最新流利英语心得体会如何写(模板12篇)

通过总结我们的心得体会，我们可以发现自己的不足，从而改进和提升自己的表现。心得体会应该注重思考和总结，而不是简单地罗列事实。以下是小编为大家准备的一些心得体会范文，供大家参考。这些范文包含了不同领域的心得体会，希望能够帮助大家丰富自己的思考和写作能力。大家可以从中找到一些灵感和触发点，写出自己的心得体会来。

流利英语心得体会如何写篇一

打小我就有口吃，每一句话说出来，虽说费了好大的劲儿，但也难以表达清楚一个意思。于是我很羡慕说话流利的同学，他们一张口，就可以畅所欲言。那种感觉，该有多么爽快，可是我从来没有体验过。

我最怕同学误会我。当同学误会我时，我便急着想解释清楚，可是我越着急，嘴里越是吐不出一个字来，急得我面红耳赤，但还是词不达意。

我也怕老师点名让我朗读。其实，不是我不认识字，也不是我不懂得文章的意思，只是要我当着全班同学的面读书，我会读得断断续续，甚至把文字要表达的情感都给读得变味儿了。那些能够声情并茂朗读的同学，真让我羡慕不已。

不过，我很感谢我的老师和同学们，尽管我半天才能说出一句话来，他们还是常给我说的机会，以最安静的方式给我鼓励，让我慢慢说。

我多么希望自己能梦想成真，能说一口流利的话，哪怕只让我体验一下用流畅的话语表达自己的思想的感受也是好的。我知道这个梦想很难实现，但我相信，慢慢努力，慢慢锻炼，我终会说出一口流利的话。

（325000）浙江省温州市鹿城区育才小学。

指导老师李丽仙。

人教版四年级下册习作2要求写写自己的心里话。大家是不是有一些话不敢说或者不便于说而埋藏在心里？这次我们就可以把它写下来。蔡翌臣小朋友从小就口吃，这一缺憾给他的学习和生活带来很大不便。文章真诚地诉说了“我”的困惑、苦恼、担心和美好愿望，让人从中读出“我”想要讲一口流利的话的迫切心情，读出老师和同学对“我”的体贴。相信通过不懈的努力，小作者一定会实现自己的愿望。

流利英语心得体会如何写篇二

高考对于每个高三学生都是一个重要的挑战，而英语作为其中一门科目，扮演着重要的角色。因此，高三复习英语必不可少。然而，复习英语并不是一件容易的事情，需要学生付出艰苦的努力和时间。在这篇文章中，我将分享我的一些心得和体会，希望可以帮助其他的高三学生更好地复习英语。

第二段：制定合理的复习计划。

首先，制定合理的复习计划对于复习英语至关重要。在复习计划中，要注意将时间合理分配给各个知识点。根据自己的实际情况，将较难的部分安排在较空闲的时间段，这样可以节约时间和精力。同时，要确保每天都有时间进行英语的复习，坚持每天复习的习惯，这样才能保持英语知识的连续性。

第三段：多角度学习。

其次，对于英语学习，多角度学习是非常重要的。除了课本中的知识，我们还可以利用各种资源来学习英语。例如，可以找一些优秀的英语电影、英文原版书籍、英语学习网站等来提升自己的阅读和听力能力。另外，参加英语角或者找一位英语母语的朋友交流，可以提高口语表达能力。多角度学习可以帮助我们更全面地掌握英语知识。

第四段：合理备考。

除了学习知识，我们还应该注意合理备考。高考英语考试有一定的题型和命题规律，我们可以通过查看以往的英语试卷来了解这些规律。同时，要多做一些真题和模拟试卷，熟悉考试的节奏和题型。在备考的过程中，要注意积累一些常用的短语、句型和词汇，这些也是高考中常考的内容。合理备考可以提高我们在考试中的应对能力。

第五段：多做练习和查漏补缺。

最后，要多做练习和查漏补缺。高考英语试卷中的题目难度较高，因此进行大量的训练和练习非常重要。通过做练习，可以熟悉各种题型和解题技巧，提高解题速度和准确率。此外，要注意查漏补缺，及时补习和复习一些容易遗漏的知识点，以及弱点内容。通过多做练习和查漏补缺，可以提高我们的知识水平和应对能力。

结尾：总结全文。

总而言之，高三复习英语是一项需要付出努力和时间的任务。制定合理的复习计划，多角度学习，合理备考和多做练习和查漏补缺这些方法都是有效的。然而，最重要的是一定要保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，相信只要付出足够的努力，我们一定可以复习好英语，取得优异的成绩。

流利英语心得体会如何写篇三

英语作为现代化社会交流的语言之一，被广泛应用于国际交流、商务合作、学术研究等各个领域。因此，学好英语对于我们的职业生涯和人际交往至关重要。在此，我将分享我学习英语的心得体会，希望能够帮助大家更有效地学习英语。

第二段：培养英语学习的兴趣。

学习任何一门语言都需要有兴趣。如果你没有兴趣，那么你可能会感到无聊和疲倦，容易放弃。所以，第一步是培养你的英语兴趣，比如看英语电影、听英语歌曲、看英文书籍等等。这些活动可以促进你的英语水平的提高，同时还能让你保持学习的兴趣。

第三段：提高英语听力和口语能力。

听力和口语是英语学习中最重要的部分，因为英语并不是母语，我们需要通过听力和口语来掌握它。为了提高听力和口语能力，我建议多听英语广播、看英语电视剧、参加英语口语交流等，这些都可以帮助你克服英语口音和发音问题，同时让你更自信地使用英语。

第四段：巩固英语语法和词汇。

虽然听力和口语是英语学习的核心，但是良好的词汇量和语法知识也是必不可少的。建议在巩固英语语法和词汇方面，你可以使用不同的途径，比如背单词、学习语法规则、做英语试卷等等。同时，为了更好地巩固知识，可以试着用英语进行写作练习，这样不仅可以提高自己的写作水平，还可以帮助巩固所学的知识。

第五段：总结。

总之，英语学习需要不断的积累和操练，需要不断地学习和提高。在这个过程中，培养兴趣、提高听力口语、巩固语法词汇等都是必要的。同时需要坚持学习，不要轻易放弃，相信只要你不停地努力，最终会收获成功。

流利英语心得体会如何写篇四

学好英语对于很多人来说是一件困难而又重要的事情。然而，如何才能有效地学好英语呢？在我长期学习英语的过程中，我积累了一些心得体会，希望可以与大家分享。

第一段：培养良好的学习习惯。

学习英语需要长期的坚持和持之以恒的努力。首先，要培养良好的学习习惯。定时定量的学习是非常重要的，每天拿出一定的时间来学习英语，不仅可以保证学习的效果，还能提高自己的学习效率。同时，选择适合自己的学习方式也是必不可少的。有些人通过听力、口语的训练更加有效，而有些人则更善于通过阅读、写作来提高英语水平。找到适合自己的学习方式，可以事半功倍地提高英语能力。

第二段：多听多读多说多写。

要想提高英语水平，多听多读多说多写是必不可少的。多听英语可以帮助我们了解英语的语音、语调和语感，提高我们的听力和口语能力。通过听英语电台、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我们可以在不知不觉中提高自己的听力水平。另外，多读英语文章和书籍可以帮助我们积累词汇和提高阅读理解能力。通过大量的阅读，我们可以学习到不同的词汇、句式和表达方式，提高自己的写作能力。最后，多说多写英语可以帮助我们巩固所学的知识，提高口语和写作能力。通过和他人交流和写作，我们可以更好地运用所学的英语知识，发现和纠正自己的错误。

第三段：充分利用学习资源。

在如今信息发达的时代，我们可以利用各种学习资源来提高英语水平。首先，学习英语的书籍是必不可少的，通过阅读英语教材和学习辅导书籍，我们可以系统地学习英语的基础知识。其次，利用互联网资源也是非常重要的，有很多学习英语的网站和应用程序，可以提供丰富的英语学习资料和工具。通过在线学习、参加英语角等方式，我们可以与他人交流，讨论学习问题，提高自己的口语和听力能力。另外，还可以通过参加英语培训班或者找一位英语老师进行一对一的辅导，从而受益匪浅。

第四段：培养英语思维和环境。

学好英语不仅仅是学习一门语言，更是掌握一种思维方式。我们应该尽量用英语思考和表达，培养英语思维习惯。可以通过将英文和母语混用的方式来锻炼自己的英语思维能力。此外，创造一个英语学习的环境也是非常重要的。可以在日常生活中尽量使用英语，如将手机语言设置成英语、和外国朋友交流、参加英语俱乐部等等。在这样的环境中，我们会时刻保持学习英语的意识，从而更好地提高自己的英语能力。

第五段：坚持并保持积极的学习态度。

学好英语需要坚持不懈的努力和耐心。学习英语不是一蹴而就的事情，结果是由点点滴滴的积累所决定的。在学习英语的过程中，难免会遇到困难和挫折。但是，只要我们保持积极的学习态度，相信自己的能力，就一定可以战胜一切困难。与此同时，我们还要保持开放的心态，乐于接受新的知识和观点。只有不断学习，我们才能不断进步。

总结：

学好英语是一项长期而艰巨的任务。但只要我们培养良好的学习习惯，多听多读多说多写，充分利用学习资源，培养英语思维与环境，并坚持保持积极的学习态度，我们就一定可以学好英语。相信自己，相信过程，让英语成为我们的朋友，帮助我们更好地了解世界，实现我们的梦想。

流利英语心得体会如何写篇五

说课是教师展示教学设计和引导学生学习的过程。小学英语说课是提供给教师与同事交流研讨的机会，也是提高自身教学水平的必经之路。而正确说课对于教师的教学效果起着重要的指导作用。经过一段时间的锻炼和实践，我逐渐领悟到了一些小学英语如何说课的心得体会。

第二段：分析教材。

在说课之前，对于教材的分析是非常重要的。首先，要仔细研读教材，了解每一篇课文的主题、大意和结构，明确教学目标。其次，要深入理解教材与学生的联系，注意培养学生的听、说、读、写各方面的能力。最后，要思考教材中可能出现的问题以及对应的解决方法，为教学过程中的问题提前做好准备。

第三段：设计教学活动。

教学活动是课堂互动的载体，是教师与学生之间有效沟通的工具。设计教学活动时，要确保符合教学目标，能够有效引导学生参与，并能在活动中巩固和拓展知识。此外，还要注意活动的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要关注每个环节的时间控制，确保教学进度的合理安排。

第四段：语言技巧运用。

在说课过程中，灵活运用语言技巧能够更好地引导学生理解和运用所学的知识。首先，要运用简洁明了的语言表达教学目标和内容。其次，要合理使用教师说话和学生说话的比例，让学生有机会进行口语表达。最后，要运用恰当的教学方法和技巧，如分组讨论、问答互动等，提高教学效果和学生的参与度。

第五段：反思与改进。

说课并不是一气呵成的，而是一个不断完善与改进的过程。在课后，教师要及时对自己的说课过程进行反思与总结。首先，要对教学目标的达成情况进行评估，找出不足之处和改进的方向。其次，要认真听取同事和学生对说课的评价，从中获得宝贵的建议和意见。最后，要积极参加教研活动和培训，学习先进的说课方法和经验，不断提高自己的说课水平。

总结：

通过对小学英语如何说课的心得体会的分析，我们可以得出如下结论：在说课中，教师需要对教材进行深入分析，设计合理的教学活动，灵活运用语言技巧，同时注重反思与改进。只有不断提升自身教学水平，才能更好地引导学生学习、提高教学效果。

流利英语心得体会如何写篇六

作为一名英语爱好者，在工作和生活中，不断提升英语水平是必不可少的事情。近期我开始使用“英语流利说”这款APP学习英语，今天我想分享一下我的使用心得及体会。

第一段：认知提升。

使用“英语流利说”首先让我对于英语的认知提升了不少。它提供了海量的学习资源，包括听力、口语、阅读、写作等多个方面。这给我更多的选择和学习方式。同时，学习英语的思路和方法也在使用它之后变得更加清晰。

第二段：口语训练优秀。

除了资源的丰富性，它的口语训练也很优秀。它提供了几个模式，如跟读练习、口语评测、口语模仿等。其中，跟读练习让我感受到口语训练是有效的。这种模式给了我一个标准的语音，可以模仿，听自己发音的正确性，逐渐提升自己的口语水平。另外，它也提供了各种生活场景的口语训练，让我更加贴近实际，提升口语的实践能力。

第三段：操作简便。

“英语流利说”的操作简便，学习随时随地可以进行。它也提供了很多复习和记忆的方式，如生词本、打卡计划等，让我形成了比较系统的学习方式。学习时间也可以自己设定，更容易调整和规划自己的学习计划。

第四段：学习情境丰富。

“英语流利说”的学习情境很丰富，可供选择的学习资源有上百个。学习资源包括生活场景的口语模拟、专业词汇、音标等。现在我甚至可以在早上练习听力、下午练习口语。保证在不同的时间内，我的大脑处于最佳状态。

第五段：科技智慧。

总的来说，“英语流利说”是一款集科技之智慧于一身的APP。在学习过程中，它充分利用了音频、视觉和推荐算法等技术，增强了学习体验。通过不断学习，我的英语水平得以提升。

结语。

通过使用“英语流利说”，我学到了很多，对我的英语学习经验产生了积极影响。我相信，只要坚持不懈，将来我的英语水平一定会有所提高！

流利英语心得体会如何写篇七

有没有机会在国外生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说whereisthebook（这本书在哪儿）？很少有人说whatisabook（书是什么）？而美国的小学生就开始问：whatisthebook？这种whereisthebook只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答whatisabook？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练howtoexplainthingsindifferentways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，iloveyou（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂iloveyou，肯定也听不懂iloveher。如果替换为iwanttokissyou，iwanttohugyou，iwillshowmyhearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。

流利英语心得体会如何写篇八

随着高考的临近，高三学生的紧张情绪也越来越高涨。对于英语这一科目而言，相信很多同学抱有复习不知从何开始的困扰。作为经历过高考的前辈，在此分享一些关于高三如何复习英语的心得体会，希望对同学们有所帮助。

首先，建立坚实的基础是复习的关键。高三学生在复习英语的过程中，往往会发现一些自己的盲点。这些盲点往往源于前两年对基础知识的掌握不扎实。因此，同学们首先要花时间系统地复习英语的基础知识，包括词汇和语法。一般来说，高中英语课本中的重难点知识点都是高考的热点，因此有针对性地复习这些知识点，对于提高复习效果非常有帮助。

其次，掌握技巧和方法对效率提升至关重要。高考英语试卷的题型相对固定，因此同学们在复习的过程中要熟悉各种题型的解题方法。例如，在阅读理解方面，可以通过捕捉关键词、划重点句和选项等方式提高解题能力；在完形填空方面，可以注意上下文的逻辑关系和句子结构，从而选择正确答案。此外，针对高考写作部分，同学们可以多背诵、多模仿高分范文，提高自己的写作水平。总之，技巧和方法可以帮助同学们高效地解题，节省时间，更好地发挥自己的实力。

然后，多做真题进行练习是提高英语水平的有效途径。通过做真题，同学们可以了解到高考试卷的出题规律，熟悉高考题型，同时也可以锻炼自己的解题速度和思维能力。做完一套真题后，同学们要对自己的答案进行详细分析和总结，找出自己的不足以及解题思路上的漏洞，不断进步。此外，还要利用历年高考真题，对于相似题型多做一些针对性的练习，加深对知识点的理解。

此外，积极参与英语口语练习也是提高英语的有效方法。高三的同学们通常被大量的学习任务压得喘不过气来，很少有时间去专门练习口语。然而，英语口语作为考试中的一个重要环节，在提高整体英语水平上起到了不可忽视的作用。同学们可以利用课余时间与同学们组织英语角、参加模拟英语演讲比赛等活动，提高自己的口语表达能力和自信心。

最后，要保持良好的心态和生活习惯。高三的复习生活注重规律，同学们要注意每天有足够的休息和睡眠时间，以保持精力充沛。此外，要注意饮食的搭配，多吃一些有助于大脑活动的食物，如鱼、坚果、蔬菜等，避免长时间熬夜导致身体疲劳。同时，在复习过程中遇到困难和挫折时，要保持良好的心态，相信自己可以克服困难，战胜困难。积极的心态和健康的生活习惯可以保持复习的效率和动力。

总之，高三复习英语是一个枯燥而又具有挑战性的过程，但只要我们掌握好方法、耐心钻研，相信都能取得好的成绩。在复习过程中，建立坚实的基础，掌握技巧和方法，多做真题练习，参与口语练习，保持良好的心态和生活习惯，都是提高英语水平的重要环节。祝愿所有即将面临高考的同学都能取得好成绩！

流利英语心得体会如何写篇九

英语在现代社会中越来越重要，学好英语是学生必须要掌握的技能。初三是学生面临着中考的紧张时期，英语作为其中重要的科目，学生们应该怎样学好它呢？本文将从个人经验和心得出发，简单地分享一下如何学好初三英语。

学好初三英语的方法有很多，例如：多读多听多练，背诵单词和课文，注重语法和细节等。然而，在学习英语的过程中，需要注意以下几点：

第一，掌握基础知识是重要的。建立基本的单词和词汇库、掌握基本的语法、了解基本的阅读技巧和写作技巧等，是学习英语的基础。

第二，注重记忆和练习。背诵单词和课文可以提高词汇量和语感，听、说、读、写多练习可以提高听力、口语、阅读和写作等能力。

第三，多利用网络和媒体资源。网络和媒体资源丰富，学生可以通过听英文歌曲、看英文电影、听英语广播等方式来提高英语水平。

英语课程是由语音、单词、语法、阅读、写作等组成的。在初三的英语课程中，课文的难度越来越高，掌握语音、单词、语法等知识已经不再是难点，而阅读和写作就成为了考验学生的关键因素。在阅读方面，要注重理解课文的意义，同时也要提高快速阅读的速度和技巧。在写作方面，要学会总结教材中的例文，以及像主题句、段落结构、衔接过渡等写作技巧。

在学习初三英语过程中，我感触最深的就是身边的老师和同学。作为英语教师，老师们传递了很多有关英语知识的优秀思维方法、技巧等。而同学们则激励和推动了我，它们使我更加积极地寻求自己的学习策略。同时，老师和同学也愿意互相交流，让我感受到英语学习过程中的团队合作是十分重要的。

第五段：总结。

如何学好初三英语？这是一个问题，也是一个目标。我们可以通过掌握基础知识、注重记忆和练习、多利用网络和媒体资源，将初三英语学习的效果不断提高。我们也需要注意到身边的老师和同学，学会交流和合作。在这个过程中，坚持不懈地学习，不断总结经验和方法，是学好初三英语的关键。

流利英语心得体会如何写篇十

近年来，随着人们对于外语的需求越来越高，许多英语学习工具逐渐兴起。其中，英语流利说是备受好评的一款英语学习app。经过一段时间的使用，我深刻地认识到英语流利说的学习方法和策略对于英语学习者而言的价值和重要性。在这篇文章中，我想分享一下我的体验和收获。

一、提高口语表达能力的有效途径。

英语流利说可以帮助学习者提高口语表达能力，这是其最大的优势。通过流利说提供的口语练习、跟读练习和模拟口语考试，我练习了很多常用语句和单词的发音，不仅明显提高了我的英语口语表达能力，也增加了我的英语自信心。此外，英语流利说还提供了海量的实用英语短语和英文新闻，这使得我可以更好地跟进时事新闻和提高语感。

二、跟新热点学习实用英语。

英语流利说每天提供的英文新闻和各种热门话题，可以让我们跟着新闻创新学习英语，时时都能够保持对英语的学习的热情。更重要的是，这些新闻和热门话题都非常实用，不仅有助于提高语言能力，也能够让我们跟进时事，拓宽视野，满足学习的乐趣。

三、多样化练习方式让学习更有趣。

英语流利说提供丰富多样的练习方式，如配音练习、口语练习、口语练习、口音和语速练习等，这种多样化练习方式让学习变得更具有趣味性。配音练习可以让我们更好地掌握语音语调，口语练习可以让我们更好地掌握日常用语和表达习惯，口音和语速练习则有助于提高听力和理解能力。独特的学习方式和方法使得我们不再局限于传统的学习方法，而是可以依据自己的特点进行有针对性的学习。

四、时时刻刻得到专业指导和反馈。

英语流利说提供大量的语音测评，能够时时刻刻对我们的口语进行考核和评价，这种即时反馈能够帮助我们及时修改错误口音或发音。此外，英语流利说还有许多专业的教授和泛阳老师，他们热心而又负责，能够给予我们专业的指导和建议，让我们的学习更加高效。

五、英语学习应该长期坚持。

英语学习是一个长期的过程，英语流利说只是帮助我们实现目标的一个工具，其本质并不是学习应该坚持下去。通过学习英语流利说，我学习到了坚持和不断进步的态度和心态，明白了靠自己努力，不断练习和学习，才能提高自己的英语水平。因此，在学习过程中命运着热情和耐心，才能够长期坚持下去。

总而言之，英语流利说是一个非常有价值的学习工具，可以帮助我们快速提高口语表达能力，并且让我们的学习变得更加有趣。最重要的是，英语流利说还能够培养坚持和不断学习的心态，让我们更加向前冲刺，实现自己的英语学习梦想。

流利英语心得体会如何写篇十一

随着全球化和网络的普及，英语日渐成为沟通的语言，所以很多人都希望能够流利地说英语。然而，去语言学校学习一段时间后，面对实际应用还是会感到很困难。英语流利说是一款比较受欢迎的智能学习软件，为广大英语学习者解决了一些难题。在接下来的几个段落，我将分享自己在使用英语流利说过程中获得的心得和体会。

第二段：学习模式。

英语流利说的学习模式主要分为听、说、读三个模块。对于我这种英语口语不够流利的学生，说模块是最重要的。它不仅可以预测并纠正发音错误，还可以模拟日常对话和口语测试。我发现，这种随时随地进行英语听说练习的方式非常适合我，既省去了我去语言学校的时间和费用，又让我可以更自由地选择学习时间和场所。

第三段：学习乐趣。

相比于传统的学习方式，英语流利说更加注重学习乐趣。软件中有很多内容不仅丰富多样，而且生动有趣，如各种主题的语音教程、角色扮演、听力训练、英语搞笑段子等。通过这些学习，不仅可以提高英语水平，还可以增加词汇量和语感，让学习不再枯燥无味。

第四段：学习挑战。

虽然英语流利说有很实用的学习内容，但它并不是解决所有英语学习难题的万能软件。在实际使用中，我也遇到了不少挑战。比如，在模拟对话时需要回答问题，会让我感到有些紧张，语言表达不够流畅。此时，我必须加强练习，其他英语应用软件如有道和百度翻译等可以帮助我辅助翻译和拓展词汇量。

第五段：总结。

在使用英语流利说的过程中，我获得了很多收获和乐趣。它是一种可以轻松快捷地学习英语的方式，具有时间灵活、多样化等优点。当然，学习英语需要一定的耐心和毅力，这些从英语流利说中也得到了很好地锤炼和磨练。总之，对于喜欢英语的朋友而言，英语流利说是一款值得推荐的学习软件。

流利英语心得体会如何写篇十二

说一口漂亮的英语口语是每一个英语爱好者梦寐以求的事，虽然现在会说英语的人越来越多了，但真正说得很好的人却少之又少。一位美国朋友对记者说，当前中国很多人英语口语进步很大，已不再影响交流，有的甚至很流利，但真正语音纯正、听起来让人觉得地道、好听的确实不太多。

著名教授翟士钊在《正音－美语发音基本功》一书中说：中国人英语发音不地道的根源是缺乏严格而又有效的训练。不论是自己跟着课本读，还是跟着录音带读，还是跟着老师读，有些人总是不能真正地发现自己的错误，而是不断地重复自己的错误，强化自己的错误，从而进入一个恶性的循环。

北京外国语大学应用英语系的美籍教授paulhanse先生在接受记者采访时说，其实要想说一口地道的美式英语（或英式英语）并不难，对于有发音毛病的`中国人来说，关键是要花一段时间在语音方面认真地下一番功夫，把毛病找出来并加以改正，否则他们的英语口语就永远也摆脱不了中国味。

paulhanse教授说，英语发音是很丰富的，英语的味道在于语音抑扬顿挫，在于元音的极度夸张和用腹部说话，而中国人说英语常见的毛病是习惯用喉咙发音，而不用鼻子和腹腔发音，这样说出来的英语往往声音平淡，语句生硬，没有节奏感。另外，很多中国人元音发得不到位，辅音的发音部位也有问题，如thank和there中“th”的音有许多中国人都会说错。

在学习英语的过程中，知道了自己的毛病是远远不够的，还需要花大气力去改掉它。基本方法就是要多听多读多练。据paulhanse教授介绍，学习语言虽然需要一定的天赋，但更多还是在实践中练出来的。他说有一个中国学生从来没到美国生活过，但英语说得特别地道，如果只听他的发音绝对会把他当作地道的美国人。其诀窍就在于天天听广播、听录音，看原版英语影片，在多听的基础上进行模仿练习，并尽量运用到日常生活中去。值得强调的是，模仿一定要在完全掌握发音部位和发音方法的基础上进行，否则越模仿越糟糕，所以必须在你确实感觉到有把握之后才可以进行跟读和练习。如果有条件最好能和美国人和英国人进行面对面的口语训练，这对学习地道的英语口语是非常有好处的。

paulhanse先生对记者说，学习一门语言会遇到各种各样的困难，但只要时刻留意自己的发音，自己给自己挑毛病，不断改进，不断练习，是一定能讲出一口流利而纯正的英语的。