经典文献心得体会及收获(实用16篇)

经过这段时间的努力，我取得了一些令人满意的成果。在撰写心得体会时，可以运用一些写作技巧，如排比、比较、对照等，增强表达效果。以下是一些值得一读的心得体会，或许能给你带来新的思考和认识。

经典文献心得体会及收获篇一

阅读文献是我们获取知识的重要途径之一，它不仅可以帮助我们扩展视野、提高学术素养，还能够启迪思维、培养品格。然而，仅仅是读完一篇文献并不足以收获巨大的心得和体会，我们需要在阅读过程中保持持续的思考和总结。本文将从提高阅读效果、启发思维、增强批判思维、培养良好的阅读习惯以及拓宽视野等五个方面，谈谈我读文献的心得与体会。

首先，阅读文献可以帮助我们提高阅读效果。在阅读时，我们应该有一定的目的和思路，通过合理的阅读策略，我们能更快地了解文献的核心内容。例如，我们可以先粗阅读一下全文，了解作者的观点和论证思路，然后再仔细阅读关键部分。此外，我们还可以运用标注、批注等方法来帮助我们更好地理解和记忆文献内容。通过这些方法，我们能够高效地获取文献中的信息，并更好地应用于实际学习和工作中。

其次，阅读文献能够启发我们的思维。文献中的观点、论证和实例都能够促使我们反思和思考。我们可以思考作者的观点是否站得住脚，是否有逻辑上的漏洞，或者我们是否有不同的见解和看法。通过和文献内容进行思考对比，我们能够培养自己的思维能力，提高逻辑思维的清晰性和敏捷性，进而提升自己的创造力和分析能力。

第三，阅读文献有助于增强我们的批判思维。文献中的观点和信息需要我们进行分析和判断，我们需要理性地对待文献中的内容，识别其中的逻辑推理、证据支撑等等。此外，我们还要关注文献的来源和权威性，判断其可信度和可靠性。通过思考和质疑文献内容，我们能够提高自己的批判思维能力，学会辨别真假，避免盲目相信，培养科学的思维方式。

第四，阅读文献可以培养良好的阅读习惯。阅读习惯是我们在阅读中养成的一种习性，它能够帮助我们更好地理解文献内容。在阅读中，我们可以培养思考、联系和类比的习惯，从而更好地理解和掌握文献的思想和方法。此外，坚持读书笔记的书写和总结也能让我们更好地消化和吸收文献中的知识。通过培养良好的阅读习惯，我们能够提高自己的学习能力，培养自己的学习兴趣，助力个人的成长和发展。

最后，阅读文献有助于拓宽我们的视野。通过阅读文献，我们不仅可以了解到别人的研究成果和见解，还能够开阔自己的思路和眼界。文献中的内容是世界上各个领域专家的精华，有些文献还能为我们提供一些新的思考方式和创新想法。通过阅读，我们能够了解到不同领域的前沿动态和发展趋势，拓宽自己的知识面，提高自己对世界的认识和理解。

综上所述，阅读文献不仅仅是获取知识的手段，更是一种培养自己的过程。通过阅读文献，我们可以提高阅读效果，启发思维，增强批判思维，培养良好的阅读习惯，拓宽视野。因此，我们应该积极主动地进行阅读，保持思考和总结的习惯，将阅读文献作为一种重要的学习和成长方式。阅读文献不仅能丰富我们的知识，也能够提升我们的思维和品质，为我们的未来发展打下坚实的基础。

经典文献心得体会及收获篇二

近年来，红色经典文献的研究与传播受到了广泛的关注。《红星照耀中国》、《红岩》等作品在全国范围内广泛传播，并在广大读者中产生了深远的影响。在阅读这些经典文献的过程中，我们不仅感受到了革命岁月的英勇与牺牲，也深入理解了共产主义理想的伟大与光辉。在读过这些红色经典文献后，我增长了见识，更加坚定了信仰，也从中获得了许多珍贵的体会。

首先，红色经典文献让我深入了解了革命先辈的英勇和牺牲。在《红岩》中，我被作者对于红军战士冉光的真实描写所深深打动。冉光忍受着身体上的痛苦，却始终坚持与蒋介石的反革命军队作战。他的壮烈牺牲让我深感震撼，也使我看到了他们为了革命事业付出的一切。在《红星照耀中国》中，我读到了红军长征的艰辛，感受到了他们在险境中的勇气和顽强。通过阅读这些经典文献，我对那个英勇的年代有了更加真切的了解，内心深处也对那些为了革命事业付出生命的战士们充满敬意。

其次，红色经典文献让我深入理解了共产主义理想的伟大与光辉。这些作品中展现的共产主义理想激励着广大的读者追求公平、正义与人民的幸福。在《红岩》中，作者通过描述冉光的铮铮誓言，揭示了共产主义信仰对于革命战士的巨大意义。他们不息的追求背后蕴含着对于人类走向共产主义社会的无尽渴望。在《红星照耀中国》中，我读到了习近平总书记的讲话，他提到：“初心与信仰是人们始终站在共产主义事业最前沿的重要原因。”这句话让我深思，也加深了我对共产主义信仰的理解。通过阅读这些红色经典文献，我深刻认识到共产主义高于一切个人利益，只有共同富裕、共同进步才是最终的目标。

第三，红色经典文献使我增长了见识。在读这些作品的过程中，我学到了很多历史知识。通过《红岩》这一作品，我了解到了抗日战争中中国共产党坚决抵制一切妥协投降的斗争历程。我也从《红星照耀中国》中了解到红军长征的重要事件和历史背景。这些经典文献不仅给我带来了历史上的感受，也让我对当今社会有了更为清晰的认识。阅读红色经典文献不仅是一种文化学习，也是思想成长的过程。它扩大了我的视野，拓宽了我的思维。

第四，红色经典文献让我更加坚定了自己的信仰。在阅读这些作品时，我不仅被其中的真实感染，也感受到了作者们笔下所传递的信仰力量。这些红色经典作品为我们坚守共产主义信仰提供了榜样和启迪。在当今社会，个人主义和功利主义的思想漫延，阅读这些作品让我重新审视了自己的信仰，让我更加坚信共产主义是我们的正确方向。

最后，红色经典文献给我带来了许多珍贵的体会。这些作品中的情感和理念让我感触颇深，也成为我人生中宝贵的财富。红色经典文献对于社会主义核心价值观的传承有着重要的意义，他们激励着我在成长的道路上不忘初心，坚定信念。

通过阅读《红星照耀中国》、《红岩》等红色经典文献，我深入了解了革命先辈的英勇和牺牲，对共产主义理想有了更加深刻的认识，增长了见识，坚定了信仰。红色经典文献的力量深深地感染着我，让我更加坚信着未来，也愿意为实现共产主义的伟大理想努力奋斗。

经典文献心得体会及收获篇三

漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。

层次。

对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平;研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平;研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到no1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。

形式。

广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书;要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著;要知道最新进展，最好是查阅期刊;要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。

程度。

对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。

矛盾。

文献引用的忌讳。

知而不引。

明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。

断章取义。

故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。

引而不确。

没有认真看原文，引文错漏。

来源不实。

某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。

盲目自引。

不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。

经典文献心得体会及收获篇四

经典诵读对于一个人的修养和素养都有着重要的影响，它不仅能够丰富我们的知识，提高我们的思维能力，还能让我们产生情感上的共鸣。经典诵读让我深入地感受到了古代文化的独特魅力，我在诵读的过程中不仅受益匪浅，还获得了一种心灵的滋养和启迪。下面我将结合自己的经验，从收获、感悟、变化、体验以及感恩五个方面，来分享我对经典诵读的心得体会。

首先，经典诵读给我带来了丰富的知识和广阔的视野。通过诵读经典作品，我深入了解了历史和文化的渊源，感受到了古代智慧的独特魅力。例如，诵读《红楼梦》，我不仅了解了古代贵族社会的生活方式，还品味到了其中蕴含的深刻人生哲理；诵读《论语》，我受益匪浅，领悟到了为人处世的道理和做人的原则。这些精神财富的积累使我在价值观和人生态度上有了更明确的认识，使我能够做出更为明智的选择。

其次，经典诵读激发了我的思维能力和创造力。经典作品中的智慧和深度思考让我在诵读的过程中思绪万千，联想飞行。尤其是读过一些名篇后，我常常会以此为媒介，进行思维的延伸和练习。例如，我读完了《水浒传》，深感梁山好汉们的勇猛豪迈，便思考如何将这样的精神运用到现实生活中；我读完了《论语》，深感孔子的智慧和人格魅力，因此学习他的为人处世之道，提高自己的人际交往能力。这些思维的展开和延伸让我更加开阔眼界，提高了我的创造力和创新能力。

第三，经典诵读改变了我的人生态度和行为习惯。在诵读经典的过程中，我逐渐明白了知识的重要性以及实践的价值。诵读经典让我懂得只有通过不断努力学习才能取得进步，只有将学到的知识应用于实践中才会有所建树。而这种改变的体验，也渐渐融入到我的生活中。我变得更加勤奋努力，更加坚持不懈，通过不断努力和实践来提高自己的技能和能力。这种变化让我在学业和工作中都取得了不错的成绩，也给我带来了更多的成就感和满足感。

第四，经典诵读让我享受到了情感上的陶冶和共鸣。诵读经典作品，让我瞬间穿越时空，与作品中的人物进行了一次次珍贵的心灵对话。例如，《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的忧郁和悲伤使我领悟到人生的苦短和珍贵；《荷塘月色》中的余秋雨让我感受到生活的乐趣和自由。这种情感的共鸣让我更加热爱生活，更加珍惜身边的一切。同时，也让我更加理解和关心身边的人，与他们建立起更为真挚和深厚的情感关系。

最后，对经典诵读，我满怀感恩之情。感恩这些伟大的作家和先贤们留给我们的宝贵遗产，感恩那些辛勤的翻译家和研究者们，使我们能够读到这些经典之作。同时，也感恩自己拥有了这个学习和阅读的机会，能够在经典中感受到人生的价值和意义。感恩让我更加珍惜时光，努力去学习，传承和发扬经典的精髓。

总之，经典诵读不仅仅是一种学习和阅读的方式，更是一种心灵的滋养和启迪。通过诵读经典，我收获了知识和思维的提升，感悟了人生的真谛和价值，改变了我的人生态度和行为习惯，体验到了情感上的共鸣，更加心怀感恩。未来，我将继续坚持诵读经典，通过与古代文化的对话，不断提升自己的修养和素养，同时也希望能够将这种享受和收获带给更多的人。

经典文献心得体会及收获篇五

故事的起因是小女孩要上werth学院，在面试时，因考员把她妈妈想象成终极问题，可小女孩答非所问，导致没考进这所学校。所以他们选择学区房，可旁边住着一个疯老头。后来，小女孩慢慢地学会了开飞机，进入了老头的生活，可就在白热化时期时，被她妈发现了并打断了她的快乐，继续逼她学习。

可突然有一天，老头病了，小女孩开着老头的飞机，去找小王子。王子找到了，可他忘记了一切，什么也记不得了。后来，小王子长大了，还是失忆。但在小女孩的帮助下，他终于找回来自己的记忆，回到了b612小行星，看见了玫瑰。

但玫瑰因长时间没有水，又被众多猴面包树吸走了营养，最终凋谢了。从而变成了太阳的一部分，然后将王子又变回了小王子。当小女孩回到自己家中时，老头的病痊愈了，故事到这里也结束了。

我印象最深刻的一句话就是小王子说的：“星空之所以美丽，是因为有颗星星上有一朵看不见的玫瑰，沙漠之所以美丽，是因为某地有一个圆形的井。”

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经典文献心得体会及收获篇六

第一段：引言（160字）。

经典文献，作为人类思想的瑰宝，承载着历代先贤的智慧和经验。其独特的艺术风格和丰富的内涵使其成为研究者及文化爱好者的重要研究对象。通过阅读经典文献，我深刻体会到了其对我个人成长和社会进步的重要意义。

第二段：学术研究的汲取（240字）。

经典文献不仅是历史研究的重要参考，更是学术研究过程中的难兄难弟。通过仔细阅读和研究，我不仅从经典文献中汲取了大量的有价值的信息和理论知识，而且还学到了良好的学术方法和研究思路。经典文献的严谨性、深度和广度都是我学习和仿效的对象。通过学习经典文献，我不仅扩展了自己的学术视野，而且提高了我的研究能力和思维方式。

第三段：人生观的启迪（240字）。

经典文献不仅对学术研究有指导作用，还对个人的人生观产生了深远影响。比如，我曾阅读过莎士比亚的《哈姆雷特》，这部作品以其深邃的思考和复杂的情感而闻名于世。通过阅读《哈姆雷特》，我领悟到了人生的无常和自我价值的追求。此外，还有许多其他经典文献，如《论语》、《圣经》等，它们以其独特的智慧和价值观批判引领着读者细致入微的思考人生的意义。

第四段：社会进步的助推（240字）。

经典文献不仅对个人成长具有重要意义，还对社会进步起到了助推作用。经典文献通过帮助人们了解历史、传承文明，并提供了宝贵的经验和教训，从而对社会发展产生积极的影响。例如，马克思主义经典著作《资本论》不仅指明了资本主义社会的矛盾和基本问题，还提出了社会主义革命的理论基础和指导方针。这些经典文献对社会进步产生了深远的影响。

第五段：总结与展望（320字）。

通过阅读经典文献，我深刻认识到其对我个人成长、学术研究、人生观的启迪以及社会进步的助推作用。然而，在快节奏的现代生活中，阅读经典文献显得有些困难。因此，我们应该充分认识到经典文献的重要性，积极培养阅读经典文献的习惯。此外，我们应该多样化阅读经典文献的方式，并与他人进行讨论和交流，以拓宽自己的视野。相信在未来的日子里，经典文献将继续发挥其无与伦比的价值和影响力，给我们带来更多的启发与思考。

经典文献心得体会及收获篇七

《我们仨》由钱钟书先生的遗孀、作家杨绛所著。本书分两个部分，一部分以“梦”的形式隐喻情感，一部分记述现实。现实部分，从1935年伉俪二人在牛津求学写起，一直到钱钟书去世，半个世纪的悲欢离合，最后都化作一位百岁老人对家人绵绵的思念。作者所思念的，是一个与世无争的学者家庭，妻子杨绛、丈夫钱钟书、女儿钱媛，一家三口都是单纯的文人，不沾是非，不涉政治，任世事浮沉，不改做人本色。但在中国20世纪风云变幻的大背景下，“我们仨”依然饱经战火、疾病、政治、生死的洗礼，难以独善其身。

在“我们仨”中，女儿钱媛无疑是处于最中心的位置。在杨绛的眼中，女儿懂事、聪慧、好读书，是自己“平生唯一杰作”。钱家家长(钱钟书之父)“得意非凡”地宣称：“女孙健汝(钱媛)”是“吾家读书种子也”。但就是这样的一个“可造之材”，却多病多难，生不逢时。“上高中学时背粪桶，大学期间下乡下厂，毕业后下放四清，九蒸九焙，却始终是一粒种子，只发了一点芽芽。”其间的遗憾憋闷，溢于言表。

杨绛先生为女儿的才华惋惜，但杨绛她自身何尝又不值得惋惜。在钱钟书的眼中，杨绛是“最贤的妻，最才的女”，诚然也。钱钟书虽然才华横溢，学贯中西，但有得必有失，于生活计，几乎百无一用。杨绛在牛津“坐月子”时，钱钟书不时地在家做些“坏事”，将桌布染黑了，台灯砸了，门轴弄坏了，均束手无策，唯有苦着脸向妻子杨绛求救。杨绛一一安慰“不打紧”。出院后，她逐一“搞定”。钱母感慨这位儿媳，“在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房。钟书痴人痴福。”而这对于一个惜时如金的学者来说，是幸也，亦或不幸也?杨绛在翻译上的造诣颇深，她翻译的《堂吉柯德》，至今为止依然是中译本外国名著中的经典之作。

“我们仨”中最“宝贝”的自然是钱钟书。钱钟书是一个纯粹得近乎单纯的文人，他将毕生精力都投入到学术事业中。中国的文人，不论是传统的还是现代的，在几千年的政治文化熏陶下，无非分两种，一种当了官的，一种是想当官而不得的。即使隐士如陶渊明者，早年的愿望也是“大济苍生”，他几次挂冠而去，均是迫于无奈，不是因为嫌官小，就是因为不“合群”。而钱钟书却是一条漏网之鱼，是一众鸭棚中诞出来的一只天鹅蛋，是文人中的“病梅”，异类中的异类，几千年以来，仅此一枚。朱家骅许他一个联合国科教文卫的职位，他辞谢了;晚宴要和“极峰”(蒋介石)握手，他趁早溜回来了;收到国宴的请帖，他请病假;即使是社科院文学所的一个顾问衔，他也力辞得免。

钱钟书一生所爱，唯有他的书、他的家。在书里，他是学问的宠儿;在家中，他是精神的领袖。这两个地方，自由、美好、安全，符合他全部的慧心与童心。他或许会以为，这两个地方都如英国哲学家洛克所说，“风能进，雨能进，国王不能进。”可这句话显然不符合中国国情。普天之下，莫非王土，“田家无四邻，独坐一园春”终究只是古代文人的美好奢望。1966年，钱钟书和杨绛都被革命群众“揪出”，成了“牛鬼蛇神”，被批斗，被“洗澡”，杨绛还被人剃成了“阴阳头”，苦不堪言。他们凭借平和的心态以及对学问的执着，挺了过去。但是，女儿钱媛的丈夫王德一却因不堪受辱，愤而自杀。

“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃碎”。90年代中期，病床上的“我们仨”开始分头写作各自的《我们仨》。不久，钱媛病逝，次年岁末，钱钟书亦离世。“剩下的这一个我，再也找不到他们了。”此中辛酸，难以向人道也。四年后，唯一完本的是杨绛版的《我们仨》，此时杨绛已是九二高龄。书中，一个个残碎的梦境，一件件细碎的小事，在黑白间杂的夜幕下，如一粒粒星辰，以爱作线串起，熠熠生辉。

无论悲欢离合，家庭都是人生最后、最好的庇护所。如果你爱家，就读一读《我们仨》吧。

经典文献心得体会及收获篇八

红色经典文献是指那些具有鲜明的革命色彩和时代特征的经典文献，它们记录了中国共产党的光辉历程和革命斗争的壮丽画卷，具有极高的历史、政治和文学价值。阅读红色经典文献，让我深受启发，从中体验到了革命先辈的奉献和智慧，也感悟到了自己肩负的历史使命。

首先，红色经典文献让我重温了革命先辈的英雄事迹，感受到了他们的坚定信仰和为人民奋斗的满腔热血。《红楼梦》是中国古代四大名著之一，它以丰富多彩的人物形象和生动细腻的笔墨，讲述了贾府的兴衰和封建王朝的腐败。在这个作品中，让人印象最深刻的是鲁迅所说的“红线女”的一段故事。红线是一个侠义勇敢、心地善良的女子，在私抱一个悉心教育的弟子后，却被朝廷禁止使用。她义愤填膺，毅然决然地宣布终生不嫁，抛弃了与自己一起成长的未婚夫，选择了一个被宦官追捧的男子，并最终成为了一位国之英才。红线女用自己的行动为我们展示了一个女性坚守道义的精神风貌和为国家，为民族而奋斗的伟大梦想。阅读这个故事，我深感自豪，希望自己也能像红线一样，勇敢地面对困难和挑战，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

其次，红色经典文献让我明白了革命的价值和意义，在时代的洪流中感受到了主题中蕴含的无穷力量。《红楼梦》中的贾宝玉是一个充满矛盾的人物，他即有对封建礼教的反叛情感，又不能真正摆脱封建制度的束缚。尽管他能够看清这个世界的虚伪与黑暗，却无能为力地被这个堕落的家庭拖垮。贾宝玉的悲剧命运使我深感唏嘘，同时也使我更加明白自己作为一个当代青年，应当以贾宝玉为镜，坚持自己的理想与信仰，勇敢地与现实作斗争，为实现国家的繁荣与人民的幸福而努力。

再次，红色经典文献让我重新认识了自己的责任和使命。在《红楼梦》中，“大观园”作为贾府的精华所在，是个世外桃源般的风景名胜，却也有着种种纷争和矛盾。整个大观园的建造和维护都需要贾宝玉以及其他人物的努力和奋斗。在读到这些描写时，我忍不住思考，我们作为当代中华民族的一员，应当怎样继承和发扬这种精神，为我们的家园添砖加瓦，为我们的国家奉献自己的力量。是什么让一个个伟大的古代文化名族坚守了几千年民族的精神需要我们这个新时代的人去继承和发扬。

最后，红色经典文献给我留下的思考是关于革命与变革的问题。我们的社会正经历着各种巨大的变革和变动，每个人都需要重新思考自己的角色和使命。首先，我们需要明确自己的社会责任，从小事做起，真正关心他人，关心社会，并积极投身于公益事业中。其次，我们也需要对改变社会现状负起责任，不再是被动接受者，而是积极参与者和引领者。如果每个人都能为社会稳定和谐做出自己的贡献，那么我们的国家和社会无疑将迎来更加美好的未来。

红色经典文献作为具有重大历史意义的文化遗产，让我重新审视了自己的信念和价值观。阅读这些文献，我深深感受到中国共产党的伟大力量和革命先辈的智慧和忠诚。它们激发了我对未来的无限热爱和对实现中华民族伟大复兴的坚定信念。我将牢记红色经典文献给予我的启迪，继续不断努力，为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献自己的力量。

经典文献心得体会及收获篇九

习近平总书记指出“要避免以新的形式主义反对旧的形式主义”，强调要克服形式主义的顽疾。从当前来看，中共中央办公厅近日发出《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，明确提出将作为“基层减负年”，这份在全社会引起热烈反响的通知，折射出党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党上下同形式主义、官僚主义作坚决斗争，增强“四个意识”、做到“两个维护”的坚定意志和行动自觉。作风不扎实、工作不落实是形式主义、官僚主义最突出的表现，在群众中间产生很坏的影响。因此，反对形式主义、官僚主义不仅非常必要，也非常重要，要从自身实际、从岗位实际、从工作实际做起，当一个名副其实的真党员、好党员。

一、深刻认识形式主义、官僚主义的危害。

(二)形式主义、官僚主义腐蚀干部队伍，败坏党风政风社风。搞形式主义、官僚主义，必然会诱发干部的懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者的积极性总之，形式主义、官僚主义于党的事业、人民的利益、千部的成长，有百害而无一利，必须坚决反对和制止形式主义、官僚主义。

二、深刻剖析形式主义、官僚主义的根源。

三、深入反对形式主义、官僚主义的。

(二)反对形式主义、官僚主义，最有效的办法是充分发扬民主，走群众路线。形式主义的一个共同特征，是眼向上。他们做样子，是给上级看的，心中根本没有群众。谁搞形式主义，群众看得最清，感受最深，也最痛恨。因此，反对形式主义，必须依靠群众来进行。要把政策交给群众，把领导机关和领导千部的活动置于群众的监督之下，工作孰优劣，让群众来评判，要努力扩大干部工作中的民主，广泛听取群众意见，充分尊重群众意思，真正让群众公认，政绩突出的入获得荣誉，得到重用。对那些热衷于搞形式主义的人，不仅不能提技重用，还要严厉批评：造成严重后果的要给予党纪政纪处分，以此形成正确的用入导向，有效遇制形式主义的滋生蔓延。

经典文献心得体会及收获篇十

近年来，随着人们对于经典文化的重视，经典诵读成为了一种流行的学习方式。通过对于经典名篇的诵读和背诵，人们不仅能够增长知识，丰富文化内涵，还能够提高口语表达能力和思维逻辑能力。在我自己的诵读经历中，我深深感受到了经典诵读带给我的诸多收获。

首先，经典诵读使我对文学作品的理解更深入。在诵读经典名篇的过程中，我不仅仅是简单地背诵文字，更是通过反复咀嚼，理解其中的含义和情感，进而真正体悟到作者想要表达的思想和情感。例如，在背诵李白的《将进酒》时，我不仅感受到了诗中豪情壮志的气息，更能理解到作者想要表达的追求自由、超越人生困境的精神境界。通过与经典名篇的对话，我深入感受到了文学之美，也对于文学作品的理解和欣赏能力得到了提升。

其次，经典诵读提高了我的口语表达能力。当我诵读经典名篇时，我不仅要准确地发音，还要注意语音语调的抑扬顿挫，尽力还原作者的意境和语境。在这个过程中，我的口语表达能力得到了锻炼和提高。通过不断地模仿和实践，我的口语语音、语调和节奏感都得到了很大的改善。同时，通过对经典名篇的背诵，我所运用的表达方式也更加准确、自然，更能够在日常交流中表达自己的观点和情感。

此外，经典诵读提升了我的思维逻辑能力。在背诵经典名篇的过程中，我通过对文本的分析、理解和解读，锻炼了自己的思维逻辑能力。经典名篇通常具有一定的理论深度和逻辑性，通过深入理解和思考，我能够更好地理解其中的道理和思想，锻炼自己的分析和推理能力。此外，在背诵经典名篇时，我还会积极思考和探索其中的意义和价值，进一步提高了自己的批判性思维和判断力。

最后，经典诵读注重了品格修养的培养。经典名篇中蕴含着丰富的道德和人生智慧，通过诵读和背诵，我们可以更好地领悟其中的价值观念和人生道理。例如，在背诵论语时，我深深感受到孔子所倡导的仁、义、礼、智等传统美德的深刻内涵，并从中汲取了为人处事、修身养性的启发和指引。通过与经典名篇的对话，我们能够培养自己的品行和情操，提升自己的道德观念和修养水平，成为有责任感、有担当的社会人。

综上所述，经典诵读给予我丰富多彩的学习体验和心灵滋养。通过与经典名篇的对话，我更深入地理解了文学作品的内涵和寓意，同时提高了自己的口语表达能力和思维逻辑能力。通过品味经典名篇，我还注重了品格修养的培养，从而成为一个更全面、更有深度的人。因此，我坚信经典诵读是一种对自己的投资，它将给予我更多的收获和成长。

经典文献心得体会及收获篇十一

经典诵读是一种培养优秀人格的教育方式。作为一种传统的教育方式，经典诵读在现代社会仍然有着重要的意义。经典诵读不仅可以培养学生的语言能力，还可以培养学生的道德情操和良好的价值观念。在我参与经典诵读活动的过程中，我从中收获了许多。

首先，经典诵读让我感受到了文字的力量。经典蕴含着丰富的思想和情感，通过诵读经典，我能够深刻地感受到这些思想和情感。例如，当我诵读《论语》中的经典句子时，我能够感受到其中蕴含的深度思考和智慧。这些思想通过语言的表达直接传递到我的内心，让我深受触动。经典诵读不仅让我了解了文字的内涵，还让我体验到了文字的魅力。

其次，经典诵读培养了我的语言表达能力。在诵读经典的过程中，我需要在有限的时间内准确地把握语调和节奏，用恰当的语言表达出经典文本中所蕴含的思想和情感。这对我的口语和写作能力都是一种很好的训练。通过不断地诵读，我的语言表达能力得到了提升，我能够更准确地表达自己的思想和观点，也更流利地和他人交流。

此外，经典诵读培养了我的审美意识和艺术修养。经典诵读要求我们用得体的语音语调来表达文字的美感，这既要求我们对文字的内涵有深刻的理解，也要求我们对声音的把握能够准确地表达出文本所蕴含的情感。在经典诵读中，我学会了欣赏语言之美，感受到音符的韵律之美。这培养了我的审美意识，同时也提高了我的艺术修养。

最后，经典诵读让我明白了人生的真谛。经典中蕴含着关于人生的思考和思想，通过诵读经典，我能够从中领悟到一些人生的真谛和哲理。例如，诵读《论语》让我明白了知识的重要性和人与人之间的相处之道；诵读《史记》让我明白了历史对于人类未来的重要性；诵读《红楼梦》让我明白了生命的脆弱和真情的可贵。这些经典给予了我关于人生的思考和启示，让我更加珍惜和把握自己的生活。

总而言之，经典诵读给予了我许多收获。它让我感受到了文字的力量，培养了我的语言表达能力，提高了我的审美意识和艺术修养，也让我明白了人生的真谛。经典诵读是一种富有教育意义和人文关怀的活动，它不仅让我们了解古代智慧，也能够以一种更加深入的方式了解自己和人生。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续坚持经典诵读，并从中不断汲取养分，让自己成为更好的人。

经典文献心得体会及收获篇十二

每个人都应该根据自己的现阶段的水平和能力选择合适的文献。过于强调阅读“著名”的文献常常可能适得其反，打消科研的积极性。选择合适的文献并不是单指选择同一水平的文献，更要尽可能分出层次，以期可以一步步到达最终理解“著名”作品的程度。那么如何选择呢，下面讲几点个人体会。

读“著名”作品作者的学生的文章。他们的学生由于能得到亲身指导，耳濡目染，更能体同身受理解老师的想法。同时你的难点可能也是他们的学生同样曾碰到的难点，这样你就可能从他们的文章看到他们是如何理解的，这样就更容易学会。总之一句话，学生的水平通常比老师差，但有条件很接近导师，因此阅读学生的作品无疑是通向名著的一个途径。

阅读作者早期的作品。通常一个人的作品会反映出来他思想发展的轨迹：从简单到复杂，从具体到抽象。文风也会越来越简约和凝练。后期的作品虽然更趋成熟，但同时理解起来会更困难。这时候不如逆着来，更容易跟得上。同样的思路，读别人的博士论文也是一个循序渐进的方法。具体就不分析了。

05。

那么如何真正的，而不是假装的理解了呢?

前文的基本观点是读文献过程是努力试图从作者的角度去理解文献的过程。在这个过程中，我们的想法也常会不知不觉地被作者的思想所“绑架”，成为作者的“代言人”。

我们常常会遇到这样的情况：有时候觉得自己把一篇文章看的很懂了,对其中的各个细节都掰扯的很清楚，但当脱离论文给别人解释的时候，别人一问问题，就不知道怎么回答了。或者也只是凭着记忆说出作者的解释，而非自己消化过的解释。所以说我们需要从文献中走出来,从作者的影子中走出来。

那么如何从文献中走出来呢，我认为就是如费曼所说的，通过独立思考在我们的大脑重新创造出作者要表达的思想。这里的“创造”有如下两层含义。

能否创造是检验是否理解的一个重要标准。

读文献的时候，就像看戏。从一开始就已经不知不觉的被作者带入了作者设置的情境当中，也就不可避免的会被作者牵着走。当我们对论文有了基本的了解以后，我们就要放下论文。常言说的好，功夫在诗外。同理，理解文献是发生在不读文献的时候。这样的时候可以是：

“以卖促学”的时候。就是与合适的人讨论自己学到的东西。合适的讨论者主要指那些愿意学习你正要讲的东西，并且还会不时的提出问题的人。在这种交流中，你也要尽可能降低身段，不要因为对方问了一些太初等的东西，就觉得讲下去没什么意思。

讨论的过程，双方平等的心态很重要：既愿意问，也愿意回答。在讲解的过程，你也会发现你自己不理解的地方，这样就会催进你独立地思考。

“内省反思”的时候。现实中，找到合适的讨论者并不容易。中国的教育不鼓励提问，再加上人情面子问题，不懂者常常不愿意提问，反而以恭维来取代提问，这样就阻塞了交流的进行。因而内省反思就也变得更加重要，而且也现实一点。

“内省反思”主要是指脱离论文的情形下，在闲暇的时间里，在自己脑子里独立地重构出论文的结果。具体一点儿说：

要在闲散的时间进行。特别要选择在”无法面对”论文的时候，这样才强制你独立地思考(当然对于意志力特强的除外)。比如在中午去吃饭的路上，回家的路上，旅行(坐车)的路上，睡觉前或早上醒来的时候。总而言之，是各种手边上无法看到文献的时候。

要有明确的目标。这段闲散时间里，自己要尽可能明确在要想清楚一个什么问题，要搞明白一个什么难点等等。

发现那些“唐突”的或“缺失的”中间步骤。在我们独立思考的过程中，要慢慢地想问题是怎样表述的，为什么会有这样的结果存在，问题的难点是在哪里，为什么难等等。在这个时候,我们不可避免地去回忆作者的思路和解决方法。这个过程很重要。

在回忆的时候，一定要注意那些自己感觉到很“唐突”的中间步骤。这些地方一般你不理解或者理解不到位的地方。对这些唐突的地方，要尽可能用自己的方法去理解或补上缺失的环节。即使你最后还是没有想通，但事实上你已经进步许多了：当你下次再翻开论文时，你的理解就更有针对性，而且读起来也容易很多了。

06。

为了理解，我们需要创造。

理解有两种方式。一是还原论的方式，把未知的事物通过分解变为熟悉的事物，从而理解他们。这个过程依赖于你现有的知识结构。知识结构就像一个无限大的容器，只要形状合适，你可以无限制往里塞相同的东西。许多情况下，你遇到了不懂的知识，只是由于你没有辨认出对应的存放容器，一旦辨认出来，就可以简单地放到现有的知识结构当中。

另一种方式是通过调整/改变知识结构来达到理解。越是新颖或者具有原创性的东西，就越说明他们有着不同于现有的认知方式。这时候的困难常常并不是来自于知识储备的缺乏，而是缺少与认识事物相匹配的认知方式。新的认知方式常常是无法放到已有的知识框架中的。这个时候就常常需要做绝对的加法，apriori(先验，推理的)，增加这样的知识框架。

这种情况常常发生在，当你进入一个新的研究领域时候，或者需要理解某个原创性的工具/想法。在这种情况下，我们要有意识放弃那种还原论想法，主动去接受这些新的假设，承认他们的合理性，然后在这个基础出发去理解其他的事物。

这方面最典型的例子就是20世纪初量子力学的建立过程中，诸如波粒二像性、能量的不连续性、测不准原理等等。事实上，这甚至成为了物理学家们一个指导原则：如果一个新的现象无法按照已有的理论去解释，那么就把该现象抽象出来作为基本的假设，然后在此基础上建立一套新的理论。当然也有走不通的时候，比如挑战能量守恒定律的玻尔。

经典文献心得体会及收获篇十三

经典文献作为文化的重要组成部分，对于我们的生活和思考都有着深远的影响。阅读经典文献可以帮助我们拓宽视野、提高思维能力，并从中获得启示。在我近期的阅读中，我深刻感受到经典文献所包含的智慧和沉淀。下面我将分享我阅读中的心得体会。

第二段：古典文学的质朴之美。

古典文学是经典文献的重要组成部分，它以其独特的质朴之美打动了我。在《红楼梦》中，我感受到了作者对于人性的深刻洞察力和对人情世故的描绘。红楼梦的故事情节曲折而动人，人物形象栩栩如生，让我仿佛走入了那个充满情感与欲望的红楼世界。除此之外，古典文学中的优美诗句也深深吸引了我的注意，如《诗经》中的"采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。"等，这些诗句不仅抒发了人们的情感，也折射出古代社会的风貌与儿女情长。

第三段：哲学著作的思考之旅。

除了古典文学，哲学著作在经典文献中也占据重要位置。在阅读《论语》和《庄子》等经典哲学著作时，我仿佛进入了一个充满智慧和思考的世界。《论语》中的孔子言论启示我要以诚待人，做人要守礼法，与人与事态度坚韧。而《庄子》则让我思考人生的意义和生活的本质，教我如何达到心灵的平和与宁静。这些哲学著作深深触动了我的内心，让我从更深的角度思考人生和社会。

第四段：历史著作的启迪。

历史著作也是我在经典文献中所关注的领域。当我阅读《资治通鉴》时，我深深感受到历史对于现今社会的重要性。历史记录着人类的发展和衰落，它不仅是一个国家的记忆，也是人类进步和教训的源泉。通过阅读历史著作，我了解到历史的轨迹和历史人物的智慧，也更加懂得我们应当如何从历史中吸取经验教训，明确我们的发展方向。

经典文献对于每个人的成长都有着重要意义。它们是人类智慧的结晶，是前人的经验总结和智慧传递。阅读经典文献不仅可以提高我们的修养和思辨能力，还能培养我们的情感和审美意识。在这个信息爆炸的时代，经典文献能让我们远离嘈杂的现实，静下心来思考，更好地理解世界和自己。因此，我们应该保持对经典文献的关注，从中汲取智慧和灵感，不断提升自己。

总结。

通过阅读经典文献，我深刻感受到了其中蕴含的智慧和启示。无论是古典文学、哲学著作还是历史著作，都为我带来了对人性、人生和社会的深入思考。经典文献不仅可以拓宽视野，提高思维能力，还能引发我们对于人生意义的思索。因此，我们应该保持对经典文献的关注，在阅读中不断汲取灵感，不断丰富自己的内涵，从而更好地面对生活和未来。

经典文献心得体会及收获篇十四

作为一种获取知识和信息的重要途径，阅读文献对于个人的学术研究和成长非常重要。通过对文献的阅读，我们可以学到诸多知识和经验，并且提高我们的思维能力和阅读能力。而且，通过对文献的阅读，我们还可以拓宽自己的视野，了解到世界上的各种学说和观点。因此，阅读文献对于个人的成长和发展至关重要。在阅读文献的过程中，我深深地感受到了许多收获和体会。

首先，通过阅读文献，我学到了许多新知识和经验。文献是学术界的重要成果，其中包含了许多专业领域的研究成果和实践经验。通过阅读文献，我可以了解到最新的研究成果和理论观点，这对于我在学术研究中具有很大的帮助。文献中的知识不仅来源于前人的经验总结，还包括了当今学者们的新理论和观点，这些知识给予了我很多启示和灵感。

其次，通过阅读文献，我不仅提高了自己的思维能力，还提高了自己的阅读能力。文献是学术界的语言，其中包含了丰富的理论、观点和证据，需要我们运用自己的思维来理解和分析。通过阅读文献，我锻炼了自己的思辨能力和逻辑思维能力，提高了自己的思维深度和广度。同时，阅读文献也提高了我的阅读能力，使我更加熟练地掌握文献的阅读技巧和方法，能够更好地理解和把握文献的主旨和要点。

此外，通过阅读文献，我还拓宽了自己的视野，了解到了世界上各种学说和观点。文献来自各个领域和学科，其中包含了各种不同的观点和学说。通过阅读文献，我可以了解到各种不同的观点和学说，拓宽了自己的学术视野。这些不同的观点和学说给予了我更多的考虑和思考的角度，使我更加客观和全面地看待问题。同时，通过了解不同的学说和观点，我也更加明确了自己的学术立场和理论取向。

最后，通过阅读文献，我还提高了自己的写作能力和表达能力。阅读文献不仅可以帮助我积累各种知识和观点，还能够提高自己的写作技巧和表达能力。文献是学术界的重要成果，其中包含了许多深入浅出的写作技巧和表达方法。通过阅读文献，我能够学到一些写作技巧和表达方法，使我的写作更加规范和准确。同时，通过阅读文献，我也能够学到一些学术论文的写作结构和逻辑关系，使我的写作更加有条理和有逻辑。

总之，通过阅读文献，我获得了许多宝贵的知识和经验，并且提高了自己的思维能力和阅读能力。通过阅读文献，我拓宽了自己的学术视野，了解到了世界上各种学说和观点。通过阅读文献，我提高了自己的写作能力和表达能力，使我在学术写作中更加得心应手。阅读文献对于个人的学术研究和成长具有重要的意义，我将继续加强对文献的阅读，不断学习和进步。

经典文献心得体会及收获篇十五

第一段：引言（100字）。

经典文献是人类智慧的结晶，是人类思想与文化的宝库。从古至今，各个时代都有一些影响深远的经典文献，它们记录了人类的历史、哲学、文学、科学等各个领域的成就与思考。阅读并体会这些经典文献，可以让我们更好地理解人类的智慧，把握人类文明的发展脉络，启迪我们的思想，拓展我们的视野。经典文献是我们不能忽视的重要资源，通过阅读与思考，我们能够从中获得启迪与成长。

对于经典文献的心得体会，意味着我们不仅要了解表面上的文字，更要深入分析其中所包含的思想和观点。通过深入思考分析，我们能够看到历史的脉络，感受到作者的思维方式，把握到当时的社会环境。这种深入的思考让我们对于作者的观点更加理解和认同，也让我们进一步发展自己的独立思考能力。同时，通过对经典文献的心得体会，我们可以学习到作者解决问题的方法和思维逻辑，这对于我们的思考与表达能力的培养有着重要的意义。

经典文献不仅仅是一种文字的堆积，更是一种思想的传承。它们不仅通过文字记录了现实世界的表象，更是通过智慧的照耀给予我们内心的启示。例如，从古代文献中我们可以了解到人类社会的演变过程，了解到人类追求自由，平等和公正的不懈奋斗。在这些经典文献的指引下，我们可以认识到人类共同的价值观，秉持高尚的道德理念，发挥自身的力量来改变世界。此外，经典文献中所包含的智慧也能够给予我们在面对人生困境时的指引与帮助，让我们更加明晰自己的生活目标与价值取向。

从经典文献中获得心得体会需要我们运用一定的阅读与思考方法。首先，我们可以了解到文献背后的历史背景和作者的生活经历，这有助于我们更好地理解文献所表达的思想。其次，我们要注重精神共鸣，要学会与作者进行心灵的对话。通过细致的品读与思考，我们能够与作者的思想产生共鸣，并得到启迪。再次，我们要结合实践进行思考。文献中的思想和理论不能仅仅停留在书本上，我们要将其运用到实际生活中，通过实践来丰富和充实我们对文献的理解与感悟。

第五段：对今后阅读经典文献的期望（200字）。

通过阅读经典文献，我们能够从中汲取智慧，成长为更加博学多样的人。然而，对于今后阅读经典文献，我们需要保持一颗谦虚的心，勇于挑战自己的思想，敢于接受不同的观点，积极思考与质疑。只有带着这样的心态，我们才能够真正从中受益，并将其转化为自己的思考和行动，成为一名有见识的人。同时，我们还需要注重经典文献与当代问题的结合，将其与现实生活相结合，从中汲取营养，更好地应对当今社会面临的各种挑战。

总结：通过对经典文献的阅读与心得体会，我们可以获得智慧的滋养与心灵的愉悦。它们不仅是人类智慧的结晶，也是引导我们思想的灯塔。希望我们能够在今后的阅读中保持敏锐的眼光和批判的思维，把握其中的真谛，勇敢地面对生活的挑战，并为推动人类文明的发展贡献自己的力量。

经典文献心得体会及收获篇十六

阅读文献是一种广泛的学术活动，通过阅读文献可以了解前人的研究成果和思想，拓宽自己的学术视野，提升自己的学术能力。从我的个人经验来看，阅读文献不仅帮助我了解了相关领域的研究进展，也培养了我批判性思维和综合分析的能力。以下是我在阅读文献过程中的心得体会。

首先，阅读文献让我深刻认识到学术研究的严谨性与重要性。当我首次接触文献时，被其中严谨的研究方法和逻辑思维所折服。在每一篇文献中，作者都会详细地描述他们的研究目的、方法和结果，并通过合理的数据分析和统计来支持自己的结论。这让我深刻认识到，科学研究需要严密的推理和论证，才能产生可靠的结论。只有充分了解前人研究成果，才能在自己的研究中探索新的领域和问题。

其次，在阅读文献的过程中，我认识到学术界的讨论与交流是科学研究的推进力量。文献中的参考文献对我来说是非常有价值的资源。通过阅读参考文献，我可以了解到相关领域的其他重要研究，并从中汲取灵感和方法。此外，参考文献还可以帮助我追溯某个观点的起源和发展历程，深入理解学术发展的脉络。在我自己的研究中，我也注意到了引用文献的重要性。引用合适的文献，不仅能够加强自己的立论和观点的可信度，还可以为其他学者提供参考，促进学术界的进一步交流和合作。

另外，通过阅读文献，我也学到了如何从海量的信息中筛选出有价值的内容。随着科技的发展，我们可以通过搜索引擎轻松地获得大量的文献资源，但这也给了我们一个新的挑战，即如何从中找到真正有价值的内容。在这个过程中，我学会了使用筛选关键词、阅读摘要和参考他人的评价等方法，以便更快地找到我需要的文献。这种筛选能力在日常生活中也同样有用，例如在阅读新闻和报道时，我能够更好地评估信息的真实性和可靠性。

最后，通过阅读文献，我逐渐认识到学术研究需要持续的努力和耐心。文献阅读是一个需要时间和精力投入的过程。有时候，我们可能需要读几篇文献才能找到真正有价值的信息；有时候，我们可能需要反复阅读和思考才能理解作者的观点和结论。但正是这种持续的努力，让我们从文献中不断发现新的知识和见解，逐渐成长为独立的研究者。

总的来说，阅读文献对我来说是一种宝贵的学习和成长机会。通过阅读文献，我不仅了解到前人的研究成果和思想，也培养了自己的学术能力和批判性思维。我相信，在未来的学术道路上，阅读文献将继续发挥其重要作用，成为我进一步钻研和探索知识的基石。