最新博士英语范文(汇总15篇)

总结是一次探索，它让我们更加深入地了解自己和他人。完美的总结应该结合具体案例，理论联系实际，富有启发和感悟。这里有一些总结范文的例子，供大家参考写作时的思路和结构。

博士英语篇一

众所周知，英语考试中，词汇是关键，是所有考察题目的前提。没有足够的词汇量，或者对词汇的记忆、理解不够好，直接决定了英语水平的高低，想考个好成绩更是无法谈取。所以，词汇是万里长征的第一步。如果不幸你又选择了中科院作为博士考试的目标，嘿嘿，情况可以用“雪上加霜”来形容了。记得当年考硕士的时候，国家规定的词汇量大约是5700个（现在可能有变化，但不会很大吧），英语六级的词汇量也差不多就这些（稍有出入，但变化不大）。而中科院的英语博士入学考试词汇大纲（以北京理工大学出版社的大纲为准），包括的词汇量达到了近12000。这个数字达到了硕士英语大纲的两倍。虽然不能否认很多词汇之间有内在联系，可当我第一次拿到这个大纲的时候，我从来没见过的单词多的是。废话少说吧。

第一，要有个权威的英语词汇大纲。

我选择的是北理出版社的版本，其特点是综合了历年中科院英语博士入学考试试卷中出现过的词汇，比较全面，而且有一定的针对性。在看这本书之间，建议大家可以先把六级字汇大纲，或者一些学者编写的硕士研究生入学考试字汇大纲上的所有词汇都记完。这个应该不难，大家都是过来人嘛，而且量也没那么大。第二，第一次如何看北理版本的大纲。

要么正在准备硕士毕业论文，不可能拿出一上午，或者一下午的时间。我比较推荐的方法是“分而食之”。

1，拿出大约一周的时间，对大纲中的词汇进行甄别。自己已经知道的词汇放过，不会的词汇用红笔做个记号。然后把这些做了记号的词汇分别抄写到窄纸条上，并附上其中文意思（如果不知道怎么读，还要注明音标），最好每个词一个小条。对于有派生的词汇，可以只抄下根词，余下的可以放在以后解决。把这些小条按照字母顺序分成多个包，比如a开头的放在一起，有些词汇不多的，可以合并（大纲中，真正没有见过的词也就20xx左右吧，因人而异，而派生、词组占了不少）。 2，在自己口袋里一次放一个包，大约会有30~60个单词吧。当你在忙于工作的间隙，或者散步的间隙…..（只要是有小的时间段就可以），从口袋里摸出一个小条，快速的记下它是怎么拼写的，怎么读的，中文意思是什么，然后把纸条放在另一个口袋里。接着就可以在脑海里默记，做到会读，将来见到这个词了，能知道它的大体意思（至少它是什么性质的词）。一般来说，半天就可以解决50个生词，而且不会误工作。就靠这个方法，我在3周内，不知不觉的啃掉了大约近20xx个生词。（提醒一下，如果你在路上默记，安全第一，碰着树了，撞着墙了都没多大影响，和车车接吻可就麻烦了：））。这一步完成后，如果效果不是多好，可以重复，一般2个回合足够了。

第三，这个时候，大纲中的词汇分成了两类。一类是才记过的，但不是很熟练，一类是以前都熟悉的。针对这两类词汇，采取交叉记忆，周期轮回的方法。 1，每天对大纲中新记过的划红线词汇都要过目一遍。这个过程要快，一看到这个单词，就回想它的中文意思，想不出来没关系，可以参考大纲。切不可回复，非要把它记清楚再看后边的，没这个必要，因为这个时候不会的词还多着呢，误了时间就是缩短了记忆的周期，等你把这个熟悉了，以前有点印象的词汇又失去了。注重的是整个不熟悉词汇的过目频率，而不是哪几个单词。20xx多个词，2个小时内必须扫过一遍。

2，同样在那一天，要把大纲从头往后记忆。这时要轻松不少，因为很多词是熟悉的，而不熟悉的词可以再加深印象。就我个人来说，一般整个大纲一周内就可以过一遍，而这个时候，划红线的词汇已经过了7遍。当这痛苦的一周过去之后，第二次大循环开始之后，明显的就感觉好多了，很多红线词汇已经熟悉了。

第三条的2款是否是多余的？非也，当全力记忆红线词汇时，以前熟悉的词也有一些在模糊，尤其是相当多的红线词汇与这些“熟悉词汇”之间，在意思，拼写，读法上比较容易混淆。

这个过程，持续3周之后，整个大纲上的词汇，几乎没有你不熟悉的了，当然，汉语意思一时记不起来的还有不少。这些词汇属于那些“顽固词汇”类别，相信大家都有这样的体会：有些词，只看过一遍，基本就记住了，而有些词（特别是拼写很类似的词汇），记了多少次，还是不大确定。建议此时专门找个小本子，把这些“顽固词汇”特别抄录下来，每天都去对比光顾。由于这类词汇数量不多（顶多就200吧），特殊对待后，用不多长时间就记牢了。

第四，一个半月过去了，大纲上的词汇基本搞定，但恰好这也是一个关键时刻。由于采用了强记的方法，表面上看大纲都熟悉了，所有的单词一看就知道它的意思，拼写甚至引申意义。但这个效果非常的不稳定，只要中断一周，很多词汇依旧让人头痛。不错，大家该猜到了，词汇进入巩固期了。固期相对好多了，坚持“持之以恒”吧，每周把整个大纲扫一遍，随时发现记忆“模糊”的词汇。在阅读训练，写作训练的相辅相成下，一直坚持到考试前一天。

根据个人感觉，中科院英语博士入学考试题目的词汇部分不难，这些选择填空只要把题目的意思和选项中各词汇的意思搞懂了，往往不存在两个选项拿捏不准的情况，基本一下就能确定答案。我推荐的方法是：

a，两个前提：题目意，选项意要搞明白；

b，不能确定的选项：

1，从语法角度判断该空需要什么类型的词汇（形容词，还是副词，还是名词…）；

2，从句子结构的'角度判断，有不少并列句，倒装句就是这样；

3，固定搭配；

4，排除法c，实在什么办法都用完了，也不知道该选哪个好。这个时候，可以把某个选项带入到题目中，读一遍，然后凭自己的语感选择一个最舒服的选项。

博士英语篇二

亲爱的毕业生同学:。

今天，是你们人生中重要的一天!今天你们完成了学业，意气风发，即将走上人生新的路程。

想当年，你们满怀希望，投入上音的怀抱，在上音度过了你们一生中最美好的时光。这些时光比起生命的长度也许非常短暂，但对你们的一生都至为紧要，它意味着生命中一次精神浸润。没有这种浸润，生命将会逊色。你们所获的学位，也许不同，但大音之道的求索却始终如一。由于你们的存在，师生教学相长，使上音的校园灵光四射。

在你们完成学业、扬帆起航之际，我们愿以母校的名义向你们祝福:愿你们才有所展、业有所成、精有所归、心有所安、达到不肆、穷途不嬉;愿你们葆有上音的高贵和纯美，以艺术的之真、之善、之美，去修身、齐家、治业、利天下。

毋相忘、共勉励!

上海xx学院(章)。

20xx年6月。

博士英语篇三

第一段：介绍博士英语学习的背景和重要性（200字）。

博士英语作为研究生阶段的最高级别英语课程，对于提高学术研究能力和国际交流能力至关重要。在博士阶段，学习者需要阅读大量英文文献，进行学术写作和演讲，并且与国际同行进行交流合作等。因此，博士英语课程旨在提高学生在学术和职业领域的英语能力。深入的研究和综合实践，我深刻体会到博士英语的重要性和学习的技巧。

第二段：探讨博士英语学习中的挑战（200字）。

博士英语学习的挑战主要体现在学术写作和口语表达两个方面。学术写作要求学生具备较高的文献检索和阅读能力，以及批判性思维和逻辑分析能力。而口语表达则需要学生具备良好的发音和语法能力，以及流利和准确地表达自己的研究成果和观点的能力。这些挑战需要我们付出更多的努力和时间，通过多读、多写和多练习来逐步提高。

在博士英语学习中，我发现提高阅读能力是关键。日常阅读英文文献，拓宽自己的语言背景，提升理解力。此外，积极参与讨论和小组交流，与同学分享自己的看法和观点，共同解决问题，会显著提高英语口语表达能力。此外，多写作文，特别是以英语为母语的同学进行合作写作，可以问学术写作技巧和规范，提高自己的写作水平。最重要的是应该持之以恒，坚持不懈地学习和练习，在博士阶段注重积累和总结，只有通过不断的努力，才能提升自己的英语能力。

第四段：分析博士英语学习中的重要技巧（300字）。

在博士英语学习中，我发现几个重要的技巧。首先是词汇积累，通过积累并运用词汇，能够提高阅读和写作能力。其次是语法规则和句型的掌握，通过学习和练习，使自己的句子更加准确和流利。此外，要提高口语表达能力，需要多听多说，与英语为母语的人交流。最后，要养成每日学习的良好习惯，定时地进行学习和练习，不断巩固知识和技能。

第五段：总结博士英语学习的重要性和成果（200字）。

博士英语学习对于提升学术研究能力和国际交流能力具有重要作用。通过博士英语的学习，我大大提高了自己的阅读和写作能力，增强了口语表达能力，有效地促进了我的学术发展和国际交流。然而，我也深刻认识到，博士英语学习是一个长期的过程，需要不断地学习和努力。只有坚持不懈，掌握学习方法和技巧，才能取得更好的成果。

博士英语篇四

坚持解放思想，实事求事的原则;坚持有则改之，无则加勉的原则;坚持提高素养，锻炼党性的原则。

二、整改措施。

(一)进一步提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，要加强对党的先进性建设、科学发展观、社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。

(二)一步转变工作作风，加大抓落实力度。要从日常事务中超脱出来，经常深入基层检查指导工作，切实帮助基层解决实际问题，不能局限于听汇报、看材料，要深入实际，从中总结经验和发现问题。在认真调查研究的基础上，制定切实可行的措施、办法，坚定一抓到底的信心和决心;对出现的问题，要充分重视，及时采取有力措施加以解决，切忌官僚主义、本本主义。

(三)树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，以实际行动，切实抓好主管工作，力争在工作创新方面取得突破。

(四)加强党性锻炼，提高党性修养。牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为工作的动力。在思想上要心系群众、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，感情上贴近群众，顺应民意、为民谋利。真抓实干、务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，自觉接受党组织、党员和群众的监督。

(五)自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，秉公用权、廉洁从政，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

博士英语篇五

考博完全不同于考硕，这里面牵涉的人为因素太多了。我也经常在小木虫里看到不少网友发帖求助关于考博的事项。其中，有很多事重复的话题，也是很简单的话题。但也是由于没有考博经验而无法体会的问题。在我考博士期间，承蒙各位网友的指教和交流，这使得我受益匪浅。本着投之以桃，报之以李的态度，花点时间写点心得。其中，这些经验也并不一定是成功的经验，更多的是笔者经历过失败和教训之后的一点心得。如果能给今后的师弟师妹们有点帮助，我将倍感荣幸！闲话少叙，我将以话题的形式分标题在今后的时间内陆续发帖展开，谢谢！

1）什么样的人应该选择读博？

常常从帖子里看到不少网友在为读不读博士而犹豫不决。在这个老大不小的年龄里，看到很多的朋友，同学都事业小成，结婚生子。自己还在上学读书，工作还没有着落，心里不免对以往的苦苦追求的读书生活有所怀疑。这些怀疑是正常的。个人认为，如果你现在或者将来立志从事科研或高校的工作来说，读博这条路是必须要走的。如果你心里已经为自己的将来事业有了蓝图，并且这些蓝图不需要博士这个必须的学历的话，显然应该坚定自己的想法，自己踏实完成心中的蓝图。这样的做法至少有两个好处，一是可以省下更多的时间完成自己的事情；没有必要为了一纸文凭而浪费青春。二是最起码可以省下这个名额给更需要博士这个学位的学生。或许他因为热爱科研而因未能有更高的学历而被迫选择其他的职业。而干自己不喜欢的事情，确实是索然无味的。

总之，读博不要被一纸文凭所带来的虚荣和诱惑所吸引，也不要变成对现实社会找工作压力的一种逃避！如果是这样的话，学习期间会缺乏兴趣和动力。在老大不小的年龄阶段，精神上罔惘然。读博的真正目的是要获取文凭背后的更多的知识（当然文凭也重要），以此追求的过程中获得知识、经验、人生上的历练，使得自己在将来的工作中学有所用，这是是最恰当不过的了。

2）导师的联系。

正向前文所述，博士招生完全不同于硕士招生。博士招生，只要导师想要你，你考的很低也没有多大问题（这个概率很低，因为楼主注意到许多包括985类的院校里面有很多破格招生，这些破格生有时候英语往往才30多分）。但是话又说回来了，凭什么导师想要你的？答案是：你的工作要对他有用。因此，在报考之前，一定要联系一下导师，征询他的意见和建议。在这里，需要注意到几点：

a）写信的时候多多介绍自己以往的工作经历、科研成果、已经你对报考导师科研兴趣点在哪里。坐到既不张扬，也不过度谦虚谨慎！

b)导师回信分析：

中国语言博大精深，同样的一句话能说出不同的意思。往往存在这样的导师（很多），明明自己内定直博的都一大堆了。你写信的时候，他还说些欢迎报考之类的话，结果你考上了因为名额的限制他也不要你。这明显是一种误人子弟的行为。我对这样的老师心存鄙夷！在这里，导师如果回信说“感谢你对我们科研。兴趣，欢迎报考！”这样的话套话。这说明一个问题，就是说他有中意的人选了。只有在别人考不上你才是他的选择。

也存在这样一种情况，如果导师直接告诉你或者委婉的告诉你，他不想招你。名额很多，或者对你的专业不是很感兴趣之类的。我认为你一定应该回信感谢他，因为他向你说了实话，最起码不会耽误你。

如果导师给你回信的时候很诚恳，并且明确提到他对你的专业感兴趣的话，甚至迫不及待地介绍了他自己的想法。恭喜你。去考吧！过线了就基本没有问题了。

3）学校的选择。

中国具有招生博士资格的现在大学，大致可以分为四类：一类是985高校；二类为中科院系统；三类为211类非985学校；最后一类为一般高校。个人认为，对于我们这些始终蹲在普通高校里成长到硕士毕业，始终不知道重点为何物的学生来说，在即将封顶的时候能上个985学校甚至是211学校的博士简直就是一种久违的理想了。因而，985类和中科院类的院校是始终是大家憧憬的目标。能从这些学校毕业，进入社会后这些都是一笔可贵的社会资本。

在这里，我个人也认为985学校和中科院系统是学弟学妹们最好的选择。在这个论坛，我经常看到很多的朋友在还是报考中科院系统还是报考985学校很犹豫，甚至在高校和院所同时录取的话，还一直在犹豫。一般情况下，报考中科院系统的学生一是看中了他们的补助（东部所总共1800左右/月），二是憧憬中科院里的学术氛围。在我看来，这两点都是缺乏认识的一种表现，就补助来说，很多高校的博士补助每月都在1000元以上（博士培养非在职一般免费）；再者，对于高校来说，中科院的所所在地区由于缺乏系统的学校服务设施，一般物价较高。这样算的话，其实每月拉扯起来，就消费来说中科院所在的所也不见的具有多少“金钱优势”。就针对学术氛围来说，确实中科院系统的学术氛围在全国中算是偏上，甚至上上。但是，要知道，凡是没有绝对的，中科院院所也是有一个个像你像我一样的平常人组成的。我们社会上存在的勾心斗角，相互碾压、甚至是诽谤在这些激烈的竞争部门也有之过而不及。因而，我在这里并非不建议大家报科研院所，我想告诉学弟学妹们的是如果你抱着绝对憧憬的态度去报考一所院所，最终你可能进去了之后你也会对里面社会式的芸芸众生而感到失望和失落。

对于高校来说，说实在的，全国985类的学校真的很难评出哪所学校是绝对的第一。因为量化的标准也不是绝对的。举例来说，哈尔滨工大在全国综合实力排名10位左右，但是它的许多理工科北大清华也难以撼动。因而，我认为，对于这些学校来说，无所谓学术环境的好坏（其实差不多），关键是找一个适合的专业和一个负责人的导师才是第一位的。如果你真想追求一个能够严谨治学，不流于俗套的学校，我真的要失望的告诉你，在中国大陆目前的情况下，那些自诩为治学严谨的大师级的学校和人物，几乎都是在吃老本地疯狂吹嘘。也就是说，自诩为建世界有名高校还是停留在口号阶段。如果你自认自己确实是一个很牛b的人，我认为你现在就默默地保持一颗牛b的心态，踏实地就想办法把报考的学校当做阶梯，想办法将来走出国门继续深造吧！

4)关于导师的人品的疑问？

a)导师的人品问题：

林子大了，什么鸟都会有！同样，生活着同一个世界中，导师也像我们芸芸众生的人一样，有奸诈虚伪的伪君子、有满盈的色狼、有厚黑学学的很老道的伪小人、当然也有忠实厚道的老好人、有学术精湛的大师、也有平易近人和循循善诱的优秀教书人..........，不过，我以为可能绝大多数的导师还是和你我一样的平常人。因此，在考试以前，用平常人的眼光去理解和解读那些光环下的导师，或许能使你拨开迷雾和蒙罩在他们都上的光环。使得你客观地去选择一名适合自己的导师。在这里，如果你以为导师的人品和学术水平成正比的话，那就大错特错了。有少数老师，只要你和他之间存在利益上的纠葛，以排挤甚至诽谤同事、甚至排斥要挟自己学生的伎俩来赢取自己的生存空间。其他涉及题外的例子我们不必多举，就拿我以前认识一个一个同学来说吧，他的导师表面笑面虎，背地里匿名信、勾心斗角什么花样都使得出来。而且这些花招还在自己的研究生手底下使用。结果搞得自己的5个学生有四个被导师的小人行径逼退学（其中一个在刚上研究生，总算最后混到毕业）。当时，这个导师为了逼自己的学生退学，还居然自己打印了一份学生自愿退学报告，让学生自己签字，大致意思就是学生的自身原因自愿退学，与他无关意见之类的。结果，其中的一个学生（联合培养被退学的学生。在另外一个学校获得的学位）在此之后报考其他所博士，这名导师（居然还是个“百人”）知道了报考单位之后为了解恨（我现在想不通他害了别人自己还有什么“恨”），居然还写匿名信的方式说这个学生的学术人品有问题。结果这个学生分数过线而招生导师因为不清楚是非，居然不敢录取而导致这名学生未被录取！说实在的，如果你碰到这样的导师，就真的完蛋了！不管是人品还是学品，都会一无所获！

b)导师人品vs.学品。

我经常在论坛里看到很多网友谈论导师人品和学品哪个更重要的问题。我个人以为，其实人品更重要！在圈内，一般的导师按照学术头衔来说，可以分为三类：一是院士；二是长江学者、归国优秀人员；三是没有什么大头衔的普通导师。在这三类中，院士一般情况下是早期学术比较屌、学者人脉关系比较拽的那些人（当然也有少数书中忠实于做学问，但一般都老的跑不动的那些人）。这样的导师，一般人品都没有太极端的问题，因为如果没有很好的人脉口碑游走于社会各色人等之间，也很难能混到这一步。他们的课题多而且大，资金充裕。但一般他很少管理你——哪怕你是博士了，进去了之后你是跟着小老板混。因此，具体你学术专业水平能发展的什么样的水平，很难说！因而，如果你今后毕业，准备游走于学术圈之间，而确实能够在学术上哪怕有一点成就的话，在这样的老板手底下混还是不错的。但是，如果你给自己的人生定位是今后闷头做学问，课题够用就行的话，这样的导师可报可不报！

对于长江学者、和优秀归国博导。他们是一帮很用功、也很踏实处于上升期的人群人。人往往在牛的时候，很容易忽略比自己地位低的人，在一般平庸的时候（或者上升期的时候）很容易记起认可自己的那些人（哪怕这些人的地位当时比自己低）。这就是我为什么推荐大家报考这样的导师的原因。在这样的导师下工作，努力点一般学术水平都不会差，而且他也会很用心地培养你。因为，一般你出去之后，你就是他为数不多的商标品牌了。况且，上升期的他，说明定你毕业之后，哪天那些老家伙一归西，你的导师在学术圈一般都会很牛！这样的话，也能更好地照顾你的发展。

第三类是那些一般的导师，我对他们更尊敬。因为我的硕导就是这样的导师，他在我最困难的时候，给我的帮助很大。相信大家比我更理解这样一群人，由于这样的人群差异性很大，暂且不分析了。

了获取更丰厚的回报，如果你不给他回报，那么等待你的将是噩梦！因此，上述的三类导师，如果那些有光环的导师的人品出问题，我宁愿选择一名普通的博导！

5）黑与不黑。

首先，就像前文所说，考博不同于考硕。这里面人为的因素很大。可以说你进入复试后，导师就决定了你的生死。你可以是第一名，当然复试后也可以变成最后一名，更甚者哪怕复试你是第一名导师也有不要你的权利。这样的事情，在我考博士的时候，也不止一次的遇到过，里面的滋味真的不好受！但转念想想，如果自己不是因为太轻信那些所谓的大导们，自己也不会那么失望甚至绝望，也不会被这种状况逼的无路可退！在社会上混，如果因为别人给自己的一句承诺，而最终让别人兑现什么的话，那除非这个承诺的人是你二大爷，不然因为没有丝毫关系而且都不靠太多谱的事情，你就轻信了别人，自己岂不是太幼稚了！或许导师压根都不记得当初你联系他时，向你曾经说过的话。

对于这种问题，在报考的时候都应该尽量避免。其实，同时报考2-3所学校是最好的选择。奇怪的是，我到现在还能看到很多网友在为了报考哪所学校而始终犹豫不决，要知道还没有到被录取的地步呢就这么犹豫不决啊，说白了能不能进去还不一定呢。如果征求我的意见，我建议先都报上再说，到最终考试的时候再选择考不考也不迟啊？要知道，人不要因为人情因素抹不开，千万不要天真地以为报考时导师在email里对你礼节式的称赞而感激涕零、不考他的好像对不起他八辈祖宗一样。要知道，博士能决定着你的后半生，但影响不了导师什么。复习的时候，随着你学习的深入，你会对自己适合做什么，不适合做什么有个更深入的评价。最终选择2-3所学校考考就行了。这样的话，如果过线的话，即使有一所导师变卦不要你，最起码还有的选择。

6)关于考试复习。

我希望上面所说的不要给大家一种误导，好似只要导师想要就没用问题了一样。但是，请别忘记一个前提！对我们绝大多数既不是知名人物也不是什么政界领导人物的普通考生来说，初试的关口时必须要过的。尤其在一些好的高校，博士招生还是蛮严格的（自己感觉其实中科院的某些所的主观性更大）。连初试都过不了，自己到时就很被动！因此，如何度过初试这一关很重要！

有一个有趣的现象，随着学历的增加学生的考试能力是逐步在下降。这可能与精力的分散，心态的摆放有关！也经常看到很多网友在骂当今的考试制度，我不否认卷面考试这种手段用来衡量一个人的综合能力欠缺很多，这也可能是很多学生面对考试而愤世嫉俗的原因。但是，在当今的社会中，你又能设计一条更为合理的标准去衡量选拔想用的人（才）吗？如果不能的话，那还是忍忍咬紧牙关把初试这关给过了。

段说白了是调整期。具体来说，对书中的知识、考点、理解力都没用进入状态之中。一般这个时间是快则几周，慢者很难说了。因此，我个人建议还是尽量提前半年以上准备一下考试，认真复习比较妥帖！

同时，也看到很多的网友为自己的英语水平而担忧。这点我还是有点经验可以介绍的！我高考的时候英语150分考了71（高中从来英语没及格），大学研究生也没用过4,6级，但是自从在大学之后，我一直认真地学习钻研英语。经过努力，考硕考博英语考得还都不错。而且现在不仅能独立英文撰写论文，而且已经评审了几篇外文期刊的论文。因此，我在这里绝没用任何炫耀的意味，只想在这里说明的一个问题是：不要因为这些外在的荣誉得失而影响了你对科研和学习的兴趣，给自己增添无形的负担！人活在世界上，要避虚而求实！要知道，中国这个社会，个体常常被无形的荣誉所绑架，到最后完全丧失自己的兴趣！工作疲于应付！

就个人来说，我认为就博士考试来说，我个人认为英语的复习单词量是一个重要的方面，但是对句型的理解和掌握更重要，也更容易被忽略。简单来说，一个人的记忆力再好，也不可能把所有单词都记住；但是只要记住你考试范围内的单词即可（这点论坛上整理的很多，一般6级词汇多看看，其他的在你的学习阅读中碰到词汇，再逐渐增加记忆，从而提高词汇量）。而考试中，很多阅读理解其实考的是对原文中出现的句型的理解。如果句型理解没用培养起来的话，英语水平很难有较大的提高。

对于专业课，专业课的题目一般考的题目比较宽泛，题目看似简单。但要做到既有条理，又有深度地去解答，确实需要相当的基础，这里面的几乎每个问答和论述题都可以展开写篇综述性的论文。这就要求学生在复习的时候多多涉猎一些本学科内的相关知识。从本质理论上去理解这些知识点之间的内在联系！对于参考书的选择来说，一般博士入学考试不推荐参考书。即使推荐了，书中所提及的重要内容在考试中不见得考，反而书中一句两句话提及的问题常常被考到。这就说明，当初命题的时候，命题老师的思维也不仅仅限定在所指定的参考书内。因而，我个人认为，选择一本经典教材（或者指定教材）认真地研究，在以其他教材为补充的形式涉猎一下。可以弥补这种复习不到位的情况。

7）再论初试复习。

上段已经提及到准备初试的重要性不言而喻，现不再过多罗嗦。在准备初试的时候，专业课的复习和英语的复习可能差异很大。先就英语来说，根据我的长期的做题经验（全国名校的英语全部做完，而且中科院的英语试题从2000年一直看到2009年），如果你的英语水平不是很高，或者换句话说就像小虫一样没用4,6级类的证书给自己撑腰的话，还是多多演习一下英语。对于一般的学生水平来说，花在英语上的时间要保证占总复习时间的2/5，当然3/5也更好。花时间复习英语可以获得以下好处：

a）在中科院内部的直博生中，他们的学生是不考专业课的，只考一门英语。据我所知，09年东部的部分所由于上线人太多，这些直博生的英语内部线甚至划到近60分左右。尤其，在这一个唯英文水平作为衡量学生素质发达与否、并且少数甚至半年都不读一篇英文的大导们也会跟着这个指标进行盲从的时代，我确实也搞不清楚卷面的65和56到底有什么差别。但是没用办法，这种差别可能是你是否能够实现成功跨越的一道鸿沟！

率要大。

在复习英语之前，如果像楼主一样，认为自己是一个有足够的毅力、并且也是一个记忆力不太好、理解力还行的小笨蛋的话。那么，最好的复习方法就是把全国名校最近几年的考博真题先仔细做一遍（先不要定时间限制，尽量足够耐心地理解地有计划地去做），每套习题都要认真地总结、复习、弄懂为什么选错？当时我是怎样想的？答案给出的合理性再哪里？句意如何理解？我最容易做错哪些题型？那些看着面熟而不认识的单词记住了吗?如果按照这种方式复习的话，你的英语阅读水平（不仅再考试中）一般会有实质性的提高。甚至在复习到一定程度的时候，你能勘定试卷中的错误参考答案。在将近临考的前三个月，把报考学校的往年真题拿出来仔细按照规定时间做10套。按照提及的方法认真总结得失，演习老师的命题思路！这对应考会有很大的帮助！

楼主也注意到一个十分有趣的现象，几乎在所有高校的博士英语试题中。考试的类型无外乎文学、科研、哲学（理）、社会、经济等等这些题型。而如果你先前把全国名校的经典试题做完一遍的话，考试时还会幸运地发现居然还有这么相似的题、甚至居然是往年其他学校试题的完全照搬。这说明一个道理，试题中经典的毕竟是经典的，命题老师也不可能一个个地琢磨怎么设置答案（这个确实费脑筋，而且可能出错题。就是汉语让你命类似的题也是很麻烦，况且大家读的都是英语？）。因此，部分相似度极高、甚至完全相同的题型（选择、阅读都会出现）的出现就完全能够理解！在这里，不是告诉大家怎么投机取巧，只想说一句：勤能补拙、笨鸟先飞！最好的秘诀就是仔细地足够耐心地从头去做一件事情，做科研也应当如此！

(8)关于复试。

复试，说白了就是见个面、打个招呼！一般来说，在这个时候导师想要谁，不想要谁，心里已经有谱了。换句话说，考试结束后复试成绩的高低只是一种表象！复试的内容一般常常涉及下面几个问题：

a)以前从事的方向，已经研究成果。这个问题其实报考导师已经基本很清楚了，不然你不向他说明白你也不敢报啊。因此，这个问题基本上是说说给旁边导师听的，也是为了方便做记录。

b)英语的口语表达，和书面阅读能力。这是考察的一个重要方面，一般情况下导师、尤其是有点英文底子的导师会用英语提问几个问题，让你用英语来回答。针对这个问题大家不要紧张，其实他们也很清楚，在本天朝长大、始终在汉英语甚至是家乡土英语熏陶下成长起来的p民们，大多数的口语和听力底子也确实不敢恭维（当然极少数还是很不错）！最可能的情况是导师重复几句你听懂一句，然后你用土英语回答一句导师也没用完全理解什么你所表达的意思。因此，这种考试的方法仅仅是作为一种程式让导师摸摸底！

——即你完全明白了作者在本句中所要传达的意义。不必为一两个单词而纠缠！

d)对报考专业的认识。一般导师会问你，你会对本专业有什么想法，或者你今后的打算。怎么回答这些简直就是套话，只要客气点、谦虚点。最后别忘记把你报考的导师给挂嘴上就行了。因为你在博士期间需要他的指导，因此最后如春风般吹捧一下，留个好印象！

当然，上述只是复试考察中经常遇到的问题。也就是说，如果你报考了基本上90%以上他们会考察这些问题。但是不管表现的怎么样，请一定记住一句话：谦虚、谨慎、三四而后行是通用的法宝！切不可因为自己的自以为是而给人留下一种极不好的印象。

博士英语篇六

这种情况最好是你们和他（她）谈一下，看该博士的情况。如果该博士没有就业单位（如应届毕业或脱产毕业的博士），那么你们可以建议他把档案放到你们单位；如果人家已经在职了，而且想博士后出站后回原单位的话，那么他不愿意或不能把档案转到你们单位，除非他想先辞职，再进站，再就业。

档案放到你们公司可能对你们更有利，但很多站一般不需要博士的档案，博士后毕竟是合作（较本单位研究人员更廉价的科研劳动力）关系，短期暂时的，课题完成了，人家就出站走了，如果你想继续用他，双方可以考虑留下正式工作（正式员工）的事。

但愿我的回答能给您带来帮助。

{对匿。

砌反。

要真----文---凭加，我名，字。

博士英语篇七

来自那个学校，(硕士)导师是谁，专业方向是什么就是了，面试时候老师都比较和蔼，不会特意为难你的，这要看你考的是什么学校了，你现在才问这个问题，估计考的也比较晚，要是和导师熟悉的话，进入面试一般就没事了。

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博士英语篇八

谋求高校或科研院所及相关企事业单位的工作，从事教学或科研工作。

个人信息。

姓名xxx性别男出生日期***

毕业院校浙江大学学历博士专业动物营养与饲料科学。

籍贯***婚姻状况***政治面貌***。

个人评价。

教育经历。

起止时间。

学习经历。

2004.9－2007.7浙江大学动物营养与饲料科学专业攻读博士学位。

2001.9－2004.7******。

1997.9－2001.7*****。

外语能力。

cet-6。英语功底扎实，听说读写能力较强，通读外文期刊、文献，善于专业英语写作。

专业技能。

能够熟练操作组织和细胞培养。

熟练操作免疫细胞化学技术。

擅长畜禽饲养管理及饲料资源开发、利用。

熟悉常用办公软件及饲料配方、sas统计等专业软件，能够进行局域网的维护。

主要课程。

从事科研项目。

2006.1～2007.6，参与国家自然科学基金项目“体细胞诱导的胚胎生殖干细胞增殖和分化机制的研究”课题的研究，从事生殖干细胞增殖调控的工作。

2006.1～2007.6，参与教育部项目“禽类生殖干细胞为载体的'生物反应器平台的研究”课题的研究，从事干细胞移植的工作。

2005.1～2007.6，参与浙江省自然科学基金项目“生殖干细胞为载体的禽类生物反应器平台的建立”课题的研究，从事生殖干细胞增殖调控的工作。

2006.7～2007.6，参与浙江省教育厅项目“人参皂甙对鸡原始生殖细胞增殖的影响极其机理的研究”课题的研究，从事原始生殖细胞增殖调控的工作。

研究经历。

哺乳动物卵母细胞和早期胚胎的体外培养。

胚胎干细胞和原始生殖细胞的体外培养。

卵母细胞成熟和a型精原细胞增殖的调控。

博士英语篇九

1.1复制粘贴问题电子病案如同双刃剑，它提升了临床医生的工作效率，但是因医生粘贴病历埋下了不容忽视的法律纠纷与质量隐患。

(2)体检格式流于形式，采集归纳整理病史简单刻板，病历记录与病情矛盾百出，粗制滥造诊断名称，分析空泛，致鉴别内容与病史前后相悖。

（3）粘贴复制致使病历失真。如既往的同病种病历完全被后入院的病员套用而出现病历中“男、女”性别混淆，“左、右”错误，族别相混，年龄前后不同。

（4）病程记录不按病情发生、发展、演变的逻辑规律客观记录，反复粘贴、复制既往病历了事，克隆出”双胞胎”病历。

1.2病案首页录入缺陷。

（1）病人基本医疗信息填写不全或错误；

（2）姓名与身份证不一致；

（3）出生地或身份证号录入错误；

（4）出院诊断名称不规范；

（5）出院诊断填写错误，如缺主要诊断，仅有次要诊断；

（6）手术相关并发症漏填；

（7）院内感染填写错误或漏填。

（8）有病理报告，病理诊断未填写或填写错误；

（9）各级医师签名不及时。

1.3病历记录不规范。

（3）主诉与诊断风马牛不相及；

（5）责任心缺失，首次病程记录未能按时完成或缺诊断依据或缺鉴别诊断；

（6）日常病程记录间隔时间过长或某些重要病情变化未记录；

（7）病程记录与护理记录不符。如病人体温单连续一。

周记。

录：每日大便一次，病程记录中记录为多日未解大便；

（8）生化全检报告：转氨酶异常偏高，病程记录中未见记录，亦未跟踪复查；

（12）会诊记录有缺陷或病程记录中未反映会诊意见及执行情况；

（13）因电子病历书写不及时，给上级医师及时审修带来诸多不便，一旦出现医疗纠纷，律师要求立即封存病案就会使医院陷入被动。

1.4外科手术记录中的缺陷。

（1）重视手术操作，忽视手术记录，文字记录完成不及时；

（2）有些存在疑义的手术未进行术前讨论；

（3）手术记录与病程记录内容不相符。

（4）手术记录为其他非手术者书写，且手术者不审查亦不签名或仿签名；

（5）缺术后当天病程记录或记录有缺陷；

（6）手术者或麻醉者由他人代签或仿签名；

(7)器械护士签名处无人签名，令人感到手术中似乎无器械护士。

(8)手术麻醉知情同意书及其医疗文书填写不规范，不是患者未签名，就是医师或护士未签名，或不填写日期，缺少严谨的科学态度，潜藏着法律风险。

1.5常出现的其他问题。

（1）医嘱中出现错别字，影响语句准确表达；

（3）检验报告单未按规定粘贴，阳性指标未用红笔标识；

（4）辅助检查报告单医师签名过于潦草，难以辨识，不符合“应清晰可辨，符合中文要求”签名的规定。

1.6电子病案的病历记录不规范。

（1）病历中患者未在病史已阅情况属实处签名，侵犯了患者的知情权；

（4）病案首页尽管有质控医师、护士审核栏目，但一些医师护士工作不负责，科室质控流于形式，甚至连姓名及审核日期都不填写，直接送到病案室，造成科级质控漏洞和盲区。

2原因探讨。

2.1主观方面。

（3）某些科室重经济效益轻医疗质量，对病历书写质量不重视；

（5）随着医院精简调整，人才流失，骨干缺乏亦是病历质量存在缺陷的重要原因之一。

2.2客观方面。

（2）某些科室医师成分复杂，对医疗制度规定不能很好的掌握，未能依照卫生部《病历书写规范（试行）》（卫生部发[2002]190号）执行，为了自己方便，自制表格病历，简约病历，分门别类，五花八门，不一而足，导致病历质量缺陷，严重制约了医院质量建设，也为医疗纠纷埋下了“定时炸弹”。

3改进措施。

3.1紧绷病历质量弦。

改革开放使人民群众渴望对。

健康。

需求的日益迫切，随着。

健康。

维权法律意识的觉醒，病案的作用已超越了医疗教学科研范畴，进而在医疗纠纷医疗保险法律书证等方面的功能愈加凸显，这无形中对医务人员书写病历提出更高的要求和新的挑战。优秀的病历记录既是对病人对工作对医院长远建设负责，亦是对医师基本素质及成长进步的肯定。因此，强化各级医务人员敬业精神，唤醒质量意识，法律意识，规避风险及增强医务人员自我保护意识至关重要。

着眼病历质控，更好地发挥医院—机关—病案质控—科室主任—质控员五级病历质量监控体系效能；发挥医院病案管理委员会在病案质量控制中的独特作用，抓好住院医师病历书写的初始环节；科主任把好病历运行过程中的环节质量；质控医生、护士把住出科前的终末环节；医务处、院领导不定期抽查病历质量；病案质控室逐份审核各科室每月出院的终末归档病案、发现问题及时通知相关科室修改完善，杜绝病案“带病”归档，构建病历质控缺陷的“过滤网”。

3.2落实质控责任“链条网”

注重对新招聘及调入医师入科前的培训，重点对病历书写规范知识及技能进行培训，严把准入制度；上岗前对病历书写内容进行考核，合格者录用，不合格者淘汰。明确科主任为质量安全第一负责人，严格落实“三级检诊”制度；从住院医师病历书写的初始环节入手，必须认真落实《病历书写基本规范》要求及总部评分标准切实贯彻之；主治医师必须及时对新入院病人进行查房指导，向下级医师提出具体而明确的诊断及治疗意见；科主任及高级职称医师应及时有针对性的对急、危、重病员诊疗指导把关、完善、修改运行中的病历。落实“三级把关”，使病历质量责任层层分解落实形成链条，科室质控员发现问题及时责令相关人员及时修改，将“问题病历”杜绝在科室内，自觉形成完善的质控“链条网”。

3.3盯住重点筑牢“防火墙”

我们从2008年实施运行病历质量的网上实时监控，工作重点主要针对外科系统及合作科室，进行定期和不定期的网上监督，对重点科室既注重规范又突出特点，既顾及全面又紧抓重点；问题较多的医师进行密度不同的、有所侧重的实时监控。对那些经常粘贴复制病历或超时完成，错误频率较高者作为重点监控对象。对倾向性问题通过院周会、医疗安全分析会、质量分析讲评会通报，单个问题与相关科室主任、医师当面交流，提出具体要求，令其整改并跟踪回访，养成良好习惯，形成规范，构建质控的“防火墙”。

3.4构筑病案归档“高压线”

病历质量的优劣从一个侧面折射出医院的管理质量的优劣，也是医院生存与发展的基础工程。最大可能降低“问题病历”归档，切实提高病历质量，按照总部病历质量评分标准这把尺子，严格、认真的逐份衡量每一份病历；按照《病历书写基本规范》要求，结合《医疗事故处理条例》与近年来身边的具体医疗纠纷案例警示医务人员汲取教训，从心理上、行为上构筑质控“高压线”。

严守病历质量准入门槛，严格监控，严格评判、严查细抠，不徇私情、激发医师责任心，自觉增强法律意识，力求每一份病历都能得到严格审查，从环节质量抓起，进而为整体质量稳步提高筑牢坚实基础。

3.5重奖惩激活内在“动力泵”

利用院周会通报病历质量，采取月安全分析会讲评病历优劣，结合季度考核，举办病历质量展评；选出优秀病历与缺陷病历进行现场展览对比，将其与每月的超劳补贴挂钩，并纳入医务人员进修、上学、立功受奖、晋职晋级档案，重奖惩激励机制，激发医务人员荣誉感、责任心和危机感，从机制上，激活人人自觉书写优秀病历的内在“动力泵”，进一步激发病历书写质量提升的内在动力。

博士英语篇十

尊敬的领导：

你好!

本人应xx同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任其××科临床授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。

另外，该生具有较强的分析与解决问题的能力。另外该生学习勤奋，工作认真，具有良好的道德修养和良好的组织协调能力和合作精神，知识广泛，基础开阔，在学习中奠定了扎实的理论基础和相对丰富的学识，参加了部分国家级科研项目工作，具有较强的科研技能。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。

目前已经出色的完成了硕士课题任务。具备一定的临床和科研工作能力，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。该生对新事物具有很强的敏感性，具有良好的探索精神。反应快，个性坚韧，作风朴实。热爱本专业，对科研工作有浓厚的兴趣。该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。

本人认为该生继续培养会有很大的前途，建议贵单位给予考核和选择培养的机会。

xx。

20xx年x月x日。

博士英语篇十一

第一段：引入博士生学习英语的重要性和困难性（200字）。

近年来，随着全球化的发展，英语已经成为了国际学术交流的重要工具。对于博士生而言，掌握英语已经成为了必备的能力。然而，由于语言体系的不同以及学科专业术语的复杂性，博士生在学习和运用英语过程中常常遇到困难。在我自己的博士英语学习中，我不断总结经验，通过努力克服困难，取得了一定的成效。在这里，我想分享一些我个人的心得和体会。

第二段：提出合理的学习方法和技巧（300字）。

在博士英语学习中，合理的学习方法非常重要。首先，词汇的积累是基础中的基础。我会将学习词汇列入每天的任务计划中，利用专业词汇书籍、词汇记忆软件以及阅读学术论文来进行词汇的学习和巩固。另外，我还会通过英语写作培训课程和参加学术交流会议来提高我的英语表达能力。尤其是通过写作论文的实践，不断地修改和完善自己的英语写作，使之更加准确、流畅。

第三段：强调积极的心态和坚持的重要性（300字）。

博士英语学习是一个漫长而艰苦的过程，需要有积极向上的心态去面对困难。在我学习过程中，我会定期评估自己的进展，找出自己的不足之处，及时调整学习策略。同时，我还会积极利用学校提供的各种资源，例如英语角、英语讲座等，与英语母语人士交流，提高自己的口语表达能力。坚持不懈是取得进步的关键，只有不断地学习和实践，方能不断提升自己的英语水平。

第四段：讲述自己的学习经历和成果（200字）。

在我博士阶段的英语学习中，我经历了很多挫折和困难，但我依然坚持不懈。我在课程学习中取得了优异的成绩，通过自己的努力和老师们的指导，我成功发表了多篇学术论文，并参加了国际学术会议。我也通过了英语水平的各种考试，例如托福和雅思。这一切的成果都鼓舞着我，让我深信只要坚持努力，自己一定能够克服困难，取得更大的进步。

第五段：总结并呼吁更多的博士生重视英语学习（200字）。

在博士英语学习过程中，良好的学习方法、积极的心态以及持之以恒的坚持是取得成功的关键。通过自己的努力和实践，我越来越深刻地理解到博士英语学习对于学术研究和学术交流的重要性。在此，我希望更多的博士生朋友能够重视起来英语学习，通过合理的学习方法和坚持不懈的努力，进一步提高自己的英语水平，更好地融入国际学术圈。博士英语学习是一项长期任务，但只要我们始终保持对相关知识的热情和持之以恒的努力，我们一定能够迈上成功的台阶。

博士英语篇十二

尊敬的xx公司领导：

您好!

我是一名在读博士生，将于20xx年7月毕业。贵校优越的治学环境和贵系学术水平，我早有所闻，心窃羡之，慕名求职。

我喜欢教师这个职业，我渴望有一个宽松的环境从事学术研究。静心教学。虽然我在学问上还没有登堂入室，教学上也只有短短两年中学教师以及一年半硕士期间为导师带课的经验，但我自信我能胜任教学工作。我曾获学校级普通话比赛一等奖，市电视演讲二等奖，曾作为××大学辩论队主辩队员参加××省首届大专辩论赛。被评为最佳辩论员。

我现在xx大学中文系攻读当代文学专业博士学位。学习尚好，已发表论文近70篇，、转摘、报道、争鸣等30余篇次，在××大学本专业博士生评比中连续两年名列第一。我还受到××大学研究生报的宣传，被誉为文科博士之星。

如果贵系接受我，我会扎根贵系，努力工作，不辜负您及贵系的.特别赏识和厚爱。

恳切地盼望得到贵系的青睐。，贵系任何形式的回复我都将视为关怀和鼓励，都将不胜感激，我盼望能尽快地得到您的答复。

随函呈上《个人简历》、《家庭简况》，《论文的代表篇目及反响情况》、《参编著作情况》，以及三张获奖证书复印件。

此致

敬礼!

求职人：xx。

博士英语篇十三

来自那个学校，(硕士)导师是谁，专业方向是什么就是了，面试时候老师都比较和蔼，不会特意为难你的，这要看你考的是什么学校了，你现在才问这个问题，估计考的也比较晚，要是和导师熟悉的话，进入面试一般就没事了。

博士英语篇十四

很多朋友都有英语梦，渴望以一口流利的英语游走世界。然而，在汉语语境里学英语何其不易，幸好有学霸走在前面做榜样。王飞是从河北乡下一步步走出来的英国文学博士，杰西卡是留澳归来的本城某重点中学英语老师，他们与英语的亲密故事，或许能给大家一些启发。我和英语是两小无猜、青梅竹马，中间也曾有过移“情”别“恋”，后来幡然悔悟、痛改前非，最终成家，还“生”了现在的“孩子们”。

我与英语的相见是上天的安排。我的老家河北省是上世纪70年代就在小学阶段普及英语的省份之一，只试行了短短几年就停止了，后改为在初中普及。我就是那短短几年中的学生之一。

九岁的我第一堂英语课就迷恋上了这个异国的文字。我的第一感觉，这就是拼音，跟我们学过的汉语拼音很像，就是读法不同。为了能记住读音，我经常拿着英语书琢磨“学过的单词”的读音规律，“研究”汉语拼音与英语单词之间的发音关系，用得到的`规律“自学”单词。九岁的我取得了“重大”发现：英语就是拼音，完全可以“以读促写”(后来才知道现在的汉语拼音字母本来就是从拉丁字母借来的)。尽管猜到的单词读音大部分都是错的，但也有相当一部分是对的，所以那时候我背写单词是全班最快的。后来学了音标和字母组合的知识后，我更加肯定了自己的“研究方向”，大大提高了我的学习兴趣。

从接触英语的第一天，我就在用现在的“自然拼读法”学英语，也算是早期的“觉悟者”呀。从那之后，我对“英语”的爱从未停歇，且弥久弥深。

我简单介绍几则在汉语环境中“苦恋”英文的体会吧。

1.连续三年每天不低于20分钟的倾情告白―大声朗读英语。为了保证不漏掉任何一天，我大脑里经常要存有一两篇3000词的课文，以便能随时随地朗读英语。朗读的确提高了我的口语，但我也发现了一些问题。背诵是效率最低的方法，阅读、演讲、写作才是学习语言效率最高的方法。

2.两年看200部电影。为了确保200部，我每看一部都记录下电影的名字。看下来我发现，看电影学英语对听力的提高有帮助，对其他方面的作用不大，并且越是大片对语言学习的作用就越小。对口语提高最大的是“口译”训练，即：听到汉语，马上口译为英语。边练习边搜集经常表达的语义的地道的表达方式。

3.阅读是学语言的不二法门。中级学者可以读一些简写版的名著如书虫系列，或者儿童文学作品。选文不宜太难，阅读的最大意义不只在于增加新知识，更在于巩固旧知识。

自从我“入赘”英语，她给了我衣食住行，让我能风风光光地过日子。老婆，英语，我要谢谢你!(文/王飞)。

博士英语篇十五

除了个别特殊职业，很难说求职面试中存在有特殊的语言要求。语言是人类用以表达思想，进行社会交往的最基本的方式，而求职面试同其他社会交往一样，是以语言表达思维，互相沟通的社会行为，所以，社会所认可的良好的语言习惯也是求职面度应达到的水准。养成良好的语言习惯，要经过日积月累，决非一蹴而就之举，能在昼夜之间准备就绪。

良好的语言习惯：不仅是不犯语法错误，表达流利，用词得当，言之有物，同样重要的还有说话方式，例如：发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中等。说话时俚主不断，口头禅加篇，如病句、破句一样，都是语言修养不高的表现。

发音清晰：发音清晰，咬字准确，对一般人来说不是十分困难。有些人由于发音器官的缺陷，个别音素发音不准，如果严重影响人们理解，或影响讲话整体质量的，应少用或不用含有这个音素的字或词。当然，如果有法矫正的应该努力矫正，不要取消极的方法。古希腊演说家德摩斯梯尼口含鹅卵石练出一付伶俐口齿的故事，可能会使你得到一些启示。

语调得体：无论是哪一种语言对于各种句式都有语调规范。有些同样的句子，用不同的语调处理，可表达不同的感情，收到不同的效果。若有人说：“我刚丢了一份工作。”使用同样的反问句：“是吗?”作答，可以表达吃惊、烦恼、怀疑、嘲讽等各种意思。声音自然：用真嗓门说话，音调不高不低，不失自我，不仅听来真切自然，而且有利于缓解紧张情绪。

音量适中：音量以保持听者能听清为宜。适当放低声音总比商嗓门顺耳有礼。喃喃低语是没有自信的表现，而嗓门大亮，既骚扰环境，又有咄咄逼人之势。

语速适宜：适宜的语速并不是从头到尾一成不变的速度和节奏。要根据内容的重要性，难易度，举的高低及对方注意力情况调节语速和节奏。说话节奏适宜地减缓比急迫的机关枪式的节奏更容易使人接受。

最后，建议大家要少用口头，尽量选择大方正式的语言表达自己的观点想法，因为在工作过程中我们所接触的事物都是很官方严谨的，如果连最基本的措辞都随便，这也体现了工作的不专业性。