感动范文提纲简短(优秀9篇)

影视剧是一种通过影像和声音来展现故事情节和人物形象的艺术形式。总结是一种思维整理的过程，可以帮助我们把零散的知识和经验整合成系统的知识体系。下面是一些优秀的总结范文，希望对你的写作有所启发。

感动范文提纲简短篇一

对于**省**市**区**镇**村卫生室的乡村医生**来说是很普通的一天。早上不到6点半，79岁的李秀英老人就敲开了她家的大门。说是敲，实际上**家的大门早已敞开，李秀英轻轻推一下就进来了。因为走得急，李秀英显得有点气喘吁吁。她是来打吊瓶的。李秀英有冠心病好多年了，每年的冬天就会来打几天吊瓶。**麻利的为她测量了血压，然后开方兑药。“山里人穷，没有钱去住院，只能在这里拿药打针。”“大娘，到客厅去吧，那屋暖和。”李秀英坐到大沙发上，打吊瓶的架子是用一根酸枣树枝绑在椅子背上做的。“冬天山里冷，诊疗室里又没钱生火，所以就让打吊瓶的人到俺家客厅里。”“今天还有东桃花泉村、西桃花泉村的两位病人等着去打针。”说话间，电话铃声响了起来。“喂，是我。感冒了？发烧39度？好，我马上过去看看。”**搁下电话，就去准备药品了。“每天都是这样，全身心的围着病号转，吃饭也不按时。”**的丈夫张东槐看到她要出去，知道拦也拦不住，话语中带着埋怨和无奈。

雪后初霁的山峦莽莽，在阳光的照射下格外刺眼。**一手提着药箱，一手拄着木棍。她的家在村南头，要去的病人家在村北头，有三四百米远。泥泞的小路，有的被积雪覆盖，有的显露出泥水。**深一脚浅一脚的走着。“你的腿咋啦？走路看起来一瘸一拐的。”笔者问。“没事，右脚背里有一个断针头在里面，一不小心就会疼。”**乐观的说。她告诉我们，**村地处偏僻，离**镇卫生院有30多里路，且又不通公共汽车。村民有病就全靠她治疗。“周围俺这3个村，就俺这一名医生。一天到晚忙个不停，早上饭吃到八九点，中午饭吃到三四点，晚上饭吃到十拉点，是常有的事。一天也就休息五六个小时。”正是这长久的劳累，使**患上了甲亢、糖尿病、冠心病等多种疾病。有病却不能休息，那么多病人等着她去看呢。为了尽最大努力给病人提供方便，她上午在本村看病，下午出诊到3公里外的东桃花泉村和西桃花泉村。有时光输液的药物就有30多斤重，她就缝制了两个布书包，一前一后的挂在身上。每天步行都在40多里路，每年磨烂的鞋子就有四五双，被群众亲切的称为“背包医生”。

44年来，她就这样行走在崎岖不平的山路上，走进生病的村民家中，使村民有了希望。

说起学医，**心中不免有些酸楚。全家兄弟姊妹6人，8岁时，父亲患上了胃癌。请医生看病时，还要伺候好饭菜。母亲要照顾父亲，9岁时她就学会了摊煎饼，伺候医生。那时，她就按下决心，一定要成为一名医生，为乡亲看病，不吃百姓一口饭。16岁时，**初中毕业后到乡卫生院学习针灸和接生，从此，乡村医生这一称号一直伴随着她。“我干医生的基本原则，就是不吃病人的一口饭，病人随叫随到。”她所在的林峪村是个山区搬迁村，3公里外还有东桃花泉、西桃花泉村，3个村总人口只有200多人，且全都是老年人。“人不多，病不少。几乎每个人都有病，家家户户都去过。谁家的`炕头朝哪，叫啥名字，都说的过来。”从年轻时，走到现在，腿脚也不如以前灵便。家里两个儿子，工作结婚都需要钱，自行车也买不起。春天买上了自行车，刚学会不长时间，雨天骑车去东桃花泉村出诊，一不小心摔倒，造成左腿骨折。在床上一趟就是40多天。躺在床上还得看病，她在床上开方配药，由丈夫将药送到床前，病人来到跟前打针。有些病人不忍心，说你这个样子，还给俺们治病，心里不安哪。骨折治好后，留下了后遗症，再也不能骑自行车了。去年8月16日晚上9点30分，她接到西桃花泉村村民朱秀良家属的电话，说朱秀良高烧40多度，要她马上过去治疗。**二话没说，马上准备药物，背上就出发。当时，天上下着小雨，她一手撑伞，一手拿着手电筒，急匆匆的向3公里外的西桃花泉村赶去。在村头爬坡时，脚下一滑，摔倒在泥泞中，包中的注射针头刺破鞋帮，从右脚的脚面上扎进去，折断在里面。她浑身疼痛，爬不起来，呼喊救命，也没有人听见。大约过了半个多小时，恰巧有一村民下班回来路过，才将她从地上扶起来。浑身湿透的**硬撑着身体，在这位村民的帮助下，到病人家中打上了针，才返回家中。由于针头很深，去过几次医院，也没能手术取出，现仍留在脚里，走路时一瘸一拐，不时地感到疼痛。

1月25日这天上午在本村看完病后，下午要到东桃花泉村和西桃花泉村出诊，为病人输液打针。她将病人用的药物仔细清点好，带上血压计、碘伏等辅助治疗设施，同时又带上一些常用药品。中午12点简单的吃完饭后，背起了两个鼓鼓囊囊的布包，向东桃花泉村赶去。“大部分时间是一个人走在路上，寂寞无聊。但一想到病人，脚下就会加快了许多。”40分钟后，终于来到了东桃花泉村，不论是在房前晒太阳的，还是走在路上的，见了**都热情地打着招呼。碰到一些看过病的病人，**主动询问病情，嘱咐上几句。最后七拐八拐，才赶到朱秀忠家。未到家门口，就看到朱秀忠迎了出来，赶忙接过**手中的布袋。进门后，**就让朱秀忠的妻子李秀玉躺到床上，先为她做了检查。李秀玉患的是膀胱炎，今天是第三针。在兑药时，看到**两次将蒸馏水打到头孢噻肟的瓶子里，使劲晃动。“为的是药尽其用，保证疗效。”原来，头孢噻肟是粉剂，需要用蒸馏水稀释后吸出，两次就会把瓶子里的药物吸出，全部用到病人身上。打上吊瓶后，**又灌上暖水袋，放到病人的胳膊上保暖，并叮嘱朱秀忠应该注意的事项。“她每次来，都这么认真仔细。从不叫苦犯难。”朱秀忠说。

连杯水也没喝，**就背起药物向西桃花泉村走去。王翠花因患冠心病躺在家中，今天已是第四天了。见到王翠花，**先给她量了血压，听了听心肺，问了些情况，然后兑药打针。走出王翠花家，刚来到村内大路上，老远就看到一位老大娘喊着她的名字，急匆匆的走过来。原来，老大娘叫王桂芬，她的老伴突然间肚子疼，要**去看看。**急忙赶到她家，经过诊断，是原来的老毛病又犯了，需要打针。可**没带着药，只好回去取药再返回。“这是经常地事儿，俺都已经习惯了。白天还好说，晚上才麻烦呢。”**说累，并快乐着。**从医这么多年，从没有人见她发过脾气。对病人的服务胜似亲人。邻近的章丘市官庄乡石门、响水泉、双水泉3个村的老百姓也都过来找她看病。糖尿病并发的后遗症，使她的左眼几近失明，为此，她专门买上了一副平光镜戴着。

日复一日，年复一年。没有固定的休息时间，因为她不知道谁什么时间就会生病。她就像一名战士，已有病人信息，随时就出发。有时一个村连续去了3趟，来回走的脚都肿了，也丝毫没有怨言。**就这样坚持着。她成了百姓心中的希望和靠山。因为这里穷，挣不到钱；这里闭塞，生活条件苦，没有人愿意留在这里当医生。由于都是老年人，收入基本靠子女，有时没有钱，病也得看，药也得拿。到目前，**垫付的钱有3万多元，其中“死账”也有1万多元。但**没有怨言，因为，这里的百姓需要他。“最怕**搬走了，她走了，我们的病就没有人看了。”西桃花泉村朱秀道说。

“我今年已经59岁了，直到我走不动了，病也就不看了。”**说。

**的坚守，让百姓看到了希望。她也被推荐为**好人、**好人，获得2012“感动**”年度人物提名奖，被**区委区政府授予十佳仁德模范。获得了乡村医生30年荣誉证书。

感动范文提纲简短篇二

数学考试成绩单发了。不知道得到了什么样的祝福，冠军的宝座却落在了我的头上。心中不时有幸福的涟漪。但是谁知道成功的背后有多少汗水和努力！

我的数学一直不稳定，波动很大。冠军总是超过我。我只是班里的一个小卒，谈不上大概的风格。我在心里暗暗立下誓言:再怎么努力，也要把弹拨的弦停下来。我相信成功离我不远了！

每天认真对待作业，做到100%有效率，利用业余时间复习以前的知识，每次遇到新的解题思路都要提取记忆，为下一次练习做好充分准备。

成绩单发出来的时候，我很迷茫。这是我的吗？还是过度想产生幻觉？真的不敢相信。那一刻，我差点窒息。新福来的有点太突然了。我傻傻地坐在椅子上。我的心跳让人颤抖和鲁莽...

人一出生就不完美，成功是汗水积累的。成功背后是多么痛苦的煎熬，换来的是永久的芬芳！

感动范文提纲简短篇三

初中作文班级:姓名:成绩:。

初中作文之记叙类作文小提纲。

题目:____________________。

描写,心理描写,语言描写)二描写。

社会环境:建筑、场所、街道、陈设等。

2.环境描写。

自然环境:季节变化、风霜雨雪、草木等。

四修辞:比喻、拟人、排比、夸张等。

引用名句古诗文等:。

感动范文提纲简短篇四

1，230年的断层;。

1，3现代文学创作的知识分子化以及潜革命化;。

1，4当代文学创作的伤痕起点、先天不足及其异化;。

2，1西方文化的鲜花在封建的牛粪上怒放;。

2，2不知不觉中的狼奶哺育出不完整的人;。

2，3愤怒是当代文学的助产士;。

2，4在栏架前因伤退却的当代文学;。

3，1在拒绝人文精神的土地上发育不良的物种;。

3，2对强权或物质的臣服是现、当代文学的殊途同归;。

4，1十年黄金时间对三十年的*的*;。

4，2斯德哥尔摩综合症是千年政治宗教造成的一种群体症候。

4，3摸着石头迷失在路上;。

5，1全民的泛物质化，告别阅读时代;。

——英语论文写作格式要求。

感动范文提纲简短篇五

总体目标:以突出中心,学会描写为全年作文指导目标,通过一学年的指导训练,使大部分学生能写出规范的记叙文。

具体内容:。

一、培养学生想象能力(结合第一册第一单元童话写作训练),中心明确。

二、选材指导(选材要有意义),叙事清楚具体,材料详略得当,以实现中心突出;与写事作文相符,如“童年趣事”、“亲情”作文。

三、学会描写,表现性格,在写人文中,学会运用语言、动作、情态、心理等细节表现人物性格特征,辅以作文“给我印象最深刻的人”、“思念”。

四、作文开头形式指导五、作文结尾形式指导。

六、侧面描写写作方法指导,可结合课文《口技》《陌上桑》。

对比的写作手法指导,可辅以第二册第一单元作文训练“喜看家乡新变化”进行指导。

注:对于“突出中心,学会描写”的目标,应在每次作文批改和讲评中都应有所批示和评价指导。

总体目标:以话题作文训练为目标,以审题立意、语言训练为主线。

具体内容:。

一、选材指导:选材要宽泛,可以选取学校、家庭、社会等内容,可写人、可写物,可写具体,可写抽象,发散思维,打开思路,但要叙真事抒真情。

二、作文立意指导,立意要深刻。

(1)化大为小(以小见大)可以“战争”(2)化虚为实,可以“阳光”

(3)化实为虚可以“书”、“墙”“路”等训练。

三、作文语言训练。

从修辞角度指导,也可从问句、感叹句等句式指导。

四、多种作文形式指导。

书信体、日记体、小标题式、题记式等。但不主张用试验报告、教学方程式等形式。

五、借景抒情,情景交融的写作手法训练,可结合《紫藤萝瀑布》单元训练。

总体目标:以话题作文和材料作文训练为主,以立意训练和创意表达为主线,主要训练记叙文、叙事散文、抒情散文、议论性散文。

具体内容:。

一、立意指导,结合生活实际,联系社会热点,立意更高更深的方法之一。

二、立意的逆向思维训练。

三、训练新的作文形式,实现创意表达。1、故事新编式2、古人入文式3、诗词入文式。

4、拟人手法(如红绿灯的自述)四、材料作文训练。

感动范文提纲简短篇六

1、作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。

2、把握中心思想，作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作文体（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

3、中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

4、要简洁明了，作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

感动范文提纲简短篇七

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)。

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)。

1.周丽把我扶到她的家。(次详)。

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)。

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)。

三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)。

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水*而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水*的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

——文科类毕业论文写作格式及要求。

感动范文提纲简短篇八

语句:。

步入初三,各种原先无法想象的烦恼与压力接踵而至。我觉得略有些累了。回望过去一步步爬上来的阶梯,发现上面浸润着诸多泪与汗,我便突然觉得成长其实并非是完全令人喜悦的。随着年龄的增长,小时候无法理解的烦恼逐一跳出,横在眼前阻挠了我前进的脚步,起初还能凭着一股冲劲过关斩将,然而时间久了,遇到再次升级的困难,便无端生出一股无力。这回该怎办呢我如是想着。

偶尔有一天吃好晚饭正想向往常一样去复习时,母亲拉住了我,说是难得作业完成得早,何不出去逛一圈散散心,缓解一下压力呢我想想也是,便随母亲出去了。

(然后描写看到的景物,勾起了回忆,童年与而今的对比,令视野陡然开阔,重振旗鼓。)曾几何时,我也拥有过天真,拥有过童趣,然而在我高步伐的成长下,它们便悄然退出了我的内心。记不得是几年前开始,我就不再整日玩耍,取而代之的是书桌前奋笔疾书的背影;我也不常在吃晚饭时眉飞色舞地描绘校内一天的精彩生活,而是一脸沉重地坐在餐桌旁俨然小大人般与父母探讨些家事,国事,天下事。

二、《关键词:失去与拥有》。

语句:。

或许如朱自清先生所说,“赤裸裸”地来到这个世界,最终又“赤裸裸”地离去。人生在世,每个人都不可能毫无所获,尽管两袖清风,但人生也不会空白。直到最后连生命也失去了,才看到原来得到和失去之间有一个等号。

看来暂时的拥有并不代表一劳永逸,还需人们的好好珍惜;暂时的失去也不是永远的黑暗,只要努力拼搏最后也能拥有成功。

拥有固然值得羡慕,然而失去也不必太过惋惜,失去后的拥有则最值得人们尊敬,因为这需要极大的毅力与勇气!

珍惜拥有,感谢失去,才能成就人生的辉煌。

三、摘录:。

2.无目标的努力,无异于在茫茫黑海中远征。-------------无名氏。

3.想知道将来发生什么事的人必须回溯过去。-------------富勒。

4.如果说生命是一列奔驰的火车,那么得与失就是那两条延伸的铁轨,不离不弃,始终伴随在生命的两旁。

5.生命的完美之处正在于它的不完美。一星陨落,你依然可以拥有星空灿烂;一花凋零,你依然可以获得春色满园;一月残缺,你依然可以得到盈盈月光。

面对失去,让我们从容获得!

感动范文提纲简短篇九

教学目标:。

1.了解作文提纲的内容和特点。

2.学会列提纲的方法。

3.在练习中培养学生“作文先列提纲,不列提纲不作文”的习惯。教学重点、难点:掌握列提纲的方法。

教学过程:。

一、谈话法导入新课。

我们知道,盖楼房要先绘出“图纸”。写文章也是如此,文章是“楼房”,写作提纲就好比是建房的“图纸”。有了写作提纲,文章就有了一个轮廓,写起来心中有数,有条不紊。

中考作文是在特定的时间、特定的地点、特定的环境中写作的,通常在1个小时左右完成600字以上的文章。加上考场心理紧张,往往平时有的感悟不知道去了哪里,平时已经积累好的写作材料也会不翼而飞,甚至有的写到了一半,发现偏了题只得中途折返;还有的是边写边改,往往词不达意,真是“满纸荒唐言,一把着急泪”??像这种状态下写出的考场作文绝对是要吃亏的。

为了解决这个问题,为了控制作文写作中大的失误,让自己的考场作文高效率高质量完成,让每一位同学充满自信的走出考场,拟定作文提纲就很必要了。

二、揭示课题板书“不列提纲,不写作文”。

开玩笑。

开玩笑,没有分寸不行!

有一次,企鹅弟弟从冰面上走过来,企鹅哥哥一伸腿,把企鹅弟弟拌倒了!冰面很薄,企鹅弟弟一下就砸破冰面,掉进了河里!冬天的河水太凉,企鹅弟弟在水中扑通了几下,就沉到了河底,差点淹死。

还有一次,企鹅弟弟拿着一条小鱼刚刚咬了一口,企鹅哥哥从背后走过来,一眼看到了企鹅弟弟。企鹅哥哥想吓唬一下弟弟,从背后一把搂住了企鹅弟弟的脖子。鱼刺正在企鹅弟弟的嗓子眼儿,结果企鹅弟弟被鱼刺卡住,险些住院。那天,企鹅妈妈叫企鹅哥哥帮助弟弟铺床,企鹅哥哥来到企鹅弟弟的床前。床边有企鹅妈妈的针线包,企鹅哥哥就从里面拿出一根绣花针竖在了弟弟的褥子上。企鹅弟弟一躺,正好被绣花针扎中。绣花针折了,半截儿嵌进了企鹅弟弟的屁股,医生开刀才取了出来。

开玩笑,一定要把握分寸!

三、强调目标。

1.了解作文提纲的内容和特点。

2.学会列提纲的方法。

四、知识讲解(结合范文,侧重学生悟道、动笔)。

提纲犹如工程的蓝图、作战的计划,要力求写得符合要求。有些同学常写成这样的:。

1、事情的开始;。

2、事情的经过;。

3、事情的结果。

(一)提纲就是要把我们之前乱如麻的作文思路,清晰化,条理化,是我们不至于在考场作文上犯迷糊。

(二)如何制定作文提纲呢作文提纲一般包含三部分内容:。

作文提纲一般包含三部分内容:。

1、拟题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

2、炼主句(主要内容和中心)。即在题目下面,简要地用一句话写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。(明确作文要写什么)。

3、排结构(结构安排)。这是作文提纲最主要的部分。

向大家推荐三种结构模式:。

(1)纵向直线。

题目:舅舅家的门。

主句:门,是舅舅家生活日渐富裕的见证。

结构:。

最初,舅舅家是一扇寒碜的小门;。

后来,有了一扇红漆大门;。

现在,新楼前是一扇威武的大铁门。

(2)横想成面。

题目:《十年以后返校来》。

主句:十年后的学校,处处都是新的。

结构:。

1.宣传窗有声有色;。

2.陈列室硕果累累;。

3.图书馆书多人满。

(3)多面立体。

题目:在我的世界里,一切都很美好。

主句:美妙的自然,多彩的生活,成长的人生,一切都很美好。

结构:。

1、在我的世界里,四季是美好的。

2、在我的世界里,味道是美好的。

3、在我的世界里,人生是美好的。

五、课堂练习。

(一)题目:。

1、诸葛亮的智慧,林黛玉的忧愁,孙悟空的猴性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。请以“印象深刻的人”为话题写一篇文章。文体不限,字数在600字以上。

请一二两组的同学为这篇作文列出提纲作文。

2、第一次真好,第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来??第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。细细回想:在你的生命中,哪一个“第一次”值得你低回品味有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象请以《第一次真好》为题目,写一篇文章,字数在600字以上。

请三四两组的同学为这篇作文列出作文提纲。

(二)审题立意分组讨论法。

小组讨论交流审题心得,老师提示注意事项。

思路导引:。

(三)列提纲巡视指导点拨法。

根据文章立意快速列出提纲。板书明确提纲格式如下:。

题目:。

主句:。

结构:。

(四)学生进行口头交流,老师组织学生进行评析。当堂评定法。

1、评析题目是否新颖,有深意。

2、评析主句是否概括了题目所要表现的中心。

3、评析结构是否有条理清楚,能否表现主句所强调的中心。

4、指出优点,表彰鼓励;指出不足,改进提高。

六、范文欣赏。

范文1《撒在心灵上的一缕阳光》。

范文2《第一次真好》。

七、小结本课:。

1、要写作文,先列提纲。不列提纲,不写作文。

2、提纲要做到拟题目,炼主句,排结构。

3、简单,快速,实用。

作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从初三年级第一学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。