最新作风整段心得体会(精选18篇)

心得体会是我们在学习或者工作生活中得到的一种体验和感悟，它是对我们所经历的事情的思考和总结。我们应该及时将自己的心得体会记录下来，以便今后回顾和参考。每个人在不同的环境下都会有不同的心得体会，所以我们应该积极地总结并分享自己的心得体会，与他人一起成长和进步。总结的时候，应该重点关注哪些重要的内容？以下是一些优秀心得体会范文，供参考和借鉴。

作风整段心得体会篇一

作风是党员干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是干部党性修养、政治品质、道德境界的具体体现。今年，我区开展深化作风建设年活动，目的就是集中解决一批当前各级领导干部在观念、态度、方法和作风上存在的突出问题。在这次活动中，我认真学习中央和省、市、区委主要领导的讲话精神和有关文件，深刻领悟，结合我乡实际情况，认认真真做好深化作风建设年活动。现就学习的心得体会汇报如下。

一、通过深化作风建设年活动，深刻理解了作风的含义和加强作风建设的重要意义。

法建强书记说，“作风”在字典上的定义是“在思想、工作、生活上一贯表现出的行为、态度”。作风不仅仅是指工作，还涉及思想和生活问题。作风不是内在隐藏的，而是外在表现出来的。作风既是行为，又是态度。因此，我们既要转变工作作风，还要转变思想作风和生活作风;既要转变行为，也要转变态度。作风不仅仅是个人的事情，更是一个地区对外的形象，是一种资源、一种环境、一种发展动力。通过学习聆听法书记的教诲，使我更加明白了作风的意义。

通过深化作风建设年活动学习，我更加理解了区委加强作风建设的重要意义。作风具有导向性。对一个地区、一个部门、一个集体来说，领导的作风影响下级同志的作风，党员干部的作风影响其他干部的作风，机关干部的作风影响基层群众的作风。尤其是各级各部门的主要领导，其作风的导向性非常明显。作风具有凝聚性。一个好的班子，要有一个好的作风去凝聚;一支好的队伍，要有一个好的作风去传带。作风好，才能凝聚各方面的力量和智慧，激发干部群众的积极性和创造性;作风正，才能保证班子团结、心齐气顺。作风具有实效性。作风既能直接体现在工作的成效上，也可以直接影响工作的成效，作风好，才能取得较好的工作成效;作风差，工作成效也会很差。良好的作风是我们开展好各项工作的重要保障，所以，我们要通过加强作风建设，来打造整个团队形成优良的作风。

二、通过深化作风建设年活动，提高了认识，理清了思路，工作更加得心应手。

通过学习，进一步提高了自己的思想认识，进一步端正了态度和思想，更加热爱自己的工作，真正树立正确的事业观，增强了“干一行、爱一行、钻一行”的爱岗敬业意识和工作激情。不怕苦，不怕累，持之以恒，迎难而上，牢固树立了“只要思想不滑坡，办法总比困难多”工作理念。

通过学习，进一步理清了自己的工作思路。常言道：“思路决定出路”。要做到眼界开阔、胸怀开阔，多学习提高智慧，才能增加更多的思路。思路来自上级的政策方针、指导思想和重要会议精神以及重要领导的讲话，既要立足自身实际，还要贯彻延续好上级的思路。我养成了每天阅读党报党刊的好习惯，认真学习中央的大政方针和发达地区的先进理念和先进经验等，勤学善思，学用结合，来培养自己独立思考问题和解决问题的思路能力。通过学习来和领导思路保持一致、更好的适应形势的发展，使我的工作更加得心应手。

三、通过深化作风建设年活动，养成了良好的工作和生活作风，培养了高尚的生活情趣。

通过学习，使我养成了艰苦朴素、勤俭节约、清正廉洁、情趣高尚的良好的工作和生活作风。我深刻认识到，领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系着领导干部个人的品行和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象。要彻底改变那种认为只要工作上有成绩、有能力，生活作风上有点问题没关系的错误看法。大量事实证明，由贪图享受、生活腐化、欲望膨胀，到以权谋私、权钱交易、贪污腐败，是绝大多数腐败分子必然的堕落轨迹。

我始终做到保持艰苦奋斗的思想不放松，坚持勤俭节约的作风不改变，坚决反对铺张浪费，严格执行中央和省、市、区委的规定，节约用好每一份钱。清清白白做官，堂堂正正做人，踏踏实实做事，严格遵守中央和省市区关于廉洁自律的有关规定，正确对待权力、地位和自身利益。对自己高标准、严要求，抗得住诱惑，经得住考验。坚决反对庸俗作风，不请不送、不跑不要，切实做到了勤政为民、廉政为民。

我积极培养自己健康的生活情趣，克己奉公、甘于奉献，吃苦在前、享受在后，慎重对待朋友交往，做到工作时间和业余时间一个样，有监督和无监督一个样，始终牢记自己是一名共产党员，时刻保持共产党员的本色。

四、通过深化作风建设年活动，净化了大环境，形成了良好的学习和工作氛围，使大家工作劲头更足，更加务实，团队更具凝集力。

通过开展深化作风建设年活动，净化了大环境，形成了良好的学习和工作氛围，使大家的面貌焕然一新，自觉树立了责任意识、结果意识、执行意识和精品意识，改变了过去那些谋取私利、作风浮夸、工作疲沓、纪律松散、处世庸俗、铺张浪费等不良习惯。责任意识是干部的第一品质，没有责任意识和责任心的干部是干不好工作的，而且迟早是会出问题的。通过此次活动，大家都清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行责任，对工作高度负起责任，主动发现责任、认识责任、承担责任、落实责任。

通过学习，大家在思想、工作、学习、生活上养成好的作风，不断提高、健康成长，不断进步。严格要求自己，端正工作态度，不断增强事业心和责任感，充分发挥了党员干部是党的各项事业的主力军的作用，充分发挥好模范带头作用，争当先进、争做表率，自觉加强自身作风建设，不断提高能力素质，履职尽责、奉献社会。增强了以人为本、执政为民的宗旨意识，为群众办实事、解难事、做好事，对待群众态度热情，密切联系群众，扎实转变作风，做到急群众之所急、想群众之所想、解群众之所难。

通过学习深化作风建设年活动，使我的自身素质和能力有了很大的提高，决心在以后的工作中，决不辜负组织和领导对我的关心爱护，决不辜负人民群众的深情厚望，以此次学习的成果为契机，更加振奋精神，更加务实作风，更加优质服务，更加严于律己，积极投身工作，踏踏实实，真抓实干，尽职尽责，率先垂范，让领导放心，让群众满意，为管城的发展贡献自己的绵薄之力。

作风整段心得体会篇二

我认真学习了市委《转变作风加强自身建设的活动实施方案》，深刻的领悟了此次活动的内涵，认真的剖析检查了存在的问题，明确了在以后工作的开展中要全面的加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现干部作风的进一步转变，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。

一、开展作风整顿建设的重大意义。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风的整顿建设活动，是推动教育部门依法执教的迫切需要和重要举措，是促使教师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识，是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。三个代表重要思想的本质是立党为公、执政为民，科学发展观的核心是以人为本，其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户，要切实维护好广大农民群众的根本利益，就必须建立一支作风过硬，科技、文化素质高的队伍。因此，作为一名教师，要增强紧迫感和责任感，通过这次作风整顿建设，不断提高自己的思想政治水平，切实转变工作作风，力戒形式主义，大力弘扬求真务实的精神，在抓落实、求实效上狠下功夫，从而促进教育教学工作全面提高。

二、作风整顿建设中自身的努力方向。

1、勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，认真的学习和领悟党的路线方针政策、法律法规知识及组织管理知识，把学习体会和成果转化为服务学校的能力。

2、心系学生、服务人民，牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和学生、家长的位置，在思想感情上贴近学生，下大气力解决好学校、自身存在的突出问题，下大气力做好关心后进生的转化工作，多办实事。

3、真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。

4、艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利益等错误行为。

5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行廉洁从教的各项规定。

6、生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动，我要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高，从而促进自身全面发展。

作风整段心得体会篇三

近年来，随着教育改革的不断深入发展，对于教育的研究和探讨也越来越深入。本文将探讨“教育整段第一阶段心得体会”的主题。从个人体验和观察出发，结合自己的理解与认识，分享五个方面的心得体会，希望对广大读者有所启发和帮助。

一、注重基础教育，打下坚实的基础。

在教育整段第一阶段，我们首先需要关注的是基础教育。只有打下坚实的基础，才有可能为后续的教育开展奠定厚实的基础。在这个阶段，我们需要注重学生的基本素质和各门学科的学习，包括语言、数学、英语等。同时，我们也要关注学生的综合素质，如品德、健康、审美、科学、实践等方面。因此，在教育整段第一阶段，我们需要培养学生的兴趣、发展他们的能力和潜力，努力打造一个有趣、富有活力和健康向上的学习环境。

二、积极引导教育，助力学生的发展成长。

教育整段第一阶段是学生成长的关键期。在这个阶段，我们需要积极引导教育，给予学生方向和支持，助力他们成长。这包括帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们在日常生活中能够做到自律、自信和自主。另外，在培养学生的创新精神、实践能力方面，我们也需要给予积极引导和支持。只有这样，才能够促进学生全面发展和成长。

三、注重课外活动，创造多元化的学习环境。

在教育整段第一阶段，我们需要注重学生的课外活动，创造多元化、富有活力的学习环境，促进学生的全面发展。这包括各种文化、艺术、科技、体育等活动，让学生在充实愉悦的氛围中开展学习和生活，扩展和拓展他们的视野和思维。另外，在这个过程中，我们也需要注重学生的健康成长和安全教育，保障学生的身心健康。

四、注重评价教育结果，提高教育质量。

在教育整段第一阶段，评价教育结果是至关重要的。只有及时地对学生的学习成果进行评价和反馈，才能够更好地促进教育质量的提高。为此，我们需要采用多种形式的评价方法，包括考试、测评等，从不同的角度和层次评价学生的学习成果。同时，在考试和测评中，我们还需要注重学科性与能力性的相结合，同时保证评价公正、客观、科学合理。

五、注重教育教学改革，提高教学质量和效率。

教育整段第一阶段也是教育教学改革的重要阶段。随着社会的发展和学生群体的变化，我们需要不断地改进和完善教学方法和手段，提高教学质量和效率。这包括创新教育模式、优化教学内容和方法、开发新的教学资源等。同时，在教育整段第一阶段，我们也需要加强教师的培训和发展，提高他们的教学水平和能力，更好地满足学生和社会的需求。

总之，教育整段第一阶段是学生成长和教育发展的重要阶段，我们需要注重基础教育、积极引导教育、创造多元化的学习环境、评价教育结果以及改革教育教学等方面，提高教育质量和效率，为学生的成长和发展奠定牢固的基础。同时，我们也需要加强教育研究和探索，不断探索和创新教育的发展和模式，为未来教育的进一步发展打下坚实的基础。

作风整段心得体会篇四

自我局开展“改善工作作风、密切联系群众”主题实践活动以来，我经过进取参加集中理论学习、认真领会在中共中央政治局会议上的重要讲话精神，使自我对关于“改善工作作风、密切联系群众”的八项规定的重要性及意义有了深刻的认识，并深刻体会到应当切实加强自身学习，养成良好的学习、工作和生活作风，时刻坚持机关工作人员得良好形象。经过开展这次主题实践活动，自我对如何改善工作作风、密切联系群众有了深刻体会：

一是要不断加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。作风是一个党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。重视作风建设是我们党的优良传统，这次中央政治局提出加强作风建设的“八项规定”，为全党树立了“一面旗帜”，对学习贯彻精神、完成确定各项任务具有十分重要的指导意义。学习是完善自我、增长知识和才干的有效途径。仅有经过不断的学习，才能自觉运用政治理论武装头脑，才能做到在思想上跟上新形势的发展;在行动上贴合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。要认真从书本中学习，坚持向人民群众和实践学习，主张学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作措施的落实，做到理论与实际，学习与应用，言辞与行动的统一，创造性地开展工作。

二是要加强业务知识学习，不断提高工作水平。首先要认真学习上级有关文件精神和法律法规，坚持依法依规办事，严格标准，统一尺度，确保理解法规不偏差，宣传法规不打折，执行法规不走样，使自我在工作中不违背工作原则和程序，树立正确的工作观念。其次要不断钻研林业相关业务知识，切实提高工作本事，仅有做到工作本事强、工作效率高才能更好地为人民群众服务，获得人民群众的满意。

三是要树立为人民群众服务的工作作风。作风问题说到底是对人民群众的态度和感情问题。作风好，在人民群众中的凝聚力和号召力就强，党群干群关系就密切，执政基础就稳固。否则，就会脱离群众，执政基础就会动摇甚至瓦解。历史的教训启示我们，水能载舟，亦能覆舟。当前，由于社会结构、经济结构和思想观念的深刻变化，经济活动愈趋活跃，各种利益冲突和社会矛盾日益增多。在这样的历史条件下，仅有坚持不懈地加强作风建设，牢固树立马克思主义的群众观，始终坚持党的群众路线，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，才能凝聚党心民心，增强党群干群的血肉联系，在工作中，“门难进”、“脸难看”、“话难听”、“事难办”、“人难找”等不正确的工作态度和工作方法我坚决杜绝。自觉地做到来有迎、问有答、走有送，真诚地做到不厌烦、不推托、不敷衍，简化工作程序，明确工作职责，提高办事效率。有了这种工作作风，群众对我们才会有信心，我们在工作中才会有成效。

四是要厉行节俭，杜绝浪费。勤俭节俭自古就是我们中华民族的传统美德，一粒米、一滴水、一度电、一张纸……任何一个微不足道的数字乘以13亿，结果都是不可想象的。作为一名机关工作人员，在工作和生活中要做节俭的表率，从自我坐起、从身边的小事坐起。

在全面建成小康社会、实现中华民族复兴的伟大征程上将面临巨大的挑战和困难，需要我们不断地努力，在今后的工作中要把中央政治局制定的“改善工作作风、密切联系群众的八项规定”，作为一种自重的准则、一面自省的镜子、一把自警的标尺、一种自励的目标，从我做起、从此刻做起、从小事做起，下大决心改善作风，以优良的工作业绩赢得人民的拥护，凝聚人民的力量，把握住发展机遇，创造更加完美的幸福未来。

作风整段心得体会篇五

引言：

教育是每个人成长过程中的重要组成部分，对于个人的发展和社会的进步都具有重要意义。近年来，教育整段政策在我国得到了广泛实施和推广。本文将围绕教育整段这一主题，谈谈我对教育整段的一些心得体会。

教育整段，顾名思义，就是整个教育过程的连贯性和衔接性。它不仅仅是对学校教育的改进，更是对社会教育体系的整体优化。我觉得教育整段的意义主要体现在两个方面。首先，教育整段有助于培养学生的全面发展。在不同学段之间的过渡中，学生可以更好地适应新的学习环境和要求，获得更好的学习体验。其次，教育整段有助于减轻学生的学业负担。通过优化学段性质和学科设置，可以减轻学生的课业压力，提高学生的学习效果。

教育整段政策已经在我国的很多省市得到了广泛的实施和推广。通过对一些教育整段案例的研究，我发现实施教育整段政策可以带来积极的效果。举个例子，某地区的小学、初中、高中三个学段进行了教育整段实践，结果发现学生的学习积极性得到了提升，学生的学科知识掌握情况也有了明显的改变。而且，在学生综合素质评价中，学生的学业水平、人文素养等方面得到了全面提升。这些实践案例表明，教育整段政策的实施对提高学生学习效果和全面发展是非常有益的。

第三段：教育整段带来的机遇和挑战。

教育整段政策的实施给教育带来了很多机遇，但同时也面临一些挑战。首先，教育整段带来了新的教育理念，通过推动学校改革，提高教育教学质量，从而促进学生全面发展。其次，教育整段推动了教育资源的共建共享，减少了不同学段之间的学业差距。然而，教育整段也面临着重课业轻思考、注重分数忽视人才质量等问题。教育部门和学校应该积极应对，制定有效的政策和措施，确保学生全面发展。

第四段：个人对教育整段的看法。

在我看来，教育整段政策是有必要的，它有助于促进学生全面发展，减轻学生的学业负担。然而，教育整段的实施还需要持续的探索和努力。首先，学校应该注重培养学生的创新能力和实践能力，不仅仅是传授知识。其次，学校要进行有效的课程设置，保护学生的合理休息和身心健康。而个人在教育整段中的作用也非常重要，要树立正确的教育观念，积极参与学习和活动。

结论：

教育整段是一项重要的教育改革，它有助于培养学生的全面发展，促进社会教育的整体优化。教育整段带来了很多机遇，但也面临挑战。个人应积极配合学校和教育部门的工作，共同推动教育整段的实施。相信通过不断的努力和探索，教育整段政策能够更好地为学生的发展和社会的进步做出贡献。

作风整段心得体会篇六

党的xx届三中全会对反腐败体制机制作出重要部署，提出“两个责任”、“两个为主”、“两个覆盖”等改革举措，其中首要的就是落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。

党委书记作为党风廉政建设的第一责任人，必须严格履行主体责任;纪委书记作为落实党风廉政建设监督责任的第一责任人，必须严格履行监督责任。因为工作的需要，党委书记和纪委书记确实有权，但有权就应该有责，有责就必须履责。否则，尸位素餐，置之何用?不能权力恨小不嫌大，责任怨大不吝小。“书记”固然要带头示范，自己做到廉洁从政。同时，“书记”还必须做到守土有责，真正“看好自家的门，管好自家的人”。对履行“两个责任”不到位的“两个书记”，追究他们的失职责任，实乃天经地义，合情合理合规。

一要提高思想认识，坚守责任担当。要进一步增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，守廉有责，执纪尽责。各级党委(党组)要牢固树立抓党风廉政建设是本职，不抓是严重失职的意识。党委(党组)主要负责人要时刻牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，自己是所管辖的地区和部门党风廉政建设的第一责任人。领导班子成员要根据分工承担职责范围内的党风廉政建设的领导责任，切实落实“一岗双责”。各级纪委(纪检组)要聚焦主责主业，搞好监督执纪问责，刚正不阿，铁面执纪。

二要坚持问题导向，找准工作重点。一要持之以恒抓作风建设。深化正风肃纪、止懒治庸“9+1”专项整治，严肃查处“四风”案件，着力建立长效机制，推进作风建设常态化。二要始终坚守廉洁重建底线。坚持教育为先，强化廉洁意识;坚持积极预防，把预防腐败与重建工作同部署、同检查、同落实;坚持公开透明，落实群众知情权，及时回应社会关注;实行全程监督、跟踪审计，确保阳光重建、廉洁重建。三要零容忍惩治腐败。坚持有案必查、有腐必反，充分发挥反腐败协调机制作用，形成惩治腐败的合力。

三要创新举措，抓紧抓实。切实做到逗硬“签字背书”、述责述廉、监督检查、社会评价、“一票否决”、“一案双查”等“六个逗硬”，有效解决党风廉政建设责任空泛，只有部署，没有检查，考核走过场，问责不逗硬，责任制流于形式的情况。

四要深刻领会落实“两个责任”的重大意义，切实增强责任感和使命感。落实“两个责任”是履行党章赋予职责的根本要求，是党要管党、从严治党的迫切需要，也是党风廉政建设和反腐败斗争理念思路的重大创新。

五要全面把握《意见》的核心要义，切实担负“两个责任”的重大任务。要准确把握“两个责任”的基本内涵和具体要求，进一步强化主体、主动、主责意识，把“两个责任”扛在肩上、抓在手上。各级党委要落实好主体责任，各级党委领导班子成员特别是主要领导干部要当好党风廉政建设和反腐败工作的领导者、执行者、推动者，也要理解、配合、支持纪委的监督工作;各级纪委要履行好监督责任，进一步加强执纪问责力度和自身建设，同时，必须与主体责任一体推进，强化监督执纪问责，并持之以恒地推进转职能、转方式、转作风，最终形成工作合力，确保工作实效。

六要狠抓作风建设，以正风肃纪为突破推动“两个责任”落实。要用钉钉子的精神抓好作风建设，深入开展“9+x”问题集中整治，持之以恒地推动正风肃纪工作，对共性问题齐抓不放，对个性问题求深求细，务求干一件成一件，让群众切身感受到作风的转变。

作风整段心得体会篇七

局机关近期召开的全局作风整顿学习大会。通过认真学习领导讲话，领会会议精神实质，我深刻认识到要做好一份工作，要着重做好以下几个方面：

一、加强理论学习，提高自身修养。提高自身素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

二、强化意识，发挥作用。工作要过硬，随时随地能成为群众的榜样，切实把良好的作风体现到日常的工作和生活中；要在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，能够高风亮节；要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个自己的职责，树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

三、要克勤克俭，生活上严要求。

我们应在物质享受面前，要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。今天，面对着灯红酒绿、花花世界，应该提高警觉，保持廉洁。

作风建设涉及方方面面，包括思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等等。通过这次的学习，使我认识到必须真心实意为人民群众做好事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象。

二0一二年二月十五日。

作风整段心得体会篇八

第一段：

教育是培养一个人全面发展的过程。经过整段教育，一个人可以获得知识和技能，塑造自己的品格和价值观，做好社会角色。我在自己的整段教育过程中，有了一些深刻的体会。

第二段：

整段教育不仅仅是传授知识和技能，更要遵循培养全面发展的原则。在学校，老师注重培养学生的批判思维能力和创新精神，而不仅仅是死记硬背。我在学校中学习了如何独立思考、分析问题，并且提出自己的见解。这种批判性思维能力将使我在今后的生活中更加灵活和富有创造力。

第三段：

不仅教育对于学生的智力培养非常重要，还有他的人格修养。在过去的几年里，我注意到对于学生个性和品格的培养越来越受到重视。在学校中，我们参加了很多人际交往的活动，如团队合作的项目和社团活动等。通过这些活动，不仅帮助我培养了团队合作和沟通能力，更重要的是，它教会了我尊重他人、欣赏多样性和处理冲突。这种人格修养对于一个人在未来的职业生涯中也非常重要。

第四段：

教育不仅仅发生在学校，它还发生在家庭和社会环境中。家庭是最早的教育场所，教育从小就开始。父母是孩子的第一任老师，他们不仅要关心孩子的学业，还要关心他们的情感和品德发展。我的父母一直鼓励我积极参与社会活动，培养自己的领导能力和责任心。社会也是一个重要的教育场所，通过参与社区服务和志愿者活动，我学会了关心他人，并且意识到我是一个社会成员，应该为社会做出贡献。

第五段：

整段教育的终极目标是让每个人在社会中找到自己的位置，并成为一个负责任的公民。通过整段教育，我已经开始思考我的职业规划和人生目标。我希望成为一名教育工作者，为更多的学生提供教育机会。我相信，通过我的努力和知识，我可以帮助他们实现自己的梦想，并对社会做出积极的贡献。

总结：

整段教育是一个培养全面发展的过程，不仅仅是传授知识和技能，更要注重培养学生的批判思维能力和人格修养。家庭和社会也是重要的教育场所，通过家庭和社会的教育，我们可以培养学生的领导能力和责任感。整段教育的最终目标是让每个人在社会中找到自己的位置，并成为一个负责任的公民。我将努力实现我的人生目标，成为一名教育工作者，为更多的学生提供教育机会。

作风整段心得体会篇九

作风是一个工作人员的态度和自我要求的表现。在工作中，每个人都有自己的作风，这些作风反映了我们在工作中的品质水平和工作态度。在我的工作中，我深刻认识到了作风对工作的影响和重要性，尤其是在处理工作中的棘手问题时，作风更是决定成功与失败的关键。本文将从几个方面分享我的作风心得和体会。

第一段：作风是一切的基础。

作风是一种表现态度的方式，它既代表在工作中表现出的态度和自我要求，同时也代表了一个人的品质、素质和形象。在我的工作中，我一直坚持认为，作风是我们工作的基础。当我们能够养成良好的作风，才能做好工作，因为作风能够塑造一个人的品格和形象，在工作中起到事倍功半的作用。

第二段：作风要讲究方法。

在我的工作过程中，我深刻认识到作风的形成需要讲究方法。良好的作风并不是一朝一夕能够形成的，而是需要不断地打磨和修正。在实际工作中，我们应该不断地总结自己的作风问题，通过反思和培养，不断地改变自己不好的作风，并进一步激发出自己的积极性和创造力。

第三段：做事要认真，谨慎。

我的工作是非常注重细节和精度的，做事情不能草率行事，需要认真、细致、谨慎、严谨。所以我在工作中经常反思自己的作风，以便提高工作的效率和质量。同时，我还会不断地修正自己不好的作风，以便更好地适应工作中的变化和不可预测的情况发生。

第四段：工作态度是成功的关键。

工作态度是影响我们工作结果的关键因素之一。做事情应该认真、负责、坚定、有信心。在我的工作中，我一直坚持通过不懈努力，良好的作风和端正的工作态度，完成自己的工作任务，取得了同事、上司和客户的肯定和赞誉。

第五段：对待问题应心平气和。

一个人的作风在处理工作问题时显得尤其重要。我接受的工作任务中，有时会遇到一些困难和挑战。对于这些问题，我会保持心平气和的态度对待，避免过激或情绪化的反应，避免因为个人原因影响工作进度和质量。

总之，作风是一个人的品质，良好的作风是决定一个人能否成功的关键。在我的工作中，我坚持养成良好的作风，通过不断地修正和改进，进一步提高工作的质量和效率。同时，保持端正的工作态度和心态，能够让我更加自信和谦虚，以平和心态处理工作中的问题，更好地发挥出自己应有的作用。

作风整段心得体会篇十

随着时间的推移，我的教育道路也走过了第一阶段。回顾这段经历，我深刻地认识到：在这个阶段，教育不仅仅是知识的传授，更是性格、思维、价值观等方面的发展和提升。以下是我的心得体会：

一、知识的积累与思维的拓展。

在这个阶段，我积累了很多知识，包括语文、数学、科学等多个学科的基础知识。同时，老师们也在课程中注重启发我们的思维，不仅要我们掌握知识点，更要我们发现问题、分析问题、解决问题。在这个过程中，我逐渐形成了拓展思维的习惯，不再满足于固定模式的思考，而是多角度思考问题，找到解决问题的最佳途径。这种习惯在今后的学习和生活中都将起到积极的作用。

二、自主学习的重要性。

在这个阶段，老师们开始注重培养我们的自主学习能力。我们不再是简单地被动接受，而是要主动去发现问题、解决问题。例如，老师会留给我们一些探究性质、发散思维的作业和题目，希望我们自行解决。这种方式不仅能够提高我们的掌握能力，也能够培养我们的团队协作意识和交流能力。在今后的学习和生活中，自主学习的能力将成为我取得更大成功的重要支撑。

三、性格自我修正。

在这个阶段，我们面对的不仅是固定课程的学习和考试，更是来自身边的同学们、老师们、家人的各种情感与压力。对于我来说，这段经历让我从性格上有了新的认识和修正。例如，我之前比较懒散，不太喜欢动脑筋，并且容易受到外界诱惑和干扰。然而，在这段经历中，我终于明白只有自律和勤奋才能带来真正的成效。于是，我重新规划了生活和学习的目标，减少了玩乐的时间，开始专注于学习和发展自己的兴趣爱好。

四、家庭教育的重要性。

在这个阶段，家庭教育始终贯穿了我每一步的成长。无论是学习上的支持，还是对我性格的引导，都让我感受到了家庭教育的独特魅力。父母关注我的学习成绩，鼓励我不断探索和成长；姐姐成为我乐于交流和分享的知己和朋友。这些亲人的陪伴和支持，让我感受到家庭教育的温暖和力量。今后，我也会在家庭教育方面花更多心思，让自己成为一个更加全面发展和健康成长的人。

五、爱心与责任。

在这段经历中，我也体会到了爱心和责任的重要性。在学校和家庭里，我尝试着去关注他人的需要，帮助他们解决问题。例如，帮助同学解答疑问、整理课本、照顾弟弟妹妹等，这些经历让我认识到，爱心和责任是人类最引以为豪的品质之一。在今后的成长和发展中，我也会将这种品质发扬光大，为自己和他人创造更美好的未来。

总之，这段经历对我的成长和发展产生了很大的影响和启示。在教育整段第一阶段中，我不仅掌握了很多基础知识和技能，同时还积累了很多价值观和心灵体验。这些经历不仅仅让我成为了一个优秀的学生，更使我拥有了诚实、自主、勇敢和责任心等美好品质，为今后的成长和发展奠定了坚实的基础。

作风整段心得体会篇十一

通过第二阶段教师思想纪律思想作风整顿的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。蟒河中学是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职员工齐心协力，尽心尽责，使蟒河中学的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。

在我校组织召开教职工纪律作风整顿,通过纪律作风整顿活动，我收获颇多。

一、这次整顿很重要，我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。

二、我在思想上存在的问题是：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，是教育事业养活了教师，还是教师养活了教育，在日新月异的商品经济大潮冲击中，思想不免有些活跃，看着别人能够很风光、很体面的时候，总是自叹不如，与同学聚会时总感到囊中羞涩,不能很好的处理事业和家庭的关系，不能够大刀阔斧的干工作，总认为自自己没出息,这样的认识会影响到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放开心干工作,不能放宽心的干工作。所以必须摆正思想，端正态度，认识到教师的地位和作用，认识到教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是播种机、是宣传车、是至高无上的授艺者。是人类文明的传送带。没有了他社会文明不能得到传播，我们不能只在乎待遇和薪金，尽管有部分人在某些行业暴发，但是我们应当正确的看待这些问题，不能盲目的攀比，正确的把握这个尺度。

三、在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。星期天也坚持在校管理学生，认真备课、上课，认真搞好初三毕业班的复习工作，不偷懒、不偷闲，早晚督查学生的自习情况，抓好迎中考的最后八十天，向每一个四十五分钟要效益，要敢于打硬仗，大干、实干、巧干，争取今年的中考能取得优异的成绩，争取超额完成学校领导交给的任务，不辜负领导的厚爱。

四、在工作作风上和自身形象上存在的问题是有时候中午喝点酒，虽说没有影响到上课，但是毕竟会给师生造成一种不好的影响，所谓学高为师、德高为范，为人师表当以表率，是样板、是榜样、是模范，倘若自己的作风和形象有所折扣，那么势必影响到我们的威信，在管理学生工作中就会受到阻碍。不能服众，所谓己不正何以正人。

五、通过本次思想作风整顿，我今后更理解和尊重我从事的教育事业，坚持邓小平理论教育方针，坚持“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业。吃苦在前，享受在后，在工作中起带头作用，时刻不忘作为党员的义务和责任，在工作中绝对服从领导安排，不存在拈轻怕重的现象，在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》，认真履行教师义务，圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对对待自己的事业，给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。

总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。

作风整段心得体会篇十二

教育是社会发展的重要组成部分，对于每个人来说，教育都是一段重要的人生经历。在我过去的学习生涯中，我深深地感受到了教育的力量和意义。不仅仅是为了获得知识和技能，教育还塑造了我们的人格和价值观。下面是我对教育的一些体会和感悟。

首先，教育是培养人的全面发展的过程。在教育的过程中，我接触到了各种各样的学科和知识，不仅包括科学、数学、文学等传统学科，还有艺术、体育、技术等多种领域。这些多元化的学科让我能够全面发展自己的兴趣和潜能。而且，教育也不仅限于课堂上的知识传授，还包括社交能力的培养、道德观念的塑造等方面。教育的目的是培养健康、快乐、有责任感的人，而不仅仅是培养一些表面上的技能。

其次，教育是激发学习兴趣和培养自主学习能力的过程。在我的学习过程中，我发现兴趣是学习的最好的老师。对于我而言，当我对一个学科或一个问题产生兴趣时，我就能够持续地、主动地学习。在教育中，教师应该努力激发学生的兴趣，让他们对知识产生渴望和热情。除此之外，教育也应该培养学生的自主学习能力。自主学习意味着学生能够自己找到问题，寻找解决问题的方法，并且不断反思和改进自己的学习方法。只有拥有自主学习能力的学生才能在知识更新迅速的现代社会中立于不败之地。

第三，教育是塑造人格和价值观的过程。在我上学的过程中，我发现不仅要培养学生的智力，还要培养学生的道德素质和价值观念。教育应该帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。这样的教育能够让学生在面对各种困难和抉择时有所依据，能够做出正确的判断和抉择。而且，教育也应该培养学生的创新精神和批判思维能力。只有拥有这些素质和能力的学生，才能够适应现代社会的发展需求。

第四，教育是培养社会责任感和公民意识的过程。教育不仅仅是为了个人，也是为了社会和国家。在教育的过程中，学生应该被教育和培养成为有社会责任感和公民意识的人。他们应该认识到自己是社会的一员，应该为社会的发展做出贡献。教育应该让学生了解社会问题和挑战，并引导他们思考如何解决这些问题。同时，学生也应该学会尊重他人的权利和感受，发展良好的人际关系和合作能力。只有有责任感和公民意识的人才能够为社会的繁荣和和谐做出积极贡献。

最后，教育是一个终身学习的过程。教育并不仅仅局限于学校的几年时光，而是伴随我们一生的过程。教育是一个不断学习、不断进步的过程。在我学习的过程中，我发现只有持续不断地学习和成长，才能够不断适应和应对社会的变化。所以，我要抱着积极的学习态度，始终保持对新知识的渴望和追求，为我的人生增添更多的色彩。

总之，教育是一段让人成长和提高的旅程。在这段旅程中，我们学到了知识和技能，培养了兴趣和能力，塑造了人格和价值观。教育的目的是培养全面发展、有责任感和公民意识的人。而且，教育是一个终身学习的过程，我们应该抱着积极的学习态度，持续不断地学习和成长。希望我们每个人都能够在教育的旅程中发现真正的自己，为社会的进步和发展做出贡献。

作风整段心得体会篇十三

在新时代，反腐败风暴愈演愈烈，这时，每一个公务员都应该牢记自己的职责与使命，坚持作风建设不断提升自己。在完成工作的同时，我们也要注重如何提高自己的作风，这是一种人格力量，也是一种信仰力量。

第二段：工作作风的重要性。

工作作风是公务员重要的品质之一，它决定着公务员是否能够胜任自己的岗位。一个公务员，无论是在什么岗位上工作，都要具备一种积极向上、严谨专业的作风。这种作风决定了公务员的工作效率、工作效果、职业形象，它直接关乎着公务员能否胜任日益复杂的工作任务，也关乎着公众对公务员的认可和信任。

第三段：做事的作风。

做事的作风关键在于态度，态度决定了办事的速度和质量。公务员必须保持严谨高效的工作作风，要把班子或团队工作分解到每一个工作环节、每一位工作人员，把思路清晰，职责明确，责任到位，遵循程序，坚持公平公正，做到让公众满意。做事的作风还应该注意注重细节，工作中要做到心思缜密，细节到位。这既是对工作的负责，也是对公众的负责。

言行作风是公务员个人形象的表现，它直接体现了公务员的职业素养。公务员在言行上应该注意文明待人，不咋呼喊叫、不私人谩骂，不搭讪泄密、不随便承诺。在处理公务时，要严守政治纪律和工作纪律，不违法不规矩，不贪污受贿、不玩弄权力。只有养成优良的言行作风，才能树立崇高的职业形象。

第五段：结语。

作风就是形象，形象决定着职业的成败，作风不好，即使有再高的能力也难以成为优秀的公务员。反之，不管是学习能力还是工作能力，只要保持始终如一的公正严谨的作风，就能起到事半功倍的效果。所以，我们每一个公务员都应该注重提高自己的作风，回归自己的内心，做一个清清白白的人，让公众看到他们心中的信仰。

作风整段心得体会篇十四

作风整段是一个非常重要的领导方法和管理手段，它对于一个组织的发展和成长具有重要意义。作风整段是以一个更高的标准要求自己，不断地提高自己的工作作风，使之适应社会主义现代化事业发展的需要，这是每一个领导者和干部应该时刻保持的心态和状态。通过参加作风整段，我深刻体会到了作风整段对于组织的积极影响，并且对于自己的工作素质和领导能力都有很大的提升。

首先，作风整段能够提升组织的凝聚力和团队的战斗力。一个组织能够成为一个整体，首先要解决的是每个成员之间的沟通和协作问题。作风整段的过程中，领导者会定期组织团队讨论和交流，共同探讨并解决问题，这使得每个成员都能够站在整体的角度思考问题，并且通过协作解决问题，从而增强团队的共同目标感和归属感。在实际工作中，我也充分体会到了这一点，通过团队的协力合作，我所带领的团队在工作中取得了很大的突破和成绩，这是作风整段的力量带给我们的宝贵财富。

其次，作风整段还能提高组织的执行力和效率。一个领导者的素养和能力是决定一个组织执行力的重要因素之一。通过作风整段，领导者能够及时了解到组织中的问题和困难，并且能够根据团队成员的实际情况制定出更加科学和合理的工作方案，从而提高工作效率。作风整段的过程中，我发现自己对于工作的安排和组织能力得到了极大的提升，我能够更好地分析问题，制定可行的解决方案，并且及时跟进和检查工作的落实情况，使整个团队的执行力得到了明显的提升。

另外，作风整段也能够提升组织的凝聚力和向心力。在一个组织中，每个成员都是一个细胞，而作风整段就是让每个细胞都能发挥自己的最大潜能，互相融合，形成一个更加强大的组织。作风整段要求领导者积极引导团队成员，培养他们的领导才能和团队合作能力，同时也要求团队成员主动学习和积极进取。通过作风整段，我发现自己对于团队的管理和激励能力得到了明显的提升，我能够更好地引导团队成员，激发他们的主动性和创造力，从而提高整个团队的凝聚力和向心力。

最后，作风整段还能提高领导者的个人修养和能力素质。作风整段要求领导者要以身作则，以某种特殊的状态和标准要求自己，不断地修养自己的思想品质和道德修养。通过参加作风整段，我发现自己的思维更加开阔，眼界更加宽广，并且懂得通过学习和实践不断地提升自己。在组织中，一个领导者的能力和素养是决定整个组织发展和成就的重要因素之一，通过作风整段，我能够更好地领导并影响团队成员，使整个组织的战斗力得到有效提升。

综上所述，作风整段是一个非常重要的领导方法和管理手段，它对于组织的发展和成长具有重要意义。通过参加作风整段，我深刻体会到了作风整段对于组织的积极影响，并且对于我个人的工作素质和领导能力都有很大的提升。我相信，在今后的工作中，我会继续保持良好的作风整段，不断提高自己的综合能力，为组织的发展和成长做出更大的贡献。

作风整段心得体会篇十五

作为一名教育整段的学员，在九个月的学习与实践中，我深刻地体会到了教育整段的过程和意义。在这篇文章中，我将从五个方面对教育整段第一阶段的心得体会进行阐述。

一、认识自我，梳理思路。

教育整段第一阶段的第一步是认识自我，梳理思路。在这个过程中，我们需要回顾自己的成长经历，了解自己的性格和特点，以及自己的职业规划和未来的发展方向。通过这个过程，我更加清晰地认识到自己的优点和不足，更加明确了自己未来的方向和目标。

二、学习理论，提升教学能力。

教育整段第一阶段的第二步是学习一些教育理论，如教育心理学、教育技术学等。通过系统地学习这些理论，我逐渐掌握了一些基本的教学方法和技能，如面对不同类型的学生，如何制定教学计划，以及如何运用各种教学工具来提高教学效率。这些都对我今后的教学工作大有裨益。

三、实践锤炼，不断成长。

教育整段第一阶段的第三步是实践锤炼。通过在实际教育中的实践，我深刻地认识到教育工作中各种困难和问题，并寻找了解决方法。在这个过程中，我感受到了教育工作者的责任和使命感，并形成了自己的教学风格和方法。经过这样的实践锤炼，我的教学能力得到了进一步提高。

四、反思总结，不断反思。

教育整段第一阶段的第四步是反思总结。在教学过程中，我们需要不断地反思自己的教学方式和方法，总结自己的优点和不足，反思教育工作中遇到的问题，寻找解决方法。通过这个过程，我不断地进步和成长。

五、坚定信念，追求卓越。

教育整段第一阶段的第五步是坚定信念，追求卓越。在教育工作中，我们必须坚定自己的信念，相信教育可以改变人的命运，相信自己的教育能够给学生带来改变。同时，我们还需要不断地追求卓越，不断地提高自己的教学水平和能力，只有这样才能在教育工作中不断地发光发热。

总之，教育整段第一阶段是一个充满挑战和机遇的过程。通过这个过程，我更加深入地认识到了教育工作的意义和价值，也形成了自己的教学风格和方法。我相信，在以后的教育工作中，我会一直坚持不懈地追求卓越，不断地为学生的成长和发展贡献自己的力量。

作风整段心得体会篇十六

第一段：引言（200字）。

作风整段是一种素质培养方法，通过规范行为举止、端正态度和注重自我修养，来提升个人的综合素质。我很幸运地有机会参与了作风整段的学习与实践，在这个过程中，我深刻体会到了作风整段的重要性和对个人成长的积极影响。

第二段：作风整段的基本内容和目标（200字）。

作风整段的基本内容主要包括仪容仪表、言行举止、职业行为、沟通协作和工作态度等方面的培养与规范。通过仪容仪表的整理，可以提升形象修养，增强自信心；言行举止的规范可塑造积极阳光的个人氛围；职业行为的规范可以培养专业素养；沟通协作的规范可以提高团队合作能力；工作态度的改善可以提升工作效率。这些都是作风整段的目标。

第三段：个人的收获（300字）。

在作风整段的学习过程中，我深刻地认识到自己身上还有很多需要改进的地方。首先，我意识到自己的仪容仪表需要提升，于是我开始注重穿着的品味和形象的塑造，让自己在工作和生活中更加自信。其次，在言行举止上，我开始注重控制情绪，尊重他人的感受，使自己的行为更加合理和得体。在职业行为方面，我努力提高自己的专业能力，始终保持学习的心态和进取的精神。此外，我还积极参与团队活动，提高了协作和沟通能力，学会倾听和理解他人的需求。最后，在工作态度上，我更加注重细节和责任心，提高了工作效率，为团队的发展做出了贡献。

第四段：对作风整段的认识和感悟（200字）。

通过作风整段的学习与实践，我深刻认识到作风整段不仅仅是一种行为规范，更是一种生活态度。作风整段可以有效地改变个人的心态和行为习惯，塑造积极阳光的形象。只有拥有良好的作风整段，我们才能更好地适应社会的发展，与人沟通交流更加得心应手。无论是在职业发展还是个人成长的道路上，作风整段都是一种非常有价值的修炼方式。

第五段：展望与总结（300字）。

作风整段是一种需要长期坚持的修行，它不仅仅是一个过程，更是一个目标。而实现这个目标需要不断努力和改进。作风整段是一个全方位的发展过程，它要求我们不仅要注重外在的美和修养，还要注重内在的成长和素质的提升。只有不断地自我反省和自我完善，才能逐渐实现个人的价值和社会的发展。因此，我将继续保持对作风整段的关注和学习，不断提升自己的综合素质，以更好地适应社会的发展，为实现自己的梦想贡献力量。

总结起来，作风整段是一种重要的培养方法，通过规范行为举止、端正态度和注重自我修养来提升个人的综合素质。个人通过参与作风整段的学习与实践，能够从仪容仪表、言行举止、职业行为、沟通协作和工作态度等方面得到全面提高。作风整段不仅仅是一种行为规范，更是一种生活态度，它可以改变和塑造个人的心态和行为习惯，成为适应社会发展的重要方式。通过持续的努力和改进，我们可以实现个人的价值和社会的发展。因此，我将继续努力，不断提升自己的素质和形象，为实现梦想贡献力量。

作风整段心得体会篇十七

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

二00七年二月九日。

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服务于学生是教师工作的出发点和落脚点，而学校领导就应把服务于教师作为学校管理工作的出发点和落脚点。因为，教师是代表学校直接把爱心传递给学生的爱的使者，教师的服务也就代表了学校，所以学校管理者必须服务于教师，为教师做好服务的表率，让教师再把这真诚的服务落实到学生身上，最终才能实现以学生为中心的服务体系。

要”的角色，课堂也不再是唯一的求学圣殿，我们的工作中心最终还是得回归到“学生”的成长与发展方面来，三个“为了”——“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”——便是最好的诠释！如果我们仍然以威严的姿态站在高高的讲坛上，而不是走下讲坛，走到学生中间去，为学生的成长与发展，创造性的做着我们应该做的一切，那么，这三个“为了”自然会架空！“学生中心说”会发生漂移。所有的这些变化，都是贯穿着一个思想，那就是为了孩子的成长与发展尽心尽职的服务思想！

认识到服务在教育中的重要，那么怎样做好服务工作？主要在以下几个方面下功夫：

1）要尊重学生。

2）要让每一位学生成为学习的主人。

3）要为学生排忧解难。

4）要为学生提供现代化的学习条件。

5）要走进学生的情感世界。

只有这样，才能真正落实三个“为了”，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”

保持共产党员先进性教育活动在我们学校如火如荼的展开了，几天来的学习，对我来说是难得的机会，我本人也获得了近年来少有的思想进步。最近，根据学校党总支的布署，我自学了胡锦涛总书记《树立和落实科学发展观》这篇讲话，感触良多。文章中说，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。温家宝总理在全国人大十届三次会议《政府工作报告》中也强调：“贯彻落实科学发展观，必须大力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展的战略。”

科学发展观既是世界观，又是方法论。科学发展观不仅是在新的历史时期，建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。在教育领域，只有破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观，是有时代的召唤，只有具有一流的发展观，才能办出一流的学校。

中国的政治文明、社会进步、可持续发展都有赖于先进的、真正能够兴国的教育。中国需要新的教育理想，改革需要清晰的目标模式。更新和改革教育体制，是21世纪的中国教育必须优先解决的重大问题。科学教育发展观是关系教育发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。近年来，盐阜中学在发展教育过程中，坚持以科学教育发展观为指导，以办让人民满意的教育为根本宗旨，积极深化教育改革，加快教育现代化建设，全面推进素质教育，学校教育事业实现了均衡、跨越式发展。

我对科学教育发展观在教育行业的应用理解有五个方面：

一、树立科学教育发展观，实现学校跨越式可持续发展。

先进的教育思想永远是办好学校的灵魂，在这方面我们盐阜中学领导班子应该说是走在时代前列的，新的领导班子坚持用科学的教育理念指导学校工作。在去年开学大会上,校长向我们全体教职工阐述了他的办学目标和办学思想.1．制定了明确的办学目标。全面提高学生素质，充分发展学生个性，面向现代社会，培养观念全新、品德优良、素质全面、身心健康、特长明显的高素质人才。在此基础上制定了学生素质目标、教师素质目标。

2．确立了先进的办学思想。办好学校，既要顾及“传承文明”，更要考虑“开拓未来”，我们坚持邓小平提出的“三个面向”，学习江泽民“三个代表”重要思想，实事求是，解放思想，用科学教育发展观确立新的人才观、学生观、教师观、教学观，为学生终生发展奠定基础。在这一办学思想的指导下，有效实施学校工作“创新、创特、创优”的总体策略，致力于追求“学校规范有特色，教师胜任有特点，学生合格有特长”的境界，从而使我校在市直普通中学新一轮发展中实现“更大、更强、更美”的战略目标。

二、树立科学教育发展观，大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。这正体现了"三个代表"重要思想关于发展的要求，体现了立党为公、执教为民的本质。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。我们盐阜中学在这方面作出了积极的努力，取得了有目共睹的成绩。

1．扩大办学规模，满足城乡人民的教育需要。高中招生规模由过去的3轨87人、6轨二三百人扩大到现在的十轨600多人。

2．优化教育资源，满足学生享受优质教育的需要。学校建成了校园网、微机房、多媒体教室，教育现代化水平迈上新台阶。

3．扶助贫困学生，满足贫困家庭儿童接受教育的需要。我们学校通过减免学费、捐资助学、结对帮扶等措施，解决学生的经济困难，保证每一个适龄儿童都能接受义务教育，保证在读学生不辍学。

三、树立科学教育发展观，积极深化教育改革，全面推进教育创新。

发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。我们盐阜中学提出“向管理要质量、向改革要效益”的口号，大胆解放思想，更新观念，进行了重大改革。

深化人事制度改革，打破“铁饭碗”，搬掉“铁交椅”。人是事业发展中最活跃的因素，充分发挥人的积极性、主动性和创造性是先进生产力发展的核心动力。但在计划经济条件下形成的干部职工能上不能下和分配上的平均主义的弊端，严重制约了教干教师潜能的发挥。为充分调动广大教干教师干事创业的积极性，坚持不懈的加强教师职业道德建设，积极引入竞争激励机制，实施了以教职工聘任制、岗位目标责任制、结构工资制为主要内容的学校内部管理体制改革，通过实施一系列改革，逐步建立起“教师能进能出、干部能上能下、工资能高能低”的适应市场经济要求的用人机制，为推动教育发展注入了无限生机与活力。

四、树立科学教育发展观，建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。

提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。多年来，我们学校高度重视教师队伍建设，坚持强师德树形象，强师能促转变，培养造就了一支德才兼备、素质优良、业务精湛的一流师资队伍。

学校坚持不懈的对广大教师进行爱国主义、理想主义、职业道德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观；极大地激发了教师的事业心、责任感；制定出台了《中小学教师职业道德考核办法》，将教师的职业道德水平纳入教师绩效考核，实行“一票否决制”，使师德建设步入了规范化、科学化轨道，极大地促进了教育行风建设。

五、树立科学教育发展观，坚持以人为本，全面提高教育质量.坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。几年来,盐阜中学校风学风得到极大的改变,得到社会广泛赞誉.1．校风优良。我们学校坚持以德治校、以德育人，不断强化公民道德建设和民族精神教育，把学生的道德教育与学习习惯、品行培养、创新思维的形成和动手操作能力相结合，使学生的道德品质和素质发展得到全面提升，连续多年无违法犯罪现象，校风一天比一天好，去年都是什么省重点学校跑到我们学校企图寻衅打架的，我们学校没有一起打架的。

2．成绩优异。我们学校在教学上应该说竭尽所能，想方设法上质量。在教学管理规范化建设方面作出种种努力，开足开齐各种必修课、选修课，正常开展丰富多彩的体育、卫生、劳技、审美教育，进一步明确思路，运用科学方法，采取得力措施，想方设法克服生源质量难以保证等诸多不利因素，努力使我校的教育教学质量不断上水平，连年登台阶，初中高中连年丰收，成绩辉煌。

3．努力方向。在教育改革浪潮面前，在新课程实施的时刻，我们应当以前瞻的目光、前卫的状态解读科学发展观的深刻内涵，在学校教学工作中大胆创新，大胆尝试、大胆实践，大胆开拓，使学校教学水平教学实绩再创新高。

我对科学发展观在教育上的应用理解还有两点：

1．教育均衡化问题，市教育局均衡发展的教育思想和教育方略使“市六所”普通中学得到重视，可以说我们普通中学遇到了难得的发展机遇。

2．民办教育的问题。中国是“穷国办大教育”，既然国家的教育经费有限，理应积极地扩大民办教育，“更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用”，使教育成为全社会共同参与的事业。在宏观没有放开的情况下，鼓励公办学校举办民办学校，从而形成与民办学校严重的不公平竞争，既抑制了民办教育的发展，又容易导致公办学校的教育腐败，与《民办教育促进法》的精神是相悖的。

通过学习，我初步领会了科学发展观的内涵，学习的目的在于应用，如何落实在实际工作中才是关键。我决心以一名共产党员的思想境界全力投身到学校教育教学工作中去，为打响盐阜中学这块教育品牌作出自己的贡献。

作风整段心得体会篇十八

作风整顿是指在组织体系内进行的对干部群众作风的调整和改进的行动。近年来，在我国各级党政机关及企事业单位中普遍开展作风整顿活动，旨在深化改革、推进发展，以优良的工作作风推动各项工作的顺利进行。作风整顿是一项长期的系统工程，它的全面实施，不仅能够提高干部群众的服务意识和主人翁意识，还能够进一步提升党政机关的公信力和形象。在我个人参与作风整顿的过程中，我深受启发和触动，从中汲取了许多宝贵的经验和体会。

首先，作风整顿需要坚定的信念和坚强的决心。作风整顿是一项系统工程，涉及到各个领域、各个环节，需要党委政府的坚定统一领导和决心。在实施过程中，我们发现只有坚定的信念和坚强的决心，才能不断推进整顿工作的落地落实。作为一名普通干部，我深刻地认识到，作风整顿需要从自身做起、从小事做起，要做到言行一致，知行合一，做到一诺千金。只有这样，才能在作风整顿的道路上取得实实在在的成效。

其次，作风整顿需要强化责任意识和服务意识。作风整顿的目的是为了改进干部群众的作风和风格，提高服务意识，营造良好的工作氛围。在参与作风整顿的过程中，我深感要想真正改变作风，必须强化责任意识。无论是在工作中，还是在生活中，我们都要牢记自己的职责和使命，做到有责必担、有事必办，以良好的作风服务于人民，促进人民的幸福和社会的进步。

第三，作风整顿需要加强协作合作和促进团队建设。作风整顿是一项系统工程，需要各部门、各单位间的协作合作。在参与作风整顿的过程中，我深刻认识到，作风整顿需要密切配合和互相支持，要通过加强团队建设，形成合力。只有形成齐抓共管的良好局面，才能够真正取得作风整顿的实效。

第四，作风整顿需要注重细节和严格要求。细节决定成败，严格要求是作风整顿的重要保障。在参与作风整顿的过程中，我注意到许多细小的问题可能会影响到整体的效果。例如，工作中是否细致周到、是否尽职履责。只有注重细节，严格要求自己，才能够不断改进作风，提高工作效率。

最后，作风整顿需要注重培养敬业精神和创新意识。在参与作风整顿的过程中，我深感作风整顿不能仅仅停留在形式上，更需要在精神上不断提高。敬业精神是作风整顿中的重要一环，只有积极主动、勇于担当，才能真正履行好自己的工作职责。同时，创新意识也是作风整顿的重要组成部分，只有不断创新、不断改进，才能不断提高工作水平。

通过参与作风整顿，我深刻认识到作风是干部良好形象的重要体现，作风整顿工作是一项长期而艰巨的任务。只有坚定的信念和坚强的决心，才能使作风整顿走向深入，才能在作风整顿的道路上取得胜利。当然，作风整顿还需要不断完善，需要各级党委政府和广大干部群众的共同努力。我相信，在大家的共同努力下，作风整顿工作会取得更大的成效，进一步推动我国的发展。