2023年授课技能心得体会(大全14篇)
- 上传日期:2023-11-19 01:27:06 |
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在写心得体会时,我们要客观真实地评价自己的表现,不回避问题,有针对性地提出改进措施。写心得体会时,可以加入一些个人感悟和感谢,增加情感色彩和真实性。下面是一些心得体会的案例,希望能够帮助大家更好地理解和应用于实际写作中。
授课技能心得体会篇一
非常感谢学校给我这次展示的机会,参加本次青年教师汇报课活动,同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂。
教学。
质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面:
一、课前认真备课,精通课程内容。
古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上,应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等,而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解,从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、
在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中,抑扬顿挫。语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳。语速过慢,学生思维不集中,不连贯。因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台,拉近和学生的空间距离,不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。
4月26日星期五上午第四节课,我第一次站上了高2014级13班的讲台,经过了一个多月的听课,我终于迎来了属于自己的第一堂数学课,说实话,虽然整堂课中,我的指导老师坐在教室后面听我讲课,但我一点也不紧张,也许是由于备课比较充分吧,当时写好教案后,感觉很茫然,不知所措,心里很没底,老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时,问题很多,讲得结结巴巴的,并且前后衔接不自然,逻辑性也不强,不过,我还是信心满满,积极改正自己的不足,力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课,一方面,感觉时间过得很快,不知不觉,四十分钟就过去了,另一方面,感觉自己还没讲过瘾。讲完课后,本以为自己讲得很差,会被老师批评,没想到后来指导老师告诉我:“你的这次讲课效果还可以”,听到这句话,绷紧的神经顿时松弛了,心里不禁乐了一番,不过这堂课也不是没有问题,指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课,备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解,包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础,一堂课备得充分与否,在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课,充分的备课当然必不可少,但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体,教师只是学生学习的组织者,因此,在课堂上,可以多一些互动环节,互动既能让学生参与课堂,又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者,而教师则是讲台上的表演者,教师也需要表演艺术,其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言,包括肢体语言,前者要有幽默感,并且讲话时语速不宜过快,该慢下来时就慢下来,最好抑扬顿挫,该停顿的地方要停顿,后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分,但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲,而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病,那就是课堂开始的前十几分钟讲得很有激情,接下来,声音便慢慢变小了,说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去,一堂课下来,学生可能只听了前面那十几分钟的内容,后面的时间里,他们要么埋头自学,要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性,那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时,与其讲一大堆理论,还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上,教师应该多表扬学生、鼓励学生,并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生,因为那是小学式的表扬,过于幼稚以致于起不到激励效果,表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书,该擦的可以擦去,一般保留最重要的内容,并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点,写板书的时候尽量侧身书写,不要背对着同学,这样,教师讲课时才不会背着同学说话,同时,也能把更多的注意力放在同学身上,做到边写边讲解。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西,自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期,我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我,为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起,自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善,各位老师集思广益,梁老师给我提了不少有用的建议,让我吸取了很多宝贵的经验。同时,也开阔了自己的眼界,增长了自己的见识。自己的教态不完美,就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练,就尝试灵活运用实用的教学用语。总之,通过向其他老师的学习,让自己一点点完美起来。
通过这次公开课,自己先是谈几点自己发现的差距:
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受,但也是最深的收获。通过听课老师,以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导,虽然自己的话不多,但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题,一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导,可以让孩子一下子打开思路,在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂,讲用乘除法两部计算解决问题时,放佛自己在唱独角戏,很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里,学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性,根本保持不了很长的时间。同时,学生的学仿佛就是在固定的模板中,缺乏发散的机会。同样是教,同事是引导,而我却是在指挥。所以,今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习,通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中,抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点,反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题,你就要有明确的回复;学生回答错误,你就要有及时的引导。等等这些,都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言,慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同,用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以,但是和学校的老师一比,自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制,但是还不可以收放自如。所以不科学的操控,就很可能导致学生在学习中该认真时不认真,该放松时却提了一股劲。这样一来,一节课上下来学生一头雾水,仿佛凑热闹一样,学习知识的一些关键之处也许就没有抓住。
第四、我体会到备课这一个环节,是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课,备好学生与教材,复习导入时学生对补充平均分的问题掌握不好,自己也没有能采取措施应对这种突发情况。其中,首先、要认真钻研教材,为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。其次、要改变备课模式,变“教案”为“学案”。学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第五、板书出现了错误,可能太紧张,也暴露了自己没有提前设计好板书,哪些随写随擦,哪些板书需要留到最后。再来谈谈自己的收获。
第一、信心。公开课前总是想一些消极的东西,但是之后,自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人,但是绝对不能妄自菲薄。有了压力,应该看成动力。只有勇敢地迎上去,才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家,所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得,那我就要求自己一日几得。要想能促进自己的进步,就不要怕累,动起来,勤一点。
第三、多请教,人多力量大。在指导我备课的时候,各位老师集思广益,为我出了不少的点子。所以,要知道每位老师都有属于自己的东西,多学习,不丢人。自己得到的很多东西,还是需要同事的帮助,需要师傅的指导。但是我已经悟出来了,今后的教学还要一步步走下去。记得讲课后同事们都给我提了许多有用的建议。很多事情,要慢慢来,急不得。
通过这次公开课,我感触颇深,也明确了自己的不足,同时我要更加努力地工作。而自己的下一个目标,很明确,就是为着成为优秀实习教师而努力。看似简单,但是我的确不知道自己要付出多少,积累多久。不过,我已经做好了准备,毕竟有这样一个信念的支撑,我的奋斗也将更加坦然。
授课技能心得体会篇二
今年是一个极其特殊的春节,由于疫情的原因,我们无法来到学校正常地进行在校学习。可是任何理由都无法阻挡我们的学习。在宅在家的时间里,通过网课的方式,我们也学习了很多的知识点。老师们也很辛苦,不仅要给我们备课,课上给我们有声有色的讲课,传授了许许多多的知识,课后还要为我们检查作业。老师真的很辛苦,我们很感激他们。每天都要上网课,看似十分枯燥,可我感觉每天过得都十分充实。我的感受:做到以下几点,网课的效率就不会低,第一,你要按时上课,积极回答问题;第二,课上没听明白的知识点要及时请教老师或同学;第三,课下要及时回顾课上讲的'内容;第四,如果老师布置了作业,一定要及时完成,绝不能拖;第五,按时起床、吃饭、睡觉,适当的玩手机。网课同样也是重要的,我们要正确对待网课,在线学习也是学习,只是方式不同罢了。
加油,相信这个不一样的春节以及网课,会让自己变得更加优秀。
授课技能心得体会篇三
书法作为中华文化瑰宝之一,已经有数千年的历史。作为一名书法教师,我深深地认识到书法不仅是一种传统艺术形式,更是一种生命体验和思维方式。在我的教学经验中,我学到了很多授课心得,包括如何启发学生的兴趣、如何培养良好的书法习惯和怎样提高学生的书法技能等方面。下文将分享我在书法技能授课过程中的体会。
第二段:启发学生的兴趣。
书法是一门需要不断练习和磨练的艺术技能。因此,启发学生对书法的兴趣是非常重要的。我会利用多种方法来帮助他们建立对书法的兴趣,如强调书法的应用意义,展示千年古迹、名家字帖等等。同时,我也会鼓励学生通过精心设计的主题作文和个性化的字体来发挥他们的想象力和创造力。这样,学生可以在练习中找到更多的满足感和成就感,并且发展成为对书法充满热情的学生。
第三段:培养良好的书法习惯。
书法练习需要良好的习惯和规范,如正确的姿势和完成草稿、勾线、提笔、点画等基本功。我会告诉学生:“练字数目虽多,但每个字体和每个笔画都是你个人语言的一部分”。我会强调练字的精益求精,细节控制,言简意赅等重要因素。我也会从日常生活中和课堂细节处培养学生的良好书法习惯,如坚持写作业前、吃饭前、睡觉前写一段话,和学会掌握切费、硬笔毛笔蘸墨的方法。这样的习惯和规范可以帮助学生更好地进入书法世界,走向书法的精湛境地。
第四段:技能提高。
学生在书法技能方面,需要花费大量的锻炼和努力。在我的授课过程中,我会从字帖研究、字形分析、字形创新等方面入手,帮助学生提高书法技能,更好地展现书法之美。此外,我也会引导学生认真研究、模仿优秀书法作品,如颜真卿、王羲之等,从而启发他们提高技能和认识到别人优秀作品中蕴含的厚重文化底蕴,开拓学生的视野,丰富学生的知识。
第五段:结论。
总之,书法技术授课不仅仅是一个课堂上的经验,而是一种宝贵的文化遗产的传承。通过上述的启发兴趣、培养习惯和技巧提高的方法,我相信我可以更好地帮助学生掌握书法技能和加深他们的文化认知。我会与我的同事们一起,始终坚持传承中华文化艺术,共同推动、促进和融入中华文化发展。
授课技能心得体会篇四
作为一名教师,在授课方面的技能是非常重要的。在这篇文章中,我想分享一些我在教授课程过程中学到的技巧和心得,希望能够对其他教师和未来的教师有所帮助。
第一段,引入。
首先,我认为授课前准备是非常必要的。在进行授课前,我会花时间分析课程目标和学生极需。特别是对于那些需要学生积极参与的课程,我会设计游戏和其他互动活动,以便更好地吸引他们的注意力和兴趣。此外,对于讲解性的内容,我会准备幻灯片和手段,以便更好地展示相关内容。
第二段,探讨。
其次,在互动课程中,让每一个学生都积极参与是至关重要的。对于某些害羞的学生,我会在课堂上提供温馨的氛围,让他们放松心情。当然,在进行小组讨论时,要保证每一个小组都有每个学生都有机会发言,这样每个人都能够被听到。此外,针对不同年龄和背景的学生,我会采取不同的教学策略,比如使用以学生为中心的教学方法等等。
第三段,分析。
此外,对于那些独立学习的课程,我认为让学生保持学习的动力是很重要的。举个例子,如果我们正在教授一门语言课程,一些学生可能会感到厌倦。为了解决这个问题,我会使用一些个性化的技巧,如采用游戏和测验,给学生挑战,鼓励他们不断提高自己的能力和最终的表现。
第四段,归纳。
总之,作为一名优秀的教师,我们必须不断加强自己的技能,确保在课堂上呈现出最佳的表现。总结我的教学经验,我发现关注学生的需要和利益,以及更加个性化的教学法,是获得良好学习成绩的关键。无论在任何课堂中,都有许多方法可以教授和吸引学生,我们必须从不同的角度去考虑和尝试他们。
第五段,结尾。
最后要说的是,在授课中比任何事情都重要的是理解。理解是教学成功的关键所在。理解学生,他们的需求和兴趣。理解课程,以便知道如何最好地塑造课程内容。理解自己,知道自己的长处和弱点,以便知道如何在课堂上呈现最佳表现。总之,我们要进一步加强我们的授课技能,不断提高并适应不同的挑战,为学生提供最佳的学习经验。
授课技能心得体会篇五
非常感谢学校给我这次展示的机会,参加本次青年教师优质课评比活动,同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面:
一、课前认真备课,精通课程内容。
古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。
在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。
教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应,从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。
由于机能学实验课的特殊性,既要求学生有良好的理论基础,又要具备实践动手能力,单凭口头传授课程很难达到目的,因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看,使学生更容易理解和接受,同时,增加了同学的兴趣,注意力也有所提升。因此,在教学方法的选择上,应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等,而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解,从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中,抑扬顿挫。
语速过快,学生没有思考的时间,容易产生听觉疲劳。语速过慢,学生思维不集中,不连贯。因此,在课堂上应该调整好语速,留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持,还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。
在适当的时候离开讲台,拉近和学生的空间距离,不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
实验课大部分时间是学生进行操作的时间,因而理论授课要把握好合理的时间范围,既要学生理解实验内容,又有足够的时间去实践,还要有剩余的时间做出。
总结。
总结重点难点及实验中的不足之处。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
我们要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容。
四、今后要学习的地方。
我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。
总而言之,青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会,请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!
在本学期里,我第一次作为老师站在讲台上给同学上课,在教学中发现自己存在很多不足,通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会:
一.认真备课。
在这次讲课中,我第一次讲课准备的有些不充分,所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细,认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课,所以我认为上课前的准备是非常重要的,往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。
二.讲课清晰。
在第一次的讲课之后,在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏,条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理,讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点,有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段,确保提高教学效率。在授课中,要自己给自己信心,要给自己心理暗示我可以将这门课,而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生的参与度,讲课要条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入,进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练,注重启发同学思考。在今后的授课中,要根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,要在黑板上标明哪些是重点难点,哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
三.课堂互动。
在讲台上也要加强师生间的互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用,在上课的过程中让同学自己来回答问题,调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片,使学生自然而然地模仿、学习。所以,优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信,使他们充分发挥才智,展现风采。尊重学生,平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想,与之平等交流与对话,有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围,使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
教学时间是一种宝贵的资源,它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排,教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握,既要充分利用时间,在有限的时间内把更多的问题说清说透,也要有停顿,更要注意不能超时,有些内容适当的精简。做到重点章节重点讲解,适当扩充知识。在上课过程中要让同学有消化知识的时间,作为老师还要有剩余的时间做出总结,总结重点难点。老师对待学生方面要一视同仁。要正确处理好课堂教学中的师生关系,老师要平等地看待每一位学生,尊重学生的人格和尊严,不歧视差生,要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点,对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总而言之,通过这次讲课,我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易,一句俗语“台下十年工,台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方,但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,我会更加努力地投入到基本方法的讲解中,对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练,锻炼自己的表达能力,以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会,在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会,请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
作为一名新东方的老师,如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面:
一、课前认真备课,精通课程内容。
古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。
在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。
教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。
课堂的互动性性,让学生自然地参与和融入课堂,对老师的讲解进行思考或提出疑问,然后老师对学生的华考本站率,而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中,怎么样安排好重点,及相关的教学环节,比如本次课有几个重点,各自用时多少,都要进行一番安排,把握好时间,才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师,我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩,此时学员的需要处于主要位置,而不是老师,所以做为一名一对一老师,我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。
总而言之,一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
(923字)。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料,针对于文中的维吾尔人的性格描写,找了相应的图片,使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解,对于课文中的词“馕”找到了图片,但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文,指生概括出维吾尔人的性格特点,针对于性格特点的不同,按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中,我发现学生真的有很大的发挥性,在课堂上总能说出一些我意想不到的话语,例如:“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦,感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么,从哪里可以看出来来?根据文中的内容,应该是:豁达乐观的性格,从第一自然段可以看出来,但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心,所以感觉他们再苦感觉也是甜的,在我的备课过程中,忽略了插图的作用。
在以后的教学中,我要注意一下几个问题:
(1)一定要注意学生的朗读,声音要洪亮,有感情。
(2)要注意插图的用处,特别是讲维吾尔人的风俗习惯时,如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了,从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同,这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
(3)要注意写作指导,我在讲课时,只让学生读开头和结尾,就问发现了什么,学生只说出了首位呼应,我就接着讲别的了,如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应,这样学生就能够体会这种写作手法的好处,达到在以后的写作中运用此写作手法。
(4)对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导,特别是当学生总结维吾尔人性格特点时,有学生说维吾尔人淘气,顿时全班哄堂大笑,我也没有给予适当的引导,而是引导其他同学告诉他是:豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气,学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程,我决定在今后的语文课授课中,重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导,注意在讲授语文课时,要适当的运用插图,使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时,要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章,要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
由于我们是在校大学生,寒暑假和平时周末有很多在外面中小学体验上课的机会,但是又因为我们缺乏上课的经验,所以通过很多次在中小学义务支教和在辅导班担任任课老师,我总结了一些要讲好一堂课的心得体会。
一、课前准备。
首先要自己先读透和弄懂要讲的这堂课的内容,弄清重点和难点在哪里,并做好标记,到时上课时要多给学生强调本课的难点,比较简单的知识点可以略微带过。
由于学生是第一次上我们的课,学生对我们上课的风格会感到比较陌生,到时上课时如果跟学生互动时可能会冷场,所以我们很有必要在课前跟学生进行沟通。我们可以跟学生聊聊他们喜欢的东西,比如对于女生的话,我们可以跟她们聊聊衣服和美食之类的;而对于男生,我们可以跟他们聊聊游戏和体育运动之类的话题。这样可以缩小跟学生之间的距离感,也是一种快速拉近关系的好方法。
二、课中。
上课时可以多用幽默的语言刺激学生的感官,吸引学生的注意力,比如学生表现的比较好的话,我们可以用“给力”之类的流行词来赞美他们,这样可以跟学生有共鸣,消除他们心中老师总是很“老古板”的形象,我们也可以适当插入一些当地土话来跟学生拉近距离,这样同样也有幽默的效果。
我们还要多跟学生互动,多让学生参与其中,不能单自己一个。
人在台上讲。比如我们讲英语课时,我们可以要求几组同学来扮演课文中的角色来朗读课文,并且不管学生读的好还是不好,一定要多给学生一些鼓励的话语,让学生知道老师一直在肯定他们所做的努力。
三、课后。
上课快结束后,我们一定要布置相关的练习要学生回去完成,这样可以巩固本节课的内容。
上完课后我们还要跟学生进行沟通,这样可以让我们及时了解学生还有那些知识点没听懂,如能当场给学生解决的可以及时帮学生解决疑问,如不能当场解决的,我们可以在下堂课进行复习巩固。
这就是我这几次上课的心得体会,相信只要做好以上几点,再不段进行完善,我们一定可以使课堂气氛轻松活泼,同时学生很容易也会很主动接受我们所教授的知识!
授课技能心得体会篇六
x月x日下午,我有幸聆听了北京来的情数老师张x的课。听了她的课让我受益匪浅,感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点:
一、最大限度的利用有效的情境,激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境,才能激起他们的好奇心、求知欲,从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景,不仅贴近幼儿的生活,而且蕴含着数学问题,让幼儿利用生活中累积的经验发现问题;通过观察、推理与交流,主动地参与解决问题。
二、尊重、理解每一个幼儿,能够给幼儿以足够的自由空间,使他们思考、反思、理解、接受,注意幼儿创造力的培养,允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验,在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿,把学习的主动权交给幼儿,让幼儿依靠自己的探究得出结论,幼儿学得活,记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏幼儿,让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点,他们对幼儿的亲切让人感动,对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导,逐渐地增强求他们的信心,胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、数学课本是的枯燥乏味,但老师的四段发现式教学法(1、导入2、游戏论证3、练习反馈4、活动总结)让课堂变得生动,幽默,幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确,要及时进行指导,帮助改正,并强调让幼儿说规范的语言。
五、课上,紧扣教材,又超越教材,注意教给幼儿学习的方法,很复杂的问题,却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且练习设计巧妙,首尾呼应,既巩固了课堂学习的知识,又丰富了幼儿的课外知识,让幼儿深深体会到数学和生活的联系。
张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收放有度、启发孩子们的灵动思维;我觉得自己在这些方面欠缺太多,有待于努力的地方太多,今后,我将以他们为学习的榜样,不断的学习新知,不满足于墨守成规,提高自身的素质,优化课堂教学,做一个博学的、幼儿喜爱的教师。
授课技能心得体会篇七
线上授课学习心得本周我改变了听课记录以及听课方向,前段时间的听课主要是学习余映潮老师,但是因为画质等问题经常导致画面看不清,并且,每位教师的讲课都有自己的方法,所以我选择换个方向学习,在优酷上找到了《吟咏青春》高中优质课堂,本周主要是听了三节课《沁园春长沙》、《相信未来》的对比阅读,感觉受益匪浅。
本周的课程虽说是三节,但是其实是一节课的三个课时,我非常佩服这位老师的导入方法,与余映潮老师不同,余老师喜欢简单的展示课文的背景、作者,而这次的老师则是从另外一首诗歌,顾城老师的《一代人》展示了两首诗的创作背景,给学生一个感受,之后教师主要是注重对诗歌赏析方法的授课,《沁园春长沙》的创作主要是在品味意象,体悟意境,深沉函涌,感受韵律,吟诵青春,话育精神,恰当的景物选取构成了意象美,空间上、状态上的区分;精妙的语言表达彰显出意象美,静态的色彩美,动态的情状美;适恰的一项配置营造高远意境,最终展现出,青年政治家的形象,对于《相信未来》主要是从作者评论以及意境分析出发,为什么有评论家称《相信未来》饱含着“痛苦的呻吟与撼人的信念”?被称为“一代青年的精神代言”的诗人食指在《相信未来》中记录了“六八年人”怎样的心路历程。由此展现出了这首诗在当时时代的特殊地位以及情感体现。最后一节课注重方法的传授,总结诗歌的赏析重点在于意境的理解发展,意境的'了解有助于对诗歌情感的表达,诗歌的创作背景影响诗歌的意境以及诗歌情感。
通过本周的听课处理,我更加了解现代诗的情感态度以及讲授方法,虽然现在没有机会站上讲台进行课堂的传授,但是我也收获颇多,希望以后继续努力,为未来的线下授课做好准备。
授课技能心得体会篇八
体会之一:神舟十号航天员将首次面向中小学生开展太空授课和天地互动交流等科普教育活动,这将成为神舟十号飞行任务的一大亮点。
体会之二:本次科普教育活动是中国利用载人航天活动普及航天知识的一次尝试,希望通过开展此类科普教育活动进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。
体会之三:女航天员王亚平是中国第一位“太空老师”。对于授课内容,主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点,了解液体表面张力的作用,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员进行在轨讲解和试验演示,并与地面师生开展双向互动交流。
此次活动,使每一位同学都受到了一次很好的爱国主义教育,大家对祖国的航天事业有了更加深入的了解,对载人航天精神的实质也有了进一步的体会。同学们懂得了航天精神也代表着我们的民族精神,她将激励着我们不断进步!使得青少年走近航天、了解航天、热爱航天。对航空事业有了更深刻、更直接的认识,在以后的学习中一定要努力学习、刻苦钻研,争做国家栋梁之才。
授课技能心得体会篇九
20xx年元旦之际,冠状病毒侵入湖北省,并气势汹汹地席卷中华大地,全国上下一片惊慌,全城空巷。登封市教育局要求所有幼儿园、小学假期延长。一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排,但学生们的学习并没有因此停止。滨河路小学因地制宜调整了教学方式,老师各出妙招,通过网络、电话、手机短信等工具及时发出教学指令,网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐,实现了家校“零距离”对接。
停课期间,老师们通过网络和通讯等途径和学生保持联系,提出可参考的合理化学习建议,指导学生充分利用网络等平台开展在线学习,老师们还利用学生在家完成作业的空挡,自主备课,批阅作业,制定网上教学计划。首先,老师提前将要上的`课程内容,通过微信方式告诉家长做好提前准备,然后根据课表上的课程安排在微信群中进行上课。还邀请家长协助老师一同做好孩子的学习内容安排,和老师一起指导学生利用数字化网络等资源在家自主开展学习、阅读、动手实践等多种形式的学习。
以前,根本就没有想过除了面对面之外还会有其它的授课形式,但现在qq上课、网络上课、微信上课……各种介质的授课形式层出不穷。让我不由得想,不学不行啊!不然真跟不上这快节奏的时代了!
面对疫情,我们各自为战,在自己的工作岗位上认真负责,停课不停学,网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐,实现了家校“零距离”对接。
授课技能心得体会篇十
我是一名刚转不久的士官,在这一年里,在连队党支部的领导下,我很快进入角色,根据自身的工作特点,积极寻求突破,不断学习,不断成长,不断进步,力争本职工作锦上添花。结合这一年来的状况,总结如下:
一思想方面思想稳定,在连队的工作中,能够服从命令,履行职责,遵守各项规章制度,严格要求自己,学习先进模范的职业精神,提取优秀的作风,提高对士官的认识。读取、讨论新时期士官的专题教育!但自我意识飘浮,稳定性有待加强,不时出现坏情绪,我行我素,巩固性欠佳!
二工作方面在本职工作中,我能严格标准,按时按质完成上级交于的各项工作。积极配合连队工作,尽心尽职完成。在连队工作与本职工作冲突中能很好的区分化解,做到两全其美!但工作中主动性有待提高,工作有点盲目,常因此出现尴尬局面!
三生活方面在生活中能很好的树立个人形象,严密要求自己,养成良好的生活风气!各卫生方面很好的树立起卫生员所备的卫生观念。但生活细节粗心大意,毛毛糙糙,个性,使得生活常存有亚规律状态!
对存在不足整改措施:
思想要高度认识党的.指挥枪,深刻体会新时期新士官的作用,学习优良传统,纳入崇高的思想信念,树立正确的人生观、价值观!
授课技能心得体会篇十一
在教育教学工作中,对于教师来说,授课是一项重要的任务。良好的授课技能能够有效地促进学生的学习和成长,而对于教师个人而言,掌握了优秀的授课技能也能够增强自己的专业水平,提升教学效果。在我多年的教学实践中,我学到了一些授课技能心得和体会,分享给大家。
第二段:制定教学目标。
第三段:灵活使用多种教学模式。
不同的学生有着不同的学习风格,每种学习风格在不同的课程中都有不同的适用场景。因此,灵活使用多种教学模式是我平时授课的重要体会之一。好的授课需要教师借助不同的教学方式来给予学生更多的启示,提高学生的学习兴趣和学习效率。也就是说,在课程设计中,我会把不同的教学方法都充分考虑进去,如小组讨论、课堂讲解、案例分析等等,并通过不断的调整和实践,发现哪种模式能更好地促进学生的学习。
第四段:建立师生互动。
建立良好的师生互动环境对于促进学生学习起着重要的作用。我会在课堂中与学生建立互动,教学不再仅仅是教授,而是一个讲师与学生之间的双向交流过程。这样能够加强课堂的互动性及课堂氛围,有效地激发学生的学习兴趣和探索欲望。在学生提出问题时,我会认真回答并有针对性地进行辅导,这有助于培养学生的思考能力和解决问题的能力。
第五段:定期反思教学效果。
定期反思教学效果也是我多年来的授课技能心得之一。定期反思能够让我更加全面地了解学生的学习状况和有效地调整课堂教学策略,不断拓展自己的教学知识和技能。我经常在课后与同事进行交流和讨论,总结每个学期的教学情况,分析授课失误以及教学亮点,并对本次授课的策略进行改进。
结论。
有了上述几点授课技能心得和体会,我相信以后我将能够在授课中更加自如地运用教学方法,提高教学效率,让学生在最短时间内收获更多的知识。这些授课技能不仅对教师个人具有积极的影响,对学生的学习成效也有很大促进作用。我相信在教育教学领域持续深入探索将会带来更多的惊喜和成果。
授课技能心得体会篇十二
我认为应该尽力做好以下几个方面:
古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。
在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。
好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。
教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
在每次课的两个小时中,怎么样安排好重点,及相关的教学环节,比如本次课有几个重点,各自用时多少,都要进行一番安排,把握好时间,才能提高上课的效率。
作为一名服务学员的老师,我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩,此时学员的需要处于主要位置,而不是老师,所以作为一名一对一老师,我们要尊重自己的学员。
我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的.专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。
总而言之,一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
授课技能心得体会篇十三
教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,下面是为大家准备的,希望大家喜欢!
范文1。
我讲的是人教版六年级下册语文第二单元第九课《和田的维吾尔》。我在网上查阅了大量资料,针对于文中的维吾尔人的性格描写,找了相应的图片,使学生对维吾尔人的性格特点进一步了解,对于课文中的词“馕”找到了图片,但“库乃其、施个礼”这些在网络上都没有找到相应的文字说明或者图片。我又询问了一些老教师才给出解释。通过反复读课文,指生概括出维吾尔人的性格特点,针对于性格特点的不同,按照每一个性格所涉及的段落进行段落讲解。
我在讲课中,我发现学生真的有很大的发挥性,在课堂上总能说出一些我意想不到的话语,例如:“从哪可以看出维吾尔人纵使生活再苦,感觉也是他甜的?”中的甜指的是什么,从哪里可以看出来来?根据文中的内容,应该是:豁达乐观的性格,从第一自然段可以看出来,但有的学生却说从文中的插图可以看出他们很开心,所以感觉他们再苦感觉也是甜的,在我的备课过程中,忽略了插图的作用。
在以后的教学中,我要注意一下几个问题:
一定要注意学生的朗读,声音要洪亮,有感情。
要注意插图的用处,特别是讲维吾尔人的风俗习惯时,如果能借助插图来讲解他们的习惯就好了,从插图上可以明显的看出他们的衣服、帽子、眼睛和我们的不同,这样学生就更直观的了解了维吾尔人的风俗习惯。
要注意写作指导,我在讲课时,只让学生读开头和结尾,就问发现了什么,学生只说出了首位呼应,我就接着讲别的了,如果要是能够问学生从哪里或哪句话看出的是首尾呼应,这样学生就能够体会这种写作手法的好处,达到在以后的写作中运用此写作手法。
对于学生的回答没有及时给予肯定或是引导,特别是当学生总结维吾尔人性格特点时,有学生说维吾尔人淘气,顿时全班哄堂大笑,我也没有给予适当的引导,而是引导其他同学告诉他是:豪气与乐观。如果我当时能引导该生用另外一个词来代替淘气,学生自然会考虑到豪气与乐观。
综合本节课的授课过程,我决定在今后的语文课授课中,重点培养学生的朗读、在学生回答问题时及时的给予肯定或引导,注意在讲授语文课时,要适当的运用插图,使其体现插图的作用。在讲解文章的写作手法时,要针对本节课的写作手法来运用此手法写相应的小文章,要培养、锻炼学生的语言表达能力及写作能力。
范文2。
作为一名新东方的老师,如何来提高课堂教学质量呢?
我认为应该尽力做好以下几个方面:
一、课前认真备课,精通课程内容。
古人云:兵马未动,粮草先行。备课是上课的前提,是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法,还要备学生,以保证在课堂教学中做到有的放矢,突出重点,把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段,确保教学效率。
在授课中,要用饱满的激情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生心智参与度,条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。
好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练,注重启发式教学。
教师在授课时,必须根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
3、要加强师生互动,注重双边教学,充分体现学生的主体作用。
可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、时间的把握。
在每次课的两个小时中,怎么样安排好重点,及相关的教学环节,比如本次课有几个重点,各自用时多少,都要进行一番安排,把握好时间,才能提高上课的效率。
5、要正确处理好课堂教学中的师生关系。
作为一名服务学员的老师,我们所起到的最主要作用就是帮助他们提高成绩,此时学员的需要处于主要位置,而不是老师,所以做为一名一对一老师,我们要尊重自己的学员。
三、今后要学习的地方。
我们要不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。
总而言之,一对一教师要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,对工作充满激情;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我授课的一点心得体会。
范文3。
和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。
下面是我的几点体会:
一.认真备课。
在这次讲课中,我第一次讲课准备的有些不充分,所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细,认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课,所以我认为上课前的准备是非常重要的,往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。
二.讲课清晰。
个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏,条理不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理,讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点,有很大的提高。
我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段,确保提高教学效率。在授课中,要自己给自己信心,要给自己心理暗示我可以将这门课,而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课,充分调动学生的主观能动性,提升学生的参与度,讲课要条理清楚,深入浅出,以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入,进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入,应该在新旧知识之间架起桥梁,从而为学生学习新知识铺平道路,打下基础,从而激发学生的学习兴趣,使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练,注重启发同学思考。在今后的授课中,要根据教材的特点和难易程度,精讲重点、难点和关键点,要在黑板上标明哪些是重点难点,哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考,把握教与学的共鸣,激发创新性思维。
三.课堂互动。
题,调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率,而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松,不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片,使学生自然而然地模仿、学习。所以,优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信,使他们充分发挥才智,展现风采。尊重学生,平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想,与之平等交流与对话,有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围,使课堂闪耀着人性的光芒。
四.时间分配。
解和宽容。
总而言之,通过这次讲课,我知道了做一名好的老师并不是想象中的那么容易,一句俗语“台下十年工,台上一分钟”充分体现在了课堂上。虽然自己的这次讲课还有很多需要改进的地方,但我真的收获了很多。在今后我会不断地学习,不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料,不断丰富自己的专业知识之外,还要虚心向有经验的老教师学习,学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点,难点、如何处理师生关系等等,看他们如何驾驭课堂的,吸其精华。作为以后的青年教师我要想尽快提高自己的课堂教学质量,首先要热爱自己的工作,我会更加努力地投入到基本方法的讲解中,对工作充满激情善于总结自己的经验和不足;其次要热爱自己的学生,关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。在以后的学习和工作中要常讲常练,锻炼自己的表达能力,以便自己以后综合素质的提升。再次感谢老师给我们这个展现自己的机会,在以后我会更加努力的。以上就是我此次授课的一点心得体会,请各位老师们给予批评与指正。谢谢!
授课技能心得体会篇十四
春节过后,整个城市好像被按下了暂停键,不吵不闹,不堵车,由于新型冠状病毒的传播,我们见面的方式也有所不同,但是停课不停学,我们选择了:网上学习。
每一位老师,每一位同学,都满怀期待的开学,但是也没有想到我们却以这种方式见面。每一位老师都提前准备好每一节课的内容,整理好每一节课的知识点。上课的时候,每一位老师仔细的讲解每一个知识点,不停的提问着我们,好让我们快速渗透知识点,同学们也认真的听着每一个知识点,不停的记笔记,虽然见不到老师与同学,但是那种学习的气氛并没有减少,依然能学到很多知识。
下课后每一个知识点都在认真复习,满满的`一页都是知识。下课后,每一个同学与老师也没有放下那种紧张的气氛,依然在不停的学习,同学提出疑问后,老师一个个解决问题,让同学们漫游在知识的海洋里。
当我们的城市重新按下播放键时,让我们一起去珍惜,去奋斗,去学习。待疫情过后我们在美丽的校园,一起学习,一起努力,向着太阳升起的地方奔跑,再一次踏进书香校园。
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