最新书写国学心得体会范文(通用13篇)

撰写心得体会有助于我们更好地理解学习和工作中遇到的问题，并寻找解决方案。在撰写心得体会时，我们应该注重事实描述，结合具体案例和实例，使总结更加具体、生动。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家可以一起来看看。这段时间的学习让我深刻认识到了知识的重要性和学习的方法。通过这次项目，我学会了如何与团队成员合作、沟通和解决问题。在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也获得了成长和进步。我意识到只有不断学习和适应变化，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。通过这次经历，我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之处，并制定了相应的改进计划。我从这次实践中体会到了实际应用和理论知识之间的联系和重要性。在这个项目中，我领悟到了团队合作的力量和协作的重要性。这段时间的学习让我更加自信和坚定了自己的目标和信念。我通过这次实习体会到了职场中的竞争和挑战，也学到了很多宝贵的经验和教训。

书写国学心得体会篇一

中国汉字是世界上历史最悠久的文字之一它是中华文化的载体祖国浩如烟海的文化典籍靠它来记载本文是小编为大家整理的规范汉字书写培训心得体会欢迎阅读！

8月10日————8月12日有幸参加了日照市规范汉字书写培训虽说平时我也喜欢写字可是也仅仅是写字而已毫无章法可言聆听了几位专家的讲座重新认识了汉字书写着实让我“这只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明找到了方向通过三天的学习收获颇多：

一、改变了认识。

二、开阔了视野。

一、写一手好字是中国文化的传承。

三、养成规范书写汉字的习惯有利于学生的身心健康。

四、好字带来好机会。

书写国学心得体会篇二

谈到国学经典，我心十分澎湃，所谓国学，就是一国之所术也，这也必然与我们的古圣先贤紧密相关。

在五千年的历史长河中，中华民族构成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的伟大民族精神。这种民族精神深深植根于中华民族的优秀传统文化，吸收了人类礼貌的优秀成果。中华民族五千年的礼貌史创造了源远流长、博大精深的民族文化，有许多优秀的思想精华永久值得我们发扬。自强不息的开拓精神;厚德载物的博大胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气;国家兴亡，匹夫有责的爱国主义精神;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献精神，衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声的忧国忧民的情怀等等，这些凝结了中华民族精神的思想，对中华民族的构成和发展起到了极其重要的作用。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。

中华民族传统文化的载体是国学经典，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始从洒扫庭除，应对进退开始;从国学启蒙的三百千开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。

国学圣贤的精神和文化正是中华民族的精神和文化的'主要组成部分，我们把它称之为国学。以国学启蒙的范本三百千弟为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为袖里通鉴。且反复劝勉学童勤学，敦促家长、老师认真对待对子弟、学生的教育。诵《百家姓》使我了解了中华民族姓氏的渊源。《千字文》是世界上流行年代最久远，使用人数最多的儿童国学启蒙读本，在中国教育史、文化史上占有十分重要的地位，是中国文化的小百科全书。《弟子规》是关于品德修养、行为规范的国学启蒙读本，将中华文化所倡导的忠、孝、仁、义、礼、智、信等理念用通俗的语言，浅近的历史典故讲述清楚。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，不可不从国学启蒙开始。回溯源头，传承命脉，国学是民族精神的源头活水。

以上是我对国学经典一点感悟，期望对国学爱好者学习国学经典和国学圣贤文化有务必的帮忙!同时我也期望国学经典能成为世人的千古国学，让我们的民族精神永传下去。

书写国学心得体会篇三

【内容摘要】：三字经》《弟子规》《论语》等国学精髓，语言简炼，寓意深刻，都是为人处世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬业乐群、公而忘私的职业道德；舍生取义、见义勇为的社会公德；己所不欲，勿施于人的社会风尚等。对于培养学生正直、善良、勇敢的优秀品德，有很大帮助。

育的结合，让学生熟悉并热爱传统文化。例如一二年级学生可诵读《三字经》，三四年级学生可诵读《弟子规》，五六年级学生可诵读《论语》。不同的年龄的学生有着不同的接受能力和知识经验，所以在诵读内容上不能是一个标准。

1、营造诵读氛围，激发诵读激情。学校坚持“四个一”，即每日一读、每日一记、每周一课和每学期一赛：每天利用早读、午读、晚读时间坚持集体诵读30分钟；每日精选一篇经典让学生进行背诵学习；每周上一堂经典赏析课，讲解国学经典，赏析诗词名篇；每学期利用“五一”或“十一”庆祝活动组织一次经典诵读比赛，“四个一”并行推进。

诵读内容，举办传统文化知识展，使学生了解古代人物的故事和历史的发展变化。通过多种形式，让孩子们触目可及，在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升孩子们的文化修养。

次学校要将将国学经典诵读与学校德育活动充分结合起来，教育学生做一个善良的人，

一个正直的人，一个文明的人，一个会感恩的人，从而达到将理论转化为行为的最终目的。

以此激发学生的诵读热情，在优秀文化和人文精神的熏陶下，更好地笃学、明志、立德与做人，从而达到在诵读活动中让学生的品行得到熏陶的目的。通过开展国学经典诵读活动，可以让学生与圣贤为友，与经典同行，美心美文，懿言懿行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，正直善良的品质，从而获得性情品德的陶冶，培养了学生的优秀品质和健全的人格。总之，国学诵读在学校德育中的作用是非常重要的，学校要通过多种渠道，加强国学诵读。只有这样，才能深入人心，学生良好的道德品格才能逐渐养成；才能让学生在深刻地体会中国传统文化的魅力中扎下中华传统文化之根，进而引导学生自觉地、终身地学习，实现自我完善、自我发展。

书写国学心得体会篇四

读了《国学经典》有感_200字中华民族五千年文化的精髓，用文字记录来，就成了一本本的国学经典。

国学经典底蕴丰富，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。

作为儒家所谓的“五常”。

就拿“五常”中的智来说吧。

“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中，否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不可能通过无碍。

新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。

这是我们今天仍要发扬的。

就像《愚蠢的狼》这篇文章讲述的一样:愚蠢者总会被聪明着战胜。

这就如同聪明者总会骗的了愚蠢。

因此，现在就要努力学习，用知识武装自己的头脑，使自己变的更聪明!读国学经典《论语》有感_300字从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐诵读国学经典《论语》。

《论语》你们想不想知道是它写什么的?是谁写的呢?我猜你们都想知道吧!其实它是一本语录。

二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。

这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。

《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。

其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰:“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。

”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。

平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助!其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现!所以，我已经约好妈妈每天继续诵读了《论语》，多学学里面为人处世的道理。

你呢，要不一起来吧!国学经典之《三国演义》读后感_1100字“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

”在长江岸边，在神州大地上，在20__年前的中国，这片神圣的土地经历了什么呢?三国时期。

虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充满色彩的。

我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，直到现在，我还在研究三国。

这本书记载的是东汉末年，由农民起义到群雄割据的一系列故事。

这个时期没有谁是王者，没有皇帝，更没有一个统一的国家。

个个秣兵厉马，个个雄心勃勃，都想成为最终的霸主。

特别是刘备、曹操、孙权这三个老大，都有无数的兵马，无限的魅力，打来打去，一场仗打了八十多年后，终于决出了胜负，胜者不是魏、蜀、吴，而是新的势力晋，这个搞笑的结局为三国画上了“!”，或是个“?”。

三国时期，不仅有血肉横飞，猛将如云的战场，还有在战场后方，无数出谋划策、运筹帷幄的“战场”。

有像吕布、赵云这样的猛将，有像诸葛亮、周瑜这样的不用刀枪却胜过刀枪的谋士。

更有像刘备、曹操这样的王者。

从这些英雄与历史的身上，我懂得了许多道理。

三国世界个个王者最终的目标无非是当上皇上，他们充满野心，自以为是，恨不得一步登天，但是最后却谁也没能得逞。

做人就不要这样，野心越大，输得就越惨。

一步登天是不可能的，只有踏实的做事，一步一个脚印，从小到大，从无到有，才能取得最终的成功。

如果一口吃个胖子是绝对吃不下的。

虽然一开始你可能像刘备一样渺小，但是只要努力，踏踏实实的来攀登生活的这个梯子，当爬到梯子顶端时，你会看到自己脚印，看到下面的世界那么美丽。

成功需要努力，只有心还不够，除了有心还要有行动。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

看看袁绍这样的人，只是充满了野心，却不付出努力，一颗心是达到了成功，可是通过实际行动走的路，他还远没有走完。

这三国这个乱世中，其实每一个人都是我们的老师，曹操告诉我们做人必须有心计，刘备说想成功就一定要有执着的信念和一颗充满慈爱的心。

诸葛亮扇动羽扇，告诉我们只有时刻谨慎、细心才能成大事。

关羽满脸懊悔:“哎，千万别像我这样，心高气傲，这样得不到什么好的结局”。

吕布来了，赵云来了，董卓来了，他们都来到了《三国演义》这本书中，讲述他们的人生。

以史为鉴，以史为例。

从《三国演义》这本书中，我体会到了做人的真理，足够享用一生。

《三国演义》本身就是真理。

读历史，让人明智，读国学，让人明理。

从这些经典中，我们就可以与英雄对话，与历史交谈。

读三国，让我身处这个充满魔力的三国世界，我还要在这个三国世界中继续去探索。

书写国学心得体会篇五

中国传统文化璀璨灿烂，其中的国学是代表之一。自我对国学的学习与体会，使我更深刻地理解和认识中国传统文化的博大精深，也为我的人生增添了不少绚丽的色彩。

首先，我深切感受到国学的深邃内涵。国学是中华文化中的一颗明珠，在它的内在，蕴含着华夏文明的精华，可以让人通过细微之处体会到中华文化的瑰丽。国学的内涵既有思想、哲学，又有文学、史学，更有费尽心思的古汉语。从这些方面来看，国学真的是需要细细品味，用心领略的。

其次，国学的学习使我懂得了学习的方法与态度。学国学需要脑子中与心中并用，先要把各个文献浏览一遍，然后检查是否出现疏漏。接着再把重点内容记忆下来，随着对知识本身的领悟不断加深，逐渐对全文理解深入。在学习的过程中，还要动手实践、理性分析、组织重要信息、加强对其它领域的学习，以充实自己。国学的学习教会了我要细心，善于思考问题，认真负责、积极思考，对于未知的事物要保持好奇和兴趣，不断探索。

再次，国学对于中华民族的认知和传承起到了非常重要的作用。国学的传承让人们更好地认识和理解中国的文化底蕴，更好地传承和发扬中华文化的精髓。国学对于中华传统文化及三千年文明的传承起着举足轻重的作用，它是中国的文化基石，是世界文化瑰宝，更是中国人走向和增强信心的一道重要支撑。

最后，通过研读国学，我深刻体会到“天人合一”的哲学思想。尽管这种思想的渊源可追溯到先秦时期，但在国学里却处处都能体现出来，比如《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“天地与我并生，万物与我为一”等等。这种“天人合一”的哲学思想通过国学得以传承，也得以发扬光大。秉持这种思想去看待问题，不但治理国家、育人有方，对于个人的成长和修养也有着深远的启示和积极的指导作用。

在总结国学体会与心得这一节中，我认为学习国学让我更好地理解了中华文化的内涵。同时，国学也点亮了我的求知之路，让我懂得了学习的方法和态度。国学对中华民族的认知和传承也起到了非常重要的作用。最后，秉持“天人合一”的哲学思想去看待问题，对于我们日常生活和成长都有着积极的指导作用。所以，只有加强对国学的学习，才能更好地承传和发扬中华文化的瑰宝，也才能让自己得到更多的心灵滋养和精神提升。

书写国学心得体会篇六

汉字的书写指导绝不仅仅是书写技巧的指导，更为重要的是要引领学生学会用中国人特有的审美视角去观察、欣赏、评价、练习汉字的.书写。

这一要求是要我们在写字时要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，要把重心放在方块的黄金分割点上。又因为在汉字形体中成轴对称形的是少数，大部分是不对称形，所以书写过程中要运用多种方法达到重心平稳。

汉字有简有繁，笔画有多有少，多者一、二十画，少的两、三笔。书写时要安排好各点画间的空白，使每个笔画间的距离合理，匀称。特别是笔画的聚散，要特别要注意匀称。这种匀称不仅仅是指点画间的空间，还包括各点画本身的匀称。匀称是结字中最难解决好的问题。

楷书虽然每一笔画各有起止，但是后一笔画依然要紧承前一笔画收笔时的笔势自然书写，做到笔断意连。偏旁部首间要运用穿插避就等方法，使笔画部分间呼应顾盼，生动活泼，融为一体。

一个字中如有两个及以上相同笔画，则须有长短、轻重、正斜、俯仰，收放的变化；如有两个及以上部分相同组成的字，则应分清主次，使之富有大小、强弱、收放之变化，力戒雷同，以达到参差错落，变化有致。

汉字本身并不都是正方形，它们各有其自身的自然形态。宋人姜夔在《续书谱》中指出：“字之长短、大小、斜正、疏密，岂能一之？”因此写字不可强求一律方正，要因字赋形。唯有如此，才能使字写得美观整齐，神态各异。

书写国学心得体会篇七

国学作为中国传统文化的重要组成部分，涵盖了丰富的思想、知识和智慧。在国内外的推广下，越来越多的人开始了解和研究国学，体会其中的魅力。笔者也深受国学的熏陶和启发，在书写国学的过程中领悟到了很多，下面就与大家分享一下我的国学心得体会。

首先，书写国学能够帮助我们了解中国传统文化的根基。国学是我们中华民族几千年传承下来的宝贵财富，它承载着中国人的智慧和信仰。通过书写国学，我们可以学习到许多中国古代文化的经典著作，如《诗经》、《论语》、《道德经》等，了解其思想和精神内涵。这些经典著作中蕴含着丰富的哲学、道德、宗教等思想，是中国文化的基石。书写过程中，我们不仅感受到这些经典的独特魅力，还能够更深入地理解其中蕴含的价值观和文化观念。

其次，书写国学有助于提高我们的写作能力和表达能力。书写国学并不是简单地抄写文字，而是通过理解和体会，以自己的方式去书写，注入个人风格和情感。这就要求我们在书写过程中对经典著作进行深入的研读和理解，提升自己的内功。同时，书写国学也是一种艺术创作过程，需要我们用文字和字体去表达自己的想法和情感。通过不断练习，我们的书写能力和表达能力将得到显著提高，从而能够更好地传递信息和思想。

第三，书写国学能够培养我们的审美情趣和艺术修养。国学之美就在于其含蓄与唯美，通过书写国学，我们会深刻体会到其中所蕴含的艺术之美。书写过程中，我们可以选择不同的字体和样式，将经典的思想与艺术相结合，创造出独特的艺术效果。这样不仅能够欣赏到自己的作品，还能够增强对美的感知能力，培养自己对艺术的鉴赏力。同时，书写国学也是一种对传统文化的传承和弘扬，通过自己的创作，我们能够让更多的人了解国学，提升整个社会的文化素养。

第四，书写国学有助于提高我们的思维深度和思辨能力。国学经典著作中的每一句话都蕴含着深刻的哲学思想，需要我们仔细品味和咀嚼。通过书写国学，我们会不断思考其中的含义和内涵，从而培养我们的思维深度。同时，国学也要求我们具备批判性思维和思辨能力，能够从多个角度去理解和分析问题。通过不断书写和思考，我们的思维能力将得到锻炼和提升，有利于我们更好地适应社会和解决问题。

最后，书写国学也是一种修身养性的方式。国学强调修身为本，注重道德和修养的培养。通过书写国学，我们会不断接触到高尚的思想和崇高的价值观，从而启发我们提升自身修养。国学的哲理和智慧能够深刻影响我们的思想、行为和生活方式，让我们更加谦虚、宽容、坚韧和乐观。通过不断书写和学习国学，在与经典著作交流的过程中，我们的思想和心灵得到了净化和升华，成为了更好的自己。

总之，书写国学是一种开启智慧之门的方式，通过与经典著作的交流和思考，我们能够深入了解中国传统文化的根基，提高写作能力和表达能力，培养审美情趣和艺术修养，锻炼思维深度和思辨能力，以及修身养性。书写国学不仅是一种学习和研究，更是一种生活方式和精神追求。希望越来越多的人能够通过书写国学，感受到其中的魅力和智慧，让国学成为我们生活的一部分，传承和弘扬我们的传统文化。

书写国学心得体会篇八

国学是中国传统文化的精髓，是中国学问的重要组成部分。在学生生涯中，我有幸接触到了一些国学经典，例如《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孟子》等等。通过对这些经典的学习，我深刻领会了其中的道理，也体验到了其中的智慧，受益匪浅。以下是我的一些心得体会。

第二段：尊师重道。

《弟子规》是国学中的经典之一，其中一句话“师仁者，师之资也；师智者，师之业也；师勇者，师之强也”让我深感师德的重要性。师长教育是我们成长的重要部分，尊师重道也是中国文化的传统美德，我们不能忘记尊重老师，感恩育人的初心。同时，我们也需要理解师长的艰辛和付出，积极回报这些帮助我们成长的人。

第三段：励志成才。

国学经典中有许多励志成才的内容，例如《三字经》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”告诉我们学习是一段漫长的过程，不能急于求成，只有坚持不懈，不断练习，才能取得好的成绩。在学习中，我们还需要高瞻远瞩，不仅要求学知识，更要培养品行，锤炼人格，做一个德才兼备的人。

第四段：诚信为本。

《论语》和《孟子》中都有许多关于诚信的思想，例如《孟子》中的“不仁者不可以久处君子之左右，不智者不可以久处君子之内。”这告诉我们，作为一个人，要讲诚信，讲道义，忠于自己的职责和信仰，才能得到他人的认可与支持，才能在人生路上走得更远更稳定。

第五段：传承文化。

国学是我们民族文化的精髓，是我们祖先的智慧结晶。我们应该珍惜它、学习它、传承它，让更多的人了解、认识、喜爱和传承我们的文化。在日常生活中，我们可以积极宣传国学、弘扬中华文化，以此为傲，为这个伟大的国家贡献自己的力量。

总结：

学习国学，让我更好地了解中国传统文化，领悟其中的精华，受益匪浅。我们应该注重培养诚信、尊重师长、培养品德、勤于学习的好习惯和良好品质，以奋斗者的努力和奉献者的精神心态，为我们的家乡和祖国贡献力量。

书写国学心得体会篇九

学习《论语》的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学知识，而是泛指学习做人处事的道理。

孔子一生热爱学习，而且乐此不疲，一直到了晚年还刻苦钻研非常深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。

孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。

其次，学习要“默而识之，学而不厌”。

即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。

第三，是要专心致志，知难而进。

子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要专心致志，不要为世俗所累。

第四，要虚心求教，不耻下问。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。

在教学中，我们更要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。

远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！

但实际教学中，我们却对“远大”的理想大加赞扬，对现实的理想“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。

好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大理想。

但是他的内心是充盈的，他的理想是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。

比如：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了理想只迈出一小步。

“人有多大胆，地有多大产”的年代已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。

书写国学心得体会篇十

近日，主席在博鳌亚洲论坛20xx年年会上的演讲中引经据典，对亚洲和世界和平发展、合作共赢的事业做了阐述总结。世界各国媒体高度评价席主席的发言时，国内也掀起了一股古文热，很多年轻人都趋之若鹜，去寻找古文的原文与出处。

在讲到勇于变革创新，为促进共同发展提供不竭动力时强调：世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，让各种发展活力充分迸发出来。

“明者因时而变，知者随事而制”出自汉代桓宽的著作。桓宽，汉宣帝时举为郎，后官至庐江太守丞。其知识广博，善为文。著有《盐铁论》六十篇。采用对话文体，以生动的语言真实反映汉昭帝时盐铁会议的辩论情景，保存了西汉中叶的经济史料和丰富的经济思想资料。这同时也是法家的重要著作之一。

“明者因时而变，知者随事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。这句的意思是明理者根据时间的不同而改变，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。

此理也甚合《孙子兵法》的主张，在古代论兵时，《孙子兵法》一直提倡因时制宜，因地制宜的处理问题。并说“知天知地，胜乃可全”(知道时间、空间的变化规律，胜利就可以保证)。又道：“势者，因利而制权也”(就是要根据不同的目标属性用不同的方法权变处之。)中国人的传统思维中，动态地、辩证地、宏观地看待事物，是企业家朋友们最值得思考的方向，也是我们学习国学经典的主要目的之一。

用言极其精准，通过引用古文既表示了中国改革的决心和勇力，又鼓励其它亚洲国家也要因时而变，通达共赢。

书写国学心得体会篇十一

随着现代社会的快节奏发展和多元文化的冲击，人们对传统文化的关注和重视逐渐减少。国学作为中华文化的瑰宝，承载着千百年来中华民族的文化基因和智慧，应该被我们更加重视和学习。我从小就对国学产生了浓厚的兴趣，并从中汲取了许多智慧和启迪。在这个过程中，书写成了我与国学的结合点，让我更加深刻地理解和体会了国学的内涵与价值。下面，我将以五段式来谈谈我在书写国学中所体会到的心得体会。

第一段：了解国学的意义与价值。

国学是中华文化的精髓，是我们传统文化的根基和灵魂。通过学习国学，我们不仅能够了解到中华民族的历史演进和思想发展，更能够感受到中华文化的独特魅力和内涵。国学让我明白，文化的传承和发展需要我们每一个人的努力与奉献。通过书写国学，我能够更加深入地了解国学的意义与价值，不仅仅是为了学习知识，更是为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

第二段：培养书写的认真与耐心。

书写是传统文化的一种重要形式，通过书写国学，我明白了书写对于一个人的培养的重要性。书写需要认真与耐心，每一个字的书写都需要精雕细琢，每一个笔画的落墨都需要用心描绘。在书写的过程中，我不仅锻炼了我的耐心与品质，更感受到了美与和谐的力量。书写也是一种修身养性的过程，通过和国学的结合，我可以更好地锻炼自己的意志力和毅力。

第三段：提高思维的逻辑力与创造力。

国学的经典著作中蕴含着丰富的智慧和思想，通过书写国学，我能够更好地理解和领悟其中的道理和精髓。书写过程中，我需要思考每一个字的形态、结构和意义，这要求我具备良好的逻辑思维和创造力。通过不断地书写国学，我的思维能力得到了提高，逻辑思维变得清晰起来，同时我也能够锻炼出自己的创造力，将字体与意境相结合，展现出独特的风采与个性。

第四段：体悟中华文化的智慧与情感。

国学中蕴含着丰富的智慧和情感，通过书写国学，我能够更好地体悟到其中的深意和情感。在书写国学的过程中，我和经典著作进行了一次次的心灵对话，感受到其中蕴含的哲理和情感。书写中的每一个字形、每一个笔画都有着自己的情感内涵，通过书写，我慢慢地与国学的智慧和情感融为一体，体悟到中华文化的丰富与博大精深。

第五段：书写国学，让我从中受益匪浅。

通过书写国学，我不仅仅学到了知识，更重要的是汲取了精神上的滋养与启迪。国学的智慧和情感贯穿其中的每一个字，每一次书写都是一个与中华民族智慧和情感的对话。书写国学让我慢慢地被它所吸引，它让我明白了文化自信的重要性和国学的独特价值。通过书写国学，我与传统文化的联系更加紧密，心灵得到了滋养，也更加坚定地走在传承和弘扬国学的道路上。

总结起来，书写国学是一种独特的学习方式，通过书写，我们能够更加深入地了解和体悟中华传统文化的智慧和情感。在书写国学的过程中，我们锻炼了自己的思维能力和书写技巧，提高了自己的综合素质和修养。通过与国学的结合，我们更加坚定了传承和弘扬传统文化的信念和决心。书写国学让我们与千百年来中华民族的智慧和情感相互对话，在这个过程中，我们能够感受到中华文化的独特魅力和内涵，也获得了一种独特的心灵滋养和启迪。所以，让我们一起通过书写国学，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为中华民族的发展和繁荣贡献自己的力量。

书写国学心得体会篇十二

四年级时，孙老师组织大家读论语，并且比一比谁读的又快又熟练，同学们个个都老激动了，都快成“鸡冻”了！人人都想比别人读的更好，强烈的欲望与争强好胜之心就在此流露无遗！没有过多久，同学们就对《论语》厌了，腻了，悲哀的《论语》就光荣地跟我们说了拜拜。

在不久前，孙老师告诉我们有个“国学比赛”，这有重新燃起了我们的兴趣，我们的心情都老开心，老激动，老兴奋了，话说这是为什么呢？因为，孙老师说20分以上有奖！有棒棒糖！哇呀，这是多么大的诱惑呀！我心想着：偶亲爱的糖呀，偶亲爱的奖啊，你们等着，偶要奔向你们啦！时间如流水，哗啦啦的就过去了，终于到了周五放学时间。

终于回家了，我马上用“刘翔飞毛腿”跑到了房间，又用最快的`速度打开了电脑进入到国学大赛的网站。点击“我要报名”。过了一天，终于审核好了，我点击了“我要比赛”，页面终于跳了出来，跳出了一道又一道的题目。我一看，呆若木鸡啊，嘴巴张成“o”形状，估计赛下个鸡蛋还绰绰有余。这些题目把握绕得晕头转向，许久，我才反应过来，“哇呀呀！快做呀！快做快做！”我移动鼠标，却怎么也点不下去了，“天啊！这什么题目啊！我都没看过！呀呀呀！”我呐喊着。

算了，蒙了总比不做好！我做了一题又一题，心里一直想着：上帝啊，宙斯啊，赫拉，雅典娜，阿波罗，佛祖啊，走过路过的各位神那，鬼那，魔哪，都保佑我把！阿门啊！最终，成绩出来了——18分！神那，不是吧，我妈咋就没给我生个天才的脑袋呢？18分拿，这真是我人生有史以来的败笔啊！我又开始了第二次测试——21分！天哪！吓到我了！感叹：做题前，我的心情犹如滔滔江水，又像一首神曲“忐忑”。看到题目时，我额头挂起了三条传说中的黑线，“妈妈咪呀，这是神马啊，太给力了吧？偶终于明白了最近一个新词：“只要给力，神马都是浮云！”

看到分数，我汗，狂汗，瀑布汗，成吉思汗，我差点就双眼一闭，两脚一蹬，长双翅膀飞走了！看来，偶跟棒棒糖无缘哪！咱得回去多读点儿书再来，棒棒糖啊！拜拜啦，偶只能从糖如“虎口”了！

书写国学心得体会篇十三

国学，作为中华民族传统文化的重要组成部分，在近年来重新引起了人们的关注。国学不仅包含了丰富的文化内涵，也承载着传统价值观的传承与发展。在我的学习生涯中，我也有幸接触到了国学，并从中体会到了许多宝贵的心得体会。

首先，国学让我明白了什么是“民族自信”。在现代社会，由于全球化的潮流，国家传统文化有时会被忽视甚至被遗忘。然而，通过学习国学，我明白到了中国的传统文化之丰富和独特，为我加强了对中华民族的认同感和自信心。国学中的诗词、书画、礼义廉耻等，无不彰显着中国民族的优秀品质与智慧。这种自信心让我更加坚定了向往传统文化、为之努力奋斗的决心。

其次，国学使我更加懂得了“传统与创新”的平衡。传统文化往往被认为守旧、僵化，与现代社会的发展相脱节。但通过学习国学，我逐渐领悟到，传统文化并非与现代社会对立，而是可以相互交融、共同发展的。国学注重的是传统文化的传承与发扬，而不仅仅是死抱着传统不放。国学之所以能够在不同时代中焕发出活力，正是因为它能够与时俱进、为现代社会提供灵感与启示。正如古人所说：“立德立功立言，立身立世立家”，国学的价值正是在于对前人的尊重、传统的发扬，同时又能够在现代社会中焕发出新的光彩。

然后，国学让我明白了“学习”的重要性。国学并不仅仅是一门学科，更是一种对于人生的追求与修养。通过学习国学，我渐渐体会到学习的乐趣与成果。国学的学习需要时间与耐心，需要读书与体悟。从尊师重道、修身养性的角度来看，国学所强调的“学习”不仅仅是获得知识，更是一种修身养性的过程。通过学习国学，我不仅拓宽了自己的知识面，更让自己得到了内心的满足与平静。

最后，国学让我懂得了“美”的真谛。中国传统文化具有深厚的美学内涵，国学就是其中的一部分。国学中的书画、诗词、音乐等都展示出了中国古代人民对于美的追求与感悟。通过欣赏国学艺术作品，我更加意识到美在于内涵而不仅仅是外表。国学的美学让我懂得了什么是真正的美，以及美是如何与人的情感与思想产生共鸣的。

综上所述，通过学习国学，我不仅明白了“民族自信”以及“传统与创新”的平衡，也体悟到了学习的重要性和美的真谛。国学的学习并非只是单纯地掌握一些知识，更是通过传统文化的修养，让我们的思想更加开阔，更加懂得如何与当代社会相融合并发展。在今后的学习和生活中，我将继续寻求与国学相结合的方式，努力传承和发扬中国传统文化的精髓，同时也为传统文化的创新和发展做出自己的贡献。只有通过对国学的深入了解和学习，我们才能更好地认识自己、认识我们的国家，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。