

4学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园广播站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。

本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。

1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。

这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在社区内产生了积极的影响力，在学生中更是掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。

2作品数量众多，创历次征文之最。

这次征文的数量也是我校历次征文中的是最多的一次。

综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣，又充满时代气息。

3童谣题材丰富，彰显新时代特色。

总观这次收到的征文，题材十分丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、体现爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。

儿歌弹唱活动总结范文简短篇九

小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱，我的月亮红又红，好像太阳一个样！

雨来了。

雨来了，快回家，小蜗牛，说不怕。我把房子背来啦，雨来了，快回家！小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把。雨来了，快回家，甲壳虫，说不怕，我有一件防雨卦。

月儿弯弯挂树梢。

月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。

会走的花。

哗哗哗，下雨啦，起来一群小娃娃，红的伞，绿的伞，路上开满会走的花。

看画。

刷刷刷，刷刷刷，风娃娃不识字，为啥老爱翻书啊？风娃娃悄悄说：我不看字只看画。

晒太阳。

太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿壮，太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康。

春风。

春风一刮，芽儿萌发，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹的小雨轻轻下，孩子们河边去种瓜。