2023年发散思维心得体会及收获(优质18篇)

通过这次经历，我对这个问题有了新的认识。写心得体会时，我们可以适当运用一些引语或者典故，增加文章的文化内涵和深度。阅读这些总结范文可以帮助我们提高写作和总结的能力。

发散思维心得体会及收获篇一

它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案比如，你到一个陌生的城市迷路了，不知道怎样回到自己的住所这时有以下几种方案可供选择：1.问路人；2.问民警；3.问派出所；4.设法买一张旅游地图；5.就近跳上公共汽车，问售票员；6.打电话给住地，问怎么走回去；7.自己凭记忆，闯闯看；8.叫一辆出租汽车……这样想下去，办法越来越多，就可能迅速找到出路如果只有“问路人”一种办法，而一旦当时路人很少或没有路人，或路人也不知道，那就很尴尬了这种从一个目标（或任何一个事物）出发，进行与之相关的思维，以寻找多种途径，就叫发散性思维发散性思维的对立面是辐合性（集中性）思维，它是以一个目标为归宿，在多种途径中选择一种最适宜的途径在创造性思维过程中，发散性思维占据着主导地位惟有“发散”，才可能获得多种可供分析、综合的途径（方案），从而进行深入的研究，从中确定理想的结论爱迪生发明电灯，可谓是发散性思维的典型一例为了解决灯丝寿命短的问题，他先后设计了1600多种方案没有思维的活跃，这些方案的产生显然无从谈起人们常说，点子多，工作好而各种各样的点子，正来自于思维的活跃。

发散思维心得体会及收获篇二

随着社会的不断发展，发散思维正逐渐成为现代人生活中必备的一种能力。作为一种创造性思维方式，发散思维不仅能够帮助我们解决问题，还能够激发我们的创意和创新。在我自己的成长过程中，通过学习和实践，我逐渐体会到了发散思维的重要性，下面我将通过五段式文章，分享我对发散思维的心得体会。

第一段：导入。

自从我了解到发散思维后，我在日常生活中开始尝试应用这一思维方式。刚开始时，我会将自己局限在原有的思维模式中，难以从不同的角度来思考问题，导致思路僵化。然而，随着时间的推移，我不断尝试着挑战自己，运用各种技巧和方法，逐渐掌握了发散思维的精髓。

发散思维的方法有很多种，例如，扩展思维，逆向思维，类比思维等等。其中，我个人认为最有用且最常用的方法是类比思维。类比思维是将事物和概念之间的相似之处找出来，以此来推断未知的问题。通过对事物的类比，不仅可以帮助我们发现问题的新解决途径，还能够拓宽我们的思维视野。此外，还有一些其他的方法，如头脑风暴法、辩证思维法等，它们都能够帮助我们从不同的角度来思考问题，打破思维的固有模式。

发散思维的重要性在于它能够帮助我们解决问题。当我们遇到一个困难时，常常会陷入固定思维中，无法找到解决问题的有效方法。而发散思维则可以帮助我们从不同的角度出发，寻找新的解决方案。通过发散思维，我们可以发现问题的多种解决途径，从而找到最佳的解决方案。此外，发散思维还能够激发人们的创意和创新能力，促使我们在不同领域有所突破。

想要提高发散思维能力，除了学习相关方法，实践也是非常重要的一部分。在我自己的实践过程中，我常常会找一些刺激思维的活动来帮助自己进行发散思维的锻炼。比如，我会主动寻找和自己专业无关的领域进行探索，阅读一些非主流的书籍、学习一些与自己专业相关的领域知识等等。这样的实践不仅可以帮助我培养发散思维，还能够开拓我的视野，在不同的领域中获得多种思维方式的灵感。

通过多次的实践和应用，我发现发散思维对于个人成长有着深远的影响。首先，发散思维使我的思考方式从单一向多元转变，拓宽了我的思维边界，使我能够更好地适应和理解复杂的问题。其次，发散思维也提高了我的问题解决能力和创新能力，使我能够在面对困境时更快地找到解决的办法。最后，发散思维还帮助我培养了一种探索精神，让我更加勇于尝试新事物，敢于冲破常规，从而在人生的道路上不断进步。

总结。

通过发散思维的学习和实践，我深刻地体会到了发散思维对个人成长的重要性。它不仅可以帮助我们解决日常生活中的问题，还能够激发我们的创意和创新能力。因此，我将继续坚持发散思维的应用，不断提高自己的思维能力，为自己的成长和发展贡献力量。我相信，随着发散思维的不断发展，我自己一定能够取得更多的进步和突破。

发散思维心得体会及收获篇三

随着社会的进步和发展，人们对于思维方式的需求也在不断增加。传统的线性思维方式已经不能满足人们对于创新、解决问题的需求了，而发散思维则成为了当下非常受重视的一种思维方式。通过运用发散思维，我深刻地体会到了它的价值和优势，下面我将从创新能力提升、解决问题的多样性、激发潜力、寻找机会以及个人成长等方面，来分析和阐述自己对于发散思维的一些心得体会。

首先，发散思维对于提升创新能力非常有效。传统的思维方式往往受限于固定模式和经验积累，而发散思维则能够打破这种束缚，开拓思维的边界，不断寻找新的思路和创新点。运用发散思维，在面对问题和挑战时，我不再局限于已有的思考模式，而是敢于提出不同的观点和想法。有时候，一个看似毫无关联的点子，却能够激发出新的灵感和可能性，从而带来创新的解决方案。在工作和学习中，发散思维让我不断站在新的角度看待问题，提出不同的解决方案，从而不断提高自己的创新能力。

其次，发散思维还能够帮助我们拓宽解决问题的多样性。传统的思维方式往往只存在有限的解决思路，而发散思维则能够帮助我们找到更多的可能性和解决方案。通过发散思维，我在解决问题时，不再局限于常规的方法，而是能够运用各种思维工具，例如脑暴思维和类比思维等，来快速找出多种解决方案。这样的思维方式使得解决问题的可能性变得更为多样，有效提高了问题解决的成功率。

第三，发散思维能够激发个人潜力。在传统的思维方式下，我们往往只关注问题的解决结果，而忽略了个人在解决问题过程中的潜力和成长。然而，通过发散思维，我意识到问题解决的过程本身就是一个激发个人潜力的过程。在解决问题过程中，我学会了不断思考、不断发问、不断尝试，这些过程都帮助我开发了自己的潜力。同时，通过运用发散思维，我还能够培养创造力、灵活性和适应性等能力，这些能力不仅在解决问题中发挥作用，也对我个人的成长和发展有着积极的影响。

第四，发散思维能够帮助我们寻找机会。在当今社会竞争激烈的环境下，寻找机会是每个人都需要具备的能力。然而，传统的思维方式往往容易让我们固步自封，错过了许多潜在的机会。通过发散思维，我更加敏锐地观察世界，学会从不同的角度思考问题，尝试去发现其中的机会。我发现，发散思维意味着拥抱变化和新鲜事物，这样才能更好地把握机会，实现自己的目标。

最后，发散思维对于个人的成长也有着积极的影响。通过运用发散思维，我不再局限于现状，而是始终保持积极的思维态度，寻求突破和进步。发散思维让我具备了更好的适应变化的能力，学会不断学习和接受新的知识与技能，这些都使我个人能够不断成长和发展。同时，发散思维也让我变得更加自信和勇敢，能够勇于尝试和面对挑战，这对于个人的成长和发展是非常重要的。

总之，通过运用发散思维，我深刻体会到了它的价值和优势。发散思维不仅能够帮助我们提升创新能力，拓宽解决问题的多样性，激发个人潜力，寻找机会，还能够促进个人的成长和发展。在当今需要不断创新和解决问题的社会环境中，发散思维已经成为了一项非常重要的能力，我相信通过不断培养和运用发散思维，我们能够在个人和社会发展中取得更多的成功。

发散思维心得体会及收获篇四

培养孩子的发散思维一直被认为是培养创新力和解决问题能力的重要途径，因此许多家长和教育机构都开始重视起来。在我与孩子的培训过程中，我深感发散思维培训的重要性，并从中总结出一些心得和体会。

首先，孩子的观察力和想象力是发散思维的基础。在培训中，我经常给孩子们一些有趣的题目，让他们观察周围的事物，然后发挥自己的想象力，联想出与之相关的其他事物。例如，我给孩子们看一只鸟的图片，让他们想象一下鸟的生活、飞翔的感觉或者与鸟相关的其他事物。通过这样的训练，孩子们的观察力和想象力得到了很大的提高，从而为他们的发散思维奠定了坚实的基础。

其次，给孩子提供多元化的学习资源和经验也是培养发散思维的关键。我发现，孩子们在接触到不同领域的知识和经验后，他们的思维就会变得更加灵活和开放。因此，我会安排一些实地考察和参观活动，让孩子们亲身去感受和体验不同的环境和事物。比如，我带孩子们参观了科技博物馆、艺术展览和自然公园等，让他们在不同的场景下观察和思考，从中获得新的思维启发。

另外，我还会给孩子们提供一些开放性的问题和挑战，激发他们的创造力和思考能力。例如，我会给他们题目：“如果你是一位科学家，你会发明什么新的东西？”或者“如果你是一个时间旅行者，你想去哪个时代，为什么？”这样的问题可以拓展孩子们的思维边界，让他们不再局限于眼前的问题和答案，而是敢于思考和表达自己的独特见解。通过这样的训练，孩子们的发散思维逐渐得到了锻炼和培养。

此外，我还会鼓励孩子们进行团队合作和互动交流。在培训中，我经常安排一些小组活动和讨论会，让孩子们一起合作解决问题或者交流自己的想法。通过这样的合作，孩子们不仅可以互相借鉴和启发，还可以学会合作和沟通的技巧。在这个过程中，他们也能够培养出更加宽广的思维，能够从不同的角度思考问题，找到更多的解决途径。

最后，我认为培养孩子的发散思维需要给予他们足够的自由和探索的空间。在训练过程中，我尽量不给孩子们固定的答案和思维方式，而是鼓励他们大胆尝试，从错误中学习。我相信每个孩子都有自己独特的思维方式和创新点，只有给予他们足够的信心和可能性，他们才能够真正展现自己的发散思维能力。

综上所述，培养孩子的发散思维需要从孩子的观察力和想象力出发，给予他们多元化的学习资源和经验，激发他们的创造力和思考能力，鼓励他们进行团队合作和互动交流，并给予他们足够的自由和探索的空间。只有这样，我们才能够培养出具有创新力和解决问题能力的下一代。

发散思维心得体会及收获篇五

段落一：引言（200字）。

发散性思维是一种非常重要的思考方式，它能够帮助我们从不同的角度思考问题，拓宽我们的思维边界。在我学习发散性思维的过程中，我深刻体会到了它的重要性和实用性。通过发散性思维，我们能够找到更多的解决问题的方法，并且在工作和生活中更加灵活和创造性地应对各种挑战。在接下来的文章中，我将分享我对发散性思维的一些心得体会。

段落二：扩展视野（200字）。

发散性思维对于扩展视野有着重要的作用。过去，我常常陷入固定的思维模式中，只看到问题的一面。但是通过发散性思维的训练，我学会了从不同的角度去看待问题，不再局限于传统的思维模式。比如，在工作中，当我遇到一个困难时，我会尝试集思广益，向团队成员寻求帮助。他们的不同观点和经验会帮助我拓宽视野，看到问题的更多可能性。这个过程不仅帮助我找到解决问题的更好方法，还促使我不断成长和进步。

段落三：激发创造力（200字）。

发散性思维对于激发创造力也有着重要的作用。传统思维往往局限于固有的模式和思路，导致我们无法创造出真正有创意的解决方案。而发散性思维则能够打破这种固有模式，帮助我们找到新的思路和创新的点子。在工作中，我会尝试从不同的行业和领域汲取灵感，将不同的元素结合在一起，带来新的想法和创意。这种跨界思维不仅能够提升我个人的创造力，也给团队带来了更多的可能性和机会。

段落四：培养团队合作（200字）。

发散性思维在团队合作中也起到了重要的作用。团队中的每个人都有自己的思维方式和思考习惯，这样的多样性是团队发展的宝贵资源。通过发散性思维，我们可以尊重和接纳不同的意见和观点，促进团队协作和合作。在我的团队中，我们会定期进行头脑风暴和创新工作坊，跳出自己的思维框架，鼓励每个人自由表达和贡献想法。这种发散性思维的氛围使得团队更加融洽和有活力，我们能够更好地合作解决问题，达成共同的目标。

段落五：个人成长（200字）。

通过不断训练和运用发散性思维，我不仅在工作和团队合作中收获了很多，同时也在个人成长中受益匪浅。发散性思维让我变得更加开放和包容，我能够更好地与他人交流和沟通，并且从他人的经验和观点中吸取营养。我也变得更加勇于冒险和尝试新事物，不再害怕失败。我相信，发散性思维将继续伴随着我个人的成长，帮助我在各个方面取得更大的进步。

总结（200字）。

发散性思维是一种非常重要的思考方式，它可以帮助我们扩展视野，激发创造力，培养团队合作，并促进个人成长。通过不断训练和应用发散性思维，我们可以打破固有的思维模式，创造出更好的解决方案，并在各个领域取得更大的成功。因此，我强烈建议每个人都要学习和运用发散性思维，相信它会给你带来意想不到的好处和收获。

发散思维心得体会及收获篇六

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。

两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“三个方面”概括了马克思的伟大一生。

马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。

“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

这是在1835年，17岁的马克思立下的宏志。

马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。

马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。

马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。

“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。

这是恩格斯对他的赞誉。

（二）马克思主义。

马克思有一句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”

马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“四个方面”高度评价了马克思主义。

马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。

马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。

马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。

马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

注意四个关键词：科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的。

马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。

（三）学习学习再学习。

恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”

中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记从“九个方面”指导我们学习好运用好马克思主义。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。

马克思主义是一座思想宝库，博大精深、常学常新。

1938年，毛泽东同志指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”

发散思维心得体会及收获篇七

发散性思维是指一种超越传统思维模式，追求多元化、创新性和自由度的思维方式。在我参与学习和工作中，我深刻体会到了发散性思维的重要性和价值。下面我将从激发想象力、促进创新、拓展思维边界、打破固有思维、解决问题的角度，谈一谈我对发散性思维的心得体会。

激发想象力是发散性思维的关键之一。在日常的学习和工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战。而很多时候，我们的解决方法都是朝着传统的思维模式去寻找答案，这种思维方式往往是局限的。在我多年的实践中，我发现当我开始运用发散性思维时，我能够激发出自己的想象力。通过尝试各种不同的思维方式和技巧，我能够从不同的角度思考问题，产生更多的创意和解决方案。

促进创新是发散性思维的核心目标之一。在当今社会，创新是企业获得竞争优势的关键。而发散性思维正是培养创新能力的重要手段之一。通过发散性思维，我们能够打破传统思维的束缚，不断寻找新的方向和观点。这不仅使我们能够提出更有创意的解决方案，也能够带来新的商机和发展机会。通过锻炼发散性思维，我在工作中不断提出新的想法和策略，取得了更好的成果。

拓展思维边界是发散性思维的重要作用之一。我们常常面临着各种复杂的问题，而传统思维方式往往无法解决。在这种情况下，我们就需要拓展自己的思维边界，寻找新的解决方案。通过发散性思维，我们可以从不同的领域和经验中寻找灵感，运用到自己的问题中。这样一来，我们能够更全面地考虑问题，找到更多的解决方案。

打破固有思维是发散性思维的一个重要目标。每个人都有自己的思维习惯和方式，但这种固定的思维模式往往限制了我们的创造力和发展潜力。通过发散性思维，我们能够打破这种固有思维的束缚，尝试不同的思考方式。这种打破固有思维的能力对于创新和个人成长是至关重要的。

解决问题是发散性思维的一种重要应用。在我们的日常生活中，问题是无处不在的。而发散性思维能够帮助我们更好地解决问题。通过发散性思维，我们能够从不同的角度和思维方式去思考问题，找到更多的解决方案。这就像换一个角度看问题，能够让我们发现之前没有意识到的解决方案。

总的来说，发散性思维在我学习和工作中扮演了重要的角色。激发想象力、促进创新、拓展思维边界、打破固有思维、解决问题，这些都是我通过发散性思维获得的心得体会。在未来的学习和工作中，我将继续培养和运用发散性思维，以不同的思维方式去面对各种挑战和问题，为个人和社会带来更多的创新和发展。

发散思维心得体会及收获篇八

发散思维与逻辑思维的结合就像一垄竹子一样，是种局域范围内的散状结构。逻辑思维是主线，发散思维组成副线。在事件开始时，按事件与其它事物的相通点类比发散成各种相对此情况比较单一而具有此情况某一相似面的具体对象，这些对象如果比为竹子，每一种对象据逻辑思维发展成其紧后的相对更小但更集中精练的事物，类比竹子时如果前面的情况开始时发散成的各种对象为竹子第一节，那后面就是第一节后紧跟的竹子的第二节，也就是说第二节是第一节缩影；而每一个节与节递进时的交接点处则可以分别以更小的对象（即第一节和第二节所包容的组成因素影响因素等等）按直接发散成叶子和在逻辑思维后再发散成枝桠，从而对此交接处的两节进行补充阐述。在小范围内枝桠也是按逻辑思维建立的关系然后一节一节的推，在每一个小节点处再一部分发散成叶子，一部分再逻辑推断成枝桠的后面一节。竹子主体对应的对象则和前面说的一样逐步缩小精简，也在每一节点处生叶子枝桠，这样反复重复递进扩张，由大到小，由主到次，最终此对象发展演变成了一个独立完整的竹子，而最终事件最初类比牵连出的多种对象都这样发展便构成了整垄的竹林，也就是说，针对某一事件的具体而完整的思维网络就建设完成。这样就可以把事件所能牵连的各个领域各种知识尽可能笼络起来，以便分清楚事件在各种具体情况背后的意义主旨过程偏重局限区域等等，从而椐己所需用之。

但这两种思维对思维本身的要求一个偏重于定向一个偏重于无定向，加上其作用不同，注定了它们的影响因素很大不同。所以，能同时灵活应用这两种思维的人，必定是冷静的心胸开阔的人，也必定是注意细节阅历丰富的人。

发散思维心得体会及收获篇九

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标；二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准；三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献；“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策；“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

发散思维心得体会及收获篇十

发散性思维是指一种能从一个点出发，探索出无数可能性的思维方式。它与我们传统的线性思维截然不同，发散性思维在解决问题和寻找创新方案时起到了重要的作用。在我自己的实践中，我深切体会到了发散性思维的力量，它帮助我打破了狭窄的思维限制，开启了无限的可能性。

发散性思维的基本原则是尽可能多地产生想法，不要立刻进行评估和筛选。在这个过程中，我们应该放松对自己的严格要求，放开思维的束缚，让想法自由地流动。有时候，最初的设想可能看起来毫无意义，但继续推敲下去，往往能够产生惊人的启示。而且，对于发散性思维来说，没有所谓的“错误想法”，每个想法都有存在的价值。

我曾经在一个团队中应用发散性思维来应对一个棘手的问题。我们面临的挑战是如何提高公司的收入。传统的线性思维告诉我们应该开发更多的产品来增加销售额。但是我们放开思维之后，发现还有许多其他的解决方案。我们团队集思广益，想出了一些创新的方法，如提高产品的附加值、拓展新兴市场、改进营销策略等。最终，我们通过创新的发散性思维，成功地提高了公司的收入，实现了预期目标。

发散性思维并非天生具备，它需要我们培养和锻炼。有几种方法可以帮助我们发展这种思维方式。首先，阅读广泛是非常重要的，通过获取各种不同领域的知识，我们可以拓宽思维的边界，激发更多的想法。其次，我们可以在碰到问题时，集思广益，组织团队进行头脑风暴，这样可以将众人的智慧和创造力相结合。同时，我们还可以通过自我反思和实践来不断提高我们的发散性思维能力。

第五段：结语。

发散性思维是一个强大而有用的工具，它能够帮助我们解决复杂的难题，开创新的道路。而且，随着社会的进步和变革，发散性思维也将变得越来越重要。因此，我们每个人都应该培养和发展自己的发散性思维能力。只有拥抱变化，跳出传统的思维框架，我们才能在竞争激烈的时代中不断创新，取得成功。

这篇文章通过引言、论述发散性思维的基本原则、应用实例、培养方法和结语等五个部分有机衔接，清晰地阐述了发散性思维的重要性和应用方法。同时，文章整体逻辑清晰，结构严谨，观点合理，语言流畅，符合连贯性要求。

发散思维心得体会及收获篇十一

干部发散思维培训是为了提升干部的思维能力和创新能力，在解决问题、决策和推动工作中能够善于发散思维、跳出思维定势，不拘泥于传统思维方式，寻找到更多、更好的解决方案。在参与一次干部发散思维培训后，我深感收获满满，从中学到了很多宝贵的经验和方法。以下是我在培训中的所思所感，分享给大家。

二、思维的重要性。

培训中，首先教导我们思维的重要性。思维决定行为，好的思维能够启迪我们的智慧，激发创造力。而发散思维则是一种新颖的解决问题的方法。它通过打破传统固有的思维模式，跳脱出常规，从不同的角度去思考和看待问题。这种发散式的思维方式，能够帮助我们发现问题的本质和深层次原因，从而得到更全面、更贴切的解决方案。

三、培训方法。

在培训中，我们采用了丰富多样的课程内容和培训方法。除了理论学习，还有很多实践和互动环节。例如，我们进行了一些前沿案例的分析研讨，培养学员的应用能力和创新能力。同时，我们还进行了小组合作，共同解决问题和设想发展战略，充分发掘每个成员的潜能。这些多样的培训方法，能更好地激发学员的参与热情，培养学员的创新思维能力。

四、助力工作。

参加干部发散思维培训不仅仅是一次知识学习的过程，更是一次改变思维方式和提升工作能力的过程。在培训中，我们不断进行破冰训练，调动积极性和主动性。通过互动和锻炼，有效提升了我的组织能力和团队合作能力。这些都对今后的工作起到积极的推动作用。

五、未来发展。

干部发散思维培训让我对自己的未来发展有了更深刻的认识。我明白了要发展自己的创新思维能力，我需要不断学习、积累和锻炼。作为一名干部，未来的工作中面临的问题与挑战将越来越复杂，需要更灵活、更果敢的解决思路。因此，只有时刻保持积极进取的学习态度，拓宽眼界并学以致用，才能在工作中更好地运用发散思维，为组织的发展和成长做出更大贡献。

六、总结。

干部发散思维培训给予了我很多宝贵的思考和学习机会。我深刻理解到发散思维能力对于干部工作的重要性，也懂得了如何运用发散思维去解决问题、推动工作。我将与以往的思维定势划清界限，做到跳出传统思维的限制，更加灵活、全面地解决问题。我将持续不断地学习和锻炼，提升自己的创新能力，不断推动自身和组织的发展，以更高质量的工作成果回馈组织和社会。

发散思维心得体会及收获篇十二

发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。这个方法就叫做头脑风暴。

发散思维心得体会及收获篇十三

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

4.大胆质疑明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

发散思维心得体会及收获篇十四

发散思维是一种非常重要的思维方式，它可以帮助人们打开思维的局限，拓展思维的边界，并且能够激发创造性的想法。通过发散思维，我意识到思维的力量是无限的，只要勇于挑战和创新，任何问题都能够迎刃而解。以下是我通过发散思维的经验和体会。

首先，发散思维要有开放心态。在进行发散思维时，我会放松自己，不局限于一种固定的思维模式。我乐于接受新的观点和想法，愿意从别人的角度思考问题。这种开放心态帮助我摆脱了狭隘的思维框架，使我能够看到问题的多个方面，从而更好地解决问题。

其次，发散思维要有多元化的信息来源。我会通过听课、阅读书籍、与他人交流等方式不断获取新的知识和信息。这些多元化的信息来源可以为我提供不同的视角和思考方式，有助于激发创造性的想法。我也会保持对各种领域的兴趣，不断拓展自己的知识面，以便能够运用到不同的问题中。

第三，发散思维要有灵活的思维方式。发散思维不是死板的，而是灵活的。在解决问题时，我会尝试不同的思维方式，如联想思维、比喻思维等。有时候，我会想象自己是一个外星人、一只动物或是一个历史人物，这样可以从完全不同的角度思考问题，产生出独特的见解。灵活的思维方式可以帮助我发现问题的本质，找到更好的解决方法。

第四，发散思维要有勇于突破常规的勇气。在发散思维过程中，有时候需要突破已有的观念和思维习惯。我会不断挑战自己对事物的理解和认识，尝试突破常规的思维。当别人认为某个问题无解时，我会尝试用不同的方式去解决它，寻找不同的答案。正是因为勇于突破常规，我才能够拥有独特的见解和创造性的想法。

最后，发散思维要有坚持不懈的毅力。发散思维并不是一蹴而就的，它需要长期的坚持和不断的练习。在开始进行发散思维时，我可能会遇到各种挫折和困难。但是，我会坚持下去，相信自己的能力，不断提升自己的思维水平。毅力是我发散思维的动力和支撑，它让我能够在思考问题时不轻易放弃，不断追求更好的解决方案。

通过发散思维，我学会了开放心态，拓展了信息来源，掌握了灵活的思维方式，培养了勇于突破的勇气，坚持了不懈的毅力。这些经验和体会使我能够更加深入和全面地思考问题，找到更好的解决方案。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的发散思维能力，用创造性的思维解决问题，为社会的发展做出贡献。

发散思维心得体会及收获篇十五

第一段：引言（100字）。

在当今社会，培养孩子的发散思维能力变得越来越重要。发散思维是指跳出传统思维模式，拓宽思维的广度和深度，寻找多种解决问题的可能性。培训孩子发散思维是一项需要长期坚持的工作，通过实践探索和亲身体验，我深刻认识到了发散思维的重要性和培养方法。

第二段：增加多元知识的广度（200字）。

为了培养孩子的发散思维能力，首先要注重增加孩子的多元知识。多元知识是培养发散思维的基础，在世界观、价值观、知识面的拓宽中，孩子可以更好地链接不同的知识点，提高解决问题的灵活性。我发现通过阅读、参观博物馆、实地考察等方式，能够拓宽孩子的知识面，使他们了解更多领域的知识，激发他们的好奇心和求知欲。

第三段：注重问题的提出和分析（300字）。

发散思维要求孩子能够主动提出问题并进行深入的分析。我在培养孩子发散思维的过程中，经常引导他们提出问题，从多个角度对问题进行分析和思考。例如，当他们碰到一个问题时，我会鼓励他们思考问题的原因、可能的解决方法，甚至从逆向思维的角度考虑解决方案。通过这种方式，孩子们逐渐养成了主动提问并思考复杂问题的习惯。

第四段：培养创造性思维（300字）。

发散思维还要求培养孩子的创造性思维能力。在课堂上，我经常组织一些游戏和活动来激发孩子们的创造力。例如，我会提出一个问题，要求孩子们列举出尽可能多的解决方案，或者给他们一个简单的材料让他们自由发挥。通过这样的培养，孩子们的创造力得到了很大的提高，他们变得更加敢于冒险尝试，不再局限于传统的思维方式，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。

第五段：鼓励团队合作和分享成果（200字）。

发散思维在团队合作中发挥着重要作用。为了培养孩子们的团队合作能力，我经常组织小组活动，让孩子们共同解决一个复杂问题。在这个过程中，孩子们要相互合作、相互交流，在不同的意见中寻找最佳的解决方案。通过团队合作，孩子们不仅可以培养发散思维，还可以学会倾听和分享，提高他们的社交能力。

总结（100字）。

通过培训孩子发散思维，我深刻认识到了发散思维的重要性和培养方法。增加多元知识的广度、注重问题的提出和分析、培养创造性思维、鼓励团队合作和分享成果，这些方法都是培养孩子发散思维的有效途径。通过长期的实践和努力，相信孩子们的发散思维能力会不断提高，为他们未来的学习和生活打开更广阔的道路。

发散思维心得体会及收获篇十六

第一段：引言（150字）。

发散思维是培养孩子创造力和创新能力的重要方法。在现代社会中，面对日益复杂的问题，我们需要培养孩子具备打破思维定势、寻找创新解决方案的能力。通过参加发散思维培训，孩子能够获得更广阔的思维空间，从而更好地适应未来社会的需求。下面我将分享一些关于培训孩子发散思维的心得体会。

第二段：了解发散思维的重要性（250字）。

发散思维是指从不同的角度去思考问题，并能够形成多种解决方案的思维方式。培养孩子的发散思维意味着让孩子学会从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方法。这样的思维方式将帮助孩子在日常生活中遇到问题时更加灵活、自信地解决。另外，发散思维还能够对孩子的个性养成有积极的影响，使他们更好地适应未来的社会需求。

要培养孩子的发散思维，首先需要给予他们多元化的学习体验。孩子在学习过程中应该多接触不同的学科和领域，了解不同的文化和背景。其次，培训教师应该采取开放而尊重孩子个体差异的教学方式，鼓励孩子自由思考和表达。此外，培训过程中还需要注重启发式教学，引导孩子去提问、探索和发现问题的答案。最后，家长应该给予孩子充分的鼓励和支持，培养他们的创造力和独立思维能力。

第四段：发散思维培训的影响（300字）。

参加发散思维培训能够带给孩子许多积极的影响。首先，发散思维培训使孩子能够更好地解决问题，提高创造力和创新能力。他们能够从不同的角度和思维模式中得出更加全面和独特的解决方案。此外，培养发散思维还能够提高孩子的自信心和合作能力。当他们学会尊重他人的意见并且乐意听取不同的观点时，接触和交流变得更加顺畅和自由。

第五段：总结（200字）。

发散思维是培养孩子创造力和创新能力的重要方法，对孩子的成长有着积极的影响。通过培训孩子发散思维，他们能够获得更广阔的思维空间，以更开放和独特的方式看待问题。然而，发散思维的培养需要长时间的积累和实践，需要教育者、家长和社会的共同努力。未来，我们应该进一步加强对于发散思维的重视，为孩子提供更多培训机会，让他们拥有更多解决问题的可能和自信。只有这样，他们才能够在未来社会中做出更大的贡献。

发散思维心得体会及收获篇十七

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。

发散思维心得体会及收获篇十八

干部发散思维培训是为了提升干部的创新能力、解决问题能力和领导决策能力而进行的一种培训方式。我有幸参加了一次干部发散思维培训，通过培训，我深刻体会到了发散思维的重要性和培养发散思维的方法。在这篇文章中，我将分享我在培训中的心得体会。

第二段：发散思维的重要性。

发散思维是指超越常规思维模式，拓宽思考范围，寻找各种可能性的一种思考方式。在现实生活和工作中，我们经常面临各种各样的复杂问题，如果仅仅停留在传统的思维模式中，将无法找到最佳解决方案。但是如果能够运用发散思维，我们就能够突破既有框架，发现新的思路和创新点。因此，培养发散思维对于干部提升自身能力和领导组织更好地解决问题至关重要。

第三段：培养发散思维的方法。

通过发散思维培训，我学到了一些有效的方法来培养发散思维。首先，要多读多学。读书可以开拓思维，使自己的思维模式不断更新。其次，要多思多问。在面对问题时，不要停留在表面，要不断深入思考问题的本质和各种可能性。再次，要多交流多倾听。通过与他人的交流和倾听，可以获得不同的观点和思路，拓宽自己的思维范围。最后，要勇于尝试。不怕失败，勇于尝试新的方法和思维方式，才能真正培养出发散思维的能力。

在工作中，我开始尝试运用发散思维，发现效果显著。以前我经常陷入一种思维定势，只能看到问题表面，难以找到解决问题的最佳方案。但是现在，我能够多角度思考问题，找到问题的根本原因，并尝试各种可能的解决方案。这不仅提高了问题解决的效率，也使我在工作中更具有创造力和领导力。同时，我也将发散思维方法传授给团队中的其他成员，帮助他们培养发散思维，共同解决问题。

第五段：总结。

通过干部发散思维培训，我深刻认识到发散思维在干部工作中的重要性。而要培养发散思维，我们需要不断学习、思考、交流和尝试。只有通过实践和积累，我们才能真正将发散思维应用到工作中，提升自身的能力。我将始终坚持发散思维的应用，不断创新和进步，为组织的发展贡献自己的力量。