2023年通报范文点评如何写(模板19篇)

通过总结，我们可以更好地认识自己，了解哪些方面需要改进和加强。一篇较为完美的总结需要有清晰的结构和逻辑。不同领域和不同类型的总结都有其各自的特点，需要我们根据具体情况进行调整。

通报范文点评如何写篇一

现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。评委就辩论双方的是非成败进行评述，如能评述到位，可有升华主题，画龙点睛之效。今天本站小编给大家分享一些评委点评的技巧。

第一、先向主办方表达敬意。

这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的体现。

第二、最好有一些合理的对于辩题的分析。

辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事”，“确实如此”，可见评委们是认真思考过辩题的。

第三、最好要有高屋建瓴型的解析。

何为“高屋建瓴”，就是指评委们能从厚重的历史，从权威的数据，从博大精深的文化高度对于辩题进行理性的解析。一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。

第四、点评不是宣布结果这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。这样的点评，1，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。2，在程序上，让辩论赛后面宣布结果和颁奖的环节很是被动，给主办方带来了不小的麻烦。所以，尽量在点评中不要说出最终的结果。

第五、点评中需解析双方的论点以及所用技巧解析双方的观点和所用技巧理应是点评的核心部分，就像有人会唱戏，有人得会听戏，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有难度等等。其中的关键要紧之处都是评委点评的内容：某一方有怎样立论，某一方面用了怎样经典的论据，某一方又怎样偷换了概念等等，都需要评委们用简单有力的话勾勒出来。一是评辩论的内容，而是评辩论的方法，只要评得客观，都会受到辩手和观众们的尊重的。

第六、最好不要针对辩手个人点评，而针对整个队伍这一点很容易理解，针对个人的点评，难免只能说好不好意思说坏。而正式的点评既需要指出精彩之处，也需要指出不足。这个时候，针对整体的评价要优于针对个人的，除非某一个辩手表现得特别精彩，值得特别的强调，否则最好针对整体评论。

第七、点评主要以理性的分析为主，但评价的结尾，最好有一点感性的升华。

必须###围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。

辩题分析：

今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。

双方表现：

从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义.正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。

在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。

辩论又必须通过语言进行，我想也未必都一个风格，像正方一辩在赛前说的，语言不一定要咄咄逼人。记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，我感觉，正方四辩有这个潜质。

在辩论中,双方队员唇枪舌剑,旁征博引,引经举典,大家在什么是"勤",什么是“美”，什么算是"更能"等问题上展开了激烈的争论,双方都能在立论的基础上围绕着这几个核心问题展开讨论，这是很值得肯定的。

在攻辩和攻辩小结环节中，当正方二辩提问反方二辩时，问到：

在总结陈词上，正反双方都是先总结了对方的纰缪之处，然后提。

第三说说两队的整体表现和选手的情况。我们欣喜地看到，这一场比赛双方真正是辩起来了，都表现出了一定的水平，尤其在自由辩论阶段，双方针锋相对，你来我挡，可听性可看性都较强。具体说来，从语言层面看，正方一辩陈词很有文采，三辩四辩的语言在不瘟不火中不乏冲击力，而且较多地采用了喻证这种论证手法;而反方的言辞更体现出一种凌厉，颇具攻击力，尤其反方三辩四辩的表现给评委留下了深刻印象。再从选材层面看，双方选取的论据基本能证明自己这一方的观点，其中不乏可圈点之处。三从辩论技巧看，双方也是旗鼓相当。双方的三辩四辩甚至都注意到了辩论中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的运用。

从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。

从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出：“在权力制衡匮乏的社会，公权力打假有被私人随意租用的倾向，执法者打假很容易演变为假打、护假、帮假。”这一观点，一方面可以为反方的立场提供了一个特定的现实背景，实际上反方后来在总结陈词的时候也强调了这一背景的重要性，另一方面，对公共机构权力干预的怀疑，也正是反方应着力论证的要点所在。但是，反方最后才提出这一观点，也许反方认为最强大的武器应该最后亮出来，但是要注意的是，既然是理论的现实基础，就应该一开始就提出来，否则人们会认为这种特定情形只不过是证明己方立场的一个特例、一个证据而已。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义.

正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。

各辩手的特点：

二辩很有文采;三辩很有激情;四辩带感情的语言颇具煽动性。

反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明eq的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度;二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明eq的重要性，并且引用苏格拉底的。

名言。

质询有力;三辩沉稳;四辩冷静、言简意赅、切中要害。

在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“……”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。

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通报范文点评如何写篇二

作文评价是写作教学的重要环节，是指导、鼓励学生主体写作的重要步骤。学生将一篇写好的作文交给了教师，就如同交出一颗心，总是焦虑不安而又满怀希望地期待教师评价。而评价与点评（评语）是紧密联系的，点评是评价的定论性核心方式之一，是激励写作、促进写作、评价写作的权威度、可信度的保障语言，因此，教师如何给学生作文评价或点评，如何解读作者的心灵，在一定程度上体现了一个语文教师的作文教学理念和教学水平。

作文点评一般应具有下列基本特点：一是激励性。教师重在发现学生写作过程中的闪光点，使学生在赞赏中激发写作兴趣，“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”这是教师给茅盾小学时的作文评语。其时“小子”十二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有点言过其实。但是谁又敢否认，不是教师那激奋人心的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？二是商榷性，所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时。要求教师用启发的方式和商量探讨的口吻。这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商榷性的语气，学生容易接受。三是针对性，评语应该根据写作训练的目标，有所侧重，不宜面面俱到。如教师给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文字功夫来讲的；“慷慨而谈。旁若无人，气势雄伟，笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之慨。”

在新课程背景下，许多教师尝试主体性作文教学，并构建起以学生为主体的作文评价体系。他们认为，学生作品真正的“第一读者”与“第一评者”均应该是学生自己。尽管学生作品里有教师的汗水和智慧，但是，作文不是教出来的，而是真正的心性流淌。把作文评价的权力还给学生，让他们自评、互评，让他们成为写作的主人，这才是唤起学生写作热情的关键。这种认识和实践无疑是符合新课标精神的。“授人以鱼，可供一餐，授人以渔，可供一生。”在学习过程中，教师指导学生作文评价的方法，使学生在自评或他评中，经过不断的个性化反思，逐渐形成自己的'判断，培养作文评价能力，正是我们作文教学的目的之一。问题在于，在目前的评价方式和话语体系中，大都只是对作文内容和形式作出判断性评价，出现在学生作文点评中的都是一些冷冰冰的字眼：“语句通顺，层次分明，但语言欠生动，中心欠突出……”这样空洞的，程式化的评语屡见不鲜。有些教师精心设计出学生作文“自我评价表”，也都是按照高考评分标准加以细化，设计若干条条框框，让学生自我测评。这些方法和评语虽然能够起到一定的评判和界定作用，但其模式化和机械性的特点，很难体现教师丰富的思想和鲜明的个性，学生在自评或他评中自然是照葫芦画瓢，评语中难以展现才情与自我，写作的激情也难以进发。

遵循共性，提倡个性，应是作文教学评价改革的方向。无论是教师给学生点评作文，还是教师指导学生自评或他评，都应体现评价者对于写作的理解，对于作者的理解，对于教育的理解，都应以心灵解读心灵，唯其如此，才能与作者发生共鸣、产生碰撞，才能在表达自己思想的同时提升作者的思想。评价的激励、修正、调控、提升的功能和价值方能充分体现。倘若一味套用高考评价标准，采用一种评价模式，板着面孔说教，每篇都是陈词滥调，那样的作文评价是很难显示其价值和生命力的，学生的写作欲望也难以激发。

近年来，深圳市教研员程少堂，主张大胆突破传统的作文评价模式和评价话语体系，他的作文点评将自己独特的感受，发现与小作者对话交流。这样的点评坦荡幽默，点石成金，令人耳目一新，为新课程作文教学和作文评价走向多元化、个性化提供了启示。

通报范文点评如何写篇三

教学活动对于教育者和学生来说，都是非常重要的一环。通过活动的进行，学生可以更好地理解和掌握知识，教育者也可以更好地评估学生的学习水平。而点评教学活动心得体会则可以帮助教育者更好地了解教学效果，进一步优化课堂教学。因此，本文将探讨如何点评教学活动心得体会，以帮助教育者更好地开展教学工作。

第二段：明确点评的目的和意义。

在点评教学活动心得体会之前，需要明确点评的目的和意义。首先，点评可以帮助教育者评估教学效果，找出学生掌握知识的盲区和问题，并进一步完善教学内容和方法；其次，点评可以帮助教育者了解学生对教学活动的反应和感受，改进教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性；最后，点评可以帮助教育者提升自身教学能力，不断优化课堂教学。

1.合理安排时间。在点评教学活动心得体会时，需要充分利用空余时间，如下课后、周末或假期等。这不仅可以避免干扰教学工作，还可以让教育者更好地思考和分析教学活动的过程和效果。

2.针对教学活动的不同方面进行点评。教学活动涉及课堂教学、作业布置、评价反馈等方面，因此点评教学活动时需要针对不同方面进行分类，分别进行点评。这样可以更清晰地了解教学活动的优点和不足之处，从而针对性地进行改进。

3.引入比较分析。教学活动的质量和效果是相对的，因此在点评时需要引入比较分析。可以将该教学活动与之前的教学活动进行对比，分析优缺点和改进情况。还可以将其与其他学校、其他老师的教学活动进行比较分析，从而更好地了解该教学活动在整个教学环境中的位置和质量。

1.保持客观。教育者在点评教学活动时，需要保持客观、公正，并避免主观臆断或个人情绪的干扰。这样才能更好地评估教学效果，发掘问题和优点，并进行有效改进。

2.需要经过实践检验。教育者提出的教学改进方案需要经过实践检验，才能发现其中的问题、优点以及是否达到预期效果，并对教学策略进行反复修改。

3.合理运用各种手段。在点评教学活动时，可以采用多种方法，如日记记录、讨论交流、问卷调查等，不同的方法能够帮助教育者全面深入地了解教学活动的效果。

第五段：结论。

教学活动是教育工作中的重要一环，提高教学效果需要不断总结经验，进行精益求精的改进。点评教学活动心得体会可以帮助教育者更好地评估教学效果、了解学生反应、提高自身教学能力。我们应该根据教育工作的不断变化，不断更新自己的知识，加强教育管理，为教育事业的发展做出更大的贡献。

通报范文点评如何写篇四

81、工作认真刻苦，服务态度非常好，使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的领导能力，专业技能业务水平优秀，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

82、该同事办事方法有改进，工作有进步，该员工做事情踏踏实实、做人本分，能够虚心接受市场招商经理的建议，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空白品种，并积极和经理进行各种环节的沟通；在xx年x月份进步异常迅速；对待工作兢兢业业，处处为公司考虑，不记个人得失。

83、该同事工作作风具有大局意识和组织观念，凡事以工作为重，不计个人得失，全心全意为我局服务，严格遵守各项工作制度。具有敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，讲求效率。认真遵守廉洁自律的有关规定，品行端正，廉洁奉公。

84、该员工自觉遵守厂规厂纪，工作用心，服从工作安排，主动协助组长完成下达的任务，用心帮忙新员工培训，在车间起到模范带头作用，年总产量为磅，因此被评为优秀员工。

85、该员工平时用心向上，不仅仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自我的工作。

86、她工作认真负责、积极主动、任劳任怨，总是能带领班组很好地完成上级下达的生产作务；在生活中她性格开朗、乐于助人，与同事相处融洽。

87、同学评价：

88、积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。

89、优点：有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;公正严明，上进心强，有良好的交际技能。缺点：有时对有的事情想得过多。

90、xxx来公司工作x年多的时间里，一直保持着勤奋、主动的工作作风，能够自觉遵守公司的各项规定和要求，积极协助并较好的完成部门交给的各项工作任务，与同事的关系也比较融洽，责任心比较强，在工作中取得了一定的成绩，得到了同事们的认可和好评。

91、该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。

92、xxx在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳，能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。

93、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。

94、该员工从年入厂以来，工作认真负责，能自觉遵守公司的各项规章制度，对待他人热情耐心，积极辅导新员工，在生产中主动协助组长做好现场的卫生，并坚持做到“三勤”：勤吹机、勤查布头和中途勤查布，保证了产品的质量，是我们大家学习的榜样。

95、他为成为石油人而自豪，为成为广陆的一员而骄傲。他迎着初春的寒风上井，顶着盛夏的烈日苦干，又迎战了秋冬的风雪，他全年天在前线默默地工作着，无私地奉献着，他就是优秀员工丁志县。

96、该同志事业心和责任感强，能吃苦耐劳。做任何一项工作都能用“高标准”、“严要求”来约束自己，及时高质量地完成各项工作任务，并能在完成分内工作后还经常帮助同事。该同志组织协调能力强，心理素质好，能够经常深入基层了解民工的情况。工作中敢抓敢管，敢于承担责任，顾全大局、识大体、注重实践，讲究效率，善于总结创新，善于抓住主要矛盾和关键环节，善于听取不同的意见和建议，勤勤恳恳、兢兢业业的完成工作。

97、该员工做事认真，任劳任怨，不计较个人得失，服从上级安排，在人手紧张的状况下，能主动帮忙其它岗位，工作态度端正，心胸开阔，关心和热爱群众，是一名称职的好员工。

98、该员工具有不怕苦不怕累的精神。在炎热的夏天车间温度高，但他能克服困难坚持岗位，任劳任怨保证开边的正常生产，最多时能供应台开幅机的备布，他这种顾全大局的群众主义思想，值得每一位员工学习。同时，能够用心参加公司举办的各种活动，在象棋比赛中荣获第二名。

100、其他社会关系评价：

通报范文点评如何写篇五

x年，在区委、区政府的坚强领导下，街道认真贯彻落实党的精神，认真贯彻落实省、市有关会议精神,团结拼搏，开拓创新，紧紧围绕抓重点、破难点、树亮点的工作思路，紧扣“保发展、细管理、促稳定、强民生”的工作主题，在经济建设、“六城联创”、平安建设、社区党建等工作领域都取得了较好成绩，涌现出一批先进单位和先进个人。

为了表彰先进，树立榜样，更好地做好x年的工作，经街道党工委、办事处研究，决定对将军村等2个全面先进集体，xx社区等15个单项先进单位，xx派出所等10家平安建设工作先进，景新环保所等9家经济建设先进单位，建设集团有限公司等5家明星企业，xx市建筑工程公司等7家优秀企业，xx市化工贸易有限公司等6家贸易先进单位，科技创新企业忠义集团有限公司，苑物业等2家物业管理先进单位，等14名先进工作者，等9名优秀教师，等10名优秀董事长，等80名单项先进工作者予以表彰。

希望受表彰的单位和个人再接再厉，在新的一年里再创佳绩。同时，要求全体干部群众以先进单位先进个人为榜样，以党的精神和科学发展观为指导，扎实工作，创新争先，为创建“两美”而努力奋斗。

附件：xx街道x年度先进单位和先进个人名单。

中共xx街道工作委员会。

xx街道办事处。

x年3月6日。

通报范文点评如何写篇六

评委是一场辩论赛里面最为关键的因素，如果不是之一的话。我们常常会去思考，辩论赛有什么意义，辩论赛应该怎样发展，辩论赛打成什么样才是有价值的等等问题，而无论答案如何，能够主导辩论赛赛场上的发展方向者，就是评委了。

所以，有了这一节的题目——“评委即目的”，评委的评判方式，打分尺度，风格倾向等等，都会成为左右辩论赛发展的力量，或大或小，都会对未来辩论赛的发展，产生影响。因此，不才在这里提出自己小小的希望吧，希望各位有机会担任各类辩论赛评委的朋友们，用最谨慎的态度来对待这件事，因为辩论赛将如何发展，取决于你我手下这张评分表。

2.评比赛。

2.1总纲。

辩论赛的最佳模式是有客观的“裁判”，即抹去评委主观的情绪，价值观，背景，喜好等等，纯粹以某种客观的方式，如足球篮球一样，来评价。但这显然是不现实，也缺乏价值的，毕竟，辩论赛的目的是说服和表达，而这个世界上，任何的听众都是有血有肉的，有独立思想的人。所以退而求其次，一群睿智却不凌驾于辩手思想之上，一群善于思考却不固守己见的听众，也许，是最好的评委了。然而，善于思考，却能放弃自己的立场，难;睿智，却肯让自己的大脑成为辩手的跑马场，难。于是，德高望重的老师，免不了预设立场;纵横辩坛的前辈，免不了脑洞大开。

于是，我想，作为一名辩手，在担任评委工作时，也许最重要的两个字就是——克己。

2.2拒绝预设立场。

是的，非常非常简单的一句话，从狭义上说，也就是抛弃自己对辩题的倾向性。也许你是一名事业编制的员工，但面对是否取消事业编制的辩题时，请你也要保持中立。然而仅仅这样，远远不够，我认为，一名合格的评委，应该对各种价值观，定义具有良好的包容心态。失败乃成功之母，也许人人都会说，但当辩手说出：失败是毫无意义的，请平复一下你想要反驳的冲动，仔细听听辩手的论述。

2.3拒绝脑补。

我知道，每一名担任评委的辩手，都比场上的辩手年级高，经验多，反应快。是的，当你听到某一方立论中的不当之处时，你一定急速地反应出了他们的漏洞，你甚至连场上的语言都组织好了。但是，请把反驳的权利留给辩手。在这里，我们是评委，我们只对双方辩手说出的话，做出评判。譬如循环论证，偷换概念，诸如此类的问题，我建议的做法是：若对方反驳，则犯错方此点无效;若对方不反驳，则犯错方此点成立。

2.4不预设战术。

一个辩题的解题思路可能很多，立论方法也不少，具体到场上的执行更是不可尽数，作为辩手出身的评委，最最不应该的，就是把“我想这么打”作为评价标准，这样的评委是要下地狱的啊!评委评委，就是评判的委员，所以，一切以辩手的发言为准，千万不要把辩手的思路是否符合自己预设的思路作为评比赛的标准，而是要去聆听辩手的发言，去思考他们的想法，去检验他们的逻辑。给你唱歌，是让你听听好不好听，不是让你听听和你唱得一不一样!

2.5正确理解辩论“套路”

这一点是许多辩手型评委最常犯的错误。有一些概念，师兄师姐从他们的师兄师姐那里囫囵吞枣地学过来，再一股脑灌到你脑子里，然后你就不知所以然地学了个形似神离，最后再用这些你自己都无法说清楚的概念，套路去评比赛，真是毁人不倦···我举两个例子：

第一个，是所谓的缺失性比较。我不知道作为辩手，有几个人能说清楚这个概念。总之我每次听到这五个字，就心里一紧，因为最常听到的无非是：“对方辩友说没有xx怎么样，这是缺失性比较。”完了···然后呢?你说清楚了为什么不能这样比较吗?你知道为什么吗?有的辩手可能会再后面继续补一句说：“我们要在二者都存在的情况下比较。”那凭什么啊?我问你一句：对人的生存来说，水重要还是袜子重要?当然水啊，没有水活不了，没有袜子照样活蹦乱跳啊。这不就是你们囫囵吞枣学去的“不能用”的缺失性比较吗?可是这才是一个正常人的思维啊!我不具体解释，希望囫囵吞枣的朋友，能自己想清楚，所谓缺失性比较到底是比的什么，又是在什么情况下可以比，什么情况下不能比，为什么不能比。

第二个，是某天看比赛，一个评委的错误点评。比赛题目是：当今中国应不应该扩大自主招生。反方认为，在腐败问题尚未解决的情况下，扩大自主招生，会大量增加腐败现象，导致政策的危害过大。评委点评说“腐败问题，不根属于扩大自主招生，而是根属于自主招生····”我当时就蒙了，我见过用错根属性的，没见过错这么离谱的····根属性是指一个需求和解决这个需求的政策之间的关系，这里扩大自主招生的需求根本就不是解决腐败问题，根个什么属啊···这里明显是在做“基于某种现实条件的”损益比啊。

说实在的，许多许多辩手，在许多许多类似的问题上，自己都没有吃透，完全是人云亦云，而且还把这些自己错误理解的套路给奉为金科玉律，最终伤害的，还是辩手和辩论赛。

2.6小结。

大体上，我认为上面这些要求，是必须遵守的基本要求。他们来源于以下几个基本的看法：

1)评委只对辩手发言本身做评价;。

3)辩论属于社会，辩论的套路是对人类正确的逻辑思考的提炼，如果违反了人类正确的逻辑思考，那就是异化了，请果断抛弃。

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通报范文点评如何写篇七

亲爱的妹妹：

二零一零年，当后院的枝丫盖满了厚重的雪时，你来到了这个世上。亲爱的妹妹，你不知道，当我听见医院走廊内你的哭声，我有多么的欣喜。那一刻，我在心底暗暗发誓：我要保护你，一辈子。

一个星期后，你从医院出来，第一次见到了你要生活的地方，可是你好像对家并不感兴趣，反而对天空中零星的雪花有着一探究竟的念头。裹着厚被子的你，显然不满足于只是看着这些冬天的精灵，于是你运用了你唯一的表达方式：哭。你在阳台哭的惊天地、泣鬼神，哭的撕心裂肺。我再也忍不住，冲出房门要来看你，我想看看你到底有没有像书上说的那样圆圆的很可爱。结果令我大失所望。一周大的你，丑得就像个外星人，皮肤使劲的拧在一起，刚哭过的泪水混着你脸上的黄疸，在你肥肥的脸上干透，结成痂。可我还是将你抱过，渐渐地，你的哭声在我怀中减小，直到噤声。我以为你是因为我抱了你，你才不哭，便兴奋的'找爸妈宣布我对你的主权。兴奋过后才发现你不过是睡着了，和抱你的人根本没关系。

一个月后，你学会了笑。每天都会望着我笑个不停，我也会每天望着你傻笑个不停。可是，在我心底，我是排斥你的。因为有了你妈妈不像从前那样关心我，爸爸不会像从前那样注意我。当全家人都拿着玩具和气球围在你身边的时候，为在我身边的只有那盏昏暗的台灯以及堆积如山的作业。那种因你而起的幸福及难过，在心中不定期的转换着，犹如吃了五味杂陈，那样的内心，难以言表。为了摆脱这样复杂的心理，我开始对你保持距离。或许你察觉到了我对你的疏远，你开始不满，所以只要我从你的摇篮边经过，你便故意大声哼唧。我呢，纵使在不忍，也狠下心假装没听见，转过身去，将你的摇篮和你抛在身后，也同时抛在脑后。

三个月时，你学会了翻身，睡觉开始不老实，摇篮被你弄的嘎吱响。

五个月时，你可以坐在摇篮里，并且对做起躺下的过程乐此不疲。除此之外，你还用对待新大陆的方式对待你的脚丫。

八个月时，你学会了爬，并且致力于研究我为什么不理你，以及如何让我理你这两件事。但研究方法却单一、枯燥，就是跟在我后面，我到哪，你爬哪。

在你一岁那年，你给全家人带来了惊喜，当然，包括我。你在沙发上学会了说话，在阳台的木地板上学会了走路。但我却没有亲眼见证惊喜的全过程。我只是用手机在学校课间的嘈杂声中，隐约听见你说“爸、妈、哥。”却唯独没听见你说“姐”。我的心中不免失落，下定了决心要教会你说“姐”。于是我一改无视你的常态，一有机会就教你。你似乎因为我态度的转变很高兴，学的也就卖力，三天，便有了成果。对于学习，你就像一个燃烧的星球，有着用不尽的能量。

一岁四个月后，你便可以和他人对话，用你仅有的语言。你会趁我看书时，爬上我的腿，一把将书打掉，身为肇事者的你丝毫不在意我的愤怒，用你独有的奶调调欢呼：“姐姐，唱的！”你还分不清“d”和“g”。我虽明白你的意思，却依旧果断宣布：“不会。”你瘪瘪嘴，从我腿上下到地板，坐到房门口，捧着一本有插画的书，像一个艺术家，点评着每一幅画。不到两分钟，你又会爬上来，打掉我的书，要求我唱歌。我必须再一次拒绝，才能换回两分钟的安静。

一岁的你，只听过我为你唱的那支生日歌。

两岁的你，再也没有要求过我为你唱歌。

三岁的你，将幼儿园教的歌唱给我听。

四岁的你，自己给自己唱“门前大桥下”。

还有四个月，你就要迎来自己生命中的第五个年头。亲爱的妹妹，也许在你生日那天，你的那个不负责任的姐姐，不会仅仅只为你唱一首生日歌，也许。

爱你的姐姐：杨赵一。

点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。线索明朗，主题突出。

美中不足的是：文章所划分的时间段有些细，感情表达就整体而言较少。

作者将其中一两个时间段进行详细描写即可，做到详略得当，继续加油喔~。

通报范文点评如何写篇八

你有没有见过关于表扬的通报，你知道关于表扬的通报该如何写吗?下面本站小编给大家带来通报表扬范文，供大家参考!

在20xx年全市开展的“下基层、访民情、办实事、转作风”机关干部深入基层联系服务群众活动中，姜作为xx局派驻的“第一书记”，入驻平度市新河镇东潘家村，蹲点调研，指导村庄发展，成效显著，赢得了当地政府和村民的一致好评。

姜任“第一书记”期间，克服路途远、生活清苦、环境艰苦等困难，迅速进入角色，一心扑在工作上，与村民同吃住、同劳动，深入田间坑头，真诚交流、掌握实情，与东潘家村的干部群众结下了深厚的感情。注重抓好村支部班子建设。“帮钱帮物不如帮个好支部”，他正确处理好“输血与造血”的关系，从抓好党支部建设入手，先后制定完善了“三会一课”等会议制度和“一班人”议事程序，推行党务村务公开，增强了基层党组织的战斗力、凝聚力和创新力。注重解决困难，改善村容村貌。姜为改变村庄落后面貌和解决实际困难多方奔走、积极协调，并向局党委写出。

调研报告。

建议局筹集资金改善村民生活条件和全村环境。局党委决定举全局之力帮东潘家村打深水井、建净水房、安装净化水设备让村民喝上了干净卫生的“放心水”全村从此告别了买水喝的历史;积极帮助重建农家书屋购买新的书刊杂志。为全村主干道安装路灯对道路两侧进行绿化美化不断改善村容村貌;修建村民文化活动广场安装健身器材丰富村民业余生活。

姜以自己的无私奉献和真诚帮助，积极为群众办实事、办好事，为东潘家村的发展开启了新的征程，奠定了良好的基础，圆满完成了市委和局党委交给的帮扶任务，诠释了一名共产党员的赤子之心和宗旨观念。因成绩突出，他被评为20xx年度优秀“第一书记”，为我局赢得了荣誉，增添了光彩，树立了城管执法队伍的良好形象。日前，平度市委组织部和平度新河镇党委向我局发来。

感谢信。

对姜在帮扶期间的工作和表现给予了高度肯定。

为宣传姜先进事迹，经局党委研究决定，对姜予以通报表扬。希望全局党员干部要学习姜任劳任怨，无私奉献的吃苦精神，学习他迎难而上，勇解难题的工作作风，学习他心系群众，以民为本的高尚品质，扎实工作，开拓创新，奋勇争先，不断推进全工作迈上新的台阶!

x局委员会。

20xx年6月14日。

x年，在区委、区政府的坚强领导下，街道认真贯彻落实党的精神，认真贯彻落实省、市有关会议精神,团结拼搏，开拓创新，紧紧围绕抓重点、破难点、树亮点的工作思路，紧扣“保发展、细管理、促稳定、强民生”的工作主题，在经济建设、“六城联创”、平安建设、社区党建等工作领域都取得了较好成绩，涌现出一批先进单位和先进个人。

为了表彰先进，树立榜样，更好地做好x年的工作，经街道党工委、办事处研究，决定对将军村等2个全面先进集体，xx社区等15个单项先进单位，xx派出所等10家平安建设工作先进，景新环保所等9家经济建设先进单位，建设集团有限公司等5家明星企业，xx市建筑工程公司等7家优秀企业，xx市化工贸易有限公司等6家贸易先进单位，科技创新企业忠义集团有限公司，苑物业等2家物业管理先进单位，等14名先进工作者，等9名优秀教师，等10名优秀董事长，等80名单项先进工作者予以表彰。

希望受表彰的单位和个人再接再厉，在新的一年里再创佳绩。同时，要求全体干部群众以先进单位先进个人为榜样，以党的精神和科学发展观为指导，扎实工作，创新争先，为创建“两美”而努力奋斗。

附件：xx街道x年度先进单位和先进个人名单。

中共xx街道工作委员会。

xx街道办事处。

x年3月6日。

各单位及全体员工：

xxx年8月3号下午16时，负责控股集团保安工作的保安队队长田海刚在一楼大厅沙发上捡到一个钱包。钱包内含有身份证、数张银行卡和票据等物，并装有一万多元的现金。面对如此多的钱财田海刚没有据为己有，而是立即交给大楼物业部部长哈斯手中，并借助包内的相关信息资料很快和失主取得了联系并将钱包交还了失主。一万多元相当于田海刚半年的收入，但他面对巨款，毫不动心，主动将拾到的现金送还失主，表现出了他拾金不昧的高尚情操。为此，控股集团决定对田海刚拾金不昧的事迹进行通报表彰，同时号召集团全体员工要以先进为榜样，爱岗敬业，努力工作，在各自的工作岗位上做出新的更大的成就。

特此。

行政部。

xxx年8月27日。

通报范文点评如何写篇九

我于20__年_月_日加入到项目部，在这一年的工作中，得到了单位领导的精心培育和教导，透过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。透过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格工程师的成长是一个前景光明、充满期望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的自我总结：

一、思想方面。

思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就务必先树立自我的工作思维。工作总结与自我评价。作为一名党员，严格要求自我，自觉理解党员和同事们的监督和帮忙，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自我的不足，同时用心主动的了解国家大事，真学习党的各项新方针、新政策，及时的学习了十八届_精神，不断的提升自我的党性修养，与党持续一致;作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司持续一致。

二、工作方面。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从此刻做起，我一向相信一份耕耘，一份收获，所以我一向在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自我本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证工程的顺利进行，表现出我们施工员的员职责心强，发扬了我们施工员连续工作、吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自我的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

三、学习方面。

作为20__届的一名新员工，只有不断提升自我的知识水平和技术水平，才能更好的完成自我的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教。平时多到工地上去，多看多问，这样才能不断增加自我的现场经验。还就应认真的学习公司的一些管理体制和规范有了必须的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自我。

当然，此刻我还有很多不足的地方:经验匮乏，知识和技术水平不够扎实等。我必须会加倍努力，不断的去完善自我，提高自我的工作潜力。

总结一年来的工作，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作潜力上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。

通报范文点评如何写篇十

为规范我院处方点评工作，提高处方质量，促进合理用药，保障医疗安全，根据《合理使用抗菌药物》、《处方管理办法》、《准格尔旗中蒙医院处方点评管理制度》等相关制度，我院处方点评工作小组对2012年全年处方随机抽取进行点评。旨在规范处方管理，规范抗菌药物临床合理使用，提高我院临床药物治疗水平。

点评方式：每月5日之前随机抽查上个月7天的处方进行点评，全年抽查处方4846张，平均每月抽查张处方。2012年抽查结果：合理处方为，不合理的处方主要是不规范处方；平均每张处方用个药物、用药金额元，基本药物使用率为、通用名称的使用率为、注射剂的使用率为、抗菌药物的使用率为。

不规范处方分析：不规范处方包括费别、科别、住址、诊断等处方前记内容不完整，修改处方、超疗程用药没有医师签名或注明理由，大额处方无患者签名同意，单位、住址等遗漏，还存在个别处方中抗菌药物应用不规范的现象。

不合理用药分析：不合理用药处方有重复用药现象，有诊断与开具药物不对症的情况，个别处方中存在药品剂型、规格、用法、用量错误，偶有超剂量、超浓度静脉给药现象。

抗菌药物应用：总体上，抗菌药物处方数占总处方数的比例在下降，且抗菌药物分级使用日渐规范，但仍有未根据抗菌药物特点和病原菌种类选择抗菌药物的情况存在，需进一步改进。

针对现有问题提出改进意见：

3、望各临床医生积极配合医院制度实施，提高我院处方质量，促进合理用药，保障医疗安全，减少不合格处方的出现。

通报范文点评如何写篇十一

在工作期间，也发现了一些自己的不足之处，比如在问题处理上解决问题的思路不够广。为弥补自己的不足之处，我会每天都去学习，每天进步一点点!

自从加入__公司以来，边学边做，很快得掌握了专业技能，与同事们亲密合作，本职工作得到顺利完成，在此期间，与同事们相处融洽，团队精神与我取得的成绩是分不开的。同时，我会再接再厉，不断进取，希望有进一步学习的机会。

自我评价。

初来公司，因为工作经验尤其是办公经验的不足，曾经非常担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围以及员工之间的互帮互助的作风，让我感觉到如沐春风，好的工作环境以及良好的人际关系使我对上海、对公司有了新的认识，更坚定了我的意志。

在岗试用期间，我在销售部学习工作。这个部门的业务是我以前接触较少的一块，曾经也一度为电话方面所苦恼;但是在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。

在本部门的工作中，我坚持不懂就问，我会将不懂的专业知识虚心向同事学习请教，不断提高充实自己;同时，也不断加强在业务方面的能力，多在外面跑跑，多熟悉业务的流程。当然，我难免会犯些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，也学会在处理各种问题时考虑得更全面。在此，我要特地感谢_总以及同事对我的指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正!

经过这两个月努力，我现在已经能够简单的做客户的需求分析，知道如何上门拜访，怎样取得拜访机会。当然在这方面我还有很多不足，在处理问题的经验方面也有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。语言是门博大精深的学问，在这方面的路还很长，我需要不断的进步!

在此我提出转正申请，_专题恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!

通报范文点评如何写篇十二

点评是一种常见的评价行为，我们在各个领域都可以看到它的身影。但点评不是一件简单的事情，因为每个人都有自己的角度和标准，不同的人会对同一件事物给出不同的评价。而在点评时，我们要考虑不仅自己的主观感受，还要从客观角度出发，这样才能给出一份有价值的点评。在我从事点评活动的经验中，我深刻认识到了这一点，下面就和大家分享一下我对于点评的心得。

第二段：客观而不失主观。

点评时，我们不能只凭主观感受，更要考虑到客观的事实。客观是客观的，不能被我们的偏见或情绪所左右。就好比酒店评价，我们不能因为自己喜欢豪华装修而忽略旅客体验和设施。当我们评价一个餐馆时，要从菜品质量、服务态度、价格合理等多个角度来考虑。不能只因为自己喜欢吃辣，就将所有菜品的评分都提升，更不能因为亲戚是餐馆老板而故意提高评分。点评需要我们去了解事情的真相和背景，客观地看待和评价。

第三段：细节决定成败。

在点评中，我们要注意到事物的细节，因为细节往往决定着事物的成败。比如在电子产品点评中，我们不仅要考虑品牌、价格、外观等因素，还要了解使用体验、屏幕显示、电池续航等细节性的问题。在旅行点评中，我们不仅要关注景点、酒店、交通等，还要了解天气、交通拥堵、当地规定等细节问题。只有将点评的细节处理好，才能给他人提供更为详实的参考。

第四段：专业性与易懂性的统一。

在进行点评时，我们应该尽可能显示出自己的专业性，例如对于某一领域的知识或者技巧，点评者应该具有一定的专业性，能够对事物做出合理的评价。这种专业性不是光靠悬壶济世就能达成的，我们需要平时的积累和学习。虽然在我们的日常点评中并不需要这么高水平的专业性，但是在一个专业性要求较高的环境中还是要做到。此外，我们的点评也不能过于专业化，容易让普通人难以理解，此时我们要追求专业性与易懂性的统一。

第五段：鼓励优点，指出缺陷。

在点评时，我们不仅要指出一些缺点，还要带着鼓励和希望，给出一些解决方案。就好像审稿人审稿一样，需要批评和指导，但不能过于苛刻或者给出完全否定的结论。更重要的是，我们要指出商品或服务的优点，这不仅能为评价对象提供改进的空间，也能让读者对这个物品产生兴趣。当我们能够鼓励优点、指出缺陷时，点评才具有真正的意义。

结尾：

点评需要我们去理性看待事物，要将主观感受和客观情况进行综合评价，细节决定成败，专业性与易懂性的统一，鼓励优点，指出缺陷，这些都是点评所要达到的效果。在以后的点评活动中，我们需要不断地提高自己的点评技巧，努力去做到以上几点，这样才能给他人提供真正有价值的点评。

通报范文点评如何写篇十三

作为一个学习者，每一个人都应该不断总结和反思自己的学习方法和效果，这也是提高自我能力和能够达到更高学习目标的一个重要方式。在学习中，不仅要努力地去学习和掌握知识，还能够有意识地进行思考和归结，这样才能真正地掌握和应用所学的知识。在学习的过程中，所有的总结和思考都不应该仅仅停留在纸面上，还应该有意识地进行点评，这样才能真正地查漏补缺，进一步提高自己的学习效果。下面，本文将从点评的基本原理、正确的点评技巧和高质量点评的实际应用等方面，为大家详细地介绍心得体会如何点评的相关知识点。

一、点评的基本原理。

点评的基本原理是什么呢？其实，点评的目的就在于查漏补缺，找出一些存在缺陷的地方，并且通过指导和提出建议，让自己能够进一步改正和提高。因此，点评的过程应该是一个客观、中立、公正和有效的过程，这样才能达到良好的点评效果。在点评的过程中，应该培养具有自我批评和自我反省能力的人格，从而使自己的学习能力得到良好的发扬和利用。

二、正确的点评技巧。

接下来，让我们来了解一些正确的点评技巧吧。首先就是要强调对于自己点评的严谨性和细致性，要充分考虑所点评的内容相对于自己而言的局限性和不足性。其次，还要注意对于自己的失误和缺陷要大胆直言，指出需要加强和改进的方面；同时，也要注意到每一个关键点的具体细节情况，针对个别的知识点进行具体的点评。最后，在点评的过程中，要注重指导和帮助自己，指引自己如何走出困境，进一步完善自己的学习方法和效果。

三、高质量点评的实际应用。

了解了正确的点评技巧后，让我们来具体实现一下。在点评的过程中，应该采用比较清楚明确、具体有效的指导方式，使自己更好地实践所学的知识。同时，对于自己点评过程中的缺陷，应该着眼于指出问题根本原因进行深入分析，然后再以问题解决为核心，进行调整和完善，使自己的学习效果更加突出。也就是说，在点评的过程中，重点是把握好根本问题和改进方向，加深理解，增强自我学习的效能。

四、点评的方法和工具。

在进行点评的时候，还可以利用各种有效的方法和工具来辅助自己进行更加准确的点评。例如，可以利用课堂笔记和讲义上的基础知识和概念来反思自己的学习效果，并且可以将其写下来进行查漏补缺。另外，也可以通过和同学们、老师们进行交流讨论等方式来发现自身的缺点和问题，然后从各种渠道进行整理和总结，加强自验学习的效率。

五、总结。

最后，本文就心得体会如何点评这一主题进行了一番介绍。在学习中，点评不仅能够及时发现自己的缺点和问题，还能够有效地指导自己进行更加高效的学习和提升。因此，我们必须在学习的过程中，不断加强对于点评基本原理和技巧的了解和掌握，结合实际情况进行有针对性指导和反思，才能更好地提高自己的学习水平和竞争能力。

通报范文点评如何写篇十四

心得体会点评是一种重要的反思方法，可以帮助我们更深入地理解和评估自己的学习、工作和生活经验。在这篇文章中，我将分享我在参与心得体会点评过程中所获得的体会和经验。

第二段：准备阶段。

在开始进行心得体会点评之前，我认为最重要的是做好充分的准备工作。我们需要对参与者的心得体会进行仔细地阅读和理解，明确参与者所表达的感受、意见和体会，并根据各自的了解和经验提出建设性的评论和建议。此外，为了避免在点评过程中存在主观性和偏见，我们还需要考虑到不同的文化和背景差异，以保证点评的公正性和合理性。

第三段：点评过程。

在进行心得体会点评过程中，我发现最重要的是保持对参与者的尊重和理解。我们需要认真倾听并回应参与者的想法和问题，给予充分的探讨和讨论空间，并在不断扩大共识的基础上提出建议和指导。同时，我们也需要注意自己的语言和态度，为参与者创造一个安全且信任的环境，并促进他们的心得体会的深度和广度。

第四段：总结和反思。

在完成心得体会点评之后，我们需要对自己的表现和结果进行总结和反思。我们需要问自己一些问题，比如，我是否能够充分理解和尊重参与者的体验？我是否能够给予包容和建设性的评论和建议？我是否能够在点评中保持公正和客观？这样的反思能够帮助我们不断提升自己的点评能力和水平，并更好地服务于参与者的学习和成长。

第五段：结论。

心得体会点评是一种有益且重要的反思方法，它能够帮助我们更好地理解和评估自己的学习、工作和生活经验。在进行点评过程时，我们需要保持对参与者的尊重和理解，充分倾听并回应他们的想法和问题，并提出建设性的评论和建议。通过反思自己的表现和结果，我们可以不断提升自己的点评能力和水平，在服务参与者的同时取得更好的成效。

通报范文点评如何写篇十五

表彰性通报，就是表彰先进个人或先进单位的通报。这类通报，着重介绍人物或单位的先进事迹，点明实质，提出希望、要求，然后发出学习的号召。下面本站小编给大家带来如何写表彰通报范文，供大家参考!

各单位：

20xx年，市分行机关各部门及全体员工紧密围绕党委提出的“上总量、求质量、调结构、创机制、强管理、增效益，把发展作为硬道理”的工作思路，坚持以“存款要上新台阶、清收管理要有新突破、经营效益要有大提升、机制改革要有新举措、内部管理要规范”为重点，牢固树立机关为基层服务的思想，认真组织并积极参与全行“服务营销年”、“迎新春优质服务竞赛”、“保险代理业务集中营销竞赛”等活动，狠抓部门包县和激励考核等重点措施的落实，不断加大对全行各项工作的指导支持力度，恪尽职守，勤勉敬业，开拓进取，扎实工作，充分发挥了组织协调、指导督促和直接经营等职能作用，为全行各项目标任务的圆满完成发挥了重要作用，并涌现出了一批先进集体和先进个人。为表彰先进、树立典型，进一步促进机关工作再上新台阶，经业绩考核和民主评选推荐，党委研究决定，对公司业务部等x个先进单位和xx等62名先进个人予以表彰。

希望受到表彰的单位和个人再接再厉，继续努力，为全市农行的改革发展做出新的更大的贡献。同时，号召市分行机关各部室及全体员工，要以先进单位和先进个人为榜样，积极适应新形势、新要求，求真务实，争创先进，努力开创市分行机关工作新局面。

x年xx月xx日。

全县各级党组织：

共产党员王××同志是我县工商管理局一名青年检查员。20xx年2月21日清晨，他在对一辆长途客车例行检查任务时，查获走私犯罪分子张××走私黄金×××克，在押送途中，张先以人民币×千元妄图贿赂王××同志，被王××同志严词拒绝后，就凶相毕露拔刀行凶，刺伤王××同志脸部、胸部。王××同志身负重伤，但临危不惧，英勇地与张犯搏斗，在群众协助下，终于将张犯扭获。

王××同志今年26岁，参加工作4年来，机智地战斗在缉私岗位上，先后破获各种走私案件10余起，连续四年被评为县先进工作者。

鉴于王××同志一贯表现突出，在关键时刻又经受住了严峻考验，特予以通报表扬。

希望各级党组织发动党团员和广大青年，学习王××同志为维护党和人民的利益，不畏强暴，坚决同违法犯罪分子作斗争的英勇事迹，学习他热爱本职工作，出色地完成党交给的艰巨任务的崇高品质，在党和政府的领导下，为我县的各项事业作出更大的贡献。

中共××县委员会。

各单位、部门：

__年是“”开局之年，也是我厂调结构、转方式的起步年。一年来，在所党委和经理办公会的正确领导下，以精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕年初确定的工作思路，克服原材料物价上涨过快，市场竞争激烈的不利影响，开拓创新，重点突出，全面发展，不断提高企业运行质量，各项工作整体推进，较好地完成了各项目标任务，取得了可喜的成绩，涌现出一批先进人物。为表彰先进，鼓舞士气，推动我厂生产经营工作顺利开展，现对__年度取得优异成绩的先进个人予以通报表彰。

希望受到表彰的同志要珍惜荣誉，再接再厉，在自己的工作岗位上做出更加优异的成绩。也希望全厂广大干警职工向受到表彰的同志学习，充分认识肩负的使命和面临的挑战，全面落实企业的工作部署，坚持和发扬优良的工作作风，振奋精神，开拓进取，为完成__年生产经营工作任务做出新的更大贡献。

特此通报。

附件：__年度劳动模范和先进个人名单。

20__年x月x日。

通报范文点评如何写篇十六

这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。

其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。

良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的体现。

第二、最好有一些合理的对于辩题的分析。

辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。

作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事”，“确实如此”，可见评委们是认真思考过辩题的。

第三、最好要有高屋建瓴型的解析。

何为“高屋建瓴”，就是指评委们能从厚重的历史，从权威的数据，从博大精深的文化高度对于辩题进行理性的解析。

一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。

而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。

观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。

当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。

第四、点评不是宣布结果这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。

这样的点评，1，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。

2，在程序上，让辩论赛后面宣布结果和颁奖的环节很是被动，给主办方带来了不小的麻烦。

所以，尽量在点评中不要说出最终的结果。

第五、点评中需解析双方的论点以及所用技巧解析双方的观点和所用技巧理应是点评的核心部分，就像有人会唱戏，有人得会听戏，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有难度等等。

其中的关键要紧之处都是评委点评的内容：某一方有怎样立论，某一方面用了怎样经典的论据，某一方又怎样偷换了概念等等，都需要评委们用简单有力的话勾勒出来。

一是评辩论的内容，而是评辩论的方法，只要评得客观，都会受到辩手和观众们的尊重的。

第六、最好不要针对辩手个人点评，而针对整个队伍这一点很容易理解，针对个人的点评，难免只能说好不好意思说坏。

而正式的点评既需要指出精彩之处，也需要指出不足。

这个时候，针对整体的评价要优于针对个人的，除非某一个辩手表现得特别精彩，值得特别的强调，否则最好针对整体评论。

第七、点评主要以理性的分析为主，但评价的结尾，最好有一点感性的升华。

必须###围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。

辩题分析：

今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。

双方表现：

从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。

各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。

从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。

因此，在立论上，正方比反方表现要好些。

当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义.正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。

在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。

反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。

辩论又必须通过语言进行，我想也未必都一个风格，像正方一辩在赛前说的，语言不一定要咄咄逼人。

记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，我感觉，正方四辩有这个潜质。

在辩论中,双方队员唇枪舌剑,旁征博引,引经举典,大家在什么是“勤”,什么是“美”，什么算是“更能”等问题上展开了激烈的争论,双方都能在立论的基础上围绕着这几个核心问题展开讨论，这是很值得肯定的。

在攻辩和攻辩小结环节中，当正方二辩提问反方二辩时，问到：

在总结陈词上，正反双方都是先总结了对方的纰缪之处，然后提。

第三说说两队的整体表现和选手的情况。

我们欣喜地看到，这一场比赛双方真正是辩起来了，都表现出了一定的水平，尤其在自由辩论阶段，双方针锋相对，你来我挡，可听性可看性都较强。

具体说来，从语言层面看，正方一辩陈词很有文采，三辩四辩的语言在不瘟不火中不乏冲击力，而且较多地采用了喻证这种论证手法;而反方的言辞更体现出一种凌厉，颇具攻击力，尤其反方三辩四辩的表现给评委留下了深刻印象。

再从选材层面看，双方选取的论据基本能证明自己这一方的观点，其中不乏可圈点之处。

三从辩论技巧看，双方也是旗鼓相当。

双方的'三辩四辩甚至都注意到了辩论中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的运用。

就这个问题，我们的辩手进行了充分的辩论，很多论据、事例和数据的引用，给我们带来了充分思考的空间。

比如…。

从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。

各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。

从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出：“在权力制衡匮乏的社会，公权力打假有被私人随意租用的倾向，执法者打假很容易演变为假打、护假、帮假。

”这一观点，一方面可以为反方的立场提供了一个特定的现实背景，实际上反方后来在总结陈词的时候也强调了这一背景的重要性，另一方面，对公共机构权力干预的怀疑，也正是反方应着力论证的要点所在。

但是，反方最后才提出这一观点，也许反方认为最强大的武器应该最后亮出来，但是要注意的是，既然是理论的现实基础，就应该一开始就提出来，否则人们会认为这种特定情形只不过是证明己方立场的一个特例、一个证据而已。

因此，在立论上，正方比反方表现要好些。

当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义.

正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。

各辩手的特点：

二辩很有文采;三辩很有激情;四辩带感情的语言颇具煽动性。

反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明eq的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度;二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明eq的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力;三辩沉稳;四辩冷静、言简意赅、切中要害。

在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“……”上的追问。

反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。

不足：

最后也讲讲双方的不足之处。

这是我不愿意谈及的，退一步说也是我没有资格谈的。

我们认为，假如正方能够在语气的冲击力再下工夫，辩论的效果可能会更好一点;我们也希望反方能够更多地从场上的态势发展来辩论而不是念稿件，而且注意控制语速，也许情况会好一些。

双方共同的问题是台风问题，尤其是选手目光的关注点很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看对方选手，基本上无视场上观众，这是在以后的比赛中必须加以注意的辩论中也存在一些不足，比如，双方都出现了漏洞，但是，都没有抓住，及时进行有效地攻击;思路还不够开阔，对细枝末节纠缠过多;提的问题生僻，个别语言词句还需要规范等，还需要进一步学习、历练、提高。

但是，瑕不掩瑜，不失为一场精彩的比赛。

语言不一定要咄咄逼人。

记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，

1.评委即目的。

我们常常会去思考，辩论赛有什么意义，辩论赛应该怎样发展，辩论赛打成什么样才是有价值的等等问题，而无论答案如何，能够主导辩论赛赛场上的发展方向者，就是评委了。

所以，有了这一节的题目——“评委即目的”，评委的评判方式，打分尺度，风格倾向等等，都会成为左右辩论赛发展的力量，或大或小，都会对未来辩论赛的发展，产生影响。

因此，不才在这里提出自己小小的希望吧，希望各位有机会担任各类辩论赛评委的朋友们，用最谨慎的态度来对待这件事，因为辩论赛将如何发展，取决于你我手下这张评分表。

2.评比赛。

2.1总纲。

辩论赛的最佳模式是有客观的“裁判”，即抹去评委主观的情绪，价值观，背景，喜好等等，纯粹以某种客观的方式，如足球篮球一样，来评价。

但这显然是不现实，也缺乏价值的，毕竟，辩论赛的目的是说服和表达，而这个世界上，任何的听众都是有血有肉的，有独立思想的人。

所以退而求其次，一群睿智却不凌驾于辩手思想之上，一群善于思考却不固守己见的听众，也许，是最好的评委了。

通报范文点评如何写篇十七

**单位2010创先争优活动点评工作总结按照区委创先争优活动领导小组转发《关于印发的通知》的通知的有关精神，我局认真贯彻执行，根据文件要求和我局实际情况，我局创先争优领导小组将领导点评工作纳入日常工作范畴，集思广益，大家想法子、出点子，目标只有一个——就是将点评工作与中心工作、日常工作、群众关心的热点难点问题牢牢结合起来，采取了会议集中点评、工作现场点评、个别谈话点评、面对面相互点评、背对背意见箱点评、群众点评等模式，将点评落实到了各党支部和全体党员，使点评活动取得了一定的成效。

一、点评模式灵活。

根据我局创先争优工作方案，结合区创先争优活动的安排部署，结合实际，具体情况具体对待，着力于突出点评的针对性、多样性和时效性，采取灵活多样的点评模式有效推进创先争优活动的深入。

1、组织会议集中点评，领导点评工作的基本模式是组织召开会议集中点评。一是组织召开了领导民主生活会，对领导班子、班子成员进行点评，会上总结成绩充分、提出意见中恳、批评与自我批评动真格、查找问题深入、制定整改措施具体，得到与会领导的肯定。二是对各支部部书记集中点评支部班子和支部书记本人在创先争活动开展以来所取得的成绩和存在的不足，从班子团结、工作实效、发挥作用、群众满意等多个方面敢于讲真话、敢于动真格，指缺点不讲情面、摆问题实事求是、提要求切合实际。三是各支部分别召开支部大会，支部书记在会上对支部全体党员有关党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面有实说实、对事对人，不搞表面文章、不走过场、不怕得罪人。

2、工作现场即时点评为增强点评的时效性，党政领导分别到各党支部去督查指导创先争优工作的开展进度，检查各基层党员在实际工作中的履职履责情况以及了解和解决他们工作中的实际困难和具体问题。在我局办公室，企业、在工地、在项目建设现场和扶贫工作中，具体情况具体对待，具体问题具体解决，随时随地现场进行点评，肯定成绩、指出不足，提出要求、给予鼓励。

3、个别谈话重点点评通过深入各党支部调查了解，对部分党员以个别谈话的模式重点进行了点评。对受到各支部重点推介，能积极支持支部工作，模范带头作用发挥明显，工作成绩的党员予以肯定，在全局范围内进行通报表扬；对在创先争优活动中积极要求上进，努力学习，认真工作，成长进步较快的党员进行思想交流，为他们打气，给他们鼓励支持；对思想退步，游手好闲甚至于影响内部团结、阻碍我局和谐团结发展的个别党员进行了严厉批评和帮教，帮助他改造思想端正态度。

4、党员组织相互点评为增进组织与组织、组织与党员、党员与党员之间的相互了解，共同进步，创先争优领导小组还在全局党总支范围内倡导开展了党员组织相互点评活动。一是支部与支部之间互相点评，从中查找差距共同促进；二是支部点评党员与党员点评支部相结合，达成共识形成互动；三是支部相互邀请对方支部的优秀党员参加本支部的点评会议，汇报事迹启发提高。通过互相学习、查漏补缺和业务交流，局与局之间、局与工厂企业之间的交流渠道通畅了，沟通理解增强了，减少了工作中的推诿扯皮，简化了相互协作的工作程序，提供了相互学习进步的新方法和新思路。在相互点评过程中，我们还组织倡导了面对面点评模式和背对背点评模式。面对面点评模式就是讲真话、讲直话、讲实话，有什么想法当面锣对面鼓提出来，有则改之，无则加勉。不搞背后使绊子、不搞打击报复、不搞小集体主义。背对背点评则是采取意见箱、匿名信等方式，把一些不好意思的、影响团结的、涉及稳私的、甚或有违反组织原则的意见和建设及时收集并汇报到局党总支部创先争优领导小组进行归纳整理，针对实际情况采取有效方式予以解决。

二、点评内容具体。

1、党总支点评支部组织。领导点评创先争优活动中是领导干部和基层联系互动、形成上下“一盘棋”的重要环节，也是推进工作、解决问题的重要手段。于12月16日对9个党支部召开了支部点评会议，依据党政领导分别到各支部督查指导的情况，结合各支部组织上报材料，围绕“服务中心、发挥作用、为民办实事”等三个方面对各支部、支部书记逐个进行点评。对发现的问题不留情、不手软，敢于动真格；对于表现散漫的个别组织予以严厉批评，责令限期整改。同时要求各支部要以“引领发展、服务群众、构建和谐、加强团结”为基础，带头争先创优，促进我局经济持续健康快速发展。

2、群众点评支部组织和党员。在点评的过程中，动员各党支部充分利用组织生活会、集中活动日等时机，邀请群众或群众代表、企业代表、个体工商户等点评支部和党员，请他们反映问题、发表意见、指出不足、提出建议。各支部和党员干部能够虚心接受、详细解答、及时解决、认真整改。到目前为止，共接收到群众反映问题26条，切实可行性解决思路37条，为今后支部开展工作、党员发展进步提供了重要依据。

3、支部组织互相点评。在各支部之间采取互相结对子、互相整改、共同进步的支部互评方式，接受对方支部的点评，互相查漏补缺，学习对方优点，互相帮助解决问题。期间，还开展了相互点评活动和支部联谊活动，有效地形成和促进了支部之间的互争互优、和谐发展。

4、支部大会逐个点评党员。创先争优领导小组安排各支部于12月中旬分别召开支部大会对全体党员进行逐个点评，点评会邀请群众代表参加。各支部书记分别在本支部会议上肯定每个党员的成绩，分别指出各个党员的缺点，并要求在党性原则、政治觉悟、为民服务、发挥作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、认真整改。对个别表现较差的党员干部点名批评，责令其端正态度，改进作风。

5、党员之间互相点评。为了营造各基层组织“创先争优”氛围，动员开展了党员与党员之间的互评互助活动。大力倡导批评与自我批评之风，相互交流，提出建议，极大地融洽了相互关系，增强了支部组织的凝聚力和战斗力。

三、点评效果明显。

为发挥领导点评工作在创先争优活动中的成效，局党总支专门成立了领导点评工作组，由创先争优领导小组牵头、党政领导为主，制定了领导点评方案，建立了领导点评档案，对点评领导、点评党员、点评时间、点评内容、整改落实情况建立了点评台账，杜绝了面子工程、散漫应付等情况，促进了领导点评工作的有效有序进行，点评效果明显。全局党总支部形成了岗位争先进、业务争一流、个人争优秀的良好局面，党员干部在急、难、险、重任务面前充分发挥了先锋模范作用，促进了各项工作顺利开展，取得了让人欣喜的成果。

1、有效提高了党总支部的号召力。

通过领导点评工作的开展，不断探索适合我局党总支部开展创先争优活动的新方法、新路子，带动各党支部、全体党员干部积极参与到创先争优活动当中，提高了经信局党总支部的凝聚力和向心力，增强了影响力和战斗力。

2、切实增强了基层组织的凝聚力。

领导点评工作促进了我局党总支部全体党员干部思想上的高度统一，各支部积极引导全体党员加强学习，扎实工作，基层党组织的工作效率得到明显提高，党员干部之间团结协作有效加强，接受任务坚决、完成任务到位，支部班子凝聚力明显提高。

3、整体提升了全体党员的思想觉悟。

通过一系列的点评活动，激发了全体党员干事创业、创先争优的劲头，大部分党员干部积极主动地投入到了学习党的政策法规、学习科学文化知识当中，关心时事政治、关心并探讨与百姓生活密切相关的热点难点问题，把发挥党员先锋模范作用、为群众办实事办好事当成了争当优秀_员的基本要求，全体党员干部的思想觉悟得到了有效提高。

4、全面促进了各项工作的整体发展。

随着创先争优工作的不断推进，通过领导点评活动的多样化开展，领导班子朝气蓬勃、奋发赶超，不断推进我区产业结构调整，加快产业转型步伐，进一步优化经济环境，我局的各方面呈现一片蓬勃发展的势头。各项工作进展迅速，各类矛盾得到及时有效调解，拓宽了局党总支的路子、激活了党员干部的思想、提升了职员的工作干劲。

通报范文点评如何写篇十八

[分析]通过这个问题可以了解求职者在企业等级结构中的沟通方式，通过对这一问题的回答，求职者可以展示自己在复杂领域工作的技能水平。

[错误回答]我愿意并且相信我们可以成为朋友。毕竟，如果你要和某人团结合作，你最好要了解这个人。只有这样，大家才能互相理解，而且你也可以避免很多不必要的冲突。[点评]这个回答的最糟糕之处在于，它表明求职者非常不成熟。任何对工作中的.人际关系稍微有点了解的人都知道，冲突在工作中是不可避免的。认为建立亲密友谊可以化解矛盾的想法，表明求职者不能真正理解工作关系与个人关系的界限，[正确回答]我认为，能在企业各个层面上清楚地进行交流，这对企业的生存至关重要。我认为自己已经在这个方面培养了很强的能力。从上下级关系来说，我认为最重要的是应该意识到每个人以及每种关系都是不同的。对我来说最好的方式就是始终不带任何成见地来对待这种关系的发展。[点评]这种回答表明，求职者理解人际关系的复杂性以及多样性。求职者明确地表达了高效沟通技能的重要性，同时也显示了自己在这方面的自信。

通报范文点评如何写篇十九

个人评价。

—xx年辅导员工作总结转眼间兼职辅导员工作已经快二年了，回首过去的一年，是。

收获的一年，是自我提高的一年和发现问题的一年。在过去的一年里,我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。现将具体工作总结如下:。

酸有甜。本学期我一直努力做一名幸福的班主任，有的时候，我觉得自己做到了，现将本学。

管理好；同样，一个班级也应有一个规章制度，这样才能让学生去遵守。开学初，我就拟定。

了一个规章制度，并且结合同学们的意见或建议，把部分制度进行了修改，达成共识。并且。

认真按照制度中规定地执行下去。这样，使同学们无论是在课上还是在课下，都能保证不违。

反纪律，效果非常显著。

二、要想幸福，拉近和学生之间的距离和学生关系最近的人成为“自己人”自己人会听自己的话，本学期主要采用了“自己人”

效应，来拉近和学生之间的距离，从而使学生听我的话。例如：如果学生迟到，我放弃了原。

有的惩罚，而是让学生不喊报告就进教室，特别是在早读课上，这样既维护了这位学生的自。

尊心，也不会妨碍到其他学生进行早读。迟到的学生不会受到批评，这样你说得话，他才会。

更听。再如，如果某个同学犯了错，进了办公室，我会搬把椅子让他坐下，然后再进行交流，这样这位学生会更好的承认自己的错误，并保证以后不会犯错。

辅助他的工作，这样既加深了同学之间的友谊，还有利于班级的管理工作，效果良好。

至有的学生帮别人拾起一本书，或者递支铅笔什么的，我都会夸奖一番。每个人都喜欢听好。

话，学生也不例外，这样一来，班级中的矛盾减少了，和谐团结增强了。整个班级的纪律就。

会好一些了。

其实，班主任的工作并不都是繁杂，忙碌的，我们完全可以让我们自己过得轻松些，快。

乐些，这样就必须让学生自主去管理，也就是刚才我提到的那几点，当然，这一切都需要我们不断去坚持，那就让我们一起为做幸福的班主任而努力吧！孙校长评语：

已开始追求班主任工作的幸福，我非常欣慰；而你已将这一目标，通过智慧和勤奋，渗。

勤的汗水，具有“四心”，还是能把班。

级管理好的。

做一个好的班主任，首先要专心。作为社会的一分子，我们不可能保证自己的全部精力。

都用在某一点上，作为一个班主任，我们还要始终把班级管理工作摆在第一位，最大限度地。

把自己的时间和精力用在班级上，一心扑在工作上，这就要我们有强烈的责任心和奉献精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然选择了这份工作，那么我们就要“干一行，爱一行”

专心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多动脑筋，专心致志地去做，我们工作起来才。

能顺心，才不至于被动，才能找到解决问题的最佳办法，才能把握住方向，培养起良好的班。

母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。

“爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪。

何爱别人。

学们知道这这种情况后，向我提出了捐款的请求。很多。

同学拿出自己的压岁钱、零花钱捐给。

动呀！因为我知道这位同学家庭本来不富裕，她父亲年龄大，母亲神经失常，我曾为他垫过。

几次买基础训练的钱，所以他把钱交给班长时我想阻止，但我没有，我怕伤了她的心。我更。

材施教。

如班里有个叫苑标的同学好违反纪律，批评教育的话他当耳边风，当面点头，表示一定。

改正，第二天又我行我素，外甥打灯笼——照旧。但后来，我发现他关心班级，有集体荣誉。

认真。不做作业，或随意应付，考试不交卷。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评都。

无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转差计划都宣告失败，实在是无。

计可施了，但又不能放弃，他难道“无药可救”了吗？学习了“成功教育法”后，我千方百。

计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰当的表扬。使他看。

一种成功的感觉。做了一点事的人无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再。

是辛勤付出的收获。我想，当班主任只要凭着专心、爱心、细心、耐心去面对工作，面对学。

生，就能把工作做好，应付苦尽甘来。篇四：班主任工作总结班主任工作总结。

一、在担任班主任的半年时间以来，我把热爱学生放在第一位，热爱学生包括尊重信任。

处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接。

受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。作为一名班主任，要让每一位学生都快。

学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心。

态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注。

他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人。

师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。通过开展一系列的班队活动，涌现了一批。

思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互。

助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩。

二、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠。

贴学生，费时耗精力的事不要布置给。

学生。要确保学生集中精力学习。

委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班。

主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰。

当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其。

次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由。

和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学。

开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。

部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校。

为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起。

早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问。

题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。