功能材料心得体会实用(大全9篇)

心得体会是我们对一个事物或事件的深入思考和感悟。“那么如何写一篇有深度、有思考的心得体会呢？首先，我们需要明确总结的对象和目的，然后结合具体事例和细节，用自己的语言表达出自己的感悟和体会。”以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家带来一些启示和参考。

功能材料心得体会实用篇一

随着科技的不断进步和人类对于生活质量的不断追求，功能材料作为一门交叉学科，被广泛应用于各个领域。在我的学习和实践中，我对功能材料产生了深刻的体会。功能材料的不断创新和应用不仅提升了产品的品质和功能，也推动了社会的发展和进步。在这篇文章中，我将分享我对功能材料的几个方面的认识和体会。

首先，功能材料的研发需要源于实际需求。在我学习功能材料的过程中，我发现很多优秀的功能材料是从实际需求出发而研发的。比如，某种高强度的合金是为了满足航空航天行业对于材料强度的要求，某种高导热材料是为了解决电子产品散热问题。这些功能材料不仅满足了特定行业的需求，也为其他领域提供了新的解决方案。因此，在研发新的功能材料时，首先要从实际需求出发，深入了解市场需求和技术趋势。

其次，功能材料的创新离不开多领域的合作。在功能材料的研发过程中，往往涉及到材料科学、化学、物理、工程等多个领域的知识。一个优秀的功能材料往往需要多个领域的专家和研究人员的合作。比如，在开发新一代太阳能电池材料时，需要材料科学家研究材料的结构和性能，化学家提供合成新材料的方法，工程师设计新一代太阳能电池的组件。只有多个领域的合作才能使新的功能材料得以实现，这也是功能材料研发的一个新趋势。

再次，功能材料的应用范围不断拓展。随着功能材料的研发和应用不断取得突破，其应用范围也在不断拓展。比如，以前只有超级电容器可以储存能量，但现在随着新型纳米材料的应用，电池的储能密度不断提高，逐渐与传统电化学电池媲美。另外，功能材料也在医疗领域得到广泛应用，例如生物陶瓷用于骨替换材料、纳米颗粒用于肿瘤治疗等。这些应用的拓展不仅给人们的生活带来了便利，还为解决一些重大问题提供了新的思路和手段。

最后，功能材料的发展需要注重可持续性。在功能材料的研发和应用过程中，也需要注重可持续性和环境影响。比如，一些新型材料可能存在对环境和人体的潜在风险，因此在研发新材料时需要兼顾其性能和安全性。另外，功能材料的生产过程也需要注重资源的节约和循环利用。这需要科学家和工程师们在研发和设计新的功能材料时，将可持续性作为重要因素考虑进去，推动功能材料的发展与社会的可持续性相协调。

综上所述，功能材料是一个充满挑战和机遇的领域。通过学习和实践，我深刻认识到功能材料对于社会发展的重要性和意义。在功能材料的研发和应用过程中，实际需求、多领域合作、应用拓展和可持续性是重要的考量因素。只有在这些方面做得更好，功能材料的发展才能更加稳健和可持续，为人类带来更多的福祉。我相信，随着功能材料的不断创新和应用，我们将迎来更美好的未来。

功能材料心得体会实用篇二

功能材料是指那些具有特殊功能的材料，例如光学材料、电子材料、磁性材料等。在生活中，我们随处可见各种功能材料的应用，它们在科技发展和社会进步中发挥着至关重要的作用。近期，我参加了一次关于功能材料的学术研讨会，对功能材料有了更深入的了解。在会上，我学到了很多新知识，并对功能材料有了更深刻的认识。下面，我将从三个方面对这次研讨会做些体会和总结。

首先，功能材料在科技发展中的重要性。随着科学技术的发展，功能材料已经成为科技创新的重要驱动力。光学材料的应用在光通信、太阳能电池等领域有着广泛的应用；电子材料则在半导体器件、理论计算和数据传输方面取得了巨大的突破；磁性材料除了在磁存储器件和传感器等方面发挥着重要作用外，还可以应用于电动汽车的驱动系统。因此，功能材料在科技发展中扮演着不可或缺的角色，为人们的生活和工作带来了巨大的变化和便利。

其次，功能材料的发展对环境保护的意义。现代社会对环境保护的要求越来越高，功能材料的应用使得环境保护变得更加可行和具有实际意义。例如，光学材料可以用于制造高效率的太阳能电池，减少对传统化石能源的依赖，从而减少二氧化碳的排放；电子材料可以用于制造节能高效的电子产品，降低电压和电流损耗，减少能源的浪费。因此，功能材料的发展可以为环保事业做出重要贡献，使我们的地球更加美丽和可持续。

最后，功能材料的应用前景和挑战。功能材料具有广阔的应用前景和巨大的市场潜力，但同时也面临着一些挑战。功能材料的研发和制备成本较高，这是限制其大规模应用的一个主要因素；功能材料的稳定性和寿命也是一个问题，需要更加深入的研究和改进；此外，功能材料的应用常常需要与其他领域的技术相结合，这对科技人员的综合素质提出了更高的要求。因此，我们需要更多的科研和创新力量，加大对功能材料的研究和开发，促进其广泛应用。

功能材料的研究和应用是一项复杂而艰巨的任务，需要科学家和工程师们的共同努力。通过这次研讨会，我对功能材料有了更全面的了解和认识，也更加深刻地意识到其在科技发展和社会进步中的重要性。未来的科技世界将会是功能材料的世界，功能材料将逐渐成为人们生活和工作的必需品。希望我们能够在这个领域做出更多的贡献，推动功能材料的发展，为科技创新和社会进步做出更大的贡献。

功能材料心得体会实用篇三

第一段：概述该课程的重要性和目标（150字）。

先进功能材料课程是我在大学期间选修的一门重要课程。该课程旨在介绍和探讨一系列在现代科学和工程领域中广泛应用的高级材料。通过学习这门课程，我期望能够深入了解先进功能材料的特性、制备方法和应用领域，提高自己在材料科学和工程中的能力和理解。

第二段：课程内容和教学方式（250字）。

先进功能材料课程内容深入且广泛。从基础概念、材料性质和结构开始，再到不同种类的功能材料，如光电材料、能源材料和生物医学材料等，课程提供了全面的知识体系。同时，课程还注重实践与理论的结合，通过实验和案例分析，加深我们对材料特性和应用的理解。教师采用多媒体教学、讲座、小组讨论等多种教学方式，使课程内容更加生动和易于理解。

第三段：课程的收获和有益之处（300字）。

通过学习先进功能材料课程，我获得了很多有益的收获。首先，我对不同种类材料的特性和性质有了更深入的了解。通过分析各种功能材料的结构和性能，我能够更好地选择合适的材料来解决特定的科学或工程问题。其次，我学会了多种制备和分析先进功能材料的方法。这些技能使我在实验室工作中更加高效和有信心。此外，通过学习先进功能材料的应用案例，我了解到了其对现代科技的重要性和前景，为我的未来发展提供了更多的选择。

第四段：提高学习能力和问题解决能力（300字）。

先进功能材料课程培养了我的学习能力和问题解决能力。学习过程中，我发现了课程中很多复杂的概念，需要动脑思考和理解。这激发了我分析和解决问题的能力，促使我在其他学科的学习中也更具有逻辑思维和解决问题的能力。此外，课程还培养了我的团队合作和沟通能力。课堂上的小组设计和案例讨论，让我更好地与同学们合作，共同解决问题，并且交流和分享我们的想法和观点。

第五段：课程的不足和期待（200字）。

当然，先进功能材料课程也有一些不足之处。一方面，由于课程内容的广泛性，我们只能涉及到每种功能材料的基本概念和应用案例，深入了解还需要更多的研究和实践。另一方面，在课程教学方式方面，我们希望能有更多的案例分析和实验操作，进一步提升我们对材料性能的理解和学习能力。期待未来能有更多深入、专业的先进功能材料课程供我们学习。

总结：通过学习先进功能材料课程，我在材料科学和工程领域的知识和能力得到了显著提升。我对各种材料的特性和制备方法有了更加深入的了解。课程培养了我的实验技能和问题解决能力。最重要的是，它增强了对先进功能材料在现代科技中的重要性和前景的认识，为我在未来的科学研究和工程实践中提供了更广阔的发展空间。

功能材料心得体会实用篇四

1、“庸”：安于现状、自我满足，自甘平庸、自我懈怠，凡事只求过得去、不求过得硬，不善于学习、不研究政策，缺乏改革创新精神和工作激情；落实上级部署磨磨蹭蹭，重大事项议而不决，遇到问题绕道走，不愿担当、没有作为，山河依旧；工作平庸，四平八稳，在其位不谋其政；做人庸俗，不干实事、很会“来事”，理论脱离实际、满口假大空。

2、“懒”：“心懒”，懒于思考，上边怎么说，就怎么说，以会议落实会议，以文件落实工作；“腿懒”，懒于深入，只抓宏观不抓微观，只讲原则不讲具体，利用工余时间“访民情”和撰写民情日志庸俗化、形式化，不愿走基层、深入一线、面对面帮助基层和群众解决问题，“三同四百”走过场，安排工作遥控指挥，研究问题坐而论道，落实工作督查不力；“身懒”，工作不仔细、不认真、不负责，守摊子、占位子、混日子，懒于干事，该抓的不抓，该急的不急，见困难就缩，见问题就推，见矛盾就躲。

3“散”：精神不振，贪玩好耍，松松垮垮，不在状态，沉迷于酒局、牌局、吃喝玩乐；作风涣散，无组织无纪律，上班迟到早退，值班擅自离岗，溜岗溜会，上班开会玩手机、打游戏，工作期间炒股、聊天、睡觉，干的是公事、想的是私利；大局意识差，不服从组织安排、不认真履行职责，领导班子民主集中制坚持不好，不团结、谋人不谋事，搞小圈子，搞配合与邻为壑、推诿扯皮，本位主义，部门利益；不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，重大事项不请示报告，自由散漫、我行我素。

4、“浮”：政绩观不正确，片面追求gdp，搞“形象工程”“政绩工程”，热衷“造经验”、杜撰“新经验”，换一任领导、变一套思路，盲目决策，好大喜功，发展不平衡、不协调、不可持续，影响生态环境、忽视群众利益；执行上级要求打折扣、搞变通，搞“上有政策、下有对策”，法规意识缺失，阳奉阴违，虚报浮夸；心浮气躁，跑官要官，到处拉关系找门路搭天线，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，工作底数不清，基层情况不明，唱功好，做功差，热衷检查评比、“创建达标”。

5、“拖”：一些规划项目迟迟不能开工，一些在建项目迟迟不能完工，一些矛盾问题迟迟不能解决，一些信访突出问题长期得不到化解，招商引资始终没有大的突破，主要领导亲自批示督办的事情得不到很好落实等严重影响盐亭发展环境的问题；群众感情淡薄，服务意识不强，效率低下，工作“耍滑头”、办事“踢皮球”，该办不办、急事慢办，能缓则缓、能拖则拖等严重败坏干部队伍风气的问题。

功能材料心得体会实用篇五

功能材料是一种具有特定功能的材料，它能够通过独特的物理、化学或电子特性来实现特定的功能。在学习这门课程的过程中，我对功能材料有了更深入的认识，并从中受益匪浅。下面我将从讲授内容、实验实践、实际应用等方面分享一下我的心得体会。

首先，课程的讲授内容非常丰富。在课堂上，老师通过讲解和示范，详细介绍了各类功能材料的特性、制备方法及应用，使我们对不同类型的功能材料有了比较全面的了解。例如，通过学习超导材料的特性和应用，我了解到超导材料在能源传输和磁共振成像等领域具有重大的应用前景。此外，课程还介绍了一些新兴的功能材料，如石墨烯和合金材料，这些材料在电子器件、能源存储等领域显示出了巨大的潜力。通过掌握这些基本概念和原理，我们能够更好地理解和应用功能材料，为我们未来的研究和创新提供了基础。

其次，实验实践对于我们理解和运用功能材料起到了重要作用。在课程中，我们进行了多次实验，通过实际操作来了解功能材料的性能和应用。例如，在实验室中，我们使用不同的方法制备了一些特殊材料，如纳米颗粒和多孔材料，并对其进行了表面形貌和结构的分析。实验中，我们还对功能材料的电子、磁学和光学性能进行了测试和研究。通过这些实验，我们不仅对实验操作流程有了更深入的理解，还加深了对功能材料性能与结构之间关系的认识。实验实践的过程也锻炼了我们的动手能力和团队合作能力，为今后科研工作做好了准备。

最后，功能材料的实际应用是我们学习的重点之一。功能材料在各个领域都有着广泛的应用，如能源、环境、生物医学等。通过课程中案例的讲解，我们了解到功能材料在太阳能电池、锂离子电池、燃料电池等能源领域的重要应用。在环境污染治理方面，纳米材料的应用可以有效去除水中的有害物质。此外，功能材料还可以应用于医疗领域，如用于人工骨骼修复和药物控释等。学习这些应用案例不仅拓宽了我们的视野，还激发了我们对功能材料研究的兴趣和热情。

总结起来，学习功能材料这门课程让我深刻认识到了功能材料在当今社会中的重要性和广泛应用。通过学习课程中的内容，我们对不同类型的材料有了全面的了解，同时通过实验实践，我们加深了对功能材料特性和应用的理解。这门课程不仅培养了我们的专业知识和实践能力，还激发了我们对科学研究和创新的热情。在今后的学习和工作中，我会继续深入研究功能材料，探索它们更广阔的应用领域，并为促进科技进步和社会发展做出贡献。

功能材料心得体会实用篇六

第一段：引言（介绍课程背景和目的）。

在先进科技逐渐渗入我们生活的今天，先进功能材料变得日益重要。作为一门前沿的学科，先进功能材料课程为我打开了一个全新的世界。这门课程旨在培养学生对各种功能材料的认识和应用，以及对材料科学和工程的深入理解。在这个过程中，我收获颇丰，不仅对先进材料的知识有了更深入的了解，同时也培养了自己的学术思维和实践能力。

第二段：课程内容和教学模式（介绍课程设置和教学方法）。

先进功能材料课程的内容非常丰富多样。我们学习了诸如纳米材料、功能陶瓷、多媒体材料等一系列材料。老师通过讲授基本理论知识，配以实际案例和实验操作，让我们能够更好地理解和应用所学知识。此外，课程还注重学生的主动学习，在每次课堂上都有小组讨论和实验报告的环节，培养了我们的团队协作精神和实践能力。

第三段：课程收获和提升（谈论所收获的知识和技能）。

通过先进功能材料课程的学习，我深刻认识到材料科学的重要性。材料不仅仅是一个物质，更是现代科技发展的基础。我学到了很多材料的基本性质和特点，更了解了材料与我们日常生活的密切关系。同时，课程也培养了我独立思考和解决问题的能力。在课程实验和小组讨论中，我学会了分析和解释实验结果，并能从中找到问题所在并提出改进建议。

第四段：课程启发和实践（谈论对专业发展的启示和实践成果）。

先进功能材料课程不仅丰富了我的知识储备，也给了我对未来专业发展的启示。在这门课程中，我接触到了很多前沿科研成果和实际应用案例。这让我深感科技的发展速度之快，对自己未来的专业选择和发展方向提出了更高的要求。在课程结束后，我还参与了相关的科研项目，通过实践运用所学知识，进一步提升了自己的实践能力和科研水平。

第五段：总结和展望（总结在课程中的成长和未来发展的期望）。

通过这门先进功能材料课程的学习，我不仅扩展了自己的专业知识，还培养了自己的学术思维和实践能力。未来，我希望能够进一步深入研究先进功能材料，为材料科学领域的发展做出自己的贡献。我会继续努力学习，不断拓宽自己的学术视角，并将所学知识应用于实际中，探索更多材料科学的奥秘。通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名材料科学领域的专家。

总结。

通过先进功能材料课程的学习，我不仅扩展了自己的专业知识，还培养了自己的学术思维和实践能力。这门课程不仅满足了我的学习需求，也为我未来的专业发展提供了重要的启示。我相信这门课程成为我在材料科学领域取得成功的基础，并且会对我的未来产生深远的影响。我对于自己的未来充满信心，并将这份信心转化为行动，继续努力学习和实践，为先进功能材料的发展做出自己应有的贡献。

功能材料心得体会实用篇七

先进功能材料课程是我大学期间所选修的一门重要课程。这门课程旨在介绍与制备、表征和应用先进功能材料相关的最新理论和实践知识。我深深理解到，功能材料对于推动现代科技的发展和改善我们的生活质量起着重要的作用。因此，学习和掌握这门课程的知识对于我的职业发展至关重要。在课程进行期间，我学到了许多关于先进功能材料的令人着迷的知识，并且培养了对于科研工作的兴趣。

第二段：课程的内容和教学方式（250字）。

先进功能材料课程的内容较为广泛，包括从基础的材料科学知识到高级的纳米材料和生物医学应用。在课堂上，教师以讲授理论的方式进行授课，并配以实例和案例讲解，使我们能够更好地理解和掌握知识点。此外，课程还强调实践操作和实验室实习，在实验室中我们可以亲自动手制备和表征先进功能材料，并在实验过程中加深对于理论的理解和应用能力。

第三段：对于所学知识的理解和应用（300字）。

通过学习先进功能材料课程，我对于各种先进材料的特性和应用有了更深入的了解。例如，我们学习了碳纳米管、纳米颗粒和石墨烯等纳米材料的制备和特性，以及在能源存储和转换、生物医学和纳米电子学领域的应用。我还掌握了多种材料表征技术，如扫描电子显微镜和透射电子显微镜等，通过实践操作提高了我的实验技巧和操作能力。这些所学知识为我今后在科研工作中应用先进功能材料提供了宝贵的支持和指导。

第四段：课程带给我的收获和启示（250字）。

通过学习先进功能材料课程，我不仅掌握了一门重要的知识领域，还培养了解决问题和创新思维的能力。课程中的实践操作和课堂讨论激发了我对于科学研究的兴趣，并且让我认识到在科研中的挑战和困难。同时，课程还培养了我团队合作和沟通的能力，因为我们经常需要与同学们一起合作完成实验和研究项目。这些收获和启示对于我未来的学习和职业发展都具有重要的意义。

通过学习先进功能材料课程，我认识到功能材料科学和技术是当前和未来的一个重要领域，对于实现可持续发展和解决人类面临的各种挑战具有巨大的潜力。我希望将所学知识应用于科研工作中，在功能材料领域做出自己的贡献。此外，我还计划继续深造，攻读相关研究生课程，深入研究和探索先进功能材料的更多领域和应用。希望未来我能够为先进功能材料科学和技术的发展做出重要的贡献。

功能材料心得体会实用篇八

庸懒散浮拖的具体表现：

“庸懒散浮拖”现象，大致有以下几种表现形式：

（1）思想认识片面。长期以来，在一些机关中存在着散漫懈怠的麻木作风，一些干部对工作敷衍了事，大事干不了，小事不想干，缺乏创新锐气。一些机关干部认为“干多干少一个样”、“多做多出错、少做不出错”，工作上推诿扯皮、拖沓懈怠。抓作风必须要动真碰硬，一抓到底，不怕得罪人。部分机关干部对此认识不到位，认为同在一个部门工作，抬头不见低头见，害怕红脸出汗；也有人认为整治“庸懒散浮拖”是纪委或效能办的事，与自己和本部门无关，抓作风建设不上心、不真抓，在一定程度上助长了“庸懒散浮拖”现象。

（2）大局意识淡薄。近年来，在市委市政府的坚强领导和市级机关各部门的支持配合下，我市转型升级融合发展各大改革和各项工作取得明显成效。在推进改革过程中，也有少数部门思想认识不到位、行动比较迟缓，在推进“三集中三到位”等重点工作过程中，少数部门缺乏大局观，缺乏自我加压、争先进位意识，跟不上市委市政府的要求和工作节奏，一定程度上影响了面上的工作。

（3）能力水平欠缺。一些机关干部由于自身素质不高，学习不主动，知识水平更新不快，专业技术不硬，管理手段缺乏创新，造成办事效率较低，不能按时保质保量完成任务。有些机关干部凭老经验、老习惯办事，对于新兴事物或新兴网络媒体等比较陌生，跟不上形势、落后于群众。有的机关干部对于群众越来越高的期盼和要求，或置若罔闻，或简单粗暴，态度生冷硬横，容易激发群众不满情绪。有的机关干部缺少工作经验，对一些突发性事件没有应对之策，显得手忙脚乱、处处被动。

（4）责任追究不力。虽然大多数机关部门制订了各项规章制度，出台了管理办法，但往往存在制度执行不到位、责任追究不严等问题，导致一些干部责任意识淡薄，干事创业消极懈怠。有的工作上级主管部门已经作了通报批评，媒体进行了充分曝光，并且造成比较大的负面影响，但有关部门习惯息事宁人，不愿依法进行处罚或实施问责。有时候，部门已经启动责任追究，但顶不住打招呼和说情，处理上也是尽可能从轻，没有很好体现行政主管部门的监督责任。

（5）部门利益至上。有的部门囿于自身利益，考虑比较多的是如何强化本部门的管理权限，将审批权、发证权、收费权、处罚权等牢牢把握在手中，有些已经取消审批权的部门不惜搞变相审批，并尽力把部门权力扩大化，有的甚至人为设定门槛，随意提高上限和处罚标准；有的尽力淡化部门应尽的责任，减少部门应尽的义务，为工作出现问题相互推诿、逃避追究做好铺垫。

（6）岗位职责模糊。一些机关部门领导由于工作比较忙，一些会议不能亲自参加往往找人代会，但会后不及时跟踪了解会议精神，不能及时安排人员抓好会议精神的贯彻落实，导致有些工作有布置无落实，责任主体不明确，存在着“人人都抓工作，人人都不负责”的现象。有些部门领导岗位变动后，由于没有及时安排分工，分管领导或副职领导一段时间内没有相应的责任可以承担。由于责任不落实，一些工作责任范围不具体，笼统划分，没有细化到岗、到人，有关工作往往很难按要求推进到位。

自从学校开展治理“庸懒散浮拖活动”以来，本人能认真学习有关文件，深刻领会“治庸、治懒、治散、治贪”的相关精神，并结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，剖析了存在问题的原因，提出了切实可行的整改措施，现剖析如下：

一、存在的主要问题。

1、学习方面：一是学习上不够主动、不够自觉，对于深入的学习，系统的学习做得很不够；二是对于政治理论学习，没有认真对待和深化的思考，只是浮在表面；三是平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位，会上听，回去扔；四是学习不够认真，思考问题也不深，不能够创造性的开展工作，工作思路不够开阔。

2、业务知识不够，理论基础不够夯实。一是不注重更新知识，日常工作必须掌握相关的林业法律、法规、政策和文件精神，不能够游刃有余，得心应手；二是缺乏进一步深化学习的思想意识，新掌握的知识和业务素质，远远不能适应工作的需要，认为现在自己新学的知识可以勉强应付目前的工作就行了，对业务知识掌握的广度和深度还不够；三是缺乏持之以恒的学习态度，知识不足，光靠经验工作，创造能力不强。

3、对待工作有时不够积极主动，进取精神不强。一是服务意识不够强，有些工作该做细的，没有做到位，缺乏事业心和责任感；二是工作方法有时不够恰当，不讲究策略，对于工作方法把握政策重要性认识不够；三是对工作的要求标准不够高，满足于现状，缺乏创新意识，新遇到的问题，不够主动的去面对，分析理顺思路，想办法去解决问题；四是对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，缺乏积极主动性，灵活机动性，过于死板，甚至产生消极的态度。

二、存在问题的原因：

1、没有严格要求自已，总觉得自已可能会做不好，所以在向上的进取心不足。

2、自身学习不够。

3、自我要求不够严格。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有“完成任务”的观念，对精益求精还做得不够好。

三、问题的整改措施：

1、深化自己的专业知识，提高教育理论，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。

2、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。刻苦学习，提高工作水平。要自觉把理论学习作为自己的第一需要，学以致用，不断提高工作水平，提高工作效率，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，展示自已的工作能力。

3、主动，积极地做好本分工作，发扬奉献精神。认真对待任何事情，不抱应付的态度，不把工作当作一种负担，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，时刻改进工作方法，提高工作效率，定期写好反思。做事遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好，用“精细化”来严格要求自己。

功能材料心得体会实用篇九

一是自学意识有待增强。缺乏“钉子”精神，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，造成在学习上有所不足，出现时紧时松的现象。未能主动、及时学习新知识、了解新思想，致使自我素质在学习方面提高不快。

三是工作存在一定的拖沓现象。由于自身工作积极性有待加强，工作效率有待提高，再加上日常业务琐碎繁杂，未能就此制定合理详尽的工作计划，因而在工作中出现了一定的被动工作、拖延回避的现象，有时甚至未能及时完成单位领导和上级部门所交代的任务。

第一，自我要求不严，宗旨意识不强。自我要求有所放松，忽视了自我提高，工作中有时满足于得过且过，没有深入实际、深入基层、深入群众，想民众所想，急民众所需。

第二，进取意识不够强，学习未能落实到位。在理论学习和理论联系实际的过程中缺乏进取精神，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。

第三，工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好。对工作中不完美的地方睁一眼闭一眼，存在应付公事的懈怠思想，因此一般就不去做批评和自我批评。自我要求有所放松，忽视了自我提高，工作中有时满足于得过且过，没有深入实际、深入基层、深入群众，想民众所想，急民众所需。

第一，认清形势，正视问题，充分认识“庸懒散”问题的危害和“庸懒散”自查整改的重要意义。克服消极懈怠的工作情绪，以饱满的热情投身工作。牢固树立终身学习的思想，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好个人学习，既从书本知识中学习，又从生动实践中学习，借多种途径深入学习思想政治知识和专业知识，真正学懂弄通，把握精神实质，提高理论素养，不断加强工作中的理论自觉和理论指导。

第二，加强理论学习，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，学习与统计工作相关理论和法律法规。把空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习自己的业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾驭工作的能力。

第三，树立开拓创新思想，增强工作主动性，提高工作效率。工作中，进一步加强与单位领导、同事、上级部门以及各村居、企业的沟通交流，勤于思考，在同样能达到工作目的情况下，努力探索精简工作程序，切实提高工作效率。