最新培训心得体会华东范本(优秀18篇)

- 通过总结心得体会，我们可以提高自己的工作和学习效率。在写心得体会时，我们要注意语言的精炼和准确，避免冗长和模糊。这些优秀的心得体会范文能够帮助我们更好地理解这个写作形式。

培训心得体会华东范本篇一

第一条为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条学校全称为华东师范大学，是国家公办全日制普通高等学校，是教育部直属的综合性研究型重点大学，是国家“985工程”和“211工程”高校。

第三条学校法人注册地址是上海市中山北路3663号，邮编62。学校承担本科教学任务的校区除注册地中山北路校区外，还有闵行校区，地址为上海市闵行区东川路500号，邮编41。

第四条学校将给在规定年限内达到所在专业毕业要求的本科毕业生颁发华东师范大学本科毕业证书;符合学校学位授予规定的本科毕业生，学校将颁发华东师范大学学士学位证书。

第五条华东师范大学本科招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二章组织机构及职责。

第六条学校成立招生委员会，招生委员会是学校开展本专科招生考试工作的决策机构。委员包括学校领导、相关职能部门负责人、教师代表、学生代表和校友代表。委员会主任由校长担任，分管招生工作的校领导担任常务副主任，分管学生工作和纪检工作的校领导担任副主任。学校制订《华东师范大学招生委员会章程》。

第七条学校招生办公室作为常设工作机构，负责学校本科生招生的日常工作。主要职责有：

3.组织开展招生宣传咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;。

4.组织实施完成学校本科生录取工作，负责协调和处理录取工作中的有关问题;。

5.履行高校招生信息公开相应职责;。

6.配合学校有关部门对录取新生的复查工作;。

7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

第八条学校本科招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长和社会各界的监督。

第三章招生计划与收费。

第九条学校面向全国招生，根据国家政策要求，努力促进区域、城乡入学机会公平，优化学校生源结构，统筹考虑各省考生人数和生源质量、各专业就业情况等因素，确定分省分专业招生计划。年度招生计划及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生机构公布的为准。各省级招生机构公布计划中不包含保送生、运动训练专业及高水平运动队、高水平艺术团、自主招生等特殊类型招生计划。

第十条学校将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控、解决同分数考生录取及平行志愿情况下投档不退档的计划需求。

第十一条学校依法收取相关费用。其中：

1.学费按学分收取，按学年预收。预收标准：艺术类专业为10000元/年;软件工程专业第一、二学年为5500元/年，第三、四学年为16000元/年;其他专业为5000-5500元/年。

3.对实行免费培养的师范生，将根据国家规定免收学费和住宿费，同时按照规定补助生活费。

第四章录取原则。

第十二条学校根据各省、自治区、直辖市生源情况及投档模式确定调档比例，调档比例原则上不超过招生计划的120%。

第十三条学校执行教育部及各省、自治区、直辖市教育行政主管部门规定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律认作20分。

第十四条普通类专业录取采用“专业级差”原则，专业级差分为2、1、1、0、0，在同分情况下，文科考生参考语文、外语高考分数之和，理科考生参考数学、外语高考分数之和;艺术类和体育类专业录取采用“分数优先”原则，录取时不设级差分。

第十五条专业调剂和退档时均不再征求考生意见。具体承诺如下：

1.对不实行平行志愿的录取批次(除艺术体育类外)，投档成绩高于学校录取分数线的考生，只要专业服从调剂、且体检符合要求，都会被录取。

2.对实行平行志愿投档的录取批次(除艺术体育类外)，在学校投档分数线上且被投档的考生，只要专业服从调剂、且体检符合要求，都会被录取。

第十六条外语类专业只招收英语语种考生，其他专业对外语语种不作限制(鉴于学校各专业均有双语教学、相关课程使用英语教材的实际情况，请非英语语种的考生报考时慎重考虑)。

第十七条按照顺序志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下，我校可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的'省份完成招生计划。

第十八条体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。特别需要指出：

4.考生如有身体状况不适合从事教师职业的，建议慎重考虑是否报考师范专业。

第十九条江苏省考生(含自主招生和高水平艺术团考生)报考我校普通类本科专业的资格要求是选测科目为2b，必测科目为4c1合格;对选测科目每门成绩达到a+的，给予投档分加2分优惠进入专业录取;专业安排原则按第十四条执行。艺术体育类专业要求是7门必测科目d级不超过三门(技术科目不合格视为d级)。

第二十条经学校考核认定获得20自主招生资格的考生，经省、自治区、直辖市高校招生办公室和教育部公示备案后，按照教育部和学校有关自主招生政策录取。

第二十一条报考艺术类专业考生的录取方法按照学校公布的艺术类专业招生简章执行。

第二十二条经学校考核合格获得高水平艺术团资格的考生，按照教育部有关高水平艺术团的录取政策和学校发给获得资格考生的书面通知书中公布的原则执行。

第二十三条经学校考核合格并获得高水平运动队录取资格的考生，按照教育部有关高水平运动队的录取政策执行。

第二十四条报考体育类专业的上海考生按公布的《年华东师范大学体育类专业招生简章(上海地区)》规定执行，其他省、自治区、直辖市考生原则上以录取系统中显示的投档成绩为依据，从高到低择优录取。

第二十五条填报定向就业招生计划志愿的学生在录取后，必须与定向就业单位签订定向就业协议，否则将取消录取资格。

第二十六条实行免费教育的师范生入学后必须签订《师范生免费教育协议书》，否则将取消录取资格。

第五章附则。

第二十七条新生入学后，学校将按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的考生，将依据招生工作有关规定进行处理。如发现在高考报名、考试、体检等环节中以弄虚作假的手段取得录取资格的新生，将取消其录取资格。

第三十条本章程由学校招生办公室负责解释。

培训心得体会华东范本篇二

20xx年1月，我有幸参加青海省教育厅和华东师大联合举办的培训班。在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为每一次培训的方式都是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

我为自己订好了这样一个发展规划：

一、当然是从思想上接受新课改的理念，并下定在教学中真正以新课改的理念来指导和组织自己教学的信心。

二、认真学习新课程培训教材内容，坚持参加新课改远程教育培训班，完成培训任务。

三、详尽了解和熟悉新教材内容和新教材体系设置和意图，明确新课标的要求。在工作中做到有的放矢。

四、在备课和课堂教学中贯彻新课改理念，实施新课改的教学方法。

五、不断反思自己的教学，重审新课改的.成效，不断完善对于新的教学理念和方法的领会和利用。

专家们对于每一种课型进行了详尽的说明和阐述，让我们明白了许多教学细节问题处理策略；课堂案例的呈现，以更加直观的方式，使我们体会到每一个教学步骤应该如何尽可能完美的呈现出来；指导老师布置的作业，让我们有机会结合自己的教学实践，深入思考，创设教学情景，尝试编写教学预案。为即将到来的实战演习做好准备。

回头再来想一想，新课改到底是什么？这个问题已经显得不那么陌生了，新课改其实是在义务教育的基础上，使学生进一步明确学习目标，发展自主学习能力，加强对学生综合素质的培养，根据学生的个性特征和发展需求，为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间。新课改既有对以往教育理念的继承，也有很多新理念的弘扬。其实，许多的理论和方法，是我们有意无意的一直都在沿用的理论和方法。所以在教学中，如果发现哪些教育方法是我们个人的老方法，那当然要坚持下去；而遇到一些全新的理念和方法时候，不妨也大胆地尝试一下，丰富我们的教学，寻找更好更理想的教育途径。

新课改里面凸现的人文精神，很令我感动。教学的三维目标，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。真正打破了以往干巴巴的课堂教学模式，改善了教与学脱节的现状，除了传授学生知识，还要引导他们主动探索适合自己的学习方法，实现“授人以鱼不如授人以渔”的理想，对于情感态度价值观的重视是非常人性化的教学，为学生身心健康发展搭建了坚实的平台。

这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大王斌华教授所做的《学生评价与创新能力培养》《课程改革与发展性教师评价》、上海市新中高级中学徐阿根教授所做的《校本教研与校本研修》、华东师大胡东芳教授所做的《教师专业发展背景下的学校教科研制度》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校管理有了更深层的认识与思考、剖析与反思。特别是徐阿根教授讲座中关于“校本教研与校本研修”及王斌华教授讲座中关于“发展性教师评价”等的相关内容，让我感触至深，颇有所思。什么是校本教研，如何开展校本教研，校本培训的意义，校本培训要遵循的原则，校本培训的特点等方面有了更深刻的认识。为今后更好的开展校本教研工作指明了方向。

总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使儿童在新课改中获得能力的提高。

虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发现问题的眼睛。最后，我想说，教育之路漫漫长远，因为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索！

培训心得体会华东范本篇三

近期我参加了一次针对华东地区企业经营管理人员的研修班培训，通过此次培训，我对于企业经营管理的理念与方法有了更为深入的了解。在此次培训过程中，我不仅收获了新的知识和技能，还领悟到了一些重要的观念和价值观，这些认知将对我的职业生涯产生积极的影响。以下是我对于此次华东研修班的心得体会。

首先，在此次研修班中我学到了许多企业经营管理的新概念。在课程的讲解中，专业讲师为我们介绍了最新的企业管理理论和实践，使我们对企业经营管理有了一次全新的审视。在此之前，我常常只关注企业的营收和利润等直接指标，而忽略了管理模式和方法的重要性。但是通过研修班，我了解到了企业管理是一个系统性的过程，包括战略规划、组织架构、人力资源管理、决策和控制等多个方面。只有通过科学的管理方法，企业才能有效地实现目标并提升竞争力。

其次，这次研修班让我深刻认识到了管理的核心是人。在过去，我常常将员工视为资源的一部分，而没有重视他们的价值和潜力。然而，通过此次研修班，我意识到在企业经营管理中，员工是最重要的资产。他们不仅是企业的业务执行者，更是企业的创新者和创造者。因此，为了提高企业的竞争力，我们必须重视员工的需求和能力培养，并打造一个积极向上、合作共赢的团队文化。只有这样，才能激发员工的创造力和潜能，形成高效的团队合作，实现企业目标。

另外，通过研修班，我还对企业的战略规划有了更清晰的认识。在过去，我常常只注重当前业务的发展，而忽视了对于未来的规划。然而，在研修班中，我了解到企业的战略规划是企业长远发展的重要基础。只有通过明确的战略规划，企业才能在竞争激烈的市场中立足，并实现可持续发展。因此，我决定在今后的工作中注重对于企业战略的研究和制定，并将战略规划与实际操作相结合，推动企业的稳定发展。

此外，通过研修班，我还对企业创新管理有了全新的认识。在过去，我常常将创新视为科研人员或高层管理者的职责，而忽视了每一个员工的创新潜力。然而，在研修班中，我学到了创新不仅仅是关于产品或技术的改进，更是一种思维方式和工作习惯。创新可以发生在各个层面和各个部门，不论是员工提出的改进意见，还是团队共同探索的新项目，都可以为企业带来巨大的价值。因此，我决心在今后的工作中鼓励员工提出创新和改进意见，激发他们的创造力和创新能力，为企业的发展带来新的动力。

通过这次华东研修班的培训，我对于企业经营管理的理念和方法有了更深入的了解和认识。我学到了许多新的管理概念，并明白了管理的核心是人。我也认识到了战略规划和企业创新管理的重要性。这些新的认知将对我的职业生涯产生积极的影响。我将根据学到的知识和技能，努力提高自己的管理水平，为企业的发展做出更大的贡献。同时，我也会将这些认识传递给身边的同事和团队成员，共同打造一个积极向上、创新发展的企业文化。相信通过我和团队的共同努力，我们一定能够迎接企业发展的挑战，实现更加辉煌的业绩。

培训心得体会华东范本篇四

第一段：引言（200字）。

华东党务培训是一次十分卓越的学习体验，它为我提供了许多宝贵的机会和资源，让我更好地理解党务工作的重要性和意义。在本次培训中，我从不同角度对党务工作进行了总结和思考，并且对党务工作中的挑战和机遇有了更深刻的认识。在接下来的几段，我将分享培训中的主要收获和体会。

第二段：认识党务工作的重要性（200字）。

在培训中，我深刻认识到党务工作对党组织的重要性。党务工作是党组织日常运转的重要保障，它包括党内人事工作、党费收缴、组织生活和基层党组织建设等方面。只有做好党务工作，才能保证党组织能够顺利运行，党员能够发挥主体作用。这对于党的事业的发展和巩固非常关键。同时，党务工作是加强党内管理、提高党组织凝聚力的一项重要工作，必须高度重视。

第三段：探讨党务工作面临的挑战（300字）。

在培训中，我们也深入讨论了党务工作面临的挑战。首先，党组织的规模较大，人员众多，党务工作的组织管理难度较大。如何在成员数量众多的情况下有效执行党务工作，是一个需要面临的挑战。其次，由于人员工作和生活压力的增大，有些党员参与党务工作的积极性和主动性不高。如何激发党员参与党务工作的热情，是一个需要克服的困扰。此外，技术的发展也给传统的党务工作带来了新的挑战。如何结合互联网等新技术，提高党务工作的效率和质量，也是一个需要我们面对的问题。

第四段：思考党务工作的发展机遇（300字）。

培训中，我们也深入探讨了党务工作的发展机遇。首先，当前党务工作受到了前所未有的重视，党组织对基层党务工作的支持力度得到加大。这为党务工作的规范化、科学化提供了契机。其次，互联网时代的到来，为党务工作的信息化和智能化提供了新的可能性。我们可以利用各种科技手段来提高党务工作的效率和质量。此外，经济社会的快速发展也给党务工作提供了广阔的舞台。我们可以借助各种机会和资源，深化党务工作的内容和方式，使其更加贴合党组织和党员的实际需要。

第五段：总结和展望（200字）。

通过本次华东党务培训，我对党务工作有了更加全面的认识。党务工作对党组织的重要性和党员的重要性需要高度重视，并且积极探索应对各种挑战的方法，同时抓住机遇，推动党务工作的发展。我将运用培训中学到的知识和技巧，积极参与党务工作，为党组织的建设和党的事业的发展做出自己的贡献。我相信，通过我们共同的努力，党务工作将越来越好，党组织也必将更加强大。

（以上内容为AI生成，仅供参考）。

培训心得体会华东范本篇五

近些年来，随着中国经济的不断发展和国际交流的不断加强，各行各业对于员工的培训需求也越来越高。作为一名工作多年的职场人，我也在过去的几年中参加了许多有关培训的活动。最近，我参加了一个华东地区的培训活动，收获颇丰，下面我将就此分享我的体会与心得。

第二段：培训课程介绍。

这次华东地区的培训活动主要是关于企业战略与管理的培训。培训活动由几位专业人士组成讲师团队，他们分别针对企业战略、危机管理、人力资源等方面，提供了一系列有深度、有实际操作意义的培训课程。其中，我最印象深刻的是有关危机管理方面的课程，讲师通过案例讲解、模拟演练等形式，让我们更直观地认识了应对突发事件的相关策略和方法。

第三段：培训体验。

在活动中，我不仅认识了许多来自不同城市的职场人士，也与讲师们进行了深入交流。我发现，在这样的培训活动中，除了课堂上的知识传授外，诸如交流、互动、合作等多种形式也很重要，这让我切身感受到了“与人为善，方得圆满”的道理。

第四段：感悟与启示。

此次华东培训活动，让我在对职场管理、企业战略等方面的认知上更加深入和生动。同时，我也理解了一个经验之谈：“无论你在职场中取得多少成就，都应该保持好奇心，用一颗学习的心去面对新的事物，接受新的思维理念，这将持续为你带来多重回报。”

第五段：结语。

通过这次华东地区的企业战略和管理培训活动，我对于职场管理的认知得到了拓展，收获颇丰。回到工作岗位后，我将积极将学到的管理知识应用到实际工作中，相信这样必将为我未来的职业发展带来新的机会和挑战。

培训心得体会华东范本篇六

国庆节前夕，接到领导的通知要到上海去学习，那一刻我感到十分荣幸和自豪。想想看，第一次出远门学习，而且到上海去，到那么发达那么前沿的城市，真令人向往!可是要去学习那么长时间，我的教学任务怎么办?这一刻我又犹豫了。学校领导好像看穿了我的心思似的，对我说：“你只管去吧，我会安排好的。这次机会来之不易，好好去学习，多带些前沿的信息回来吧!”这就样，我带着领导的重托，带着对教育教学的渴望，带着对个人专业素养的提升，带着对上海的神往，在市培训中心赵主任的带领下来到了梦寐以求的上海。

在第一周的学习中，各位学术渊博的教授从不同的方面对教育教学进行了深层的讲解。胡东芳博士以充满智慧、富有幽默的语言讲解《新课程背景下学校教科研及论文实用策略》，他的讲解富有生活化，富有趣味化，让会场不时爆发出一阵又一阵的欢笑;席居哲博士则从师生沟通的艺术这方面讲解了神奇的期待效应;上海市委教研室的赵才欣主任对教学评价和教学设计进行了生动而详细的阐释;哲学博士王建军对教师专业发展进行了全面系统的讲述，让我对如何提升个人的专业素养有了更深层的认识和理解;李政涛博士则从“有效教学”这方面进行了细致而全面的剖析和讲解;女博士吴亚萍则从课堂教学转型变革的策略研究之方面进行了深入的讲解，特别是她从教学实例中深入地剖析课堂教学的路径与策略，让我知道在教学中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。

这一周的学习既忙碌又充实，各位教授系统的讲解，让我有更多的体验更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后来的学习中我肯定也会有更多的收获，也会有更多的体验!期待着!

培训心得体会华东范本篇七

华东培训是一次难得的学习机会，让我深刻体会到了培训的重要性以及不断学习的必要性。参加这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，还与许多优秀的同事建立了长久的联系。下面，我将从培训内容、培训方式、学习收获、自我提升以及未来规划五个方面，分享我的心得体会。

首先，华东培训的内容非常丰富。培训涵盖领导力发展、团队合作、沟通技巧等方面的知识和技能。通过讲座、研讨会、案例分析等各种形式的培训活动，我们得以深入了解和掌握这些知识和技能。特别是在领导力发展方面，培训更是深入浅出地让我们明白了领导力的重要性以及如何成为一个优秀的领导者。

其次，华东培训采用了多样化的培训方式。不仅有理论讲授，还有案例分析、小组研讨等活动。这些活动使得培训更加生动有趣，提高了学习效果。尤其是小组研讨，让我们有机会与其他同事一起合作解决问题，增强了团队合作和沟通能力。同时，华东培训还组织了实地考察和企业实践活动，让我们能够亲身体验所学知识在实际工作中的应用。

再者，华东培训给予了我许多宝贵的学习收获。通过培训，我逐渐提高了自己的领导力和沟通技巧。学习了如何在团队中发挥领导作用，怎样与团队成员有效沟通，更好地协作。此外，我还了解到了行业最新动态和前沿技术，拓宽了自己的视野。这些学习收获不仅对我个人有着深远的影响，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

在华东培训期间，我也意识到了自身的不足之处，进而进行了自我提升。在和同事的交流中，我发现自己在沟通过程中有时会不够明确，表达不够清晰。因此，我开始着重提升自己的表达能力和沟通技巧，通过更多的实践和反思不断改进自己。除此之外，我还加强了自己的自学能力，学会了如何高效地学习和理解新知识。我相信这些自我提升将在我未来的工作中发挥重要作用。

最后，华东培训让我对未来有了更清晰的规划。通过与各行各业优秀的同事交流，我了解到了不同领域和行业的发展前景和机遇。我决心继续深入学习，提升自己的能力，争取在未来能够有更好的发展机会。同时，我也明确了自己的目标和方向，确定了自己未来发展的道路。我会坚持不懈地努力，追求卓越，在未来的职业道路上取得更大的成就。

综上所述，华东培训带给我许多不可估量的收获。培训内容的丰富性和培训方式的多样化为我提供了广阔的学习空间。学习中的收获以及自我提升让我在职业生涯中更加自信和充实。通过这次培训，我对未来有了更明确的规划和方向，我相信在不久的将来一定能够实现自己的目标并取得更大的成就。

培训心得体会华东范本篇八

华东研修班是我工作生涯中非常重要的一次培训机会。在报名之前，我对研修班的课程设置、师资力量和培训效果都做了很多调查和了解，心中充满了期待和憧憬。我相信通过这次培训，我将能够提升自己的专业能力和领导力，并与各地的同行们交流学习，拓宽自己的眼界。

第二段：丰富多彩的课程。

华东研修班的课程设置丰富多样，从沟通技巧到团队协作，从领导力提升到项目管理，涵盖了工作中各个方面的知识和技能。每个课程都由行业顶尖的专家进行授课，他们丰富的实战经验和深厚的学术素养使得每个课堂都变得生动有趣，并且能够将抽象的理论知识与实际工作相结合。在课堂上，我不仅收获了丰富的知识，也学到了很多实用的技巧和方法，这些都将对我未来的工作产生积极的影响。

第三段：深入的研讨与互动。

除了课堂教学，研修班还组织了丰富的研讨与互动环节。在研讨会上，我们能够自由地分享自己的经验和观点，并与其他同学进行深入的探讨和交流。这种互动的环境非常有利于思考和学习，让我认识到了自己在工作中的不足与不足，并找到了相应的改进方向。同时，与各地的同行们一起学习，也让我加深了对不同地区企业的认识和理解，拓宽了我的视野。这些交流的机会让我结识了许多优秀的同行，建立了互相学习和合作的联系，对我的个人和职业发展都将起到积极的促进作用。

第四段：实践和应用。

华东研修班不仅注重理论学习，还非常重视实践和应用。在培训期间，我参与了多个实际项目和案例分析，通过实际操作和模拟演练，加深了对所学知识的理解和掌握，并能够将其灵活应用到真实的工作中。这样的实践和应用环节使得培训过程更加贴近实际工作，提高了培训效果。通过这些实践和应用的机会，我不仅能够更好地将理论知识转化为实际工作能力，也更加自信地应对工作中的各种挑战。

第五段：终身受益的收获。

回顾整个研修班的学习生涯，我深感受益匪浅。培训期间，我不仅学到了很多专业知识和技能，也收获了宝贵的人脉和人际关系。研修班结束之后，我会继续努力巩固和拓展所学知识，并将其应用到实际工作中。我相信，通过这次培训，我能够在工作中取得更好的成绩，为自己的职业发展打下坚实的基础。

通过参加华东研修班，我对于自身的职业发展目标有了更加清晰明确的定位，也对于如何提升自己的能力有了更明确的思路。我深感幸运能够有机会参加这个研修班，它将对我的未来产生深远影响。我将积极应用所学知识，不断学习和提高自己，为实现自己的职业目标而努力奋斗。同时，我也将继续与研修班的同学们保持联系，并共同成长和学习。华东研修班给我带来的是一次宝贵的经历和成长的机会，我将永远珍视这段学习经历。

培训心得体会华东范本篇九

最近我参加了一场关于华东的培训课程，这是一次非常宝贵的学习机会。通过这些课程，我不仅学到了新的知识和技能，还学到了一些价值观和心态。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，并介绍我所学到的一些关于华东的知识。

第二段：关于华东的知识。

在这次培训中，我们学习了一些有关华东的知识，比如它是中国最发达的地区之一，拥有众多的大城市和现代化的基础设施。除此之外，我们还了解到了华东的文化，包括京剧、苏州园林、杭州的美食和杭州西湖等著名景点。这些知识让我更加了解了华东的历史和文化，也让我对未来的发展充满了期待。

在这次培训中，我们不仅学到了知识，还学到了很多的心得体会。其中最重要的是，我们学到了如何做出正确的决策。在工作和生活中，我们常常会遇到很多困难和挑战。然而，如果我们能够采取正确的方法来处理这些问题，我们就可以更好的解决这些困难。另外，我们还学到了如何有效地沟通和协调，这是在团队中工作或者与他人合作时非常重要的一点。

第四段：应用到实践中。

对于我个人而言，这次华东的培训让我更加深入地了解了华东，这也让我更加热爱这片土地。在未来的工作和生活中，我将会尝试将所学到的知识和技能应用到实践中，为自己和他人创造更多的价值。同时，我也会继续学习并不断提高自己，去迎接更多的挑战和机遇。

第五段：总结。

通过这次培训，我不仅学到了有关华东的知识和文化，也学到了解决问题的方法和有效的沟通技巧。这些知识和技能可以帮助我更好的发展自己，也可以帮助我为他人创造更多的价值。我相信在未来的工作和生活中，这些知识和技能会给我带来更多的机遇和成就。最后，我也希望更多的人能够参加这样的培训，去不断学习和提高自己，成为更加优秀的人。

培训心得体会华东范本篇十

随着国家不断发展，党的建设工作日益重要。作为一名党员干部，党务培训是提高自身素质的一条有效途径。最近，我有幸参加了一次华东地区的党务培训，通过这次培训，我深刻认识到了党务工作的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，党务培训是提高党组织的能力和水平的重要途径。在培训中，我们学习了党的建设理论和党务工作的具体实践。通过与来自不同地区的党员交流，我意识到党务工作存在的问题和不足，同时也了解到了其他党组织在党务工作方面的一些好做法和经验。这种碰撞和交流促进了党的组织能力和水平的提高，为党务工作的推进提供了有力支持。

其次，党务培训是增强党员干部的责任感和使命感的重要途径。在培训中，我们学习了习近平总书记关于党建工作的重要讲话和指示精神，深入领会了党的发展历程和伟大成就，进一步坚定了党员干部的理想信念。在与同仁共同学习和交流的过程中，我看到了其他同志们对党的事业的热爱和执着追求，这让我深感责任重大，同时也激发了我的使命感。只有通过不断学习和提高，才能更好地担当起党的事业和党员干部应尽的责任。

再次，党务培训是规范党内生活、维护党的团结和纯洁性的重要途径。在培训期间，我们学习了党务工作的相关制度和规范，并进行了集中讨论，每个人都从中受益匪浅。通过与各地党员的交流和学习，我深刻认识到党的团结和纯洁性对我们党的生存和发展至关重要。在党务培训中，我们分享了各地党组织在规范党内生活和维护党的团结方面的做法和经验，这对于统一标准、加强党的纪律和规矩的执行非常重要。每个党员干部都应当从自身做起，严格遵守党的规定，自觉践行党的价值观和党的纪律，为党的事业创造良好的党内环境。

最后，党务培训是激励党员干部进一步发展、进步的重要途径。党务培训中，我们不仅学习了党的理论和实践，还进行了自我评估和交流。通过与他人的深入讨论和思考，我深刻认识到自己的不足，并明确了今后发展的方向和目标。同时，我还从其他同志的成功经验中找到了榜样和启示，对自己以后的工作和学习充满了信心。通过这次培训，我明确了自己的定位和职责，激励自己更加努力地为党的事业做出贡献。

总的来说，参加华东党务培训，使我深刻认识到了党务工作的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。党务培训提高了党组织的能力和水平，增强了党员干部的责任感和使命感，规范了党内生活、维护了党的团结和纯洁性。同时，党务培训也是激励党员干部进一步发展、进步的重要途径。我相信，在今后的工作和学习中，我会努力提高自己的素质，勇于担当，为党的事业做出更大的贡献。

培训心得体会华东范本篇十一

华东师范大学2008年硕士研究生招生简章已经公布，请点击下面链接查看。

快速通道：2008年各省市研招单位招生简章专题。

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培训心得体会华东范本篇十二

第一段：介绍华东培训的背景和目的（200字）。

华东培训是一个由华东大学举办的领导力培训项目，旨在提升学员的领导能力和团队合作意识。此次培训邀请了国内外众多知名的专家学者为学员们进行授课，培训内容涵盖了领导力开发、团队沟通与决策、沟通技巧以及创新思维等多个方面。通过参与华东培训，我收获了许多宝贵的经验和知识。

第二段：领导力开发的重要性及其对个人的影响（200字）。

在华东培训中，我了解到领导力开发对于个人的重要性。领导力不仅仅是在组织中担任高层管理者的能力，它也可以在日常生活中起到重要指导作用。一个有好的领导力水平的人，可以更好地理解自己的优势和不足，也能更好地与他人合作。在与团队合作的过程中，一个好的领导者可以帮助团队达成共同的目标，提高工作效率。我在培训中学到的领导力知识，让我认识到自身的不足，并且激励我积极改进。

第三段：团队沟通与决策的重要性及其对工作环境的影响（200字）。

团队沟通与决策是华东培训中的另一个重要内容。在工作中，团队成员之间的沟通是非常重要的，良好的沟通可以帮助团队成员更好地理解彼此，并更好地完成任务。在培训中，我们通过小组合作的形式进行了模拟实践，学到了如何高效地进行团队沟通，并在团队决策中达成共识。这些知识对于我的工作环境非常有帮助，我能够更好地与同事合作，加强团队的凝聚力和协作能力。

第四段：沟通技巧的学习及其对个人与他人之间关系的影响（200字）。

在培训中，我们不仅学到了团队沟通的技巧，还学习到了有效的个人沟通技巧。学会有效沟通是建立良好人际关系的关键之一。通过掌握良好的沟通技巧，我们可以清晰地表达自己的想法、意图，并且能够更好地理解他人的观点。良好的沟通有助于解决冲突，增进合作，建立信任。在个人与他人之间的交流中，我已经开始运用这些技巧，并发现它们可以使我和别人之间的关系更加融洽。

第五段：创新思维的重要性及其对工作的影响（200字）。

创新思维是华东培训中的一项核心内容。在现今竞争激烈的社会中，创新已成为组织和个人成功的关键。通过学习创新思维的方法和技巧，我们能够提高自己的创造力，并能够从新的角度解决问题。在我的工作中，我开始积极尝试新的方法和思路，希望能够提供更好的解决方案。由于有了新的思维方式，我在工作中遇到问题时更有信心，并能够提供更有创意的解决方案。

结尾（100字）。

华东培训给我带来了领导力开发、团队沟通与决策、沟通技巧以及创新思维等方面的提升。通过培训，我不仅学到了实用的知识和技能，也树立了更加积极向上的人生态度。我相信这些收获将对我的工作和未来的发展产生积极而深远的影响。

培训心得体会华东范本篇十三

第一段：引言（大约200字）。

华东研修班是一个为期三天的培训活动，旨在提高参训人员在各自领域中的专业能力。通过本次研修班，我感受到了课程的丰富性，学到了很多有价值的知识和技能。以下是我在研修班中的学习和体会。

第二段：课程介绍（大约200字）。

在华东研修班中，我们参加了丰富多样的课程，包括讲座、案例分析和小组讨论等。其中，讲座课程主要由知名专家进行，他们对各个领域的最新研究成果和发展趋势进行了详细的介绍。案例分析课程则通过实际案例的分析，帮助我们理解和解决实际工作中遇到的问题。小组讨论课程则加强了我们的团队合作能力和沟通能力。

第三段：收获与体会（大约400字）。

本次研修班，我学到了很多实用的知识和技能。首先，我深刻领悟到了团队合作的重要性。通过小组讨论和团队项目，我学会了倾听他人意见，尊重差异，并团结一致地完成任务。此外，我还学到了一些管理和领导技能，如决策分析和有效沟通。这些技能在我日常工作中非常实用，让我更加有信心和能力面对各种挑战。

此外，研修班还为我们提供了一个与不同领域专家交流的机会。他们分享了自己的经验和见解，让我受益匪浅。通过和他们的交流，我不仅学到了新的知识，还激发了我的创造力和思考问题的能力。

在课程结束后的反馈中，我发现自己在自主学习和问题解决能力方面有了明显提高。研修班给予我们足够的自主学习空间，帮助我们培养了解决问题的能力。通过独立思考和解决实际工作中的问题，我变得更加自信和独立。

第四段：悟得思考（大约200字）。

在研修班中，我还思考了自己的职业规划和发展方向。通过接触不同领域的专家和从他们的经验中学到的知识，我对自己的职业目标和发展方向有了更清晰的认识。我明白了自己需要不断学习和提升自己的能力，以适应变化中的职场环境，并实现个人的成长和发展。

第五段：总结（大约200字）。

综上所述，华东研修班为我提供了一个学习和成长的机会。我通过多样化的课程，学到了丰富的知识和技能，并触发了我对自身职业发展的思考。这次研修班不仅加强了我的专业能力，还培养了我的团队合作能力、问题解决能力和自主学习能力。我相信这次研修班的收获将在我的职业生涯中产生积极的影响。

培训心得体会华东范本篇十四

20xx年7月，我有幸参加徐州市第三中学暑期教师业务学习培训班。当我在教育实践中感到彷徨和迷惑的时候，当我的教育理念、教学思路还不够清楚明晰的时候，这次的培训为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。

在培训中的感觉是幸福而又充实的，因为培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真切地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对学生独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

这次我们赴华东师范大学，聆听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《教师专业发展研究》、程亮副教授《教师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的认识与思考、剖析与反思。

导师们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。授课内容从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从教师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开；多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。培训中，我按要求认真撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思考，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。

王建军博士的讲座《教师专业发展研究》，让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要，教师的专业发展离不开学习和提高。因此，教师必须不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造教师的人格魅力。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；要给学生一杯水，教师就得有一桶水。但是经过培训后，我觉得教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流。我汗颜的是对教育专著了解很少（如杜威的实用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。）教师的专业发展是教师本身的发展，教师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的教师，才能在自己的专业领域得到提升和发展。

此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。及时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的教师：做个会学习的教师；做个会反思的教师；做个会研究的教师；做个心情阳光的教师；做个会和学生沟通的教师；做个让学生永远怀念你的教师。

虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行动，目标牵引过程，学习灵活了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发现问题的眼睛。最后，我想说，教育之路漫漫长远，因为有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充满信心地上下求索！

培训心得体会华东范本篇十五

第一段：介绍背景和目的（150字）。

近期我参加了一次华东地区的培训活动，这是一次为期三天的培训班，旨在提升参与者的职业技能和领导力。此次培训活动吸引了来自各行各业的年轻人参与，他们怀着对学习和成长的渴望来到这里。在这次培训班中，我学到了很多宝贵的知识和经验，也获得了许多心得体会。

第二段：总结培训内容（250字）。

在培训中，我们学习了各种关于沟通、团队合作、决策分析等方面的知识和技能。其中，我最受益匪浅的是关于沟通技巧的学习。通过该课程，我了解到了有效沟通的重要性以及如何提高自己的沟通能力。我们通过角色扮演、小组讨论和案例分析等形式进行互动学习，更加深入地理解了沟通过程中的技巧和注意事项。此外，在培训过程中，我们还参与了一些团队合作的项目，通过与不同背景的人一起合作完成任务，学会了如何高效地与他人合作，培养了团队合作意识。

第三段：总结培训收获（250字）。

参加这次培训班让我受益匪浅。首先，我提高了自己的沟通能力。通过学习沟通技巧，我能更好地倾听他人、表达自己的想法，并更有效地与他人合作。其次，我学会了更好地领导团队。在培训课程中，我们通过模拟领导团队的案例学习，学习了如何管理和激励团队成员，提高团队的效率和凝聚力。同时，我也加深了我对自己的职业规划的认识。通过和其他参与者的交流和互动，我了解到了不同行业的发展前景和需求，这对我未来的职业发展起到了积极的指导作用。

第四段：展望未来（250字）。

通过参加这次培训，我对自己的未来有了更明确的规划和方向。首先，我打算将所学到的沟通技巧运用到工作和生活中，与同事和朋友更好地沟通。我相信通过更好地沟通，我能更好地解决与他人之间的冲突，提高工作效率。其次，我将继续加强自己的团队合作能力，并努力树立自己的领导者形象。我希望能成为一个有影响力的领导者，能够激励和引导团队成员实现共同的目标。最后，我会利用所了解到的行业信息，不断学习和提升自己的职业技能，以适应未来的职场挑战。

第五段：总结观点（300字）。

参加华东培训活动是一次宝贵的经历，通过这次培训，我深刻地意识到学习是一种持续的过程。只有不断学习和提升自己的能力，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。同时，我也认识到团队合作是成功的关键因素之一，团队中的每个成员都扮演着重要的角色，只有通过良好的合作和互助，团队才能获得更好的成绩。因此，我将继续不断学习和成长，不断提高自己的沟通能力和团队合作能力，并努力实现自己的职业目标。愿我们每一个参与华东培训的年轻人都能在未来的职业道路上取得更大的成就！

培训心得体会华东范本篇十六

作为一名即将走向社会的大学生，在学校的时候，我非常注重学习知识和积累经验。为了更好地为自己的人生规划打算，我在暑假期间参加了一场培训，这场培训让我学到了很多的东西，也让我对自己的以后有了更清晰的认知。下面是我的一些培训心得和体会。

一、培训会让人切身感受到自己的不足之处。

在培训的过程中，我们会遇到很多来自不同背景和不同专业的人，鸟瞰全局，见识到更多的事，随后自然而然地我们会在心里地进行一番比较，自己的专业能力和综合素质也就自然而然地被暴露出来了。越是在这种情况下，自己的不足之处也就愈加显得突出，让人不得不认真思考如何改善自己。

二、正确的目标定位和规划非常重要。

培训的目的是帮助我们更好地了解自己、更好地规划自己的职业生涯。因此，我们参加培训的过程中，需要清晰地定义自己的目标，否则，我们参加这场培训的收获就不会明显。一脸懵逼的生硬参加培训，不仅让人浪费时间，也让自己的生命之路越来越模糊。

三、人际交往能力对成功的影响是巨大的。

参加培训一定会和同学们产生互动，这个过程中就要能掌控好自己的人际交往能力。针对不同的人，在不同的场合下，都会表现出不同的能力和优点。因此人际交往能力是一种非常重要的技能，能力的提升不仅能提升自己的信心，还能更好地与他人协商和合作。

四、积极的态度是成功的基石。

在培训过程中，除了学习专业知识外，最重要的是拓宽自己的眼界和增强自己的信心。培训课程是锻炼自己耐心与自信，也是汲取更多知识和经验的机会。积极的态度始终有着积极的追求和阳光的思想，更能让我们在培训过程中尽情地放松和学习。

五、终身学习是走向成功的必然道路。

培训的过程中，我们会在各种各样的领域学到很多，但更重要的是让我们领悟到：终身学习是成功的必然道路。四年的大学生涯不仅是对我们专业知识的学习，还是培养我们的学习能力和实践能力的阶段。正确的学习方法和态度才能激发我们的学习热情，带给我们更多的启发和喜悦。

总之，这次培训是一次难忘的经历，不仅让我学到了更多的知识和技能，更让我领悟到了一些特别的想法和理念，对我今后的生活和工作都有着积极的影响。所以，我愿意用这些短短的经历来提醒和引导同学们，勇敢地去探索，去斩获最大的收获，更需要学生们在广阔的路上持续不断地学习和成长。

培训心得体会华东范本篇十七

第一段：介绍华东党务培训的背景和目的（100字）。

华东党务培训是一项针对党组织干部的培训计划，旨在提升干部的组织管理、党建理论和思想政治素养等方面的能力。这次培训由华东党校组织，共有300名来自区县党委的党组织负责人参加。通过培训，希望加强党员干部的党务工作意识，提高党务工作质量，推动党的工作更有效地进行。

第二段：党务培训内容和步骤的介绍（200字）。

该培训从党建理论课程、党务管理规范、组织能力建设和发展对象培养等方面进行了全面而系统的讲授。我们首先学习了党建理论的基础知识，包括党的组织原则、党员发展规程等。接着，我们深入了解了党务管理的各项规定和要求，学习了党员发展、组织生活制度等具体实施办法。同时，我们还参观了一些模范的党组织，深入了解了他们的党务工作经验和先进党建理念。

通过这次培训，我收获颇丰。首先，我加深了对党建理论的认识。在党建理论课程中，我直观地了解到党的组织是如何运转的，党员应该具备怎样的品质和精神。其次，我掌握了党务管理的基本知识和技巧。党务管理规范的学习，使我清晰地认识到党务工作的重要性和复杂性，学会了如何高效地执行党务工作。此外，参观模范的党组织，让我受益匪浅。他们注重党务工作的实效性，通过科学合理地培养发展对象，推动了党的工作全面发展。我深感自己在党务工作中还有很多需要提高和改进的地方，这次培训让我明确了自己的努力方向。

第四段：党务培训的意义和影响（300字）。

华东党务培训具有重要的意义和广泛的影响。首先，培训的内容和方法紧跟党建理论的最新发展，保证了培训的科学性和前瞻性。培养党组织干部的理论水平和实践能力，有利于提高党务工作质量和效率。其次，培训不仅注重理论学习，更注重实践经验的分享和互动交流。这种培训模式能够激发干部们的思考和创新能力，促进党务工作的新理念和新模式的产生。最后，培训学员来自不同的党组织，通过交流和互动，促进了党务工作的相互借鉴和互通有无。这种培训的广泛影响，对于推动党组织的整体发展和党员的全面素质提升都起到了重要的推动作用。

第五段：个人的改进计划（200字）。

通过这次华东党务培训，我明确了党组织干部应该具备的重要素质和职责。作为一名党组织负责人，我将更加注重党建理论的学习，不断提高自己的理论水平。同时，我将通过实践和创新，不断完善党务工作的方法和手段，提高党务工作的质量和效率。另外，我也将更加重视与其他党组织的交流和学习，互通有无，取长补短，共同推动党组织事业的发展。

总结：通过华东党务培训，我受益匪浅。培训的内容丰富，方法有效，使我对党的组织和党务工作有了更深入的了解。这次培训不仅是个人的成长机会，也是党组织工作的推进器。我相信，在今后的工作中，我将能够运用所学的知识和技巧，提升自己和组织的综合能力，为党的事业做出更大的贡献。

培训心得体会华东范本篇十八

我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种.种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。

一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体。

我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。

从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。这是真正的教研，没有堆积如山的资料，有的只是一步一个脚印的实实在在的行动。而这种扎实的不花哨的科研让这所差校走在教育的前端。

二、实践：深化简约课堂，培养孩子学习能力。

带着上海的新经验，更加坚定了我以生为本的教育理念，希望自己回去以后能够带着这样的教育思想走进课堂，继续推进简约式课堂教学。

多少年来，我始终认为，学生能力的提高就是学校努力的方向，所以不管面对怎样的形式，我们始终把学生的发展放在第一位，也正因为如此，我们一直在学校推进简约式课堂教学，我们把简约课堂定位于一种理念，那就是课堂上要减少教师的行为，把更多的时间留给学生，让学生在自主探究的过程中进行广泛地思维对话，达到学生思维不简单的课堂效果，在有限的时间内追求课堂效益的最大化。我们提出了四项基本原则和四个基本环节。。

一种理念的推进确实需要一个过程，几年来我们做了艰辛的努力，刚开始教师不理解，我们就让事实说话，指导优秀教师带着这种理念去培养学生，打造自己的课堂，这个过程说来简单，现在大家看到学生在课堂上的精彩是从数次不成功中一步步磨出来的。示范课上学生积极的思维，全体学生主动的参与，小组合作的有效扎实，学生精彩的讲和评让大家大吃一惊，实际的效果带动了全校教师的行动，带着思考的实践又进一步推动了简约课堂的探索，为了让小组交流有所依托，同时也方便全班展示，我们又为每个小组配备了一块小白板，小白板的设置就让对话以一种具体的形式展现出来。就使对话有了一种依托，不再是一种形式。

在上海听了刘校长“两增加一减少”之后，我更加感觉简约式课堂教学与他们的教学有异曲同工之处，都把落脚点放到学生身上，注重思维、强化对话、关注全体。这种做法在本学期在我校举办的“烟台市小学数学骨干教师培训、和谐高效课堂建设现场观摩会”上得到了与会领导老师的高度赞赏，徐国钊主任最后用“感动、震撼、期待”三个主题词做了大会总结，在ldc研讨中，教师们谈的最多的是三节课中学生的表现，这成为课堂上最精彩的靓点，同时大家也认为这应该一种长期的习惯的培养。

简约课堂的推进直接将教师的课堂教学理念推向高的层次，在区优质课比赛中，我校推出的几个选手都不算硬实，甚至有几个从未讲过区优质课，但小组带着新的理念议课磨课，课路的设计尽量让教师少讲，启发孩子多说多议，孩子的精彩成就了课堂的成功，我们推出的十二节课都被评为区优质课，六个学科有三科我校教师夺得了第一名。这对于教师相对老化的实验小学，的确不容易，这其中，教学理念的引领起到了决定性的作用。

上海之行，让我更执着了未来的方向，那就是“以生为本、提高学生能力”，只要对学生有利的，我们将凝心聚力，坚持做到底，全面培养学生的综合素质。

一、有效课堂教学感悟。

郭景杨教授的报告分为教师明明白白地教、学生明明白白地学两大主题，结合生活案例和教学案例，分析总结出有效课堂教学中教师如何明明白白地教、学生如何明明白白地学的有效措施。其一：教师如何明明白白地教要做到“小步子、多活动、勤练习”;其二：学生如何明明白白地学要体现“体验、互动、感悟”三个基本要素。

郭教授的报告生动形象，结合“西瓜的吃法”、“三线八角手势法”、“铅笔实验——压强”、“流体压强的教学设计”、“切苹果探究长方体”等生活实例和教学实例，让我们看到有效的教学课堂，首先要将教学三维目标落实到位，明确、细致，从每个学生的认知出发，靠近学生的“最近发展区域”，使目标落实的落差降到最小，让每个学生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教学方案的编写要注意创设教学活动，形成互动的教学氛围，让学生真正的动脑参与学习，教会学生学习的方法。再次目标达成评价利用多种形式进行达标检测。

从郭教授的报告中我深刻认识到，有效的课堂教学不在于教学课件的变化多样，而在于学生参与体验、实践获得新知的过程，学生的“做”胜于老师的“说”，学生通过做使知识从具体到抽象，培养学生的概括、归纳的思维能力，总结规律和方法的学习能力。这一点尤其在地理教学中值得借鉴，例如在地球地图一章教学中，经纬线、半球的划分、等高线地形图等都是教学的难点，课本中只是一幅幅地球或山体的平面图，学生对于抽象的地理事物缺乏空间想象能力，我们尽可能的创造一些教具将抽象地理事物变成具体的模型，如东西半球的划分是难点，我们完全可以拿一个西瓜标注上经度，然后让学生动手切开西瓜，再判断东西半球的范围。再如等高线教学我们完全可以用一个泥塑的山体，刻画上等高线，让学生根据模型动手绘制出等高线地形图，想信学生通过亲自实践，对于等高线地形图有一个全新的认识。

二、新知识分类的课堂教学的感悟。

吴金瑜校长的报告让我认识到新的知识可以分为三大类，不同的知识教学方法也不一样：感官识记类知识——演绎(采用多种手段调动学生的多种感官，让学生记住);意义理解类知识——讲练做;过程体验类知识——以做为主。

从报告中看到有些知识让学生自学，学习效果是很低的，书本的知识比较抽象，教师要采用多种形式，调到学生的多种感觉器官，记忆的效果会更好。对于意义理解类知识，教师要善于引导，使学生思维有序，交给学生的学习方法。用美国华盛顿博物馆的一句话来说：“听过的忘记了，看过的记住了，做过的属于我自己的”。

吴校长的报告让我反思自己的教学，在实际教学中从未想到过知识会分为几大类，更没想到对于不同的知识会有不同的教学方法。回想自己的教学，经常以学生自学课本为主，意在培养学生的自学能力，但其中忽视了学生的感官发展。课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了教师充分的空间，可以自由驰骋，自由探索。作为教师，在教学上要大胆尝识和创新，形成自己鲜明的教学个性。有创新精神，才会有教学个性;没有创新精神的教师，就没有个性的教学。

三、做学生尊敬爱戴的老师感悟。

张主任的报告分为“因材施教，培养人才;勤恳敬业，为人师表;关爱学生，教书育人”三部分，重点从如何认识人才、优秀学生成长分析、德育培养等方面展开论述。报告从专才、全才、偏才的事例让我们认识到我们要遵循教育规律实施素质教育，培养学生的自学能力、社会洞察能力，善待每位学生，因材施教，培养各方面人才。德育培养要重视基础道德培养、行为规范习惯的养成、榜样教育、学生社团活动等方面。要做一名受学生尊敬和爱戴的老师，应该走进学生的心灵，聆听学生的心声。

张主任的报告让我认识到，一个学生一个世界：

“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”(苏联著名教育家苏霍姆林斯基)。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毁灭”。教师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，公平厚爱。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，是聪明还是智障;无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。

正如一位专家所说，外出学习重要的并不是收获了多少知识，而是在专家引领下所做的自我反思。通过本次外出学习我告诫自己：“让自己‘现代’起来”，与时俱进，不断学习，不断充实自己。努力学习，我的目标是做一个研究型教师、智慧型教师、学者型教师、创新型教师，总而言之要成为一个有魅力的教师。

我等待。就这样，我怀揣梦想与期待，来到了繁华的大都市。当我经历上海风的洗礼后，我受到了前所未有的冲击和震撼，可谓是获益匪浅，收获颇丰。

感受之一：我们每天都在做什么?

李政涛教授说：“华东师大的教授个个都是精英，学识渊博，但是他们从不敢懈怠，必须不断学习。”他还举例说：“华师大的女教授们请产假一般是一年，但是如果一年后来上班，她自己不敢上讲台给学生授课”。此番话或许太过急，但也不难看出学习对一个人来说是不能停止的，尤其是我们不能放弃终生学习的想法。我们处在这样一个竞争激烈、快速发展的时代，经历无视教育的““””、知识爆炸的年月，以及走入歧途的应试教育，我们真的要静下心来，好好思考一番我们的学习了。

6天的学习除了参观了两所学校外，主要听了五个个讲座。从这些讲座的题目中我们就能体会到目前我国教育所关注和研究的前言问题。发展、认知、心理、心智、文化、对话、模式、课堂、评价、专业、成长、创造、案例、问题、策略、课程、反思，这些词汇所涉及的都是现今教育的热点和难点问题。

这些报告都是围绕教师专业发展的。“人们期望学生能用自身的经验与他人合作，进行创造，解决真实问题。但当教师自己成为学生时，却不采用这种做法。”面对这样一个不愿接受别人和改变自己的境况，教育要求的提升和教师专业发展的指向给我们提供了学习的内容和改变的可能。只有学习，我们才会得到根本性的改变和提升，通过参与活动、进行思考和反思，对所学的东西有一个清晰的概念，做到理论和实践的联结，我们才能更好地掌握所学的东西。持续的教师专业发展要从“指导教学”变为“校内学习”与“校外学习”相结合。指导教学会限制人们有关专业发展的思想。

和其他行业一样，教师这份职业干得好与不好取决于所具备的能力。能力，需要不断的学习与总结才能获得，我们不能“教书三十年，教龄只三年，其余二十七年都是重复三年的故事”。学习是没有终点的，无论你是什么院校毕业，那仅仅代表你有了一定的学习基础，而绝不代表你就已经具备了很高的生存能力和竞争能力。大部分素质和能力，是一个人走上工作岗位后通过再学习再总结获得的。人生中的每一天都应是学习的新起点。对学习而言，永远没有终点。或许有的教师说“别人不是常常夸奖我有潜力吗?”说实在的，潜力只能说明你不适合这个社会，现实社会要的是现货，而不是期货，社会不会等待你的成长，同样学生也不可能等待一个教师的成长。你不可能改变这个社会，也不可能去阻止他人的进步，唯一能够改变的是你自己。而改变的途径只有一个，那就是学习。

不仅仅教育，整个社会都要成为学习型社会，所以说，学习非常重要。

感受之二：新时期合格教师的标准是什么?

首先请大家来听一个故事：日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳生义寿郎。宫本是柳生的师傅。当年柳生问：“凭我的资质，要炼多久才能成为一流剑客?”宫本回答：“最少十年。”柳生说：“假如我加倍苦炼?”宫本答：“要二十年。”柳生疑狐地问：“假如我晚上不睡觉，日以继夜地苦炼呢?”宫本回答：“你必死无疑，根本不可能成为一流剑客。”柳生又问：“为什么?”宫本答：“要当一流剑客，就必须永远留只眼睛注视自己，不断反省。现在，你两只眼睛都死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己呢?”柳生听了，满头大汗，当场开悟，终成一名一流的剑客。

其实这个故事告诉我们：作为教师，将全部时间用来工作只是敬业的表现，但没有给自己的学习与反思留出时间，只能是让自己一直在探索之中，而不会有登高望远的气魄。想成为一名一流的教师，就要永远留一只眼睛看自己。

优质教师的标准是什么呢?优质教师对学生及其学习尽职尽责。他们使知识易于为每个学生接受。他们坚信所有学生都能学习,对学生既一视同仁，又承认并在教学实践中充分考虑学生间的个别差异。他们根据对学生兴趣、能力、技能、知识、家庭环境和同伴关系的观察和了解来调整自己的教育实践。他们了解学生的学习和发展，并在实践中运用认知和智力理论，发展学生的认知能力和对学习的崇敬。

优质教师懂得其所教学科及如何向学生传授学科知识。他们能充分理解其所授学科，以及该学科的知识是如何创造、组织、如何与其它学科相联系，并如何用之于实际情境中的。他们掌握如何向学生传授学科的专门知识。注意学生通常会带到每门学科上来的先入之见和背景知识，以及能有帮助的教学策略和教学材料。他们知道哪儿可能出现疑难，并相应调整其教学实践。并且善于教学生如何提问和解决问题。

优质教师善于监督和管理学生的学习。他们创造、充实、维持和改变教学背景以吸引和保持学生的兴趣并最有效地利用时间。他们掌握了一系列教学技术，他们知道如何约束学生群体以确保有纪律的学习氛围，知道如何组织教学使学生达到学校的目标。他们善于设定学生间和师生间社会交往的规范，懂得如何激发学生的学习动机和如何在面对暂时的失败时保持他们学习的兴趣。他们用多种方法测量学生的成长并能清楚地向家长解释学生的表现。

优质教师系统地思考其实践并从经验中总结学习。优质教师是有教养者的典范，他们身体力行养成学生的美德,。优质教师利用他们在人的发展、教材和教学方面的知识以及他们对自己学生的了解来对教学实践是否合理作出原则性的判断。并鼓励他们的学生终身学习。为加强教学，优质的教师批判地审查自己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己的知识，提高自己的判断能力并根据新的发现、思想和理论调整自己的教学。

优质教师是学习共同体的成员。优质的教师通过在教学政策、课程开发和教职员发展上与其他专业人员的合作来促进学校效能的提高。他们能根据自己对地方教育目标的理解来评价学校的进展和学校资源的配置。他们了解哪些专门的学校与社区资源有益于他们的学生，并善于在需要时利用这些资源。优质的教师会设法合作性地和创造性地与家长打交道，使家长建设性地参与学校的工作。

这些标准给了我们很多启示，与此相比较，我们似乎好多时候仅仅处在一个“教书匠”的层面。当我们谈论起教书匠和研究型教师的时候，还以为当不成优质教师，当个教书匠足以。其实，还是没有真正弄懂教书匠的含义：“以教书先生而曰“匠”，盖讥之也。因从前念书之人，书念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教书糊口，而误人子弟的多，故以匠呼之。”当今，匠者在教育该无立足之地的。

感受之三：什么样的课堂是有效课堂?

有这样一个事情：

北京一老师与一位专家有过这样的对话：

老师：“我讲课，45分钟不够用，惟恐学生不明白，可学生依旧很难理解,不好掌握。”

专家：“你怎么知道讲了学生就明白了呢?

反思：时间+汗水=成功吗?

当然，一堂课的成功不是看他热闹与否,活跃与否?有温度没有深度，有活动没有学习是不行的。应该看看学生发展了没有?变了没有?说根本的就在于课堂的有效度。所谓有效度，我个人理解就是单位时间内的所获。课堂的有效性不应该单单是学生知识层面的，更应该达到学生能力与水平的提高。最直观的检测就是同样的知识，你所花时间的与别人所花时间的差别。

老师们，当我们静下心来对教育进行一番思考的时候，总有一种“悬在半空”的感觉，悬在空中做什么呢?做理论与理论的“空对空”演习，空中“呼呼”传来专家学者精准的导弹，颗颗击中教育的要害，然而，学校尤其是老师们在帮着助威的时候，却发现目标原来就是自己，真正的实践者没有了理论的话语权。“理论联系实际”原本并不难，可是中国的教育却遭遇着“拥有理论者不去实践，实践者不出理论”的尴尬。

反思实践，回归实践。这才是教育的一大进步。

最后让我们就像聆听优美的轻音乐一样，感受教育的真谛!“工作着、学习着、享受着”“有眼界才能有境界，有实力才会有魅力，有作为才会有地位”“有多大本领，就有多大舞台”“教师要有底气，要大气，有人气，有灵气，才会创造名气”、“人啊，首先要认识自己，虽然很难，但必须去做，并试着引导别人去做”，因为“try=尝试+努力=成功”。

当然，培训的过程中有太多值得我们慢慢品味，深入思考的东西，还有更多的是需要我们在以后的教学实践中仔细去感悟、内化。相信只要我们虚心的学习，大胆的实践，在不久的将来我们也会收获属于我们的一片璀璨。