2023年青春指南心得体会及收获(精选8篇)

心得体会可以帮助我们更好地认识自己的长处和不足，从而促进个人成长。在写总结时，可以借鉴一些优秀的范文或者写作技巧。接下来是一些优秀的心得体会分享，希望能够给大家带来一些启示。

青春指南心得体会及收获篇一

近年来，人们越来越意识到青春期是一个重要的成长阶段。因此，有很多书籍和指南都专门针对青春期提供了指导和建议。在我最近阅读了一本关于青春指南的书籍后，我随即决定总结一些我个人的心得体会。在这篇文章中，我将分享我通过阅读青春指南所学到的关于自我发展、积极心态、人际关系、健康生活和未来规划的重要方面。

首先，我明白了自我发展的重要性。青春期是人们身心发展迅速的时期，对于建立自我认同非常关键。通过探索自己的兴趣和才能，我们可以找到自己真正的热情所在。青春指南教导我们如何设置目标，制定计划，并为自己设定合适的时间表。我深刻体会到，只有通过不断学习、发展和成长，我们才能够充分发挥自己的潜力，成为一个更好的自己。

其次，积极心态对于青春期过程中的困难和挑战至关重要。青春期往往伴随着身体和心理上的变化，导致我们产生许多情绪上的困惑和挫折感。然而，通过保持积极的心态，我们可以更好地面对这些困难，并从中学到宝贵的经验。青春指南教导我们要关注积极的事物，培养自信和乐观的态度。我发现，当我积极看待事物并相信自己的能力时，我可以更轻松地应对压力，迎接挑战。

第三，人际关系在我们的青春期中扮演着重要的角色。青春期是我们开始与他人建立更深层次联系的时候。青春指南教导我们如何与他人进行有效的沟通，培养良好的人际关系。我学到了一些关于倾听和谦虚的重要原则。当我们倾听他人并尊重他们的观点时，我们可以建立起持久的友谊。此外，我还明白了人际关系的质量比数量更为重要。拥有一两个真心朋友远比拥有一大群表面客套的人更为珍贵。

第四，健康生活是在青春期中必须要注意的一点。青春期带来的身体变化使我们更容易受到诱惑去追求不健康的生活方式，例如饮食不良和不规律的作息时间。青春指南教导我们如何保持健康的饮食和睡眠习惯，并鼓励我们积极参与体育活动。我体会到，保持健康的生活方式可以提高我的精力和注意力，让我更好地应对学习和其他各个方面的要求。

最后，在未来规划方面，青春指南给予了我许多有价值的建议。青春期是我们开始思考未来职业和生活方向的时候。通过制定个人目标，并着手计划如何实现这些目标，我们可以为自己的未来奠定基础。青春指南提醒我们要保持灵活性和适应性，因为未来往往充满了不确定性。我认识到，良好的规划和准备将有助于我在未来的挑战和机遇中取得成功。

总而言之，通过阅读青春指南，我获得了许多有关自我发展、积极心态、人际关系、健康生活和未来规划的重要启示。我相信这些建议和指导将对我现在和将来的成长起到积极的影响。希望未来的青春会因为这些体验得到更加美好与精彩的展现！

青春指南心得体会及收获篇二

青春是人生中最为美好的阶段之一，它充满了无限的可能性和机遇。然而，在这个纷繁复杂的世界中，我们也会陷入犹豫、困惑、迷茫的境地。为了帮助我们走出困境，让我们的青春更加美好，让我们看看一些关于青春的指导原则和心得体会。

青春是一个奋斗的时期，朝气蓬勃、充满激情是最好的诠释。在这个阶段，我们应该明确自己的目标和梦想，为之努力奋斗。没有目标的人往往迷失在茫茫人海中，无法找到自己的位置。因此，我们需要时刻保持对自己的要求，努力追求成功。

其次，时间管理是青春中非常重要的一项技能。青春是一个宝贵资源，如果不能好好利用，时间就会变得虚度。一个合理的时间规划将有助于我们提高效率，充实自己的生活。如将时间分配给学习、锻炼、娱乐等方面，使每一天都能充实而有意义。

在这个信息爆炸的时代，我们需要保持对思维的深入思考。青春是思维最灵活、最开放的时期，我们应该将其用于深入思考。通过思考和解决问题，我们将得到更多的心得和体会，也将变得更加成熟。

此外，与人为善也是青春的重要组成部分。青春是人与人之间相互交流、相互影响的时期。我们应该学会接受和帮助他人，理解和尊重他人的观点和感受。这将使我们的人际关系更加和谐，也将塑造我们成熟和善良的品格。

最后，我们应该勇于接受挑战，追求与众不同的人生。在青春中，我们应该敢于跳出舒适区，挑战自己，勇敢追求自己的梦想。只有这样，我们才能真正实现自己的价值，过上真正属于自己的生活。

总之，青春是人生中最为宝贵的时期之一，我们应该充分利用这段时光。通过设定目标、合理管理时间、深思熟虑、与人为善以及勇于追求，我们可以让自己的青春更加精彩。希望以上的指导和心得体会能够帮助到每个正在经历青春的人。让我们相信自己的才华和潜力，迈向成功的青春之路。

青春指南心得体会及收获篇三

青春是生命中最美好的阶段，也是我们追求梦想、实现人生价值的重要时期。为了更好地度过这段时光，我阅读了《青春指南》这本书，并从中获得了许多宝贵的体会。在与青春相伴的日子里，我不断探索自我、释放潜能，并在成长的道路上不断成长。

首先，青春指南教会了我坚持梦想的重要性。书中提到，青春意味着对未来充满期待的时刻。每个人都应该有自己的梦想，并且为之努力奋斗。正如书中所说：“人生不是要活得更高，而是要活得更好。”这句话深深地触动了我。我开始思考自己的兴趣和爱好，并明确了自己的人生目标。我相信，只有在坚持自己的梦想道路上，才能找到真正的幸福和成就。

其次，青春指南提醒了我要珍惜时间。在人生的道路上，我们常常会遇到各种诱惑和困难。有时候，我们会因为短暂的放松而浪费了宝贵的时间。然而，时间是有限的资源，我们必须懂得合理管理和分配。书中提到了各种有效利用时间的方法，如设定目标、制定计划、集中注意力等。我尝试了其中的一些方法，发现自己变得更加高效和有条理。我开始养成良好的时间管理习惯，合理安排每一天的时间，以便更好地实现自己的目标。

另外，青春指南教会了我如何与他人建立良好的人际关系。青春是一个充满交际圈的时期，我们需要与家人、朋友、同学以及社会各界的人打交道。书中详细介绍了自我表达、倾听和沟通等技巧。在读完这些内容后，我更加注重与人沟通的艺术，学会尊重他人的观点，并且善于倾听。这些技巧使我能够更好地理解他人的需求和情感，并与他们建立起深厚的情感纽带。

此外，青春指南还教会了我要有积极的心态。青春时期常常会面临到许多困难和挑战，这时一个积极的心态就显得尤为重要。书中教导我们要学会接受失败，从失败中汲取经验教训，并一直保持对生活的热情。我深深地体会到，积极的心态能够帮助我迎接各种挑战，克服各种困难，并且勇往直前。

最后，青春指南告诉了我要学会爱护自己。青春是个体验和发展的时期，我们要学会关爱自己的身心健康。书中强调了良好的饮食、充足的睡眠、适当的锻炼和积极的心态对我们的身体和心灵健康的重要性。我开始养成健康的生活习惯，保证充足的睡眠和每天的运动，这使我精力充沛、心情愉快，更加健康快乐地度过我的青春年华。

通过阅读青春指南，我深刻地认识到，青春是美好而重要的时刻。我们应该在这段时间里好好规划自己的人生，珍惜时间、坚持梦想、与他人建立良好的关系、保持积极的心态，并学会爱护自己。这些都是我们青春的指南，只有按照这些指引去生活，我们才能更好地迎接未来，成就自己的人生价值。在未来的日子里，我将继续努力，坚持这些原则，追求更好的自己，创造属于我的青春奇迹。

青春指南心得体会及收获篇四

《指南》提出游戏是幼儿的基本活动寓教育于各项活动中，并注重活动过程。教师学习指南，并且要认真执行。下面是本站带来的教师学习指南。

心得体会。

希望可以帮到大家。

这学年我园组织老师进行《3～6岁幼儿学习与发展指南》的学习，并进行交流活动，从中收获颇丰。

《指南》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。

《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。

在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。而作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

学习《指南》，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作指南》是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的工作理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。作为一个专业教育者，应该具有不断地专业化学习意识与能力，这既是现代社会发展，教育不断改革对教师的必然要求，也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求，在现代终身教育的改革中，教师的学习首先是作为一种终身学习的形式进行的。教师应该成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。

通过系统理论学习、通过研究其他教师的经验。教师不仅要学，还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中，并对出现的问题进行分析，达到解决问题的目的，不断研究积累经验，是自己的教育教学能力不断加强，从而塑造新时代所需要的专业教师素质。实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者，任重而道远。

近期学校组织《3--6岁儿童学习与发展》，对《指南》有了进一步的了解和认识，并总结了以下心得体会：

《3--6岁儿童学习与发展指南》对于从事幼教的我来说是非常重要的，它体现了对幼儿教育的重视，促进幼儿全面发展的依据。更让从事幼教的我体会到了指南的精神。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。在每个领域中又细化，从三个年龄段进行划分，随后还有教育建议。

每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地体现了该领域特有的价值，在目标表述上较多地使用了突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学习的基础和动力。教育建议主要分为两大点，一是点明该领域教和学的特点。二是点明该领域特别注意的有普遍性的问题。

各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声，教师应该是一位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让每个幼儿每天都有好心情。其实每个幼儿都是一块好玉，这就看教师会不会去挖掘，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐的外在和内在的环境。

以上是我对学习《指南》的一点体会，作为一名幼儿教师，我更有义务和责任与家长配合进行因材施教，因此，学习《3--6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。我会在工作中继续努力的，争取做一位称职的好老师。

20xx年12月16日，在进修学校有幸聆听了范老师为我们讲解3-6岁儿童学习与发展指南，感觉自己从中学到了很多。

《指南》从五大领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。

在今后的教学中我一定会用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指南运用到我们的教学当中来。

举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。

学习指南以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的?孩子们给了我很多丰富有趣的答案。接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下纳凉的小朋友。孩子门的表现让我感觉惊喜又高兴。

在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。

幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想，幼儿的学习发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发，关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等等内容。此部指南分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。每个领域分为子领域、目标、子目标，对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该学什么，达到什么发展水平、老师怎么教提出了要求。后面还提出教育建议，给我们指明了教育的方向。这对于我们开展教育、教学工作具有非常大的指导作用。

《指南》让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于教师来说，是非常宝贵的资源。对于我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。

培养孩子快乐、健康成长是我们教育的目标，因此，我们教师要对幼儿的发展目标有个清晰的认识，《指南》的学习，对我们老师的教育素养提出了更高的要求。首先，关注幼儿的健康，根据教育目标创设适合幼儿身体发展的游戏，让孩子体格上得到应有的发展。再次，关心幼儿，热爱幼儿，平等对待和尊重幼儿。因为爱是让每一个幼儿健康成长最基本的前提和需要。教师要为幼儿提供广泛、具有适合个体发展的机会，积极鼓励幼儿操作、探索和与人友好交往，让每个孩子在原有的基础上得到发展。

学习了《指南》，老师可以帮助家长了解育儿知识，让家长认识孩子发展的规律，知道孩子什么时候该学什么，怎样做才是适合孩子发展的，也让家长意识到“小学化教学”“强迫孩子上兴趣班、特长班”给孩子带来的伤害，更新家长育儿理念，共同树立科学教育孩子的思想，家长也能充分理解和支持老师，家园配合教育，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿得到科学的发展。

有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

学习“3—6岁儿童学习与发展指南”体会学习了指南后我觉得在教育工作中应做到以下几点：

一、遵循幼儿的发展规律和学习特点。

珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

二、关注幼儿身心全面和谐发展。

要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

三、尊重幼儿发展的个体差异。

既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

有了《指南》，接下来我会更深入学习，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教育策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐地成长。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。

青春指南心得体会及收获篇五

青春是人生中最美好、最活力四射的时光，而如何正确引导和管理自己的青春，则成为了每个青年人都面临的重要问题。《青春指南》是一本以青春为主题的读物，其中包含了许多关于成长、奋斗、爱情等方面的经验和故事。通过阅读《青春指南》，我深刻体会到了许多关于青春的重要指导，同时也汲取了一些宝贵的心得体会。

首先，《青春指南》告诉我青春的意义在于勇于追寻梦想。在这个充满竞争和机遇的时代，每个人内心都有着自己的梦想和追求。然而，很多人却因为各种原因放弃了自己的梦想，甚至是因为环境、压力而选择了不属于自己的道路。然而，《青春指南》中的故事和经验都告诉我们，无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚定地追随内心的声音，勇敢地去追求自己的梦想。只有这样，我们才能够在青春的道路上不留遗憾，收获属于自己的幸福和成功。

其次，《青春指南》教会了我青春的路上需要坚持不懈地努力。成功往往不是偶然的，而是需要青年人投入大量的时间和精力才能实现的。正如书中所说：“没有不努力就能成功的青春，没有捷径可以替代付出。”我深刻意识到，只有经过不断的努力和积累，我们才能够逐步迈向成功，实现自己的理想。因此，在面对困难和挫折时，我们不能急于放弃，而是应该勇敢地面对、坚持下去，并时刻提醒自己：青春的成果与付出成正比，只有努力过，才能无悔青春。

另外，《青春指南》也教会了我在青春的路上要勇于冒险和突破自我。生活永远不会一帆风顺，青春更是如此。惟有勇于冒险和突破自己，我们才能够争取到更多的机会和可能性。书中的一个故事讲述了一位年轻人追随自己的音乐梦想，为了能够更好地展示自己的才华，他毅然决定参加了一次冒险的演出。尽管经历了诸多困难和压力，但最终他取得了成功并实现了自己的梦想。这个故事让我意识到，只有在勇于冒险、敢于突破自我的过程中，我们才能够发现更多的潜力和机遇，拥抱更广阔的世界。

最后，《青春指南》教会了我青春的意义在于珍惜当下。现代社会的快节奏和高压力，常常让我们陷入追逐物质和功利的怪圈中。然而，我们应该在追求梦想和成功的同时，更加注重当下的价值和快乐。青春是一个宝贵的时期，它如同一朵绚丽的花朵，只有在绽放的过程中才能够体会到它的美好。我们应该珍惜每一天，享受每一个瞬间，让青春蓬勃而又灿烂地绽放。正如书中所说：“青春就像一张未完成的画，我们需要用心去描绘。”

综上所述，《青春指南》给予了我许多关于青春的宝贵指导。通过阅读书中的经验和故事，我明白了青春的意义和重要性，也汲取了一些宝贵的心得体会。青春不仅仅是年少的时光，更是一段个人成长和奋斗的过程。在青春的道路上，我们要始终保持梦想和热情，坚持努力，勇于冒险，珍惜当下。只有这样，我们才能在青春的舞台上展现出最好的自己，达到人生的巅峰。

青春指南心得体会及收获篇六

幼儿园指南知道幼儿园正确发展。幼儿园《指南》的学习让我意识到孩子就是民族的未来，下面是本站带来的幼儿园指南。

希望可以帮到大家。

4月7日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》的要点解读。祝老师就《指南》制定的背景、作用和意义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍，并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给我感受最深的有以下几点：

其次，我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。特别是《指南》，对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施《指南》的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注重各个领域的相互渗透和整合;理解幼儿的学习方式，以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，尊重幼儿的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同层次的游戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。

最后，作为幼儿教师，一定要加强自身专业素质的提高。包括相关文件、专业理论的学习，观察、分析、反思能力的提高，教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交流、研讨，促进自己保教能力的提升。

对于《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了详细的研讨，让我有了进一步的认识。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容。

一、回顾《纲要》。

1.社会现状。

当今社会，许多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，拼命让孩子“超前学习”，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。等到了三年级、10岁左右的年纪，孩子们已经是“久经沙场”的写作业“老手”了。但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如“有一个小女孩都快5岁了，特别内向、懦弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小朋友玩，感觉有些小朋友总是欺负她，经常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢;别人如果不给，他张口就咬。“老师警告过，如果孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。”等等。

2.《指南》学习。

针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与发展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范发展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。

作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3—6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。

3-6岁的儿童本身是一个不成熟的个体，为了促进幼儿和谐发展，就需要我们细心地呵护和照顾，通过学习3-6岁儿童学习与发展指南，让我们更深层次的了解应该从哪些方面去引导幼儿全面发展。

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定了良好素质基础为目标，以促进幼儿在体智德美各方面全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望。

幼儿园的教育内容是全面性的、启蒙性的各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度，能力、知识技能等方面发展。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域依照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面有学习与发展目标、教学建议两个部分组合。学习与发展目标部分分别对于3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应当知道什么能做什么。大致可达到什么发展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教师与家长澄清对儿童学习与发展的期望，对儿童“知道什么和能做什么”形成基本共识，在教育实践中更会全面了解。有了《指南》引领家长和教师能够充分的沟通共同树立对幼儿期望值的思想，以身作则，摆正了教育重心，全方位帮助孩子成长，更能使家长和教师的教育观念、教育方式，跟上时代的要求，另外作为家长也能充分理解和支持老师，让我们和家长全身心投入到教育中来，充分调动每一个幼儿参与活动的主动性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐之童年生活中获得有益于身心发展的经验。

《3-6岁儿童学习与发展》指南的制定，帮助我们教师与家长理清了对幼儿学习发展的正确期望，有效地指导我们如何在教育事件中更全面了解幼儿，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，我们也只有了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，才能建立对幼儿发展的合理期望，才能引导幼儿富有个性健康快乐地成长。

《指南》之精神强调，幼儿的发展应该是多样性的不拘一格，有个性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用中发展，所以作为幼儿教师，我们应该更好地去关注幼儿的情感世界，真正地走进他们的生活，首先要为幼儿创造一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子们的身心得到健康的发展。比如让微笑鼓励时刻伴随你和孩子，让彼此拥有信心与友谊，比如，给孩子一些自由的时间空间，让他们做自己喜欢，并且力所能及的事，比如，适时和孩子在操场上、草丛中、沙池里，一起尽情嘻戏、玩耍、探究，既锻炼体魄又增进感情……我想，我们能做的还有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育过程中，我们也要善于顺应幼儿的性情，要学会倾听他们的心声，会接纳他们的个性差异，每一个教学过程当成师幼双方一次灵魂的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束的交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快的学习中求得发展，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等全面发展。

《指南》的学习让我意识到孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切有益于孩子的发展角度动身，反思我们过往的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，聆听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，给展开学习创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让孩子通过与环境，材料相互作用来取得经验，让幼儿自主参与、引导孩子主动学习、探索，成为生活学习游戏的主人。

幼儿的成长离不开教师的引导，教师之成长离不开专业知识的引导，有了《指南》中更具体的标准划分，我们教师才能对不同年龄段之幼儿采取正确的指导方法，每个阶段的目标随着幼儿年龄之增加而有所调整，要求非常具体明确，这样细化了幼儿的发展目标，教师就能与幼儿的实际情况，制定切实可行的。

工作计划。

并灵活的执行开展科学有效的教育教学活动。

通过仔细阅读、学习，我发现这些教育建议很好，给老师们提供一些目标，达成策略引导教师更好的去引导孩子应该怎么做。如社会领域目标之“能与同伴友好相处”，教育建议为结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人，和幼儿一起谈谈他的好朋友。说说喜欢这个朋友的原因，引导他们发现同伴的优点，长处。这些教育建议，每一条都有详细的分析，教给了老师有一些具体的做法，对实际工作很有帮助。再如：社会领域目标3“具有自尊、自信、自主的表现”这一目标看起来不太好操作，看到这一目标我的想法是给孩子提供机会表现自己，发现孩子的优点，并给予鼓励增进其自信心，而《指南》中这一条目标教育建议关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，能以平等的态度对待幼儿是幼儿切实感受到自己被尊重。不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自信心和自尊心，与幼儿有关的事情要征求他们的意见，在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事，鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得成就感。这些建议开阔了我的想法，给了我更多达成这以目标的策略和途径起到了引领作用。

做为幼儿的启蒙老师，我们应重视培养幼儿的竞争意识，使幼儿从小学会与自己的过去竞争，不断自我完善，不断超越自我，还要使幼儿具备与他人竞争的能力与心理素质。重视开发幼儿的创造力，让幼儿认识变化，适应变化，促进变化，形成万事万物都在变化的认知模式，重视培养幼儿大胆探索对自己吃苦，不迷信的权威，勇敢追求和冒险的品格，作为幼儿教师，我想我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，了解每个年龄段幼儿的发展规律，熟练把握每个领域的目标，“授之以渔，”让好奇心求知欲伴随孩子的成长，让他们成长在天地中自由翱翔的雄鹰，让我们共同努力吧!

青春指南心得体会及收获篇七

青春是一种宝贵而短暂的时光，它充满了梦想和活力。在青春的道路上，我们需要不断学习成长，不断追求自己的梦想和目标。然而，在这个过程中，我们也经历了许多困惑和挫折。《青春指南》是一本关于青春成长的启示录，它提供了许多宝贵的经验和智慧。在读过这本书之后，我深深地感悟到了青春的真谛和发现了自己的成长之路。在这篇文章中，我将和大家分享一些我从《青春指南》中获得的心得体会。

第一段：顺应自我，找到真正的自己。

《青春指南》告诉我们，在追求梦想的道路上，我们要始终保持真实的自我。每个人都有自己独特的个性和梦想，我们应该尊重和发展自己的特长。在这个多元化的社会里，只有找到真正的自己，才能在竞争中脱颖而出。通过《青春指南》的启发，我明白了只有真正做自己，才能过有意义的生活。因此，我开始尝试不同的爱好和兴趣，并逐渐找到了自己的激情所在。现在，我每天都会做一些自己喜欢的事情，用自己独特的方式展现自己的价值。

第二段：培养良好的价值观和意识。

青春是成长的时期，也是价值观形成的关键时期。《青春指南》中强调了价值观的重要性，它决定了我们的思维方式和行为准则。通过读这本书，我明白到良好的价值观能引导我做出正确的决策。例如，在面临选择时，我会首先考虑是否符合自己的核心价值观，而不是被外界的声音所左右。同时，《青春指南》还教会了我意识的重要性。只有有意识地思考和感知，我们才能更好地了解自己和世界。因此，我开始培养意识的习惯，通过阅读和观察来提高自己的思考能力。

第三段：面对困难，坚持不懈。

青春是一个充满挑战和困难的时期。在这个过程中，我们会遇到各种各样的挫折和困境。《青春指南》中告诉我们，面对困难时，我们应该坚持不懈，保持积极的心态。因此，我学会了面对困难和失败，不轻易放弃。每次遇到挫折时，我都会积极寻找解决办法，并毅然行动。就像书中所说的，“今年不努力，明年考研”，只有坚持不懈，我们才能迎接更大的挑战和成就。

第四段：与他人建立良好的人际关系。

在青春时期，我们需要与他人建立良好的人际关系。《青春指南》告诉我们，沟通和合作是成功的关键。与他人建立良好的人际关系，可以帮助我们互相成长和提高。通过这本书的启示，我学会了主动与他人交流和分享，多为他人着想。在这个过程中，我发现与他人建立真诚的关系，不仅可以让我自己更加开心和满足，也可以为我带来更多的机遇和发展。

第五段：拥抱改变，追求卓越。

《青春指南》强调了改变的重要性。青春是一个不断成长和变化的时期，我们需要勇敢地面对改变。只有拥抱改变，我们才能不断进步，追求卓越。通过《青春指南》的指导，我学会了放下旧有的观念和思维方式，不断接受新的想法和观点。通过这样的改变和创新，我渐渐成长为一个更加开放和有活力的人。

总结：

《青春指南》是一本关于青春成长的宝典，它提供了无数宝贵的经验和智慧。通过阅读这本书，我发现了自己的成长之路。在这个过程中，我学会了顺应自我，找到真正的自己；培养良好的价值观和意识；面对困难，坚持不懈；与他人建立良好的人际关系；拥抱改变，追求卓越。这些心得体会让我在青春的道路上更有信心和勇气。我希望通过我的努力和成长，能够成为一个对社会有用的人，为这个世界带去更多的正能量。

青春指南心得体会及收获篇八

青春，是人生中最美好的时光之一。这是一个充满朝气、充满激情的年代，也是我们一生中最重要的阶段。青春既是人生的起点，也是人生的飞跃时期。在这个阶段，我们涉足于成年的领域，学会独立思考，担负起自己的责任，尝试新鲜事物，对未来充满憧憬。然而，青春并非一帆风顺，我们面临着无数的选择和困惑。所幸，有许多青春指南可以帮助我们更好地度过这段时光。在我日渐成长的过程中，我从青春指南中获得了许多宝贵的经验和教训。

第二段：尊重自己，建立自信。

青年时期是自我认识和发展的时期。而尊重自己是建立自信的重要基石。我通过青春指南学到，无论他人怎样看待我，我都应该相信自己的价值。我要与自己较劲，而不是和别人较劲。在面对挫折时，我们要相信自己的潜力和能力，保持前进的动力。同时，青春指南也教会我学会接受自己的不足，并积极改进。拥有自信不仅可以推动我追求更高的目标，还能增强我的魅力，让我在人生旅途中更加从容。

第三段：培养良好的人际关系。

青春指南中强调了人际交往和合作的重要性。我们生活在社会中，与人交往是不可避免的。青春时期正是建立和培养良好人际关系的时候。通过青春指南的指导，我学会了理解他人、倾听他人、尊重他人，并从中学到了如何与他人建立亲密关系的技巧。培养良好的人际关系不仅可以带给我积极的人生体验，还能够为我提供学习和成长的机会。因为在与他人交流互动的过程中，我能够学到新的思维方式、观点和技能。

第四段：保持积极心态，勇于挑战。

青春时期充满了各种挑战和压力，但正是这些挑战使得我们成长。通过青春指南，我明白了保持积极心态的重要性。即使面临困难和挫折，我们也要坚持积极乐观，相信一切都会好起来。同时，青春指南还教会我勇于接受挑战，勇敢尝试新事物。害怕失败只会让人止步不前，而积极面对挑战并学会从失败中汲取经验和教训，才是成长进步的源动力。

第五段：珍惜时光，追求梦想。

青春是短暂而宝贵的，我们应该珍惜这段时光。青春指南教会我懂得把时间和精力放在有意义的事情上。我时刻提醒自己要有远大的目标和梦想，并为之努力。同时，青春指南也告诉我要与时俱进，不断学习成长。通过学习，我可以不断丰富自己的知识和技能，为实现自己的梦想奠定基础。所以，在青春的道路上，不断追求梦想，不断进步，不断挑战自我，成为最好的自己。

结尾。

通过青春指南，我明白了尊重自己、与人建立良好的关系、保持积极心态、追求梦想的重要性。这些指南为我们青年人提供了前行的方向和支持。在青春的道路上，我们或许会迷茫、失意，但唯有拥有这些指南的智慧，我们才能够更加从容地面对未来的挑战。青春是短暂而美好的，让我们珍惜年华，奋力前行，努力成为那个最好的自己。