2023年敦煌诵读心得体会及感悟(优秀9篇)

在日常生活中，我们常常会有一些经历和感受，通过写心得体会可以更好地理解和反思这些经验。完美的心得体会是用简洁明了的语言阐述自己的体会和感悟。下面是一些优秀的心得体会范文，供大家参考学习。

敦煌诵读心得体会及感悟篇一

敦煌图案是中国古代艺术的瑰宝，其千年的历史和独特的艺术风格一直深受人们的喜爱和研究。近日，我有幸参观了敦煌莫高窟，在那里欣赏了众多精美的敦煌图案。这些图案不仅令我陶醉其中，更让我深思，对生活和艺术有了新的认识和感悟。

【第一段：敦煌图案的独特之美】。

敦煌莫高窟中那些古老而精致的图案无不散发着绚烂的光彩，令人叹为观止。这些图案体现了动静结合、传统与创新相结合的特点，无论是宝相与俗物的融合，还是自然与人工的和谐，都展现了古人对美的独特追求和理解。在观赏敦煌图案时，我深深被其独特的美感所吸引，不禁感叹中国古代艺术的博大精深。

敦煌图案所展现的不仅仅是艺术上的美感，更体现了丰富的文化内涵和人文价值。这些图案中融入了中国古代文人墨客的智慧和情感，记录了历史的足迹，传承了中华民族的文化基因。通过观察敦煌图案，我深切感受到了中国古代文化的深厚底蕴和博大精深，也更加珍惜我们的文化传统。

敦煌图案的重要之处不仅在于其独特的艺术风格，更在于其丰富的审美意义。这些图案以其华丽细腻的线条勾勒出了宏大的背景，细腻的描绘出了人物和物象，使整个图案呈现出一种和谐、平衡的美感。观赏这些图案，我不仅感受到了审美的快乐，更从中领悟到了审美对于人们心灵的滋养和净化，使我更加热爱美好的事物。

敦煌图案给了我许多启示和感悟。首先，我明白了艺术的力量是无穷的，它可以超越时空的限制，传递着跨越千年的情感。而这种情感的传递则离不开艺术家们的努力和智慧。其次，敦煌图案也让我明白了传统与创新可以和谐共存。在这些图案中，传统的元素与创新的构思相融合，使得艺术更加丰富多样。最后，敦煌图案也提醒着我要珍惜和保护我们的文化遗产，只有将其传承下去，才能让后人继续享受到这份宝贵的财富。

【结语】。

敦煌图案是一道瑰丽的风景线，它给人们带来了无尽的美感和启迪。通过参观敦煌莫高窟，我深刻地体会到了敦煌图案的独特之美、人文价值和审美意义，也从中获得了很多启示和感悟。我相信，敦煌图案将继续给世界人民带来美的享受和思考，也期待着更多的人能够欣赏和领悟其中的魅力。

敦煌诵读心得体会及感悟篇二

第一段：介绍敦煌艺术的独特魅力（约200字）。

敦煌艺术是中国传统艺术的瑰宝之一，被誉为世界文化遗产。它以独特的艺术表现形式和深邃的内涵吸引了无数人的注目。敦煌壁画是其中最具代表性的艺术形式，以绚丽多彩的色彩、精细的刻画和博大精深的主题，展现了敦煌古代文化的独特魅力。在近年来的一次敦煌艺术展览中，我深深感悟到了敦煌艺术的深刻内涵和卓越艺术价值，心生许多感慨和思考。

第二段：探讨敦煌艺术中的人文精神（约250字）。

敦煌艺术以人文精神为核心，表现了人类的情感、思想与追求。在壁画中，我们可以看到各个角色的形象饱满生动，无论是菩萨、和尚、牧马人还是普通百姓，每个人都散发着独特的情感和气质。艺术家通过他们的形象来传达深刻的思想和人生哲理。背后的故事与情感使我们感受到了古代文化的厚重与博大，也使我们真切地体会到生活的深度和意义。例如，我在一幅壁画中看到了一位和尚面对世俗生活诱惑的选择，这让我思考了生活中的抉择和做人的道义。

第三段：解读敦煌艺术的审美意境（约250字）。

敦煌艺术以其独特的审美意境和精美的艺术形式而闻名于世。色彩鲜艳的壁画、精妙的线条、细腻的表现力，使人仿佛置身于一个充满生机和奇幻的世界中。通过欣赏敦煌艺术，我感受到了艺术的美和力量，也更加敬仰艺术家的创作才华。他们通过巧妙的运用形式与色彩，将虚幻的世界与现实完美融合，创造了一种独特的审美体验。这种审美意境给了我很多启示，使我明白了艺术的魅力在于它所能带给人的想象与思考。

敦煌艺术承载着古人智慧的结晶，虽然创作于古代，但其深层的思想与哲理对于当代社会依然有着重要的启示作用。我发现敦煌艺术中的人文关怀、审美追求和思想深度也应该成为当代社会所重视的价值观念。在当今快节奏的生活中，我们往往忽略了对内心深层情感的培养与思考。而敦煌艺术通过表现人类情感和思想生活的丰富，提醒着我们要回归内心，倾听心灵的声音，从中汲取力量和智慧。

敦煌艺术以其深刻的内涵和卓越的艺术价值，让我在观赏中深受感动和启发。通过它，我明白了艺术的力量和美的存在对于人类心灵的滋养和激发。敦煌艺术中蕴含的人文情感、审美意境以及思想深度也给予了我对当代社会的思考和启示。我将深深怀念那幅幅壁画，那些美丽动人的形象和那些真挚的思想感悟，它们定会伴随着我一生，激发我在艺术和生活中不断探索和成长。

敦煌诵读心得体会及感悟篇三

作为一种传统文化的表现形式，诵读在我们的生活中有着重要的地位。但是，如何将诵读变成一种真正的体验，带来的不仅仅是习惯性的效果，而是对内心深处的思考和感悟。作为一个参与者，我在长时间的诵读中体悟到了很多，下面我将分享我的感悟、心得和体会。

第一段：诵读是品味文字的机会。

在一次文学诗会上面，我第一次尝试诵读古诗，当时的确有些不自在。但是随着情感的投入，我渐渐地沉浸到了文字中。那个时候，我知道自己似乎找到了一个更为深刻的咀嚼语言的方式。无论是现代散文还是古典诗词，每每诵读，心中似乎总是激荡着一些深深的情感和感悟。这时，我明白了，诵读其实就是一种用心品味文字的机会，当文字深入到读者的内心，便能引发出内在的共鸣和反应。

第二段：诵读让我更加认识自己。

每当我在诵读的时候，总是能够找到更多自我认知的空间。在平时的生活中，无论是面对完美的幸福生活还是生活的痛苦，我都可能忽略对内心的关注，但当我静下心来读着文字时，很自然地会发现自心的痛苦和欢喜，质疑自己的挣扎，接纳自己的不完美。这样的直面，并不是简单的能力习得和教导，而是需要诵读时间的不断长久，才能够在心灵深处浅发出来。所以我不仅仅是在诵读文字，更是在持续抚慰内心伤痛的过程中逐渐认识自己。

第三段：诵读是祈愿、祷告和献奉。

在诵读时，我总会感受到一种祈愿、祷告、献奉的气息。有时候，我诵读祷文，常可以将痛苦带到神面前求得救赎，通过祷告去承认自己的限制和错误。有时候，我会将自己心中的愿望通过诵念而表达出来，用诵读祈求来表达了自己对神的信仰。有时候，只是纯粹地默读一篇经典，言辞和音符的简单联系，自由发挥自己的感受和心境，无论如何，诵读能够让自己联结宇宙大能，与心所韵律和心情飞扬化为上行。

第四段：诵读是一个共鸣过程。

当我参加诵读班的时候，我们诵读过一首老版的《钦点大版官话诗》。当时，我们一群人照着老师的节奏，应节读了起来。每个人的发音敬业而认真，仿佛我们展开严肃的跳跃。然而，当我们加深阅读时，大家开始会提高发音、减缓节奏，感受到本身发音与和声的共鸣点，然后就有人开始板眉紧绽，指了一下出席人的起承转合，其他人也跟着热情的加入了。那时，我们的共鸣达到了高潮。诵读不仅是心与心的共鸣，也是年龄与经验的连接。同时，我也发现，在这个共鸣的过程中，文字的意义不仅仅在于语言，它更多地在于生命力和力量。

第五段：诵读是改变和重建的过程。

随着诵读的不断深入，我发现自己的诵读风格越来越清晰，内心的理解也越来越准确。因为诵读，我的人格形成也逐渐地发生了变化。在诵读中，我逐渐学习到了掌握语言表达的艺术，我更加了解了自己的内在世界，心境有了深入的洞察。不仅如此，我也结识了许多志同道合的新朋友，并和他们一起探讨、讨论，让我们独立思考的能力迸发出新的火花。

总而言之，诵读是一种极富意义的活动，不仅能够给我们带来自我认知的机会，还能让我们不断地深化理解、重新审视自己。因为诵读，我在内心中找到了忠实的朋友，并紧紧抓住内心的每一个角落。也正是因为这些心理变化，让我愈加感悟到了文字在我们人生中的至高地位。

敦煌诵读心得体会及感悟篇四

敦煌，位于中国西北部的甘肃省，是一个拥有悠久历史的古城。敦煌以其壮丽的莫高窟、丰富的文化遗产、独特的自然景观而闻名于世。而徒步穿越敦煌，可以亲身体验到这个古老城市的魅力与神秘感。

第二段：准备工作。

在徒步敦煌前，做好充分的准备工作是必要的。首先，要选择合适的时间。夏季的炎热和冬季的严寒都不适宜徒步旅行，所以春季和秋季是最佳的时间选择。其次，要做好针对性的训练。徒步旅行需要良好的体力和耐力，可以提前几个月进行长距离步行的训练，以增加身体的适应性。最后，要准备合适的装备，如舒适的运动服装、合适的登山鞋、防晒霜、帽子、蚊虫叮咬防护等。只有做好充分的准备工作，才能更好地享受徒步旅行的乐趣。

第三段：徒步体验。

徒步敦煌可以感受到独特的自然景观和浓厚的人文氛围。穿越荒漠，踏上沙丘，远离尘嚣的城市，迎接自然的美丽。可以近距离欣赏到壮丽的沙漠风光，感受到沙丘的柔软和沙山的陡峭。在黄昏和清晨，太阳温暖的光芒照射在沙漠上，给人一种宁静和平静的感觉。此外，徒步还可以体验到独特的民俗风情和文化底蕴。可以与当地居民交流，了解他们的生活方式和信仰，感受到他们的热情和真诚。徒步旅行让人更加接近自然，更加接近人与人之间的联系。

徒步敦煌给我留下了深刻的印象和无尽的回忆。在沙漠中徒步旅行，我学会了如何坚持不懈和放松自己。面对漫长而辛苦的徒步路程，坚持下去是非常重要的。但是，也要学会在旅途中放松自己，享受旅行的乐趣。除此之外，徒步敦煌还让我认识到了自己的潜力和能力。在石山和沙丘中攀登，我体会到了自己的勇气和毅力。这种体验让我更加自信，相信自己可以战胜困难，迎接任何挑战。

第五段：感悟与收获。

徒步敦煌让我对自然和人文有了更深刻的认识。在与大自然亲密接触的过程中，我体会到了自然的伟大和神秘。在与当地人民交往的过程中，我感受到了人类之间的亲情和友情。徒步敦煌让我更加珍惜自然环境和人与人之间的关系，激发了我保护环境和关爱他人的决心。同时，徒步敦煌也让我重新审视了生活的意义和价值。在漫长的旅途中，我学会了享受当下，珍惜每一次旅行的机会。徒步敦煌让我认识到，生活中的每一步都是有价值的，只要我们用心去体会和感悟。

总结：

徒步敦煌是一次难忘的经历，让我对自然和人文有了更深刻的认识。在这个古老而神秘的城市中，我体验了自然的美丽和人文的底蕴。徒步旅行让我学会了坚持和放松自己，认识到了自己的潜力和能力。徒步敦煌让我重新审视了生活的意义和价值，激发了我保护环境和关爱他人的决心。这次徒步旅行是一次难忘的体验，让我收获了无尽的快乐和感悟。

敦煌诵读心得体会及感悟篇五

国学。

经典是我国珍宝。国学经典是祖国优秀传统文化，是人类一份宝贵的精神财富，下面是本站带来的国学经典诵读。

心得体会。

希望可以帮到大家。

中华民族自古以来就是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的。

成语。

和典故，在历史上广为传诵。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。

物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键在于一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，形成无比强大的精神力量。中华民族几千年延续下来的爱国、气节，奋发、立志，改革、创新，勤学、好问，勤俭、廉正，敬长、知礼等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。

国学的东西，太多太多，慢慢品味，其乐无穷。学生们诵读，可以从中懂得为人处世的道理，使学生更加懂礼貌，更加爱学习……国学经典在诵的过程中深入了学生们的心灵，为学生们储存了文化的养料，等他长大的时候慢慢吸收。

国学源远流长、博大精深，经典的底蕴厚重。走近国学经典，我认为它最大的特点就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。当我们被现代社会许多时尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手脚以至心灵的时候，当我们内心深处的小农意识、急功近利的心态没有消除的时候，我们不可能在自己的心中留住国学经典的脚步，更不可能在自己的生命中延续国学经典的精髓。

我校积极倡导读诵国学经典在我看来是一件非常好的事情，让学生们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在学生记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让学生们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛!

朋友们，潜下心来，静下气来，与学生们一道走近国学经典，和学生们一起体会和感悟!用经典指导自己的言行举止，在与学生们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。

国学经典是祖国优秀传统文化，是人类一份宝贵的精神财富，诵读经典不仅丰富了我们的知识还教会了我们做人的道理，它像丝雨一样滋润着我们的心灵，促进我们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，同时它也增强了我们的民族自信心和自豪感。

学生对经典的诵读，每一遍都是一个感知的过程。在反复诵读过程中，诵读水平步步提高，学生的理解体会也会层层加深，也夯实了学生的朗读水平，使学生形成良好的语感，对语言的感知理解能力大大提高，其次知识面也在扩大。我们看出孩子在一天天进步。例如《。

弟子规。

》中的经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理。久读经典，学生会以古人为榜样，学习圣贤的品质，进而使他们形成良好得行为习惯。

中华经典博大精深，源远流长，我深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。

国学课程实验将近一年时间，对于国学课程的课堂教学怎么教，有什么教学原则，怎样准确把握好实验目标和教学策略?带着问题和困惑，3月9日参加了是小学教研室组织的“《中华颂，国学经典诵读》教师培训活动。”通过听课，专家与培训者的互动等活动，受益匪浅，感受颇深。

文城中心小学许小丽老师利用多媒体。

课件。

上的《敕勒歌》，课上许老师通过多种形式的朗读，利用多媒体创设真实有效的教学情景，画面精美，调动学生的视觉、听觉感官，提交学生的学习积极性。是一节国学课堂教学的示范课。

印象最深的是王琴玉老师的课。教学目标学生自主选择，“能学多少学多少”“读好，能背诵”。学生没有压力，没有负担，轻轻松松进入课堂。课上，教师面带微笑，态度亲切，语气温和，一下子拉近了师生间的距离。在教学过程中，老师通过带读、个别读、齐读、接读、变换角色读、师生同读、生生互读，以读为主线的教学形式。整节课，教师充分调动学生的学习兴趣，呵护学生热情，教学容量大，教学效率高，是一节常态下的国学课堂教学的样板课。

“一本课本，一张嘴，就能上好国学课”王老师做到了。“不求甚解，”熟读成诵，这是国学课堂教学的最基本原则。“素读”是经典诵读的基本方法。

通过听课及专家的讲评活动，心结以解开，明确了目标，把握好策略，更坚定了自己上好国学课的决心与自信心。

第一届经典诵读时，我和教研室的几位同志深入各所学校验收节目。但对我来说，只是偏爱文学，喜欢朗诵，前来只想踏踏实实有所收获。观看完所有的节目不免心生疑惑：为什么有些学校把诵读经典变成了艺术表演?有所不解，但也不便阐述自己的观点。在我的意识里，经典朗诵应以“诵”为主，在古典音乐的伴奏下，犹如在聆听一位德高望重的长者、智者讲述生活的经验、生命的真谛、生存的，让人们仿佛徜徉于知识的黄金海岸。这是第一次经典诵读给我的印象。

时值一年，第二届国学经典诵读又拉开了帷幕。这次的小学组在市二小举行。那天原本想早点去，由于陪同王宜振老师去得太晚了。急匆匆来到二小，早已灯火辉煌，霓虹闪烁，人群攒动。舞台两边大屏幕上的字滚动着。找了一个位置站在那里认真观看起来。

朗诵、着装无可挑剔，比去年的整体水平明显提高很多。家长也来得不少。这样的阵势足以让听众从国学经典中找回中国人曾经珍惜过而现代却缺失了的国魂。通过这种渠道对中国典籍的宣传，唤起了人们对传统的亲近感，激起了人们了解传统的兴趣。我边看边想：如果把这项活动坚持下去，孩子们从文化素养到精神气质肯定会发生巨大的变化。无论是在课堂上还是在家里，孩子们的语言一定变得丰富灵动，也一定会妙语连珠，出口成章;写作文也会引经据典，信手拈来。

通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个140多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!

真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。

那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!

我参加了庆阳电大学校组织的《国学经典诵读》的在线学习，原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。

国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水!

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

(一)修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。

一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。

(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。

之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!

学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

敦煌诵读心得体会及感悟篇六

敦煌莫高窟是我国古代艺术的瑰宝，这里保存了大量的佛教石窟壁画和各种织绣画。其中，敦煌图案以其独特的风格和精湛的工艺，吸引了无数人的眼球。近日，我有幸深入莫高窟一睹为快，在亲身体验中，我深深地感受到了敦煌图案的魅力。下面，我将就敦煌图案心得体会感悟展开阐述。

首先，敦煌图案给我留下深刻的第一印象是其丰富的主题和形式。在莫高窟的壁画和织绣画中，我们可以见到各种不同的主题，如佛教故事、历史事件、民俗故事和自然景物等。而形式上，敦煌图案既有细腻精致的线条，也有大胆豪放的色彩运用。这种多样性给我带来了震撼和惊喜，使我不断发现新奇之处。

其次，敦煌图案给我带来的是一种深深的艺术审美享受。在莫高窟中，我看到了许多精美的敦煌织绣品，它们以其细腻的刺绣工艺和精湛的图案设计，让人赞叹不已。那些绚丽多彩的色彩，那些错落有致的线条，让人不禁沉浸其中，欣赏和品味其中的美。在这个过程中，我对艺术的认识得到了拓宽，审美的感受也得到了提升。

第三，敦煌图案给我带来的是一种对古代文化的思考和探索。敦煌莫高窟是我国古代文化的重要遗产，其中蕴含着丰富的历史信息和文化传承。通过仔细观察和研究敦煌图案，我逐渐了解到其中蕴含的佛教哲理、历史事件和民俗传说。这些图案不仅仅是美的体现，更重要的是它们背后的文化内涵。通过对敦煌图案的思考和探索，我对古代文化有了更深入的认识和理解。

第四，敦煌图案给我带来的是一种对传统工艺的尊重和赞赏。敦煌图案是由古代工匠们用手工艺制作出来的，其中包含了许多高超的刺绣和绘画技术。在当今机械化和工业化的时代，这样的手工工艺显得格外珍贵。通过亲眼目睹这些手工艺品的制作过程，我深深地感受到了工匠们对艺术的热爱和执着。我希望能够通过了解和学习这些传统工艺，将其传承和发扬光大。

最后，敦煌图案给我带来的是一种对生活的启发和影响。艺术是生活的一部分，而敦煌图案则是艺术的精华之一。通过欣赏和研究敦煌图案，我学到了很多关于生活的智慧和哲理。敦煌图案中那种对生活的热爱和对美的追求，让我明白了生活的真谛和意义。我希望能够将这种追求和热爱融入自己的生活中，以更加积极的态度面对生活的各种挑战和困扰。

总之，敦煌图案给我留下了深刻的印象，让我体验到了独特的艺术审美享受。通过对敦煌图案的思考和探索，我对古代文化有了更深入的了解，对传统工艺有了更深刻的尊重和赞赏。同时，敦煌图案也给我带来了对生活的启发和影响。在未来的生活中，我将会不断地学习和欣赏敦煌图案，以更加积极的心态和更高的要求，追求艺术的精神和品味。

敦煌诵读心得体会及感悟篇七

诵读是一种学习和感悟的方式，通过声音和节奏去理解和探究文学作品的内在深意。在现代社会，虽然科技日新月异，但诵读依然是我们有效提高语言能力和人文素养的途径之一。尤其对于学生们来说，诵读更是开展语文活动、培养阅读兴趣和提高创意表达的重要方式之一。

第二段：谈论自己的诵读体验。

回顾自己多年来的诵读体验，特别是大学时期在诵读课程中的感受，最深刻的体验莫过于诵读可以让我更深入地理解作品和作家所想要表达的意思。例如，领略到鲁迅笔下的种种人物形象，从中感悟到鲁迅先生对社会现实的批判和启示，也从中领悟到透过艺术形式去表达人生价值和意义的深刻内涵。

第三段：论述诵读对个人提高的意义。

诵读的意义不仅仅在于理解文学作品，它还可以在诵读的过程中，培养个人的阅读能力和提高语言表达能力，这些能力在生活和工作中，都有着非常重要的意义。个人的语言表达能力越强，他就能更准确地表达自己的意思和想法，也就更容易让别人理解并明白自己。而阅读能力的提高，则将会为个人的学习和生活带来更多新的可能性。

第四段：探讨诵读对社会的积极影响。

不仅仅是对于个人的提高，诵读对于社会也是有着非常积极的影响的。社会需要在各个方面不断地发展，而人文素养和文化自信，正是我们在这个过程中必不可少的素质。而诵读，恰恰是为人文素养和文化自信的提升提供了有效的一种方式和途径，它可以帮助我们更好地守护和弘扬民族文化，推进文化的交流和发展，从而为实现国家现代化建设贡献自己的一份力量。

第五段：总结诵读的意义和作用。

总之，从个人到社会，从基础学习到全球竞争，诵读都是一种不可或缺的方式和途径，它让我们在不断进步的过程中，不断提高自己的素养和实力，同时也帮助我们理解和感悟人生的价值和意义。因此，无论是固守传统，还是追求创新，无论是迎接挑战，还是共享成果，在这个进步和发展的时代背景下，诵读都将会在我们的人生和事业中，继续扮演着重要的角色和地位。

敦煌诵读心得体会及感悟篇八

“敦煌”，这个古老而神秘的名字自古以来便承载了中国文化的丰厚底蕴，也吸引着无数人前往探寻。我有幸参加了一次敦煌的徒步之旅，这次旅行让我有了更深一层的感悟和领悟。徒步穿越敦煌的岁月久远的沙漠、峡谷、绿洲和世界上最高的沙丘，我感受到了大自然的磅礴气息，也领悟到了内心的宁静和坚韧。

首先，敦煌的沙漠给我留下了深刻的印象。徒步穿越无垠的沙漠，我们才真正体会到了大自然的伟力。沙丘连绵起伏，风起沙尘滚滚，像一座无边无际的金黄海洋，让人感到凌离尘世的奇妙。然而，也正因为这座无情的金黄海洋，我们才更加明白了人类对大自然的渺小。在沙漠中徒步艰辛却又兴奋的过程中，内心渐渐平静下来，感受到了大自然的磅礴与无垠。人类应当尊重和保护这个美丽而脆弱的地球，与大自然和谐相处。

其次，峡谷让我感受到了生命的力量。徒步穿越敦煌的峡谷，我被壮丽的景色震撼了。峡谷两旁是陡峭的悬崖，仿佛大自然的巨斧在这里刻过，每一次的踏足都需要小心翼翼。然而，正是这些曲折险峻的峡谷，给了我们生命的生机。谷中一条婉蜒的小溪，向我们展示了生命的顽强和力量。生命总是在挑战和压力中成长，如同峡谷周围的石壁一般，历经沧桑却依然屹立不倒。这让我明白，只有在困境中坚持与奋斗，才能找到自己生命的价值。

再次，绿洲让我感受到了希望的力量。徒步穿越沙漠，每一处绿洲都如同一颗颗明亮的明灯，引领着我们坚持和前行。绿洲是大自然赋予人们希望和生命的恩赐，是在沙丘中抵挡风沙的绿色屏障。绿洲给了我们坚定信心，告诉我们只要有希望，就有无限的可能。面对万物复苏的绿洲，我们更应该珍惜和保护这个美丽的家园，让希望的力量传递下去。

最后，沙丘给我留下了坚韧的感悟。徒步穿越敦煌时，我还有幸去到了世界上最高的沙丘，虽然这段旅程十分辛苦，但一到了沙丘之巅，我被那无垠的视野震撼了。站在沙丘之巅，我仿佛迎着寒风，静静细听大自然低语。在这个矗立于沙漠之中的高地上，我感受到了自己的坚韧和勇气。人生也如同这座沙丘，只有勇往直前，才能达到高高的目标。沙丘给了我坚韧的力量，让我明白只有坚持不懈的努力，才能战胜困难和挑战。

敦煌徒步经历让我体验到了大自然的磅礴气息，领悟到了内心的宁静和坚韧。在这个美丽而神秘的地方，我明白了人类与大自然应该和谐相处，共同保护这个脆弱而珍贵的家园。感受到了生命的力量和希望的力量，让我更加坚定了前行的信心，也相信只要坚韧不拔，就能超越自我，达到更高的目标。敦煌徒步带给我的体验和感悟将成为我人生中宝贵的财富，激励着我勇往直前，追逐梦想。

敦煌诵读心得体会及感悟篇九

敦煌诵读作为中国传统文化中的重要组成部分之一，凝聚着华夏文明的精髓和智慧。它源远流长，承载着古人的智慧与情感，是中华民族的瑰宝之一。如今，敦煌诵读不仅代表了中华民族的独特气质，更传承了中华文化的精华。而亲自参与敦煌诵读的体验，更是让我深深地感悟到了其中的魅力和意义。

敦煌诵读并不只是简单地朗读古代文献，而是一种通过朗诵表达内心情感的艺术形式。在进行敦煌诵读的过程中，我认识到要将情感融入到朗诵中是至关重要的。通过掌握适当的音调和语气，使诵读的文字更具感染力，更能传达出古人的情感和思想。此外，音准的把握和正确的发音也是进行敦煌诵读的重要技巧。只有通过准确的发音和正确的语调，才能更好地将古人的思想传达给听众。

通过参与敦煌诵读，我深刻地感受到了古代文人墨客的情感和智慧。他们的作品不仅仅是一段段文字或诗句，更是对人生、对世界的思考和感悟。在诵读他们的作品时，我不仅可以感受到他们的悲伤、喜悦和思考，还能体会到他们对社会和人生的独特见解。这些思考和见解，不论是在古代还是现代，都具有普世的价值，对于我们认识和理解世界有着重要的启发作用。

敦煌诵读作为中国传统文化的重要表现形式，具有重要的文化传承意义。在现代社会中，科技飞速发展，信息传递更加便捷，传统文化逐渐被遗忘。而通过敦煌诵读，我们可以将古代的经典和智慧传承下来，让更多的人感受到古人的智慧和情感。同时，敦煌诵读也能够激发人们对传统文化的兴趣和热爱，从而推动传统文化的发展和传承。

进一步发展和推广敦煌诵读，对于传播中华文化和加强文化自信有着积极的意义。通过更广泛地开展敦煌诵读活动，吸引更多的人参与其中，我们可以将这一传统文化形式传承下去，让更多的人了解和热爱传统文化。同时，个人参与敦煌诵读也能够培养情感表达能力和演讲能力，对个人的成长和发展有着积极的影响。通过敦煌诵读的训练，我们可以提高自己的口才和表达能力，更好地与他人交流和沟通。这些技能和能力在日常生活和工作中都是非常重要的。

综上所述，敦煌诵读是一门传统文化形式，通过参与其中，我们能够与古代文人墨客的情感和智慧进行交流和感悟。同时，敦煌诵读也具有重要的文化传承意义，可以让更多的人了解和热爱传统文化。希望未来能够有更多的人参与到敦煌诵读中，从中感受到中华文化的魅力和智慧，为传统文化的发展和传承做出积极的贡献。