战士战术心得体会总结 激发战斗血性心得体会战士(二篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐战士战术心得体会总结一

中国共产党是工人阶级的先锋队，是全国各族人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党自成立以来，领导和团结全国各族人民完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放。建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。开创了建设有中国特色社会主义事业，为实现中华民族的伟大复兴开创了正确道路。建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。建立了独立和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。

不断发展社会主义文化，全国人民的精神生活日益丰富。彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了国家的高度统一和各民族的空前团结。特别是“三个代表”重要思想的提出，为我们不断推进党的建设，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利，为我国在下世纪中叶基本实现现代化奠定了基础，事实再一次告诉我们，只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党。

古往今来，中国共产党是最优秀最伟大的杰出群体，党在创建初期，血雨腥风，惊涛骇浪的搏斗中，培养许许多多的英雄

人物、优秀党员、战争时期他们身先士卒，战斗在最前列，抛头颅洒热血，为革命献出宝贵生命，在和平发展的今天，又涌现出了雷锋、焦裕禄、孔繁森等这样的优秀党员，他们用自己的实际劳动，无私奉献的精神谱写了一曲曲新篇章，所有这一切更加激发了我争取早日加入这个群体的愿望。

作为一名入伍时间不长的同志，从参加当兵的那天起，在各级党组织和同志们的关怀下，我深刻懂得了要想成为一名有所作为的人，只有认真学习党的路线、方针、政策，树立正确的人生观和世界观，才能在思想上、行动上和党保持一致，才能在我国改革开放发展社会主义市场经济实现中国经济腾飞的伟大实践中，不迷失方向。

从上学开始，我学到的就是“没有共产党，就没有新中国”，现在，在党的教养教育下我由一个不懂事的孩子成为一名武警战士，期间无不倾注了组织的培养、关怀，对此，我深有感触，特别是在抗击“非典”、抗震救灾等过程中，我看到许多共产党员冲锋在前，使我看到了党的光辉形象。

近几年，通过不断学习对党有了更深刻的认识，更为信服的是中国共产党在建设中国特色的社会主义理论和 “三个代表”重要思想的指引下实现改革开放，使人民的生活水平不断提高，社会主义国家突飞猛进，并始终如一的以各族人民的利益为其根本利益，全心全意为人民大众服务。我热爱我们的党，迫切希望加入这一光荣组织，成为其中的一分子，在工作中我无论是在工作学习和日常生活中对自己能严格要求，工作积极、认真努力，处处以党员的标准作为自己的行动准则，我愿意以自己的实际行动来早日加入这一组织。

因此，我庄重的向党组织递交入党申请书，要求加入这一伟大组织报答党。这样才能更好地为人民服务，为党的事业贡献出自己的智慧和力量。如果组织接受我的申请，我将以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，处处起模范带头作用，吃苦在前，享受在后，立足本职，努力学习，不断改造自己的世界观，学习党的纲领、章程，执行党的路线、方针政策，履行党员义务。

如果组织上没有批准我的申请，说明我距党员的标准还有一定的距离，但我决不灰心，更要努力学习、工作、改进不足，提高自身素质，创造条件，积极完成上级交给的各项任务，严格按照党员的条件和标准来规范自己，更加认真学习党的知识，加深对党的认识争取早日投入党的怀抱，为党的事业奋斗终身，随时为党和人民牺牲自己的一切，永不判党。

非典型肺炎老师们都不会忘记，四年级的孩子应该说也不会忘记，但是白衣战士叶欣的事，对于学生来说，可能早已经忘记，甚至是不知道。非典宣布结束后，在国家的表彰会上，中央电视台现场转播了她的动人事迹，……所以，这一课的教学，我首先播放了一个有关2003年非典中人们与叶欣告别时“花圈如海，泪水如雨”的场面的短片，这样一下子把人们对叶欣的怀念、爱戴、崇敬之情展示在了学生面前，营造了“未成曲调先有情”的诗一般的情感氛围和基调。有了这样的阅读话题，有了这样的情感基调，孩子们就能充实地，自主地，舒展地与文本对话，进而经历温暖而百感交集的心灵旅行，享受学习的美丽与精彩。

在教学的过程中，我通过师生的平等对话交流，让学生自己发现受感动的地方，然后根据自己生活中的已有经验认真读读，细细品味。这样，不仅能体会人物形象，表达自己的情感，还加深了对“白衣战士”的理解，激活了自己的情感体验。

在课文4～7小节中，能够令读者感动的句子很多，而最能体现叶欣救死扶伤、身先士卒、舍己为人的地方只有第五、第六、第七自然段。因此，我将全文的教学，浓缩在这三自然段中进行教学，其余的地方一笔带过，如第二和第三自然段以读带过，首尾两个自然段则在最后整体回归课文时进行对比，知道是首尾呼应，这样很好地把握住教学的重点。而这三处的教学，我除了通过富有启发性问题引导理解，同时，同时抓住有感情的朗读重点句段，在反复朗读中深入体会叶欣“把生的希望留给同事，把死的危险留给自己”的高尚品质。及时大量的信息补充也为学生的学习、品悟提供了帮助。

注重语言的深化和外化，突现语文教学的鲜明特点。阅读是一种生活的还原。学生的阅读过程，应该是在教师引导和自主探究的共同努力下，把语言文字活化的过程，即通过阅读，把死的文字，变成活的生活，活的感受。有着生活经验参与的阅读，能够看到画面，听到声音，走进人物的内心世界！在我的教学过程中，尤其是对那三个自然段的教学，有在教师示范下的学生主动想象和主动体验，也有通过录音来深化语言，让学生能读进去！我的教学落脚点始终是读，把自己感受到的通过声情并茂的朗读表现出来！我认为，这样能比较好地突现了语文教学的特点。

到了课堂的最后，我充分运用了现代化教学手段，激情而内敛的情感，把学生的情绪推到了高潮。学到这一步，应该说学生得到了许多，下一步怎么办？其实这正是水到渠成之时，我们应该让学生拿起笔来写叶欣，写心中的这位白衣天使，在网上给她送上鲜花，送上一文祝福。

总之，有了上面的几点做法，学这篇纪实文学就简单了，就更有情了，学生就能解决本文的重难点、更好的理解这篇文章了 。

推荐战士战术心得体会总结五

1、教学内容

本课主要描述了广东省中医院的护士长叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。整篇课文条理清晰，语言生动流畅，又饱含深情，富有很强的感染力，是对学生进行语言训练，情感熏陶的好教材。对四年级学生来说，对于“非典”的感触不深，对当时的事迹了解的很少。所以理解叶欣的崇高精神有一定的难度。

2、教学目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

（3）体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。

3、教学重、难点：

重点：能通过朗读，找出课文中相关语句，理解护士长叶欣是怎样冒着“

风险”、进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

难点：体会“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。

4、教学准备：小黑板

本节课主要用了提问的方法，通过关键词语，逐步引导，逐渐深入。如“课文哪一句话体现了‘非典’的危险性？”以及“文中哪一句话，高度概括叶欣的工作状态？”。另外利用点拨的方法，在关键处，进行启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，有效地完成课堂教学任务。

本节课的学法主要是让学生在读的基础上充分理解。在教学中发现读的形式过于单一了。

本节课首先复习导入，利用了两个问题简单的回顾了一下本课的内容。第二部分是精读课文，体会形象。我主要抓住“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”这一个中心句展开教学，围绕体现“高风险、高强度、高效率”的句子细读品味，通过身先士卒、声色俱厉、斩钉截铁等关键词语逐步引导学生感知叶欣的形象。第三部分，回顾首尾，整合全文。通过首尾三个自然段进一步体会叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。最后一部分深化课题，从课题中让学生感受叶欣的精神。